《护理教育学》试题库及参考答案02
《护理教育学》试题库及参考答案
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（ A ）
A护理教育 B护理活动 C护理理论 D护理实践
2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（ B ）
A依师心理 B向师心理 C焦虑心理 D矛盾心理
3、在操作技能示教中，错误的做法是（ C ）
A 列出演示步骤
B 按正确顺序演示
C 提问并让学生练习
D 避免示教应用反例
4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（ D ）
A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D情境课程模式
5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（ A ）
A观察与模仿 B天资
C自我实现 D制定学习合同
6、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（B ）
A 1945年
B 1956年
C 1978年
D 1983年
7、现代护理教育的创始人是（ C ）
A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮
8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ D ）
A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆
9、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（ A ）
A 支持者
B 催化者
C 调节者
D 激励者
10、行为主义心理学的创始人是（B ）
A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳
11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（ C ）：
A、护理学教师
B、学生
C、教学目的
D、教学内容
E、教学手段
12、在护理教学过程的基本阶段中，（ C ）是教学过程的中心环节。
A、激发学习动机
B、感知教材
C、理解教材
D、巩固知识
E、运用知识
13、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（ D ）：
A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后
B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练
C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中
D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师
E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主
14、我国古代的《论语》实际上是孔子运用（ B ）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法
E、实验法
15、以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素（ D ）
A、知
B、情
C、意
D、思
E、行
16、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（ B ）
A 1945年
B 1956年
C 1978年
D 1983年
17、现代护理教育的创始人是（ C ）
A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮
18、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ D ）
A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆
19、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（ A ）
A 支持者
B 催化者
C 调节者
D 激励者
20、行为主义心理学的创始人是（ B ）
A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳
21.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（ A ）
A.社会学习理论
B.结构教学理论
C.认知理论
D.指导学习理论
22.进行操作技能教学时，应促进（ B ）
A.负迁移
B.正迁移
C.前摄迁移
D.倒摄迁移
23.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（ A ）
A.发现学习法
B.特征法
C.联想法
D.推理法
24.护理教育的功能是（ D ）
A.定向作用
B 调控作用
C.评价作用
D.定向、激励、调控、评价作用
25.不属于学校课程的组成部分的是：（ B ）
A.教科书
B.教师的教案
C.教学计划
D.教学大纲
26.护士注册制度开始于( D )
A.1983年
B.1984年
C.1992年
D.1994年
27.“温故而知新”所反映的教学原则是 ( C )
A.科学性与思想性相结合的原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.可接受性原则
28.本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现＿＿特点( C )
A.专业化
B.知识化
C.多元化
D.实用型
29.教育学成为一门独立学科的标志是 ( B )
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
30.护理学校的中心工作是 ( A )
A.教学
B.临床护理实践
C.管理学生
D.护理科研
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1、２１世纪我国护理教育发展的主要方向和策略（ABCD ）
Ａ、加速教育国际化进程
Ｂ、加速护理人才培养速度
Ｃ、建立人才培养目标
Ｄ、提高护理教育的产出效益
Ｅ、构建专业特色人才培养模式
2、属于护理教学过程的基本阶段（ABCD ）
A 激发学习动机
B 感知教材
C 理解教材
D 巩固知识
E 运用知识
3、护理教学中常用的教学方法有以（ACDE）为主的教学方法
A语言传递 B 直接知觉 C 实际训练 D 陶冶 E 修身养性
4、临床教学的方法有（BCDE ）
Ａ、经验学习法Ｂ、实习作业法Ｃ、临床带教制Ｄ、病室报告Ｅ、病例研讨会
5、属于护理教学过程的基本阶段（ABCDE ）
A 激发学习动机
B 感知教材
C 理解教材
D 巩固知识
E 运用知识
6、态度的有效教学策略有（ABCDE ）
Ａ、条件反射法Ｂ、提供榜样法Ｃ、言语沟通法
Ｄ、角色模拟法Ｅ、隐蔽教学法
7、护理教育的特点（ABCDE）
Ａ、专业性质、任务的特点Ｂ、教育对象的特点Ｃ、教育内容的特
点
Ｄ、教育管理的特点Ｅ、教育组织与方法的特点
8、课堂纪律类型（ABCD ）
A 教师促成纪律
B 集体促成纪律
C 自我促成纪律
D 任务促成纪律
E 社会促成纪律
9、以语言传递为主的教学方法有（ABCD ）
Ａ、讲授法Ｂ、谈话法Ｃ、讨论法Ｄ、读书指导法Ｅ、演示法
10、态度的有效教学策略有（ACDE ）
Ａ、条件反射法Ｂ、提供榜样法Ｃ、言语沟通法
Ｄ、角色模拟法Ｅ、隐蔽教学法
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，正确填“T”，错误填“F”）
1、构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容和教学环境（F）
2、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、进行教育教学的方法是陶冶法（F）
3、一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为效度（T）
4、长期记忆的记忆过程具有运作性（T）
5、护理教育的功能是定向、激励、调控、评价作用（T）
6、美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为带教制学习法模式（F）
7、护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为最低岗位数原则（T）
8、教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于慎独品质教育( T)
9、记忆的基本过程包括识记、回忆和保持（F）
10、会学习理论的代表人物是布鲁纳（T）
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案
《护理教育学》
一、选择题：(将正确答案填在题后括号内)
1.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）
A.社会学习理论
B.结构教学理论
C.认知理论
D.指导学习理论
2.进行操作技能教学时，应促进（）
A.负迁移
B.正迁移
C.前摄迁移
D.倒摄迁移
3.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（）
A.发现学习法
B.特征法
C.联想法
D.推理法
4.护理教育的功能是（）
A.定向作用 .调控作用 B 调控作用
C.评价作用
D.定向、激励、调控、评价作用
5.不属于学校课程的组成部分的是：（）
A.教科书
B.教师的教案
C.教学计划
D.教学大纲
6.护士注册制度开始于 ( )
A.1983年
B.1984年
C.1992年
D.1994年
7.“温故而知新”所反映的教学原则是 ( )
A.科学性与思想性相结合的原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.可接受性原则
8.本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现＿＿特点。 ( )
A.专业化
B.知识化
C.多元化
D.实用型
9.教育学成为一门独立学科的标志是 ( )
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
10.护理学校的中心工作是 ( )
A.教学
B.临床护理实践
C.管理学生
D.护理科研
二、填空
1.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德，对人的健康认真负责，对技术精益求精，具有扎实的________理论及精湛________技术的人才。
2.人本主义理论认为教师的角色是帮助者和________，而并非信息的________。
3.护理教育的理念是________、________和________的总和。
4.示教法主要适用于________ 和某些 ________________ 的教学。
5.美国Benner 1984年发现了护理临床技能的学习模式，即________ 。
三、名词解释
1.《大教学论》——
2.教学——
3.教学大纲——
4.发现学习法——
5.继续护理教育——
四、简答题
1.护理教学过程包含哪些基本因素？各因素起何作用？
2.简述护理课程改革趋势。
3.简述情感陶冶法及其要求。
4.简述护理教育管理的基本原则
5.简述继继续教育的原则
五、论述题
1.联系实际论述如何贯彻护理教学原则（任选一条）（如：科学性和思想性艺术性统一
原则）
2.联系实际论述怎样做好护理生产实习
3.试论述护理教师与学生的关系。
4.试阐述教和学之间的辩证统一关系。
5.试结合您的教学或学习体会，阐述教学原则的概念及贯彻某一教学原则（如因材施
教原则）的要点。
6.试阐述教学方法的类型，并就某一教学方法（如讲授法）谈谈它的涵义、优点和缺点。参考答案
一、选择题：(将正确答案填在题后括号内)
