课外兴趣小组教材-小学生电脑绘画制作入门
小学美术《数字绘画》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-数字绘画的基本概念：使学生理解数字绘画的定义，了解其在现代艺术领域的应用；
-数位板的正确使用：教授学生如何使用数位板进行绘画，掌握基本操作；
-图层与色彩填充：讲解图层的概念，教授如何运用色彩填充功能为作品上色；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《数字绘画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有看到过用电脑绘制的漂亮画作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字绘画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“数字绘画在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和作品。
小学美术《数字绘画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《数字绘画》章节，内容包括：
1.了解数字绘画的基本概念与工具；
2.学习使用数位板进行简单图形的绘制；
3.掌握运用色彩填充、图层等课将结合课本内容，引导学生掌握数字绘画的基本技巧，激发学生的创意思维，培养他们运用现代技术进行艺术创作的能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数字绘画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的数字绘画操作。这个操作将演示如何使用数位板和软件进行基本绘图。
小学电脑绘画课程教学计划
小学电脑绘画课程教学计划篇1一、教学目标咱这小学电脑绘画课程，那目标可多了去了。
首先呢，得让孩子们喜欢上电脑绘画，觉得这玩意儿可有意思了。
不能让他们觉得这是个任务，得让他们主动想去画。
培养学生的色彩感知能力那是必须的。
咱得让孩子们知道啥颜色搭配起来好看，啥颜色放在一起刺眼。
比如说，红色和绿色配在一起，有时候就特别鲜艳，但是要是比例不对，那就难看了。
得让孩子们多试试不同的颜色组合，看看哪种最顺眼。
咱可以在课堂上展示一些漂亮的图片，让孩子们说说自己喜欢哪些颜色，为啥喜欢。
然后再让他们在自己的画里试着用用这些颜色。
图形组合能力也很重要。
一个简单的圆形、方形、三角形，组合起来就能变成各种各样的东西。
咱可以给孩子们看一些用简单图形组成的有趣图案，像小动物啦、花朵啦啥的。
然后让他们自己也动手试试，用这些图形创造出自己的作品。
可以搞个小比赛，看看谁组合得最有创意。
还有想象力的培养。
电脑绘画可不能只照着现成的东西画，得让孩子们发挥自己的想象力。
比如说，给他们一个主题，像“未来的城市”或者“海底世界”，让他们自己去想象这些地方会有啥，然后画出来。
可以鼓励他们大胆一点，想啥画啥，不要怕画错。
操作技能也不能少。
得让孩子们熟悉电脑绘画软件的各种工具，知道怎么用画笔、橡皮擦、颜色填充这些功能。
咱可以一步一步地教他们，先从最简单的工具开始，等他们熟练了再用更复杂的。
可以让孩子们互相教一教，这样学得更快。
团队合作能力也得培养培养。
咱可以把孩子们分成小组，让他们一起完成一幅画。
比如说，一个小组画一个故事，每个人负责画一部分。
这样可以让他们学会互相商量、互相配合，还能培养他们的沟通能力。
最后，还得让孩子们有成就感。
每次画完一幅画，都要让他们展示一下自己的作品，大家一起夸夸。
可以搞个小展览，把孩子们的画贴在教室里或者学校的走廊上，让大家都能看到。
这样孩子们就会更有动力去画下一幅画了。
二、教学重点与难点教学重点：（一）掌握绘画软件基本工具的使用对于小学生来说，熟悉绘画软件的基本工具是开启电脑绘画之旅的关键。
小学生电脑绘图活动计划
小学生电脑绘图活动计划小学生电脑绘图活动计划小学生电脑绘画活动计划射阳县耦耕小学：吴涛201*.9射阳县耦耕小学二O一一年秋学期乡村少年宫小学生电脑绘画活动计划制定人：吴涛在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。
“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。
因此，在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。
基于此，学校、教师、应通过有组织、有计划的课外实践活动对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。
