四川省华蓥市明月镇七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit 3 Language in use教案
2020-2021学年七年级英语外研版下册Module 4 Unit 1--unit3考点
Language points
• 2.Will our life be different in the future? 考点2：life/laif/n.生活；生命 考点批注：life泛指一般意义上的“生活”时，是不可数名词；若 表示某种生活方式，则是可数名词。 e.g. I think our life is colourful.我认为我们的生活是丰富多彩的。
Language points
＜中考在线5>It was raining. My father asked me__D____ a raincoat. A.take B.takes C.took D.to take
点拔：用固定搭配法解题。句意：下雨了，我爸爸让我带上雨衣。ask sb.to do sth.要求某人做某事，其中的动词不定式作宾语补足语。
Language points
考点6: maybe/'meibi/adv.也许 e.g.Maybe his mother is a teacher.也许他的妈妈是一位老师。
辨析：maybe与may be maybe 副词，意为“也许，大概”，常位于句首作状语。 may be 为“情态动词＋be”结构，在句中作谓语，意为“可能是”。
e.g.Maybe you'll have better luck next time.也许下次你的运气会好一 点。 It may be my mum's hat.它可能是我妈妈的帽子。 Δmay be 与maybe 可相互转换： She may be angry. Maybe she is angry. 她可能生气了。
Language points
3.Will students need computers at school?
四川省岳池县第一中学七年级英语下册《Module 4 Life in the future 第3
《Module 4 Life in the future 第3课时 Unit2 Every family will have asmall plane》一、学习目标：1.通过自主探究学习本课出现的单词及短语2. 能过听说读写等技能的锻炼能熟练运用一般将来时态will描述未来的生活.例如天气，日常生活等。
3.激发学生学习英语的兴趣,能对未来世界的神奇变化产生好奇并有美好憧憬。
二、学习重点：一般将来时态―will+动词原形的意义和用法三、学习难点：一般将来时态―will+动词原形; not only…but also…的用法.课前预习一、使用说明与学法指导：1.课前朗读新单词，注意其音标和汉意，将不会读的圈出来。
2.本堂课为阅读课，教会学生泛读和细读的阅读技巧。
3.将预习中不能解决的问题标出来，并写在我的疑问处。
二、教材助读：1、熟读单词：air, land, machine,robot, space, wind, car, cheap, everywhere, long, heavy, light2、熟读短语:come true, no more, all year, as well, not only...but also3、熟读句型:(1.)What will life be like in the future?(2.)Here are some ideas.(3.)They’ll be warm whrn we’re cold,and cool when we’re hot.三、预习自测：写出下列单词及词组陆地_____________ 机器_____________ 机器人_____________太空，空间________ 交通___________ 交通堵塞_____________风_____________ 真的，真实的______ 实现，成真_____________便宜的_____________ 到处，处处_____________ 不仅….而且….________繁重的，沉的_________ 轻的，轻松的__________ 工作的_________短的，短暂的_________ 升起，上升___________四、我的疑惑:___________________________ ___________________________________________________________________________________________课内探究一、情景导入：free talk. Look at the pictrues on PPT and talk about them.二、学始于疑:ask students to talk about the life in the future三、质疑探究1.Feedback on the preview讨论解决预习中存在的问题（师生互问探讨）。
七年级英语外研版下Module4Lifeinthefuture教学设计
4.结合生活实际，让学生了解科技发展对未来的影响，培养学生的创新意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：
（1）掌握本模块的核心词汇和短语，如：robot, solar, energy, virtual reality等，并能熟练运用。
在情感态度方面，学生对英语学习保持较高兴趣，但在自主学习、合作交流方面仍有待提高。此外，学生对科技发展的认识较为有限，需要通过本章节的学习，拓宽视野，增强对科技创新的关注。
因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.注重词汇和语法的教学，帮助学生扎实掌握未来相关词汇和一般将来时态。
2.创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
为了巩固本章节的学习内容，确保学生对一般将来时态和未来生活场景的掌握，特布置以下作业：
1.书面作业：
-完成课本Module4的练习题，包括词汇填空、语法选择和句型转换等，以巩固所学知识。
-根据课堂讨论的未来生活场景，写一篇短文，描述自己对未来生活的设想，不少于80词，注意运用一般将来时态。
-收集有关未来科技发展的资料，如文章、图片等，为下一节课的课堂展示做准备。
（3）在真实语境中，运用所学知识进行有效沟通。
（二）教学设想
1.针对重点词汇和短语的教学，采用以下设想：
（1）利用图片、实物等直观教具，帮助学生形象记忆词汇。
（2）设计词汇接龙、填空等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）结合语境，让学生在实际对话中进行词汇运用。
2.语法教学设想：
（1）通过示例句型，引导学生观察、总结一般将来时态的结构和用法。
（3）阅读理解：设计问题链，引导学生深入阅读文章，提高阅读理解能力。
外研版七下英语M4 Life in the future 习题课件Period 5 Unit 3 B
Itdoesne'atneedpetrole(汽ll 油), anditonlyneeds verywhere
rafficjams
Ⅱ.模块知识浓缩练
w7inodrthesunshine.
heap
Thespecialcarisveryc8andeveryonecanafford( 买 得 起 )it.
Australian 2.It________________________ (rain) thisafternoon. 3.I___w_i_ll_r_ai_n(/ciasgllo) iynogutowrahiennIgethome. 4.It'wsviellrcyailml portant________(study) Englishwell. 5.NotonlyIbutalsoDavid________(be) goodatPE.
