绪论、骨及骨连结总论、躯干骨
躯干骨及连结详解
肋凹构成。 肋横突关节——肋结节的关节面与横突
肋凹构成。 运动 联合运动，使肋的前端上升或下降。
肋椎关节
2 肋与胸骨的连结 第1肋软骨与胸骨柄间为 软骨结合 第2-7肋软骨与胸骨体间 形成胸肋关节 第8-10肋软骨与上位肋软 骨间形成软骨结合——组
什 么 叫 肋 弓 ？
躯干骨的连结
躯干骨及它们之间的骨连结一起形成人体中轴线上的两
大结构——脊柱和胸廓。
作用 支持体重、容纳和保护内脏器官。
一 脊柱
（一） 组成：24块椎骨、一块骶骨、一块尾骨及它们之间的 骨连结构成。
（二） 组成脊柱的骨连结： 一盘、三长韧带、三短韧带、一关节。
1 、一盘 （椎间盘）
管的标志。
黄韧带
横突间韧带和棘突间韧带
4、一关节（构成、特点、运动） 关节突关节 寰枕关节 寰枢关节
关节突关节
寰枕关节 寰枕关节运动
寰枢关节 寰枢关节的运动
（三）脊柱的整体观和运动
1、脊柱全长约70厘米，其长短与性别年龄以及 身体所处的位置有关。 2、整体观
前面观 椎体自上而下逐渐增大，骶骨 上端最大，以下迅速缩小至消失。
成的结构称肋弓
第11-12肋的前端游离不 与胸骨相连
（三）胸廓的整体观和作用
1.形态 2.特点：四壁两口 3.作用
1.形态：近似圆锥形，四壁两口，上小下大，前后径小
左右径大。
2.上口：颈静脉切迹、第一肋上面、第一胸椎体上缘
特点：往前下倾斜
下口：剑突、肋弓、第11肋前端、第12肋下缘、
第12胸椎体下缘 特点：不规则由膈肌封闭。
躯干骨及其连结的注意事项
躯干骨及其连结的注意事项躯干骨是人体重要的骨骼组成部分，包括头骨、脊柱、胸部和骨盆。
这些骨骼通过一系列连结点连接起来，形成人体的支撑结构。
在进行躯干骨及其连结的注意事项时，需要考虑到骨骼的结构、功能以及保持其健康和稳定。
首先，对于头骨，注意事项包括保持头颅的稳定和完整性。
头骨承担着保护大脑和感觉器官的重要功能，因此，我们需要避免头部受到过度的冲击和外力。
例如，在进行体育运动时，我们应该戴上适当的头盔，避免头部受伤。
此外还要注意头颈部的姿势，尽量保持正确的坐姿和站姿，以减少颈椎受压力的风险。
其次，脊柱是躯干骨中最重要的一部分，它由多个椎骨组成，并连接着头骨和骨盆。
脊柱的功能包括支撑身体、保护脊髓和神经根，以及提供运动和姿势的灵活度。
因此，我们需要注意脊柱的保护和维持其健康。
例如，在长时间的坐姿或站姿下，我们应该保持脊柱的正确姿势，避免驼背和弯腰等不良习惯。
此外，我们还应该避免背部过度的扭转和承受过多的压力，以预防脊柱损伤和疼痛。
第三，胸部骨骼包括肋骨和胸骨，它们支持和保护着心脏、肺和其他重要内脏器官。
同样，我们需要注意胸部骨骼的保护和健康。
例如，在进行剧烈运动或从事高风险工作时，我们应该穿着适当的护具或装备，保护胸部免受外部冲击和伤害。
此外，我们还应该保持合理的体重和健康饮食，以减少胸腔内脂肪对胸部组织的压力和损伤。
最后，骨盆是连接躯干和下肢的重要骨骼结构，它支撑着上半身的重量，同时也承担着行走、跑步和其他运动的力量传递。
对于骨盆的注意事项包括保持骨盆的稳定和平衡。
在进行高强度的运动时，我们应该注意保护骨盆免受过度的压力和扭转。
此外，我们还应该加强骨盆周围的肌肉群的训练，以增加支撑和稳定性。
总而言之，躯干骨及其连结的注意事项是保持骨骼健康和稳定的关键。
通过遵循正确的姿势，保护骨骼免受外力和压力的伤害，加强相关肌肉的锻炼，我们可以提高躯干骨的健康水平，预防骨骼损伤和疾病的发生。
需要特别注意的是，在进行体育运动、重体力劳动或从事高风险工作时，我们应该采取额外的防护措施，保护骨骼和连结点的安全。
正常人体结构课程试验教学大纲
《正常人体结构》课程实验教学大纲（注：实训课中根据学院现有条件，无标本的可用模型代替）一、实验总学时数：28 学分：4必开实验个数：25二、适用专业：护理学专科三、考试方式及方法实验考核方式采取标本测验，共考核三次，包括运动系、内脏学和神经系统，采取实验标本和多媒体方式进行，每次10个标本结构名称，每个标本10分，三次测验成绩计入总成绩（30%）。
四、实验项目：实验一绪论、骨学总论、躯干骨学时：2（一）实验类型：验证型（二）实验类别：专业基础实验（三）每组人数：1人（四）实验目的：辨认躯干骨主要结构，充分理解骨骼的作用。
（五）实验内容：（骨骼模型）掌握内容：观察骨的构造。
观察躯干骨的组成，椎骨的一般特征和各部椎骨的主要特征。
观察胸骨角、肋弓的位置及形态。
熟悉内容：观察骨的分类。
观察胸骨的分部，肋的组成，肋骨的形态特点。
了解内容：观察煅烧骨和脱钙骨（图片）。
观察肋的区分。
（六）实验基本要求：必修（七）主要仪器设备及其配套数：全身骨挂图1套。
1.人体骨架，模型一具。
2.各类骨模型每人一件。
3.脊柱模型2套。
（八）所在实验室：解剖学实验室实验二颅骨学时：2（一）实验类型：验证型（二）实验类别：专业基础实验（三）每组人数：1人（四）实验目的：辨认颅骨及其主要结构，充分理解骨骼的作用。