1. A.
2. B.
3. A.
4. D.
5. B.
6. D.
7. C.
8. C.
9. B.
10. A.
二、填空
1.护理护理
2.促进者、传递者
3. 护理理念、教育理念、学校理念
4、运动技能、概念原理
5.生手到专家
三、名词解释
1.《大教学论》——捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的教育学专著。是近代最早的一部教育学著作。其中提出普及初等教育；论述建立适应学生年龄特征的学校教育制度；论证了班级授课制度；规定了广泛的教学内容；提出了教学的便捷性、彻底性、简明性、与迅捷性的原则；高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
2.教育广义的教育：一切影响人们知识技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。狭义的教育：主要指学校教育，即由专门机构及专职人员所承担，根据一定的社会要求及受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养社会所需要人才的社会活动
3.教学大纲——是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的任务，教材内容的范围、深度和结构及教学进度和教学方法上的基本要求。
4.发现学习法——是学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，强调学生主动参与学习过程，进行独立思考的一种方法。教师在发现学习中的主要角色是提出问题，鼓励学生通过积极探索去寻找答案，促进学生主动掌握知识并发展创造性思维及评判性思维的能力。
5.继续护理教育——继续护理教育是继毕业后的规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法（“四新”）为主的一种终身性护理教育。
四、简答题
1.护理教学过程包含哪些基本因素？各因素起何作用？
构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容、教学手段和教学方法。教师在教学活动中起主导作用，是教学活动的组织者和实施者。
学生是护理教育的对象，是学习的主体。教学内容、教学手段和教学方法是教与学双方的中介，只有通过教学内容、教学手段和教学方法，才能使教师和学生发生相互作用，完成教学任务。
2.简述护理课程改革趋势。
A、以学生发展为本
B、课程的人文化
C、课程的综合化
D、课程的弹性化
E、课程个性化和多样化
F、加强课程与现代信息技术结合
3.简述情感陶冶法及其要求。
情感陶冶法是教师通过有计划、有目的地创设有教育意义的情境，或组织有意义的活动，以潜移默化地培养学生思想品德的方法。
要求：①教师对学生要投入诚挚的感情。②利用学生的生活环境对其道德素质进行潜移默化的影响和陶冶。③要充分利用各种艺术作品的感染力量，通过音乐、美术、诗歌、文学、戏剧、电影和舞蹈等来培养学生的思想品德。
4.简述护理教育管理的基本原则。
（1）方向性原则；
（2）整体性原则；
（3）民主性原则；
（4）科学性原则；
（5）规范性原则；
（6）有效性原则。
5.简述继继续教育的原则。
①遵循一般的教学原则
②知识更新与发展能力相结合
③按需施教、学用一致
④教师辅导与学生自学相结合
⑤德智同步增长
五、论述题
1.联系实际论述如何贯彻护理教学原则（任选一条）
教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。
统一要求与因材施教原则就是教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。统一要求是指相同层次的护理人才，培养的基本规格的各学科的教学要求一致。
贯彻要求：
1）坚持统一要求，严格要求学生。
2）针对学生的特点进行有区别的教学
3）采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。例：课外活动、社团活动、选修课、跳级。
联系实际论述
2.联系实际论述怎样做好护理生产实习
（一）实习内容
是让学生掌握临床上常用的护理操作技术，巩固和发展本专业的理论知识，进一步加深对理论知识的理解和运用。逐步提高学生综合分析和解决问题的能力。
（二）实习准备
1）制定实习计划和大纲计划一般包括：目的要求、起止日期、实习地点、实习科目、轮转安排、实习形式和方法、实习的考核和鉴定等。大纲一般包括实习总要求、实习时间分配、实习内容和要求、实习形式和方法、考勤记录办法等。
2）组织实习
实习的组织工作是整个实习计划落实和实习目标是否完成的关键环节。实习工作应该由负责教学的副院长直接领导和组织，联络和协调学校与实习场所的关系。实习场所也由负责教学的副院长亲自带头，成立以护理部教学负责人为首的，有各部门负责教学的教师参加的实习领导小组，具体督促和检查教学大纲的落实情况。
（三）实习方式
1）直接管理护理服务对象
2）教学查房
3）临床讲座
（四）实习注意事项
1）处理好热情关怀与严格管理的关系
2）正确处理学习与服务的关系
3）遵循循序渐进和因材施教的原则
4）教师要以身作则，保证教学质量
5）指导学生端正学习态度，克服学习中的片面性
3.试论述护理教师与学生的关系。
师生关系指教师及学生在教学活动中所发生的直接交往关系。
（1）良好的师生关系的标准
A．人道性
B．民主性
C．合作性
D．相容性
E．教育性
（2）良好师生关系的建立
A．综合利用各种人际交往途径：①教学活动；②课外活动是课堂教学的延伸及补充。
B．师生共同努力建立良好的师生关系
C．在反馈调控中形成良性循环
4. 简述教师主导作用和学生主体作用的关系？
教师的主导作用和学生主体作用相结合是护理教学的原则之一。
教师的主导作用和学生主体作用是外因和内因的关系。教师的主导作用是指在教学过程中，教师通过创造外部因素来诱发学生的内部因素，调动学生的积极性，引导教学活动向预定的目标发展。
学生的主体作用意味着学生是学的主体，是在老师指导下，自觉主动地掌握知识，主要表现为学生的学习自觉性、独立性和创造性。
教师的主导作用是教学获得高效率的主要保证，而学生的主体作用是获得教学效果、提高教学质量的基本条件。两者不可偏废。在教学中，教师既要发挥主导作用，又要调动学生的学习积极性，引导学生自觉学习，掌握基本知识、基础理论和基本技能。
5.试阐述教学方法的类型，并就某一教学方法（如讲授法）谈谈它的涵义、优点和缺点。讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种教学方法。包括讲述、讲解、讲演、讲谈缺点：没有充分的机会让学生对所学的内容及时作出反馈。基本要求1）讲授的内容具有科学性和思想性、系统性和逻辑性。做到系统、全面，主次分明，条理清晰，重点、难点突出。2）具有启发性善于设凝、激疑和解疑，使学生脑海波涛迭起，教师提出问题、分析问题、解决问题的过程，能够成为学生积极开展认识活动，自觉领悟知识的过程。
3）讲究语言艺术：语言要清晰、准确、精练，通俗易懂，生动形象，音量、音调、速度适宜，富有感染力。
4）善于运用板书
清晰、规整、有条理、起到画龙点晴、提纲挈领的作用。
《护理教育学》试题库及参考答案
班级学号姓名分数
一、名词解释（每题4分，共24分）
1. 护理教育
