中班美术孔雀教案
中班美术教案《美丽的孔雀》含课件
中班优秀美术教案《美丽的孔雀》含PPT课件一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解孔雀的外形特征和色彩，知道孔雀开屏的美丽景象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜美好生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解孔雀的外形特征和色彩，学会画孔雀。
难点：掌握画孔雀的基本技巧，如羽毛的描绘和色彩的搭配。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、孔雀图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的外形特征和色彩。
2. 讲解：讲解孔雀的开屏原理，让幼儿了解孔雀为什么要开屏。
3. 示范：教师示范画孔雀的基本步骤，包括羽毛的描绘和色彩的搭配。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行画出美丽的孔雀。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力和创造力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励优点，提出改进意见。
3. 自我评价：引导幼儿自我评价，培养幼儿的自信心和自主意识。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个别差异，因材施教。
对于绘画能力较强的幼儿，可以适当提高要求，引导他们创作更具个性和创意的作品。
对于绘画能力较弱的幼儿，要给予耐心指导，鼓励他们不断尝试和进步。
注重培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻孔雀或其他鸟类的身影，加深对鸟类特征的了解。
2. 邀请家长参与亲子绘画活动，让家长和幼儿一起创作关于孔雀的美术作品。
3. 开展孔雀主题的诗歌朗诵活动，让幼儿感受孔雀的美丽和优雅。
七、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中观察和家长一起绘制孔雀，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 邀请幼儿分享关于孔雀的故事或趣事，提高幼儿的表述能力和语言组织能力。
中班美术孔雀教案(精选
中班美术孔雀教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自中班美术教材第四章《美丽的动物》，详细内容为第3节《孔雀》。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的特点，掌握用彩色笔、水粉等材料表现孔雀的方法。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：孔雀的形态特征、色彩搭配。
难点：如何引导学生观察孔雀的特点，运用不同的绘画材料进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：孔雀图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、教学PPT 等。
学生准备：彩色笔、水粉、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特点。
（2）邀请学生分享自己对孔雀的认识。
2. 新课内容（10分钟）（1）讲解孔雀的形态特征、生活习性等。
（2）示范如何用彩色笔、水粉等材料绘制孔雀。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生按照教师示范的方法，进行孔雀绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，共同欣赏。
（2）邀请学生分享创作心得，进行自评、互评。
（2）布置课后作业，引导学生继续探索孔雀的艺术创作。
六、板书设计1. 板书孔雀2. 板书内容：（1）孔雀的形态特征（2）孔雀绘画步骤（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅孔雀绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课的教学效果较好，学生能够掌握孔雀的绘画方法。
（2）在实践环节，部分学生对色彩搭配不够自信，需要教师进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生课后搜集其他动物的特点，为下一节课做准备。
（2）鼓励学生尝试用其他绘画材料进行创作，如油画棒、水彩等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节中学生的创作指导；3. 作业设计中的创作题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确（1）孔雀的形态特征：在教学中，应重点关注孔雀的头羽、尾羽、身躯、腿等部位的形态特征。
中班美术孔雀教案
中班美术孔雀教案一、教学内容本课选用教材《中班美术》第五章“孔雀”，详细内容包括孔雀的外形特征、色彩搭配以及孔雀的象征意义。
通过学习，使学生了解孔雀的基本知识，培养学生的审美观念和绘画技能。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的外形特征和色彩搭配，提高学生的观察能力。
2. 培养学生运用颜料进行绘画的基本技能，提高学生的动手能力。
3. 引导学生理解孔雀的象征意义，培养学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握孔雀的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何将孔雀的美丽羽毛和尾巴绘制得生动逼真。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示孔雀的图片，让学生观察并说出孔雀的外形特征和色彩搭配。
2. 讲解教材内容：介绍孔雀的外形特征、色彩搭配以及象征意义，讲解绘画技巧。
3. 示范绘画：教师示范如何绘制孔雀，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生动手实践：学生按照教材内容，自行绘画孔雀。
5. 互动环节：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计板书内容：孔雀的外形特征、色彩搭配、象征意义、绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅孔雀的画作，要求表现孔雀的美丽羽毛和尾巴。
2. 作业答案：学生根据自己的绘画技巧，完成一幅生动逼真的孔雀画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生可以收集更多关于孔雀的资料，了解孔雀在其他文化中的象征意义，下一节课分享给大家。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 孔雀的外形特征：教学中需要详细讲解孔雀的身体结构，包括头部、颈部、躯干、翅膀和尾巴。
特别是孔雀尾巴的羽毛排列和纹理，以及开屏时的动态效果。
2. 色彩搭配：分析孔雀羽毛的色彩组成，如蓝、绿、黄等色彩的搭配，以及在不同光线下的颜色变化。
3. 孔雀的象征意义：介绍孔雀在中国传统文化中的象征意义，如吉祥、富贵、繁荣等。
中班美术孔雀教案
中班美术孔雀教案一、教学内容本课教材选自人美版小学美术四年级下册第11课《美丽的孔雀》。
课程内容主要围绕孔雀的形态特征、花纹设计以及创作方法等方面进行学习，让学生了解孔雀的基本结构，学会通过绘画和手工制作表现孔雀的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的形态特征，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现孔雀的能力，激发学生的创新意识。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的审美情趣和环保意识。
