初中作文评语大全10例
初中作文评语(6篇)
初中作文评语（6篇）初中作文评语125例篇一1、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
2、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！3、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？4、你的作文能对秋天的田野进行细致的`描写，说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！5、运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
6、剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
7、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。
同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
8、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。
初中作文评语
初中作文评语初中作文评语集合15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的初中作文评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文评语11、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。
文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
2、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！4、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
5、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！6、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。
末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
7、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！8、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
9、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
作文评语大全初中生
作文评语大全初中生
评价一：
作文内容充实，表达清晰，并且有较高的观点独创性。
语言流畅，词汇丰富。
有较强的逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点并进行合理的论证。
文章结构严谨，标题富有创意，符合文章内容。
已经具备很高的写作水平，希望能够在语法和拼写上再进一步提高。
评价二：
作文语言简洁明了，在论述问题时能够深入思考，并且给出了合理的解决方案。
文章结构合理，层次清晰，逻辑性强。
词汇量较大，用词准确，能够恰当地运用各种修辞手法。
然而在文章中有时存在一些冗余的描述，需要进一步简化和精炼。
同时，也希望加强对于论证的深度和广度，提供更多的例证和证据支持观点。
评价三：
作文思路清晰，观点明确。
能够合理运用修辞手法，文字流畅自然。
论证过程条理清晰，逻辑性较强。
在句子结构和词汇选择上也有较高的水准。
然而有时存在一些语法错误，需要进一步注意语法的准确性，以提高整体的语言表达能力。
同时希望在文章结尾处能够得出更深入的结论，更好地总结全文。
第 1 页共 1 页。
初中作文评语优秀9篇
初中作文评语优秀9篇初中作文评语篇一1、用自己的不懈努力证明你一点儿也不比别人差。
2、多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别！3、取他人之长补已短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿地方。
4、让我携着你的小手同走过这美好的时光。
5、孩子，远离小马虎，行吗？6、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。
7、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？8、努力从今天开始，成功从零开始。
9、以善心爱人，以善语待人。
孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
10、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，吴老师会更喜欢你的！11、多希望你用心抓住每一个机会，决不放弃成功的希望。
12、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
13、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。
14、小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都要翘起大大的拇指夸不停。
15、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！，孩子。
16、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
17、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！18、你是一个认真负责的好班委，吴老师的好帮手。
老师真想对你说一声：孩子，辛苦了！19、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
20、我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
21、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。
22、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！23、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。
努力吧，孩子！24、天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。
25、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！26、热爱就是最好的老师。
热爱学习，就一定会愉快、入迷。
27、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
初中作文评语(优秀6篇)
初中作文评语（优秀6篇）初中作文评语125例篇五1、过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
2、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
3、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
4、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
5、情节发展较平缓，缺乏必须的起落性。
6、构思不合常理，资料漏洞百出，不能反映生活的真实。
7、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
8、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
9、情节曲折，叙事过程有必须的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
10、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
12、虽然选择了生活中具有必须叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
13、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
14、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
15、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
16、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有必须的普遍性。
17、选材过于通俗，不具必须的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
18、未能经过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
19、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
20、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
初中作文评语篇六1、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
2、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
3、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫的形象以及我与知己的知己之情分，灵动、俊雅。
4、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
5、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
6、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
初中作文评语
