《生物统计学》复习题及答案
(完整word版)《生物统计学》习题集答案
《生物统计学》习题集答案一、填空题:1.统计假设测验中犯第一类错误是正确的假设被否定。
（附统计假设测验中犯第二类错误是错误的假设被肯定。
）2.有共同性质的个体所组成的集团称为总体。
从总体中抽取部分个体进行观测，用以估计总体的一般特性，这部分被观测的个体总称为样本。
3.由总体中包含的全部个体求得的能够反映总体性质的特征数称为参数；由样本的全部观察值求得的用以估计总体参数的特征数叫统计数。
4.试验误差可以分为系统（片面）误差和偶然（随机）误差两种类型。
5.一般而言，在一定范围内，增加试验小区的面积，试验误差将会降低。
6.在试验中重复的主要作用是估计试验误差和降低试验误差。
7.田间试验设计的基本原则是重复、随机排列、局部控制。
8.田间试验可按试验因素的多少分为单因素试验和多因素试验。
9.样本平均数显著性测验接受或者否定假设的根据是“小概率事件实际上不可能发生”原理。
10.从总体中抽取的样本要具有代表性，必须是随机抽取的样本。
11.从一个正态总体中随机抽取的样本平均数，理论上服从正态分布。
12.数据1、3、2、4、5、6、3、3的算术平均数是 3.375 ,众数是 3 。
13.常用的变异程度(变异)指标有极差、方差、标准差、变异系数。
14.小麦品种A每穗小穗数的平均数和标准差值为18和3（厘米），品种B为30和4.5（厘米），根据CV A _（或A品种的变异系数）_ 大于_CV B（或B品种的变异系数），品种__A_____ 的该性状变异大于品种B___。
15.要比较单位不同或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用变异系数。
16.试验资料按所研究的性状、特性可以分为质量性状资料和数量性状资料。
17.样本根据样本容量的多少可以分为小样本和大样本。
18. 二项总体是非此即彼的两项构成的总体，此事件以变量“ 1 ”表示， 彼事件以变量“ 0 ”表示，也可以称为0，1总体。
19.标准正态分布是参数μ=0__，_ σ2_=1_的一个特定正态分布，记作N （0，1）。
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第一章填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3 个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨ ）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨ ）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2.直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式 s=（x 2 (x) 2 n ）。
判断题n11.计数资料也称连续性变量资料 ,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3.离均差平方和为最小。
（∨）4.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值 ,称为众数。
（∨ ）5.变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×）单项选择1.下列变量中属于非连续性变量的是 ( C ).A.身高B.体重C.血型D.血压2.对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析 ,可做成 ( A )图来表示 .A.条形B.直方C.多边形D.折线3.关于平均数 ,下列说法正确的是 ( B ).A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等 .B.正态分布的算术平均数和中位数相等 .C.正态分布的中位数和几何平均数相等 .D.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
生物统计学复习题
生物统计学复习题一、名词解释交互作用：表示当两种或几种因素水平同时作用时的效果较单一水平因素作用的效果加强或者减弱的作用。
当因素间的互作效应为零时，称该因素间无交互作用，此时的因素是相互独立的因素。
