中班手指游戏集
幼儿园中班手指游戏教案

幼儿园中班手指游戏教案幼儿园中班手指游戏教案(精选10篇)教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
以下是店铺搜索整理的幼儿园中班手指游戏教案(精选10篇),供参考借鉴!幼儿园中班手指游戏教案篇1一、游戏名称:鸭子目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法:鸭子、鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下,一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。
)脚蹼连着脚趾头。
(把手指张开)下雨了,真开心,(笑)潜下水去找食吃。
(举双手做潜水动作)适合年龄段:中班二、游戏名称:一家人目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法:大拇指是爸爸,爸爸开汽车。
嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。
刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球。
砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓。
咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)适合年龄段:中班三、游戏名称:宝宝的小手出现了目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法:爸爸瞧瞧,(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看,(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看。
(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧,(闭合左手,往背后收)妈妈看看,(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了。
(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了。
(双手从背后再拿出来)适合年龄段:中班四、游戏名称:我的小手变、变、变目标:1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。
2、对手指游戏活动感兴趣。
玩法:一边念儿歌一边做手指动作。
我的小手变、变、变(边说边拍手)变把啪、啪、啪、(双手做拿枪射击状,变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。
幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案优秀7篇

幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案优秀7篇幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇一为什么《五指歌》会这么受欢迎呢?其实,它是一首曾在民间流传多年的民歌童谣,也是流传得最广的一首儿歌。
以一二三四五开头的《五指歌》伴随着很多代人一起成长。
本教案要让孩子知道自己每个手指的名称,体验手指的'灵活性。
变换手的各种动作,感受双手的作用,对自己的手感兴趣。
【活动过程】教师边念《五指歌》(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。
《五指歌》你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交击手)食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。
(双手相拍,手腕转动做新疆舞状)幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇二活动目标1、感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
活动准备让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。
活动过程一、情景导入:认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍,我的小手伸出来!小手小手拍拍,我的小手藏起来!小手小手拍拍,我的小手举起来!小手小手拍拍,我的小手放腿上!小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的。
小手有几个指头!师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!二、学习儿歌并进行手指游戏(一)欣赏儿歌,理解内容。
1、教师边念儿歌边做手指游戏。
我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2、请小朋友们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。
中班手指游戏

中班手指游戏手指游戏是一种既有趣又能够帮助儿童发展手眼协调能力的活动。
在中班阶段,教师可以引导孩子们参与各种手指游戏,这不仅可以提高他们的注意力和专注力,还能够锻炼手指的灵活性和细节操作能力。
本文将介绍一些适合中班儿童进行的手指游戏。
1. 数指头数指头是一个简单而有趣的手指游戏,可以帮助儿童学习数数和培养手指的灵活性。
教师可以首先向孩子们展示一个手指,然后提示他们说出展示的手指是几号手指,例如“这是大拇指,大拇指是第一号手指”。
