现代文分类
中考复习现代文阅读分类汇编300篇议论文部分2
中考复习现代文阅读分类汇编300篇议论文部分第二辑目录11.节约是一种美德.................................................... - 1 -12.奋斗的另一面...................................................... - 2 -13. 单纯............................................................ - 4 -14.善于舍弃.......................................................... - 6 -15.读永恒的书........................................................ - 8 -16.小议“慎独”..................................................... - 10 -17. 善于舍弃........................................................ - 12 -18.假如你不是天才................................................... - 13 -19. 成功季羡林.................................................... - 15 -20.................................................................. - 17 -11.节约是一种美德守成文我们每一个公民都有份的节约意识与行为。
这种内在于我们每个人的节约意识与行为之所以更重要，是因为它更普遍、更持久、更有效。
政府的政策与行为只能收一时之功，只有当节约内化为每个公民的自觉行为，这个节约型社会就自然而然地水到渠成了。
(精品附答案)中考复习现代文阅读分类汇编之记叙文阅读训练100篇
1、生机勃勃的太阳花（安徽省）中考语文现代文分类汇编——记叙文①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿,像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号.号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放.一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来.③从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。
不错,是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛.④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促.朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵.每天，都有一批新的花蕾在等待开放.日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张,开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放.第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。
尽管一朵太阳花,生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃.⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾,自己则闪在一旁，聚集精华,孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽.⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点总结
中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点总结一、知识概述《中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点》①基本定义：中考语文现代文阅读理解中的三大文体就是记叙文、说明文、议论文。
记叙文就是讲述一个事情或者描写一些人物之类的文章；说明文是用来介绍某个事物或者说明某个道理的文章；议论文则是就某个观点发表看法并且进行论证的文章。
②重要程度：这三大文体在语文中考的现代文阅读理解里非常重要，可以说占了半壁江山。
如果这部分掌握不好，语文成绩肯定受影响。
就像一个房子的支柱，这三大文体的知识就是现代文阅读这个房子的重要支柱，如果支柱不稳，房子自然就危险。
③前置知识：需要有基本的字词理解能力，对语句的分析能力还有阅读一定量文章的基础。
比如说，要能读懂文章里的生僻字，理解复杂句子的意思等。
④应用价值：在以后的学习生活里，读一篇新闻报道需要用到说明文的理解方式，看一篇感人故事要用记叙文的理解方法，而评判一个人发表的观点时可能就得用上议论文的知识了。
二、知识体系①知识图谱：这三大文体是现代文阅读理解这个大体系中的核心部分，记叙文偏情感和叙事；说明文偏知识的传授；议论文偏观点的论证，它们相互平行又相互联系。
②关联知识：和语句分析、词汇理解、修辞手法等知识紧密相连。
就拿记叙文来说，如果不理解修辞手法，就很难体会文中那些饱含情感的描写。
③重难点分析：- 记叙文：重难点在于梳理文章脉络，理解人物情感的细腻变化。
我当时读朱自清的《背影》，理解父亲的情感变化就费了好大劲儿。
- 说明文：难点是搞清楚说明对象的特征还有说明方法的作用。
像一些科技说明文里的专业术语多，会让人晕头转向。
- 议论文：掌握论点、论据和论证尤其重要也较难。
有时候我都分不清到底哪个是论点，哪个是论据了。
