第八部分 素材与创意设计
创意设计《创意线描 — 猫头鹰》绘画技巧与方法

绘画教程
步骤一:准备一张浅色的 牛皮纸 在纸上用白色油画棒画出 水蜜桃的外形
绘画教程
步骤一:准备一张浅色的 牛皮纸 在纸上用白色油画棒画出 水蜜桃的外形
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第3环节 课后总结
这节课我们学会了哪些知识?
课程引导
课后总结
1.在今天的课程中,了解猫头鹰的生活习性,观察猫头鹰的造型,并结合丰富的点线面,画出富有装饰感 的、创意的猫头鹰,既锻炼了小朋友们的观察概括能力,又激发了小朋友们的创意思维。 2、通过对猫头鹰大胆地装饰,体现画面中点线面疏密的美感,使画面中黑白灰更加富有变化,突出了主体 物的视觉效果,锻炼小朋友们线描的运用能力。 3、在整体画面上,运用水彩笔进行装饰,既用到单色、又用到彩色,使画面具有线条美感的同时又充满色 彩的对比,画面的视觉效果更加强烈。
波西坐在一根细细的树枝上,
比尔坐在一条老常春藤上。
“她会回来的。”莎拉说。
“马上就会回来!”波西说。
“我要妈妈!”比尔嚷嚷。
课程引导
森林里很黑, 有什么东西在他们周围走来走去, 他们只能给自己壮胆。 叫马不是马,地上不见它。若用它做“药她,请会到带海里着找老。鼠和其它好东西回 来。”莎拉说。 “我猜也是!”波西说。 “我要妈妈!”比尔嚷嚷。
课程引导
小宝宝们想 (所有的猫头鹰都喜欢瞎想)
叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。
“我猜她是去打猎了。”莎拉说。 “是去给我们找吃的!”波西说。 “我要妈妈!”比尔嚷嚷。
课程引导
但是猫头鹰妈妈没有回来。
猫头鹰宝宝们从洞里出来,坐在树上等
她。
莎拉坐在一根很粗的树枝上,
叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
《图形创意》教案

《图形创意》第一章理论篇第一节图形创意概述一、图形创意的基本概念1、用眼睛看的语言随着20世纪90年代的数字革命和全球媒体的变化,不断地用色彩和视觉图形强化视觉的冲击力的环境,人们在接受和传递信息方面越来越多地依赖于单一的视觉形象,交流在当代生活中更多地被视觉的标志——字符代替。
脱离身体的交流,并更多地利用视觉功能和形象思维,已经成为当代生活,尤其是现代城市生活的特征了。
观看先于语言。
正是因为观看,才确立了我们在周围世界的地位,确定处于该世界包围之中的这一事实,也正因为观看我们才了解到对于同样一种物体可以在其表面的意义上附加更深广的内涵。
即创意图形。
2、图形创意的涵义图形——是经过设计以说明某种信息、思想和观念的用于传播的视觉符号。
这种视觉符号包括:象征符号、指示符号、绘画性符号,在抽象的或具象的图形背后意喻着深刻的主题思想。
“图形”就是“创意图形”的简称。
图形创意——是一种视觉传达设计。
其本质是感性的形象传达,把要传达的内容用最简洁的形态变换成醒目、明了的图形语言,达到视觉造型上的精华。
3、图形创意的起源和发展①图形创意的起源,可追溯到人类的远古时期——岩画。
②在世界岩画中,有三种视觉表达的符号形式普遍存在:图画型表意型情感型③同时,作为部落标志的图腾,也是原始的图形。
因此说,它们不仅是记事和传递信息的符号,还是崇拜物的象征,更是图形创意的起源。
④图形创意经历了三次重大发展●第一次重大发展起源于原始图形向文字的转化。
文字从图形的系列中分离出来,并形成独特的系统,从而使人类找到了另一种能够比较准确而简便地传播信息的视觉传达方式。
●第二次重大发展起源于造纸与印刷术的发明。
