语法基础知识

让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等
语
4.助词:附着在实词、短语或句子上面表示语法
法 知
意义。
识
结构助词：的、地、得；
时态助词：着、了、过；
其他助词：所、连、们、似的
语气助词:的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等
语
法
5.叹词:表示感叹、呼唤、应答的词。
知
识
哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、
------------
谓语一般是动词或形容词。
语 法
名词、名词性短语不能无条件地单独做 知
谓语。
识
名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：
①今天‖星期四。 ②昨天‖阴天。
名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、
容貌等简短的口语句子。例如： ③鲁迅‖浙江人。 ④这位老工人，‖花白的头发。
语
法
3.形容词:表示事物性质、状貌特征的词。
知
识
表形状： 大、高、胖、瘪、细、壮；
表性质： 甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；
表示状态： 快、浓、满、多、迅速、悄悄。
4.数词:表示事物数目的词。
语
法
确数：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、
知
二分之一、3.45；
识
概数：几、一些、左右、以下、余；
虚词，没有实在意义的词。
语
法
1.副词:经常用在动词、形容词前面，表示程度、 知
范围、时间、否定、语气、频率等。
识
• 程度副词：很、极、非常、太、过等；
• 时间副词：已、刚、才、将、要等；
• 范围副词：都、全、总、只、仅等；
• 情态副词：正好、果然、依然、全然、悄然等；
• 语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤 其、甚至、绝对等；
语
❖
——宾语在动词后面，表示动作、行为
法 知
涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一 识
类问题。例如：
❖ (1)什么叫信息？
❖ (2)门口围着一群看热闹的。
❖ (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级 解放事业服务的手段。
❖ 4.定语
语 法
❖ ——定语是名语前面的连带成分，用来修 知
饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所 识
• 重复副词：又、再、还、仍等。
语
2.介词:用在名词、代词或名词性词组前边,合起来 法
表示方向、对象等的词。
知
如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、
识
比、跟、被、由于、除了等。
介词口诀： 自从以当为按照， 由于对于为了到； 和跟把比在关于， 除了同对向往朝； 用在名词代词前， 修饰动形要记牢。
语
感受词性
语 法
2.那个戴墨镜的人静静地等待着，还不
知 识
时用指尖轻轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 副词：静静、轻轻 指示代词：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：不时
二、短语
语
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据法其
构成方式可以分成：
知
①并列短语——由两个或两个以上的名词、动词、形容识
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
例如：（产生了深远影响）的这件事 [对于一般见异思
定
主
迁的人]，[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
状
无出路的人，] 是（一个极好的值得反省）的事件。
谓
定
宾
句子
语
——是由词或短语构成的语言单位，能表达一 个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务， 在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名）
昨天的事（名+名）
前进的步伐（动析的精确（动+形）
语
法
状语+中心语（动、形）
知
如
识
小心观察（形+动） 慢慢地吃
更加坚定（副+动） 突然发现
这么走（代+动）
一步一步地走（数量+动)
非常壮观（副+形）
相当迅速（副+形）
语
③动宾短语——词和词按照支配关系构成的
②［在地质会议上］，人们[以极大的敬意］ 看着李四光。
③［关于改进操作方法的问题］，我们 ［已经］讨论过了。 ④［夜晚］，市区万家灯火，人人满面 生辉。
❖ 6．补语
语 法
❖ 补语是动词或形容词后面的连带成分， 知
一般用来补充说明动作、行为的情况、结 识
果、程度、趋向、时间、处所、数量、行
状等。
❖ 例如：
词并列组成的短语。
如：老师和同学（名+名)
调查研究(动+动） 培养和提高
庄严肃穆（形+形）
我和你（代+代）
四面八方（数量+数量）
又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
②偏正短语——词和词按修饰关系构成的短语，
语 法
由定语或状语加中心词组成。
知
识
定语+中心语（名、代，偶尔动、形）
如 我的老师（代+名）
嗯，哎
6 .拟声词：又称为象声词、摹声词、状声词。
它是摹拟自然界声音的一种词汇。
唰、哗 、轰 、嘭、啦啦、 哗哗 、汪汪 、咚咚、 扑通通、哗啦啦
感受词性
语 法
1.他的一生自然使我想起了《论语》中孔
知 识
子同他的弟子的一段对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了
事物名词：
笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、 思想、中学、物理、过程等；
时间名词：
上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；
方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
2.动词：表示动作行为及发展变化的词。 语
法 行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸； 知
识 发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶； 存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭； 使令动词：使、让、令、禁止、勒令； 能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可； 趋向动词：来、去、上、下； 判断动词：是、为、乃。
词构成的短语。
知 识
如花城广州、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智
多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
⑧连动短语——由动词或动词短语连用而成
的短语。
如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、 买菜回来、打靶归来等。
语
法
⑨兼语短语——由一个动宾短语和一个主
知 识
谓短语套合构成的短语。
如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、 请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。
序数：第一、第二、老大、老三、初九、初十。
5.量词:表示事物或动作的单位。
名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；
动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、座。
语
法
6.代词:能代替事物名称的词。
知
识
人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们；
疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、 何以；
指示代词：这、那、那里、那边。
语法基础知识
语 法 知 识
词是由语素组成的最小的造句单位
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词
语 法 虚词： 知 识 不能独立 充当句子 成分；除 了个别副 词，一般 不能独立 成句。
法 知 识
感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示
出来。
完整的句子结构是：
（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾
例如：
参加今年高考的学生通过积极的应战最终取得了优异的
成绩。
句子成分
语
法
知
❖ 1.主语
识
❖ ——谓语陈述的对象，指明说的是“什么 人”或“什么事物”。
❖ 例如：
❖ (1)中国人民志气高。
3.连词: 用来连接词与词、词组与词组或句子与句子法、
表示某种逻辑关系的虚词。
知
识
并列连词：和、跟、与、同、及等。
承接连词：至于、说到、此外、如、比方等
转折连词：却、只是、不料、岂知等。
因果连词：因为、由于、因此、以致等。
选择连词：或、抑、非…即、不是…就是等
假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等
一、词
语
词是由语素（语言中最小的有意义的单位）组成的最 法
小的造句单位。有两种分类方式：
知
识
A 从构成方式
①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素 和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、
苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、 萨克斯、麦克风等。
〈 〉 ❖ (1)广大人民干得热火朝天。 ❖ (2)他写的字比原来不是〈好一点〉，而是好〈得多。〉 ❖ (3)他〈生于1918年。〉 ❖ (4)他〈坐在桌子旁。〉 〈 〉 ❖ (5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。
语
法
第一步:分出主语部分与谓语部分；
知 识
石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步:找出主语部分的中心词——主语,谓语部分的中 心词——谓语；
知 识
语，由主语和谓语组成。
如
心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生