初中作文评语 初中作文评语10篇 在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初中作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 初中作文评语1 清晨，没有比这更美好的时光了，初升的太阳透过稀薄的云层，温和的照射着大地。春天到了，走在刚发出嫩芽的柳树下，背着书包，走在上学的路上。我的思绪随着晨风飘扬，随着春的芳香飞洒，留恋这美好的时光，想永远停驻在这美丽的清晨。 我忽然停住了脚步，听，这样悠扬的音乐!是手风琴拉奏出来的。音乐随着风儿四处飞舞，或许，是位高超的拉琴人。 以后，每当我路过这小道时，总能听到优美的音乐。 后来，我不在听音乐，而是注意起了树下拉琴的那个人。他每天都穿一件黑风衣，一条休闲裤，一双大皮靴。无论是风还是雨，是晴是阴，每天早晨，他都来拉琴，站在一颗偏僻的大树下，引不起路人的注意，人们只能闻其声而不见其人。可是却引起了我的注意。直到有一天```` 他拉起了手风琴，用男低音唱起了歌：‘’倒影里的我，就是水面上的我，……。‘’ 我明白了，为什么在每个这样美丽的清晨，都能够听到这样美妙的音乐。人。是要有毅力，要有不懈追求的决心才能成功的。在不经意之中，他就给我一种启示：不能半途而废，只有再接再厉，才是最后的胜利者! 从那天起，清晨之中，又多了一个声音…… 批改评语：这篇叙事性的文章，记叙了一位在树下坚持拉琴的人，无论是风还是雨，是晴是阴，每天早晨，他都来拉琴，最终获得成功。本文赞美了持之以恒的精神，朴素的叙事中蕴含深刻主题。 初中作文评语2 上周末，我去医院看牙，乘了辆车，一同去医院。 路上，一辆辆汽车排着，很不幸的遇上了红灯，车主们骂着晦气，一辆辆汽车也气红了眼，不时的眨着灯眼。车主们眼睛尖啊，看见左右的绿灯快灭了，开动了油门，飞奔而去。我不由得想：难道他们真这么急吗？看到他们悠闲地样子，我的想法立即被扑灭了。我愤愤的看着这群“懂事”的车，他们却笑嘻嘻的。 又是一个周末，我还是得去医院，这次我是骑自行车去的，这条道路还是这样，挤挤的，只有我的行进方法变了。靠着小巧，我一下子冲到了前面，但是脸上却“出汗了”？我摸了摸，粘粘的，是……痰！我吃了一惊，匆忙的回头，只见车窗紧闭，司机们的脸部僵住了，还是一辆辆车，朝着我笑哈哈的，忍俊不禁。我彻底愤怒了，我抬头看着天空只见天空十分的清澈，但却被几片乌云挡住了，那乌云好脏啊，风都吹不散！ 这次，我是走着的，身后是我的老姨夫，他是个警察。这次，一辆俩车好规矩啊，汽车们还是望着我，仍是笑，为他们的游击战而感到高兴…… 简评：这篇叙事散文通过两件小事，将汽车在公路上的不文明现象表现得很充分。细节的描写让人对这些不文明现象深恶痛绝。如：“我摸了摸，粘粘的，是……痰！我吃了一惊，匆忙的回头，只见车窗紧闭，司机们的脸部僵住了，还是一辆辆车，朝着我笑哈哈的，忍俊不禁。”结尾通过对比，反映了改变这种现状的必要性。 初中作文评语3 非常繁忙。大清早，人们就已经在花园里晨练了，有老人、青年、小孩等等，他们都专心的练着，特别是老人，你可别小看他们，他们虽然头发已经花白了，可练起来， 腿脚苍劲有力，手臂能伸能弯，腰部笔挺，做起来，一个个动作就变得活灵活现，一套套做法让人赞不绝口。公园里还有人在跳绳、练拳等。 路上，人们在练习跑步。瞧，那个青年跑步的动作真标准，体力也真好，他两只手臂来回摆动着，两只脚一大步一大步跑着，脸上落下来豆粒大的汗珠，也顾不得擦，他的背心明显已经被汗湿透了，两只手臂也有了许多汗珠。还有许多人在锻炼身体，他们也累得上气不接下气，但还是坚持着。 路上也有少年儿童去上学，有的自己走到学校去，他们背着沉甸甸的书包，一步步向前迈着，有的骑着自行车去学校，还有的乘公交车去，爸爸妈妈送去的等。 路上工人们也去上班，有的走路去上班，有的骑自行车去，有的还乘接送车去，你看那个大肚子经理，夹着一个包，上了公交车，看他得意洋洋的样子，像千万富翁一样。 新村的早晨是忙碌的，是让人们争分夺秒的。 初中作文评语4 1、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 3、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 4、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。 5、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。 6、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 7、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 8、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 9、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 10、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 11、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 12、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 13、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 14、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 初中作文评语5 1、首先文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 2、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然。同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……这篇文章语言生动丰富，可读性强。 3、你能按方位顺序向读者先容其可爱的ｘｘ，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，这是自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。 4、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实饱满，分量也减弱了。 5、相比于上词这次有进步啦！希望你能多多加油，坚持写作！ 6、过程详细，结尾却简略不全；虽然结构不合理，给人以虎头蛇尾之感，但是总体来说不错。 7、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前 8、文章简洁明了语言平淡朴实 9、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣 10、借景抒情托物咏志很特色 11、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味 12、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理 13、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰 14、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的`发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴 15、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然 初中作文评语6 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 该作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 作文对的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点作了细腻而传神的刻画。 作文前后连贯，形成完整的形象。 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 你的作文能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？ 作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 该作文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 作文按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 该作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 作文能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫的形象以及我与知己的知己之情分，灵动、俊雅。 这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。该作文层次清晰，语句流畅。 初中作文评语7 1、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。 3、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 4、开头简明扼要。 5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生xx的印象。 6、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 7、文章语言生动丰富，可读性强。 8、开头出手不凡，吸引读者。 9、开头打动人心，具有真情实感。 10、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 11、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。 12、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了xx对xx的喜爱。 13、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强。 14、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 15、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 初中作文评语8 1、详略安排不当，主次不够分明。 2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。 4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 7、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
初中作文评语
初中作文评语无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是作者为大家整理的初中作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文评语11、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣2、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。
最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
5、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
6、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体7、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
8、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
11、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
12、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
13、文章的结构简洁合理，作者对原文的'理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
14、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
15、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
16、全文通俗易懂，趣味性强。
17、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
18、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富更生动。
20、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
21、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
初中作文评语
初中作文评语初中作文评语集锦11篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的初中作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文评语11、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
优秀模板初中生作文评语(优秀模板10篇)