他们的出现,使人类的信息传播得更迅速,更健康。
●第三次重大发展起源于产业革命。
19世纪席卷欧洲的产业革命以大机器生产代替了手工业生产,从而带动了设计事业的飞速发展。
照相机、电影机的出现,为图形设计创造了新的条件。
1919年在德国包豪斯学院,提出了“艺术与技术统一”的口号,对现代设计事业产生了深远影响,使图形创意走上了现代的道路。
第二单元《纹样与生活》单元作业设计人教版初中美术八年级下册

纹样与生活——单元作业设计(一)课标要求本单元内容在《义务教育美术课程标准(2011 年版)》中属于“设计·应用”学习领域的内容。
了解设计的主要门类和基础知识,有目的地运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法,进行创意设计和工艺制作进而改善环境与生活,表达设计意图,评述他人的设计和工艺作品,形成初步设计意识。
学习了解纹样的造型手段、艺术语言、工艺技法等基础知识,简单的创意设计、和媒体的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境,同时培养学生学习纹样,用连续纹样进行设计练习。
用所学纹样知识和技能运用于生活当中,装饰和点缀生活,促进人们的生活艺术化及艺术生活化的审美进程。
感悟花卉纹样的魅力,增强民族自豪感。
(★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准(2011 年版)》中相关内容:(1)课程基本理念:“以人为本的科学发展观”作为义务教育课程标准研制的指导思想,一切为了孩子的发展,最为重要的是激发学生的美术学习兴趣和愿望,提高学生的自主学习美术能力。
关注生活与实践,在广泛的生活情境中认识美术的特征、纹样在生活中的应用相当广泛,美化我们的生活与环境,它是艺术与生活密切相联的桥梁,促进了人们的生活艺术化及艺术生活化的审美进程。
(2)课程设计思路:四个学习领域的划分是相对的,每一学习领域各有侧重,又互相交融、紧密相关,形成一个具有开放性的美术课程结构。
(3)课程目标中关于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”三个领域分目标的内容描述。
(4)课程内容中第四学段关于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述” 三个领域目标、学习活动建议、评价要点的内容描述。
)(二)教材分析本单元通过文字介绍和作品欣赏的方式,引导学生感受纹样作品在生活中的运用。
在初步分析纹样的基础上,首先从了解纹样的类别到理解纹样的含义、题材、构图形式、掌握纹样色彩搭配、构图组织形式等方面的知识,有助于学生更好进行纹样的临摹和创作。
七年级美术《图形创意设计》教学设计

3.教师示范:由半圆形联想到西瓜,又通过西瓜想象到了西瓜外形的小汽车。
四、课堂练习
1.用一个基本形设计出多个联想和想象的图形。
2.学生创作,教师巡回指导。
五、作品展示及评价
1.举办创意图形设计展览会,评选出优秀作品,张贴在黑板上。
2.引出课题并板书《图形创意设计》。
二、讲授新课
1.欣赏PPT中的创意海报,谈一谈这些创意的海报的有趣之处。(A6技术支持的课堂讲授)
小结:现代图形创意设计广泛出现在我们的生活中,应用于视觉传达设计中的各个领域,方方面面。
2.师:图形设计在我们的生活中无处不在,老师昨天去超市,正好看到门口张贴的宣传广告,一起来看看都有哪些蔬菜。(辣椒、洋葱、西蓝花、豌豆)
师:说一说,由这些蔬菜的外形像什么?生:海马、热气球、大树、小船。师展示蔬菜创意海报。猜一猜,这些创意海报运用了什么方法来表现的?(联想)
