教师上课规范

教师上课规范

教师上好一堂课是提高教学质量的中心环节。教师要上好课，必须具有丰富的掌握传授知识和发展智力的教学艺术，要充分发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用。

1 .上课目标要明确，要根据教材和学生的实际规定每节课的教学目标。每节课要按要求完成教学任务。

2．上课讲授要正确。要把备课组集体备课中规定的教学内容正确无误地传授给学生，这是讲课的最起码要求。要讲究知识的科学性、系统性、内在联系的规律性。判断明确，不做“大概”、“可能”、“也许"一类的推测。

3 .上课重点要突出。要恰当地组织教材，在重点、难点和疑点的地方下功夫，做到讲有重点，练有目的，精讲多练，防止面面俱到，主次不分，贪多求全的倾向。

4．上课语言要生动。使用普通话进行教学，声音宏亮，口齿要清楚，有抑扬顿挫，语言要鲜明生动，层次清楚，有吸引力。要面对全体学生，讲课要不平铺直叙，要善于抓住学生的注意力，善于启发诱导。

5 .上课时，教师板书力求工整，切忌写到黑板上去的内容立即擦掉，要便利学生思考和记录。

6．上课组织严密。要精心设计每堂课。注意每堂课的内容密度，难点要分散在备课中，上课要有高潮，要有起伏，

要充分发挥45分钟的作用，每节课教师讲课要控制在20分钟内，使课堂教学获得最好的效益。

7.上课提问面要广。在课堂用于启发学生或上黑板板书的学生面要广，不要总让那几个学生回答问题，也不要总请好同学回答问题，每节课让学生口头或板书回答问题的对象要多更换，涉及学生面要广，从而既可以达到了解、督促学生掌握知识情况，又提高了大多数学生学习的积极性。

8．上课要以身作则，教师要求学生做到的自己也要做到，教师上课不拖课，不提前下课，不讲与上课无关的话，不抢占自修课去上课，不得擅自中途离开课堂。

9．教师课堂教学要真正实现师生互动，同时注意学法指导。