八年级生物上册第三单元第二章第一节根的生长教案冀少版-人教版初中八年级上册生物教案

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八年级生物上册第三单元第二章第1节《根的生长》课件1冀教级上册生物课件

A.根部变粗
B.有大量的根毛
C.颜色变深
D.能吸收水分和无机盐
4.将一粒长出幼根的蚕豆种子横放在桌边，在温暖、湿
润和阴暗的条件下，一段时间后，根的朝向应该是（） B
A.向上 B.向下 C.不改变方向 D.不能确定
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第二十页，共二十二页。
一切推理都必须从观察(guānchá)与实验得来。
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根的向水性(shuǐxìng)
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根分布的特点 (fēnbù)
是怎样的呢？
根在地下(dìxià)部分的分布范围相当于植物地上部分的分布范围；
根植物根的入土深度，一般都大于地上部分(bù fen) 的主茎高度。
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根伸长的原因是什么？原因(yuányīn)一：
(yuányīn)
分生区
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(shēn chánɡ)
原因(yuányīn)二：
伸长区
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结果：根的长度(chángdù)增加。
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根生长的主要部位是分生区和伸长区。分生区使细胞
本课小结(xiǎojié)
生根长的
根冠(ɡēn ɡuàn)：保护作
用
分生区：分裂增生
伸长区：在长度上明显增加
使向地性根长向水性长
向肥性
成熟区：吸收水分、无机盐的主要部分
(shēngzhǎng)
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随堂反馈(fǎnkuì)
1.下列哪项是伸长区细胞的特点（）C

冀教生物八上《3.2第1节根的生长》[李老师]【市一等奖】优质课

教学目标1、知识性目标:区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用;分析根主要靠哪部分生长。

2、技能性目标:尝试探究根的生长方向。

3、情感性目标:形成结构和功能相适应的观点; 体验科学探究成功的乐趣。

2学情分析“根的生长”是冀少版八年级上册第三单元第二章第一节的内容。

本节教学主要内容是在上一节植物种子的萌发的学习基础上,进一步了解植物的营养是通过根的吸收来完成的,而根的吸收作用与它的结构密切相关,从而牢固树立结构与功能相适应的观念。

在此基础上让学生识别根尖的基本结构,说出根尖结构中各部分的主要功能,以及植物根是如何生长的。

让学生在学习中了解根对植物的重要性、根的作用,回归人与生物圈为主线构建生物教学框架体系的思路。

本课求激发学生的求知欲和好奇心,使学生对所探究的知识产生浓厚的兴趣,从而使学生在探究中培养创新精神和提高探究能力。

3重点难点重点:1、识别植物根尖的基本结构,说出各部分的主要功能。

2、探究根的生长部位,描述根生长的原因。

难点:1、描述根尖各部分的细胞结构特点及各部分的主要功能。

2、探究根的生长部位实验。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1新设计导入新课教师活动:引导学生表演话剧。

学生活动:两位同学表演话剧《种花与浇水的窍门》, 其他同学观看,观察话剧,回答问题。

设计意图:让学生产生求知欲。

教授新课一、根的根尖教师:播放根的图片,引导学生回答:植物根的生长与根的那一部分有关系? 展示根尖的图片:根尖是哪一部分?引导学生第二个话剧表演《根尖的结构》总结根尖的的四个结构。