3.联想:是指由A事物 联想到B事物的心理过程,即由一事物想到与之相关的另一事物。通常我们可以从形、意两方面展开联想。(展示海报)
4.用多媒体出示《享受音乐》海报。引导学生认真观察,师:你们能看出这幅海报的创意是什么吗?学生在老师的引导下,了解这幅海报的创意来源:享受音乐的感觉如同喝一杯清新的果汁,整个人变得舒畅而轻快。师:这幅海报运用了什么方法来表现的?(想象)
5.想象:是通过联想所获得的素材进行加工塑造,建立新形象的心理过程。想象一般可以分为再造想象和创造想象。(展示海报)
想象是在原有材料的基础上,创造出没有经历过的,甚至是现实中根本不存在的事物形象。
三、巩固探究
图形创意》教案

图形创意》教案本章将介绍图形的概述,让我们一起来了解什么是图形,以及图形在现代视觉传达中的优势。
二)图形创意概述:图形创意是指将图形元素进行创意组合,形成新的视觉形象,用于传达信息和表达思想。
三)图形的产生:图形的产生可以追溯到史前时代的洞穴壁画,随着人类文明的进步,图形的形式和用途也在不断变化。
四)图形的定义:图形是由线条、形状、色彩等元素组成的视觉形象,具有独特的表现力和传达能力。
五)图形传播的起源及变革:从古代的石刻、书法,到现代的平面设计、动画等,图形的传播方式也在不断变化和发展。
六)图形语言的传达优势:图形具有直观、简洁、易懂的特点,能够更好地传达信息和表达情感。
七)图形设计的价值和意义:图形设计不仅是一种艺术形式,更是一种商业手段,能够为企业和品牌带来更好的传播效果和商业价值。
八)现代图形的设计观念:现代图形设计注重创新、简洁、实用,强调与时俱进和个性化表达。
九)教学重点和难点:教学重点是掌握图形构成方法,教学难点是如何灵活运用图形元素进行创意组合。
十)教学方法:采用讲授和多媒体展示相结合的方式,通过实例分析和互动讨论,加强学生的理解和思考能力。
十一)作业:要求学生联想与图形相关的元素,表现出形象特征和视觉创意效果。
我们生活在一个越来越注重图形化的时代。
过去,我们更多地依赖文字来记录事情和表达意思,而对图形和图像,我们只是看中它们的直观性和愉悦性。
然而,事实上,我们在生活中获得的信息有60%以上是通过视觉获得的,特别是在科技高度发达的今天,影视、网络和多媒体的普及,配合传统的印刷文化,使图像成为了传递信息的主要载体。
1.1 图形创意概述当前,文化趋向明显地从语言中心向图像中心转移。
作为阅读符号的语言已经转变为作为视觉符号的图像,视觉文化的时代已经到来,图像化的时代已经到来。
艺术设计作为一个现代概念,正是艺术与科学、图形与概念的交汇之处,尤其要突出图形在设计教育中的重要性,毕竟人类的造型活动关系到人类的物质生产和精神生产,文明的发展和历史的进程。
河大音像版小学三年级下册信息技术+第八课+宣传海报我设计

03 创意设计与灵感来源
创意构思方法分享
头脑风暴法
集思广益,鼓励团队成员自由发表意 见,通过讨论和碰撞激发新的创意火 花。
逆向思维法
从相反的角度去思考问题,打破常规 思维束缚,挖掘出别具一格的创意构 思。
思维导图法
以一个中心主题为出发点,逐步向外 扩展分支,帮助整理思绪并发现潜在 创意点。
优秀海报案例分析
积极参与学校和社会组织的宣传活动,运用所学知识设计 宣传海报,为活动增添色彩和氛围。
THANKS
感谢您的观看
交流经验
小组成员分享在制作过程中遇到的问题及解决方法,以及 各自的心得体会和收获。
互相评价
对其他小组的作品进行评价,提出优点和不足,并给出改 进建议。
评选优秀作品并给予表彰
制定评选标准
教师引导学生讨论制定评选标准,如创意性、美观性、实用性等。