接下来,教师可以随机展示不同的手指,并让孩子们说出手指的序号。
这个游戏可以通过逐渐增加手指数量的方式逐步提高难度。
2. 手指健身操手指健身操是一个能够锻炼孩子手指灵活性和手眼协调能力的游戏。
教师可以给每个孩子一双塑料手指,让他们跟着教师的指示进行各种手指动作,例如握拳、张开、交叉等等。
同时,教师还可以引导孩子们进行一些简单的手指操,例如拇指夹住食指、中指夹住无名指等等。
这个游戏既能够让孩子们感受到手指的灵活性,又能够锻炼他们的手指协调能力。
3. 手影戏手影戏是一种趣味而创造性的手指游戏,可以帮助孩子们发展想象力和创造力。
教师可以通过教给孩子们一些常见的手影戏造型,例如兔子、鸟、狗等等,让他们模仿并创作自己的手影戏。
孩子们可以在灯光下用手指和手掌形成各种形状和动作,并让其他孩子猜测是什么样的动物或物体。
这个游戏不仅能够提高孩子的创造力,还能够锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。
4. 手指跳舞手指跳舞是一个动感十足的手指游戏,可以帮助孩子们发展节奏感和音乐感知能力。
教师可以播放一些轻快的音乐,鼓励孩子们用手指随着音乐的节奏跳舞。
孩子们可以尝试用不同的手指动作去配合音乐的节奏,例如摇摆、旋转、弹跳等等。
这个游戏能够激发孩子们的创造力和表达欲望,同时也能够锻炼他们的手指灵活性和协调能力。
手指游戏是中班阶段的一种重要活动,不仅可以帮助孩子们发展手眼协调能力和灵活性,还能够锻炼他们的注意力和专注力。
幼儿园中班手指游戏推荐10篇中班手指游戏

幼儿园中班手指游戏推荐10篇中班手指游戏幼儿园中班手指游戏1、土豆土豆土豆心,土豆土豆皮。
(双手握拳拍两下,”心”时两手心相对拍一下,双手握拳拍两下,”皮”时双手手背相对拍一下)土豆心,土豆皮。
(动作同上,但是各拍一下)土豆皮,土豆心。
(动作同上)土豆土豆丝,土豆土豆片。
(土豆动作同上,”丝”时双手食指伸出向前方指一下,其他动作同上)土豆丝,土豆片。
(动作同上)土豆片,土豆丝。
(动作同上)2、五指歌你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交x击手)食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。
(双手相拍,手腕转动做xx舞状)3、手指亲亲小指勾勾(小指互勾)。
拇指顶顶(拇指相顶)转个圈儿(小指分开,手心相对,右手向前伸)转个圈儿(拇指也分开,手指向前转动)握手亲亲(两手继续旋转,顺势上一互换位置)握手亲亲戚再继续转动,使两手指尖向内互相紧握)。
4、小花猫小花猫,上河西,(做花猫状,手指向下捏成7状,前后摆动)扯花布,做花衣。
(双手伸直在头顶处晃动,慢慢转移至胸前)不要你金,不要你银,(双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状)要你花轿来抬人。
(指尖相对呈平行状来回晃动)四个吹,(双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹)四个打,(双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打)四个驴子(双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指)四匹马(双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动)咦-里-哇啦回到家。
(双手握拳在胸前转圈)5、手指谣(准备:双手握拳)大拇哥,最强壮。
(双手同时伸出大拇指)二拇弟,有力量。
(双手同时伸出食指)中三指,个子高。
(双手同时伸出中指)四兄弟,没出息。
手指游戏集锦

婴小班手指游戏1.数数歌一二三,爬上山。
(拍手三下,双手拍腰、肩、头)四五六,翻跟头。
(拍手三下,双手绕圈)七八九,拍皮球。
(拍手三下,双手做拍球动作)伸出两只手,十个手指头。
(十指张开,左右摇晃)2.大头大头大头,下雨不愁(双手轻轻拍打头4次)人家有伞,(左手手心向下,右手伸出食指向上,相互碰两次)我有大头(双手拍打头2次)3.手指操(律动)一根手指变变变,变成小虫爬呀爬(伸出食指,做相反方向的弯曲爬行状)两根手指变变变,变成小兔蹦蹦跳(食指和中指伸出做小兔耳朵样,两脚并拢,双腿屈膝跳)三根手指变变变,变成小猫喵喵喵(伸出食指、中指和无名指,分别在脸左右画小猫样)四根手指变变变,变成螃蟹吐泡泡(弯曲大拇指,伸出其他四指)五根手指变变变,变成蝴蝶飞呀飞(打开手掌,拇指交叉,做蝴蝶展翅状)4.手指锁金锁银锁咔嚓一锁,大门开了(两个拇指打开)。
老师来了(两个食指打开)。
全体起立(十个手指一起)。
做早操,一二、一二、一二一(两只手交叉在一起左右摆动)。
跑步走(频率加快)。
立定(停住)。
全体解放(打开)。
5.小老鼠,上灯台小老鼠,上灯台(双手食指中指顺着腹部爬上头顶)。
偷吃油,下不来(双手并拢,做爪子状,在头顶上一点一点偷油)。
喵喵喵,猫来了(双手在脸前)。
咕噜咕噜,咕噜咕噜(双手食中指从头顶迅速滑向腹部)。
滚下来(双手用力拍在地上)。
6.有一双小小手(小班)小手拍一拍,小手拍一拍;(把两只小手拍一拍)小手藏起来,小手藏起来。
(让宝宝把小手藏在身后)小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。
(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。
(让宝宝用小手把小脚捂住)小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里。
(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)7.宝宝的小手真好看爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看。
