浅谈对孩子的心理健康教育
浅谈幼儿心理健康教育论文3篇
浅谈幼儿心理健康教育论文3篇幼儿心理健康教育是一项复杂的系统工程，很需要幼儿园、教师、家庭三方面通力协作，更需要有机结合，互相渗透。
本文是店铺为大家整理的浅谈幼儿心理健康教育论文，欢迎阅读!浅谈幼儿心理健康教育论文篇一世界卫生组织提出“健康不仅是指身体没有疾病，而且是身体上，心理上和社会上的完好状态。
”由此可见，健康包含着身心两个方面。
人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。
过去那种重身体，轻心理的体育教学观念是不全面的。
未来人才不仅要掌握现代化的科学技术，具有较全面的能力，而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。
智力发展、品德培养和综合素质的提高;创新意识、竞争能力、自主人格、适应能力的形成和发展都要受心理素质的影响。
因此，在幼儿园的体育活动中有效的开展心理健康教育，是教育工作者的一项新课题。
一、心理健康教育对学前儿童发展的重要性联合国世界卫生组织赋予儿童健康以新的含义，即不仅要有健康的体魄，而且要有健全的心理状态和适应社会的能力。
近年来教育界一直在广泛讨论有关素质教育的问题，其中也已涉及到如何对儿童进行深层品质培养。
皮亚杰认为“教育构成关系中的两个因素，一方面是社会的理智与道德的价值，一方面是成长中的个人。
这两方面的相互作用构成一个通过心理活动这一中介而发生的动态过程。
”从这个意义上讲，儿童的发展过程是一个以心理活动为中介的生命活动和社会实践活动交互作用的社会化过程。
因此，将心理素质的培养视为儿童素质教养的核心，是教育思维方式的重大变革，也是促进儿童素质全面发展的重要途径。
二、幼儿园体育活动与幼儿心理健康的关系幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分。
科学、合理、适于幼儿身心的体育活动能促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，促进幼儿社会性的发展。
体育对幼儿的心理健康奠定体质基础。
人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。
浅谈对学生进行心理健康教育的重要性
浅谈对学生进行心理健康教育的重要性摘要：这几年来，由于社会发展带来的种种变化，许多学生心理发生很大变化。
那有哪些影响到学生心理变化的呢？来自家庭；来自学生个人、学校；来自社会等等。
作为教师的我们怎样对他们进行心理教育：要找出其原因，有针对性地解决；要正确引导；要善于静待花开，培养他们良好的心理素质为宗旨。
关键词：正确引导；静待花开；心理健康教育是什么？心理健康教育是指根据心理活动的规律，采用各种方法与施，以护个体的心理健康及培其良好的心理素质。
所谓千里之堤溃于蚁穴，这句话说明预防和排除隐患的重要性，心理问题也是如此，开始的时候只是有一些情绪，可这些情绪得不到比较好的处理，就会沉淀下来，它也许毫不起眼，但大问题都是由小问题发展起来的，正所谓君有疾在腠理，不治将恐深。
所以，为了防止小问题变成大问题，需通过学生行为和心理上的变化来发现心理问题，从而遏制心理问题恶化。
这几年来，由于社会发展带来的种种变化，许多学生心理发生很大变化。
研究表明，在我国中小学中间，约2/5左右的儿童青少年存在不同程度的心理行为问题，如偷窃、说谎、作弊、厌学、逃学、自私、自残等等种种外显或潜在的心理行为问题。
这些心理问题不但影响学校教育任务和教学目标的实现，更影响孩子的健康成长，更严重是可能会给整个家庭带来不可预估的困扰，甚至会破坏一个家庭。
