二年级下册美术教案第7课《美丽孔雀》人教新课标(2014秋)
人教二下美术第7课美丽的孔雀教案
人教版美术二年级下册美术第7课美丽的孔雀教案一、教学目标：知识目标：让学生了解孔雀的形体和色彩特点；技能目标：让学生能用合适的材料制作一件立体或半立体的孔雀作品；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：提高学生的美术动手动脑能力；教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；三、教学准备：老师准备：课件、橡皮、铅笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶；学生准备：橡皮、铅笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道最美丽的鸟儿是谁？生：积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师总结：同学们说的很好，孔雀是鸟类中最美丽的。
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《美丽的孔雀》。
二、美丽的孔雀：师：课件出示几幅孔雀的图片，请同学们仔细观察后想一个问题：孔雀的形体特点和色彩特点是什么？生：仔细观察，积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师总结：大家说的很好，（板书）：孔雀的形体优美，色彩艳丽，是鸟类中的王者。
三：学生作品鉴赏：那么请同学们再想一个问题：孔雀最美丽的时刻是哪个时刻？生：积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师总结：同学们说的很好，孔雀最美丽的时刻是它开屏的时候。
师;下面就让我们一起看一下画家们是怎么以独有的方式表现孔雀开屏的经验瞬间的。
师：课件出示约瑟夫.雅楠的作品《孔雀》，请同学们认真观察后交流一下自己的感受。
生：仔细观察后积极的进行交流；师：巡视指导；生：分组发言；四：示范创作：师：亲自创作作品《孔雀开屏》，请同学们仔细观察后回答一个问题：在创作这幅作品的过程中一共分几个重要的步骤？生：仔细观察后积极讨论然后举手发言；师总结：同学们说的真好，该作品的创作主要分以下几个步骤：（板书）1、利用纸进行折叠，折叠出孔雀的尾巴；2、用纸进行折叠，叠出孔雀的身子；3、用固体胶将两部分进行粘贴；五、分组合作，进行创作：师：请同学们根据今天所学的知识，进行美术作品的创作。
小学美术二年级下册第七课《美丽的孔雀》教学设计
本课通过师生一起跳《孔雀舞》、走进孔雀园看孔雀、夸孔雀等一系列活动，激发学生的学习兴趣和创作欲望，从而达到发展学生感知力、形象思维、审美能力和动手动脑创造的能力。
课前让学生收集有关孔雀的内容，让学生对孔雀有了一定的认识，在教学中能引导学生轻松愉快的进入到了上课状态。孩子们来到孔雀王国，在欣赏种类繁多的孔雀之后，很轻松的了解到孔雀的姿态美、色彩美、羽毛美，并找到孔雀羽毛图案的设计要素：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。在此基础上，引导学生运用身边合适的材料让学生自己发现、寻找可用材料，通过绘画、剪刻、拼贴、折叠等技法，创意表现孔雀立体半立体孔雀，让学生体验这种独特的创作形式的丰富表现力，学生参与积极性高，学习兴征，引导学生尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养学生记忆力、观察力、想象力。
2.过程与方法：根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。学习制作方法，培养动手能力，创作能力。
3.情感态度与价值观：通过本次学习，使学生了解更多有关孔雀方面的知识，更加珍惜和爱护野生动物。进一步得到学生人文素养的提高
四、展评阶段
自评：让学生感受到手工作品完成后的成就感，从而激发学生的动手欲望。
互评：引导学生在互评中学习、欣赏并鼓励同伴，体验友善的力量。互评同时提高鉴赏和评价的能力。
师评：以激励学生为主，树立学生自信心，增强学生今后对美术学习的兴趣。
（学生优秀作品，拍照保存，后期在别的班级展示）
（设计意图：组织学生进行多元评价，锻炼学生美术语言表达能力和鉴赏能力，促进学生体验成功的乐趣。）
难点：孔雀的装饰和制作方法。
教学准备
教师准备——孔雀音乐、多媒体课件等
学生自主准备——彩纸、彩色羽毛、橡皮泥、纸杯、剪刀、双面胶、透明胶、水彩笔、图画纸和制作孔雀用到的一切材料等