（五）实验内容：掌握内容：观察颅底内、外面的主要形态结构，眶与骨性鼻腔的形态结构，鼻旁窦位置及开口部位，颅囟的位置。
熟悉内容：观察脑颅骨和面颅骨的组成，下颌骨的形态特点，颅顶面、侧面和后面观的主要形态结构了解内容：观察各分离颅骨的分部，眶与骨性鼻腔的组成，新生儿颅的特征。
（六）实验基本要求：必修（七）主要仪器设备及其配套数：全身骨挂图1套。
1.人体骨架模型一具。
2.各类骨模型每人一件。
3.颅骨模型每组一件。
（八）所在实验室：解剖学实验室实验三四肢骨学时：2（一）实验类型：验证型（二）实验类别：专业基础实验（三）每组人数：1人（四）实验目的：辨认上肢骨，下肢骨各部骨及其主要结构，充分理解骨骼的作用。
人体解剖学课件-全
(2)锁骨：呈“ ~ ”形，内侧为胸骨端， 外侧为肩峰端。
(3)肱骨：为典型长骨，分一体两端。 上端为膨大的半圆形肱骨头，参与肩关 节的构成。下端有肱骨小头和滑车，参 与肘关节的构成。肱骨头外下缩细称解 剖颈，肱骨上端与干交汇处为外科颈， 因此处最易发生骨折需去外科治疗而得 名。肱骨干后方有桡神经沟，有桡神经 通过。肱骨下端内上方后面有尺神经沟 ，有尺神经通过。
、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
（二）颅的整体观
1．颅顶观
成人颅顶借冠状缝、矢状缝、人字缝紧密连结，新生儿颅缝交界 处由结缔组织膜封闭称颅囟。
颅顶观
颅顶借缝连结紧 三缝名为冠矢人
婴颅骨化未完成 缝间膜闭叫颅囟 2．颅底内面观 颅底内面凹凸不平，由前向后依次为颅前窝、颅中窝、颅后窝。 (1)颅前窝：筛板、筛孔等。 (2)颅中窝：垂体窝、蝶鞍、圆孔、卵圆孔、棘孔、眶上裂、视神 经管等。 (3)颅后窝：枕骨大孔、舌下神经管、内耳门、横窦沟、乙状窦沟 、颈静脉孔等。
颞下颌关节构成及特点 下颌头，下颌窝 构成关节功能多 关节腔有关节盘 关节囊壁前薄弱 咀嚼语言做表情 张口过大向前脱
四、四肢骨及其连结
（一）上肢骨及其连结
1．上肢骨 每侧32块，包括肩胛骨1、锁骨1、肱骨1、桡骨1 、尺骨1、腕骨8、掌骨5、指 骨14。 (1)肩胛骨：呈三角形，分两面、三缘、三角。后面有肩胛冈，末端延为肩峰 ，是肩部最高点。外侧角形成关节盂，参与肩关节构成。上角、下角分别平对 第二、第七肋，是计数肋骨的标志。
各部椎骨特点
椎骨外形不规范 颈椎体小棘分叉 胸椎连肋有肋凹 腰椎承重体最大
抓住要点能分辨 横突有孔最明显 棘突叠瓦下斜尖 棘突后伸宽又扁
2．椎骨的连结 椎骨间的连结主要有椎间盘、韧带和关节等(图2-1)。 (1)椎间盘 1)位置：位于相邻椎体之间。
系统解剖学每章知识重点
绪论，骨学总论，躯干骨，颅骨4学时绪论人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，其任务在于理解和掌握人体各器官的形态结构、位置和毗邻关系，为学习其他基础医学和临床医学奠定基础。
人体解剖学的教学分系统解剖学和局部解剖学两部分进行。
系统解剖学是按照人体各器官、系统来研究人体的形态结构；局部解剖学则是按照身体局部来研究各器宫的形态结构和相互间的位置关系。
要运用进化发展的观点，形态与功能相结合的观点，局部与整体统一的观点和理论密切联系实际的观点来观察和研究人体的形态与构造。
学习时要重视标本、模型的观察和活体触摸要学会用工具书，如图谱。
掌握人体的轴、面和方位术语：解剖学姿势——身体直立，两眼向正前方平视，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。
对人体结构描述，均以此姿势为标准。
人体的轴——根据标准姿势，人体可有互相垂直的三种类型的轴。
即：(1)矢状轴：由前→后，与身体长轴和冠状轴相垂直的轴。
(2)冠状轴：由左→右，与身体长轴和矢状轴相垂直的轴，又称额状轴。
(3)垂直轴：由上→下，与身体长轴平行的轴。
人体的切面——亦分三种：(1)矢状面：以前后方向将身体分成左右两部的纵切面。
若将身体分成相等的左右两半，称为正中矢状面。
(2)冠状面：以左右方向将身体分成前后两部的纵切面。
(3)水平面：与垂直轴相垂直，将身体分为上、下两部的断面。
常用方位术语：腹侧——近腹面背侧——近背面上(颅侧)——近头下(尾侧)——近足内侧——近正中面外侧——距正中面较远内——近内腔外——距内腔较远浅——近体表深——距体表较远近侧——近肢根远侧——距肢根较远第一篇运动系统掌握运动系统的组成及功能：运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
运动系统构成了人体的支架和基本形态，起保护、支持和运动的作用。
第一章骨学第一节总论正常成人共有206块骨，可分为颅骨、躯干骨和附肢骨三部分。
由骨组织等构成的骨，坚硬而有弹性，并有丰富的血管、淋巴管及神经。
活体骨是一种有生命的活的器官，具有新陈代谢和生长发育的特点，并有修复和改建的能力。
1绪论及骨学总论
垂直轴——前后方向
（三） 人体的面