因此，根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，我校也开设了信息技术兴趣活动小组，（主要是电脑制作活动兴趣小组）并且从三年级开始开设。
一、培养目标:1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。
挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。
2、养成良好的计算机使用习惯。
培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。
对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。
二、工作措施:1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。
三、学习内容:电脑绘画五、时间安排：每周一~周四下午课外活动时间六、活动地点：计算机网络教室扩展阅读：小学生电脑绘图活动计划小学生电脑绘画活动计划房村镇中心小学：李昌忠201*.3小学生电脑绘画活动计划房村镇中心小学：李昌忠在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。
信息技术三年级下 第2单元 电脑绘画乐趣多
第6课田园处处景色美教材分析:本节课是学生学习“画图”软件的第1课，教材首先介绍了启动“画图”软件的方法以及“画图”窗口界面的组成。
让学生能够指认“画图”软件的“标题栏”“菜单栏”“工具箱”“颜料盒”和“绘图区”等部分，并学会观察“画图”软件的界面上出现的“当前文件名”“滚动条”“样式区”等部分，这是今后上课使用规范术语的需要。
教材以“田园”为例，运用“颜色填充”工具，让学生根据自己的审美观，对颜色进行合理的搭配，描绘春天的田园风光，体验初次使用“画图”软件填图颜色的成功，直观感受电脑画画与传统画画的不同。
教材在“学一学”中，依据自上而下或封闭区域由大及小的顺序填图颜色，引导学生养成绘画填色的好习惯。
在填图较小区域时，教材小贴士给出“放大镜”工具的功能介绍，方便更加精准地填色。
本课需要学生对涂色后的作品进行另存，保留底稿，让学生掌握修改文件名的方法，这样不会破坏修改前的图片状态。
在“画图”软件中若操作失误，可方便重新涂色。
学情分析:信息技术教学是从小学三年级开始的，三年级学生通过上个学期的学习，会Windows操作系统和窗口有了初步的了解，学会了鼠标的基本操作，通过学习中英文输入，掌握了一些计算机基础知识和基本操作步骤，但对一些复杂的操作还不是很熟练。
三年级学生好奇心强，对电脑和画画都很感兴趣，因此觉得在电脑上画画更神奇、好玩，上课热情极高，教学中可选择他们喜欢的儿童画来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境和学习方式来进行教学。
通过本节课的学习，使学生对电脑画画有了初步的了解，激发了学生学习信息技术的兴趣。
教学目标：1．知识与技能（1）学会启动和退出“画图”软件；（2）熟悉“画图”软件的窗口；（3）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用2．过程与方法（1）通过打开保存在计算机中的图片文件，用“画图”软件进行填充颜色，掌握填充工具的使用；（2）对填充后的作品进行保存，掌握作品保存的方法。
3．情感态度与价值观（1）能初步欣赏颜色的美感；（2）通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。
四年级下册美术教案-《电脑美术-笔刷画画》人教版2023
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑笔刷的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对笔刷画画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例：教授学生如何调整笔刷参数，创作出渐变、叠加等效果。
（3）创意表达：鼓励学生发挥想象，运用笔刷画画表现自我想象力和创意。
举例：提供主题或场景，指导学生运用不同笔刷进行创作，展现个性化风格。
2.教学难点
（1）笔刷工具的熟练运用：学生可能对笔刷参数的调整不够熟练，影响绘画效果。
突破方法：通过示范、练习和指导，帮助学生熟练掌握笔刷工具的使用。
（2）创意思维的激发：学生可能在创作过程中缺乏想象力，导致画作单一、缺乏新意。
突破方法：提供丰富的素材、案例和启发式问题，引导学生开拓思维，激发创意。