学生:观看话剧后学生总结根尖的结构及各部分的作用,根尖的部位:从根的尖端到生有根毛的部分。

二、根尖的结构出示根尖模式图,述:根尖的结构基本相同,由尖端向上依此包括四个部分,它们是:根冠,分生区、伸长区和成熟区。

初步了解了根尖的结构,了解根尖各部分细胞的大小、形态等方面的主要特征,自学和小组合作P16~17页内容,用铅笔填写P16页的表格。

八年级生物上册第3单元第2章第1节根的生长课件冀教版

蒲公英的根，可以生长一米多深！
精品课件
第二章第一节根的生长
精品课件
一、幼根的生长
从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。观察根尖和根毛的结构 1 、先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。通过放大镜仔细观察根毛。 2、通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖的不同部位的细胞有什么特点。
精品课件
根尖各部分的细胞图片
成熟区伸长区分生区
根冠
精品课件
观察项目
细胞大小
根冠
分生区
伸长区
成熟区
细胞较大
体积小近似正方体
细胞较长细胞较大
长形长形
细胞形状不规则排列状况
不整齐
排列紧密比较整齐比较整齐
功能保护作用具有分裂增生能力使根迅速伸长表皮分化形成根毛
精品课件
成Байду номын сангаас区
精品课件
骆驼刺
荒漠中生活的骆驼刺可深入地下20米，以吸收地下水。
精品课件
你来做农民
移载幼苗时：注意保护根尖，有利于植物的成活。促进根生长的方法：蹲苗和烤田果树施肥应施在相当于根冠大小周围的土壤中。为什么要给农作物进行深层施肥？
精品课件
通过学习你懂得了？
一.根尖的结构：由尖端向上由根冠、分生区、伸长区、成熟区。二.根的作用：固着、支持、吸收、输导、贮藏等作用三.根的生长：由分生区的分裂和伸长区的伸长的结果。四.根的生长特性：向地性、向水性、向肥性
精品课件
9.右图是根尖的结构，据图完成下列问题。 ⑴①是根尖的成熟区，上面生有根毛。 ⑵②是根尖的伸长区，是根生长最快的地方。 ⑶③是根尖的分生区，能够不断分裂出新细胞。 ⑷④是根尖的根冠有保护作用。，具

冀教版生物八年级上册《根的生长》同课异构精品教案 (2)

根的生长学习目标：1．通过放大镜和显微镜学习根尖的各部分结构和功能； 2．描述根的生长过程； 3．分析根的生长部位. 自学指导： 1．知识体系图（）——吸收______根尖的结构（）（）（）——保护_______ 2．学习活动（1）观察课本第16页图3--2—1根尖的纵切面，回答下面问题：（2）根的生长特性是：_______、_______和_______. 随堂训练1．分生区细胞具有很强的分裂能力，它分裂产生的新细胞向下和向上分别分化成（）A ．根冠和分生区B ．根冠和伸长区C ．根冠和成熟区D ．伸长区和成熟区 2．分生区细胞的特点是（）A ．细胞小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大B ．细胞伸长，液泡增大C ．细胞大，排列疏松，细胞质浓厚D ．细胞排列紧密整齐，细胞较小3．根尖各部分细胞生长、伸长最快的部位是（） A ．根冠 B ．分生区 C ．伸长区 D ．成熟区 4．下列叙述中，不是根尖成熟区特点是（）促进_______A．细胞停止生长并开始分化B．表皮细胞向外突出形成根毛C．是吸收水分和无机盐的主要部位D．细胞中液泡小，细胞核大5．在农业生产中常见的促进根生长的措施有蹲苗和烤田，下列说法错误的是（）A．烤田是作物定苗后，长期使土地保持干旱B．蹲苗能使植物的根向纵深发展，利于作物生长C．烤田能促使水稻根向土壤深处生长D．蹲苗是一种锻炼幼苗的方法6．根不断增加长度的主要原因是( )A．根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞B．根冠不断地增加新细胞，伸长区细胞不断地伸长C．伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛D．分生区的细胞不断地分裂增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长7．下列有关根毛的描述，正确的是( )A．根毛布满整个的根B．根毛是非常细小的根C．根毛的存在有利于增大根的吸收面积D．根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定根8．下列有关成熟区的说法，正确的是（）①成熟区与分生区相接②表皮细胞外突形成根毛③成熟区位于伸长区的上部④吸收水和无机盐的主要部位A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④参考答案1．B2．A3．C4．D5．A6．D7．C8．B第1节动物运动的方式一、学习目标1、说出动物运动的主要方式.2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.3、举例说出动物运动的意义.二、预习导学1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、请说出以下动物在陆地的主要运动方式：蜗牛鸵鸟袋鼠蛇大象蝗虫捕食的猎豹4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些都有利于动物的，有利于和种族.7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；（3）空中环境的主要运动方式是 .8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青蛙， .三、课堂检测1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳2.动物运动的意义是（）A.有利于进化和争得配偶B.有利于寻找食物和依赖环境C.有利于冬眠和渡过寒冬D.有利于个体生存和种族繁衍3.蚯蚓的运动方式是（）A.飞行B.蠕动C.奔跑D. 行走4.毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动方式：（）A.飞行爬行B.跳跃爬行C.跳跃游泳D.飞行游泳5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）A.增大浮力B.减少阻力C.减少浮力D.增大阻力7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中A、爬行B、飞行C、游泳D、奔跑。