矢状面
冠状面
水平面-横切面
以下各属什么切面？
（三）常用方位术语
上和下-描述部位高低的关系 2. 前和后（腹侧和背侧） 3. 内侧和外侧-正中矢状面 4. 内和外-适用于空腔器官 5. 浅和深-与皮肤表面的相对距离 6. 近侧和远侧-四肢
1.
内侧又称尺侧
前臂 外侧又称桡侧。 内侧又称胫侧 小腿 外侧又称腓侧。
5、运动系统由（）、（）和（）组成。 6、骨主要由（）、（）和（）等构成。 7、骨髓可分为（）和（）两种。 二、选择题 1、不属于内脏的器官是（） A、气管 B、心脏 C、膀胱 D、胃 2、以体表为准的方位术语是 A、前后 B、内外 C、上下 D、浅深
三、简答题 1、人体是由哪些系统组成的？ 2、以长骨为例说明骨的构造。
运动系统：
内脏
脉管系统
内分泌系统
感官
眼
耳
神经系统
Nervous system
二、人体分部
四、解剖学基本术语
（一）解剖学姿势
► ► ► ► ► ►
身体直立 双眼平视（正前方） 两臂下垂（于躯干两侧） 掌心向前 两足并立 足尖向前
（二） 人体的轴 矢状轴——上下方向
冠状轴——左右方向
躯干骨：51块 颅骨：29块（含3对听小骨） 上肢骨：64块
下肢骨：62块
★（一）骨的形态分类
长骨
短骨
扁骨 不规则骨
1.长骨
长管状,分一体两端,多见于四 肢。
端:又称骺
有关节面 覆盖关节软骨
体即骨干
内有髓腔 容纳骨髓 起支持和杠杆作用
2.短骨
下列关于躯干骨及其连结的描述
下列关于躯干骨及其连结的描述篇一躯干骨及其连结咱今天就来唠唠这躯干骨及其连结，这听起来就特别专业、特别高大上的玩意儿。
我第一次接触到这个概念的时候，那真的是一脸懵圈，就像突然被丢进了一个满是奇怪符号的迷宫里。
什么是躯干骨呢？也许在没学之前，我就只知道人身体里有骨头，但具体到躯干骨，我就只能瞎猜。
我当时想啊，是不是就像树干一样，是身体中间那些骨头呢？哈哈，现在想想，虽然有点道理，但也太简单粗暴了。
躯干骨啊，其实包含了好多块骨头呢。
像脊柱，那可就是咱身体的大梁啊，要是把人比作一个房子，脊柱就像那支撑起整个屋顶的大梁柱子。
一块一块的椎骨连在一起，就像一串精心串起来的珠子，不过这珠子可硬得很，不是那种能随便捏来捏去的。
而且这些椎骨之间还有椎间盘，我就想啊，这椎间盘是不是就像椎骨之间的小弹簧呢？起着缓冲的作用，这样咱在跑啊跳啊的时候，就不会让椎骨之间互相“撞车”了。
再说说胸廓吧。
这胸廓就像是一个保护罩，里面保护着咱重要的心肺器官。
肋骨就像笼子的栏杆一样，一根一根地把心肺给围起来。
我记得有一次我不小心撞到了桌子角，正好撞到了肋骨那块儿，当时疼得我龇牙咧嘴的，我就想这肋骨虽然看着细细长长的，但是还挺结实的，就像那种很有韧性的栅栏，能经得起一定的撞击。
不过那一下也让我深刻体会到了躯干骨虽然很坚固，但也禁不起咱这样的莽撞对待。
还有胸骨呢，胸骨就像一块板子，在胸廓的前面。
我就想啊，这胸骨和肋骨是不是就像两个互相扶持的伙伴呢？一个在前面顶着，一个在周围围着，一起守护着里面的器官。
它们之间的连结也是很有讲究的，这种连结让整个胸廓既有一定的稳定性，又有一定的弹性。
就像一个精心设计的机械结构一样，少了哪一个部分都不行。
这躯干骨及其连结啊，真的是很神奇。
有时候我就在想，人体怎么就这么精妙呢？这是谁设计出来的呢？难道是大自然这个超级设计师？这就像一个超级复杂的拼图游戏，每一块骨头和它们之间的连结都恰到好处地拼在了一起，形成了一个完整的、能让我们正常生活的躯干结构。
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矢状面 冠状面
冠状轴 水平面
矢状轴
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运动系统
骨、骨连结和骨骼肌构成 1.骨总论
成人骨共206块
分类 ：
按部位可分为：
颅骨 躯干骨 附肢骨
中轴骨
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25
按形态可分为： 长骨 短骨 扁骨 不规则骨
肱骨 （长骨）
额骨 （扁骨）
椎骨 （不规则骨）
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腕骨 （短骨）
骨质
骨密质 分布于骨的表层，
致密坚硬，抗压性 强
骨松质 配布于骨的内部，
海绵状，由片状的 骨小梁交织排列而 成
骨密质
骨松质
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骨的构造和功能：
骨主要由骨质、骨膜、骨髓以及血管和神经构成
骨膜
由致密结缔组织构成，包 被于除关节面以外的骨表 面 －富含丰富的血管和神经， 具有营养、再生及感觉作 用 －可分为内、外两层，内 层有成骨细胞和破骨细胞， 具有产生新骨质、破坏原 骨质和重塑骨的功能
运动系统
保护躯体 运动
呼吸系统