2. 教育目的
3. 课程结构
4. 惩罚
5. 教育评价
6. 继续护理教育
二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。
1. 教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于 ( )
A、理想教育
B、慎独品质教育
C、敬业品质教育
D、诚实守信教育
2. 构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容、教学手段和（）
A、教学媒体
B、教学评价
C、教学环境
D、教学方法
3. 编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为 ( )
A、目标定位
B、目标分解
C、目标反馈
D、目标表述
4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点 ( )
A、布鲁纳
B、斯金纳
C、桑代克Ｄ、罗杰斯
5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
6. 以下哪一项不．属于护理专业教师的角色：（）
A、护理知识的传递者
B、学生心理保健者
C、人际关系的协调者
D、学生生活的管理者
7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（）
A、系统化原则
B、动态性原则
C、整体效应原则
D、最低岗位数原则
8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( )
A、核心课程
B、显性课程
C、隐性课程
D、必修课程
9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）
A、经验教学法
B、带教制学习法
C、学习过程阶梯模式
D、“从生手到专家”模式
10. 下列哪个记忆过程具有运作性（）
A、感觉记忆
B、长期记忆
C、短期记忆
D、感觉登记
三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共12分）
1. 教育的要素包括：( )
A、教育者
B、受教育者
C、教育方法
D、教育内容
E、教育手段
2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：( )
A、应答性行为
B、惩罚性行为
C、负性行为
D、消退性行为
E、操作性行为
3. 良好的师生关系的标准包括：（）
A、人道性
B、民主性
C、合作性
D、相容性
E、教育性
4. 美育的原则包括： ( )
A、寓教于乐
B、与实际生活相结合
C、因材施教
D、环境结合
E、内环境熏陶
5. 临床护理教学的具体方法包括：( )
A、临床带教
B、生产实习
C、护理查房
D、临床见习
E、专题报告
6. 课程编制的程序包括：( )
A、指导阶段
B、形成阶段
C、反馈阶段
D、评价阶段
E、功能阶段
四、简答题（每题 6分，共30分）
1. 简述护理课程的编制程序。
2. 简述护理教学过程的特点
3. 简述临床护理教师的角色
4. 简述教学媒体的选用原则。
5. 简述师生关系的基本类型。
五、论述分析题（每题12分，共24分）
1. 请说明罗杰斯的以自由为基础的学习。
2. 分析布鲁姆的教学目标分类系统。
《护理教育学》试题答案
一、名词解释（每题4分，共24分）
1. 护理教育（P6）:是为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动。
2. 教育目的（P49）：是社会对教育所要造就的人才质量与规格的总体设想或规划。教育目的包含两个方面的内容结构。一是通过教育将受教育者培养成具有何种功能的社会成员，即培养什么样的专业人才；二是教育要培养的人应该具有什么样的素质，包括德、智、体、美等方面的发展。
3. 课程结构（P64）：指构成课程的各个要素的组织形式，主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。课程结构的研究主要探讨课程各组成部分是如何有机地联系
在一起，科学的符合专业教学指导思想及富有专业特色的课程结构是培养优秀专业人才的基础。
4. 惩罚（P19）：指某种行为可以导致某种不愉快的后果，个体为了避免这种后果会减少做出这种行为的
5. 教育评价概率。（P160）：按照一定的客观标准，通过各种定量及定性的手段对教育进行科学而系统的测量、分析和判断的过程，包括确定评价目的、对象和内容，建立评价指标体系，搜集、整理、分析资料，形成判断、验证和指导决策等。
6. 继续护理教育（P151）：是继毕业后规范化专业培训后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育。
二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。
1.B
2.D
3.A
4.C
5.B
6.D
7.C
8.B
9.D 10. C
三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共12分）
1.ABDE
2..AE
3.ABCDE
4.ABC
5.ACE
6.ABDE
四、简答题（每题 6分，共30分）
1. 护理课程的编制程序
课程编制的程序（见74页）
（1）指导阶段：明确护理教育理念；统一术语；确定培养目标；选择课程编制的框架。（2）形成阶段：制定教学计划；制定教学大纲；编写教材。
（3）功能阶段：
（4）评价阶段：
2. 简述护理教学过程的特点p90
护理教学过程的特点：
(1)教学过程实践性强
(2)教学过程的直观性强，对教学环境有特定的要求
(3)护理教学过程的综合性强
3、简述临床护理教师的角色p114
临床护理教师的角色：评估者与计划者，组织者与管理者，咨询者与指导者，支持者与协调者，激励者与榜样者，研究者与改革者。
4. 简述教学媒体的选用原则。P111
(1)根据媒体的教学功能进行选择。教学媒体的功能主要有呈现刺激、引起注意、行为示范、
提供刺激、指导思维、产生迁移、评定成绩和提供反馈。
(2)根据教学目标进行选择教学目标可分为：学习真实信息；学习直观鉴别；学习原理、
概念和规律；学习过程、程序；完成技能知觉运动动作；发展期望的态度、观点和动机(3)根据教学媒体使用的成本进行选择应从教学单位的经济条件出发；
5．简述师生关系的基本类型。P46
师生关系的基本类型：根据师生关系的内容不同，可以分为：人际关系，组织关系，心理。关系。根据师生关系的性质不同，可以分为：专制性，管理性，民主性，挚爱性，放任性。
五、论述分析题（每题12分，共24分）
1. 请说明罗杰斯的以自由为基础的学习。P31
(1)主张以学生为中心，强调发挥学生的内在潜能：
(2)强调学习内容应是对人有价值、有意义的知识
(3)在压力较小的情况下学习效果最佳
(4)学习是一种自觉的心理过程，教师应注意发挥学生的主观能动性，因为主动而自发地全
身心投入学习才会产生良好的效果。
(5)最有用的学习是掌握学习方法及过程
(6)自己评价学习效果可以培养学生独立思维能力及创造能力。
(7)重视学生能力的培养，以适应将来的社会生活。
(8)教师在学习中主要起指导作用
2. 分析布鲁姆的教学目标分类系统.