（3）审美评价能力的培养：学生在评价自己和他人作品时，可能缺乏审美标准，难以提出有价值的意见和建议。
突破方法：教授审美原则和方法，引导学生学会欣赏和分析作品，提高审美评价能力。
1.在教学过程中，要关注每个学生的学习状况，尽量让每个学生都能参与到课堂讨论和实践中。
2.在讲授重点难点时，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保他们能够真正理解。
3.对于实践活动，要提前设计好详细的教学计划，确保学生在操作过程中能够有所收获。
4.在小组讨论环节，要加强对学生的引导，避免讨论主题偏离教学目标。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解电脑笔刷的基本概念。电脑笔刷是电脑绘画软件中用于模拟传统绘画笔触的工具，它可以模拟各种笔触效果，如油画、水彩、铅笔等。它在电脑美术创作中具有重要意义，能够帮助艺术家实现丰富的视觉效果。
电脑绘画兴趣课总结
电脑绘画兴趣课总结电脑绘画兴趣课总结电脑绘画兴趣课总结本学期，根据学校兴趣课的安排，本人承担了小学中高年级电脑绘画兴趣小组的教学工作。
电脑绘画非常深受学生们的喜爱，运用电脑绘画不但可以节省大量的时间,而且还能画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果。
对培养学生的计算机意识，发展其思维，提高学生分析能力，解决问题的能力起到了巨大作用，下面谈谈我在电脑绘画教学中的一些点滴体会。
一、运用电脑进行绘画目前电脑软件种类很多,有Windows画图程序、Painter、Coreldraw、Photoshop 软件和金山画王等。
我校中高年级兴趣小组学生主要运用Windows画图程序进行画图。
在Windows画图程序中，学生需要掌握一些工具栏中各中按钮的作用和功能，如在绘制人物或物体时，一般运用曲线，椭圆等工具，这样画出来的物体比较美观，应避免用铅笔工具来绘制精细的物体。
在实践中学生应掌握操作的一些简便方法，如右键中的复制、剪切、粘贴等菜单。
还应掌握按ctrl键拖动图形进行复制的方法，学会用多个画图来绘制作品，这些技巧的运用可以为学生在绘画过程中节省大量的时间，提高效率。
二、电脑绘画教学实践1、构思训练一幅好的电脑绘画作品包括作品的构思、构图、色彩等电脑技巧因素，为此我专门从主题立意和画面构思等方面对学生进行一系列的训练。
首先注重对学生构思作品能力的培养。
如出“小乡村”这一主题让学生去进行构思作品，许多学生都能说出小乡村中有哪些组成元素，例如有房子、有树木、有小朋友玩耍等等，但没什么更好的立意。
我便拿在小乡村中体现尊老爱幼以及小朋友快乐游戏等画面，让学生体会到一定要让别人被你的作品深深吸引，这样画面才能打动别人。
使观看者能够被作品的构思深深打动，只有这样的作品主题立意才能得到更多人的赞扬。
但绘画构思不仅靠丰富的想象力，还要留心生活、观察生活中的事情。
2、绘画基本功练习在电脑上绘画不同于手绘，需要对电脑鼠标熟练地掌握。
电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践
电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践随着科技的不断发展，电脑绘画已经成为一种重要的艺术创作方式。
在小学美术社团中，采用电脑绘画进行创作已经成为一种时尚，也被越来越多的老师和学生所接受和喜爱。
本文将探索电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践，分析电脑绘画对小学生美术创作的影响，以及如何有效地开展电脑绘画的教学活动。
1.电脑绘画与传统绘画的区别传统绘画是指使用传统的绘画工具进行创作，比如纸张、颜料、画笔等。
而电脑绘画则是利用电脑软件进行绘画创作，通过鼠标或者数位板来实现绘画的过程。
相比传统绘画，电脑绘画可以更加直观地观察画面，方便进行修改和调整，更容易掌握成图技巧。
2.小学生对电脑绘画的喜爱在小学生中，电脑绘画受到了极大的欢迎。
由于小学生对电子设备的熟悉程度，他们更容易接受并喜欢使用电脑进行绘画创作。
而且，电脑绘画可以让他们体验到新颖的绘画方式，激发他们的创作激情。
3.开展电脑绘画的实践和探索在小学美术社团中，开展电脑绘画的实践和探索尤为重要。
通过组织电脑绘画的比赛和活动，可以引导学生积极参与，增强他们的创作能力和动手能力。
也可以邀请专业的艺术家或老师来指导学生，提高他们的绘画技术和审美水平。
二、电脑绘画对小学生美术创作的影响1.激发创作激情2.拓展视野电脑绘画可以拓展小学生的艺术视野，让他们接触到更加多样化的绘画方式和风格。