消化系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统 内分泌系统
感官系统
神经系统
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7
人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学
课程的教学方法
课程的考核 运动系统
气体交换
呼吸系统
消化系统感官系统
神经系统
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8
人体解剖学的分科及课程要求
运动系统
呼吸系统
消化系统 泌尿系统 生殖系统
输导血液，淋 巴液流动的功 能
脉管系统 内分泌系统
感官系统
神经系统
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12
人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学 课程的教学方法 课程的考核
运动系统
呼吸系统
消化系统 协调全身各系 泌尿系统 统器官活动
生殖系统
脉管系统 内分泌系统
感官系统
神经系统
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35
骨的化学成分和物理性质：
骨由有机质和无机质构成 －有机质使骨具有韧性和弹性 －无机质使骨具有硬度和脆性 －两者比例随年龄而改变
系统解剖学
华中科技大学同济医学院解剖学系 余瑛
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1
本次课内容
➢绪论 ➢骨及骨连结总论 ➢躯干骨
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2
绪论
➢人体解剖学简介 ➢人体解剖学的分科及课程要求 ➢人体解剖学的基本术语
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3
人体解剖学简介
是一门古老的学科 研究领域逐渐的扩展 研究正常人体的形态结构
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4
人体解剖学简介
上 前
下
内侧
外侧
后
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20
人体解剖学的基本术语
外
解剖学姿势 内
方位术语 轴和面
内侧
外侧
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21
人体解剖学的基本术语
解剖学姿势 方位术语 轴和面
医学PPT
深
浅 相对于体表的距离
22
人体解剖学的基本术语
解剖学姿势 方位术语 轴和面
近侧
远侧
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尺侧
桡侧
腓侧
胫侧
23
人体解剖学的基本术语 垂直轴
在椎骨、髂骨、肋骨、胸骨及肱骨和 股骨等长骨的骺内，终生都是红骨髓
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红骨髓 黄骨髓
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骨的化学成分和物理性质：
骨由有机质和无机质构成 －有机质使骨具有韧性和弹性 －无机质使骨具有硬度和脆性 －两者比例随年龄而改变
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骨的化学成分和物理性质：
骨由有机质和无机质构成 －有机质使骨具有韧性和弹性 －无机质使骨具有硬度和脆性 －两者比例随年龄而改变
运动系统
呼吸系统
消化系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统 内分泌系统 感官系统
调节全身各系 统器官的活动 协调统一
神经系统
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人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学 课程的教学方法 课程的考核
标本观察 教学录像
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人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学 课程的教学方法 课程的考核
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长骨
干骺端
骺 骺线
干骺端
骨干
骺
长管状，具有一体两端
构成四肢主干