根的生长-冀少儿版八年级生物上册教案

根的生长-冀少儿版八年级生物上册教案概述本教案主要介绍根的生长的基本过程和影响因素，旨在帮助学生加深对生物学的理解和认识。

通过课堂讲授和实验操作，学生将掌握根的生长和发育的基本原理和实验方法，培养科学实验精神和解决问题的能力，从而提高综合素质。

教学目标1.理解根的生长和发育的基本原理；2.掌握根系生长的条件和规律；3.学会用实验方法研究根系生长的变化。

教学重点1.根系生长的规律；2.实验方法的应用；3.生长激素对根系生长的影响。

教学难点1.如何有效控制实验条件；2.如何解释生长激素对根系生长的影响；3.如何分析根系形态特征和功能。

教学过程导入（5分钟）通过讲述“植物的生长之谜”引入本课的内容，让学生认识到根系生长的重要性，激发学生的学习兴趣。

理论讲授（30分钟）1.根的结构和功能；2.根系生长的规律；3.影响根系生长的因素；4.生长激素对根系生长的影响。

实验操作（40分钟）1.实验前缀置换法；2.实验后缀置换法。

总结（10分钟）让学生总结本堂课的重点和难点，让学生根据自己的实验结果得出结论，引导学生深刻认识到实验是科学探究的最有效方法。

教学方法本课采用讲授和实验相结合的教学方法。

在讲授环节，教师通过课件和图表的方式，向学生介绍根的生长的基本原理和影响因素。

在实验环节，教师通过实验操作，教会学生如何应用实验方法解决根系生长的问题。

同时，本课程注重培养学生观察能力和实验精神，帮助学生深度理解和掌握知识。

教学评价教师评价1.配合课件展示和图表的方式，使得课程讲解简单易懂；2.确保学生在实验环节中的安全性和实验成果的可靠性；3.恰当运用启发式问题，引导学生主动思考和探究，培养学生创新和解决问题的意识。

学生评价1.较好的实验操作体验；2.更深入地了解植物生长；3.学习到了科学实验的方法和技巧。

总结本课让我们通过生物学的角度去重新认识植物生长的过程，了解根的结构和功能，掌握了根系生长的规律和影响因素，学习到了根系形态特征和功能的分析方法。

八年级生物上册3.2.1根的生长教案冀教版(2021年整理)

1.说明根是吸水的主要器官，并说明根是吸水的主要部位；2.分析细胞失水的原因，并在日常生活中加以应用。

1.说明根是吸水的主要器官，并说明根是吸水的主要部位；2。

分析细胞失水的原因，并在日常生活中加以应用。

1。

说明根是吸水的主要器官，并说明根是吸水的主要部位；2.分析细胞失水的原因，并在日常生活中加以应用。

教学过程授课一、检查预习植物吸水的主要器官是什么？二、引入新课图片引入新课。

三、新课讲授（一）探究植物吸水的主要器官植物吸水的器官有根、茎叶，那么植物吸水的主要器官是根还是茎叶呢？1、提出问题：植物吸水的主要器官是根还是茎叶?2、作出假设：植物吸水的主要器官是根3、设计实验：准备大小相同质量相等的水培小麦苗，平均分成两组;A组将小麦苗的茎叶放在水中,B组将小麦苗的根放在水中。