那有哪些影响到学生心理变化的呢？一、来自家庭，如：（1）家长的品德，所谓“文化求平，育有法”，家庭的教育对学生品和心理成长都有着重大的影响；(2）成长的环境，所谓“家中家气少”单亲家庭对孩子的成长具有一定的影响；（3）对生子女教育不当的管教方式等。
我认为，成长环境尤为重要。
举个例子，近期吴某凡事件闹得国内外新闻沸沸扬扬。
本来在外人看来是一个非常成功非常有前途的的艺人，为何今日会落到现在这般的下场。
具我所知吴某凡从小父母离异，随母亲生活。
在现代社会当中，有很多单亲家庭在培养孩子的时候关爱及价值观引导的缺失，很容易造成孩子价值观及心理扭曲现象，每一年都会有很多的青少年，因为离异造成一些心理创伤及教育问题导制严重的心理扭曲。
浅谈中小学生心理健康教育的重要性
浅谈中小学生心理健康教育的重要性中小学生心理健康教育的重要性在于帮助学生全面发展，增强心理适应能力，预防心理问题的发生，促进学生成长成才。
中小学生心理健康教育能够帮助学生全面发展。
心理健康是学生身心健康的重要组成部分，与学业成绩、人际关系、情绪管理等息息相关。
通过心理健康教育，学生可以获得自我认知、情绪管理、人际交往等方面的知识和技能，学会处理自己的情绪和压力，提高学习效果和生活质量，促进学生全面发展。
心理健康教育可以增强学生的心理适应能力。
在成长的过程中，学生会面临各种各样的压力和挑战，如学业压力、人际关系问题、自我认同等。
而良好的心理适应能力能够帮助学生更好地应对这些问题，保持心理平衡和健康。
通过心理健康教育，学生可以学习到如何调节情绪、培养乐观心态、解决问题的方法，从而增强自己的心理适应能力。
中小学生心理健康教育有助于预防心理问题的发生。
心理问题的发生与个体的情感、认知、行为等方面有关。
通过心理健康教育，学生可以学习到心理问题的预防知识和技巧，提高对心理问题的认知和识别能力。
心理健康教育还可以帮助学生提高自我保护意识，学会寻求帮助和支持，减少心理问题的发生和发展。
中小学生心理健康教育对学生成长成才具有积极的促进作用。
心理健康是学生成长的基石，只有心理健康才能够支撑学生健康成长。
通过心理健康教育，学生可以建立积极的人生观、价值观，增强自信心和自主性，培养良好的学习习惯和人格品质。
心理健康教育还可以帮助学生认识自己的优势和潜能，拓展自己的发展空间，实现个人成就和人生价值。
浅谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策
浅谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策关键词：幼儿；心理健康；问题及策略为了更好的教育孩子，很多教师会改变传统的教学观念，设计出符合幼儿发展的模式。
但从实际的教学现状可以看出，幼儿教学是比较困难的。
主要原因是幼儿园的孩子年纪比较小，知识掌握得不是很快。
因此，教师需要从自身特点出发，设计符合幼儿发展需要的教学理念。
一、幼儿心理健康教育存在的问题（一）理论知识不丰富近些年来，相关工作人员逐渐提高对幼儿心理健康工作的重视程度，尽可能为幼儿提供一个合理的发展平台。
但是根据一些相关数据可以看出，幼儿心理健康的理论知识比较薄弱，实际幼儿园中幼儿的心理水平难以符合国家的发展要求。
特别是现在的幼儿园针对幼儿心理健康教育知识的讲述，只是根据一些零散的书籍，为幼儿讲述一些理论知识，大量先进资源得不到进一步的运用。
（二）师资力量薄弱根据一些调查可以看出，大部分开展心理健康教育工作的人员都是幼儿教师。
这些幼儿教师对于心理健康方面知识并没有全方位的进行理解，不能够对幼儿心理方面问题进行有效的引导。
除此之外，对于一些幼儿教师来说，日常的工作量本身就很大，不仅要完成教学的任务，还需要对幼儿生活给予关照，再加上针对幼儿的心理健康教育给予引导，这会使得幼儿教师的压力极大。