三、教学难点与重点重点：了解孔雀的形态特征，学会通过绘画和手工制作表现孔雀的美丽。
难点：如何把握孔雀的动态和花纹设计，以及彩泥作品的创新表现。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、视频、画纸、彩泥、孔雀模型等。
学具：画笔、颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示孔雀的视频和图片，引导学生观察孔雀的形态特征，如头部的羽冠、尾部的羽毛等。
让学生分享对孔雀的美丽感受，引出本课主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师结合教材，讲解孔雀的生物学特征、花纹设计等方面的知识。
引导学生了解孔雀的动态美，如展翅、开屏等，为创作奠定基础。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范绘画和手工制作孔雀的过程，讲解绘画技巧和制作方法。
重点讲解如何把握孔雀的动态、花纹设计以及彩泥作品的创新表现。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，选择绘画或手工制作的方式，创作属于自己的孔雀作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书内容主要包括孔雀的形态特征、花纹设计以及创作方法等，以图文结合的方式呈现，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的孔雀”为主题，绘制一幅孔雀作品。
2. 作业要求：体现孔雀的动态美，花纹设计富有创意，画面色彩鲜艳。
中班美术孔雀教案(精选
中班美术孔雀教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自中班美术教材第四章《色彩与线条的世界》中的第三节《绚丽的孔雀》。
通过本节课的学习，学生将了解孔雀的基本结构，学会运用色彩表现孔雀羽毛的绚丽，培养对美术色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 让学生掌握色彩的搭配方法，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀羽毛色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：孔雀外形特征的认识，色彩的感知与运用。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪。
学具：彩色笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入：通过展示孔雀图片，让学生观察孔雀的外形特征，引导他们说出孔雀的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍孔雀的生活习性和羽毛特点，引导学生关注孔雀羽毛的色彩，讲解色彩的搭配方法。
3. 示范：现场演示如何绘画孔雀，边示范边讲解绘画技巧，让学生直观地了解绘画过程。
4. 实践：学生根据示范，自行绘画孔雀，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 随堂练习：布置学生用彩色笔完成一幅孔雀作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书绚丽的孔雀2. 板书内容：（1）孔雀的外形特征（2）孔雀的生活习性（3）色彩搭配方法（4）绘画孔雀的步骤七、作业设计1. 作业题目：绘画孔雀2. 作业要求：运用所学色彩搭配方法，完成一幅孔雀作品。
3. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了孔雀的绘画技巧，提高了他们的色彩感知能力。
但在课堂实践中，部分学生对色彩搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后关注其他色彩斑斓的动物，尝试运用所学绘画技巧进行创作，培养他们的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：孔雀羽毛色彩搭配和绘画技巧。
2. 教学过程中的示范环节：现场演示如何绘画孔雀，边示范边讲解绘画技巧。
中班美术孔雀优质教案(精选
中班美术孔雀优质教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第2节《美丽的孔雀》。
本节课将引导幼儿通过观察、欣赏孔雀的美丽，学习孔雀的色彩搭配，运用彩色笔、水粉等材料进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本特征，掌握孔雀的色彩搭配。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀羽毛的色彩搭配。
教学重点：引导幼儿观察孔雀的特征，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、调色板、水桶、毛巾等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特征。
（2）让幼儿说说孔雀的美丽之处，激发他们的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）带领幼儿观察孔雀的羽毛，了解孔雀羽毛的色彩特点。
（2）引导幼儿用彩色笔、水粉进行孔雀羽毛的色彩搭配。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范孔雀羽毛的绘画方法。
（2）讲解绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据示范，自行进行孔雀羽毛的绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《美丽的孔雀》2. 板书内容：（1）孔雀的基本特征（2）孔雀羽毛的色彩搭配（3）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用彩色笔、水粉完成一幅孔雀作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等环节，让幼儿掌握了孔雀的基本特征和色彩搭配，培养了他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他美丽事物，尝试运用所学的色彩搭配技巧进行创作。
鼓励幼儿多参加户外活动，提高他们的观察力和想象力。
中班美术孔雀教案
中班美术孔雀教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为第三节“美丽的孔雀”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握孔雀的基本特征，学会运用色彩表现孔雀的美丽。
二、教学目标1. 了解孔雀的基本特征，知道孔雀是国家一级保护动物，培养幼儿的环保意识。
2. 学会使用水彩颜料，掌握色彩的调配方法，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀羽毛的颜色搭配和绘画技巧。
教学重点：掌握孔雀的基本特征，学会使用水彩颜料。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特征，讨论孔雀的美丽。
激发幼儿对孔雀的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解示范（10分钟）通过范例作品，讲解孔雀的基本画法，强调孔雀羽毛的颜色搭配和绘画技巧。
示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起完成孔雀作品。
3. 幼儿操作（15分钟）指导幼儿使用水彩颜料，鼓励幼儿大胆尝试，画出自己的孔雀作品。
在操作过程中，及时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们克服困难。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上练习孔雀羽毛的颜色搭配，巩固所学知识。
鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。