投票评选
全体学生根据评选标准对展示的作品进行投票,选出自己认为最优秀的作品。
文字素材
搜集与主题相关的标语、口号、介绍性文字等,注意文字的简洁明 了和吸引力。
筛选整理
对搜集到的素材进行筛选和整理,保留最符合主题和风格的素材。
运用软件进行排版编辑
选择合适的软件
如Photoshop、Illustrator等专 业的图像处理软件,或者一些简
单易用的在线海报设计工具。
排版布局
根据海报的尺寸和风格,对图 片和文字进行排版布局,注意 整体的协调性和美观度。
塑造形象
通过宣传海报的设计,可 以塑造品牌或活动的形象 ,提升其在受众心中的认 知度和美誉度。
引导参与
优秀的宣传海报能够激发 受众的兴趣和好奇心,引 导他们积极参与相关活动 或购买相关产品。
流行的25种创意技法
流行的25种创意技法1. 变奏:对一个已有的主题或创意进行改变和重新演绎,加入新的元素或视角,使其变得与众不同。
2. 反转:在原有的基础上,将其完全颠倒或对称处理,从而创造出独特的效果。
3. 融合:将两个或多个看似不相关的概念、元素或风格结合在一起,创造出新的作品或产品。
4. 品牌延伸:将一个已有品牌的核心元素或概念应用于其他领域,扩展产品线,增强品牌影响力。
5. 故事化:将产品、服务或品牌与一个有趣、引人入胜的故事相结合,以吸引受众的注意力和共鸣。
6. 表演艺术:将表演艺术(如戏剧、舞蹈、音乐等)元素与其他领域相结合,创造出独特的艺术表达形式。
7. 本土化:根据当地文化、传统和习俗进行创意设计,使产品或服务更好地适应目标市场的需求和口味。
8. 可持续发展:将可持续发展理念融入产品设计、生产和销售过程中,提供环保和社会责任意识的创意解决方案。
9. 虚拟现实:利用虚拟现实技术创造沉浸式的体验,为用户带来与现实世界不同的感官刺激。
10. 互动设计:通过引入互动元素,增强用户参与感,打造更有趣、更吸引人的产品或体验。
11. 素材创新:利用非常规的材料、工艺或技术进行设计创新,创造与众不同的产品或作品。
12. 心理学设计:运用心理学原理和理论来理解受众需求和行为,从而设计出更符合人性化的产品或服务。
13. 社区参与:将公众或用户的意见、建议和贡献融入到设计过程中,增强产品的用户适应性和受欢迎程度。
14. 增强现实:利用增强现实技术在现实世界中嵌入虚拟元素,提供更多信息、娱乐或学习的可能性。
15. 可扩展性:设计可扩展的产品或服务,能够随着需求和市场的变化而进行扩展和升级,增强竞争力。
16. 博物馆化:将产品或服务设计成可参观或体验的博物馆样式,提供更丰富的知识和文化体验。
17. 沉浸式设计:通过创造沉浸式的环境或体验,将用户完全融入到产品或服务中,提供更深入的感官体验。
18. 数据驱动:利用大数据和分析技术,了解用户需求和行为,为产品或服务提供个性化和定制化的创意解决方案。
棉签造型实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展,人们对美学的追求日益提高,生活中的装饰品、工艺品等也逐渐成为人们关注的焦点。
棉签作为一种常见的家居用品,具有易得、成本低廉的特点,因此,如何利用棉签进行创意造型,成为了近年来的一项热门课题。
本实验旨在探究棉签的多种造型方法,以及这些造型在装饰、工艺品制作中的应用。
二、实验目的1. 探究棉签的多种造型方法。
2. 分析不同造型方法的特点及适用范围。
3. 将棉签造型应用于装饰、工艺品制作,提升家居美学价值。
三、实验材料与工具1. 材料:棉签、颜料、胶水、剪刀、彩纸、彩带等。
2. 工具:画笔、镊子、剪刀、尺子、热熔胶枪等。