一昼夜后擦干表面的水称重检查预习情况为新课作准备讲授分析，了解根的吸收作用当堂练习检测学生掌握情况4、完成实验5、实验结果：A的重量＜B的重量6、得出结论:植物吸水的主要器官是根（二）根是吸水的主要器官的原因1、根尖成熟区长满根毛：扩大了吸水的器官；2、根尖成熟区的细胞，细胞壁薄，细胞质少，液泡大：适于吸水；3、成熟区上端形成中空的导管：适于运输水分。

（三）细胞会吸水和失水当细胞液的浓度＞周围溶液浓度时，细胞吸水;当细胞液的浓度＜周围浓度时，细胞失水（四）根吸水的过程土壤溶液——根毛细胞-—根毛细胞相邻的细胞——成熟区以内的层层细胞——导管-—茎叶四、课堂小结五、巩固练习书本23页的当堂练的练习六、布置作业创新练习：基础夯实板书设。

2019年八年级生物上册第三单元第二章第一节《根的生长》导学案冀教版

第一节根的生长1.重点:区别根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用。

2.分析根的生长主要靠哪部分结构。

3.重点:说出根的生长与水肥管理的关系。

知识点一:根尖的结构以及各部分作用1.根尖指从根的尖端到生有根毛的一段,它是根的主要部位。

2.根尖的结构与各部分功能:根尖的结构3.根尖各部分细胞具有的特点,如下表:知识点二:根的生长1.根的生长区域:根的生长主要是由于分生区和伸长区的变化引起的。

分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增大,使根不断向地下生长延伸。

2.根的生长特性:向地性、向水性和向肥性。

3.根具有向性的原因:根受到地心引力(重力)的刺激引起向地生长;植物周围土壤中的水分或肥料分布不均匀时,根系总是朝着水肥较多的地方生长。

知识点三:根的生长与水肥管理1.带土移栽:保护根尖,移栽后,根很快恢复生长,利于植物成活。

2.蹲苗和烤田:促进根的纵向生长。

3.施肥范围:促进根的横向生长。

4.根生长的深度:植物根入土深度,一般都大于地上部分的主茎高度。

1.观察根毛,辨认根尖,区分根尖的各个部分。

(1)从小麦幼苗上剪取一段幼根,在光线充足的地方,用肉眼对着光线观察,找到着生在幼根上的白色“绒毛”,这就是根毛。

(2)用低倍镜观察根尖外形,从根尖的最前端向上依次为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。

3.蹲苗和烤田的主要依据是什么?植物根的生长具有向地性和向水性的特性。

首先蹲苗和烤田造成了植物幼苗的缺水现象,它们的根将努力向下延伸,以便从土壤深处获得水分。

4.农民伯伯给农作物施肥,总是讲究深层施肥。

3.2.1根的生长课件2023--2024学年冀少版生物++八年级上册

第三单元第二章第一节
根的生长
课程导入
根的长度
蒲公英的地面部分不过一只铅笔那么高，根呢？却有一米多深！
新课学习
探究观察
1.活动：从小麦幼苗上剪取一段幼根，对照图示，认识根尖的四个部分： 1）成熟区 2）伸长区 3）分生区 4）根冠
成熟区伸长区分生区根冠
新课学习
2.活动：低倍镜下观察根尖的永久切片，观察各部分细胞的大小、形状和排列状况： 1）成熟区 2）伸长区 3）分生区 4）根冠
C.根冠、分生区、伸长区、成熟区
D.分生区、根冠、伸长区、成熟区
2.下列结构中，使根不断长长的是（ C ）
A.根冠和生长点
B.伸长区和成熟区
C.分生区和伸长区
D.根冠和伸长区
随堂练习Βιβλιοθήκη 3.根尖中产生新细胞的部位是（ C ）
A.根冠
B.成熟区
C.分生区
D. 伸长区
4.农业生产中的“蹲苗”、“烤田”等措施，能促使植
物的根系向纵深发展的原因是根的（ B ）
A.向光性
