《忐忑》歌词补充版(DisturbedlyricssupplementaryEdition)
《忐忑》歌词补充版（Disturbed lyrics supplementary
Edition）
《忐忑》歌词+补充版(Disturbed lyrics + supplementary Edition)
A,... Have......., oh! A,... Have......., oh! The sword of the younger brother, the great sword of the jews. Ah brother, ah, big broadsword. A,... Have......., oh! A,... Have......., oh! The sword of the younger brother, the great sword of the jews. Ah brother, ah, big broadsword.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ah
Ah Yi ah Yi ah Yi ah Yi yo, yo, ADI with a band with a band he with a knife, with a belt with a belt he with a knife, ah Yi ah Yi yo.
A,... Have......., oh! A,... Have......., oh! The sword of the younger brother, the great sword of the jews. Ah brother, ah, big broadsword. A,... Have......., oh! A,... Have......., oh! The sword of the younger brother, the great sword of the jews. Ah brother, ah, big broadsword.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ah
Ah Yi ah Yi ah Yi ah Yi yo, yo, ADI with a band with a band he with a knife, with a belt with a belt he with a knife, ah Yi ah Yi yo.
(music accompaniment)
Ah ah ah ah Yi Yi Yi Yi Yi Yi Yi ah ah ah ah, brother with a band with a band he with a knife, with a belt with a belt he with a knife, ah Yi oh yo.
(music accompaniment)
Rice to rice, rice to rice, our home where also ear oil, rice to rice, rice to rice, our home where there will be.
Aunt aunt, aunt, aunt, aunt, aunt, aunt, aunt, aunt, aunt gave a knife.
Ah ah ah! Ah Yi ah Yi yo.
Ah, ah ah ah waist, Yi Yi yo, yo!
A,... Have......., oh! A,... Have......., oh! The sword of the younger brother, the great sword of the jews. Ah brother, ah, big broadsword. A,... Have......., oh! A,... Have......., oh! The sword of the younger brother, the great sword of the jews. Ah brother, ah, big broadsword.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ah
啊伊呀伊呦，啊伊呀伊呦，阿弟可带一个带一个带一个他可带一个带
一个刀，带一个带一个带一个他可带一个带一个刀，阿弟可带一个带
一个带一个他可带一个带一个刀，带一个带一个带一个他可带一个带
一个刀，带一个带一个带一个他可带一个带一个刀，带一个带一个带
一个他可带一个带一个刀，带一个带一个带一个他可带一个带一个刀，
带一个带一个带一个他可带一个带一个刀，带一个带一个带一个他可
带一个带一个刀，带一个带一个带一个他可带一个带一个刀，带一个
带一个带一个带一个带一个带一个带一个带一个带一个带一个刀。
Ah ah ah ah Yi Yi Yi Yi Yi Yi Yi ah ah ah ah ah ~~~~~~~~~~~~~~~~ Iran, waist sign!
Bring one belt, one belt, one belt, one belt, one belt, one belt, one knife!
Oh, oh, with which, with which, with which the band which, with
which set! Oh what a set, where a set of where, where a set of ~ where a set of, ah, ah Oh, ah, ah, ah, oh oh, oh oh, ah, you take a set, take you a medicine with a set of sets, hey, well, uh, ah, you take a set, with which the band which set with a belt, a belt with a belt, belt belt belt belt belt belt belt belt belt belt belt belt sets, hey hey oh oh with a you're a condom! Hey, it's tough
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Supplementary edition:
Ah, ah, ah, ah, oh
Oh, yeah, oh, yeah
Ah, the chicken is low, the chicken is moving, the chicken has hit a hole
Ah, the chicken is low. The chicken makes a hole
Ah, ah, ah, ah, oh
Oh, yeah, oh, yeah
Ah, the chicken is low, the chicken is moving, the chicken is
making a hole
Ah, the chicken is low. The chicken has made a hole
Ah, ah, ah, ah, ah
Ah, ah, ah ah, aunt restraint yo aunt depression yo!
Ah, a few eggs, this egg, this egg, this egg, a chicken
Egg, find a hole
Egg, egg, egg, egg, egg, chicken
Egg, find a hole
Aunt depressed
Ah, ah, ah, ah, oh
Oh, yeah, oh, yeah
Ah, the chicken is low, the chicken is moving, the chicken is making a hole
Ah, chicken land, chicken make a hole
Ah, ah, ah, ah, oh
Oh, yeah, oh, yeah
Ah, the chicken is low, the chicken is moving, the chicken is making a hole
Ah, the chicken is low. The chicken makes a hole
Ah, ah, ah, ah, ah
Ah, ah, ah ah, aunt restraint yo aunt depression yo!