一旦幼儿教师感到了工作疲惫，就会出现其他的想法，很难对幼儿展开细致化的心理辅导。
二、幼儿心理健康教育的有效对策（一）加强队伍建设，树立正确观念教师为了更好的教育幼儿，需要不断根据幼儿自身的特点，设计合理的教学模式，同时，加强师资队伍建设，这样才可以将幼儿摆在首要位置，对幼儿进行正确价值观念的引导。
虽然目前的教育部门对于教育工作者的知识水平、教育方式提出了大量的要求，但幼儿教师在开展时，还需要以幼儿的个性特点为主，这样才可以设计科学的教学理念，实现幼儿和教师的双方互动，构建一个双向教育的平台。
比如：想要让幼儿在幼儿园获得更好的成长，就需要从基础设计出发。
在进行一些基础知识的渗透时引入心理健康教育，让幼儿在教师的引导下循序渐进地提升自己的能力。
浅谈教师的教育行为对幼儿心理健康的影响
浅谈教师的教育行为对幼儿心理健康的影响1. 引言1.1 教师在幼儿教育中的重要性教师在幼儿教育中的重要性不言而喻，他们承担着培养、引导、教育幼儿的责任和使命。
幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的思维和行为习惯正在形成，需要得到专业教师的指导和帮助。
教师在幼儿教育中扮演着引路人的角色，他们的言行举止、态度和教育方法对幼儿的成长起着至关重要的作用。
教师不仅要传授知识，更应该注重培养幼儿的品德、情感和智力，引导他们走向健康、积极、阳光的成长之路。
教师不仅是知识的传授者，更是幼儿心灵的引导者，他们的言行举止将直接影响幼儿的行为和心理健康，塑造幼儿的人格和品质。
教师在幼儿教育中的重要性是不可替代的，他们的教育行为直接影响着幼儿的整体发展，必须倍加重视和关注。
不仅体现在教育教学过程中，更体现在对幼儿心理健康的影响和塑造上。
教师的行为举止，言行举止，行为方式等都与幼儿的个性发展息息相关，对于幼儿如何看待同伴，学校，世界都有着极大的影响。
因此幼儿的心理健康，不仅要依靠家庭的关怀和细心呵护，更需要老师的关爱和支持。
只有老师与孩子一样，都是心中长久的寄托，才能真正把心理教育工作做好。
1.2 幼儿心理健康的重要性幼儿心理健康的重要性在幼儿成长过程中起着至关重要的作用。
幼儿的心理健康不仅决定着他们今后的身心发展，也会直接影响其社会适应能力和情绪稳定性。
幼儿时期是心理发展的关键阶段，任何不良的心理因素都可能对其整个人生产生深远影响。
保障幼儿的心理健康非常重要。
幼儿心理健康的重要性体现在多个方面。
心理健康是幼儿身心健康的必要条件，只有保持良好的心理状态，幼儿才能更好地发展自己的潜能。
心理健康是幼儿社会交往和人际关系的基础。
只有具备健康的心理素质，幼儿才能与他人和谐相处，建立良好的人际关系。
心理健康还是幼儿正常心理发展的重要保障。
只有保持健康的心理状态，幼儿才能更好地适应外部环境的变化，发展自己的认知能力、情感管理能力和社会适应能力。
浅谈对学生进行心理健康教育的重要性
浅谈对学生进行心理健康教育的重要性深圳市龙华新区XX学校 XXX摘要：近几年来，不少中学生存在不同程度的心理障碍，如厌学、逃学、过度焦虑、人际交往障碍、自我中心、忧郁、强迫症等。
由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，甚至危害了家庭、危害了社会。
由此可见，中学生心理健康问题已成为当今重要的社会问题之一，对中学生开展进行心理健康教育是十分必要的。
关键词：心理健康教育重要性心理问题产生原因心理辅导这次参加“深圳市中小学教师心理健康培训C证培训”，我收获颇多。
结合自己五年来教学实践，深深地体会到，我们处于教育系统一线的教师，不仅仅要给学生传授文化知识，而且培养学生良好的人格和个性，提高学生心理素质的教育也是同等的重要。
根据新课程的要求，结合自己的学习和实践，下面我对学校开展心理健康教育的重要性谈谈自己的看法。