④考点分析：- 记叙文：在考试里经常考对人物形象的分析、文章主旨的把握、情节作用等。
- 说明文：考查说明对象、说明方法及其作用、说明顺序等内容。
- 议论文：论点的概括、论据的选择与分析、论证方法及其作用比较常考。
【初中语文】中考语文现代文阅读真题分类记叙文：花开的声音
初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。
阅读理解分数比值大，并且难以踩中拿分点。
那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。
通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。
哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。
信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。
这就要善于筛选和整合文中的信息。
这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。
能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。
最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。
中考语文现代文分类汇编——记叙文天津阅读《花开的声音》一文，回答17～20题。
初中语文课文分类
初中语文课文分类在初中语文学习中，课文是我们重要的学习资源之一。
合理地进行课文分类有助于帮助我们更好地理解和掌握不同类型的文本。
下面将对初中语文课文进行分类，并探讨每个分类的特点和意义。
一、古代文献类课文古代文献类课文是指文言文或以古代文献为背景的现代文。
这类课文常常引用了古代名人的作品，如《论语》、《史记》等。
通过学习这一类课文，我们可以了解到古代文化和思想，培养对传统文化的尊重和理解。
二、现代散文类课文现代散文类课文以散文形式呈现，主题多元，风格灵活。
有些课文是名家散文的选录，如鲁迅、郭沫若等。
此类课文通常注重情感表达和议论文的写作技巧，激发学生对社会问题的思考，提高写作能力。
三、古代诗词类课文古代诗词类课文是指古代名家诗词的选录。
通过学习这些课文，我们可以欣赏到古代的美丽诗词，领略到古人的感悟和境界。
同时，古代诗词也是培养语感和修辞手法的重要材料，有助于提高学生的文学素养和写作水平。
四、现代小说类课文现代小说类课文是指以小说形式呈现的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
学习这类课文可以帮助我们认识到小说创作的特点和技巧，培养对小说人物形象和情节的理解和分析能力。
五、报告和演讲类课文报告和演讲类课文是指以报告和演讲形式呈现的文本。
这类课文通常包含对某一事件、现象或问题的分析和解读，既有理论性的论述，也有实证性的事例分析。
通过学习这类课文，我们可以提高对事物的观察和思考能力，培养逻辑思维和口头表达的能力。
六、文化经典类课文文化经典类课文是指以文化经典为背景或主题的文本，如《论语》、《三字经》等。
这类课文通过生动形象的故事和典型案例，传递了很多道德和价值观念，培养学生的道德意识和文化修养。
七、科普类课文科普类课文是指介绍科学知识和现象的文本，如天文、地理、生物等领域的内容。
这类课文通过生动有趣的事例和实验，帮助我们了解和探索自然和科学世界，培养对科学的兴趣和探索精神。
通过以上对初中语文课文的分类，我们可以更有针对性地学习和理解不同类型的文本，提升语文素养。
现代汉语词性分类
6、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、 出、回、开、过、起、来、去、进来、进去、 出来、出去、回来、回去、进、出、上来、 上去、下来、下去、过来、过去、开来、开 去、起、起来，它们往往用在一般动词后面 表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑 过去"。
动词的语法特点：
1、一部分动词可以重叠，表示“动作 短暂”或“尝试”的意思。
2、一部分形容词可以重叠。
例如 单音节： AA式 高——高高（的） 大——大大（的） 红——红红（的） 慢——慢慢（的) 双音节：AABB式 老实——老老实实 整齐——整整齐齐 清楚——清清楚楚 大方——大大方方 或A里AB式 慌张——慌里慌张 小气——小里小气 重叠后一般表示程度加深。
3、形容词不能带宾语。
单音节动词重叠形式是：AA 看——看看 想——想想 试——试试 说——说说 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习 批评——批评批评 讨论——讨论讨论 休息——休息休息
2、有些比较复杂，需要加以说明。 [1]动词“是”
第一：“是”用在名词前边是动词，这种 “是”常常表示主语“等于什么”或“属于 什么”。
现代汉语词性分类：
实词六类：名词、动词、形 容词、数词、量词和代词； 虚词六类：副词、介词、连 词、助词、拟声词和叹词。
一、名词：是表示人或事物的名称的词。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”可 分指人、指物、指时间、指处所（地点） 等。
指人的：鲁迅、农民、作家、老师、学生。 指物的：太阳、马、飞机、原子、计算机、 法律。 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现 在、刚才。 表处所（地点)的：云南、上海、马来西亚、 北京、凯旋门、亚洲。
一般动词不能前加“很”，如：很走×；形容 词多数可以，如：很好√。 动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论， 看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）式如 ：干干净净，高高的。
现代汉语词性分类
