小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全131
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全129
每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 危楼高百尺，手可摘星辰。
( )当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
( )人误地一时，地误人一年。
( )当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
( )几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
( )有人破坏草坪，我们怎能不管呢？( )海底的动物常常在窃窃私语。
( )春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；考场上静得很。
（改为夸张句）玉屑似的雪末随风飘扬。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( )您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？( )随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
( )像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全150
沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。
（改为比喻句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
( )小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？( )即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
( )生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )生物真是人类的好老师啊！( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
看他的样子，好象有什么喜事似的。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了________________；一会儿跑来了________________；一会儿________________。
（排比句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！( )牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
( ) 太阳冲破了云霞，跳出了海面。
( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；高粱成熟了。
（改为拟人句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题10——修辞手法(含答案+详细解析)
统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题10——修辞手法（含答案+详细解析）期末复习专项训练10——修辞手法班级：_________ 姓名：_________1．下面对修辞手法判断错误的一项是（）A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
（夸张）B．他长得像爸爸，不像妈妈。
（比喻）C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）D．秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
（拟人）2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．有静气的人，就像巍峨的大山。
B．春雷啊唤醒了长城内外。
C．巨大的响声震得地动山摇。
D．他的脸红扑扑的，好像是刚喝过酒似的。
3．下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
C．海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。
D．大漠沙如雪，燕山月似钩。
4．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！B．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
C．绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蟑螂更好的歌手了。
D．那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
5．下列句子修辞手法判断正确的一项是（）A．连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
（比喻）B．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
（拟人）C．水是眼波横，山是眉峰聚。
（对比）D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（排比）6．对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（比喻）C．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动发出和谐的声音呢？（反问）D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（对偶）7．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．为是其智弗若与？曰：非然也。
部编版语文六年级上册期末复习《修辞手法》单项训练(含答案)
部编版语文六年级上册期末复习《修辞手法》单项训练班级_____ 姓名_____ 得分_____时间：40分钟满分：100分一、下面的句子主要运用了什么修辞手法？请选择相应的字母填在括号里。
(18分)A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.夸张F.对偶1．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
( )2．星星般的小花缀满枝头。
( )3．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
( )4．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
( ) 5．再说，又有多少人能够去居住呢？( )6．他在巴掌大的房间里写作业。
( ) 二、写出下面各句主要运用的修辞手法。
(21分)1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( ) 2．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
( ) 3．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣( ) 4．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
( ) 5．要做火箭去推动飞船，要做利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
( ) 6．我们能让眼前的困难吓倒吗？不能，绝对不能。
( ) 7．明月松间照，清泉石上流。
( ) 三、下面的句子是比喻句吗？是的打“√”，不是的打“×”。
(16分)1．他(猹)的皮毛是油一般的滑…… ( )2．大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。
( )3．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
( ) 4．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
( ) 四、按要求写句子。
(25分)1．妈妈大声吼叫着。
(改为夸张句)_______________________________________________ 2．蟋蟀在鸣叫。
(改为拟人句)_______________________________________________ 3．这里是花的海洋，是________________，是_______________________________。
统编版2024-2025学年六年级上册语文期末专题训练：修辞手法辨析与运用(有答案)
2024-2025学年六年级上册语文期末专题训练（统编版）修辞手法辨析与运用重点知识常考题型常考题型示例真题重现一．选择题（共30小题）1．（2023秋•法库县期末）下列句子都使用了修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ）A．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
B．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!2．（2023秋•椒江区期末）下列各句修辞手法判定不正确的一项是（ ）A．送“大暑船”这天，葭沚街头锣鼓喧天，大地好像都被震得抖动起来。
（夸张）B．我希望有一天，地下的烈火，将我连同这活棺材一起烧掉。
（比喻）C．没有他们的辛勤付出，就不会有这艘性能良好的飞船，更不会有这次载人航天飞行的成功。
（排比）D．枝头的丁香花从墙上窥视着行人，惹得行人走过了还要回头望。
（拟人）3．（2023秋•兰考县期末）下列句子依次运用的修辞手法正确的一项是（ ）①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？③自信是成功的基石，自信是力量的源泉，自信是精神的支柱。
④这座人口十几万的县城面积不大，我三分钟就可以走遍。
A．比喻反问排比夸张B．夸张设问排比列数字C．比喻反问夸张拟人D．比喻设问反复夸张4．（2023秋•英山县期末）下列与“绿树村边合，青山郭外斜”运用的修辞手法一样的一项是（ ）A．红军不怕远征难，万水千山只等闲B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来5．（2023秋•交口县期末）和“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一样有对仗之美的诗句是（ ）A．故人具鸡黍，邀我至田家B．红军不怕远征难，万水千山只等闲C．等闲识得东风面，万紫千红总是春D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天6．（2023秋•天台县期末）下面与“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
苏教版六年级语文下册修辞手法专项全能训练
苏教版六年级语文下册修辞手法专项全能训练1. 按要求写句子。
①高大的白杨树挺立在戈壁滩上。
（改为比喻句）②大人们怎会知道属于我们小孩之间的快乐呢?（改为陈述句）2. 按照要求写句子。
①昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（仿写句子。
） ______②人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实……仿照选文，用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。
______③给句子换一种说法，保持意思不变。
（提示：可加关联词，可用比喻的说法。
） ______一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
3. 按照求改写句子。
（1）把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。
火神把普罗米修斯押到高加索山上。
4. 下面四句话中不是拟人句的是（）A .近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B .木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C .死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D .山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
5. “满树的大柿子，个个似小灯笼，真是红得耀眼。
”是比拟句。
6. 写出下列句子所运用的修辞手法①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
______②看到老班长在吃鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
______③童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一支歌。
______④这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？______⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
______7. “判断下列句子运用的说明方法。
（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。
______（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全160
蟋蟀在平台上弹琴。
( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
( )不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
( )工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
( )兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！( ) 成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
( )真的，再没有像马一样忠实的动物了。
( )学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
( )窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
( )姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
( )骆驼是沙漠之舟。
( )不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）这孩子简直成了泥猴。
( )水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
( )桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
( )高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
( )海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
( )当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
( )兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！( ) 他在呼唤什么？在呼唤和平。
修辞手法总复习(小学六年级)
修辞手法常见修辞手法使用说明常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、借代、对偶、反复、设问、反问。
除此之外还有：对比、借代、引用、双关、反语、顶针、呼告、通感、互文等。
学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。
学习修辞常识的目的是为语言实践服务。
首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。
修辞方法又称修辞格。
据专家研究，汉语修辞格可达70种之多，常见的有10多种。
（1）比喻它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
运用比喻这一方法，可以胡描绘一事物时，使语言形象、生动、寓有感染力。
明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。
如：共产党像太阳。
暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。
如：弟弟成了泥了。
明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。
借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。
如：燕雀安知鸿鹄之志！如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的“银条儿”。
（2）借代不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。
如：1、两个红领巾正朝我们走过来。
（红领巾代少先队员）2、不拿群众一针一线。
（一针一线代群众的一切财产）3、不要大锅饭。
（“大锅饭”代抽象的“平均主义”）4、花白胡子坐在墙角里吸旱烟。
（花白胡子是以特征代本体）5、千万个雷锋活跃在祖国大地上。
（“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想）（3）比拟比拟有分为拟人和拟物。
把人当作物来写或把物当作人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。
如：1、做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
（拟物）2、小鸟在枝头唱歌。
小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全113
这件事怎能不是你的错呢？( )洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？( )在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
( )人误地一时，地误人一年。
( )漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
( )几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )桂子花开，十里飘香。
( )海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
( )真的，再没有像马一样忠实的动物了。
( )春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
( )寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
( )她长得很像我邻居的小妹妹。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
( )那些像棉花球似的云，叫积云。
人教版六年级语文下册修辞手法专项练习题
人教版六年级语文下册修辞手法专项练习题1. 下面的句子中不是比喻句的一句是（）A .它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B .我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。
C .海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。
2. 句子对对碰（1）把下列比喻句补充完整。
雷阵雨来了，像______。
流水像______在欢唱着。
（2）把下列句子改为拟人句。
树上的石榴熟透了。
______（3）把下列句子改为陈述句。
这山中的一切，哪个不是我的好朋友？______我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩赐？______3. 读句子，判是否比喻句。
（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（2）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
（3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
（4）辽阔无垠的原野似乎归它们所有。
（5）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
（6）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
4. 判断下列句子属于哪种问句，填字母。
A．疑问句B．设问句C．反问句①不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
______②这缸不正好用来养小鱼小虾吗？______③这是不是很有趣？______5. 按要求写句子。
（1）苏格拉底是一位学者。
（扩句）（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（改为反问句）（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（4）老人的笑声惊动了竹林里的一对宿鸟。
（改为“被”字句）（5）根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，完成练习。
示例：弹簧：你硬时它软，你软时它硬。
风扇：______蜡烛：______6. 将下列句子使用的修辞手法写在对应横线上。
①朝阳柔和地抚摸着大地。
______②小饭店只有巴掌那么大，可是人却很多。
______③这个道理难道还不明白吗？______④保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！______7. 句子练习。
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真的，再没有像马一样忠实的动物了。