《美丽的孔雀》二年级美术下册教案-人教版
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《美丽的孔雀》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《美丽的孔雀》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的《美丽的孔雀》错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
教学资源
软硬件资源：
1.画纸、画笔、颜料等绘画材料；
2.投影仪和幕布；
3.电脑和投影仪；
4.孔雀的图片或视频资料；
5.画架和调色板。
课程平台：
1.人教版二年级美术教材；
2.教学课件和教案。
信息化资源：
1.互联网上关于孔雀的图片和视频资料；
2.教学软件和应用程序。
教学手段：
1.讲授法：教师讲解孔雀的外形特征、羽毛细节等知识；
1.孔雀外形特征：
-头：长嘴、高冠
-身体：长颈、修长
-尾巴：鲜艳羽毛
2.孔雀羽毛表现：
-色彩：鲜艳、多变
-层次：丰富、立体
-动态：开屏、飞翔
3.创作孔雀画作：
-观察：仔细观察孔雀特征
-表现：运用线条、颜色、形状
-创新：发挥想象，创作独特画作
4.保护动物的思考：
-保护生态环境
-禁止非法捕猎
-关注动物保护法律法规
其次，在教学策略上，我设计了小组讨论环节，鼓励学生围绕孔雀的问题展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。同时，我也提供了示范作品，帮助学生理解如何抓住孔雀的主要外形特征进行绘画。但在实际教学中，我发现部分学生过于依赖示范作品，缺乏自己的创造力和想象力。
再次，在教学管理上，我注重课堂纪律，鼓励学生积极参与课堂活动。但在教学过程中，我发现部分学生的注意力容易受到外界干扰，导致学习效果不佳。这可能是因为我在课堂管理方面还需要进一步加强。
二年级美术下册教案-第7课 美丽的·孔雀(4)-人教版
二年级下册美术《美丽的孔雀》教学设计设置意图:1 激发学生学习美术的兴趣,发散学生思维,培养学生的记忆力和想象力.2.培养学生创作的能力,从而达到开发学生智力为目标.3.注重提高学生的人文素养,增强学生热爱大自然中的野生动物,并且去有意识去爱护保护它们.教学目标：1、知识与技能——认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养学生记忆力、观察力、想象力。
2、过程与方法——根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。
学习制作方法，培养动手能力，创作能力。
3、情感态度与价值观——通过本次学习，使学生了解更多有关孔雀方面的知识，更加珍惜和爱护野生动物。
进一步得到学生人文素养的提高.教学重难点：重点——能用一些基本形概括孔雀的外形。
难点——孔雀的装饰和制作方法。
教学准备：教师准备——孔雀音乐、多媒体课件等学生自主准备——彩纸、彩色羽毛、橡皮泥、纸杯、剪刀、双面胶、透明胶、水彩笔、图画纸和制作孔雀用到的一切材料等在教室一角布置孔一个雀乐园(本次美术活动的作业展示角)教学过程：一、导入新课动作模仿——孔雀舞蹈，同时播放音乐。
猜猜我模仿的是什么动物？对，是孔雀！你见过孔雀吗？你了解它吗？(集体答)孔雀被称为“百鸟之王”，是世界上最美的动物之一。
今天，咱们就来学习第七课《美丽的孔雀》，和美丽的孔雀交朋友！（课件，板书课题）美丽的孔雀二、教学过程：1、【欣赏孔雀的美】老师先带大家到孔雀园里去看看。
（多媒体课件：图片欣赏）2、【说说自己的感受】夸孔雀同学们，你觉得孔雀美吗？那你觉得它哪儿美呢？（举手答）根据学生回答总结概括，并板书：颜色美、姿态美、并且羽毛有对称性。
（孔雀开屏很美——像一把大扇子，上面镶嵌着一颗颗彩色宝石，光彩夺目。
头顶着一簇直立的羽冠，非常好看。
颜色美——绿孔雀头颈部宝石蓝色，下背闪紫铜色光泽，白孔雀一身洁白，十分美丽。
姿态美——不管是孔雀开屏，高高的站在树枝上，还是把尾巴拖在身后，或是展翅飞翔，每一个动作都像舞蹈家在展示优美的舞姿，矫健优美。
人教版小学二年级美术下册《第7课美丽孔雀》教学设计
人教版小学二年级美术下册《第7课美丽孔雀》教学设计一. 教材分析《美丽孔雀》是人教版小学二年级美术下册第7课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解孔雀的外形特征、生活习性以及艺术表现形式，通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和素材，有助于激发学生的学习兴趣和创作灵感。