四、实验方法与步骤1. 棉签涂色:选用不同颜色的颜料,对棉签进行均匀涂抹,待颜料干燥后,可进行下一步造型。
2. 棉签粘贴:将涂好颜色的棉签按照一定的规律进行粘贴,形成各种图案,如花朵、树叶、几何图形等。
3. 棉签剪裁:利用剪刀将棉签剪裁成不同的形状,如心形、圆形、方形等,用于制作各种装饰品。
4. 棉签组合:将不同形状、颜色的棉签进行组合,形成更具创意的图案。
5. 棉签装饰:将制作好的棉签造型粘贴在彩纸、彩带上,制作成各种装饰品。
五、实验结果与分析1. 棉签涂色:通过涂色,棉签呈现出丰富的色彩,为后续造型提供了更多可能性。
2. 棉签粘贴:粘贴过程中,可形成各种图案,如花朵、树叶等,具有较强的观赏性。
3. 棉签剪裁:剪裁后的棉签形状各异,可制作成各种装饰品,如钥匙扣、手机挂件等。
4. 棉签组合:组合后的棉签造型更具创意,可应用于家居装饰、礼物包装等领域。
5. 棉签装饰:装饰品制作过程中,棉签造型具有较高的实用性和美观性。
六、实验结论1. 棉签造型实验表明,棉签作为一种低成本、易得的材料,具有较高的创意造型潜力。
2. 通过多种造型方法,棉签可应用于家居装饰、工艺品制作等领域,提升家居美学价值。
3. 棉签造型实验为家居装饰、创意设计提供了新的思路和方法。
七、实验建议1. 在实验过程中,可根据个人喜好和需求,尝试更多棉签造型方法,发挥创意。
图形创意设计课件
明确设计目标与受众、收集创意素材 、设计草图与构思、制作与完善设计 稿、后期调整与优化。
02
图形创意设计元素
点
点的基本概念
点的视觉效果
点是图形的基础元素,没有大小和形状, 但可以表示位置。
在设计中,点可以产生多种视觉效果,如 聚焦、分散、引导视线等。
点的运用
点的组合与变化
通过改变点的数量、大小、排列方式等, 可以创造出不同的视觉效果和情感表达。
图形创意设计课件
目录
• 图形创意设计概述 • 图形创意设计元素 • 图形创意设计技巧 • 图形创意设计应用领域 • 图形创意设计案例分析
01
图形创意设计概述
定义与特点
定义
图形创意设计是一种将创意、审 美和技能结合,通过图形来传达 信息、理念和情感的艺术形式。
特点
具有视觉冲击力、传达准确、引 人入胜、富有创意和艺术美感。
案例四:环境导视设计
总结词
环境导视设计是指通过图形、文字、标识等元素的设 计,为人们提供空间导向和信息指引的一种设计形式 。
详细描述
环境导视设计需要考虑空间的特点、人流走向、信息传 递等因素,通过创意性的布局、标识设计和信息排版等 手段来提供清晰、直观、人性化的导向服务,提高空间 的使用效率和人们的舒适度。
空间
空间的基本概念
空间是由物体和感知者共同构成的,具有三维性 、动态性和感知性。
空间的运用
空间在设计中可以用来营造层次感、立体感、进 深感等视觉效果。
ABCD
空间的表现方式
在图形创意设计中,空间可以通过透视、光影、 色彩等方式表现出来。
空间的心理感受
不同的空间表现方式会给人们带来不同的心理感 受,如宽阔感、压抑感、温暖感等。
图形创意设计知到章节答案智慧树2023年上海交通大学
图形创意设计知到章节测试答案智慧树2023年最新上海交通大学第一章测试1.创意科学包含哪些内容()。
参考答案:艺术科学;人文科学;自然科学2.图形创意设计的流程步骤是()。
参考答案:接收、思考、编排、绘制3.图形不仅仅具有装饰性,还具有功能性。
()参考答案:对4.图形创意设计的应用包括哪些类别()参考答案:空间设计创意图形;新媒体图形创意设计;平面设计的创意图形;动态设计的创意图形5.书籍设计、广告设计都属于图形创意设计的范围。
()参考答案:对第二章测试1.以下哪个不属于未来图像创意的设计趋势?()参考答案:色彩简约2.三维深度指的是通过三维立体的建模等进行图形表达,使画面更具饱满性,使人印象深刻。
