风劲扬帆正当时
风劲扬帆正当时
——安徽省霍山文峰学校8年建设与发展纪实
短短8年，在这个人口只有36万人的山区小县，她从一所民办新校发展成为拥有12个年级、153个教学班、学生9200余人、教职工716人的大型现代化民办寄宿制学校。
霍山文峰学校利用8年时间，始终秉承“让山区孩子接受最优质教育”的办学理想，遵循“为学生终生发展奠基”的育人理念，成就了今天气势宏大的美丽校园，构建了人本科学的管理模式，开创了独具特色的“213高效教学模式”，素质教育、特色办学、中高考成绩硕果累累，成功打造了一个师生幸福成长的乐园，将一所普通的民办学校发展成为安徽省民办学校先进单位、中国民办教育百强学校。8年之路，其所经历的变革和洗礼，探索的执着和高效，成果的丰硕和赞誉，值得今天的教育同仁们共同品读、借鉴和深思。
8年：路，怎样走过
2004年，随着霍山县域经济的发展和“大城关”建设的推进，一方面大量农村剩余劳动力向城市流动，这些留守子女的教育问题成亟待解决的社会问题，另一方面许多工商户和外来的投资商、技术人员、务工人员涌入霍山县城，他们因工作繁忙急需把孩子送到寄宿制学校读书，兴建一所优质的寄宿制学校成为城乡人民的迫切需求。
文峰人敏锐地认识到了这个问题，为满足人民对优质教育资源的期盼，2005年，在县教育部门和县里的支持下，经六安市教育部门批准，霍山县首所民办寄宿制初中——霍山文峰学校在改革的大潮中应运而生了。
思想决定行动，思路决定出路。文峰学校成立之初，社会各界对文峰学校的发展前景褒贬不一，有的寄予厚望，有的徘徊观望，有的排斥否定。怎样让学校发展起来呢？以刘彬校长为首的一班人从实际出发，把学校定位为：高标准、现代化、小班额、日托和全托（寄宿制）双轨运行。在招生上，不考试，不筛选，允许借读，不与公办学校争生源，让学生“进得来”；在学额巩固上，按照“先安身、后安心、再培养”的路子，依次推进，让学生适应环境，适应学校，不搞操之过急，让学生“留得住”；在成绩提高上，实行小组合作学习，建立小组竟争激励机制，调动学生的积极性，发挥学生的主动性，让学生主动学，做到乐学、会学，最终让学生“学得好”。
按照这个思路运行一段时间，学校很快便崭露头角，声名远播，赢得了广大家长的一致认可和社会各界的广泛赞誉。到2008年春，学校又在霍山县经济开发区征地260亩，向下增办了小学，向上增办了高中，在原有基础上扩建成为一所一校两区、集小学、初中、高中为一体的12年一贯制民办学校。
新校区的创建，既是学校的第二次创业，也是学校二次腾飞的开始。刘彬校长结合县情、校情，及时提出了“质量立校，科研兴校，创新强校”和“做大做强初中，逐步发展壮大高中,办好特色小学”的发展思路，初中在原有的基础上再上一层楼，教学质量连年攀升，在全县独领风骚，每年吸纳霍山及周边县区一定数量的小学毕业生，为高中发展提供了稳固的生源。小学走精品化办学之路，
注重学生良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养，效果显著，为初中发展提供了有力的支撑。
实践证明，抓中间，促两头这个发展思路是正确可行的，确保了学校的可持续发展。2008-2013年的6年间，学校以每年千余人的速度递增，规模迅速扩大，如今，学校已成为一所拥有153个教学班、在校学生9200余人、教职员工700余人的大型现代化民办寄宿制学校。学校也先后被评为“中国民办教育百强学校”、“安徽省民办学校先进单位”、“安徽省科普教育基地”、“全国高中学校课程改革联盟发起单位”、“‘实施有效教学，打造高效课堂’省级试点项目先进单位”、“六安市普通高中教育教学先进单位”、“六安市基础教育课程改革先进单位”、“六安市留守儿童之家建设与管理先进单位”、“六安市第六届文明单位”、“六安市餐饮服务示范单位”、霍山县“平安校园”……
8年，她做到了什么
世界上从来没有不需奋斗的成功，文峰学校的发展也经历了从小到大、由弱变强的过程，那么，是什么让文峰成为民办基础教育的一所品牌学校，文峰学校做了什么让人刮目相看的事呢？解码学校8年的跨越式发展之路，归结起来，就是做到了六个“殊为不易”。
第一个“殊为不易”：崇高办学理想与科学管理机制的高位引领
作为一位有着三十多年农村教育经历的管理者，刘彬校长对人民群众向往优质教育的渴盼有着深切的体会。在交谈的过程中，笔者始终感受到这位具有教育家情怀的校长对教育的激情与理性，“霍山县地处山区，是大别山腹地，交通不便，经济发展相对滞后，但人民群众对高质量的期盼却一样的迫切。文峰从创办之日起就把让山区孩子享受到最优质的教育和服务社会作为办学的终极目标和价值取向，坚决摈弃功利至上的短视行为。”刘彬介绍说：“我们从不乱收费，在校园建设上，即使是沿街路面也不建门面房；校内食堂、商店不出租、不承包，自主经营，小商店只卖学习用品和生活用品，不卖零食，始终把育人作为第一要务。”
办学的出发点正确，学校才能赢得成功。尽管霍山文峰学校是一所民办学校，但有别于其他以营利为目的民办学校，文峰重在育人，更注重社会效益。这也是文峰学校走向成功的一个关键因素。
文峰拥有师生近万名，这样一所超大规模学校，一套科学精细的管理制度和落实措施是出成绩、出质量的重要保障。
“我们不仅要将学校的核心竞争力体现在规模上，更要体现在内涵建设和科学管理上。”8年来，涉及行政管理、队伍建设、教学管理、学生管理和后勤管理等各个领域的管理制度不断被创新完善，“管理有制度，实施有方案，事事有人管，人人有事做”的精细化管理格局基本形成。如，在学校管理上，文峰建立了一整套的检测、考核、评价、奖励、经费保障等常规管理机制；在教学管理上，建立完善了关于推门听课、教学常规检查抽查、教学大比武、学科教研等系列制度，并着力在“备课、上课、作业批改、质量检测、学困生辅导”等基本教学环节上下功夫，向“精、实”要质量。
好的制度能否发挥作用关键在落实。“认真做好每一件事”是刘彬校长对教师最常说的一句话，而要求教师做到的，刘彬更是首先要求自己和领导班子要带头做到，形成良好的表率。
“领导真抓实干，教师才会‘学而时习之’”，刘彬说，“常规管理看起来容易、做起来难，持之以恒地做好更难。如果持之以恒做好了，管理就会形成一种习惯、一种品质，就会成为一种无形的
力量，学校持续且良性的发展就成了必然。”
第二个殊为不易：封闭与开放育人的二元融合
“封闭管理，开放教育”是文峰学校学生管理的特有模式，在这里，封闭与开放这对本来矛盾的观点实现了有机融合，并且相得益彰。
作为一所寄宿制学校，文峰实行了严格的封闭管理，“每天24小时值班”的安全保卫制度，严格的“学生请假外出制度”、“住读生放学离校规程”和“外来人员登记准入制度”，确保了学生在校期间安静的学习环境。
“寄宿制能让学生有效避免社会不良风气的侵蚀，也便于学校开展良好行为习惯养成教育”。刘彬这样说。
6个牙刷杯整齐排列，连牙刷的摆放方向都全部一致，被子叠得四四方方，床铺上没有任何杂物，地面一尘不染……这是笔者在文峰学校的学生宿舍内看到的一幅景象。“这可不是一天两天的情况，我们要求内务整理做到‘三线三面’整齐划一，即口杯、板凳、鞋子摆放均成一条直线，地面、桌面、床面均要干净整洁，我们的孩子每天都自觉整理床铺、物品，这已经成为他们的习惯了。”刘彬自豪地说。霍山文峰学校特别注重学生良好行为习惯养成教育，学校利用国旗下讲话、晨会、主题班会、团队活动、专题讲座、报告会、社会实践、生活实践等各种形式，依托班级黑板报、手抄报、校园广播站、电视台、校报、文化长廊、宣传橱窗等载体，将养成教育落到实处，注重从细节入心，从小事抓起，点滴积累，循序渐进。
伴随严格的管理，学校又实施了开放的教育，充分让学生感受教育的快乐和成功。
首先是评价标准的开放性，在文峰，一科成绩的进步、一种文明的习惯、一身强健的体魄、一口标准的普通话、一手漂亮的钢笔字、一项文体、科技或劳动的特长……每一项都可以作为一把评价的尺子。笔者走访之时，文峰正在开展第一届感动班级人物和最美孝心少年评选活动。“尺子多一把，就会多一批优秀学生。”刘彬表示，“天生我才必有用”，学校要广泛搭建各种平台，发现学生身上的每一个闪光点，以丰富、活跃的校园文化生活引领学生树立正确的价值观和人生观，帮助学生成长成才。