Ah, a few eggs, this egg, this egg, this egg, a chicken
Egg, find a hole
Egg, egg, egg, egg, egg, chicken
Egg, find a hole
Aunt depressed yo
Aunt depressed aunt restraint aunt restraint aunt
Ah, a few eggs, this egg, this egg, this egg, a chicken
Egg, find a hole
Egg, egg, egg, egg, egg, chicken
Egg, find a hole
Aunt depressed yo
Coat swimsuit, aunt wearing strip swimsuit, aunt undressing
Two uses of Aunt
Coat swimsuit, aunt wearing strip swimsuit, aunt undressing
Clothes, swimsuit, aunt come quickly
Hard coat off class (aunt behind the birds, can be understood as bowel movements)
Big aunt stabbed
Ah, ah, ah, ah, ah ah ah
Ah ~ aunt depression yo!
Oh, oh, auntie, it's depressing
Ah, ah, ah, ah, ah, ah ah ah
Aunt depressed yo ~ suppress yo
Ah, ah, ah, ah, oh
Oh, yeah, oh, yeah
Ah, the chicken is low, the chicken is moving, the chicken is making a hole
Ah, the chicken is low. The chicken makes a hole
Ah, ah, ah, ah, oh
Oh, yeah, oh, yeah
Ah, the chicken is low, the chicken is moving, the chicken is making a hole
Ah, the chicken is low. The chicken makes a hole
Ah, ah, ah, ah, ah
Ah, ah, ah ah, aunt restraint yo aunt depression yo!
Ah, a few eggs, this egg, this egg, this egg, a chicken
Egg, find a hole
Egg, egg, egg, egg, egg, chicken
Egg, find a hole
Aunt depressed
Pedal push a pedal tic pedal tic pedal tic pedal a tic egg hole Pedal push a pedal tic pedal, a belt with pedal tic pedal egg hole With a knife with an egg with a hole cut.
With a knife with an egg with a hole cut.
With a knife with an egg with a hole cut.
With a knife with an egg with a hole cut.
With a knife with an egg with a hole cut.
With a knife with an egg with a hole cut.
With a knife with an egg with a hole cut.
With a knife with an egg with a hole cut.
Take a baby with an egg with a knife cut eggs
Cut with a knife, cut with a knife, cut eggs, cut a hole in the egg
小学音乐 我的中国心 教学设计
我的中国心教学设计 1教学目标 1、理解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国与民族自豪感。 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。 3、科学合理的运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲” 2学情分析 学生对歌曲比较熟悉,往往会凭着记忆中的旋律去演唱,这样就会导致某些音的发音不准,以及轻微的旋律性错误。 3重点难点 1、学会演唱我的中国心 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。、 【教学方法】 小组合作,情境导入 【教学具准备】 1电钢琴课件打击乐等 2课前收集有关歌曲的资料。 4教学过程 一、组织教学: 按常规进行。 二、教学过程: (一)1、导入新课,板书课题 教师:世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲;凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》!会唱的同学一起跟着唱。 2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。 3、教师:这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱,它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心,,尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心,让人刻骨难忘!今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 学法交流:通过师生交流,明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲 (二)读歌词 1、明确朗读要求:读准字音;读准节奏;读出韵律;读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词 河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤, 无论何时,无论何地,心中一样亲。 流在心里的血澎湃着中华的声音, 就算身在他乡也改变不了我的中国心。 3、学生表演朗读 4、学生齐读