()参考答案:对3.等距图形相比三维图形,表达上更加轻松,多用于UI设计。
()参考答案:对4.艺术动线图形通过动画效果可以增加用户的记忆时长和深化阅读的质量。
()参考答案:对5.IP形象也是未来图形创意的设计趋势之一,IP形象应用广泛,一元多用是其特点。
()参考答案:对第三章测试1.在图形表达中我们要强调他的装饰性。
()参考答案:错2.图形是科学的,它跟信息、认知等都有很强的关联性。
()参考答案:对3.图形设计的演变受到很多艺术流派的影响。
()参考答案:对4.以下哪个方面不属于设计创意表达的原则()参考答案:灵活性5.很多图形设计中有很强的文化性,这也是图形艺术性的表现形式。
()参考答案:对1.图形设计的思维方式包括常规思维、逆向思维、反常思维、发散思维。
()参考答案:对2.如何去建立图形创意设计的思维模式。
()参考答案:思维过程与联想模式;再造想象模式;创造想象模式3.反常思维指的是图形的表现与逻辑认知相反。
()参考答案:对4.思维推演的过程包括()参考答案:新奇推演;联想推演;趣味推演;逻辑推演5.从本质、特点进行切入、寻找抽象的视觉语言、发现微观的视觉形象、找到文化特征是思维挖掘的一般方向。
()参考答案:对1.以下哪个不属于图像创意的表达形式?()参考答案:变幻图形2.异影图形常用来反映事物内部的矛盾关系,即实形与影像反映的事物是矛盾的、相反的。
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第八部分 素材与创意设计 素材是设计艺术中不可缺少的设计来源,设计师通过对不同素材的感受、体悟、创造形成具有独特个性的设计作品,因此,设计艺术必须要借鉴吸收各种不同素材进行设计理念。
何谓设计素材?服装设计的素材来源于自然界的一切。从形式上大致可分为两大类:一种为有形的素材,如:自然界的山川、花草、动物等等自然的物体。其中也有人为创造的物本,诸如:建筑、机器、生活用具等等。第二种为无具体形态约素材,如:云、凤、而以及诗歌、抽象绘画等等,这些无形干含有意境概念的素材也是服装设计灵感来源的一部分。
素材来源的多样性 服装设计不仅仅是一种借鉴素材进行创意设计的艺术,同时它是一门综合多门学科的设计,因此设计师的灵感是源于诸多的素材,素材也是灵感的动力源。
设计师依据素材而感悟某种灵念,从而进入设计程序之中,从秦村到灵感的萌发,跨跃到创意设计的升腾,是设计领一种良好设计状态的渐进过程。因此设计师不能仅限于寻找普通常见的素材,而且要发掘丰富多样的不同素材,以此来开拓灵感。除以上常见的两种设计素材,还有诸多来源可大设计师运用。
一、社会动向 社会运动、社会文化思潮、社会体育时尚以及社会的纪二日、庆典、节日等大型社会活动,或多或少的在不同程度一一l传递一种时尚信息,同时也为人们提供创作的动因,影响文社会各行业以及不同层面的人们。
社会动向是一种涉及面广泛的现象,早期的妇女解放运动从西方到东方此起彼伏,轰轰烈烈。进入新时代,有更多的妇女走出家庭之门,参与政治、文化教育、生产劳动等等社会活动,进而成为一种持久的社会时尚。设计师们敏捷地抓住这一社会动向,在女性服饰设计上进行大胆创新,一改长裙的装束,推出了裤装、短裙、短裤等适合新女性需求的服饰。由于男女的社会地位越来越趋向平等,男女之间的服饰也有更多相似之处。在这种社会大潮流的驱使下,设计师们又一次把握时机,推出了自然亲切的“中性”服饰,以休闲服装为代表的‘冲性”装束,倍受众多男女的青睬,共性的服饰新品服装、香水、发型、箱包等等已渐渐走向流行。 体育运动的兴起,驱使众多的人们加入到体育时尚的火爆行列。运动休闲装的出现正是设计师把握住社会体育运动潮流推出的新品服饰。