其次是管理形式的开放性，在学校的一份成立膳食委员会的正式文件上，笔者看到了6个学生代表的名单，后勤处主任介绍说，饭菜质量和服务质量与学生利益、感受切身相关，让学生参与评议食堂工作，既是对食堂工作的监督，食堂也能及时知道学生的满意度反馈。文峰坚持让学生参与学校管理与自主管理，积极探索实行学生值周制度，让学生参与校园卫生、安全、社团活动等工作的日常督查和管理，完成这些工作，在培养学生办事能力的同时，也能使其受到良好的自我教育。
再其次是课程设置体现开放性，除了开齐新课标规定的科目外，还有心理健康、生理健康、法制教育等各种讲座；每天下午的课外活动、各种俱乐部活动，每两周半天的社团活动、研究性学习；周六、日留校学生的兴趣小组活动、太极拳、功夫扇、社会实践课等等。
文峰学校70%的学生都是留守儿童，很多学生都说，“我周六、周日都不想回家，因为家里没有学校的环境好，在学校感到很快乐。”
第三个殊为不易：课程改革，我们不仅做到了，还做得非同凡响
走进文峰的课堂，笔者感受到了一股股的春风扑面而来，“餐桌式”座位、积极向上的班级文化、充满活力的课堂教学以及师生、生生互动、对话的场景随处可见。
早在2008年，文峰学校就加入了国家教育部门“十一五”《有效教学的行动策略研究》课题实验，得到了中央教科所专家韩立福博士的指导。
刘彬说：“我校的学生入学没有经过筛选，又多来自农村，生源参差不齐，一些学生厌学情绪严重，实施课堂教学改革是仅有的出路。”
几年的探索和实验，文峰教师的“教”和学生的“学”都发生根本性的改变，并逐渐形成了具有文峰特色的“213”高效教学模式：即在教学活动中以教师为主导、学生为主体，以问题为主线，做到课前有预习探究，课中有展示交流，课后有拓展延伸。中国教育电视台还以“213高效教学模式”、“没有讲台的教室”为题，对文峰学校课堂教学改革的实践和经验进行了系列报道。
课堂教学改革为文峰学校插上了腾飞的翅膀，教育教学质量年年攀升。2008—2013年连续6年中考，文峰各项教育教学指标均居全县前列。2011—2013年三届高考，本科达线率一年一个台阶，实现了3年三大跨越的良好态势和培优转差、低进高出、高进优出的目标。万思源同学就是以当年中考581分(比省示范高中最低录取分数线低17分)的成绩进入文峰，通过在这里3年的学习，高考被浙江大学录取。
现代教育报、《基础教育课程》、《安徽教育论坛》、安徽青年报、安徽科技报、安徽工人报、皖西日报等媒体、杂志多次报道了文峰教改的情况。
文峰教改的卓著绩效，也引起了省、市、县教育主管部门领导和专家的关注。安徽省教育部门领导、省教科院领导及市、县教育主管部门多次赴文峰考察并给予充分肯定。文峰学校韦生仓、王冠华两位副校长曾多次受邀在全国课程改革会议上作经验交流，部分老师还应邀在会议期间上了示范课。学校高中部被基础教育杂志社推荐为“全国高中学校课程改革联盟发起单位”。
第四个殊为不易：一支优秀教师团队背后的高起点、多层次培训
“教师是学校最宝贵的资源”。名校教育能够持续发展，得益于两个生长点：一是教育科研，一是教师队伍建设。拥有一支理念创新、业务精湛、结构合理并且稳定的师资团队，是学校发展的不竭动力。
文峰是一所年轻的学校，教师也大多比较年轻，面对实际，学校从战略的高度出发，舍得花钱，高起点采用多种形式加强教师培训，每一位新教师入校时都要进行为期五个月的“八个一”全方位的岗前培训；学校开辟了班主任论坛、校报“教师天地”板块，定期举行优质课大赛、课件制作大赛和论文评选，让教师在练兵和比武中成长、成才；师德建设工程、岗前培训工程、青蓝工程、名师工程、全员培训工程等多元化的校内研训机制，给教师们提供了良好的综合能力和素质的提升空间。
同时学校采用“请进来，走出去”的途径，先后邀请中央教科所韩立福教授、清华大学王振权教授、河南大学魏宏聚教授、省教科院杜孝明教授及合肥市的教科研专家、名师走进校园为教师进
行专题培训；并常态化地选派教师外出参加各级各地的培训、教学观摩和经验交流活动，特别是参加“全国高中学校课程改革联盟”，给年轻教师的成长和发展提供了一个有益的平台。联盟成立的鹿泉一中会议上，该校俞荣炳老师的研讨课得到了课标制定核心组专家的指导并给予高度评价；大理一中的高考试题红黑榜评价会上，该校教师与盟校教师、专家一起面对面研究新课程标准下新高考、新命题；2013年春学期，联盟华东片江苏锡山高中、临沂一中、菏泽一中、文峰学校四校同课异构，更是给了文峰教师一个很好的学习和展示的机会。
各种活动的开展，文峰教师群体团结协作、顽强拼搏、改革创新、不断超越、无私奉献的团队精神不断增强，一批爱岗敬业、肯于吃苦、乐于奉献的教师脱颖而出，他们对学校工作的满腔热情和对学校的忠诚，聚结成学校最宝贵的财富，构成文峰教育的最亮丽的风景线。
“这里确实是一方育人的沃土，也是年轻教师成长的平台，只要你有发展的愿望，学校都会全力支持”青年教师陶裕以自身成长的经历诠释了学校“以师为本”的内涵。
第五个殊为不易：为每一位学生提供最适合的教育，为学生终生发展奠基
“做一个在未来世界自由翱翔的人，是孩子们的梦想；让每一个从这里走出的孩子拥有幸福的人生，是我们的希望。”多年来，霍山文峰学校一直致力于为学生的个性成长和自主发展营造适宜的环境，以培养“基础扎实、素质全面、特长明显、能力突出、人格健全的合格学子”为目标，为学生终身发展奠基。
霍山文峰学校的声名鹊起，除了其全新的面貌及优异的教学成绩，也与其突出的教育特色有关。
英语、科技、艺体是文峰的三大特色教育。凸显这三大特色的文化节、科技节、英语演讲比赛、秋季运动会文峰年年都要隆重举行，还有校园歌手大赛、校园书画大赛、校园广播操比赛、冬季长跑运动、各种球类比赛、读书演讲比赛等各种特色活动，让每一个学生都能在自己的才情碧空中展翅翱翔；舞蹈、古筝、电子琴、葫芦丝、篮球、乒乓球、手工制作、美术、书法、摄影、计算机等几十个俱乐部和青年志愿者协会、茶艺社、读书社、文学社、街舞、地方戏等社团，为每一位孩子的个性化成长搭建了展示自我的梦想舞台。
每年，学校聘请各界成功人士走进校园、走进课堂、走进学生，中科大教授孙立广、著名国画家张广志、油画家李梦熊、著名竹笛演奏家陈惠龙、疯狂英语创始人李阳及省、市著名播音主持人等……与名家大师的零距离互动，为学生成长提供了广阔的社会舞台和丰富的精神食粮。
为满足有艺术特长学生的需要，文峰还开设了体育、美术、音乐、播音主持等高考专业课程，使得学生能够按照自己喜爱的、适合的方向发展，大大激发了每位学生的学习自信心。学校每年有相当一部分学生通过艺术途径顺利迈入高校的大门。如马梦月同学对音乐有特殊爱好，通过发展音乐特长考入安徽大学；汪冰祝同学体育优势明显，通过体育特长走进上海体育大学；还有一大批美术爱好者进入了高等学府。
几年来，文峰学子在国家、省、市、县组织的音乐、美术、书法、电子琴、绘画、舞蹈、征文等比赛中，屡屡摘金夺银，尽展风采，赢得了广泛的社会赞誉。
第六个殊为不易：强烈的社会责任感和教育的大爱之心，不让一个学生因家庭贫困而失学
文峰的定位是办老百姓上得起的优质平民化教育，学校不仅一直坚持较为低廉合理的收费，当学校发展进入良性循环，规模也在逐渐扩大时，学校又着手考虑能够为贫困家庭的孩子做些事情。
文峰的学生多来自农村，家庭经济困难的学生较多。为让贫困学子上得起学，除严格落实国家对在校学生的资助政策外，从2008年开始，文峰每年从事业收入中提取3%—5%用于家庭经济困难学生的学费减免、奖励、助学、帮困等费用。几年来，文峰累计发放奖、助、减、免费用达93.9万元，共有695人次贫困学子受益。储慧玲同学家住大山深处，家庭经济困难，学校连续3年对其实行学费、食宿费全免，甚至还为她发放回家的路费，2011年她以优异成绩考入江南大学；涂友尚同学父母双亡，学校为他减免了学费，班主任和同学们关心他、帮助他，从生活上照顾她，让他享受到“家”的温暖；许军辉同学父亲身患癌症，在学校的资助下于2013年以全县第三名的成绩考入六安一中；还有高三在读的曹磊同学，自小失去双臂，学校免除了全部费用助他完成学业，一个个贫困学子在文峰的爱心大网中正在实现或已经实现求学的梦想。