六年级上语文歌词两首—我的中国心教案(西师大版)
六年级上语文歌词两首—我的中国心教 案（西师大版） 我的中国心一、学习目标：1.品味歌词语言2.体会爱国情感二、学习重点难点：赏歌词三、学习方式自主、合作、探究四、学习方法：朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法五、教学时间： 一课时六、学习过程：（一）导入新课，板书课题1.导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。2.播放张明敏演唱的《我的中国心》。3.过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，让人刻骨难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。4.学法交流：通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲（二）读歌词1.明确朗读要求：读准字音；
读准节奏；读出韵律；读出感情。2.学生自主感情朗读歌词河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血 澎湃着中华的声音，就算身在他乡 也改变不了我的中国心。3.学生表演朗读 4.学生齐读5.过渡语：通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情 感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。（三）赏歌词1.析文本：①指导语：赏歌词主要是品味语言，你认为这首歌词哪些地方写得好，说说你的理由。用得好的词，写得好的句子，用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。②学生讨论、探究、回答。教师相机评点。③过渡语:欣赏完这首歌词的语言，接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面。请同学们任选一句歌词，发挥你的想象力，配上一到两幅画面，用生动形象的语言描述出来。 2.配画面 ①范例引导：欣赏《公元1997》的画面配置。 ②学生讨论，合作教学设计>设计，为《我的中国心》
《我的中国心》赏析介绍
《我的中国心》赏析 《我的中国心》，是1982年王福龄作曲，黄霑作词的一首爱国歌曲。当年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了黄霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了《我的中国心》。这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思，读来震撼人心，让人刻骨难忘！ 1984年，该曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖，并在20世纪80年代流行，当时的<参考消息>,刊登过一篇新华社记者探访邓小平家庭生活的文章,说有一天下午,在中南海里,邓小平和孙子孙女们在一起,教他们唱《我的中国心》这首歌。在2007年发射的中国第一颗探月卫星嫦娥一号上，就携带有该首歌曲。 《我的中国心》是一首a小调，四四拍带再现的单三部结构歌曲。 第一部分的旋律以小调主音开始，速度缓慢，共十六个小节，后八个小节为前面八小节的重复。歌词“河山只在我梦萦“到”烙上中国印”。寥寥几句话,却把海外游子的拳拳中国心,描绘得入木三分,歌曲的声音柔和轻缓、真挚深沉。一个“早已”一个“烙”字，形象而又逼真的显示了祖国对海外游子的影响。 第二部分的旋律以大调音程开始，突然出现的大调音程给人一种明亮的感觉，全曲此段的音域是最高的，连续的高音给人一种澎湃的感觉，与歌词“长江、长城”相呼应。旋律起伏较大，情绪逐渐高涨，以长江长城，黄山黄河为祖国的代表，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对
祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱，“无论何时何地，心中一样亲”更是直接抒发感情。 最后再现的第三部分，“留在心里的血”到”我的中国心”又一次声音放缓，对祖国的深厚感情进一步深化，旋律再现了第一部分，最后一句音阶高八度结束。激昂而又深情的歌声，充满对祖国的坚定，对祖国的热爱以及为自己是一个中国人而自豪。 电子屏幕显示内容： 本周名曲欣赏：《我的中国心》 《我的中国心》是1982年王福龄作曲，黄霑作词的一首爱国歌曲。它那优美的旋律、深沉的情感深深打动了听众的心，歌词更是以海外游子直抒胸臆的语气切入，以其独特的形式表达了家国之思，把一个壮阔的题材写得自然而然，读来震撼人心，让人刻骨难忘！1984年，该曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖。
新人音版八年级上册音乐教学设计我的中国心
新人音版八年级上册音乐教学设计 《我的中国心》 《我的中国心》 一、学习目标： 1、品味歌词语言，体味歌词描绘的意境。 2、认真体会歌曲洋溢的情感，激发学生的爱国主义情感和情怀。 二、学习重点、难点： 赏歌词，体会歌曲表达的赤子情怀。 三、学习方式： 自主、合作、探究。 四、学习方法： 朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法。 五、学习过程： （一）导入新课，板书课题 1、导入语： 世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在