回归系数：回归分析中度量依变量对自变量的相依程度的指标，它反映当自变量每变化一个单位时，依变量所期望的变化量。
整群抽样：就是将总体划分为假设干个小群体，再随机抽取部分小群体组成样本。
F检验：即统计假设的显著性检验，用于推断处理间的差异是否存在。
在计算F值时，以被检验因素的均方〔即处理间均方S t2〕作分子，以误差均方〔即处理内均方S e2〕作分母。
〔没找到〕无效假设：不管样本是否真的属于总体A，都首先假设是，即假定“X与μ间的差异源自误差，并非本质差异”，这就是无效假设，记H0。
相关变量：统计学把存在关联但并非确定的数量关系称为相关关系, 把存在相关关系的变量称为相关变量。
决定系数：是变量X引起Y变异的回归平方和占Y变异总平方和的比率，为相关系数r的平方。
取值范围：0~1。
独立变量：一个量改变不会引起除因变量以外的其他量的改变，则称这个量为独立变量。
相关系数：就是两变量离均差乘积和平均数的标准化值。
分层抽样：又叫分类抽样。
先按某种特征将总体分为假设干个层次(strata)，在每一层内随机抽取亚层，直到最后一层对观察单位随机抽样。
〔比方资源调查中按片区→地区→局部区域等分成假设干个地域层次。
〕单位组：(相当于一个区组) 在盆栽和动物试验中，为随机分配到各个处理而挑选出来的尽可能一致的一组试验单位。
不同单位组可分别安排在有条件差异的场所。
随机样本：在抽样过程中, 通过一定的方法和条件控制, 尽可能确保总体中的每一个体都有同等的时机被抽到, 这样的抽样方法叫随机抽样(random sampling)。
通过随机抽样所得到的样本叫随机样本, 通常简称样本。
概率抽样：又叫随机抽样，就是调查研究对象的总体中每个部分都有被抽中的相同几率，是一种完全依照时机均等的原则进行的等概率抽样。
生物统计学试题库及答案
生物统计学试题库及答案一、单项选择题1. 生物统计学中，数据的变异性通常用以下哪个指标来衡量？A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D2. 在统计学中，总体是指：A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的个体答案：A3. 以下哪个不是描述性统计的内容？A. 频率分布B. 描述性统计图C. 回归分析D. 集中趋势的度量答案：C4. 假设检验中，P值小于显著性水平α，我们通常会：A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 不能做出决策D. 需要更多的数据答案：A5. 以下哪种分布是正态分布？A. 均匀分布B. 泊松分布C. 指数分布D. 高斯分布答案：D二、多项选择题1. 下列哪些是生物统计学中常用的统计图表？A. 条形图B. 散点图C. 箱线图D. 饼图答案：ABC2. 在进行方差分析时，需要考虑的因素包括：A. 组间差异B. 组内差异C. 样本大小D. 总体均值答案：ABC3. 以下哪些是生物统计学中常用的参数估计方法？A. 最大似然估计B. 贝叶斯估计C. 矩估计D. 最小二乘估计答案：ABCD三、填空题1. 生物统计学中，________是用来描述数据集中趋势的指标。
答案：平均值2. 在回归分析中，________是用来衡量自变量对因变量影响程度的指标。
答案：回归系数3. 假设检验的基本步骤包括：________、________、________、________。
答案：提出假设、选择检验统计量、确定显著性水平、做出决策4. 在生物统计学中，________是用来描述数据离散程度的指标。
答案：方差5. 正态分布的数学表达式为：________。
答案：N(μ, σ^2)四、简答题1. 简述生物统计学在生物科学研究中的作用。
答案：生物统计学在生物科学研究中的作用包括：帮助研究者设计实验，以确保数据收集的有效性和可靠性；对收集到的数据进行分析，以检验研究假设；评估实验结果的可靠性和普遍性；以及在数据解释和报告中提供科学依据。
生物统计学期末复习题库及答案
第八章 可用个体间的（ 相似程度 ）和（ 差异程度 ）来表示亲疏程度。
2. 关于泊松分布参数 λ 错误的说法是 ( C ). A. μ =λ B. σ2=λ C. σ =λ D. λ=np 3. 设 x 服从 N(225,25),现以 n=100 抽样，其标准误为（ B ）。 A. 1.5 B. 0.5 C. 0.25 D. 2.25 4. 正态分布曲线由参数 μ和σ 决定 , μ 值相同时 , σ取( D )时正态曲线展开程 度最大 ,曲线最矮宽 .