为帮助更多的贫困学生解决困难，学校还积极与妇联、残联等单位联系，争取各种资助名额，加大对贫困生的资助力度，并充分利用社会声誉和资源优势，努力寻求社会资助，吸引企业家或有经济能力的团体和个人资助特困学生。2013年1月，董事长余海波先生联系合肥的一群爱心人士向该校的贫困学子伸出爱心之手，不仅送来衣服、文具等生活、学习用品，还为10余位品学兼优的贫困学生送来了资助金。
金钱有价情无价，不让一个学生因家庭贫困而失学，文峰教育人正在用实际行动诠释着教育的大爱。
那么，今天和明天：文峰，还要干什么
如今的文峰学校，风华正茂，如今的文峰学校，正站在一个新的起点上。
面对未来，霍山文峰学校已经有了长远的谋划：“必须走内涵发展之路，在特色上不断创新谋突破；必须走教改推进之路，在长远中拓宽思路求深化；必须走品牌提升之路，在核心竞争力上全面强化争一流”。“三个必须”，着眼点是未来社会对人才的需求，而立足点正是为了让山区的孩子们接受更好的、更优质的教育。这是他们对学生、对家长、对社会的庄严承诺，他们实现了，并将以“与时俱进、开拓创新”的时代责任感，继续坚守下去，这就是她令人敬重的今天和令人期待的明天！
请各位领导认真学习上述材料，结合我校实际思考：课堂教学应如何搞？213模式适合不适合我校？我们应如何走出教学的低谷？要尽快提高教学质量，课堂教学怎么实施？每个人要提出自己的看法，2013年12月8日前学校召开研讨会。
公安机关纪律作风整顿演讲稿——风正扬帆 气正铸魂
公安机关纪律作风整顿演讲稿——风正扬 帆气正铸魂 公安机关纪律作风整顿演讲稿——风正扬帆气正铸魂 无论是工作、办事，还是在航天广场休闲漫步，都会在XX县公安局办公楼前看到“立警为公，执法为民”的警示大字，这八个红彤彤的大字是人民群众对我们的期待；是我们人民警察的立身之本；是指引我们前进的旗帜。以规矩促方圆，以制度严警风。实践“立警为公，执法为民”的铮铮誓言，我生不待明日，请从今日做起。 工作之余，我们或多或少听到人民群众“对公安印象不佳”的议论，有些措辞颇为偏激，令人难以接受。我们的民警在起早贪黑，加班加点的工作啊，是什么使得我们公安的形象在人们心目中变得如此之差呢？当人们的生命财产处于危难之时，我们公安民警总是冲锋陷阵，常常是献出生命也在所不惜；在与犯罪分子的较量中，我们民警的千辛万苦、斗智斗勇不足挂齿，为之流血牺牲的事件也比比皆是！一直来，我都为自己选择了这份崇高的职业而感到自豪。所以，我也与他们据理力争，还是无果而终，我才深深地感
觉到，要取得人民群众的理解和支持，并非一两句话就能解决问题，而是要我们实实在在的行动。细细想来，我们的所作所为还有不尽人意的地方，还不能满足人民群众的新期待。 人民群众的怨言与不满不是毫无来由的。君不见：某某地方民警酒后开枪打死了人，某某地方民警酒后驾车交通肇事，某某地方民警参与赌博等等。或许这些只是庞大的公安队伍中极个别的现象，而由此造成的影响之恶劣，却是震天撼地的。你看：身边的同事，在工作之余饮酒的现象时有发生。一些人酒后面红耳赤、高度兴奋，举止不端、衣冠不整、大声喧哗，群众见了心里会怎么想呢？还有，对于赌博，我们常常去抓赌，自己却又参赌，群众心里有意见是可想而知的了。我也曾听到我们的民警发自内心的“人在江湖、身不由己！”之感叹。是的，朋友之间、兄弟单位的交往，吃餐饭、喝点酒是再平常不过的事了；休息时间，好友之间玩几手扑克，来点小刺激，娱乐一下，也是人之常情。你若拒绝，人家会说你故作清高、摆臭架子。孰不知这一切严重影响了我们队伍的形象。 这次全局开展的纪律作风大整顿活动，主要解决宗旨意识淡化，工作作风不实，敬业精神不强等方面的问题。通过整顿，使我们为人民服务的信念树立的
风劲扬帆正当时 勇立潮头踏浪行1
风劲扬帆正当时勇立潮头踏浪行 -----浅谈讲述法在教学实践中的运用二千一百九十年前，古希腊西西里岛的物理学家阿基米德说过“给我一个支点，我就能举起地球！”回顾十年课改，依据课程标准的理念给了课堂教学一个支点，如今，2011版的历史课程标准的颁布，再次响起令人奋进的号角，义务教育《历史课程标准》（2011版）在教学建议中提出：“注重对基本史实进行必要的讲述”。下面我将结合在教学实践中对这一理念的理解写下来与大家分享。 讲述法成为历史课堂教学的一种基本方法,是由教师运用口头语言对历史史实进行讲述,是使学生形成历史表象的主要方法，在教学中我通过以下方式实现讲述法的功效： 一是通过语言再现历史情节,使学生的感情与史实融合,思想与史实共鸣。在南京大屠杀这一框题中，我采用了讲述法：（声音低沉而悲愤）那是1937年12月，侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，丧尽天良，惨无人道的在南京城区及郊区对手无寸铁的中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠、强奸等罄竹难书的滔天战争罪行。血流成河、山河哭咽，大地为之动容。正是这日本在我中国犯下了滔天罪行，正是这日本侵略了我中国的大好河山，正是这日本制造了南京大屠杀！血染的30万呢……，此时的学生眼中含着泪花，两只小手攥得紧紧的。 二是求真求实，求新求效，力求讲述法的真谛
在讲述抗日战争的史实中，提到日本侵华战争给中国人民造成的灾难，直接损失1000亿美元，间接损失5000亿美元，伤亡3500万人。向学生展示这些数据我查阅了好几个版本的教材、参考书，力争数据的准确、可信，做到求真求实。所谓的求新求效是指寻求新的正确的历史观点，寻求历史教学的高效率。 三是讲授的内容要注意教材的前后联系与比较,讲深讲透某些疑难问题,来启发学生培养创造性思维能力。 在讲述世界史下册第12课苏联和东欧社会主义国家的改革一课中，首先回顾了赫鲁晓夫改革的背景，温习了前面学到的斯大林模式，在完成本节课的学习后，提出问题：20世纪70年代末80年代以来，中国也进行了改革，为什么中国和苏联、东欧各国的改革会出现不同的结果？ 四是取长补短，注重多种教学方法的运用 当然，讲述法仅仅是教学方法中及其普遍的一种，在教学实践过程中，综合运用分组讨论、阅读、多媒体教学等多种方法,努力创设机会让学生动脑、动手、动口,积极主动参与教学活动实现新课标中对学生的自学能力、独立思考与分析能力以及表达能力的全面培养。 雨露滋春华,桃李芬芳;山径觅秋实,真金熠光。课程标准给我们指明了方向，让我们带着新课程改革浓浓的春意，让我们再次扬帆起航。讲述法是课程改革中众多方法的一种，愿通过我们的努力，用多种教学方法实现课堂教学生命火花的碰撞与展现，愿以新课标新理念为标杆，进一步转变思想，提升个人教学素养，培养驾御课堂的能力，真
风正扬帆航 人生重起时