布鲁姆的教学目标分类系统（见54页）
（1）认知领域：知识、理解、应用、分析、综合
（2）动作技能领域：领悟或知觉、心向或准备、模仿、操作、熟练、创造
（3）情感领域：接受、反应、价值判断、价值的组织、价值的定形
《护理教育学》试题库及参考答案
一、单选题（共30 道试题，共60 分。）
1. 当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是、
A. 支持者
B. 催化者
C. 调节者
正确答案：A
2. 护理教育的功能是、
A. 定向作用
B. 调控作用
C. 评价作用
D. 定向、激励、调控、评价作用
正确答案：D
3. 示教法中推论法的步骤指的是、
A. 实例演示-->观察-->理解-->归纳
B. 提出概念-->实例演示-->解释-->理解
C. 提出概念-->实例演示-->观察-->理解
D. 实例演示-->观察-->理解-->归纳
正确答案：C
4. 继续教育称为人生第四个教育期的是、
A. 美国
B. 前苏联
C. 日本
D. 德国
正确答案：D
5. 现代护理教育的创始人是.
A. 约翰逊女士
B. 布恩医师
C. 南丁格尔
D. 麦基妮
正确答案：C
6. 以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素.
A. 知
B. 情
C. 意
D. 思
E. 行
正确答案：D
7. 心灵美是指.
A. 一个人内心世界的美
B. 一个人外在的美
C. 一个人形体美
D. 一个人语言美
正确答案：A
8. 情境模式是、
A. 系统模式和目标模式的结合
B. 过程模式和目标模式的结合
C. 系统模式和过程模式的结合
D. 由泰勒提出来的
9. 护理教育人事管理的核心部分是.
A. 对教师的管理
B. 对学生的管理
C. 对行政人员的管理
D. 对校长的管理
正确答案：A
10. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是.
A. 社会学习理论
B. 结构教学理论
C. 认知理论
D. 指导学习理论
正确答案：A
11. 护理教育的功能是.
A. 定向作用
B. 调控作用
C. 评价作用
D. 定向、激励、调控、评价作用
正确答案：D
12. 桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种.
A. 循序渐进过程
B. 刺激一反应联结过程
C. 条件反射过程
D. 思维模式过程
正确答案：B
13. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素.
A. 护理学教师
B. 学生
C. 教学目的
D. 教学内容
E. 教学手段
正确答案：C
14. 学习效果评价的方法应排除、
A. 自陈法
B. 观察法
C. 调查法
D. 总结法
正确答案：D
15. 布鲁姆将教学目标分为.
A. 认知领域
B. 认知、动作技能和情感领域
C. 动作技能领域
D. 情感领域
正确答案：B
16. 行为主义心理学的创始人是、
A. 巴甫洛夫
B. 华生
C. 桑代克
D. 斯金纳
正确答案：B
17. 在护理教学过程的基本阶段中，（）是教学过程的中心环节、
A. 激发学习动机
B. 感知教材
C. 理解教材
D. 巩固知识
E. 运用知识
正确答案：C
18. 保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间、
A. 1945年
B. 1956年
C. 1978年
D. 1983年
正确答案：B
19. 护理学校的中心工作是、
A. 教学
B. 临床护理实践
C. 管理学生
D. 护理科研
正确答案：A
20. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素、
A. 护理学教师
B. 学生
C. 教学目的
D. 教学内容
E. 教学手段
正确答案：C
21. 将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是.