社会热门的焦点问题,也为设计师带来设计灵感。生态环保已成为全人类共同关注的问题,在各领域引起强烈的巨响。这些年以生态环保为素材进行创作的服装在T字台上用烤生辉,表达了设计师对自然生态环境问题的关注心情和社会的责任感。以生态环保为主题设计的创意服装和用环保新型材料制做的实用装都将是关注的热点。
二、民族文化 各民族之间的不同,都有其自身的民族性,不论是生活习俗、宗教信仰、审美意识、文化艺术等均有本民族极强的个性。这些具有代表性的民族特征,也为服装设计师带来设计灵感,民族化设计理念的作品在历来的服装设计师中倍受重视。
借鉴和吸收民族文化特性,是择其精华用其精神为服装设计所用。学习民族文化而不是摹仿某一个民族服饰,照搬图案或修改款式等拙劣的手法而称之为富有民族性的服饰,这样最终只能使设计陷入困惑。设计师完全可以通过一个民族的绘画、音乐、用具、面料甚至宗教的特征等等诸多具有本民族特色的素材,进行独到的创意设计。
民族化的设计在世界时装界是一个持久的热门话题,不要狭义地理解服装的设计,是否像哪一个民族。民族性的本身就具备了世界性,它可以借助服装设计特有的表现手法,通过某一种颜色,某一块面料等形式,诠释民族性的服装设计,这才是素材所体现出真实的内涵价值。
三、高新科技 新科技的发展,推动了社会观念和经济的提高,改变了人们的生活方式,它直接影响到人们的衣食住行,拓宽了人们的视野,也为新一代设计师带来全新的设计理念。
高新技术、电脑自动化、信息网络化、航天探索等等是世纪末的新景象。这一切都需要设计师具备敏锐的目光和超前的意识,设计师是时尚的前锋,他的职业是给公众传递最新潮的社会时尚。日本设计师三宅一生运用金属亮槽面料进行服装设计,以此来表现当今科幻与高科技发展,在世界时装界被推崇为典范。 设计的灵感必须来自良好的素材,设计师在选择素材时,不要片面地观其貌,而要探究素材的真实内涵。例如:表现高科技时代的创意服装,不必在服装款式上采用电脑或
航天器的具体形态,完全可以用抽象的设计形式来表达,面料的质感、配饰的变化等等,通过隐喻的方法达到意境更深刻的效果。
四、传统文化 艺术创作与设计艺术都离不开传统文化的根基,虽然现代设计艺术有诸多的新理念与设计方法,但是学习借鉴传统文化是每一位设计师不可忽视的课题。发展传统追求变化,不断充实才有可能创造真正意义的设计精神。
综观世界时装界,经常有复古风潮或新古典主义等设计之风,无非是倾诉一种设计新理念。无论是复古还是新古典,它不是传统的延续。它是把传统文化的精华赋予新的阐释。
设计师在借鉴传统文化时,并不一定局限于传统服饰的学习,应该从多种角度广泛吸取各种传统文化、古代建筑、绘画、民俗、用具等等具有传统文化代表性的物象。运用传统文化作为素材设计,切忌采取拼凑照搬某一种具体的物品,丝毫不加创造地设计,这只能是一种低等拙劣平庸的手法。日本设计师山本耀司以日本和服为素材进行设计,他打破和服固有的宽大长的款式以及华丽雅致的颜色,设计出短款素色具有现代风格的衣装。英国设计师加利亚诺选择中国早期上海的时髦衣装,以其独特的设计创意,表现世纪末怀旧的时尚,在肚界时装界引起轰动。这种借昔日的时尚文化来表达世纪末社会人的心态,真实反映出传统与当今的精神相互依存的现象。
五、文化艺术 从某种意义来划分,时装设计也应该属于文化艺术类,因此,设计师在表现时装时不可避免地会与其他艺术门类融会贯通,在文化艺术的时尚圈内共同发展。设计师应该触类旁通地以敏锐的目光发现流行时尚,如:电影、音乐、文学、戏剧等等,这些与人们生活息息相关的社会文化,为设计带来取之不竭的设计素材。