对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书美丽的孔雀2. 板书内容：孔雀的基本特征色彩搭配技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的孔雀2. 作业要求：运用水彩颜料，画出孔雀的基本特征，注意羽毛的颜色搭配。
3. 答案：见教师范例作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在色彩搭配方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成孔雀作品，增进亲子关系。
组织幼儿参观动物园，观察真实的孔雀，提高他们的观察力和表现力。
中班美术《美丽的孔雀》教案和活动反思
中班美术《美丽的孔雀》教案和活动反思教案：中班美术《美丽的孔雀》一、教学内容1. 教材章节：中班美术活动第6册《美丽的孔雀》一课。
2. 详细内容：学习描绘孔雀的外形特征，运用色彩和线条表现孔雀的美丽。
通过观察孔雀的图片，了解孔雀的生长特点，培养幼儿对自然事物的观察力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察孔雀的特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条描绘孔雀，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何指导幼儿正确描绘孔雀的形态特征，运用色彩和线条表现孔雀的美丽。
2. 教学重点：引导幼儿观察孔雀的特征，培养幼儿的绘画技能，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：孔雀图片、视频、绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、画笔、调色板等。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放孔雀的视频，引导幼儿观察孔雀的外形特征，如羽毛、尾巴等。
2. 观察与讨论：展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特征，如羽毛、尾巴等，并让幼儿用自己的语言描述孔雀的特点。
3. 讲解与示范：教师讲解如何描绘孔雀的形态特征，运用色彩和线条表现孔雀的美丽。
并进行示范，让幼儿跟随教师一起绘制孔雀。
4. 实践与指导：幼儿进行孔雀绘画实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 孔雀的特征羽毛尾巴其他特点2. 绘画技巧色彩运用线条运用七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅孔雀的画。
2. 作业要求：运用色彩和线条表现孔雀的美丽，注意描绘孔雀的形态特征。
3. 答案：幼儿根据自己的绘画实践，完成一幅表现孔雀美丽的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对孔雀的特征有了更深入的了解，大部分幼儿能够运用色彩和线条描绘出孔雀的美丽。
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中班美术孔雀教案中班美术孔雀教案中班美术孔雀教案1活动目标：1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。
2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。
3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。
活动准备：1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。
3、构线笔、油画棒。
活动过程：一、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。
今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。
最后，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。
我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。
好吗？二、出示范画，引导幼儿欣赏。
教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。
教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？三、幼儿作画，教师巡回指导。
出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。
鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。
四、讲评、结束。
1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。
表扬想法独特的幼儿。
2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。
中班美术孔雀教案2活动目标：1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。
2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。
3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。
活动过程：一、谜语导入：花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。
）二、游戏体验：听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？四、儿歌体验：小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。
五、绘画体验：用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！六、评价展示：看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
中班美术孔雀教案3活动目标：1.在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
2.发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3.锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：多媒体课件、投影仪。
活动背景说明：1.幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）2.创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。
3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。
活动过程：一、欣赏孔雀舞1.今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！2.谁知道这是什么舞？（孔雀舞）二、看PPT，观察孔雀1.整体观察师：孔雀长什么样？2.局部观察师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？3.细节观察：孔雀的尾巴最特别。
师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？三、启发想象局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？四、创造作画引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。
让我们开动小脑筋，一起来试试吧！五、利用投影仪进行讲述、评价1.自我讲述画面内容。
2.同伴互评。
3.教师评价。
活动反思：在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。