中班手指游戏教案(优秀9篇)

中班手指游戏教案(优秀9篇)中班手指游戏教案篇一教学目标1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。
2、通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活习性。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受画画的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
组织形式集体。
教学准备儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。
环境准备《美工》,油画棒人手一份,范画。
重点难点学习画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。
活动过程一、用谜语引出蚂蚁老师念谜语,幼儿猜出谜底。
二、出示各种动态的蚂蚁照片,引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。
三、有效语言设计1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成,它们长得怎样?2、你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。
3、先画蚂蚁的头,后画蚂蚁的胸,再画蚂蚁的腹。
最后在身体下面画上六条腿。
画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁,周围有什么?四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。
观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。
下面我们就来“变”小蚂蚁。
我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。
交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)五、布置任务,交代要求。
六、幼儿练习,指导幼儿作画。
引导幼儿大胆作画,帮助个别幼儿完成作品。
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。
3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。
4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
七、展示作品幼儿相互欣赏,评价。
1、提高学生的表达能力。
感受作品的完整性及绘画色彩的美感。
2、表扬鼓励画面布局合理,动态不一的作品。
活动延伸:参观其余组的'作品,并把图画编成一个故事。
幼儿园中班手指游戏精选(10篇)大班手指游戏
幼儿园中班手指游戏精选(10篇)大班手指游戏手指活动能开发人的右脑,促进左右脑和谐发展。
在幼儿期,开展幼儿园手指游戏,让幼儿口念儿歌,手做动作,脑想情节,不仅能开发幼儿脑功能,还能促进幼儿智力发展,赶快来玩玩幼儿园中班手指游戏吧!1、鸭子鸭子鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下)一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。
)脚蹼连着脚趾头。
(把手指张开)下雨了,真开心,(笑)潜下水去找食吃。
(举双手做潜水动作)2、一家人大拇指是爸爸,爸爸开汽车。
嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。
刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球。
砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓。
咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)3、我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手,)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状,)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状,)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下。
)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。
)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
)4、关门大门关上了,(双手大拇指碰在一起)二门关上了,(双手食指碰在一起)三门关上了,(双手中指碰在一起)四门关上了,(双手无名指碰在一起)五门关上了。
(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状)大门打开了,(双手大拇指打开)二门打开了,(双手食指打开)三门打开了,(双手中指打开)四门打开了,(双手无名指打开)五门打开了,(双手小指打)哈哈,我们一起玩。
(拍手状,口说”哈哈,我们一起玩”)5、这里就是我的家这里就是我的家,(双手成倒三角)你从窗子往里看,(双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看)爸爸正在擦地板,(双手大拇指碰碰头)妈妈正在洗衣裳,(双手食指碰碰头)爷爷正在看报纸,(双手中指碰碰头)奶奶正在煮稀饭,(双手无名指碰碰头)我正坐在马桶上,(双手小指碰碰头)恩、恩、恩~~~~(十指相插手心朝下按三下)6、一根棍一根棍,梆梆梆。