一、中学生常见的心理问题1、以自我为中心、我行我素。
由于计划生育政策的贯彻和推行，一家一孩的家庭模式在社会逐渐普及，一胎化让很多家长把孩子当心肝宝贝疼爱、百依百顺、百般呵护，尽量满足孩子各方面的需求，孩子从小便成了家中的小皇帝，做什么事都呼风唤雨、让别人迁就于他，久而久之，便养成了自私、任性、以自我为中心的心理。
2、性格怪异、难以融入群体。
表现为缺乏自信,看不到自己的优点,不敢表达自己的真实想法和观点或因家庭条件不好而感觉不如他人，不敢靠近身边的同学、唯唯诺诺；在人际交往中，处于被动,不主动与人接触,行为孤僻怪异,沉默寡言；过于自私,凡事都只为自己着想,难以与人建立良好的人际关系；好攀比，什么事都想优越于他人，不能容忍别人比自己好，易产生嫉妒心理。
3、情绪不稳定，自制力差。
进入中学阶段的学生,最显著的特点是“逆反”心理增强。
情感丰富，对他人的言行比较敏感。
自制力差,不能正确对待自己和控制自己,当外界诱因强烈时,容易放纵自己，误入歧途。
人格方面表现为自私狭隘,常为一点小事而斤斤计较、大喜大悲，情绪化；有时又自高自大,自以为是,不会考虑别人的感受,且抗挫能力差。
浅谈加强小学生心理健康教育
浅谈加强小学生心理健康教育近年来，随着社会的发展和竞争的日益激烈，小学生的课业压力和生活压力也越来越大，导致许多小学生心理不健康。
心理健康对小学生的成长至关重要，因此小学生心理健康教育不容忽视。
本文从加强小学生心理健康教育的必要性、存在的问题以及解决方法三个方面进行探讨。
一、加强小学生心理健康教育的必要性1. 小学生心理问题日益增多众所周知，小学生是一个处于成长发育阶段的群体，面对着学习、生活、人际关系等复杂的问题，心理压力较大。
当前，小学生心理问题也越来越明显，如焦虑、抑郁、孤独等问题日益增多。
2. 心理健康对小学生的发展至关重要小学生是未来的希望，他们的身体健康和心理健康直接关系到社会的稳定和发展。
心理健康问题可能会使小学生流于痛苦和无助之中，影响他们学习、生活和社交发展，长期而言，还可能造成社会问题。
因此，加强小学生心理健康教育是非常必要的。
3. 心理健康教育有利于培养小学生的良好品德和道德修养小学生心理健康教育旨在帮助小学生了解自己的情感和行为，促进情感友好、文明礼貌与团队合作意识等，培养他们健康成长和自我调节能力，从而提高小学生的道德素质和综合素养。
二、存在的问题1. 教育体制问题由于现在的教育体制中，各个科目之间的平衡较难达到，造成许多老师无法兼顾到学生的心理健康情况。
此外，小学生心理健康教育大部分实现只是靠校外的培训机构进行，较少成为学校正式的课程。
2. 教育资源不足小学生心理健康教育不同于普通课程，它需要一些专业的授课以及其他资源的支持，比如心理咨询师的支持,因资金和师资等问题，目前在很多小学中，心理老师的聘用只是单纯满足压力而已。
3. 学生自身问题有时候，小学生心理问题可能是由家庭问题引起的，而不是学校教育的问题。
这种情况下，需要学校和家长齐心合力，共同给予孩子更复杂全面的关爱。
否则，即使学校开展心理健康教育，也难以对一部分学生产生实质性的帮助。
三、解决方法1. 教育改革应该加大在校基础教育中，心理健康教育的开展，让学生在学习的过程中，更好的接触到正确的心理调节方式，还可以在初中高中中设立、开展心理健康启蒙等。
浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性
浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出：“德育即政治、思想、道德与心理品质教育。
”明确把心理健康教育作为德育教育的一个重要组成部分。