B.向水性
C.向地性
D.向肥性
再见
新课学习
根伸长的原因
原因一：
分生区
原因二：
伸长区
新课学习
结果：根的长度增加。
新课学习
探究二根的生长方向
我们通过试验证明了根主要是靠分生区部分伸长的，那么，根生长的方向又是怎样的呢？
新课学习
探究二根的生长方向
实验材料：蚕豆或其它豆类的种子，玻璃杯，水，塑料泡沫，比玻璃杯口大的玻璃一方，大头针。步骤： 1.蚕豆或其它豆类的种子，浸在水里一昼夜。 2.大头针刺穿子叶，把种子固定在塑料泡沫上。 3.玻璃杯里注入少量水，把塑料泡沫直立地放在玻璃杯里，用玻璃一方盖在玻璃杯上。 4.玻璃杯放在温暖、黑暗的地方。

八年级生物上册第三单元第二章第一节根的生长课件冀教级上册生物课件

的根也只有2.2米，而沙漠中的骆驼刺，它的根能深入地下20米，来吸收水分。
植物的根不断的伸长，这主要是根尖什么部位作用的结果？
12/8/2021
第十四页，共二十三页。
12/8/2021
成熟区
图根尖结构
(jiégòu)
D示意
C D
C
B
B
A
A
第十五页，共二十三页。
❖观察结果(jiē guǒ)，得出结论：
根的向地性
12/8/2021
根的向水性
第十八页，共二十三页。
根的向肥性
小结
12/8/2021
？导管运输水分
特点
作用
D 成熟区内外层细胞形
态差异大，外侧细胞突出形成根毛
吸水和无机盐
C
伸长区
细胞生长迅速，生长
体积大
伸长
B 分生区
细胞体积小，核大壁薄，排列紧密
分裂产生新细胞
A 根冠位于顶端，细胞较大 (ɡēn ɡuà(nji)ào dà)，排列不够整
细胞体积(tǐjī)较大,呈长方形
第十二页，共二十三页。
根尖的结构
成熟区
细胞体积(tǐjī)较大, 表皮细胞向外突起,
形成根毛
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第十三页，共二十三页。
根毛
(gēnmáo)
合作探究 (hézuò)
池塘水面(shuǐ miàn)的浮萍，它的根不到1厘米，水稻的根
大都在20厘米深的土层内，棉花算是深根作物了，最深
第二章根的吸收作用。区分根尖的四部分(bù fen)结构,举例说明各部分(bù fen)的作用。植物根的生长与根的哪一部分(bù fen)有关系呢。—从根的尖端到生有根毛的一段,是根生

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《第二节植物根的生长》教案
一、教学目标
知识性目标：
1、识别根尖基本结构，说出各部分的主要功能。

2、描述植物根生长的部位及生长的原因。

技能性目标：
通过使用放大镜和显微镜观察根尖，培养学生实验操作、观察能力。

情感性目标：
1、形成结构和功能相适应的观点。

2、形成关心植被和保护环境的意识。

二、教学重点
1、识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。

2、探究根的生长部位，描述根生长的原因。

三、教学难点
1、描述根尖各部分的细胞结构特点及各部分的主要功能。

2、探究根的生长部位实验。

四、教学流程
五、板书设计
第二节植物根的生长
一、根的作用：固着、支持、吸收、输导、贮藏等
二、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区
三、根的生长：分生区细胞分裂增生和伸长区细胞的伸长
四、根的生长特性：向地性、向水性、向肥性。

八年级生物上册 第三单元 第二章 第一节 根的生长教案 冀少版-人教版初中八年级上册生物教案

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