中班教案手指游戏(3篇)
第1篇一、活动目标1. 培养幼儿对手指游戏的兴趣,提高幼儿的手指灵活性。
2. 让幼儿学会手指游戏《小手变变变》,并能用动作表现游戏内容。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表现力。
二、活动准备1. 音乐《小手变变变》2. 毛绒玩具小手若干3. 教学课件三、活动过程(一)导入1. 教师出示毛绒玩具小手,引起幼儿兴趣。
2. 引导幼儿观察小手的特点,激发幼儿参与手指游戏的欲望。
(二)基本部分1. 教师讲解手指游戏《小手变变变》的玩法。
2. 幼儿跟随教师一起学习手指游戏,并理解游戏内容。
3. 教师示范动作,幼儿模仿,巩固游戏动作。
4. 教师引导幼儿用动作表现游戏内容,如:小手变变变,变成小鸟飞上天。
(三)游戏环节1. 教师带领幼儿进行手指游戏,幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 教师随机变换游戏动作,引导幼儿观察并模仿。
3. 幼儿分组进行游戏,互相竞争,提高游戏兴趣。
(四)结束部分1. 教师带领幼儿回顾手指游戏《小手变变变》的内容。
2. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
3. 教师总结本次活动的收获,鼓励幼儿继续参与手指游戏。
四、活动延伸1. 教师将手指游戏《小手变变变》的动作编成儿歌,让幼儿在日常生活中反复练习。
2. 家长与幼儿共同参与手指游戏,增进亲子关系。
3. 教师将手指游戏《小手变变变》的动作融入其他活动中,如:舞蹈、情景剧等。
五、活动反思1. 在活动过程中,关注幼儿的个体差异,给予个别指导。
2. 激发幼儿参与手指游戏的兴趣,提高幼儿的动手能力。
3. 注重幼儿的观察力、想象力和表现力的培养,为幼儿的全面发展奠定基础。
第2篇课时:1课时年级:中班教学目标:1. 通过手指游戏,培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 让幼儿在游戏中体验快乐,提高合作意识。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣,感受音乐节奏。
教学内容:1. 学习手指游戏《快乐的小青蛙》。
2. 了解手指游戏的历史和文化。
教学重点:1. 学习手指游戏《快乐的小青蛙》的动作。
幼儿园中班手指游戏精选(10篇)PPT课件含反思
幼儿园中班手指游戏精选(10篇)PPT课件含反思中班手指游戏精选(10篇)PPT课件含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿口念儿歌,手做动作,脑想情节,不仅能开发幼儿脑功能,还能促进幼儿智力发展,快来看看幼儿园中班手指游戏精选(10篇)PPT课件含反思教案吧。
手指活动能开发人的右脑,促进左右脑和谐发展。
在幼儿期,开展幼儿园手指游戏,让幼儿口念儿歌,手做动作,脑想情节,不仅能开发幼儿脑功能,还能促进幼儿智力发展,赶快来玩玩幼儿园中班手指游戏吧!1、鸭子鸭子鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下)一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。
)脚蹼连着脚趾头。
(把手指张开)下雨了,真开心,(笑)潜下水去找食吃。
(举双手做潜水动作)2、一家人大拇指是爸爸,爸爸开汽车。
嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。
刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球。
砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓。
咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)3、我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手,)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状,)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状,)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下。
)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。
)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
)4、关门大门关上了,(双手大拇指碰在一起)二门关上了,(双手食指碰在一起)三门关上了,(双手中指碰在一起)四门关上了,(双手无名指碰在一起)五门关上了。
(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状)大门打开了,(双手大拇指打开)二门打开了,(双手食指打开)三门打开了,(双手中指打开)四门打开了,(双手无名指打开)五门打开了,(双手小指打)哈哈,我们一起玩。
中班手指游戏和教案
中班手指游戏和教案6、问幼儿自己想不想变魔术?将幼儿分组去撕彩条,装在篮子里。
7、(小朋友,你们变得很多了吗?到老师这里来,给我看看,竞赛看谁快?)让幼儿拿着篮子到自己身边来。
8、(好,小朋友,我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候,那现在我们也来撒,好不好?)师喊结婚了,和小朋友们一起撒,又喊过节了,过生日了等,说一个就撒一次,充分调动幼儿的积极性,让幼儿心情地玩,撒!9、(唉,好累,好累,某老师累了,你们呢)师作很累的样子,动作尽量夸张,目的是让幼儿从兴奋的状态中停下来,(我们让小彩片也休息一下,它们也累了)10、待幼儿安静下来之后,师从地上捡起一张彩片,大声问(咦!看老师捡到什么颜色的彩片了?)让幼儿找相同颜色的。