一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！ 2、播放王福龄演唱的《我的中国心》。 3、过渡语： 这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，旋律让人难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 4、学法交流： 通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲。 （二）读歌词 1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词： 河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了
我的中国心练习含答案
《我的中国心》同步练习 1.歌词中( )用代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐？ 2.读读下面的句子，说一说加粗字、词对句意表达的作用。 （1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 （2）我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。 3．这首歌词的语言有丰富的内涵，其中“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情歌词中还有类似的例子，请你找出来进行简单分析。 4．《我的中国心》作者____，______词作家，歌词通过_________的诉说，刻画了身在异国他乡海外赤子对祖国的一片深情。 5．“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现___________。6．古代写游子心境的诗，写出两句_________________，_______________。 7．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”“虽然”和“依然”在结构上________，在内容上___________。 8．“澎湃着中华的声音”一句中“澎湃”突出了________，是海外赤子____________。 阅读下面的文章，回答9——12题
没有人会记得这一朵蔷薇 没有人会记得这一朵蔷薇 也许她从此就漂泊流离 要不是我把她从路边捡起 把她捡来献给了你 有一只蜂儿思念着她 或许还有一只蝴蝶 匆匆从远处找到这里 为的是在她胸口小憩歇息 只有一只小鸟感到惊讶 还有一阵微风悄悄叹息 叹息这朵小小的花儿 小小的花儿多么容易枯萎 9.“小小的蔷薇”指代的是什么？ 10.蔷薇的命运预示着什么？ 11.小鸟惊讶什么？微风叹息什么？ 12.诗歌表达了诗人怎样的感情？
爱我中华歌词分配
齐：爱我中华，嗨！嗨！嗨！嗨！ 爱我中华，嗨！嗨！嗨！嗨！ 赛罗罗赛罗赛罗罗赛罗赛罗罗赛罗赛 罗罗赛罗 嘿！ 女领：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 女齐：嗨洛伲罗嗨罗嗨（罗罗罗） 嗨洛伲罗嗨罗嗨（罗罗罗） 嗨罗伲罗嗨罗伲罗嗨罗 爱我中华 轮唱：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 男齐：爱我中华 女齐：健儿奋起步伐 男齐：爱我中华 男齐：建设我们的国家 男齐：爱我中华 女齐：中华雄姿英发男齐：爱我中华 男女齐：五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 间奏（嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨：||） 男女齐：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 女齐：嗨洛伲罗嗨罗嗨（男齐：罗罗罗） 嗨洛伲罗嗨罗嗨（男齐：罗罗罗） 嗨罗伲罗嗨罗伲罗嗨罗 爱我中华 男女齐：爱我中华 女齐：健儿奋起步伐 男女齐：爱我中华 女齐：建设我们的国家 男女齐：爱我中华 女齐：中华雄姿英发 男女齐：爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 男齐（慢起）：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 女齐：嗨洛伲罗嗨罗嗨（男齐：罗罗罗） 嗨洛伲罗嗨罗嗨（男齐：罗罗罗） 男女齐：嗨罗伲罗嗨罗伲罗嗨罗 爱我中华 女齐：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 男齐：爱我中华 女齐：健儿奋起步伐 男齐：爱我中华 女齐：建设我们的国家 男齐：爱我中华 女齐：中华雄姿英发 男齐：爱我中华 男女齐：五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 嘿！
我的中国心
我的中国心 导读：【我的中国心范文700字(一)】 当五星红旗飘扬在世界之巅;当甲骨文字爬上雄伟的长城;当古老的钟鼎再次被敲响，我看见祖国的豪放，看见祖国在不断地成长起来! 五千年来古老的中国已经开辟了崭新的蓝天。从七雄争霸到三国鼎立，这是中国历史上豪放的战争诗篇;从春秋散文到唐诗宋词，这是中国历史上的文学画卷。唐、宋、元、明、清，每一个时代都有他们杰出的史篇。 但我想说又不愿说，祖国新生活前的那些屈辱。在圆明园烧焦的废墟上，我看见的是一滩鲜血;在不品等条约的文字后，我看见的是堕落的人。难道这不是我们的祖国吗?不过，祖国并没有自甘堕落，她将千千万万个炎黄子孙聚到一起开创中国的新天地：孙中山，在黑暗中规划新中国的治国方针;毛泽东，在土地上支持民族的血与肉;邓小平，在天空下改变多灾多难的祖国…… 看祖国的江山多么辽阔，沙漠、草原、高山、盆地，在我们的祖国上一览无余;看祖国的经济多么发达，珠江三角洲，长江三角洲，在世界上也是出了名的;看祖国的科技多么发达，嫦娥2号、神七飞天，能做到的又有几个国家;看祖国的体育多么发达，每一次奥运会上，我都不断听见《义勇军进行曲》在鸣奏;看祖国的一切都多么杰出，08奥运、10世博，这就是中国新开始的见证!