5．在进行区间估计时， α越小，则据和成对数据的假设检验都是采用 t 检验的方法。(R)
7．在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。 (R)
三、单选
1．两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以 (A)所对应的犯第二类错
误的概率最小。
第三章
填空 1．如果事件 A 和事件 B 为独立事件，则事件 A 与事件 B 同时发生的概率 P（AB ） = P（A）?P（ B）。 2．二项分布的形状是由（ n ）和（ p ）两个参数决定的。 3．正态分布曲线上， （ μ ）确定曲线在 x 轴上的中心位置，（ σ ）确定曲线 的展开程度。 4．样本平均数的标准误 x =（ / n ）。 5．事件 B 发生条件下事件 A 发生的条件概率记为 P(A/B), 计算公式：P(AB)/P(B) 判断题 1．事件 A 的发生和事件 B 的发生毫无关系， 则事件 A 和事件 B 为互斥事件。（× ） 2．二项分布函数 Cnxpxqn-x 恰好是二项式（ p+q）n 展开式的第 x 项，故称二项分 布。（ × ）
4．进行平均数的区间估计时， (B)。
A．n 越大，区间越大，估计的精确性越小。
B．n 越大，区间越小，估计的精确性越大。
生物统计学期末复习题库及答案
第一章 填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n ≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（ ）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3. 离均差平方和为最小。
（∨）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（∨）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×）单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
研究生生物统计学复习题及答案
第一章填空1.变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2.样本统计数是总体（参数）的估计值。
3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4.生物统计学的基本内容包括（实验设计）和（统计推断）两人部分。
5.生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6.生物学研究中，一般将样本容量（n人于等于30）称为人样本。
7.试验误差可以分为（系统误差）和（随机误差）两类。
判断1.对于有限总体不必用统计推断方法。
（F）2.资料的精确性高，其准确性也一定高。
（F）3.在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（R）4.统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（R）第二章填空1.资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量形状资料）变量。
2.直方图适合于表示（连续变最）资料的次数分布。
3.变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4.反映变量集中性的待征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异性）。
样本标准差的计算公式5=（5.判断题1计数资料也称连续件变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（F）2条形图利多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（F）3.离均差平方和为址小。
（R）4资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值，称为众数。
（R）5.变异系数是样本变量的绝对变异量。
（F）单项选择1.卜列变量屮属于非连续性变量的是（C）.A身高B体重C血型D血压2对某龟塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析，可做成（A）图来表示A条形B直方C多边形D折线3.关于平均数，下列说法正确的是①）.A正态分布的算术平均数和几何平均数相等B正态分布的算术平均数和中位数相等C正态分布的中位数和几何平均数相等D正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
4如果对齐观测值加上一个常数a,其标准差（D）。
A扩大a倍B扩大a倍C.扩大a，倍D不变5比校兴学生和幼儿园孩子身高的变异度，应釆用的指标是（C）。
生物统计学考试复习试题库完整
生物统计学各章题目一填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨）二填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（ ）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3. 离均差平方和为最小。
（∨）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（∨）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×）单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等. B.正态分布的算术平均数和中位数相等. C.正态分布的中位数和几何平均数相等. D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
生物统计学考试题及答案
生物统计学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生物统计学研究的主要对象是（）。