A. 巴班斯基
B. 加涅
C. 李秉德
D. 布鲁姆
正确答案：D
22. “温故而知新”所反映的教学原则是、
A. 科学性与思想性相结合的原则
B. 因材施教原则
C. 巩固性原则
D. 可接受性原则
正确答案：C
week 02练习
Conversation 1: Exercise One Listen to the conversation and complete the fact file on Martin Downes: 1. Age: 2. Age when the stroke occurred: 3. Number of weeks of speech and language therapy: 4. Length of time in hospital: Exercise Two Listen to the conversation again and answer the questions: 1. Can Martin remember much about having the stroke? 2. When he woke up in the hospital, why did Martin feel frightened? 3. How did the speech and language therapist help him? 4. What did Martin work with to help himself when he got home? 5. Did Martin make a full recovery? 6. What were the main things that helped him? Conversation 2: Listen to the conversation and choose the best way to complete the sentences. 1. Research shows that children educated at a Montessori school ____. (a) do much better than other children later on (b) do better than other children later on (c) have different skills from other children (d) are less imaginative than other children 2. After a child has done an activity, the teacher ____. (a) makes notes (b) helps them all the time (c) observes them (d) works with them 3. The equipment ____. (a) is often designed for one activity only (b) is made of wood or plastic (c) can be used for several activities (d) is always put away by the child 4. Sarah Harrington says that children ____. (a) use letters made of wood (b) play with letters a lot (c) use coloured letters (d) use letters made of sandpaper 5. Claudia Rosella says there ____. (a) are two disadvantages to Montessori methods (b) are several disadvantages (c) is one disadvantage (d) is one big disadvantage but the methods are very successful
《护理教育学》选择题汇总
《护理教育学》试题 二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。 1. 教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于( ) A、理想教育 B、慎独品质教育 C、敬业品质教育 D、诚实守信教育 2. 构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容、教学手段和（） A、教学媒体 B、教学评价 C、教学环境 D、教学方法 3. 编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为( ) A、目标定位 B、目标分解 \ C、目标反馈 D、目标表述 4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点( ) A、布鲁纳 B、斯金纳 C、桑代克Ｄ、罗杰斯 5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（） A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 6. 以下哪一项不属于护理专业教师的角色：（） A、护理知识的传递者 B、学生心理保健者 C、人际关系的协调者 D、学生生活的管理者 : 7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（） A、系统化原则 B、动态性原则 C、整体效应原则 D、最低岗位数原则 8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为( ) A、核心课程 B、显性课程 C、隐性课程 D、必修课程
9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（） A、经验教学法 B、带教制学习法 C、学习过程阶梯模式 D、“从生手到专家”模式 10. 下列哪个记忆过程具有运作性（） . A、感觉记忆 B、长期记忆 C、短期记忆 D、感觉登记 三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共12分） 1. 教育的要素包括：( ) A、教育者 B、受教育者 C、教育方法 D、教育内容 E、教育手段 2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：( ) A、应答性行为 B、惩罚性行为 C、负性行为 D、消退性行为 E、操作性行为 3. 良好的师生关系的标准包括：（） 、 A、人道性 B、民主性 C、合作性 D、相容性 E、教育性 4. 美育的原则包括：( ) A、寓教于乐 B、与实际生活相结合 C、因材施教 D、环境结合 E、内环境熏陶 5. 临床护理教学的具体方法包括：( ) A、临床带教 B、生产实习 C、护理查房 D、临床见习 E、专题报告 6. 课程编制的程序包括：( ) A、指导阶段 B、形成阶段 C、反馈阶段 - D、评价阶段 E、功能阶段
电大开放英语Ⅱ考试卷试题库大全包括答案.doc
第一部分交用33 The man at the concert told Mary ’s parents that __ A_ 1 Shall we see a movie tonight 34 Mary __ B__when she was 16 See your later 35 Eric Sound was the name of ___ B__ A Right B wrong 36-40 下列短文，根据短文内容判断句子是否正确。 2 What would you like to drink, madam Tim: Hello Where have you been You look hot Can I have a glass of white wine Xiaoyan: Yes, I am I ’ve been to the tennis club I ’ve had a tennis lesson A Right B wrong Tim: How did you manage 3 When did you first come to China Xiaoyan ； Not too badly I ’ve never played tennis before 10 years ago Tim； Don’ t you play tennis in China A right B wrong 36 Xiaoyan has had a tennis lesson 4 Do you like your job A Right B Wrong I ’m a nurse 37 She has had a lesson at the public tennis courts A right B wrong A Rright B Wrong 5 What are you going to do this evening 38 She has played a lot of tennis in China I went there with some friends A Right B Wrong A right B wrong 39 She has eaten a sandwich before she played 第二部分与构 A. Right B wrong 6． Today is busy Let ’s discuss it ____C___ next week 40 Mary and Tim haven ’ t eaten yet A sometimes B some times C some time A. Right B wrong 7 A: I ’m sorry to have kept you waiting 第四部分翻 B: Oh, not at all, I ____A____ here only a few minutes 41 Although it is veryenjoyable, the film is too long A have been B was C will be 尽管影非常有趣，但是太了。 8 His grandfather is very healthy He ___B __ drinks ______smokes 42 Sandy is wearing a long, black, silk dress A both,and B neither, nor C neither, or 桑迪穿了条黑色的裙。 9 As she ____B____ the newspaper, Granny ______asleep 43 I need to be at the airport by 6 00 o ’ clock A read ? was falling B was reading ? fell C read ? fell 我得在六点前到达机。 10 The book was rather expensive, but I bought it ___B___ 44 I must have left the camera in a shop A any way B anyway C even though 我一定是把相机在那家商店里了。 11 The buses, ____B___ were full of people, couldn ’ t go very fast 45 The accounts, which are in a A that B which C there bit of a mess, have to be ready for next month 12 I have no idea who stole his wallet It ___A___ anyone 目在有点乱，必要在下个月清理好。 A could have been B should have been C must have been 第一部分交用 13 Mary said she __ _A __ all over the world 1 Hello, Xiaoyan How was the party A had been to B has gone to C went to Hi, Jack We had a great time 14 Mary ’ s father is very pleased ___A____ her A right B wrong A with B at C for 2 How are you feeling today 15 You ’ d better have your hair ___B___ before going to your friend ’s wedding ---I ’d rather stay at hom e A cutting B cut C to cut A right B wrong 16 He stopped ____A___TV when the dinner was ready 3 How old are you A watching B to watch C watch ---Yes, I am 17 Nice weather,_____C_____ A right B wrong A doesn ’t it B h asn ’t it C isn ’ t it 4 Can I get you something to drink 18 Mike offered to help and so ____C____John ---Yes, please A coca-cola for me A does B is C did A right B wrong 19 Mary told Little Tom not____C____ all the money 5 How can I book a cheap hotel A spend B spent Cto spent ---If I were you, I ’d phone a travel agent 20 A: Have you finished your homework A right B wrong B: _B_ 第二部分与构 A No, I didn ’ t B No, I