据国内的大量调查：10%～20%的中小学生已经存在类型差异、程度不同的心理障碍，常见的有厌学、逃学、过度焦虑、人际交往障碍、自我中心、忧郁、强迫症等，自杀等心理行为问题日益突出。
因此，对小学生进行心理健康教育是很重要的。
下面结合我的教学经验，简述一下对小学生进行心理健康教育的重要性。
一、注重小学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要青少年时期是建立正确人生观、价值观，建立健康意识和性意识的关键时期，注重这一时期的心理健康教育，只有当学生的心理处于正常健康的状态下，他才能接受社会的各种要求和道德规范，形成符合社会要求的品德。
如：社会上经常出现学生不能忍受挫折而选择出走或自杀的个案，不正是社会对该学生教育——挫折承受力教育，自我调节教育不到位的表现吗？正是这些教育的不到位、使得青少年学生在建立自我的过程中常发生特殊的适应困难。
出现难以认识自我角色地位，自我评价偏颇、自卑、缺乏自解等问题。
因此，我们必须加强对小学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除小学生心理问题的滋生，促进小学生良好心理品质的发展，提高小学生的心理健康水平，使陷入心理不平衡状态的学生恢复到正常状态，才能保证其正常的生活和发展。
二、注重小学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要改革开放的继续深入发展，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响作用。
从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响，更别说“单亲家庭”，“问题家庭”了。
所以，家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。
从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。
浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性[修改版]
第一篇：浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性2015立培学校25亚本贤+浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性小学生是祖国的花朵，是国家的希望。
家长、老师、学校、社会越来越重视小学生的身体健康，往往忽略了他们心理健康的问题。
一个人的身体健康很重要，但拥有健康的心理也尤为重要，素质教育的推动下中国的教育事业快速发展，学生的德、智、体、美全面发展，但家庭、学校、社会带给学生的压力一直有增无减，使得小学生产生了一系列不健康的心理问题。
心理健康教育是指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。
加强学生的心理健康教育，有效地解决心理问题，使其健康成长，已经成为培养全面发展人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。
近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。
据调查，在我国学生中间，约1/5左右的学生都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响学生的健康发展，而且也直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
我们都知道，教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，包括身、心两方面都得到健康发展。