二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，对动物有着深厚的兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
但针对孔雀的特点和艺术表现形式，还需要在本节课中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解孔雀的外形特征、生活习性以及艺术表现形式。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.提高学生的审美能力和绘画技巧。
四. 教学重难点1.重点：了解孔雀的外形特征、生活习性以及艺术表现形式。
2.难点：如何将孔雀的特点和创新意识融入到绘画作品中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察孔雀的图片，了解其外形特征。
2.讲解法：讲解孔雀的生活习性和艺术表现形式。
3.实践法：让学生动手绘画，培养创新能力。
4.欣赏法：欣赏优秀孔雀绘画作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备孔雀的图片、视频等教学素材。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备优秀孔雀绘画作品供学生欣赏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示孔雀的美丽画面，引导学生关注孔雀的外形特征，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解孔雀的生活习性和艺术表现形式，让学生了解孔雀的特点，为后续创作奠定基础。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
引导学生将孔雀的特点和创新意识融入到绘画作品中。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师总结优点和不足，进一步巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）欣赏优秀孔雀绘画作品，提高学生的审美能力。
引导学生思考如何在生活中发现美、创造美。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调孔雀的特点和创新意识在绘画作品中的体现。
二年级下美术教案美丽孔雀_人教新课标
二年级下美术教案美丽孔雀_人
教新课标
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活动二：
再次观看有关孔雀的光盘，引导学生观察孔雀的外形特点、概括出
身体各部分的形状、色彩，尤其是羽毛的特点。
欣赏范作及书上的图片，请小组在讨论的基础上总结出都有哪些方法
可以来制作孔雀。每一组说一种，并说说都用了那些材料，如何将孔
雀的形象巧妙地进行表现的。
总结：可以使用的方法有：绘画、剪纸拼贴、折纸、纸塑等等。可
利用的材料有彩纸、吹塑纸、羽毛、金属纸等等。
其中较为复杂的是纸塑的方法，它将纸通过卷、折、刮、压、层层粘
贴，塑造出立体或半立体多变的效果。（教师简单示范这几种纸塑技
法，并鼓励学生将这些技法运用到其它材料的改造上。）
活动三：
启发学生思考还有哪些材料可以利用来做孔雀。
鼓励学生用羽毛、橡皮泥、彩纸、废布料等材料通过拼贴、捏、折、
剪、卷曲等多种方法做一只翩翩起舞的美丽的孔雀。
作业可以合作也可以自己做，能力较弱的学生也可以选择绘画形式或
画出展开的尾巴后再用剪或折的方法做的身体贴上。
学生作业时教师提醒学生注意色彩的协调以及孔雀尾上花纹的排列。
活动四：
展示作业，放音乐《小孔雀》，学生互评作业。
教师根据歌词提示学生不光要在外表、打扮方面攀比，更重要的是要
比学习、纪律等等。
二年级美术下册教学设计《第7课 美丽的·孔雀》人教版
二年级美术下册教学设计《第7课美丽的孔雀》人教版教学目标1. 知识与技能：让学生了解孔雀的基本特征，掌握孔雀羽毛的画法，培养学生对美的感知能力和绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，使学生能够运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的孔雀画作。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的热爱和欣赏，激发学生的艺术创造力，提高学生的审美情趣。