风正扬帆航人生重起时 ——记奋进中的宁波市强制戒毒所（强制医疗所） 强制戒毒所_宁波强制隔离戒毒所专题片: 解说词:宁波市强制隔离戒毒所（强制医疗所）是一家管理、教育、学艺、康复设备齐全，医技水平良好，鉴定排名靠前的优秀单位，是全市公安机关监管系统和全市精神卫生事业不可缺少的重要组成部分。所内建有行政办公楼，学员宿舍楼等，占地面积38亩、山林12亩，正在运行的戒毒大楼建筑面积6303平方米，精神病住院楼建筑面积8360平方米，时建门诊楼2000平方米。为了更好地进行强制戒毒以及医疗工作，2010年10月，开工新建戒毒所（戒毒康复中心），用地8万平方米，建筑面积4万平方米，投资1.6亿元，目前已经完工，即将准备启用。 【历史沿革】 解说词：宁波市强制隔离戒毒所（强制医疗所）的前身是宁波市公安局安康医院（强制戒毒所），医院成立于1974年4月，强制隔离戒毒所成立于1997年。2013年6月，经市编办批准，单独设立宁波市强制隔离戒毒所，宁波市安康医院更名为宁波市强制医疗所，并在宁波市强制隔离戒毒所挂牌。经过十多年的发展演变，宁波市强制戒毒所（强制医疗所）所容所貌发生了巨大的变化。干警工作、生活条件、医疗水平、矫治条件有了很大的提升。软硬件设施居全市前列。紧紧围绕改革、发展、稳定这主题，依托“公正执法、科学管理、与时俱进、争创一流”的治所理念，积极探索强制戒毒和强制医疗工作的新思路、新办法，逐步形成双轨运行的强制隔离戒毒模式，强戒人员的身体康复、行为矫正和心理矫正成效不断提升。 【队伍建设】 宁波市强制隔离戒毒所（强制医疗所）拥有一个开拓创新、勇于进取、团结协作的高素质领导班子，他们秉持抓班子、带队伍、促工作的理念，大事讲原则、小事讲风格、工作讲分工、目标讲一致，密切配合、深度合作，建成了团结、凝聚的坚强领导核心。 事业要发展，队伍是关键，宁波市强制隔离戒毒所（强制医疗所），积极探索队伍正规化建设的有效途径，认真组织学习政治理论、坚定政治方向，用先进理论武装头脑，把制度建设作为有力保障，逐步形成长效机制，激励队伍始终保持旺盛的工作热情，为宁波公安监管事业做出贡献。 篇章之【隔离戒毒所】 解说词：宁波强制隔离戒毒所承担着全市强制隔离戒毒人员、戒毒康复人员、自愿戒毒人员的收戒收治工作，依法为强制隔离戒毒人员、戒毒康复人员、自愿戒毒人员提供科学规范的戒毒治疗、心理治疗、身体康复训练和卫生、道德、法制教育。强制隔离戒毒所配备了具有一定实力的医疗队伍，形成了以高级职称医师为专家，中级职称医疗为骨干，初级职称医师为基础的脱毒治疗队伍。 解说词：目前，戒毒所共有卫生技术专业职称的医务人员53名、国家二级心理咨询师7名、三级心理咨询师4名，设立心理咨询师，引进人格测试软件和心理测试软件，开展对戒毒人员的心里测试工作。做到了为每一个戒毒人员提供科学规范的戒毒治疗、疾病治疗、心理治疗、美沙酮药物替代治疗、艾滋病病毒检测治疗。对患有高血压、心脏病等严重躯体疾病的戒毒人员实行一人一案，建立个人病例，小病不出所，大病所外医，疾病进入当地综合医院绿色通道，确保戒毒康复工作顺利进行。 【制作：数据以图形方式展现】 解说词：近三年来，3000余名患病的戒毒人员得到了有效治疗，40余名重症或突发疾病者得到及时救治，100余名精神障碍患者恢复健康，35名戒毒人员被检测出携带艾滋病毒转院治疗，出所戒毒人员生理脱毒率100%。
劳模演讲稿(精选多篇)
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 劳模演讲稿(精选多篇)麦档网 风劲扬帆正当时 尊敬的各位领导，来宾朋友们； 大家好！ 我叫，来自xxx公司。刚刚参加工作的我在生产一线虽然只有短短的一年时间，但在这个承载57个春秋的xx电力的摇篮里，在和师傅们朝夕相处的岁月里，我用自己的双眼目睹了师傅们用勤劳和汗水书写的艰苦奋斗的历史，xx人在追求卓越的征程上用智慧和发展见证着自强奋进、自信创新、自我超越的苇电精神。 今天，在这里，我只想表表他们中的一位，讲述的是一个为“xx速度”增光添彩的人的故事。他就是xx下属xx公司的常务副经理xx。xx，汉族，19xx年出生。土生土长的xx人，1986年继承父业，成为了xx的一员。大家还记得今年“舞动激情华电欢歌”文艺汇演中的音乐快板《闪光的足迹》吗，节目中有一段词这样写道：“风餐露宿xx人，特别能吃苦,特别能战斗,特别能奉献，特别能打硬仗”没错，这就是xx人的形象，走过大漠戈壁，走进灯火乡镇，xx与xx公司一同成长，历经风雨见彩虹。2014年，是xx公司成立30周年，在这一年，xx完工大小在建项目10余个，首次参与风电工程建设，实现零突破。完成产值6000万，突破历史创新高。公司取得的这些骄人业绩，与主管施工生产技术的副经理xx所做出的贡献密不可分。在探索xx发展提速，用工程质量、技术安全实现效益最大化的思考中，他把突破口放在了“新、严、先”上。 突出一个“新”字，创新管理思路。xx是一位称职的工程管理人员，他的综合业务素质较高，但“一个好汉三个帮”，个人的力量总是有限的， 他大胆改革，启用新人学习管理，他主动担负起培养新人的责任。每一个项目从承接、研究施工计划、组织管理、检查到验收全过程，他都毫无保留地把自己多年积累的经验和管理知识传授给更年轻的同志，现已培养出3名项目经理，都能独立承担相应各专业工作。 追求一个“严”字，严格要求工程质量。要创造“xx速度”，打响xx品牌，就要靠工程质量取胜。他常常教育员工树立“质量是企业的生命”的观念。同时，他组织建立质量管理和质量保证体系，开展群众性的质量管理活动，规范施工现场管理，提倡文明施工，提高施工工艺，并把质量管理标准化和预防、控制、服务紧密结合起来，强化质量管理，制订质量方针，并落实到各项质量责任制中，保证了工程质量管理体系的有效运转。2014年，xx公司未发生一起不安全事故，事故时效实现零控制，有效确保了工程进度。 树起一个“先”字，身先士卒做表率。2014年他主管xxx热电2×50mw安装工程和xx热电c标段制作安装两大项目工程，同时担任两个项目经理，深感责任重大的他没有任何怨言，辗转两个工地，与安装人员吃住在一起，风天一身
风劲扬帆正当时,爱岗敬业献青春
风劲扬帆正当时，爱岗敬业献青春人的生命只有一次，在这最宝贵的生命中，总有些记忆让你刻骨铭心，总有些承诺让你终生不渝，总有些信念让你百折不饶，总有些事业让你不惜一切为之奋斗。这就是我最热爱的工作，二次系统检修班。自从我02年7月进入了无锡供电公司这个大家庭，服务于整个无锡市的人民群众以来，总有一种强烈的责任感和信任感，让我的人生不断前进升华…… 今天，我仔细阅读了《你在为谁工作》之后，有了很大的触动。在外界看来，我们的员工犹如捧了铁饭碗，工作态度无关紧要，可我却坚持认为，工作态度决定一切。工作事，无小事，事事需尽心。一个热爱变电检修工作岗位的人，才会爱惜岗位，尊重这个岗位的劳动成果，重视劳动安全和劳动荣誉；一个尊敬变电检修工作岗位的人，会始终保持“干一行爱一行”的劲头，以一种饱满的热情对待每一项检修，努力把工作做好，甚至达到一种完美的境界。 爱岗敬业的人，会勤勤恳恳、踏踏实实地工作，持之以恒，无怨无悔，哪怕面对再艰苦的加班和检修；爱岗敬业的人，会有大局观念、全局意识，时刻把自己工作态度的好坏和成效与服务人民群众联系在一起，把自己的工作态度、工作作风、工作能力、工作水平，与无锡供电公司的形象联系起来，勇于创新，乐于奉献，敢于担当，努力为公司添彩增辉。 我们说，完美人生的基础，首先就应该从爱岗敬业做起。马斯洛提出的“人的五项需求”理论，基本需求，安全需求，社交需求，
尊重需求，不断完善人生，提升人生的需求。你如果热爱本职工作，做好本职工作，并且追求卓越进步，那么你所有的需求都将实现，你的人生也将不断完善升华。不管你处于什么位置、什么环境，都会恪尽职守，持之以恒，用优秀卓越的工作成效完善自己，升华自己。也惟如此，才能够形成一股巨大的力量，推动我们无锡供电公司不断向前发展，不断进步。 对于我的工作，对于无锡供电公司，我只想说：“因为渴望，所以我执着；因为热爱，所以我坚持；因为忠诚，所以我努力。”路漫漫，道长远，借助青春的朝气和澎湃的动力，我将和二次系统检修二班年轻的同志战友们，在今后的工作中意气风发，扬帆起航，立足本职，用青春描绘宏图。
风好正是扬帆时,策马扬鞭再奋蹄
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄 ——岱岳区第七批校长驻校培训心得体会 下港镇下里小学陈公文2015年12月7日至12月10日，我们岱岳区东部片区一行15人在教研室侯主任的带领下，踏上了岱岳区第七批校长驻校培训之路。四天的路程，一天一处景点，一天一次感动，一天一次历练，一天一次拔节。一路走来，欢歌笑语连连，内心涟漪泛泛。静心梳理一番，整理感动片段，风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。 （一）明霞路上，风景无限，幸福无限12月7日，我早早的起来，收拾完毕，天还未亮，我就积极地驱车踏上了培训之路第一站—山口中心小学。因为片区教研和“明霞工作室”，我来这里培训学习已经多次，对学校有所熟悉，但内心仍然充满期待。因为每次来，都会有不同的感动，不同的惊喜。结果一天下来，真是风景无限，震撼无限，幸福无限。 只是近黄昏，夕阳无限好。魏校长年近花甲，但精力旺盛，青春风采依旧。聆听他的报告，深深地被他亲切和蔼透满谦逊的笑容感染着，他孜孜不倦、咬定青山不放松的执着和无怨无悔的坚守与守望教育的精神深深打动着我。在他身上熠熠闪耀着一位专注于做事的专家的风采和魅力。让我一下子想起河北唐山张斌利校长的一句话“教育缺少的不是精力而是精神”。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。学校较早的把网络引入教研。魏校长带领全校40名教师利用晚上、节假日写博客、写评论，乐此