A. 总体B. 样本C. 总体和样本D. 总体参数答案：C2. 描述数据集中趋势的统计量是（）。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C3. 假设检验中，若P值小于显著性水平α，则（）。
A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. 需要重新收集数据答案：A4. 在方差分析中，F值是用来比较（）。
A. 组间差异和组内差异B. 组间差异和组间差异C. 组内差异和组内差异D. 组间差异和总体差异答案：A5. 相关系数的取值范围是（）。
A. -1到1之间B. 0到1之间C. -1到0之间D. 0到-1之间答案：A6. 回归分析中，回归系数的估计值是通过（）得到的。
A. 相关系数B. 标准差C. 最小二乘法D. 均值答案：C7. 以下哪个不是非参数统计方法（）。
A. 卡方检验B. 秩和检验C. 游程检验D. 符号检验答案：A8. 在生物统计学中，数据的正态分布通常通过（）检验来确定。
A. t检验B. F检验C. 卡方检验D. Q-Q图答案：D9. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量（）。
A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 极差答案：D10. 以下哪个是描述数据分布形态的统计量（）。
A. 偏度B. 方差C. 标准差D. 变异系数答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 生物统计学中，总体是指研究对象的全体，而________是指从总体中抽取的一部分个体。
答案：样本2. 样本均值的估计值通常用________表示。
答案：\(\bar{x}\)3. 在假设检验中，如果原假设为真，但被错误地拒绝，这种情况称为________。
答案：第一类错误4. 方差分析中，组间平方和与组内平方和的比值称为________。
答案：F值5. 相关系数的平方称为________。
答案：决定系数6. 回归分析中，回归方程的斜率称为________。
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《生物统计学》复习题一、 填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（ 因果关系），（平行关系 ）2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数 ）、（调和平均数）3．样本标准差的计算公式（ 1)(2--=∑n X X S ）4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生 ）5．在标准正态分布中，P （－1≤u ≤1）=（0。
6826 ） （已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（依变量）二、 单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列数值属于参数的是：A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是A 、12B 、10C 、8D 、24、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于， 数据资料的均数假设检验。
A 、两组以上B 、两组C 、一组D 、任何6、在t 检验时，如果t = t 0、01 ，此差异是：A 、显著水平B 、极显著水平C 、无显著差异D 、没法判断7、 生物统计中t 检验常用来检验A 、两均数差异比较B 、两个数差异比较C 、两总体差异比较D 、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料 性的代表值。
A 、变异性B 、集中性C 、差异性D 、独立性9、在假设检验中，是以 为前提。
A 、 肯定假设B 、备择假设C 、 原假设D 、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
A、正比关系B、反比关系C、加减关系D、没有关系15、在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是A、18B、12C、10D、516、已知数据资料有10对数据，并呈现线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、 9、8和117、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计误差18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量19、相关系数显著性检验常用的方法是A、t-检验和u-检验B、t-检验和X2-检验C、t-检验和F检验D、F检验和X2-检验20、判断整体中计数资料多种情况差异是否显著的统计方法是A、t-检验B、F-检验C、X2-检验D、u-检验三、名词解释（每小题5分，共25分）1、样本：在实际工作中，研究总体时抽出的若干个体组成的单元称为样本。
2、随机抽样：总体中每个个体均有相等的机会抽作样本的这种抽样方法。
3、参数：从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值，称为参数。
4、概率事件原理：某事件发生的概率很小，人为地认为该事件不会出现，称为“小概率事件原理”。
四、简答题（每小题10分，共30分）1、请简述均数假设检验的基本步骤。
第一步：提出假设：H0：x=x(没有显著的差异)；HA：x≠x(间有显著的差异)；其中H为原假设,HA为备选假设。
------------------------------------------------------ --------2分第二步：根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01) ----------- ----------4分第三步：利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。
-----------------8分第四步：根据第三的计算结果，对题中的问题进行推断。
----------------10分2、检验与t检验的区别是什么？并写出t检验的步骤，F检验的步骤。
