《密度与社会生活》导学案

主备人设计初稿→同级同科教师修改→主备人定稿→教研办公组长审核→印制

学科物理课题密度与社会生活年级八年级

主备王联敬执教组长

【学习目标】1、了解密度在社会生活中的重要价值；2、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象；3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同；（难点）4、能灵活运用ρ=m/V及其两个变形式（重点）【课前导学】

1、物质的密度会因为受到什么因素的影响而发生改变？是直接改变了哪个量而使密度变化的？

2、用密度怎样鉴别物体是由哪种物质构成的方法。

【课堂探究】

一、复习提问

已知铁的密度为7.8×103千克／米3，它的物理意义是什么？铅的密度为11.3×103千克／米3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？

学生正确回答出后总结：密度是物质的，每种物质都有自己的；

设问：密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到什么因素的影响呢？

二、密度与温度

演示课本实验6.4–1纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？

风的形成原因是：

1、能改变物质的密度，原因是物质的一定时，使物质的体积发生了变化，即一般物质有的性质，即在一定时，升高时，体积，密度；降低时，体积，密度。

2、气体的最显著，它的受温度的影响最大，一般固体、液体的不明显，故受温度的影响比较小。

设问：所有的物质都有热胀冷缩的性质吗？北方的冬天为何要将自来水管包起来？根据前面所学的密度，查出水和冰的密度质，计算一下等质量的水和冰的体积，有什么发现？

3．水的反常膨胀：

温度低于4℃时，随着温度的降低，水的体积，密度；温度高于4℃时，随

着温度的升高，水的体积 ，密度 。

由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？

4、由水的反常膨胀知道，水的密度在 ℃时是最大的。我们通常说的水的密度为1×103 kg/m 3 ,一般是就是该温度下的密度。

5、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理：

三、密度与物质鉴别

设问：有一块质量为10克的奖牌，不知道是由什么材料制作的，如何鉴别一下？我们有哪些方法？哪种方法比较可靠些？

1、可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 ，其基本思路：先求出该物质的密度数值，再查密度表确定属于那种物质。此法可以来判断物质的真伪，如阿基米德判断皇冠的真伪。

【练习巩固】

1、“动手动脑学物理”第2题

2、小丽买了一件工艺品，但不知道究竟是什么金属制成的，于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据，请将表格填完整：

通过测量，发现这件工艺品是用 金属制成的；这种金属在日常生活中应用广泛，例如：

3、乌鸦为了喝到瓶中的水,每次将一个质量为0.01kg 的小石头投入容积为3×10-4m 3,盛有0.2kg 水的瓶中,当投入25个相同的小石头后,水面恰好升到瓶口,求(1)瓶内小石头的体积? (2)小石头的密度?

【学（教）后感悟】学（教）了这节课，说出你想说的话？

金属块的质量

水的体积 金属块和水的体积 金属块的体积 金属块的密度 10.8g 14ml 18ml