haven ’ t finished C N o, I haven ’ t 6 Sally is looking for a new job She has been bored ___C___ her job as a 21 He used to ___B___ very hard when he was young secretary A working B work C to work A by B from C with 22 He has ____A___ gone out 7 A: ___C___ my glasses A just B now C soon B: Yes, I saw them on your bed a minute ago 23 We enjoy ___C___ very much, because it is good to our health A Do you see B Would you see C Have you seen A swim B to swim C swimming 8 An application form will be sent to you __ A___ 24 March the 8 th is ____B___ Day A on request B on a request C in equest A Woman’ s B Women’s C Womens ’9 I was watching TV ___B___ the telephone rang 25 A concert will be held in the school hall ___C___ 4 pm ______ Tuesday A while B when C since A on ? at B in ?in C at ?on 10 They named the island ____A___ its discoverer 第三部分句型 A after B in C to 26 Tim didn ’ t stay in the meeting He left the office ( 用 instead of 将11 Could you please tell us what kind of work ____A___ you have got experience 两句成一句 ) A at that B in which C which He left the office instead of staying in the meeting 12 You can remember what you do if you ___B __ 27 Where is the restaurant ( 用 asked 改写成接疑句 ) A take a diary B keep a diary C make a diary He asked where the restaurant was 13 This morning I had my finger ___C___ when I was preparing breakfast 28 That cinema is very nice The tickets are quite expensive ( 用 but 成一 A cutting B to cut C cut 句) 14 A: Thank you for lending me your dictionary That cinema is very nice but the tickets are quite expensive B: You ’re welcome But could you ____A___ to me tomorrow 29 He ’s gone to Shanghai He’s negotiating a new contract ( 用不定式 A give it back B give back it C get back 成一句 ) 15 He is really good man, _B___ He’s gone to Shanghai to negotiate a new contract A doesn ’t he B isn ’t he C won ’t he 30 He didn ’t run fast He didn ’ t catch the bus ( 用 enough? to 成一句 ) 16 I ’ m going to buy Mary a birthday gift Do you have ____C____ in mind He didn ’ t run fast enough A special something B special anything C anything 第四部分理解special Mary began playing the violin when she was only six Her father came across a 17 My father told me ___B___ his trip to Xin Jiang really old instrument at his aunt ’s house, and he brought it back home with A of B about C with him Mary loved it and sssimmediately tried to play it After a few months she 18 I ’ ve always enjoyed __A____ began to have lessons She got on very well with the 31 Mary ’s father 31__ _C A swimming B to swim C swim __ 19 We used to ___A___ bicycles to go to work 32 Mary began to need a better vio when she was a bout _ B_ A ride B riding C to ride
《护理教育学》试题.doc
《护理教育学》试题 班级学号姓名分数 一、名词解释（每题4分，共24分） 1. 护理教育 2. 教育目的 3. 课程结构 4. 惩罚 5. 教育评价 6. 继续护理教育 二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。 1. 教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于 ( ) A、理想教育 B、慎独品质教育 C、敬业品质教育 D、诚实守信教育 3. 编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为 ( ) A、目标定位 B、目标分解 C、目标反馈 D、目标表述 4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点 ( ) A、布鲁纳 B、斯金纳 C、桑代克Ｄ、罗杰斯 5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（） A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 6. 以下哪一项不．属于护理专业教师的角色：（） A、护理知识的传递者 B、学生心理保健者 C、人际关系的协调者 D、学生生活的管理者 7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（） A、系统化原则 B、动态性原则 C、整体效应原则 D、最低岗位数原则
8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( ) A、核心课程 B、显性课程 C、隐性课程 D、必修课程 9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（） A、经验教学法 B、带教制学习法 C、学习过程阶梯模式 D、“从生手到专家”模式 10. 下列哪个记忆过程具有运作性（） A、感觉记忆 B、长期记忆 C、短期记忆 D、感觉登记 三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共12分） 1. 教育的要素包括：( ) A、教育者 B、受教育者 C、教育方法 D、教育内容 E、教育手段 2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：( ) A、应答性行为 B、惩罚性行为 C、负性行为 D、消退性行为 E、操作性行为 3. 良好的师生关系的标准包括：（） A、人道性 B、民主性 C、合作性 D、相容性 E、教育性 4. 美育的原则包括： ( ) A、寓教于乐 B、与实际生活相结合 C、因材施教 D、环境结合 E、内环境熏陶 5. 临床护理教学的具体方法包括：( ) A、临床带教 B、生产实习 C、护理查房 D、临床见习 E、专题报告 6. 课程编制的程序包括：( ) A、指导阶段 B、形成阶段 C、反馈阶段 D、评价阶段 E、功能阶段
护理教育学在线作业答案
护理教育学在线作业答案 (一)单选题 1.讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外()。 (A)用普通话讲课，且发音准确 (B)掌握好语言的速度 (C)声音清晰、抑扬顿挫 (D)使用推测与假说 (E)观察学生对的语言的反应 参考答案： (D) 2.学习"护理程序"课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。 (A)练习法 (B)实验法 (C)实习作业法 (D)参观法 (E)发现法 参考答案： (C) 3.学习"护理程序"课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。 (A)练习法 (B)实验法 (C)实习作业法 (D)参观法 (E)发现法 参考答案： (C) 4.说服教育法主要是培养学生的()。 (A)道德认知 (B)道德情感 (C)道德意志 (D)道德行为 (E)道德能力 参考答案： (A) 5.护理教学过程中起主导作用的是()。 (A)教师 (B)学生 (C)教材 (D)教学手段 (E)教学方法 参考答案： (A)
6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。 (A)量力性原则 (B)统一要求和因材施教相结合原则 (C)巩固性原则 (D)直观性与抽象性相统一原则 (E)启发式原则 参考答案： (D) 7.临床教学的目的是：()。 (A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历 (B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析 (C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施 (D)帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获 (E)随时了解学生的问题，并给予及时的解答 参考答案： (B) 8.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。 (A)临床护理教师 (B)医疗机构中其他专业人员 (C)护理服务对象 (D)实习学生 (E)临床护理人员 参考答案： (E) 9.多媒体课件具有：()。 (A)数据处理性、编辑性与自如性的特点 (B)多维、非线性和交互性的特点 (C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点 (D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点 (E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点 参考答案： (D) 10.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。 (A)教师与学生 (B).间接经验和直接经验 (C)掌握知识与发展能力 (D)知识教学与思想教育 (E)课内和课外 参考答案： (A) 11.班级授课制的优点是()。 (A)有利于适应学生的个别差异 (B)教学效率高 (C)有利于发挥学生的主体作用
新编英语语法教程 第02讲 练习参考答案
新编英语语法教程（第六版）第02讲练习参考答案 Ex. 2A 1. SVC Within the stricken area, not a single soul remained alive, and the city centre looked as if it had been razed by monster steam-roller. 2. SV The bomb exploded 1,000 ft. above the ground. 3. SVO On August 6, 1945, an American aircraft dropped a bomb on the Japanese town of Hiroshima. 4. SvoO Three days later, yet another bomb of the same kind gave the town of Nagasaki the same fatal blow. 5. SVOC The explosion made one and a half square miles of the city an expense of reddish rubble. 6. SV A Within the fraction of a second, the bomb changed from a metal cylinder into an immense mass of expanding gas, millions of degrees hot. 7. SVOA A tremendous blast of hot air whirled the debris of stone, concrete, metal, and wood over the ground.