目的是复习颜色。
三、结束部分(小朋友,你们今天玩得兴奋吗?,我也是,跟你们在一起,某老师觉得好快乐,那现在你们和我一起跳个舞,好不好?)放音乐,师生同乐,自然结束。
最好是动感的音乐,幼儿跳起来才有激情。
强调:在上课的过程中,教师肯定要做到平和,冷静,随便,让幼儿感到放松,自然。
如在找颜色一块,让幼儿在听课的老师中找找,我们教师可说:“呀,你真聪慧,那么我们请这位老师举起你的手,让全部小朋友都看见你漂亮的衣服)等。
每个过程自然过渡,不必太强调幼儿遵守纪律,教师要把好度,能放得开,也能收得回。
对幼儿出乎意料之外的回答,老师要给予积极的肯定,然后加以引导。
图形王国活动目标:1.通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,能够区分三种几何图形。
2过创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。
3.激发幼儿探索的欲望。
活动准备:1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。
2.几何图形拼组成的图画。
3.魔术箱、魔法棒。
幼儿用书:P9~10页4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。
活动过程:1.开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力师:“小朋友们,今天,老师要带你们到图形王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。
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中班手指游戏集
1、看谁反应快
小小手儿玩一玩,两只小手来比赛。
看看谁的反应快,
左手拳、右手剪、右手拳、左手剪,
左手六、右手三、右手六、左手三。
(老师发出指令,幼儿做动作)
快快、那只小手反应快,快快我的小手反应快。
2、肯德基
小白小白上楼梯(左手伸出,右手比出食指和中指作小白兔的耳朵)
一二一二一(沿着左手手臂摇上去)
打开电视机(食指按鼻子)拉拉小天线(拉头发)
转转小频道(拧耳朵)电视不好看关掉电视机(按鼻子)
小白小白下楼梯(沿着手臂摇下来)
来到肯德基(双手合在一起小指无名指中指相扣拇)
汉堡呀汉堡(脚往下蹲左手掌心朝上右手掌心朝下)
薯条呀薯条(双手做薯条抖)
鸡翅膀呀鸡翅膀(双手扑打)
爆米花呀爆米花(手指做花放在下巴)
可乐呀可乐,蹦(左手握拳大拇指伸出,右手握拳捉住左手大拇指翻转)3、土豆
土豆土豆白白,土豆土豆黑黑。
(白”手心朝上两下,“黑”手心朝下两下,)土豆白,土豆黑。
(动作同上,但是各一下)
土豆白又黑。
(动作同上)
4、五指歌
你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)
食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)
你拍二,我拍二,(同一的动作)
食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)
你拍三,我拍三,(同一的动作)
大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)
你拍四,我拍四,(同一的动作)
兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)
你拍五,我拍五,(同一的动作)
大家一起来跳舞。
(双手相拍,手腕转动做新疆舞状)
5、手指亲亲
小指勾勾(小指互勾)。
拇指顶顶(拇指相顶)
转个圈儿(小指分开,手心相对,右手向前伸)
转个圈儿(拇指也分开,手指向前转动)
握手亲亲(两手继续旋转,顺势上一互换位置)
握手亲亲戚再继续转动,使两手指尖向内互相紧握)。
6、小花猫
小花猫,上河西,(做花猫状,手指向下捏成7状,前后摆动)
扯花布,做花衣。
(双手伸直在头顶处晃动,慢慢转移至胸前)
不要你金,不要你银,(双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状)要你花轿来抬人。
(指尖相对呈平行状来回晃动)
四个吹,(双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹)
四个打,(双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打)
四个驴子(双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指)
四匹马(双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动)
咦-里-哇啦回到家。
(双手握拳在胸前转圈)
7、手指谣(准备:双手握拳)
大拇哥,最强壮。
(双手同时伸出大拇指)
二拇弟,有力量。
(双手同时伸出食指)
中三指,个子高。
(双手同时伸出中指)
四兄弟,没出息。
(双手同时伸出无名指)
小妞妞,最淘气。
(双手同时伸出小拇指)
手腕子,(右手食指指左手手腕)能挽花。
(双手同时做挽花动作)
胳膊肘,(右手食指指在左胳膊肘)肩膀,背包。
(双手拍肩膀)
耳朵,听声。
(双手食指各指两耳朵)眼睛,看亮。
(双手食指各指两眼睛)
鼻子,闻味。
(双手食指指向鼻子)嘴巴,喝水。
(双手指向嘴巴)
咕噜噜噜噜,(双手手指抖动由嘴向下移动) 咕噜噜噜噜,(动作同上)
"嗝儿―――" (双手手心向上,由肚向上移动作打嗝状)"嗝儿―――" (动作同上)