不疲。今年又有多名教师加入了“明霞工作室”，他们在这个充满正能量的大熔炉中提高修养，提升境界。取得了丰硕的成果。在教师成长博客中不只魏传栋校长山东省排名第一，推荐博客和活跃博客均列全国第一，也不只山东省前50名中，他们占了44名。网站首页显示的全国20名活跃博客和推荐博客中，教师分别占了11名和8名。就连他们的学生都已经有了自己的博客在不断的发表文章进行网络交流。网络教研确实成了岱岳区乃至泰安市一道亮丽的风景线。真是“待到山花烂漫时，他在丛中笑”。 读写引领，彰显幸福。在魏校长的引领下，学校实施了“打造读写文化，成就学校特色”的活动。全校上下，师生共读，一起成长。欣赏师生的精彩演讲不仅感受到师生的素质之高，更明显地体会出他们作为山口中心人特有的自豪和幸福。教师善于工作，乐于工作，享受工作。教师因工作变得美丽幸福，学生也因为教师幸福的迁移而变得更加美丽幸福。 （二）潜心办学内涵发展特色育人 12月8日，培训之路第二站----岱岳区实验小学。4年之前，第三期驻校培训，我曾在这里参加了为期五天的培训。当时我刚踏上校长管理岗位，毫无经验。它可以说是我的启蒙老师，给了我很多管理的理念和方法，受益匪浅。今天，再次来拜访我的恩师，我发现他变得更加强壮，更加成熟，更加值得敬仰。 洗尽铅华呈素姿，潜心办学育英才。学校管理从制度化、标准化、精细化已经步入了自动化常态化。课堂教学无论是数学课还是国画
风好正是扬帆时 勇立潮头竞风流
风好正是扬帆时勇立潮头竞风流 ——研修提能力，培训有心得最接地气的研修，最实在、踏实的培训，如火如荼的暑期培训临近尾声，怀着紧张却略带渴望的心情聆听完各位授课高手的讲课，深深折服于他们对课堂娴熟的驾驭能力，颇感自己的不足与压力。并深感：有效教学任重道远，精彩课堂学无止境！ 其实不管形式如何、名称怎变、口号多响，把一堂课上好上透，使学生既学到知识更学到思维方式进而领悟到一些做人的道理和精神境界，这是我们作为教师尤其是承担开拓人文、启迪民智的历史老师的永恒追求。老师们充分展示自己的才华和亮点，为我们奉上了一道道精美的教学盛宴，令我们受益匪浅。 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。作为教师，要及时地“充电”，“取人之长，补己之短”，不断更新自己的教学思想，不断提升自身教学水平。 现将这段时间以来的所感所想，在历史教学上的丁点儿愚见，梳列一下：首先，在新课改下的历史教学情境教学法是很多人的共识。情境教学拉近了学生与历史的距离，让学生于一定的历史背景下，对具体的历史情境进行分析，得出历史结论，这种方法有利于提高学生兴趣，减少学生的思维困难，让学生结合时代背景思考问题，培养论从史出的历史思维。然后在应用过程中，应该力求形式的多样化。 一节课有一个好的开头就成功了一半，情景导学所起的作用即是如此。这次所学习的六节课都有一个精彩的开头，一开始就牢牢的吸引住学生的注意力，起到了很好的积极作用。 其次要有自己的风格。魏书生曾说：教师要有自己的风格，要坚持和发挥自
己的长处。你擅长讲授，还是板书；你是善于唱歌还是善于表演；你是乐于与学生商量，还是特别强调自己的分析与讲解。我们不仅要从学生的最近发展区着手，也必须从自己的特长和优点出发，从自身与所在学校的实际。但凡历史名师，他们都有自己的风格——像钟红军老师的煽情，刘庆亮老师的风趣，孟伟老师的亲和。学习的初级阶段是模仿，但模仿不是照搬照抄，更不能没有自己的风格。 再有，注重历史结构的建构和线索思维的培养。历史是个联系紧密异常复杂的整体，能够对历史做到博古论今、横贯中西，对历史形成一个完整的知识体系是作为一个合格落实的基本要求。授课老师对一节历史内容的知识结构和逻辑思维都要熟练把握。这样整个课堂从体系到思想上就能做到浑然一体。 但通过学习并结合自己的教学实际发现几个地方需共勉。首先是过分依赖多媒体教学，忽略了板书，这是很多年轻老师（包括我自己）普遍存在的问题。多媒体只是教学的辅助手段，常规的板书还是有必要的，它可以强化学生对知识的记忆。 其次是在有些知识点的处理上不够专业与深入。作为教师，在授课之前就应该把相关的东西搞透彻，加强个人备课和集体备课的结合。“要给别人一瓢水，自己需要一桶水。” 最后，教学环节的衔接上要有明显的过渡语言，这样才能使整节课显得紧凑，有利于学生知识体系的建立。 新课改背景下的历史教学，任重而道远，是一项长期的、艰巨的任务。作为学校的一线老师，通过学员相互的交流，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。我要贯彻这次培训的内容，用新的教学理念去指导在今后的教学工作，和学生一起共同提高，教学相长。
2021年春季开学小学校长开学典礼讲话《风正好,正是扬帆时》
2021年春季开学小学校长开学典礼讲话 《风正好，正是扬帆时》 亲爱的同学们： 伴随着温暖的东风，我们在朝气蓬勃的春天迎来了开学。经过一个寒假的休整、沉淀，我想，你们对于生活和学习又有了新的见解和认识，相信你们也期待着在新学期与自己的老师和同学们来分享自己的成长。 雪消山水见精神，满眼东风送早春。春天，是一个充满希望和生机的季节。站在如此美好的时间节点眺望未来，我们信心满满。美好，是奋斗出来的。那么，我们要怎样朝着美好的未来前进呢？在开学之际，我有一些话，想要说与你们听。 养良习，好习惯成就好人生。保持阅读的习惯，阅读可以开阔眼界，增长知识，涵养心性，塑造人格。广泛阅读，积极思考，可以使我们更加客观，辩证地看待问题。富有学识的灵魂，也将更加有趣。养成坚持锻炼的习惯，毛主席曾说，身体是革命的本钱。在和平年代，好的身体既是我们高效工作和学习的保障，也是我们享受人生的基础。坚持锻炼，可以使我们排解压力，心情舒畅。当你们在校园中奔跑、跳跃、欢笑，希望之火就被你们点燃了。养成良好的生活习惯，
学会独立和自理，保持个人卫生，坚持早睡早起。充足的睡眠是健康的保障；充沛的精力，是创造的基础。好习惯铸就好未来！ 固良善，优秀的品质是一个人的立身之本。在学习生活中，你们要用心感受得到的爱，学会感恩父母师长，学会分享爱，传递爱。学会尊重他人，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。懂得尊重他人，才能受到他人的欢迎，建立融洽的关系。 树自信，自信是一束光，心拥自信的人，无论走到哪里，都能带去光明。自信不仅是在取得成功时的自我肯定，它也可以是我们处于低谷时不放弃的执着。无条件自信的人，更能够笑对人生。 勇担当，勇气和责任使我们的生命更有价值。勇敢和担当，不是天性，而是选择。它们可以是困难险阻前的无畏和奉献，也可以是课堂中面对难题的尝试和互助。有很多时候，失败并非源自不足，而是我们缺少了尝试的勇气。希望你们能勇敢地面对生活所赋予的一切，勇于创造，敢于改变。作为祖国的未来，担负起民族复兴的使命和责任。 孩子们，我衷心祝愿你们在新学期平安、健康、快乐地生活学习。希望你们能够惜取少年时，珍惜寸光阴，不断提升、完善自我。那么，当未来的你回望今天，将无愧于逝去的青春。东风送春来，风好正扬帆。孩子们，加油！
风劲正是扬帆时范文