《护理教育学》试题库及参考答案02
《护理教育学》试题库及参考答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（ A ） A护理教育 B护理活动 C护理理论 D护理实践 2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（ B ） A依师心理 B向师心理 C焦虑心理 D矛盾心理 3、在操作技能示教中，错误的做法是（ C ） A 列出演示步骤 B 按正确顺序演示 C 提问并让学生练习 D 避免示教应用反例 4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（ D ） A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D情境课程模式 5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（ A ） A观察与模仿 B天资 C自我实现 D制定学习合同 6、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（B ） A 1945年 B 1956年 C 1978年 D 1983年 7、现代护理教育的创始人是（ C ） A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮 8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ D ） A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆 9、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（ A ） A 支持者 B 催化者 C 调节者 D 激励者 10、行为主义心理学的创始人是（B ） A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳 11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（ C ）： A、护理学教师 B、学生 C、教学目的 D、教学内容 E、教学手段 12、在护理教学过程的基本阶段中，（ C ）是教学过程的中心环节。 A、激发学习动机 B、感知教材 C、理解教材 D、巩固知识 E、运用知识
护理教育学作业2答案
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 1. 教育的概念与基本要素 答: 教育是一种培养人的社会活动。构成教育活动的基本要素是：教育者与受教育者，教育内容和教育物资。 2．护理教学过程的基本矛盾 答: 学生与所学知识、发展能力之间的矛盾；教师与学生之间的矛盾；教师与教材之间的矛盾。3．护理教学过程的基本规律 答:（一）教师与学生的关系教师的主导作用是客观存在的（教师主导作用规律），正确认识学生的主体地位，教师的主导作用必须与学生主体地位有机结合。（二）间接经验与直接经验的关系学生学习知识必须以间接经验为主，学习间接经验必须有直接经验作补充。 （三）掌握知识与发展能力的关系掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的必要条件，在教学过程中实现知识与能力的统一发展（四）知识教学与思想教育的关系掌握知识是进行思想教育的基础，思想教育促进知识的掌握（五）课内和课外的关系课外教学是教学过程中的重要组成部分，课外教学必须以课内教学为基础，必须以课堂教学为基础，与课堂教学内容密切结合，在此基础上尽可能与有关护理科研项目、实践需要相结合，真正发挥课外教学促进、配合课内教学的独特作用 4．护理教学的基本原则答：一．科学性与思想性统一的原则二．传授知识与培养能力相统一的原则三．理论与实际相结合的原则四．直观性与抽象性相统一的原则五．统一要求何因材施教相结合的原则六．系统性与循序渐进相结合的原则 5. 行为主义、认知、社会学习、人本主义理论的主要观点答：行为主义注重可观察的行为，强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用。主要观点包括桑代克的试误学习理论，巴甫洛夫条件作用学习理论，斯金纳的操作条件作用学习理论。认知学习理论认为在个体与环境的相互作用上，是个体作用于环境，而不是环境导致 人的行为，环境只是提供外在的刺激至于这些刺激是否受到注意并导致行为改变，取决于学习者内部的心理结构。包括布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏泊尔的认知同化学习理论和信息加工学习理论。社会学习理论又称观察学习或替代性学习，是指通过观察环境中他人的行为以及行为结果来学习。人本主义理论以学生为中心强调以自由为基础的学习。6．成人教育理论、合作学习理论对教育的意义答：成人教育理论对我国的成人教育有重要启示：相信成人学习能力；提供良好的学习环境；鼓励学员探究学习；注重学习效果评价、练习技巧运用和学习动机激发等。合作学习理论：一合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养。二有助于提高学生的交往能力。三有助于促进每个学生的发展。四能够充分调动学生学习的积极性。五有助于教师的提高。7．操作技能学习的过程 答：一动作技能形成的阶段 1 ．认知阶段2．联系形成阶段（强化阶段）3．自动化阶段（自如阶段）：二熟练操作技能的练习三操作技能的迁移 8．学习理论在护理教育中的运用答：学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论、 建构主义学习理论。（1）行为主义应用在组织目标教学，形成积极的学习行为，正确应用强 化理论。（2）认知学习理论：布鲁纳的学习理论在护理教育中的应用重视学习的过程，而不
pep六年级下册Unit2测试题及答案
2020 - 2020学年度第二学期 The straw man was very tired.（） 9、My brother is ten years old. （ ） 10 、You may get the flu. （） 三、听问题，选答句。（10分） （）1、A: Yes, it is. B: Yes, I am. C: No, it is. （ ）2、A: I have a headache. B: He has a headache. C: My head hurt.姓名 班级 评分 一、 听音，选 择。 （10 分） （）1、A: hand B:head C: hen （）2、A: house B: horse C: mouth （）3、A: soap B: south C: arouse （）4、A: bored B: ball C: call （）5、A: have a cold B: have a sore throat C: have a headache （）6、A: count B: cold C: now （）7、A: How do I feel? B :How do you feel? C: How are you? （）8、A: sad B: set C: son 小学六年级第二单元考核题 （ ） C: My arm hurts. 9、 A: My ha nd hurts. B: My head hurts. 1、 6、 10、A: She ' s bored. B: She ' s tired. C: She s angry. 听录音, 判断对错。（10分） He has a toothache.（ ） 7 、Today my uncle goes to work by bus because his leg hurts. （ ） 8 ） （） 5 （）
《护理教育学》试题库及参考答案(六)
护理教育学》试题库及参 考答案 一、单选题（共30 道试题，共60 分。） 1. 当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是、 A. 支持者 B. 催化者 C. 调节者 D. 激励者正确答案：A 2. 护理教育的功能是、 A. 定向作用 B. 调控作用 C. 评价作用 D. 定向、激励、调控、评价作用正确答案：D 3. 示教法中推论法的步骤指的是、 A. 实例演示--＞观察--＞理解--＞归纳 B. 提出概念--＞实例演示--＞解释--＞理解 C. 提出概念--＞实例演示--＞观察--＞理解 D. 实例演示--＞观察--＞理解--＞归纳正确答案：C
4. 继续教育称为人生第四个教育期的是、 A. 美国
B. 前苏联 C. 日本 D. 德国正确答案：D 5. 现代护理教育的创始人是. A. 约翰逊女士 B. 布恩医师 C. 南丁格尔 D. 麦基妮正确答案：C 6. 以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素 A. 知 B. 情 C. 意 D. 思 E. 行正确答案：D 7. 心灵美是指. A. 一个人内心世界的美 B. 一个人外在的美 C. 一个人形体美 D. 一个人语言美 正确答案：A 8. 情境模式是、 A. 系统模式和目标模式的结合 B. 过程模式和目标模式的结合
C. 系统模式和过程模式的结合 D. 由泰勒提出来的正确答案：B 9. 护理教育人事管理的核心部分是. A. 对教师的管理 B. 对学生的管理 C. 对行政人员的管理 D. 对校长的管理正确答案：A 10. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是 A. 社会学习理论 B. 结构教学理论 C. 认知理论 D. 指导学习理论正确答案：A 11. 护理教育的功能是. A. 定向作用 B. 调控作用 C. 评价作用 D. 定向、激励、调控、评价作用正确答案：D 12. 桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种 A. 循序渐进过程 B. 刺激一反应联结过程 C. 条件反射过程 D. 思维模式过程正确答案：B 13. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素.