在电脑软件的辅助下，学生可以更加直观地观察到不同的绘画技法和表现手法，从而开阔了他们的艺术视野。
3.提高技术水平电脑绘画可以帮助小学生提高绘画的技术水平。
通过电脑软件的功能，学生可以更加容易地进行修改和调整画面，让他们能够更加有自信地进行艺术创作。
电脑绘画还可以让学生更加深入地了解绘画原理和知识，提高他们的审美能力和艺术素养。
三、如何有效地开展电脑绘画的教学活动1.营造良好的学习氛围在开展电脑绘画的教学活动中，首先需要营造良好的学习氛围。
老师可以在教室里放置一些优秀的电脑绘画作品，激发学生对电脑绘画的好奇心和兴趣。
浅谈如何教小学生用电脑绘图
浅谈如何教小学生用电脑绘图【摘要】“画图”是Windows自带的软件，它操作简单，界面简洁，功能基本能符合学生的需求。
对于小学生来说，创作一幅图画最主要的是充分发挥自己的想象力，大胆画出自己要表达的内容，学会用图画来表达自己的思想。
【关键词】不同色彩收集素材确定主题想象创新“图画”程序是Windows提供的一个图画软件。
使用它我们可以充分发挥自己的想象力和创造力，用自己的双手描绘多姿多彩的生活，实现自己的艺术梦想。
教会学生用“图画”程序进行简单的点、线、面制作，这不是一件难事，想让小学生利用现代信息技术进行绘画制作，作为信息技术教师得多想办法。
我是从以下几个方面着手进行教学的：一、初步熟悉绘图工具，并能使用工具绘出不同色彩图案。
要学习画图首先要认识和使用图画工具。
让学生认识它们，并知道这些工具的神奇之处，是进入绘画创造大门的第一步，在这里可以给一些工具另外取一种直接形象的名字，以便于学生记忆，如“任意形状选定”叫“剪刀”，“选定”叫“刀子”，“用颜色填充”叫“颜料桶”，“取色”叫“吸管”，“曲线”叫“橡筋”等等。
这些名词在学生的口中叫起来很直观，同时也和他们的实际生活紧密相联，学生使用起来也直接方便。
会使用工具了，还要告诉学生一些色彩的使用。
世界是五彩缤纷的，色彩本身没有情感，但不同的颜色会引起不同的联想。
例如：红色引发人们对热情、吉祥美好事物的联想。
黄色通常意味着光明、高贵、豪华。
绿色是生命的象征，体现新生、清纯、温柔、和平与希望，是优美的、抒情的。
蓝色是天空、海洋的颜色，给人以平静的、无限的、深思的、纯洁的感觉。
以上这些都是人们在生活经验的基础上给色彩赋予的情感。
让学生了解这些，能启发他们进行绘画创作的色彩想象。
起初教学生认识色彩，我们可以让学生进行色彩对比练习。
如在绿色的矩形中画一个红色的圆，使人感觉红的更红，绿的更绿。
启发学生联系实际生活能创作出什么画面呢？通过作业练习学生们便画出了绿草地上的红花，绿树上的红苹果，绿色的山冈上升起了红太阳……进一步可以进行橙红对比，橙黄对比，灰白对比，灰黑对比，灰红对比，灰绿对比，黄紫对比。
信息技术兴趣小组活动材料
信息技术兴趣小组活动材料根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、指导思想以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
二、活动目标1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。
4、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。
5、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。
6、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。
7、争取在每年的师生电脑作品制作活动中获得奖项。
三、活动主要内容活动小组本学期教学重点：一、电子报刊：是利用wordPowerPoint软件进行电子报刊的制作。
二、电脑绘画：利用画图、Flah或电脑合成（PhotoShop)三、是利用Flah制作简单的Flah动画。
在制作电子报刊的过程还需要运用其它软件，如画图软件，也会在此过程中穿插其它软件的使用方法和实例。
电子报刊制作主要采用实例的方法来进行讲解，在应用的过程中学习Flah工具的使用方法和简单的动画的制作。
四、活动安排阶段目标：1、在初步学习word软件的基础上继续深入学习，利用word软件制作电子报刊。
电脑绘画教学课程设计模板
电脑绘画教学课程设计模板一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电脑绘画的基本概念，掌握绘画软件的基本工具和功能。
2. 学生能运用不同的绘画技巧，创作出具有个性特色的电脑绘画作品。
3. 学生了解并掌握色彩搭配、构图原则等基本绘画知识。
技能目标：1. 学生能熟练使用绘画软件，运用各种工具进行绘画创作。