开展心理健康教育工作，是实施素质教育的一项重要举措。
那么学校和家庭应当如何引导学生，使小学生拥有健康的心理，我以一名几十年在教育一线工作的小学教师，从以下几方面谈谈对学生进行心理健康教育的重要性。
一、小学生心理问题形成原因现在的小孩大多是独生子女，每一个孩子都是家中的宝贝，加之家中老人的溺爱，使每个小孩养成了只懂得享受别人给予的关爱，不懂得付出爱，缺乏独立生存的能力，还有有些家长喜欢为自家小孩打抱不平，把小孩之间的小吵小闹变成大人与小孩、大人与大人之间的矛盾，使孩子没有养成团结互助的习惯。
这些“宝中宝”型的小孩在日常生活和学习中难以接受别人的指责和教导，也难以独立完成任何事。
浅谈家园共育对促进幼儿心理健康发展的重要作用及发展对策
浅谈家园共育对促进幼儿心理健康发展的重要作用及发展对策家园共育是指家庭和学校之间密切合作，共同为孩子的全面发展提供良好的成长环境。
在幼儿心理健康发展中，家园共育具有不可替代的作用。
本文将从家庭和学校两个角度，浅谈家园共育对促进幼儿心理健康发展的重要作用，并提出相应的发展对策。
一、家庭对幼儿心理健康的重要作用1. 家庭是孩子最早的成长环境家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭中的亲子关系对幼儿心理健康发展有着深远的影响。
良好的亲子关系可以培养孩子的安全感和信任感，有利于其自尊心和自信心的建立；而不良的亲子关系可能会导致孩子产生焦虑、抑郁等心理问题。
家庭教育应该注重亲子沟通，营造和谐的家庭氛围，提供给孩子一个愉快、稳定、和谐的成长环境。
父母应该尊重和理解孩子的情感和需求，培养孩子的自主性和自信心，以及良好的情绪管理能力。
2. 家庭是孩子的第一任教师家庭是孩子最早的学习场所，父母是孩子的第一任教师。
在家庭中，孩子学会了语言沟通、情感表达、价值观念等基本技能和品质。
父母的教育方式和态度对孩子的心理健康发展有着至关重要的影响。
父母应该注重自身的情感修养和教育水平，注重亲子陪伴和亲子互动，注重爱的教育和关怀。
通过亲子共读、亲子游戏等方式，让孩子在家庭中获得快乐、健康的成长。
1. 学校是孩子的第二个家幼儿园和学校是孩子成长的第二个家，也是孩子接受教育的重要场所。
学校的教育环境和氛围对幼儿的心理健康发展具有重要影响。
良好的学校环境，可以促进幼儿的各项能力的发展，增强其自信心和自主性。
学校教师应该注重班级管理和师生关系的建立，引导幼儿建立和谐、友善的人际关系。
推行适应性教育，充分尊重幼儿的个体差异，给予每个孩子充分的关爱和教育。
2. 学校是幼儿社会化的重要场所在学校生活中，幼儿接触到更广泛的社会环境，学会了与同龄人相处，培养了竞争意识和合作精神。
学校是幼儿社交和情感交流的重要场所，对幼儿的心理健康发展具有重要作用。
学校应该通过开展各种活动和课程，促进幼儿的社会交往和情感表达。
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浅谈对孩子的心理健康教育
家长是孩子人生的第一任老师，家庭教育是教育的起点和奠基。日渐
复杂的社会环境是对每个社会人的心理考验，尤其是未成年人，需要极强
的心理素质。因为计划生育，现在的农村一个家庭最多两个孩子，多数小
学生是独生子女。每一个孩子都是家长的宝贝，他们从小在家长的呵护下
成长。家长们宁愿苦了自己，也不愿委屈孩子。使孩子缺乏心理锻炼和意
志磨练，他们的心理承受能力、心理素质逐渐减弱，这是极需我们担心和
关注的。父母因其所处的独特位置，对孩子开展心理健康教育是有优越性
的。心理健康教育应被当作家庭教育的重要内容之一，而且也将成为家长
面临的重要任务。那么将如何对孩子进行心理健康教育呢?