2011年1月全国高等教育自学考试护理教育学导论试题及答案
2011年1月全国高等教育自学考试护理教育学导论试题及答案 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学初步成为一门独立学科的重要标志是（） A.孔子的《论语》 B.布鲁姆的《目标教学》 C.夸美纽斯的《大教育论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 2.南丁格尔在圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校，开创了近代护理专业在（） A.1850年 B.1855年 C.1860年 D.1870年 3.行为主义理论的主要代表人物是（） A.巴甫洛夫 B.马斯洛 C.布鲁纳 D.班杜拉 4.俗语说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的（） A.准备律 B.应用律 C.失用律 D.效果律 5.斯金纳理论的中心原则是（） A.强化 B.惩罚 C.反射 D.塑造 6.最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是（） A.加涅、教育学家 B.艾宾浩斯、心理学家 C.马斯洛、心理学家 D.布鲁纳、教育学家 7.为课程设置提供了明确的方向，是其它三个阶段的基础的是（） A.指导阶段 B.形成阶段 C.功能阶段 D.评价阶段 8.罗杰斯理论突出体现了（） A.以学生为中心的学习理论 B.以教师为中心的学习理论 C.以教师和学生为中心的学习理论 D.以学习为中心的学习理论 9.成人教育模式的创造者是（） A.马斯洛 B.班杜拉 C.桑代克 D.诺斯 10.活动课程主张（） A.以教材为中心 B.以学习者为中心 C.以学科为中心 D.以社会的需要为中心 11.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是（） A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程 12.在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为（） A.接受—反应—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化 B.反应—接受—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化 C.接受—反应—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化 D.反应—接受—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化 13.“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”这一目标属于认知领域的层次是（）A.知识 B.分析 C.应用 D.综合 14.在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列（） A.课程系统模式 B.行为目标模式 C.过程模式 D.文化分析课程模式 15.在课程设置的四个阶段中护理哲理及培养目标完成于（） A.指导阶段 B.形成阶段 C.功能阶段 D.评价阶段 16.广义的教育是指（） A.自觉的而非自发的感化 B.有计划的而非偶然的感化
护理教育学
中南大学网络教育课程考试 《护理教育学》试题 考试说明： 1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。 2.答卷电子稿命名原则：学号。如：11031020512002。 3.网上提交起止时间：2018年11月12日8：00-12月12日18：00。 试题： 一、名词解释：本大题5个小题，每小题4分，共20分。 1.发现学习 2.教育目的 3.自我效能 4.隐性课程 5.带教制 二、简答题：本大题6个小题，共35分。 1.成人的学习具有什么特点？（5分） 2.护理教学的原则有哪些？（5分） 3.护理教学中常用的教学方法有哪些？（5分） 4.结合实际谈谈在护理教学中如何遵循因材施教的原则？（5分） 5.试述带教制中带教教师的选拔标准。（7分） 6.论述题编制的原则。（8分）
三、论述题：本大题3个小题，每小题15分，共45分。 1.你如何理解教育媒体在教学中的作用？ 2.对你所熟悉的教师的心理品质及教学能力进行评价和分析。 3.我国继续护理学教育存在哪些问题？并阐述你的发展对策。
中南大学网络教育课程考试 《护理教育学》答卷 本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。签名罗勇学号17034010701015专业护理学学习中心重庆学习中心 （一）名词解释 1.发现学习：发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证。学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。它由美国著名心理学家布鲁纳研究并提出。发现学习具备四个方面的特征，有其优点，也有其局限性，应科学对待。 2.教育目的：指教育在人才培养上期望达到的目标或预期的结果，是一定社会对人才培养质量和规格的总体要求 3.自我效能：自我效能（）指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断,它与自我能力感是同义的.一般来说,成功经验会增强自我效能,反复的失败会降低自我效能.简单来说就是个体对自己能够取得成功的信念,即“我能行” 4.隐性课程：即学生在学习课程中（包含物质环境，生活环境和自然体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。 5.带教制：是一种个体化的教学方法，每个学生分配给一个特殊的带教老师，这样他们在每天的临床实践中便可以与一个角色榜样共同工作。（二）简答题 （1）成人的学习特性一直是众多成人教育理论家所关注和致力研究的问题著名美国成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等人都对这一问题
2018高考全国卷2英语真题和答案解析版
绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 英语 本试卷共150分，共12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，学&科网超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷 4. 5. A 1 A 2 A 3 A 4 A、Planningatour B、Callingherfather C、Askingforleave 5、Howdoesthemanfeel? A、Tired B、Dizzy C、Thirsty 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。 6.WhatdoesJackwanttodo? A.WatchTV. B.Playoutside. C.Gotothezoo. 7.Wheredoestheconversationprobablytakeplace? A.Athome. B.Inacinema. C.Inasupermarket. 听第7段材料，回答第8至10题。 8.WhatdoesRicharddo? A.He’ 听第8 A.It’ B.It’ C.It’ C.AskHenryforhelp. 听第9段材料，回答第14至16题。 14.WheredoesStellalive? A.InMemphis B.InBoston C.InSt Louis 15.Whatwouldpeterandhisfamilyliketodoonbealestreet? A.Visitamuseum B.Listentimusic C.Havedinner 16.Whatkindofhoteldoespeterprefer?