引子：日月钟灵云梦潺水，造化毓秀高庙丹鼎。 人杰地灵的交口县，纳山之灵气，拥水之情怀，沐天之恩泽，演人之神奇。 在历史的航程中，交口的成长曾几经沉浮。如今，年轻的交口正在县委、县政府的正确领导和全县人民的团结奋斗中茁壮成长，交口的教育事业也正在希望中奋进，劲风中扬帆。 风劲正是扬帆时 ——交口县教育事业发展巡礼 新思路展开美好愿景 2010年4月18日，在交口县第八届人民代表大会第四次会议上，徐宇平县长提出：（同期声） 从今年起，集中三年左右时间开展“教育质量提升年”活动，在县人大、县政协教育调研的基础上，广泛听取各方面意见，抓住关键环节和症结所在，以超常规的工作力度，多措并举，标本兼治，力争尽快扭转我县教育的被动局面。 一石激起千层浪，春风激荡春潮涌。一时间，在交口大地上，大办教育之风像春风一样吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹暖了交口人民的心窝。 在交口的屏幕中，这样的场景正在时刻上演着…… 县四套班子领导正在召开联席会议专题研究解决教育问题；
县人大、县政协正在联合视察教育工作； 县人大代表、政协委员正在梳理关于教育发展的议案、提案及意见和建议； 县政府主要领导正在各大名校考察调研，寻求合作办学伙伴。2011年5月19日，县二中与太原师院附中合作办学揭牌仪式正式举行，2011年5月22日，县一中与怀仁一中协作办学签字仪式隆重举行。 省、市领导正在交口调研，为交口教育发展出谋划策； 教育部门正在召开工作会议； 学校正在探索进行课改实验，2010年10月16日召开了县四套领导班子参加的全县新课改总结推进会。 人民群众正在义务投身学校建设； 高一学生正在县一中积极报名；（田宝记同期声：2010年高一招生，全县前200名有159名在县一中报名就读，学生外流现象基本得到遏制。） 一幅幅激动人心的画面，一个个催人奋进的场景，都在上演着交口人民办好教育的信心和决心，交口教育的美好愿景正在全面展开。 硬措施铺平发展道路 2010年“两会”期间，县人大代表郭文海等同志提出了加强初中教育、加大教育投入力度等三方面的意见和建议，县政协
好风凭借力,扬帆正当时
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c211959661.html, 好风凭借力，扬帆正当时 作者：林曼 来源：《学习与科普》2019年第05期 摘要：传统成长记录袋因为积累的工作过于繁琐，在新时代的今天，本文尝试借助微信 平台，结合理论研究与实践经验，在操作层面上对成长记录袋进行较为系统的实践研究，对推动成长记录袋的应用和发展有积极的作用。 关键词：微信成长记录袋实践研究 进入“e”时代的今天，传统小学语文成长记录袋的研究迎来了新的挑战和机遇。微信，这种崭新的沟通平台以迅雷不及掩耳之势席卷中国大地，、发布便捷、传播迅速……这些优点是否也可以为我所用？笔者尝试在小学高年级语文成长记录袋研究中借助微信平台，用鲜活的方式激发学生内心对语文学习的向往，为语文教学注入新的活力。 针对传统成长记录袋的不足之处，结合微信平台的特点，我们从增加记录袋内容、扩充展示平台、多元化评价主体等方面作了以下尝试—— 一、微信不“微”，螺蛳壳里做道场 （一）小小朗读者——用视频记录青春之声 朗读，是传统成长记录袋常常忽略也是没办法记录的部分，笔者仿《朗读者》的形式，依托微信平台记录下孩子们声情并茂的一幕幕。 动人的背景音乐缓缓流淌，斯琴高娃老师含着热泪轻声读着贾平凹的散文《写给母亲》，无声的文字在高娃老师饱含真情地倾诉中滋润着孩子们的心田，也激起了他们对于朗读的兴趣。 乘着这股朗读带来的东风，笔者摸拟《朗读者》的形式，在班里推出“小小朗读者”这一朗读项目，两周一期，每一期，笔者都会提前与小組长商量好一个主题，比如“师恩难忘”“母爱”“友谊地久天长”……定好主题后，笔者会在建好的微信朗读群中，把主题和要求一并发在群公告里，接下来的空间就正式让给孩子们尽情发挥了—— 通过几次的朗读小“PK”，笔者发现孩子们获益良多： 1、重视朗读，字音的准确率得到了提升；身为小小朗读者的孩子们有了较真的劲儿，我读你听，我听你读，互相正音、纠错，最后呈现出的视频成品字正腔圆，让大家惊喜连连；
江平视野阔,风正好扬帆
江平视野阔，风正好扬帆 背景：我校从2012年起开始启动“童味”教育的研究，制定了《南城县第 一小学“童味”教育特色学校创建实施方案》，经过三年的摸爬滚打，确立“童味”教育宗旨是：“教育充满童味，童年温暖一生”，论证了“童味”教育是一种教育思想，其核心是本真、快乐、阳光、成长（相应的设计了四个卡通人物：真真、乐乐、阳阳、成成）；创建了“童味”教育的课堂教学模式（数学“五环童乐”：激发童趣，唤起乐----探究童疑，发现乐----促进童能，体验乐---- 展示童才，分享乐----拓展童思，升华乐）。简单地说，“童味”教育是一种教育措施，以适合儿童口味的教育为切入口，将学生喜欢的形式贯穿于各类教育活动中，营造师生文化自觉的愉悦氛围。 2015年5月26日在教育集团领导的关切下，我们数学教研组如期开展了第 四届“童乐课堂●异构同研”的校本研讨活动。本次活动的主题是“构建生本童乐课堂”，活动中，教师们先观摩说课和上课，然后在本团队内交流活动的体会，再到团队间辩论设计的理念和遇到的困惑，最后到专家的点拨与提升，这样的活动流程更能引发老师们的共鸣，有针对性的找到自己在教学过程中的一些不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师自身教学能力的提升。 一、组织 两位校长（南城县第一小学校长曹华庚、株良镇中心小学校长乐木生）对本次活动非常重视，对参赛人员进行了反复的筛选，对活动的流程进行了深入的思考，对每个环节都做了详实的布置。这一活动不是为了对老师一比高低，而是共同寻求更好的、更适合学生的教学方式，有利无害。本次活动方案的制定也有株良镇中心小学老师的参与，本次课题《比大小》就是由他们选定的。株良中心小学教师的参与不只是参加活动老师人数的增加，目的是激活更多可以利用的资源，实践证明株良中心小学教师特别是新教师的个人业务素质很高，课堂的掌控能力很好，值得我们借鉴。为今后更大的合作开辟了新的空间。 二、收获 本次说课、上课和评课的六位教师展现了个人的风采、呈现了各教研组的整体实力、落实了“构建生本童乐课堂”的活动主题。 说课各有所长 株良中心小学徐梦云老师的说课：简约，有新意。能站在知识归类的角度对教材进行分析，虽然说课方式简朴，但说课各环节齐备，虽然说课课件简单，但却能留给听众更多的想象与期待，通过教师的恰当演绎，给人一种清新、自然之感。
烟草解放思想发言稿风劲扬帆正当时
烟草解放思想发言稿风劲扬帆正当时 烟草解放思想发言稿;;风劲扬帆正当时精彩导读:第二个词是行 动!众所周知,事业是干出来的,不是做“秀”做出来的;机遇是抢出来的,不是等待等出来的;业绩是拼出来的,不是旁人拱手相送的!同样, 思想的解放绝不是纸上谈兵、空楼阁,为了**烟草更大、更辉煌的发展,我们正在积极行动。 “听”,我们的电访员,正用她们甜美的声音传递着烟草人的赤诚。 虽然口干舌燥,却不厌其烦;虽然不曾谋面,但在客户的心里已是 神交许久的朋友。 “看”,我们的送货员正挥汗如雨奋战在配送第一线。 不管天气恶劣,还是道路难行,他们总是确保在第一时间把货送到。 “瞧”,我们的客户经理正满腔热情地为客户服务。 无论严寒还是酷暑,他们风雨无阻、行色匆匆,忙忙碌碌的身影穿 梭在大街小巷……是的,这就是我们**烟草人!我们以豪迈的激情,拒 绝平淡;以务实的工作,告别无为,意气风发地在“以思想的大解放促 进行业大发展”的壮丽征途上阔步前行!文章正文:尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们:大家好!我演讲的题目是《风劲扬帆正当时》!朋 友们,是什么,串起了**烟草事业的五彩明珠?是什么,书写了**烟草 发展的宏篇巨著?是什么,成就了**烟草明天的壮丽辉煌?是那一声声 拼搏奋进的鼓点,是那一首首锐意进取的壮歌,是那一篇篇大胆创新 的华章,所有这些就是激荡在**烟草人心头的“解放思想”的最强音!