这是一个崭新的祖国，这是一个上升的祖国，这是一个如日中天的祖国。我对祖国的话多得可以写成一部历史，我的话多得像这漫天的信星星，但我还是想再对您说，我的祖国说一句：“祖国你在我心中!” 【我的中国心范文700字(二)】 “升国旗，奏国歌!”随后，威武雄壮的国歌在我耳畔响起。这时，所有的师生都注视着我们的五星红旗冉冉升起，在东方日出的照耀下显得无比庄严。我望着国旗，她似乎不忘了提醒我：我是一个中国人! 这是我们学校周一的升旗仪式，和其他学校的一样，简单而不平凡。 我们中国是四大文明古国之一，有几千年的悠久历史。在唐朝，繁荣达到了鼎盛时期，成为世界第一的国家。到了清朝，由于“闭关锁国”的政策，中国渐渐落后于后起的资本主义国家，乃至开始了一段屈辱的历史——鸦片战争。被资本主义列强瓜分。 后来，1937年7月7日“卢沟桥事变”，标志抗战的开始……学习这些历史时，我都提不起劲儿来，心想：“为什么咱们中国老是受欺负呢?”我有些愤懑。 终于，苦难的祖国终于在1949年解脱了，中国便迅速发展强大起来，渐渐成了当今屹立于亚洲东方的一颗明珠。虽然我没有经历过老前辈们所讲述的“苦日子”，但我会去尽量去想象。在看看如今的
《我的中国心》
《我的中国心》教案 教案目标： 1、反复诵读，说出歌词的具体含义。 2、通过多层次多角度的品读，赏析歌词饱含深情的语言。 3、通过吟诵、演唱来感受歌词中表达的爱国之情，并激发学生的爱国情感。教案重点： 理解歌词的内容，品味赏析其饱含深情的语言。 教案难点： 联系时代背景理解歌词的内容，调动并强化学生的爱国热情。 课时安排：一课时 教案过程 一、导入 1984年，张明敏在中央电视台的春节联欢文艺晚会上首次演唱了《我的中国心》。歌词一经演唱，立即广为流传。现在，世界上凡是有中国人的地方，就会听到《我的中国心》。是什么让这首歌的影响力如此之大呢？又是一种什么样的感情引起了所有中国人的共鸣呢？让我们一起来感受《我的中国心》。 二、涵泳品味体悟情感 （一）素读，就是朴素的朗读，不借助任何外在的资料，读出自己的理解即可。 1、教师示范读后，学生激情朗读。 问：读后，你最深刻的感受是什么？通过哪些词、句读出来的？ 2、组织学生完成歌词重点词句的理解。 （例如：哪个词最情深意长的表达出我对祖国的思念？——“只”→深深的思念，深深的遗憾；；“虽然”与“依然”是什么关系？——对比，突出了身在异国心系故土；“烙”上中国印如何理解？——祖国与我血脉相连……） （二）扩读，就是选择文中的一两个名词，将其扩展开去，扩展成一个短语，一个句子，一个段落。越具体越形象越好。 1、教师出示“黄山、黄河、长江、长城”等描写些祖国山川的美文美图，在音乐背景中体会祖国河山的壮丽，学生合作进行扩读，带着对歌词的新的理解和感情再次朗读课文。
（三）联读，就是联想相关的故事朗读。 1、请学生一起来回忆我们曾学过的一位了不起的人物故事——著名科学家钱学森的故事。 2、教师引导学生重点体会钱学森艰难的五年归国路，引导学生想象他当时回国的艰难，在故事情境中反复诵读课文。 （四）比读，就是比较阅读。 1、生自由读唐代大诗人孟郊写的《游子吟》，问：当我们再次吟诵孟郊写的《游子吟》时，你的心里涌动了什么情感？并把你体会到的情感朗读出来。 2、从小我到大我，升华主题。 游子心,赤子情。祖国是每个中华儿女的母亲。 教师总结概括“世界上什么都可以选择，唯独不能选择的是你的母亲、你的祖国。我们的国家现在并不富强，需要发展，正面临着中西部发展不均衡等困难，但我们要以积极的态度正视她，改变她。有一天，一旦你身在国外，请牢记这堂课里你学到的“就算身在他乡，也改变不了我的中国心。” 三、播放MTV 欣赏《我的中国心》的唱词 拳拳赤子心，殷殷故土情，平实的语言，却因为真挚的感情震撼了多少人的心灵！让我们再次欣赏歌词并学唱。 四、全体演唱《我的中国心》
小学音乐《我的中国心》教案1
《我的中国心》 一、学习目标： 1、品味歌词语言，体味歌词描绘的意境。 2、认真体会歌曲洋溢的情感，激发学生的爱国主义情感和情怀。 二、学习重点、难点： 赏歌词，体会歌曲表达的赤子情怀。 三、学习方式： 自主、合作、探究。 四、学习方法： 朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法。 五、学习过程： （一）导入新课，板书课题 1、导入语： 世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！ 2、播放王福龄演唱的《我的中国心》。 3、过渡语： 这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，旋律让人难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 4、学法交流： 通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲。 （二）读歌词 1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词： 河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在