优秀模板初中生作文评语（优秀模板10篇）优秀模板初中生作文评语第1篇1. 你是一个十分聪明，十分可爱的孩子。
课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
你的学习成绩优良，是位优秀的学生。
热心班群众工作并协助老师完成班级工作。
但有时上课会做小动作，和同学讲话。
希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
2. 你是一个十分聪明，十分可爱的孩子。
课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
你的学习成绩优良，是位优秀的学生。
热心班群众工作并协助老师完成班级工作。
广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。
希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
3. 你的兴趣可真广泛，喜欢打球下棋看书画画真令我羡慕。
大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。
还有你学习勤勤恳恳工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。
你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。
4. 你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。
的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不一样。
一双灵巧的小手，做什么像什么。
但你的成绩总是不能名列前茅。
你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你必须更加了不起。
5. “真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都个性快。
瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。
加油吧，你将会是个很有出息的男孩!6. 这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一向对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中作文评语大全10例
字迹
本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……
端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很
惭愧，我字没有你写的好看……随随便便，字哪能不像猫掏的似
的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是
不是今日风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就
这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
资料
这般丰富的资料，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有
血有肉，读起来真是一大享受……你的作文资料具体，我读的分过
瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……干巴巴的资料如
同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如
xx字数多，你不觉得有点难为情吗……你的作文像老太太的嘴，干瘪
空洞，讲话直漏风……
语句
流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻
得分贴切，说明你一向观察细心……你怎样想出这么巧妙的拟人句
的……反问句运用在那里多么适宜……这个感叹句表达了你当时真
实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中
去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……作文疙疙瘩瘩，
读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不细心就容易跌一
跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现
不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别
人替你改，要学会自我修改每句话……
层次
小节分的清清楚楚……小节划分适宜……一个小节讲一层意思，
段落分明……层次混乱，一节包含那么多资料，读着有喘可是气来的
感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个
小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上头小节资料联系
不上……
详略
重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一都
叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描述了……第
X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的资
料应当简单写一写……
题目
题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍
不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标
点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不一样……我很喜
欢你这个趣味的题目……题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文
了……这样的题目人人都会起，太一般……资料写的似乎和题目对不
上号……动动脑筋，换个啥题目更适宜……我看题目不如叫《……》
更恰当一些……
标点
标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得分
准确……资料再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作
文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……
标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走
路……期望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应当打句
号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
鼓励的话语
这篇写得超过了上一篇，继续加油啊……资料再具体生动点，你
很有期望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快
就会在报刊上发表……他们又不是神童，他们能做到的，相信你也能
做到，并且会比他们表现更出色……都是教师教，你还怕写作水平不
上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……
世上无难事，只怕有心人……此刻你习作的字数比以前多多了，这是
你认真写日记的结果……你不想成为作礼貌星吗？练出一双“贼眼”
吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得
更棒，好吗？……不要总担心自我比别人笨，只要按教师要求做，你
的梦想迟早会实现……老是写不出什么资料，是因为你付出的汗水还
太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大
帮忙……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字
出此刻报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
初中作文评语大全（八）：论说类
用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意
明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。
繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。
笔致简便，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠
释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想
敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从
字顺，言简意赅。资料杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不
明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失
当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，
文句生涩。
初中作文评语大全（九）：抒情类
炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描述佳妙。叙事抒情，均颇贴
切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。
愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。
尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。简便趣味，颇具题意。辞
藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词
切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅
情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生
涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。欢乐之状，耀然纸上。选词失
当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，
句亦欠顺。
初中作文评语大全（）：记述类
词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可
喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。
淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。
言近旨远，不一样凡味明察秋毫，描述生动。资料曲折，耐人寻味。
逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚资
料充实，文字流利。优游从容，描述细腻。据实叙述，畅所欲言。辞
意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局
顺当，描述逼真。语多赘馀，文欠生动。资料贫乏，错字太多。收结
过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详
尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，
运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，
文字生动。颇富幽默，笔调简便自然顺畅，有条不紊。