教学内容1. 孔雀的基本特征：引导学生观察孔雀的图片或实物，了解孔雀的头、颈、身体、尾巴等基本特征。
2. 孔雀羽毛的画法：讲解并示范孔雀羽毛的画法，包括羽毛的形状、颜色和纹理。
3. 创作孔雀画作：引导学生运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的孔雀画作。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握孔雀的基本特征和羽毛的画法，培养学生的绘画技巧和艺术创造力。
2. 教学难点：孔雀羽毛的画法，特别是羽毛的形状、颜色和纹理的绘制。
教具与学具准备1. 教具：孔雀的图片或实物、画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示孔雀的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生观察并讨论孔雀的基本特征。
2. 新授：讲解并示范孔雀羽毛的画法，引导学生掌握绘画技巧。
3. 实践：引导学生运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的孔雀画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 《美丽的孔雀》2. 内容：孔雀的基本特征、孔雀羽毛的画法、创作孔雀画作。
作业设计1. 作业内容：创作一幅孔雀画作，要求运用所学的绘画技巧，富有创意。
2. 作业要求：孔雀的基本特征准确，羽毛的画法正确，作品富有创意。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了孔雀的基本特征和羽毛的画法，是否能够创作出富有创意的孔雀画作。
2. 教学改进：根据学生的反馈和作品展示，教师是否需要调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
教学过程1. 导入引入话题：利用多媒体展示孔雀开屏的壮丽画面，或者展示真实的孔雀羽毛，迅速吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
二年级下美术教案美丽孔雀_人教新课标
二年级下美术教案美丽孔雀_人教新课标
《美丽孔雀》教案
教学目标：
1.认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。
2.根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。
3.学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创作能力。
教学重难点：
1.引导学生观察、概括孔雀的特征，了解有关孔雀的知识。
2.引导学生运用各种材料来表现、概括孔雀的造型特征。
教学准备：
学生：彩卡纸、各种可利用的材料、剪刀、双面胶、提前一周布置学生回去了解有关孔雀的知识。
教师：多媒体教学系统、有关孔雀的光盘、运用各种方法制作出不同形态的孔雀的范作。
教学过程：
活动一：
观看有关孔雀的光盘，请学生说说自己搜集到的有关孔雀的知识，通过自主学习和互相交流了解孔雀的品种、生活习性。
孔雀那美丽的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的喜爱，民间模仿其动作编成了“孔雀舞”，世界上不少的美术家也用它的形象来做成装饰画。
课件出示法国约瑟夫•雅南德室内装饰孔雀。
今天我们就来利用各种材料制作《孔雀翩翩》。
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《美丽孔雀》教学设计
（造型·表现）
一、学情分析
低年级的学生想象力丰富、活跃、好动，喜欢在轻松的氛围中共同完成一件事。本
课教学从欣赏孔雀，到合作表现，再到评选“孔雀设计之星”，最后在优美的歌舞声中
结束。这样设计的教学活动既符合低年级学生的心理特点，又能使他们在自然、快乐的
状态下发挥想象力和创造力。
二、教材分析
本课属于造型·表现领域，教师可引导学生根据本地可用的不同材料做一个立体或
半立体的孔雀，也可让学生用绘画、拼贴等方法表现孔雀，在拓展部分可以展示生活中
以孔雀为造型设计的各类用品，提高学生的设计应用能力。
三、教学目标
【知识与技能】认识孔雀的形态特征，引导学生运用不同的材料和方法制作一个立