身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。 3、学生表演朗读，至少要求20个学生起立朗读，声情并茂，感情真挚。 4、学生齐读，全班同学有感情朗读歌词。 5、过渡语： 通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。 （三）赏歌词 1、析文本： ①指导语： 赏歌词主要是品味语言，你认为这首歌词哪些地方写得好，说说你的理由。用得好的词，写得好的句子，用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。 ②学生讨论、探究、回答，教师随时评点。 ③过渡语欣赏完这首歌词的语言，接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面。请同学们任选一句歌词，发挥你的想象力，配上一到两幅画面，用生动形象的语言描述出来。 2、配画面： ①学生讨论，合作教学设计，为《我的中国心》配置画面。 ②学生发言，教师随时评点。 3、过渡语： 《我的中国心》已经过去27年了（歌曲在1982年由黄沾作词，由王福龄作曲），可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸腾、激情澎湃，这是因为它有强烈的现实意义。香港和澳门已经相继回归，只有台湾还飘零在外，两岸的亲人隔海相望有说不尽的相思之苦。 （四）唱歌曲 1、过渡语： 我们唱着《我的中国心》香港回归了，我们唱着《我的中国心》澳门回归了，我们唱着《我的中国心》台湾也一定会回到祖国母亲的怀抱的！ 2、师生起立，同唱《我的中国心》！
歌曲我的中国心主持人串词;我的中国心歌词
歌曲我的中国心主持人串词；我的中国心歌词 歌曲我的中国心主持人串词：从踏青的山峦鸟瞰远方的云烟，从澎湃的海湾眺看搏击的风帆，我们团结一心拨响心海的琴弦，我们剪下一缕阳光献给祖国华诞。下面请欣赏。。。《我的中国心》 我的中国心歌词： 河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心， 我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。 长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
我的天空歌词完整版
我的天空歌词完整版 导读：南征北战NZBZ，中国内地组合，其名寓意为：年轻人 要为自己的梦想和爱去努力征战拼搏，其成员来自于祖国的大江南北，由此得名南征北战，由汀洋、赵辰龙、尼成三人组成。 我的天空- 南征北战 词：醉人 曲：汀洋 . 再见我的爱 I Wanna Say Goodbye 再见我的过去 I Want a New Life 再见我的眼泪跌倒和失败 再见那个年少轻狂的时代 再见的的烦恼不再孤单 再见我的懦弱不再哭喊 Now I wanna say 我的未来 在无尽的黑夜 所有都快要毁灭 至少我还有梦
也为你而感动 原来黎明的起点 就在我的心里面 只要我还有梦 就会看到彩虹 在我的天空 . 挫折和离别不过是生命中的点缀 过了多年我才读懂了家人的眼泪 发现原来自己没有说再见的勇气 离别的伤感感染了满城的空气 失去后才知道那些有多么的珍贵 亲爱的朋友们是否已经展翅纷飞 不飞到高处怎么开阔自己的视野 你已经长大了快告诉全世界 外面的世界散发着强大的磁场 诱惑着每一双即将展开的翅膀 热恋的火在懵懂中凶猛地燃烧 美丽的火花在恋人的周围环绕 这过程很美尽管有无奈和失落 刻骨铭心地爱过尽管她爱的`并不是我
如果没有离别如何学会承受打击如果没有跌倒如何能够学会爬起在无尽的黑夜 所有都快要毁灭 至少我还有梦 也为你而感动 原来黎明的起点 就在我的心里面 只要我还有梦 就会看到彩虹 在我的天空 . 是谁在为我等待 在那神秘的未来 找到属于我的爱 This is my new life 是谁在为我等待 在那神秘的未来 找到属于我的爱 在无尽的黑夜 所有都快要毁灭
我的中国心