有人说,思想上的解放是转入科学发展的精彩起笔!而我们的烟草专 卖制度正是改革开放的产物,是思想解放在烟草行业的具体体现。 应和着烟草行业解放思想、创新发展的铿锵足音,**烟草也走过了虎虎有声、飞速发展的二十年。 二十年间,我们实现了从坐商到行商,再到服务商的飞跃,完成了 从卷烟零售户上门进烟电话进货、电子结算、网上配货、现代物流的营销模式的转变,创造了经营指标逐年攀升、业绩水平的大幅增长的辉煌。 可以说,正是一次次思想的解放,使我们抓住机遇,获得了长足发展;正是一次次思想的解放,使我们扬弃自我,迈上了成功之路!我们 为此而无比骄傲与自豪!然而,在激动和兴奋之余,我们也应清醒地认识到,在实际工作,我们还存在着这样那样的问题,为了解决这些问题,实现**烟草的更大发展,我们的思想还应更解放、观念还应更超前、行为还应果敢!具体说来,我们必须在工作认真书写好三个词语:第一个词是责任!我们来到世间,在享受多彩生活的同时,还要背负起一个字轻意重的行囊,那就是责任!对我们烟草人说,维护国家利益、维护消费者利益,就是法律赋予我们的神圣责任!这份责任,不是空洞的口号,不是华丽的装饰,而必须是脚踏实地的行动!我们深深地懂得,小 小的一支香烟,她包裹起了太多的内容,承载着万钧之重!正因如此, 高擎“两个至上”的大旗,立足平凡、创造精彩,在勤奋工作书写烟草人的自豪与骄傲,在无私奉献为烟草事业的蓬勃发展贡献力量,就是 我们烟草人对责任一词最好的诠释!第二个词是行动!众所周知,事业
风好扬帆正当时_高中作文
风好扬帆正当时 本文是关于高中作文的风好扬帆正当时，感谢您的阅读！ 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 时光荏苒，岁月如歌。弹指间，紫薇文学社和校报《跋涉》已经伴随大家走过了三年的风雨历程。一路上，不乏疲倦，困惑和喜悦。她犹如春草一般，需要春风和大地的呵护、关心和关怀。历经岁月的洗礼，时间的磨练，才会让强者更强，仁者更仁。在这三年里，学校的文化建设工作如火如荼，蒸蒸日上，这无不得力于国家的政策，领导的帮助，师生的支持。悠悠岁月，漫漫长路，在这片麒麟降生的地方，孕育着一片属于我们自己的“芳草地”，拥有着一个我们自己的精神家园，找回我们本应该属于我们的灵魂。 这是一个灵魂，也是一种信仰，更是一种永恒的呼唤，呼唤着文化的诺亚方舟上自由驰骋的希望。我想有一天，她会回来的，我们也会找回本应该属于我们自己的东西，那一页页的青春，一载载的风华，一串串的回忆，一个个的故事，将这些串联起来，就是我们原本的花样年华。 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华 人生无常，而文学千秋。读书是有用的，好读书，读好书，大文豪培根先生说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。书读百遍，方能其义自见。 王勃写作，一挥而就，不易一字，凭的是什么，读书，只有读书，才能成为写下“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句，只有读书，才能成就“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃。如果没有王勃的博览群书，怎能达到如此地步，更不会成为家喻户晓的诗人。 当然，读书，不一定要非在纸上读，焉知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，更有尽信书则不如无书的道理。“三分文学，七分生活，源于生活，高于生活”。要写出好的作品，一是读书和阅历，二是深思与感悟。多些生活细致入微的观察，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。当阅读知识量达到一定程度时，再加上对生活的观察，思考与感悟，方能下笔如有神，人生阅历积累到一定程度，世态万象皆融于胸，才能造就“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章。
公文写作年度工作部署对偶金句100例
原创材料仅供学习 新年度工作部署必用对偶金句 1.新使命催人奋进，新征程任重道远。 2.新的使命催人奋进，新的蓝图令人憧憬。 3.梦想照亮前方，奋进正当其时。 4.盛世伟业，海河两岸鼓角齐鸣；路远任重，灯塔耸立 照亮征程。 5.蓝图已经绘就，目标振奋人心，奋斗正当其时。 6.使命需要担当，实干成就未来。 7.新征程扬帆启航，新使命重任在肩。 8.同舟共济创伟业、薪火相传向未来。 9.一步一个脚印，一年一个台阶，一届一份答卷。 10.翻篇归零再出发，撸起袖子加油干。 11.撸起袖子加油干，不忘初心向前走！ 12.不忘初心，继续前进。 13.干在实处、走在前列、勇立潮头。 14.潮平两岸阔，风正一帆悬。 15.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 16.潮平海阔，千帆竞发。 17.任重道远须策马，风正潮平好扬帆。 18.其作始也简，其将毕也必巨。 19.征程乍起，满目葱茏。
20.却顾所来径，苍苍横翠微。 21.东风吹尽去年愁，解放丁香结。 22.迨及岁未暮，长歌乘我闲。 23.风劲帆满海天阔，附指波涛更从容。 24.星垂平野阔，月涌大江流。 25.大江流日夜，慷慨歌未央。 26.及时当勉励，岁月不待人。 27.装点此关山，今朝更好看。 28.苟曰新，日日新。 29.道阻且长，行则必至。 30.功崇惟志，业广惟勤。 31.咬定青山不放松、不破楼兰终不还。 32.更兴东风筑澜阔，再掀巨浪谁与强！ 33.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 34.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 35.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 36.关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。 37.弄潮儿向涛头立，风起正是扬帆时。 38.好风凭借力，扬帆正当时。 39.审视当下，人间正道是沧桑。展望未来，长风破浪会 有时！ 40.乘长风破万里浪，凌青云啸九天歌。 41.百舸争流千帆竞，攻坚克难奋者先。 42.纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟。
正是风正扬帆时
正是风正扬帆时 ——小学语文在推进“四字六步教学法”中的收获2012年8月浚县教研室形成了“初中数学四字六步教学法”省级研究成果，2013年“生命课堂四字六步教学法”推广研究立项为省级重点课题，我们在构建生命课堂教学理念指导下，向中小学各科推广实验，作为小学语文教研员，我思考最多的是小学语文课堂如何运用此法，在实验推广过程中我和一线教师一道经历了这一过程，感悟颇多。 一、初次相识，心向往之 2009年9月，初到教研室，我从一个懵懂的小学语文教师走向教学研究的这一行列，带着种种的向往和欣喜，我踌躇满志。我和一线教师一起备课，听名家示范课例，认真点评所听的每一节语文课，我们一起成长。但是和一些年轻教师交流的时候，老师们问的最多的就是这节课我应该怎么上？可以设计几个环节？每个环节如何操作？为什么实验小学徐红然老师的课上的那么好？我们什么时候才能上成那样的课呀？……面对老师们的困惑，我就想：如果能有一种很好的授课方法让老师们可以方便操作着去上就好了。正当我们困惑之时，我县教体局教研室副主任王海峰同志经过长期教育教学实践研究，创建了生命课堂“四字六步教学法”的优秀课堂教学模式。我们犹如隔冬的春笋获得了一场阳春雨露，尽情的吮吸。 生命课堂“四字六步教学法”立足“三维”目标，以“趣、实、活、新”四字作为课堂教学活动设计的根本要求。“趣”，就是做学生