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27
短骨
呈立方体 分布于腕、踝等处
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扁骨
呈板状 常构成颅腔、
胸腔和盆腔的壁
额骨
顶骨
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29
不规则骨 形状不规则 有些含有空腔（含气骨）
椎骨
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筛骨
30
骨的构造和功能：
骨主要由骨质、骨膜、骨髓以及血管和神经构成
骨膜
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骨的构造和功能：
骨主要由骨质、骨膜、骨髓以及血管和神经构成
骨髓
充填于骨髓腔和骨松质的间隙内 可分为红骨髓和黄骨髓
红骨髓 －胎儿或幼儿期的骨髓；成年后长骨 骨骺内及某些扁骨的骨松质内 －具有造血功能，含有不同发育阶段 的红细胞和某些白细胞，呈红色 黄骨髓 －由脂肪组织代替，呈黄色 －不具造血功能 －在慢性失血过多或重度贫血时，可 向红骨髓转化
是一门古老的学科 研究领域、技术不断的发展 研究正常人体的形态结构
塑化技术
显微解剖学
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5
各种应用解剖学
人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学
课程的教学方法
课程的考核
小肠
细胞
上皮组织
细胞水平
组织水平
器官水平
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系统水平
6
人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学
课程的教学方法 课程的考核
系统解剖学和局部解剖学
课程的教学方法
课程的考核 运动系统 呼吸系统
消化食物、吸 收营养物质、 排除代谢产物
消化系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统 内分泌系统
感官系统
神经系统
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9
人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学 课程的教学方法 课程的考核
运动系统 排出机体内溶于 呼吸系统 水的代谢产物
名词解释
单选、多选
简答
英汉互译
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人体解剖学的基本术语
标准解剖学姿势 方位术语 轴和面
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人体解剖学的基本术语
标准解剖学姿势 方位术语 轴和面
身体直立 面向前 两眼平视正前方 双上肢下垂于躯体两侧 下肢、两足并拢，足尖 向前
掌心向前
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人体解剖学的基本术语
标准解剖学姿势 方位术语 轴和面
消化系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统 内分泌系统
感官系统
神经系统
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10
人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学
课程的教学方法
课程的考核
运动系统
呼吸系统
内
消化系统 生殖繁衍后代
脏 泌尿系统
生殖系统
脉管系统 内分泌系统
感官系统
神经系统
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11
人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学 课程的教学方法 课程的考核
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13
人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学 课程的教学方法 课程的考核
运动系统
呼吸系统
消化系统
泌尿系统
生殖系统 脉管系统 内分泌系统 感官系统
感受机体内、 外环境的刺激 并产生兴奋的 装置
神经系统
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14
人体解剖学的分科及课程要求
系统解剖学和局部解剖学 课程的教学方法 课程的考核