现代汉语词性分类:一、实词：名词、动词、形容词、数、量词、代词等六类. 。
（－)名词:名词是表达人或事物旳实词。
例如：1、表达专用名称旳叫做“专用名词”可分指人和指物、指时间、指处所（地点)等四类。
如：指人旳：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生、李白、白居易。
指物旳：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化。
表时间旳：春天、来年、上午、星期天、目前、刚刚、去年。
表处所（地点)旳:云南、上海、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲。
２、表达抽象事物旳名称旳叫做“抽象名词”,如"范畴、思想、质量、品德、友谊、措施＂。
3、表达方位旳叫做“方位名词”,分两种:第一:单纯旳:上、下、前、后、左、右、中、东、南、西、北、内、外。
第二:合成旳:以上、此前、以东、上边、上面、东边、西边、后边、南面、里头、外头、中间。
(二)动词:动词是表达人或事物旳动作、行为、发展、心理活动或存在、变化等旳词。
例如:1、表达一般动作行为：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、结识、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、严禁。
2、表达存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭3、表达心理活动:爱、恨、怕、想、想念、打算、喜欢、但愿、胆怯、紧张、讨厌、注重、注重、尊敬、理解、相信、佩服、惦记"等,这样旳动词前面往往可以加上"很、十分"。
4、表达判断(判断动词)：是、有5、表达也许意愿必要(助动词、能愿动词）:能、可以、会、可以、愿、乐意、肯、敢、要、应、应当、应当、配、值得、得（ｄe ｉ)、也许、必须"，这些能愿动词常常用在一般旳动词前面，如"得去、可以做、可以考虑、乐意学习、应当阐明、也许发展"。
6、表达趋向（趋向动词)：上、下、进、出、回、开、过、起、来、去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、开来、开去、起、起来,它们往往用在一般动词背面表达趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去＂。
现代诗歌内容分类
古代诗歌内容分类1、山水诗。
产生于魏晋时期，以描写山水胜景为主要内容的诗歌流派。
其中南朝时一些士族文人如谢灵运、谢眺等忘情山水、描摹自然风光的诗作为人所称道。
到唐代，王维等继承“二谢”的山水流派，又有新的发展，手法更成熟、意境更清新、主题更深远。
山水诗主要是描绘自然景色，寄情于山水风光。
读山水诗，要理解自然景物的特点，体昧情景交融的意境，领会诗人在写景状物中表达的思想感情。
如王维的《鸟鸣涧》中：“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”整首诗中似乎不见诗人的踪迹，描绘的都是自然美景：桂花悄无声息地凋落，衬出了山之幽静，而山鸟的惊叫声则更衬托出了春山的静寂。
在诗中，我们除了看到自然的图景，还看到了诗人超然脱俗、纯净空灵的内心世界，进一步体会到了诗人所追求的“空灵”境界。
有些诗人在现实生活中由于种种原因而不得志，往往寄情于山水，通过描绘山水风光、自然风景，寄寓自己的思想感情，这类诗歌在描写自然景物之外，常常有“弦外之音”，我们在阅读时要加以辨识，如柳宗元的《江雪》等。
2、田园诗。
产生于魏晋时期，以描写田园生活为主要内容的诗歌流派。
东晋时期的陶渊明是田园诗的开创者，现存陶诗l20首大多为吟咏农村生活的作品。
唐代，孟浩然等继承了陶诗传统并有新的探索，恬淡静雅的心境、悠闲自在的生活、质朴粗粝的田园风光，成为纷繁社会的一块“绿洲”。
田园诗不事雕饰，好用白描手法，自然清新，抒发了对农家生活的热爱，或是讴歌田园风光的美丽，追求安逸恬静、自由悠闲的境界。
如孟浩然的《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
”这首诗讲述了作者应邀到乡村老友家喝酒，田间纯朴、自然的景色令人陶醉不已。
农家的生活总是围绕着庄稼的收成，临行约定重阳佳节再聚首，闲适的农家生活、朴素的农家真情跃然纸上。
3、边塞诗。
产生于汉乐府民歌，以描写边塞、关隘、疆场的风物景观以及将士心志、情怀为主要内容的诗歌流派。
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现代文分类
现代文是一种文学类别，主要通过文字表达思想、情感和观点。
根据文本内容和风格，可以将现代文分为多个类别。
以下是一些常见的现代文分类：
1. 散文：散文是一种白描性质的文学形式，以叙述性和反思性为主，没有严格的诗歌节律。
散文可以透过对生活经验、个人见解和社会现象的描写，表达对人类生活、情感和价值观的思考。
2. 小说：小说是虚构的故事形式，通过描写人物、事件和情节，展现不同社会背景和生活方式的多样性。
小说可以是现实主义、浪漫主义、科幻等不同类型，重点表现人物的心理和情感变化。
3. 诗歌：诗歌是用有规律的语言和节奏表达情感和思想的文学形式。
诗歌可以是抒情、叙事、讽刺等不同形式，通过音韵、韵律和意象传达深层的感受和主题。
4. 杂文：杂文是一种短篇散文，它以鲜明的主题和独特的写作风格来表达作者的观点和看法。
杂文通常涵盖社会、政治、文化和个人等各个领域的话题，以启迪思考和引发讨论。
5. 日志：日志是记录个人经历、感受和思考的文学形式。
它常用于表达个人对生活和事件的理解和反思，可以是日常生活的点滴、旅行的见闻或个人成长的心路历程。
6. 评论：评论是对某一事物、作品或事件的观点和评价。
评论常见于文学、电影、艺术和社会等领域，通过批判性思维和分析性写作，对相关话题进行独立的评估和回应。
以上是现代文的一些常见分类，每种分类都有其独特的特点和表达方式，能够满足读者在不同领域和层次的阅读需求。