三年级下册语文主题丛书可爱的生灵内容
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北师大版三年级语文下册《 可爱的小生灵 语文天地》公开课课件_25
翠鸟
•写得妙——要将文章的句子写得 好，写得妙，就要在文章中加入 恰当的词语，运用合适的修辞手 法，才能使形象更生动，内容显
得更丰富，表达得更加具体。
外形
脑袋 耳朵 眼睛 胡须 毛色 尾巴
外形特点
• 脑袋—— ( • 耳朵——
头上，（ 动静
)的
的耳朵（ ）在 ）倾听周围的
• 眼睛——脸上（ 真像（
还能从哪些方面来写自己喜爱的 小动物呢？
你
说说
喜 欢
的
动
物
可以从以几下个方面思考：
（1）描写小动物外形特点 （2）描写小动物习性特点 （3）描写人与小动物之间的
有趣的事情
动笔去描绘你最喜爱的动 物吧！
模仿自己喜欢的动物， 让大家猜一猜。
我最喜欢的动物
• 翠鸟喜欢停在水边 的苇秆上，一双红 色的小爪子紧紧地 抓住苇秆。它的颜 色非常鲜艳。头上 的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿 色的花纹。背上的 羽毛像浅绿色的外 衣。腹部的羽毛像 赤褐色的衬衫。它 小巧玲珑，一双透 亮灵活的眼睛下面， 长着一只又尖又长 的嘴。
）两只（ ）的眼睛， ）
• 胡子——嘴边的（ （
） ）
• 毛色——小花猫的毛是（ 一圈圈（ )色的( 件美丽的(
）色的，上面还有 )， 就像穿着一 ）
• 尾巴——它的尾巴上，一圈( )，一圈（ )， 总是来回的（ ）动着
圆圆的小脑袋上，一对黄色的耳朵竖 在上面，时时刻刻地倾听周围的动静。 脸上嵌着两只发光的眼睛，真像两颗 小宝石。一张小嘴是那么小巧玲珑， 嘴边的胡须一颤一颤，显得既聪明又 可爱。小花猫的毛是黄色的，上面还 有一圈圈黑色的斑纹，就像穿着长长 的一件美丽的毛绒大衣。它那条尾巴 上，一圈黑，一圈黄，总是来回的甩 动着。
北师大小学语文三年级下《三 可爱的小生灵：松 鼠》 优质课教学课件_1
朗读课文第一自然段，边读边 想：课文 哪些地方体现松鼠的美 丽，讨人喜欢？用“——”画出 相关句子读一读。
松鼠 玲珑 的小面 孔上，嵌着一对闪闪发光 的小眼睛。身上灰褐色 的 光滑 得好象搽过油。 毛， 一条 毛茸茸 的大尾巴总是 向上翘着 ，显得格外漂亮。
自学提纲：
1、默读课文2——4自然段， 思考：这部分从几个方面介绍松鼠 的生活习性。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 机灵。只要有人触动一下树干，他们 就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃 到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在 树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候，他们才到地面上来。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝 搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来 一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干 苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝 搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽 . 起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿 女住在里边，又暖和，又安全。
zhī 四 肢 yáohuàng 摇 晃 chá 搽 油 zhēn 榛 子
mǐn 敏 zhē 遮
jié 捷 bì 蔽 zhúxī 追逐嬉戏 xiànglì 橡 栗
gé 格 外 fèng 缝 隙 xiǎn 苔 藓 sāi 塞 到
bā 扒 开 qiàn 镶 嵌 cáng 储 藏 dā 搭 窝
自学提纲：
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡 栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时 候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪 捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬 的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞 得满满的。冬天，它们有时候也用爪子 扒开厚厚的积雪，寻 2、摘选本课优美的词 语写在本子上 3、回家观察一种小动 物的外形和生活习性写一写
可爱的生灵—感受多彩春天(三年级下册第一单元语文主题活动) 课件