体或半立体的孔雀工艺品。
【过程与方法】通过欣赏千姿百态的孔雀图片引导学生了解孔雀的特点；欣赏孔雀
作品，使学生了解美术作品中孔雀的表现形式，提高学生的观察力和表现力；让学生合
作完成作业，培养学生的合作精神。
【情感态度与价值观】欣赏孔雀的千姿百态，感受自然之美，设计之美，提高学生
的观察力和表现力。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：掌握画折结合制作立体孔雀的方法。
教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作。
解决措施：
方法一：先欣赏动画中的动态孔雀，再欣赏千姿百态的孔雀图片，最后欣赏孔雀作
品，环环相扣，层层递进，不仅能激发学生的兴趣而且能使他们对孔雀有更明确的认识，
便于学生创作。
方法二：以2人合作为单位进行创作，培养最小范围学生的合作精神；师生共同评
选出本课的“孔雀设计之星”，激发学生的创作热情；最后在优美的歌舞声中让学生了
解孔雀造型在生活中的运用，一起感受美术设计创作的快乐。
五、教学准备
教师准备：课件、孔雀作品范例。
学生准备：纸、彩笔、剪刀。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用
引导阶段 一、导入新课
(3分钟) 导语：你见过孔雀吗？它们长什么样？来看动画吧。 教师播放动画《孔雀乐园》，引导学生欣赏孔雀的美丽形象，激发学生的兴趣。 师：孔雀的形象非常美丽，被视为"百鸟之王"，今天我们就来学习这一课----《美丽孔雀》。 （板书）──美丽孔雀 学生欣赏动画，了解孔雀的美丽形象。 播放动画《孔雀
乐园》
课件出示课题
发展阶段：
基础知识的
讲授，过程、
方法步骤演
示
(12分钟)
二、探索新知
1．分别展示千姿百态的孔
雀图片，让学生欣赏、分析孔雀
的各部分的特点。
师：看这几张美丽的孔雀图
片。
（1）孔雀开屏时的图片 （2）一群孔雀的图片 提问：这些孔雀由哪几部分组成?你觉得它们最美的部位是哪里？为什么？ 教师引导学生观察图片中孔雀的羽毛、羽冠、头部、嘴部、身体、脚等各部分的特点,并介绍只有雄性孔雀才会开屏。 学生欣赏孔雀的图片，分析并回答问题。 出示图片：孔雀
开屏、孔雀群。
2．引导学生欣赏不同的孔
雀作品，分析作品的制作材料。 师：看看我们同龄人做出的孔雀作品。 教师组织学生分小组分析、 学生欣赏作品，
讨论其制作方法及使用材料。 出示学生作品
讨论制作方法及使用材料。
讨论：这些孔雀作品是用什
么材料什么方法制作的？你觉
得还可以用什么材料怎样进行
制作？
归纳：这些孔雀作品分别用
彩色卡纸、彩泥、叶子、吹塑纸
水彩笔等材料拼贴、编制、组合
而成。
教师：接下来我们就来看一
看老师用一张平面的正方形纸
来制作一个正在开屏、立体的孔雀！ 3．教师示范。 折 先折出尾部的折线（步骤1—3）； 画 打开纸铺开在上面用彩笔直接设计孔雀羽毛的花纹； 折 再来将其折叠成正在开屏的孔雀！ 作业步骤： （1）集中一角折； （2）两侧对边折； （3）向后折； (4) 设计羽毛的花纹； （5）还原成步骤图5，依次
学生仔细观察，
学习制作方法（画折
结合）。由于步骤比
较多，老师可带领学
生一起做。
播放制作步骤
图
向后完成。
注意：
（1）花纹设计要注意在折
好的痕迹里有规律地排列，注意
色彩搭配,突出最美的部位。
（2）鼓励学生有创意的羽
纹设计。
（3）最好老师带着学生一
起折叠，有重点地讲解。
课堂实践，
学生进行制
作
(20分钟)
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
画折结合的方法做一个立体的孔雀。 2人合作，共同完成。 教师有针对性辅导，适时点评。 学生2人合作，设计制作完成自己心目中最美的孔雀。
展示学生作品、评价交流 (4分钟) 四、作业讲评 1．评价。 展示各小组作品，让学生选
择优秀的作品，给予评价。
2．提问。
哪只孔雀最吸引人，为什
么？
3．教师总结，并以组为单
位，带领学生评选出本节课的
“孔雀设计之星”。
学生自由选择
优秀作品，给予评
价。
学生在教师的
带领下评选出本节
课的“孔雀设计之
星”。
拓展延伸 (1分钟) 五、拓展延伸 孔雀不仅仅是一种鸟类，还是吉祥、善良、美丽、华贵的象 了解孔雀形象
在生活中的运用。
播放图片：孔雀
杯、耳环、裙子、发
征。设计师用它们的形象创作出了很多美丽的日常用品，一起来看看。 播放图片。 希望同学们也能够像这些设计师一样发挥自己的创意，创作出更加美丽的作品。在优美的歌舞声中结束本节课。 卡等。