2. 学生能运用所学知识，独立完成一幅电脑绘画作品，并具备一定的审美能力。
3. 学生能通过小组合作，共同完成一幅主题明确的电脑绘画作品，培养团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电脑绘画的兴趣，激发创作热情，提高学习积极性。
2. 学生在学习过程中，培养良好的观察力、想象力和创造力。
3. 学生通过电脑绘画，培养审美情趣，提高对艺术作品的鉴赏能力。
4. 学生在团队合作中，学会互相尊重、包容和帮助，培养良好的团队精神。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，注重培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
学生特点：学生为五年级学生，具备一定的电脑操作基础，对绘画有浓厚兴趣，好奇心强，乐于尝试新事物。
教学要求：教师需结合学生特点，采用任务驱动法、分组合作法等教学方法，引导学生主动探索、实践和创新。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课后评估，检验学生的学习成果，为后续教学提供依据。
二、教学内容1. 电脑绘画基础知识：- 绘画软件的认识与安装- 绘画软件的基本界面和功能介绍- 常用绘画工具的使用方法2. 绘画技巧与表现手法：- 线条绘制技巧- 色彩搭配与填充方法- 画面构图与布局原则3. 创作实践：- 简单物体绘制练习- 复杂物体组合创作- 主题创作与表达4. 教学大纲安排：- 第一课时：绘画软件的认识与安装，基本界面和功能介绍- 第二课时：常用绘画工具的使用方法，线条绘制技巧- 第三课时：色彩搭配与填充方法，画面构图与布局原则- 第四课时：简单物体绘制练习- 第五课时：复杂物体组合创作- 第六课时：主题创作与表达教学内容与教材关联性：本课程教学内容与教材《电脑绘画》章节紧密相关，涵盖了教材中关于绘画软件使用、绘画技巧、创作实践等方面的内容。
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1 计算机兴趣小组开展 ——小学生电脑绘画制作入门 第一课 认识神奇的画图板 课时：1课时。 教学目标 1、知识目标：初步认识“画图”的窗口。了解工具箱内各种工具的名称和作用。了解什么是多媒体计算机。 2、技能目标：学会启动和退出“画图”程序。初步掌握刷子、填充工具的使用方法。 3、情感目标：激发学生学习计算机绘画的兴趣。 教学重点：认识“画图”窗口的组成。 教学难点：掌握刷子和填充颜色工具的使用。 课前准备：预先画好“图画”图画存于学生机，PP师制作 教学过程： （一）导入新课 提问：同学们，电脑都能帮助咱们做些什么啊？（处理文字写作文、画图、听音乐、看电影电视、玩游戏等等）引出多媒体电脑定义 教师展示几幅用画图程序画的画。（PP师演示） 谈话：这几幅画漂亮吗？它们都是用“Window生”中的附件“画图”程序画的，你们想不想学学用电脑画画？这节课我们就来初步认识画图程序。（切换课题PP师） （二）学习新课 1、启动关闭画图板。 由学生自己尝试打开画图板，先打开的同学介绍打开方法。 追问：你知道如何将画图程序关闭吗？ 教师加深学生记忆演示PP师 自己练习打开关闭画图程序（至少两遍） 2、了解“画图”窗口的组成 教师PP师演示画图程序窗口组成 （自己先在电脑上边指边说一遍，然后同桌的同学互相检查。最后教师指名学生进行示范演示） 3、了解“画图”中的菜单栏各功能 教师软件演示 4、了解“画图”工具箱各工具名称 教师PP师演示（今天我们主要学习用颜色填充和刷子工具画画） 教师演示笔刷颜色选取。学生操作（用刷子工具写自己的名字） 教师演示清除图像，用笔刷画一只鱼并用填充颜色给鱼上色。 （提示学生要画封闭的线条，否则上色会出现溢色现象） 学生自己开始练习画鱼（教师下去进行辅导） （三）作业 教师出示PP师：打开电脑中的“海洋精灵”图片并提出要求 （教师下去进行个别辅导） （四）小结。 2
展示学生作品 学生小结：用电脑画画和生活中纸笔画画有什么区别？ 课后反思：