3．作家多奇思
本单元的教学重点是“边读边想像画面；体会生动的语言，并把观察到的事物写 清楚”。围绕这个目标，编者选择了三位近代的大文豪。
汇报完毕 谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
语文主题活动说课
三年级下册第一单元
目 录 CONTENTS
01 说 教 材 及 学 情
ANALYSIS OF TEACHING
02 说 教 学 目 标 及 重 难 点
TEACHING DESIGN
03 说 教 学 准 备 及 教 法 学 法
TEACHING PROCESS
04 说 教 学 过 程 及 教 学 反 思
教学内容分析
学校LOGO
教学内容分析
部
学校LOGO
学情分析
1 知识接受能力
养成了主动识字的习惯，阅读方面能够利用多
种方法指导阅读。将所学知识及时复习和整合。
2 逻辑抽象能力
语文的人文性和工具性结合在一起就是为了实践性做 准备的，因此三年级的学生经过前一阶段的学习，思 维能力已从图像生成能力凸现出逻辑思维能力。
初步把握课文主要内容，了解观察方法， 体会关键词句在表情达意方面的作用。
培养学生观察美、欣赏美的情操，激发 学生热爱自然的美好情感。
教学重难点
学会本单元的生字 及新词，读懂课文
内容。
练习有感情地朗读 课文。积累优美句
段。
学校LOGO
在讲解课文时及时联系语文 园地，将本单元的语文要素
贯穿课文教学中
增进对大自然景物的 了解，感受大自然景
物的美好。
教学设计
TEACHING
DESIGN
教学策略设计
学校LOGO
Business Keyword
本单元的教学重点是“边读边想像画面；体会生动的语言，并把观察到的事物写 清楚”。围绕这个目标，编者选择了三位近代的大文豪。
汇报完毕 谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
语文主题活动说课
三年级下册第一单元
目 录 CONTENTS
01 说 教 材 及 学 情
ANALYSIS OF TEACHING
02 说 教 学 目 标 及 重 难 点
TEACHING DESIGN
03 说 教 学 准 备 及 教 法 学 法
TEACHING PROCESS
04 说 教 学 过 程 及 教 学 反 思
教学内容分析
学校LOGO
教学内容分析
部
学校LOGO
学情分析
1 知识接受能力
养成了主动识字的习惯，阅读方面能够利用多
种方法指导阅读。将所学知识及时复习和整合。
2 逻辑抽象能力
语文的人文性和工具性结合在一起就是为了实践性做 准备的，因此三年级的学生经过前一阶段的学习，思 维能力已从图像生成能力凸现出逻辑思维能力。
初步把握课文主要内容，了解观察方法， 体会关键词句在表情达意方面的作用。
培养学生观察美、欣赏美的情操，激发 学生热爱自然的美好情感。
教学重难点
学会本单元的生字 及新词，读懂课文
内容。
练习有感情地朗读 课文。积累优美句
段。
学校LOGO
在讲解课文时及时联系语文 园地，将本单元的语文要素
贯穿课文教学中
增进对大自然景物的 了解，感受大自然景
物的美好。
教学设计
TEACHING
DESIGN
教学策略设计
学校LOGO
Business Keyword
北师大小学语文三年级下《三 可爱的小生灵：小 虾》 名师教学课件_1
小虾
小虾
轻轻 轻重 轻声
端正 末端 两端
一副 副手 几副
猛烈 凶猛 猛兽
一副 副手 几副
拾起 收拾
比较 较好
小虾
自主学习
石块 直到 通体 自在 灰黑色 立即 然后 细长
末端
眼珠子 同伴
猛烈
自主学习
石块 直到 通体 自在 灰黑色 立即 然后 细长
末端
眼珠子 同伴
猛烈
Hale Waihona Puke 作者简介菁莽（jing mang）本名陈益清，笔 名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。 长期从事文艺书刊的编辑和文艺书 刊的编辑和文学创作工作。上世纪50年 代毕业于师范学校，曾任小学、中学教 师。著有《楹联选集》、《影怀沙集》 、《简居诗草》、《翠鸟》。
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三年级下册语文主题丛书可爱的生灵内容
一、瓢虫——七星瓢虫，小小的瓢虫，散发着生命的气息。
二、蝉——在阳光下鸣叫的蝉，它的歌声充满力量。
三、蝴蝶——彩色的蝴蝶，翩翩起舞，是大自然的舞者。
四、蚂蚁——勤劳的蚂蚁，小小的身躯中蕴藏着巨大的力量。
五、蝌蚪——可爱的小蝌蚪，寻找着属于自己的青蛙妈妈。
六、蜘蛛——蜘蛛虽小，却能织出美丽的网，充满创造力和智慧。
七、金龟子——金龟子闪亮的甲壳，给大自然增添了光彩。
八、小鱼——小鱼在水中自由自在地游动，给小河带来了生机。
九、蜗牛——慢吞吞的蜗牛，也有坚持不懈的精神。
十、蚯蚓——蚯蚓在泥土中默默工作，为植物提供养分。
这些可爱的生灵，在我们的生活中扮演着重要的角色。
它们是大自然的一部分，也是我们生活的一部分。
让我们一起关爱这些小
生命，共同创造一个美好的世界。