轰动歌剧殿堂的《图兰朵》,表现出意大利与中国东西方文化艺术的交融,强烈撞击出艺术世界的共同性。从富丽堂皇的舞台到华彩艳丽的衣装,都呈现出中国古代服饰的风采。这些素材为当今的设计师带来新奇的灵念,可以充分借鉴歌剧中意境,以此来进行创意设计。 电影艺术在人们文化生活中占有较大的空间,如今高科技制作的科幻电影,把人们带入现实与幻想境地。科幻的世界和服饰都是设计师可吸取的素材,诸如:近些年在历届
“兄弟杯”国际青年设计师大赛之中,出现不少以太空和科幻为素材设计的作品。电影艺术代表的是一种时尚文化,它与时装设计等姐妹艺术共同构成了社会时尚的潮流。
六、综合多样的素材 其实秦村存在干自然界和我们生活的周围,素材的来源没有局限,只要它能给设计师带来灵感,能激发创作的动力和赋予现实意义,以及实现设计目的就有它的价值存在。
以上五种类型的素材灵感来源,是一种具有广泛含义的素材,生活中的素材随处可见。著名的西班牙超现实主义画家萨尔瓦多·达利设计的嘴唇形状沙发以及美国画家、工业设计师温德尔·卡斯尔采用牙齿为素材设计的齿形沙发系列,都是选择人体的某个局部为素材进行独特设计的优秀作品,在仿生设计中具有深远的影响。生活中的素材为设计师带来丰富创作灵感,同时也激发设计师创意的智慧。图255是以我们日常生活中的食物粽子为素材设计的服装,展开的著叶与包裹粽子的纹路变化出不经刻意雕琢的多角形,把它运用到服装设计上可以出现意想不到的特殊效果。把展开的著叶变化为宽大的裙、袖和裤,在飘飘洒洒的动感中呈现自由、变幻、飘游的异形装束,同时又用粽子体积感和著叶固有的肌理来表现腰部、袖、鞋和头饰,重重叠叠、产生松紧对比强烈的设计特点,丰富了设计的表现力。
普通的素材通过设计师的创意设计,可以赋予更深刻的意义,使简单的服装更具有主题性。端午节的普通食物粽子蕴藏着中国食文化的深层内涵,借助粽子为素材来表现服装设计,以此寄托人们怀旧之情,突出设计的传统文化性。
作业:素材收集练习 要求:A4纸大小收集装订,体现素材来源的多样性 创意设计的表现形式 选择设计素材、跨越到创意设计,这是设计的飞跃而不是过渡。在此之前应该把握设计的定位,当明确素材时就要明确设计目的。在创意过程中如何进入设计程序,选择何种方法,设计师要准确把握。
具象思维创意设计 创意设计是依据素材的形象或内在的精神加以变化的,在设计过程中,多向的思维是构成创意设计的中心。采用具象思维进行设计,在服装设计中常被运用。采用具象设计方法,能够较为直观地再现素材的本来面目,自然地区映出某种素材与人衣之间的联系,营造服饰的特有氛围,使服饰与素材有机地结合,图256是以熨斗为素材进行设计的范例,设计师以生活用具熨斗为设计点,把熨斗独特的造型运用到服装设计上,采用熨斗底部的气眼图形,在服装的平面上进行组合、变化、穿插形成一种新的设计美感,同时又把熨斗三角形作为这组系列服装的总体造型,从裙、袖、领等部位都体现三角形在设计上的相互联系,又不失熨斗的基本形态。
具象思维的设计方法,并不一定要酷似素材的形态,可以采取某一个局部或大体的形态相近,以此来表达设计的特点,以鲨鱼和蛙为素材表现的设计为例,素材取自凶猛约大鲨鱼,设计者以大鲨鱼张开的大嘴为服装设计的大形,毛用半圆和三角形,丰厚已富有体积感,又采用鲨鱼的鳍作七头饰,同时结合蛙的脚组合为似兽似人的变异形态的服度。利用素材的某个具体形态进行组合设计,这也是具象表二创意设计的一种方式。
采用整体素材的形态进行设计,运用在某些具体的服装大计中颇为实用,如:礼服、展示服、歌舞剧服等最合适。采用花朵为素材进行具象设计的典型例子,以花瓣作,唱形,层层叠叠充分表现出自然形态的花朵,同时用绿叶、为饰物,增添了服装造型与色彩的变化。人、衣、花三者具象形态结合,这种以素材为