《我的中国心》教案 新时学校：王阿莉 学习目标 1．整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。2．反复诵读诗歌，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。 3．有感情地朗诵歌词，深情歌唱歌曲。 教学重点： 准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读，读出感情，读出节奏和韵律。 相关链接 1．《我的中国心》作词人：黄霑，原唱张明敏。 2．《我的中国心》主要内容及情感: 这首歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的赤子之心。主题词“中国心”，也就是心中永远装着祖国，永远念着祖国。它寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情。歌词语言平实，感情强烈而真挚，具有强烈的感染力。 3.作者简介 黄霑，香港著名词作者，曾创大量脍炙人口的歌词。《我的中国心》是其代表作，经香港歌手张明敏演唱，在港澳同胞中引起了强烈的共鸣。1984年，张明敏应中央电视台邀请，到北京参加春节联欢晚会演出，向大陆观众介绍了这首歌曲。从此，这首歌在大陆广为流传。 课堂探究
一．导语： 生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你带来心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心灵去感受，用文学来欣赏那一首经久不衰的歌曲《我的中国心》。 二、知识预习 1．注音： 黄霑（zhān）萦绕（yíng）烙（lào）澎湃（péng pài）炊烟（chuī）抽穗（suì）梳妆（shūzhuāng）明媚（mèi）巅（diān）狂澜（lán）2．收集古代写游子心境的诗： （ 1）夕阳西下，断肠人在天涯马致远《秋思》 （2）慈母手中线，游子身上衣孟郊《游子吟》 （ 3）浮云蔽白日，游子不顾反《古诗十九首》 想想：古代游子的心境和《我的中国心》中的游子心境有何不同？ 古代游子：个人的嗟叹、忧时、怀情（狭隘、利己、压抑） 《我的中国心》中的游子：胸怀爱国情感（豁达、无私、奔放、超脱） 三、听一听：（放录音） 四、讲一讲： 这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的歌曲，至今我还记得他身穿白色的西装，脖子围条长围巾，戴着金丝眼镜，当他深情地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般
歌词三首《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》导学案(含答案)
歌词三首《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河 颂》导学案（含答案） 导读：中国古代的宋词、元曲均是一种歌词,除独立吟诵外,亦可以配合歌曲,以当时的汉字发音唱出。及至今天的戏曲、歌剧、音乐剧、流行音乐等等同时涉及文学和音乐的创作,作品的文辞部分仍称作歌词。创作歌词,一般称为填词或作词。 2.给加点字注音或根据拼音写汉字。 掀起(xiān)哺育(bǔ)山巅(diān)滋长(zī) yíng(萦)绕抽suì(穗) 梳zhuāng(妆)屏zhàng(障) 3.解释下列句中加点的字。 (1)澎湃着中华的声音:形容波浪互相撞击。 (2)明媚的阳光:(景物)鲜明可爱。 (3)发扬滋长:生长、产生(多用于抽象事物)。 (4)浊流婉转:曲折。 4.整体感知。 《我的中国心》是香港歌星张明敏在中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌,它打动了海内外亿万观众的心。歌词通过一位海外游子的诉说,刻画了对祖国的拳拳赤子之心。 《在希望的田野上》是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。通过对家乡充满希望的田野的赞美,抒发了对美好生活的赞美,歌颂了新生活,歌颂了新时代。 《黄河颂》是诗人光未然写于抗日战争初期的一首很有影响的抒
情诗。诗人通过赞美黄河,歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。 5.结构分析。 (1)《我的中国心》可分三层: 第一层(第1~4行):海外赤子有一颗不变的中国心。 第二层(第5~12行):祖国永远在海外赤子的心中。 第三层(第13~16行):海外赤子爱国之心永远不变。 (2)《在希望的田野上》可分三层: 第一层(第1~8行):歌唱家乡。 第二层(第9~16行):歌唱理想。 第三层(第17~24行):歌唱未来。 (3)《黄河颂》可分三层: 第一层(从“我”到“南北两面”):写“我”所看到的黄河形象,突出了黄河不可阻挡的气势。 第二层(由“啊!黄河!”到“发扬滋长”):从三个角度讴歌黄河的伟大精神。 第三层(最后四行):表达祖国儿女的决心。 合作探究 问题一:《我的中国心》的歌词充满了浓郁的爱国之情,哪些词语可以体现出来? (1)“中国心”是歌词中反复吟唱的“主题词”。“中国心”,也就是心中永远装着祖国,永远念着祖国。这一说法,寄托着身在异国