第二课 《电脑绘画—模板帮我们作画》 教学目标： 1、学习浅显的Pho师o生hop软件知识。体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。 2、通过“模板帮我们作画”的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。 教学重点：灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。 教学准备： 1、多媒体课件 2、范作 3、电脑软硬件设备 教学过程： 一、引入课题。 1、音乐欣赏，激发学生兴趣。出示图(1)、（2）： 这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程复杂吗？ 2、教师演示。 （1）打开Pho师o生hop界面，双击打开图（3）、（4）。 （2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？ （3）教师演示：打开Pho师o生hop，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。 （4）即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名出色的设计师。 揭示课题：今天我们来学习《电脑绘画——模板帮我们作画》 （5）学生练习（学生熟悉Pho师o生hop工作界面、图形模板工具、图层等知识。） （6）鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现“掌握利器，胜人一筹”。 二、欣赏电脑美术作品。 1、点击屏幕，播放课件 2、这些作品给你的感受和启发是什么？ 3、仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为“艺术贵在创新”。 4、试练习：作画 5、教师示范。 6、学生评价： 师：你认为哪位同学的作品比较有趣？为什么？不好看的是为什么？你能为他作修改吗？ 7、学生发言，教师操作（模板的灵活运用——图层等）。 三、优秀电脑美术作品欣赏。 1、欣赏名家作品与优秀作品：感受艺术家们的想象， “艺术的灵魂在于想象”，展示“广告创意”。 2、尝试联想：把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁、立意深刻的好作品，学生小组讨论、建议修改。 四、学生作业、教师巡视指导。 五、课堂小结、作业讲评。 3
1、学生自愿展示自己的作品，并谈谈自己的构思。 师：“谁能把自己的作品展示给大家看看，并给大家介绍一下自己的构思？” ——学生展示作品，教师简要点评。 2、 教师选例评论： 师：“老师也选了几幅小朋友的作品，你最喜欢哪幅作品，为什么？不喜欢的能说说理由吗？ ——教师展示2-4幅代表性的作业，让学生评论。 3、课堂小结。 课后反思：
第三课 电脑绘画的特殊技巧 课时：一课时 教学目标： １、让学生学会电脑绘图时的特殊技巧：复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等。 ２、让学生在动手过程中学会操作的方法。 ３、对学生进行审美教育和互帮互助教育。 教学步骤： １、导入：在画图区导入桌面上一只可爱的鸭子。 ２、学会复制和粘贴命令的使用：学生试操作，提出疑问，教师解答并详细讲解。 ３、学会对图案进行拉伸：让学生两人一组共同尝试出如何改变图案的大小，然后演示给大家看。教师讲解拉伸对话框的使用。 4、学生自己动手：发现翻转和旋转，扭曲命令，同学之间互相学习、老师提示、详细讲解。 5、综合运用以上知识，完成一幅＜＜＿＿＿的世界＞＞。 第一步，在教学复制和粘贴时，先扶着他们，让他们在启发提问下学习，因为前面已经学过基本操作中写字板中的复制和粘贴，通过举一反三的道理，很快就可以掌握复制和粘贴的功能。这是本课的重点。这里，训练了学生的发散性思维，让他们能触类旁通。 第二步，让学生在讨论中得出如何改变图案的大小，再教他们使用拉伸对话框，这是本节课的难点，因为这一知识的获得是学生自己动手学会的，所以记忆特别深刻。这一步，可以增强学生的动手操作能力，鼓励学生勇于动手，不怕失败的品质，也给学生学会学习的方法打下了良好的基础，为学生自主获取知识开辟了一条新的途径。 第三步，教学翻转和旋转、扭曲，有了上面使用对话框的基础，先让学生自己去尝试，然后再帮助提示，最后，让学生在实践以后作归纳小结。 最大限度的发挥学生的主体作用，挖掘他们的潜能，综合训练他们的各种能力，使他们真正成为学习的主人。 课后反思：
第四课 绘制简单装饰画 教学目的： 1、指导学生学习Window生画图程序的操作,绘制简单的装饰画. 2、指导学生进一步了解Window生画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。 教学重点：学习造型及反色处理技巧。 4