t检验和F检验均是平均数的差异显著性检验的两种方法，但前种方法仅是两个平均数的差异显著性检验，而后者是多个平均数差异显著性检验。
--------------------------------4分t检验的步骤是：1．提出假设2．构造统计量t3．查表找出两个小概率的t值4．判断-------------------------------7分F检验的步骤是：1。
计算平方和与自由度2．F值的计算3．多重比较--------------- ---10分五、计算题（共15分）1、某车间用1台包装机装葡萄糖，额定标准为每袋净重0.5kg，包装机正常工作称糖服从正态分布，且根据长期经验知其标准方差Ϭ=0.015。
某天，为检验包装机工作是否正常，随机抽取9包糖，检测它们的称重（单位：kg）平均值为：0.511。
问这天包装机工作是否正常？（取α=0.05）解：1）设：H0：X=X；（无显著差异，机器工作正常）H A ：X≠X（有显著差异，机器工作不正常）------------- ------------2分2）σx= 0.015÷3 = 0.005 ----------------------------------3分3）u =（0.511-0.5）÷ 0.005 = 2.2 --------------------------4分由于，u =2.2 ＞u0.05= 1.96，--------------------------------------------------------5分所以，检验的样本与标准之间有显著的差异，即该机器工作不正常。
--------6分四、计算题（每小题15分，共15分）某车间用1台包装机装葡萄糖，额定标准为每袋净重0.5kg，包装机正常工作称糖服从正态分布，且根据长期经验知其标准方差Ϭ=0.015。
某天，为检验包装机工作是否正常，随机抽取9包糖，检测它们的称重（单位：kg）平均值为：0.511。
问这天包装机工作是否正常？（取α=0.05）五、填空题（每空1分，共10分）1、显著性检验又称假设检验，是统计学的核心内容。
2、随机实验的每一个可能的结果称为变数。
3、通常把α称为显著性水平或置信系数，常用显著性水平有两个，它们是 0.05和0.014、当随机变量的正态分布的µ=0，Ϭ= 1时，正态分布就转化成标准正态分布。
5、数据资料按其性质不同各分为计数资料和计量资料两种。
6、小概率事件原理判定的基础是原假设。
7、试验设计的三大基本原则是设置重复、随机排列和局部控制。
六、单项选择题（每小题1分，共20分）1、在t 检验时，如果t = t0、01，此差异是：A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断2、已知数据资料有10对数据，并呈现线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、 9、8和13、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计误差4、在均数假设检验中，当样本的个数大于30时，通常选择检验。
A、 t-检验B、u-检验C、F-检验D、都可以5、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较6、百分数检验中，只有np和nq都大于时，可用u或t检验。
A、 30B、 20C、 10D、 57、下面一组数据中属于计量资料的是A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3210、变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量。
A、变异B、同一C、集中D、分布11、在假设检验中，计算的检验统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
A、正比关系B、反比关系C、加减关系D、没有关系12、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量13、在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是A、18B、12C、10D、514、多重比较是对各个处理间的差异显著性检验的一种方法，它是对各处理的间进行多重比较。
A、统计数B、变数C、F值D、平均数15、在X2检验中，当自由度为时，需要对在X2检验的连续性进行矫正。
A、1B、2C、3D、416、已回归方程的决定系是0.81，那么此回归方程的相关系数是。
BA、0.6561B、0.9C、0.59D、0.8117、下列数值属于参数的是：A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数18、相关系数显著性检验常用的方法是A、t-检验和u-检验B、t-检验和X2-检验C、t-检验和F检验D、F检验和X2-检验19、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则20、一组成组数据资料，每组具有10个观察值。
该配对资料的自由度是A、20B、19C、18D、9七、名词解释（每小题5分，共25分）1、总体：总体是指研究对象的全体，也就是我们所指事件的全体。
2、统计量：从样本中计算所得的数值称为统计量。
3随机误差：试验过程中，由于各种无法控制的随机因素所引起统计量与参数之间的偏差，称之为随机误差。
4平均数：是反映数据资料集中性的代表值。
八、简答题（每小题10分，共30分）1、请简述显著性检验的判定标准。
第一步：提出假设：H0：x=x(没有显著的差异)；HA：x≠x(间有显著的差异)；其中H为原假设,HA为备选假设。
-----------------------------2分第二步：根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01) -------------------------------4分第三步：利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。
------------------------------ 8分第四步：根据第三的计算结果，对题中的问题进行推断。
-----------------------------10分2、简述方差分析的基本步骤F检验均是平均数的差异显著性检验的一种方法，是多个平均数差异显著性检验。