接着出示PPT图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。
在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。
孩子们本次活动完成的较好。
在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
小百科：孔雀仅2属3种。
孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。
头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。
雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。
中班美术孔雀教案41、活动目标：1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀，大胆的用花纹按一定规律进行装饰。
3、喜欢参加美术活动，体验刮画活动的乐趣。
2、活动准备：1、幼儿收集了刮画的工具，并将工具进行了整理与分类，幼儿已了解刮画工具的使用方法。
2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。
3、活动过程：一、了解孔雀的外形特征1、猜一猜头戴漂亮小花冠，身穿鲜艳五彩衣，尾巴展开像把扇，夸耀自己多美丽。
教师：孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类。
2、看一看出示孔雀的图片，了解孔雀的外形特征。
提问：孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的？教师：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，开屏是为了保护自己防御敌人。
3、跳一跳教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》，幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。
二、刮花美丽的孔雀1、欣赏刮画作品。
提问：这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的？2、出示幼儿自带的刮画工具，鼓励幼儿与同伴进行分享，幼儿自选并演示刮画。
提问：瞧，小朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。
如线条的粗细、色彩的变化等。
3、大胆幼儿大胆的进行创作。
教师提高真实的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音乐。
4、教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
如：将孔雀开的屏画大，注意两边对称；创造性变化孔雀尾羽上的图案，并提醒幼儿花纹的整齐排列；鼓励幼儿添画背景，丰富画面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
三、作品展示与欣赏1、看一看幼儿展示自己的作品，与同伴分享自己是用哪些刮画工具进行创作的。
2、说一说你最喜欢哪一幅作品，为什么？中班美术孔雀教案5活动目标：1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。
2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。
活动准备：1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。
2、孔雀图片（9幅）。
3、背景音乐。
活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢？我们来猜一猜。
“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢？（幼儿：孔雀）师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。
（出示孔雀图片）喜欢吗？（喜欢）喜欢它的什么？（尾巴、头、羽毛）头是什么形状？身体是什么形状？若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅？（我喜欢开屏开得很大的。
）开的屏那么大，像什么呢？（幼儿：扇子）师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。
2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物（出示贝壳），它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。
师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像？（尾巴）哪里像？（形状都是扇形，还有一条一条的花纹）仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成孔雀的（幼儿：尾巴）那我们把粘在贝壳后面的泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。
贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么？（头、身体）二、出示材料，想制作方法。
1、师：看，老师还准备了哪些材料？（贝壳、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等）孔雀的头、身体，我们可以选什么材料制作呢？（幼儿：纸）怎么做？（先用勾线笔画，再用剪刀剪）2、师：谁来教教老师，请一名幼儿说，老师照样子操作。
师：孔雀的头是什么样子的？（圆形）教师画一个圆。
身体呢？（三角形）师：还要画什么呢？（眼睛、嘴巴）师画好后，问：接着呢？（剪）师：现在我会了，是不是在后面贴上双面胶，再贴在贝壳上呀？（对）教师得到肯定后再贴。
3、添画脚师：可以了吗？（没有）还有什么？（脚）脚怎么做？（画、剪）我们选一个简单的（画），好，我们来画。
图片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但这个贝壳有点小，我们可以把它变大一点，变成一把大扇子，然后添上花纹（还记得孔雀的花纹是什么样子的？）幼儿说，教师画。
哇，贝壳孔雀终于完成了，谢谢小朋友的帮助。
三、幼儿制作，老师巡回指导。
（音乐）老师这里还有好多贝壳呢，我们一起来帮忙制作贝壳孔雀吧。
在做时，小朋友先回忆一下，刚刚我们是怎么做的，先。
提出要求：制作的时候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子收拾干净，材料放回原处。
现在我开始播放音乐咯，待会儿音乐停了就要完成。
四、展示幼儿作品、评价。
小朋友，小耳朵竖起来，听，音乐停了！没完成的小朋友也拿上来。
桌上的篮子、蜡笔不要动，小椅子轻轻地转过来吧。
瞧，美丽的孔雀聚在一起正在说瞧瞧画呢。
你喜欢哪一只孔雀？为什么？漂亮在哪里？颜色呢？还是花纹？五、延伸今天我们用贝壳做了“贝壳孔雀”，那贝壳还可以做什么？今天老师带来了一些图片，看看，用贝壳做了什么？老师把贝壳放在美工区里，请你来动手试一试。
中班美术孔雀教案6活动设计孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。
那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的`加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习方式，因此，我为幼儿准备了各种各样的操作材料，鼓励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美能力。
活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。
2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。
3、了解孔雀的外形特征和生活习性。
活动准备： 1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。