首先是转变观念，这是开展家庭心理健康教育的前提。以往我们的家
长只看重孩子智力水平，忽略了其心理健康水平和个性发展水平。在素质
教育的今天，必须改变这种陈旧观念。我们在现实生活中不难看到这样的
现象：有一些孩子表面看来好像很听话，学习成绩也不错，但情感淡薄、
意志薄弱、性格脆弱，在德智体等方面发展潜力却极为有限。二月份网曝
的河南大学生要钱买房不成持刀活剥父母事件更足以让我们警醒。毋庸置
疑，一个心理不健康的孩子是谈不上有良好道德的。教育实践的大量事实
证明，理想、志气、进取心、勤奋、刻苦、毅力、虚心等优良的个 性品质，
对促进孩子的学习、发展和成才具有重要的作用。我国著名教育家陈鹤琴
先生曾明确指出：“活教育要讲做人，应当努力来学习如何做人，如何求得
社会的进步、人类的发展”。为人父母者必须把心理健康作为孩子的培养目
标和内容加以充分重视。家庭教育应当由片面注重书本知识向注重如何教
孩子正确做人的方向上转变。作为启蒙教师的家长要为孩子创造良好的家
庭氛围，以自身开朗、豁达的个性，诚信、民主、平等的作风去影响孩子 ，
在教育上做到爱而不宠 ，严而有度。
其次是了解孩子，这是开展家庭心理健康教育的基础。家长必须了解
孩子的个性、理想、情感、兴趣和能力等个体素质。一般儿童好活动、好
模仿、好奇、好问，还具有喜欢成功、喜欢称赞、渴望得到同情和理解的
心理等。青少年正处在生理、心理快速发展时期，他们在平时的学习、活
动中，其内心深处常常充满各种矛盾。他们与外界也常常发生各种冲突，
处于不稳定状态，往往容易产生各种心理行为问题。这是家庭教育中要特
别引起重视的问题。问题儿童都是心理不健全的结果。显然，他们的问题
不是突如其来的，常有一个较长的潜伏期，也总会有一些表现。如过分自
卑或孤僻、经常与父母及同伴发生争执，敌对，不合作等。家长在转变观
念的前提下，应经常地、主动地、心平气和地和孩子交谈，从孩子言谈的
态度、谈话所涉及的内容以及所关注的事件等加以分析判断，及时了解孩
子的心理状态。如果在初期予以注意，防微杜渐，就可以使这些儿童获得
重新适应生活环境、发展良好品德和性格的新的有利因素。
再次是信任孩子，这是开展家庭心理健康教育的关键。今天，有位母
亲到学校来反映自家孩子在家里偷拿钱的事。原来他在学校把别人的东西
弄坏了，需要赔偿，又不敢向母亲开口要，只好出此下策。我问她是否以
前因为做错事回家告诉她后反而会招来一顿责骂？回答“是的”，那就难怪
孩子这样表现了。在一个家庭中，父母同子女的关系，既是长辈和晚辈的
关系，又是朋友关系。子女对父母应当尊敬、体谅、爱惜；父母对子女更
应当尊重、信任、爱护、帮助。在日常生活中父母同子女之间意见不统一
或产生矛盾时， 应在平等、信任的基础上，采用民主协商的方法，当孩子
遇到挫折，父母应和孩子一起分析原因，并循循善诱，耐心启发，动之以
情，晓之以理。平时，多尊重孩子的人格，信任他们，关心他们的日常活
动，尽可能满足他们的正当愿望和要求，使他们真正感到父母可亲 、可爱、
可以信赖。这样使孩子愿意把自己的心里话、心里的秘密讲给父母听，以
取得了孩子的最大信任。同时，家长要充分相信孩子的潜能，他们或许有
意想不到的为人处世等方面的能力。因此，凡孩子的事，无论在生活上、
学习上，做父母的切忌越俎代庖，而应给予更多的启发性的帮助。
最后还要强调一点，就是在开展家庭心理健康教育的过程中，一定要
避免对孩子长期的心理惩罚。儿童缺乏生活经验，偶尔做错一件事，父母
就天天骂或时常提及此事，长时间表示拒绝，就会使孩子情绪异常忧郁，
甚至延续到成年。有的问题儿童本身就有情绪上的障碍，如果家长自身容
易冲动，就会更加严重。更不要在学习上、升学上对孩子施加压力，把孩
子的成绩作为评价孩子的主要标准，久而久之，使孩子产生厌恶学习、憎
恨考试等心理障碍。
总而言之 ，家庭教育作为教育的一个重要组成部分，对孩子的影响
是深远的。每个家长都希望自己的孩子能出人头地，成龙成凤，那么就让
我们从现在开始关注孩子的心理，让孩子能拥有一个良好的心理状态迎接
属于他们的机遇和挑战。