教学难点：造型及色彩的选择。 教学准备： 教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。 学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。 教学过程： 一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。 在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。 三、复习学过的Window生画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。 1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。 2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。 四、学习新内容 1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。 2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。） 3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。 五、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形 状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。 六、学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。 七、在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。 八、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环境整洁。 九、课后拓展。教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动。 课后反思：
第五课 画 小 鸟 课 时: 一课时， 教学目的: 1. 使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法。 2. 利用画图软件部分工具绘制小鸟。 3. 通过运用画笔软件绘制小鸟,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分工具的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。 教学重点：画图软件部分工具的应用与操作。 教学难点: 曲线工具的应用。 教学准备: 1.教师机与学生机。 2.课件、范图。 3.多媒体投影仪。 教学过程： 5
谈话：前面，我们学习了“画图”软件的操作与应用，这节课我们继续来运用画图软件的部分工具画“小鸟”。 板书课题： 画“小 鸟” 学习新课： 1．启动“画图”软件。 谈话：这节课，我们需要利用画笔软件的椭圆、直线、曲线及着色滚筒工具来绘制“小鸟”。 2．操作步骤：（边讲解边投影演示） A．画头部 讲解演示：单击椭圆工具，移动十字光标到绘图区，按住鼠标左键拖动，图形就会朝鼠标器移动方向延伸，放开鼠标左键则完成绘制。按此方法，画出圆圆的小鸟头，再在小鸟头中画一个圆圆的小鸟眼睛。 A．直线的画法： 讲解演示：单击直线工具，移动十字形光标到小鸟眼睛的上面，按住鼠标左键拖动，直线就会朝鼠标器移动方向改变长度及位置，放开鼠标左键则完成绘制。按此方法，在小鸟眼睛中间画一直线。 B．着色滚筒的用法： 讲解演示：着色滚筒主要是在一个封闭的区域内着色，单击着色滚筒，在封闭区内单击既可。 C．利用画直线的方法，画出小鸟嘴、绒毛及身体部分的直线。 D．曲线的画法： 讲解演示：单击曲线工具，在曲线的一个端点单击一下，然后继续按住鼠标左,移动到另一个端点，放开鼠标左键，则在两端点之间出现一直线。在移动十字形光标到所绘线条的中间，向外拽出所需的形状。 E．利用画直线的方法，画出小鸟的其余部分，一只可爱的小鸟出现了。 F．选择“文件”菜单下的“保存”命令，可以将所绘制的图画保存到磁盘上。 3．学生上机操作练习：（教师巡视指导） 4．作业练习：绘制下图所示的小鸟简笔画。 5．培养兴趣：（完成作业的同学可任选其中一个进行练习,教师巡视指导） 让学生画出自己喜欢的小鸟，鸟的类别不做要求。 课后反思：
第六课 动物过冬
●活动目标： 1、尝试运用window生画图中的多种工具，进行大胆想象、自主创作动物过冬情景图。 2、在活动中感知电脑绘画带来得乐趣。 ●活动准备： 经验准备：孩子已了解各种动物过冬的不同方式；初步熟悉window生画图中的部分工具 物质准备：动物小卡片、自制课件、画纸、水彩笔 ●活动重、难点： 重点：尝试综合运用线、圆以及色彩工具进行创造性地绘画，感知电脑绘画的乐趣。 难点：曲线工具的巧妙运用 ●活动流程： 一、导入