( )春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；考场上静得很。
（改为夸张句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
( )敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
( )横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
( )漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
( )一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
( )桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
( )这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？( )邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
( )学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；河水哗哗地流着。
（改为拟人句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
( )海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
( )您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？( )骆驼是沙漠之舟。
( )有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
( )它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
( )这个地方我似乎已到过了。
( )老师是园丁，我们是花朵。
洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
( )威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
( )三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！( )一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
( )太阳冲破了云霞，跳出了海面。
( )那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
( )我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )考场上静得很。
（改为夸张句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
( )我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
( )桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
( )桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
( ) 有人破坏草坪，我们怎能不管呢？( )天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
( )花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
( )我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
( )是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( )是什么？这是我们中国人的志气。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )你难道要违背人类的真理吗？( )看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
( )旧上海是冒险家的乐园。
( )一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 河水哗哗地流着。
（改为拟人句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )太阳冲破了云霞，跳出了海面。
( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )人误地一时，地误人一年。
( )桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
( )它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
( )这个地方我似乎已到过了。
( )学如逆水行舟，不进则退。
听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了________________；一会儿跑来了________________；一会儿________________。
（排比句）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
( )蟋蟀在平台上弹琴。
( )是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( )敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
( )工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
( )像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？( )海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
( )他的性格很像他爸爸。
( )豆大点的人也想造反。
( )一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
( )考场上静得很。
（改为夸张句）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
( )太阳冲破了云霞，跳出了海面。
( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
( ) 危楼高百尺，手可摘星辰。
( )当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
( )成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
( )她长得很像我邻居的小妹妹。
( )学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）鲜红的队旗像燃烧的火焰。
( )水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
( )横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
( )是什么？这是我们中国人的志气。
( )随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
( )像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？( )看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
( )邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
( )春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
( )我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
( )山风梳理着他蓬乱的头发。
( )四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
( )人误地一时，地误人一年。
( )您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？( )危楼高百尺，手可摘星辰。
( )你难道要违背人类的真理吗？( )说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
( )她长得很像我邻居的小妹妹。
( )豆大点的人也想造反。
( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
( )父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？( )每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
( )横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
( )芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
( )兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！( ) 太阳冲破了云霞，跳出了海面。
( )大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
( )他的性格很像他爸爸。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；高粱成熟了。
（改为拟人句）玉屑似的雪末随风飘扬。
( )飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
( )因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
( )危楼高百尺，手可摘星辰。
( )芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
( )不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
( )真的，再没有像马一样忠实的动物了。
( )豆大点的人也想造反。
( )洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )河水哗哗地流着。
（改为拟人句）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
( )我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
( )在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？( )傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
( )每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。