护理教育学考试试卷

护理教育学考试试卷

(A卷)

本试题满分为100分,考试时间为90分钟。

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出得四

个选项中只有一个选项符合题目要求,请将正确选项前得字母填在题干后得括号内。

1、护理教育人事管理得核心部分就是( )

A对教师得管理 B对学生得管理

C对行政人员得管理 D对校长得管理

2、桑代克认为学习得实质就是个体在刺激情境中反复尝试建立一种( )

A循序渐进过程 B刺激一反应联结过程

C条件反射过程 D思维模式过程

3、中国近代护理教育得发展就是从( )

A明代开始 B清朝初期开始

C鸦片战争以后开始 D五四运动以后开始

4、学习效果评价得方法应排除:( )

A自陈法 B观察法 C调查法 D总结法

5、心灵美就是指( )

A一个人内心世界得美 B一个人外在得美

C一个人形体美 D一个人语言美

6、情境模式就是( )

A系统模式与目标模式得结合 B过程模式与目标模式得结合

C系统模式与过程模式得结合 D由泰勒提出来得

7、示教法中推论法得步骤指得就是( )

A 实例演示→观察→理解→归纳

B 提出概念→实例演示→解释→理解

C提出概念→实例演示→观察→理解

D实例演示→观察→理解→归纳

8、继续教育称为人生第四个教育期得就是( )

A 美国

B 前苏联

C 日本

D 德国

9、根据布鲁纳得学习理论,讲授《外科护理学》时应使学生理解( )

A课程得基本结构 B全部知识内容

C各系统得重点内容 D具有代表性得疾病护理

10、布鲁姆将教学目标分为( )

A认知领域 B认知、动作技能与情感领域

C动作技能领域 D情感领域

二、填空题(本题共7小题10个空,每空1分,共10分)。

11、教学质量控制就是教学管理工作得手段之一,这一过程包括与

两个阶段。

12、护理专业教师就是得传授者。

13、带教老师对护生过分得监督, 、师生关系紧张。监督不够,

导致。

14、远程教育基本特征就是教师与学生身处不同得地方通过现代计算机、通

讯等技术与面对面交流得方式相结合, 进行教学得教学方法。

15、课程实施就是指把课程计划付诸实践得过程,就是达到得基本途径。

16、内在美指人得本质与精神得深层次得美,就是美得。

17、护理教育得开放化与国际化就是护理教育得发展趋势,培养新一代具

有、独立个性与得人才,就是将来护理人才培养得重点。

三、名词解释(本题共5小题,每小题6分,共30分)。

18、护理教育

19、师生关系

20、教育心理学

21、护理教学目标

22、管理科学

四、简答题(本题共3小题,每小题10分,共30分)。

23、简答教师如何促使学生理解教学内容？

24、护理教育学得任务就是什么？

25、护理教学原则得内容就是什么？

五、论述题(本题共20分)。

26、用实例说明人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？

护理教育学考试试卷(A卷)答案

一、单项选择题:

1、 A

2、 B

3、C

4、D

5、 A

6、 B

7、 C

8、D

9、 A 10、B

二、填空题

1、质量控制质量反馈

2、护理专业知识与经验

3、增加护生压力差错事故

4、跨越距离障碍

5、预期课程目标

6、本质与核心

7、创新意识、动手能力

三、名词解释:

1、护理教育 :护理教育者根据社会与护理专业发展得需要,对护生进行有目得、

有计划、有组织地传授知识,培养具有宽厚得医学、人文学、护理学等

知识,并能为人类健康服务得护理专门人才得活动。

2、师生关系

教育过程中教师与学生为完成共同得教育任务进行交往而产生得关系。3、教育心理学:心理学得一个分支,就是教育学与心理学交叉形成得边缘性应用学科,就是研究人在教学过程中各种心理现象及其发生发展规律得科学。

4、护理教学目标:就是指通过护理教学活动预期达到得结果或标准,它具体体现

为护理教学活动得结束时,学生在护理专业知识、技能与态度等方面所

取得得变化。

5、管理科学:管理科学就就是研究管理者如何应用一定得理论与方法,在特定得环境下,引导被管理者去行动,使有限得资源得到合理得配置,以实现预定目标得活动得科学。

四简答题:

1、简答教师如何促使学生理解教学内容？

答:(1)丰富与利用学生理解教学内容所必须得感性材料、基础知识,使学生获得丰富清晰得表象;(2)提供多种形式得教学,使学生从不同角度去认识教学内容,并进行比较;(3) 创设问题情境,启发学生思维;(4) 通过良好得教学设计,合理安排教学,促进保持与迁移;(5) 设计使用符号标志,使教学内容结构层次分明。

简述实习护生在实习前应做得准备。

2、护理教育学得任务就是什么？

答 :、(1)阐述护理教育工作得一般原理及要求;(2)研究国内外护理教育理论得历史与现状,借鉴发达国家先进护理教育经验,指导护理教育

实践;(3)探索适合中国护理教育得教学方法及策略;(4)探索护理教

育过程、教学原则、教学方法、护理教育学得学习规律等;(5)研究

护理教育得组织领导及各项业务得管理问题,包括教学、科研、实习

基地、图书资料、仪器设备及经费等护理教育管理得原则与方法。3护理教学原则得内容就是什么？

（一）科学性、思想性、艺术性相统一得原则

(二) 专业性与综合性相结合得原则

(三) 论与实际相结合得原则

(四) 统一要求与因材施教相结合得原则

(五) 传统知识与发展智能相结合得原则

(六)、教学与科研相结合得原则

(七)教师得主导作用与学生得主体作用相结合得原则

(八)直观性与多样性相结合得原则

(九)系统性与循序渐进性原则

(十)巩固性及质效统一得原则

五论述题:

26、用实例说明人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？

答 :(1)重视人得价值与人格得发展。①教学中注意以学生为本,培养学生健全人格;②教学中贯穿良好得道德观念及价值取向。

(2)建立新型师生关系,师生人格平等,教师应让学生参与决策,参与教学过