喜欢的老师，让学生学得高兴。教师要准确了解和研究学生的认知水平及心理需求，通过真情投入，合理、巧妙地设置教学“趣点”，让课堂学习变得引人入胜；“实”，就是做博学的老师，实实在在地把教学目标落实到位，教给学生生命成长中最有营养、最能受益终身的知识和智慧，让学生有实实在在的收获；“活”，就是做智慧的老师，教学就是“活教”与“活学”，教会学习，教会变通，启迪智慧；“新”，就是做超越自我的老师，今日课堂要不断超越昨日课堂，教和学的本质在于创新，教师的自我超越过程就是教学的创新过程。 二、认真学习，全县推广 我们首先召开了全县小学语文学科推广生命课堂“四字六步教学法”动员会，制订了，《浚县小学语文学科生命课堂四字六步教学法推进实施方案》，听取了来自浚县实验小学和西街小学的康艳玲、徐淑娟的两节示范课，接着四字六步教学法的创始人王海峰主任做了专题报告，为我们的开展给予理论指导和操作示例，我们信息百倍，奋勇向前。近年来我们还做了如下工作： 1.我们小学语文学科利用全县小学语文教学研讨会、浚县小学语文QQ交流群、浚县小学语文微信交流群，全县中小学教学技能大赛，省、市、县级优质课评比等方式，向全县一线教师分析目前浚县教科研现状、教育改革大的背景等客观事实，对比传统课堂与生命课堂利弊，认真学习、宣传生命课堂理念，观看有关“生命课堂”视频，观摩优秀的“四字六步教学法”示范课等。统一向全体教师发放“四字六步”教学法学习资料，组织全体教师进行“四字六步”教学法的培
风清气正好扬帆演讲稿4
风清气正好扬帆演讲稿4篇1风清气正好扬帆演讲稿各位领导，各位同事：大家好！ 能够站在这里向大家坦陈心声，我既感到荣幸又有些惶恐，如果我的一家之言还有偏颇荒谬之处，敬请各位不吝指正。 随今年高考落幕，伴虎岁中考远去，我们又将在酷暑之后迎来一个崭新学期。 不为失败找理由，只为成功寻出路。 洋思中学的“四清”运动，我们学来了，如清风袭过，我们与学生共同洗心；临川一中的“四苦”精神学来了，做语言的矮子，当行动的巨人，我们以苦为乐，苦教苦育。 风清气正好扬帆，我常深思，是什么让我们在短短百日时间就焕发出如此活力，是我们过去不曾努力吗？是学校不曾推促吗？是社会不曾支持吗？都不是，是一种激情、是一个机会，是一种让我们心齐气顺、敢于搏击、甘于奉献的大氛围，我们本是高温的火种，有了这上下同心的催化，我们那颗滚烫的心就一定会释放出可以温暖全人类的光和热，我们那积蓄已久的能量就一定会裂变成澎湃进取的不竭动力！ 让我们共同祈祷，让我们共同祝福，愿这氛围永在，愿这动力永存，更愿我们迁西教育早日腾飞，灿烂如花！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。
3风清气正好扬帆演讲稿按照“突出重点、具体明确、便于操作”原则，马岭镇把党风廉政建设工作纳入经济社会发展的总体规划并与其他工作同部署、同检查、同考核，以廉保勤，以勤促发展，营造了党风正、民风淳、人气旺、事业兴、社会经济协调发展的良好环境。 狠抓党风廉政建设责任制落实及干部廉洁自律工作。认真贯彻党风廉政建设责任制规定，将党风廉政建设各项任务落实到党政领导班子成员和部门负责人，实行“一岗双责”。在结合实际上下功夫，责任分解与年度中心工作、具体业务相结合，明确责任主体；在细化主要领导责任上下功夫，对“一把手”实行“一岗双责”，坚持“一把手”负总责，既明确主要领导抓总的责任内容，又提出廉洁自律规定的责任追究。定期进行督促检查和考核，对未按规定履行职责，造成不良影响和严重后果的，视其情节给予问责和处分。每半年开展一次党政领导和部门负责人、村常务干部述职述廉报告会，增强了领导干部的廉洁意识，维护了党风廉政建设责任制的严肃性，确保党风廉政建设和反腐败斗争的深入推进。着力抓好反腐倡廉和党风廉政责任追究制度，要求全体干部职工按照廉政准则要求，以身作则，廉洁自律，自觉监督，营造“依法行政，廉洁从政”环境。20XX年至今，马岭镇未发生领导干部违法违纪事件。 加强反腐倡廉宣传教育力度。开展“学廉、树廉、促廉、
风劲扬帆正当时
风劲扬帆正当时 ——安徽省霍山文峰学校8年建设与发展纪实 短短8年，在这个人口只有36万人的山区小县，她从一所民办新校发展成为拥有12个年级、153个教学班、学生9200余人、教职工716人的大型现代化民办寄宿制学校。 霍山文峰学校利用8年时间，始终秉承“让山区孩子接受最优质教育”的办学理想，遵循“为学生终生发展奠基”的育人理念，成就了今天气势宏大的美丽校园，构建了人本科学的管理模式，开创了独具特色的“213高效教学模式”，素质教育、特色办学、中高考成绩硕果累累，成功打造了一个师生幸福成长的乐园，将一所普通的民办学校发展成为安徽省民办学校先进单位、中国民办教育百强学校。8年之路，其所经历的变革和洗礼，探索的执着和高效，成果的丰硕和赞誉，值得今天的教育同仁们共同品读、借鉴和深思。 8年：路，怎样走过 2004年，随着霍山县域经济的发展和“大城关”建设的推进，一方面大量农村剩余劳动力向城市流动，这些留守子女的教育问题成亟待解决的社会问题，另一方面许多工商户和外来的投资商、技术人员、务工人员涌入霍山县城，他们因工作繁忙急需把孩子送到寄宿制学校读书，兴建一所优质的寄宿制学校成为城乡人民的迫切需求。 文峰人敏锐地认识到了这个问题，为满足人民对优质教育资源的期盼，2005年，在县教育部门和县里的支持下，经六安市教育部门批准，霍山县首所民办寄宿制初中——霍山文峰学校在改革的大潮中应运而生了。 思想决定行动，思路决定出路。文峰学校成立之初，社会各界对文峰学校的发展前景褒贬不一，有的寄予厚望，有的徘徊观望，有的排斥否定。怎样让学校发展起来呢？以刘彬校长为首的一班人从实际出发，把学校定位为：高标准、现代化、小班额、日托和全托（寄宿制）双轨运行。在招生上，不考试，不筛选，允许借读，不与公办学校争生源，让学生“进得来”；在学额巩固上，按照“先安身、后安心、再培养”的路子，依次推进，让学生适应环境，适应学校，不搞操之过急，让学生“留得住”；在成绩提高上，实行小组合作学习，建立小组竟争激励机制，调动学生的积极性，发挥学生的主动性，让学生主动学，做到乐学、会学，最终让学生“学得好”。 按照这个思路运行一段时间，学校很快便崭露头角，声名远播，赢得了广大家长的一致认可和社会各界的广泛赞誉。到2008年春，学校又在霍山县经济开发区征地260亩，向下增办了小学，向上增办了高中，在原有基础上扩建成为一所一校两区、集小学、初中、高中为一体的12年一贯制民办学校。 新校区的创建，既是学校的第二次创业，也是学校二次腾飞的开始。刘彬校长结合县情、校情，及时提出了“质量立校，科研兴校，创新强校”和“做大做强初中，逐步发展壮大高中,办好特色小学”的发展思路，初中在原有的基础上再上一层楼，教学质量连年攀升，在全县独领风骚，每年吸纳霍山及周边县区一定数量的小学毕业生，为高中发展提供了稳固的生源。小学走精品化办学之路，