Unit3 Languageinuse Period5Unit3B
Ⅰ.基础巩固过关练
一、根据汉语提示完成单词。 1.Couldyoupleasehelpme________ (拿) thisheavybox?
carry 2.Thesea________ (水平) willrisesoon. 3.Closethewilnevdeolwandkeepthe________(风) out. 4.Willeveryonestudyathomeinthe_w__in_d____(将来)? 5.The________(交通) isheavyinBeijing.
toplay
plane
Ⅱ.模块知识浓缩练
B
根据首字母提示用本模块所学词汇填空。
Intwentyyears, I'llhaveaspecialcar. Itcanrunon
Module4知识点讲解课件 外研七年级下册英语
不再有昂贵的汽车,乘飞机到处旅行将变得便宜,不仅可以越过陆 地,还可以越过大海或者甚至进入太空。
你需要带一把伞。
need还可以作情态动词，意为“需要”, 多用在否定句或疑问句中。 例如：You needn't finish it today.
你不必今天把它做完。 Need I go there with you? 我需要和你一起去那里吗?
例如： —Must I finish the work today?
3.—I know you like the mobile phone. Are you going to buy it?
—No, I'm not. It's too C for me. I can't afford it.
A.high B.low C.expensive D.cheap 4.—This camera is too expensive. Do you have any others?
1.It's the old man's dream to go to Beijing. Can his dream C ?
A.go out
B.eat out
e true e on
2.Work hard, and your dream will come t true . 3.My sister wants to be a doctor. She hopes her dream can B .
七年级英语下册 Module4 Unit2 Life In the Futur课件2 外研
Learn the language Points
1. life in the future 未来的生活 2. Flying will be very cheap.
动词的-ing形式有的相当于名词 Drinking milk is good for you. 3. get warm 变暖 get cool/ short 变凉爽/变短 4. heavy rain 大雨、暴雨 5. strong winds强风、暴风
My life in the future
____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ________________
c:There will +be +n(名词)
• Will we have an easy or a difficult life in the future? Why?
• I think…
What will your life be like in 10 or 20 years?
1.Will you have an interesting/happy life ? 2.Where will you live? 3.What will you be? 4 .What will your home be like? 5. Will you have a small and nice car ? 6. Will you do many things on the Internet? What will you do on the Internet? 7. Will you have lots of free time? What will you do in your free time? 8. Will you take a plane to travel around the word ?Where will you go ? ………
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Module 4 Life in the future Unit 3 Language in use
教学目标
1、Knowledge aims：can listen and say the futre tense and can use the word of will and can be integrated use of new and old knowledge organization, certain communicative task. 2、Teaching way ：By listening, speaking, reading, writing and a series of teaching forms to make the students actively participate in classroom activities, they get a sense of accomplishment and pride to learn English. 3、Feeling：Through the study of this course, make students understand the role of tenses in English language structure. Understand English expression of flexibility and interest.
教学重点
一般将来时will 的陈述句，否定句，一般疑问句及回答
教学难点
形容词的一般用法。
学情分析
学法指导 1.课前延伸 2.课内探究 3.课后提升
教 学 过 程
教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见
2
一、Review key words and phrases . 二、一般将来时的概念，构成及用法。 1、在学生熟知单词的情况下，布置学生有关短语的任务（Activity 4 Put the words and phrases into the correct columns）学生独自完成，让后教师检查答案 学生观察大屏幕并讨论词组构成规律（形容词与名词的关系，学生先讨论，让后教师点拨） 2、在明确形容词和名词关系的基础上，同学之间讨论并完成：(Activity 3 Put the words in brackets in the correct places in the sentences) （教师让三个学生到黑板上板书，然后让同学到黑板检查对错。教师点拨，帮助学生明白一般将来时的句式变化，为探究三奠定基础。） 3. 教师多媒体呈现，学生朗读知识要点。 （1）、概念：一般将来时态表示在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next week, 等。 1、观察Language practice的句子，总结：一般将来时态的句式结构： （1）肯定句式__________否定句________疑问句式_________ （2）一般将来时用在there be 句型中，句式：______________________. There ___________(be) a meeting tomorrow afternoon. There _________ (be) a flower show in the park tomorrow evening. （学生讨论完之后，学生先发言，让后教师用大屏幕为学生呈现规律，为下一步检测效果做好铺垫。） 2、学生自我检测，完成Activity1 Look at the picture and write questions about the future （学生做完之后，首先小组讨论答案，然后小组交流，最后教师大屏幕呈现正确答案。） 教师补充有关there 的将来时的练习，学生讨论并完成： 1） There will be more cars. (1) 改为否定句： There be 1、be动词的运用可能与一般现在时的用法混淆。 2、变化句式时，助动词will可能会遗忘，忘记将来时的构成，可能会与一般现在时混淆。 1、多做句型转换题。 2、多说多练关于一般将来时的句子。
3
（2）、will +动词原形,表一般将来时,表示对未来的事实或将来的预测等.如: 学生们来用计算机来学习. Students will use computers to study （3）. Will there be schools in the future ? There will be … 将会有…… 如:将来每张桌子上都会有一台计算机. There will be a computer on every desk in the future. cars.
(2) 改为一般疑问句：
more
cars?
2) Will there be a sports
meeting?
(1)作肯定回答:
Yes, .
(2)作否定回答:
No, .
板书设计 Module 4 Life in the future Unit 3 language in use 一、Learning aims 二. Future tense 1.To review key words and phrases .概念：如果我们想描述将来的事情或表达对未来 2.To practice future tense. 的预测等，我们可以用一般将来时表达。
构成：Will +动词原形
一般将来时的句型转换
一般疑问句：
否定句：
肯定回答：否定回答：
4
三.practic
参考书目及
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