喝饱了。
(双手手心由胸向下移动)
8、五只小花猪
五只小花猪,(双手打开指尖向上,掌心向前)
长得肥嘟嘟,(双手五指捏在一起,指尖相对,肥嘟嘟时碰三次)
排队起步走,(双手五指张开手心相对上下移动做走路状)
唱歌呼噜噜,(双手五指并拢,手背拱起,拍三下)
一二三四五,(轮指:握拳,拳心向内,先伸出大拇指,然后依次伸出其余四指,
最后掌心向前)
五只小花猪。
(握拳,拳心相对,打开,掌心相对)
9、土豆、土豆真好玩
土豆、土豆、丝儿、丝儿,(双手握拳,伸出食指,动四下)
土豆、土豆、片儿、片儿,(双手手指伸开,手心相对,动四下)
土豆、土豆、块儿、块儿,(双手握空拳,动四下)
土豆、土豆、丁、丁。
(双手握拳,食指伸出弯成钩状,动四下)
土豆丝儿,(双手握拳,伸出食指,动两下)
土豆片儿,(双手手指伸开,手心相对,动两下)
土豆块儿,(双手握空拳,动两下)
土豆丁。
(双手握拳,食指伸出弯成钩状,动两下)
丝儿、片儿、块儿、丁。
(动作同上,动一下。
)
10、大象盖房子
大象卷起木棍子,(两手十指交叉,然后双手相握小臂向上卷起,学大象)要盖一幢新房子。
(双手十指指尖相碰做顶指,慢慢举起至头顶)
它请朋友来参观,(双手手腕相碰,然后双手从小指开始轮指)
第一个来的是小耗子(双手伸1,然后合在嘴前向前两下,学耗子)
第二个来的是小兔子,(双手伸2,然后放在头顶,左右各跳一下,学兔子)第三个来的是猫妈妈,(双手伸3,然后双手张开放在嘴边学小猫)
带着它的猫孩子,(学小猫左右各做一次小猫捋胡子的动作)
第四个来的是小鸭子,(双手伸4,再双手上下相叠,学鸭子嘴巴张合两次)摇摇摆摆进了院子。
(学鸭子手上动作不变,身体左右摇摆四下)
第五个来的是臭蚊子,(双手伸5,手指伸缩四下)
一拳快把它打死。
(右手伸直,左手握拳敲右手手掌,四下)
11、指点点
手指点点(伸出食指在身体正前方点三下)
手指剪剪剪(伸出食指,中指在身体正前方像剪子一样剪三下)
手指抓抓抓(伸出食指、中指、无名指在身体正前方朝前抓三下)
手指插插插(伸出食指、中指、无名指、小指在身体正前方两手相对插三下)五指开花不见了(五指张开,从体前呈圆弧状划到背后)
12、会变的画
蓝蓝的天上有幅画,(双手在头上手指并拢伸直,双手拇指相顶,其余手指伸开从头上上下扇动)
朵朵白云在变化,(双手张开,十指伸直,拇指和食指相碰做方形,点几下)小鸡啄小虫,(双手伸直,指尖相对,做顶指,前后摇动三下)
小鸭捉小虾,(双手学鸭子张合两下)
小猴翻筋斗,(做小猴搭凉棚动作,然后双手交叉,做腕花动作)
小马摇尾巴,(双手互拍,然后手心相贴,上下转动,双手互搓手心)
风儿捎来一句话,(双手手心向上做轮指一次,然后双手伸1)
蓝天就是动物的家。
(双手在头上方伸直,并从上往下移,做碰指尖动作)13、包饺子
小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)
擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,)
包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁
吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)
(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)
14、《两只小八哥》
两只小八哥,住在山顶上(竖起食指)
一只叫丁丁(一手伸向前),一只叫咚咚(另一手伸前)
丁丁飞走了(一手背后),咚咚飞走了(另一手背后)
丁丁回来了(手回),咚咚回来了(另一手回)
15、手指谣
时钟说:滴答、滴答、滴答、滴答(两食指左右摆动)
剪刀说:咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓(两手做剪刀)
榔头说:叮当、叮当、叮当、叮当(两手握拳上下敲)
机器说:轰隆、轰隆、轰隆、轰隆(两手握拳曲臂转动)
小朋友拍手说:噼啪、噼啪、噼啪、噼啪,停!(有节奏的拍手,最后一下在头顶停住)
16、《小象》
两只小象河边走(大拇指立起来,其余四指握拳指关节相对,大拇指前后交替晃动)
扬起鼻子点点头(大拇指相对点头)
就像一对好朋友(大拇指立起来,四指握拳拳心相对)
见面握握手(食指交叉握手)
17、《好朋友》
鸟儿鸟儿天上飞
鱼儿鱼儿水中游(前后划动)
牛儿牛儿岸上走(成牛角状,拇指碰小指,两手交替变方向)
仰起头来顶顶牛(拇指小指相对挤压)
它们都是好朋友(握拳拇指相对弯两下)
18、《小熊小熊圆圆脸》
小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
19、《田里的番茄圆又大》
园里的番茄圆又大,(双手比划一个大圆)
躺着睡觉不说话。
(双手合十放在脸侧假装睡觉)
来了一只大狼狗,(一只手呈虎口状一张一合)
朝着番茄咬一口。
(呈虎口状的手咬住另一只握拳的手)
爸爸看了很生气,(表情做生气状)
快把狼狗赶出去。
(做双手向外推的动作)
20、花园里百花开
花园里百花开(先向下压腕再向上伸直),
万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),
菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花),
兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立),喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前),
什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆(由上向下水波状)
烟花开(手指握拳猛的张开分三次)。
21、《菊花开》
菊花菊花开开,(两手做花状相对转)
板凳板凳歪歪。
(两手合拢转)
开几朵?开三朵。
爸一朵,妈一朵。
宝宝头上戴一朵。