人教版一年级语文上册知识点整理
一年级上册要点归纳
第一部分：汉语拼音
23个声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、
c、s、y、w
注意：
①平舌音：以z c s为声母的音节
翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节
②zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
③分清b和d、p和q。
④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
24个韵母
单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü（单韵母都只有一个字母）
复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün
后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong
注意：
（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
（3）介母：i u ü
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：
（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)
yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)
音节的拼读
1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2. 二拼音节：声母+韵母。
3．三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
拼音的标调规则
有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。
1．按照六个单韵母（ɑo e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
易错点
1、易写错的字母：
①声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
②f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
③ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ｕe un-ün几组韵母的字形要分清。
④整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
2、易错的知识点：
①整体认读音节只有16 个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
②声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
③复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a 找o,e；i, u并列标在后。
④j, q, x 只和ü相拼，不与u 相拼，j, q, x 和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
⑤同样记住，yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成ｕ。
⑥音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的
介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记：you 不要写成yiu或yiou。
⑦音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
⑧音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。
趣味识记歌
小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。（ju qu xu yu ）
标调歌：有a 给a 戴，没a 找o e ，i 和u 在一起，谁在后面给谁戴。
第二部分：生字组词
第1单元
一（一个、一天）二（二月、二十）
三（三天、三月）上（上学、上衣）
口（人口、开口）目（耳目、头目）
耳（木耳）手（手心、对手）
日（早日、日子）田（水田、田里）
禾（禾苗）火（大火、火把）
虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）
山（山林、山水）八（八个、八月）
十（十个、十天）
第4单元
了（火了、大了）子（儿子、子女）
人（人口、大人）大（大山、大雨）
月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）
头（木头、开头）里（里头、山里）
可（可是、可口）东（东西、山东）
西（西瓜、山西）天（白天、半天）
四（四个、四十）是（是的、不是）
女（女儿、子女）开（开水、开心）
第5单元
水（水牛、开水）去（上去、来去）
来（本来、下来）不（不好、不是）
小（大小、小手）少（多少、少见）
牛（水牛、小牛）果（果子、水果）
鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）
书（书本、书包）刀（小刀、刀口）
尺（尺子）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）
土（水土、土木）力（有力、用力）
心（开心、小心）中（中心、中午）
五（五十、五月）立（立正、自立）
正（正在、正好）在（正在、不在）
第6单元
后（后来、后天）我（我们、自我）
好（好心、好人）长（长江、长沙）
比（正比、对比）巴（下巴、巴士）
把（把手、火把）下（下来、下午）
个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）
们（我们、人们）问（问好、学问）
有（有心、有力）半（一半、半天）
从（从来、从不）你（你好、你们）
第7单元
才（人才、天才）明（明天、明白）
同（同学、不同）学（上学、小学）
自（自立、自我）己（自己、知己）
衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）
的（有的、好的）又（又大又红）
和（和好、不和）
第8单元
竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）
马（马上、木马）用（用心、有用）
几（几个、几月）只（一只）
石（石头、石子）多（多少、好多）
出（出去、日出）见（只见、少见）
对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）
全（全天、全力）回（回来、回去）
工（工人、手工）厂（工厂、厂长）
第三部分：字词句理解
一、字的理解
1 准确认读生字。要求第二部分的生字以任何顺序出现在任何地方都认识。
2 正确书写20个基本笔画。可以要求孩子说出生字的笔顺，第几画是什么笔画。写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。
如“火”共（）画，第2笔是（）。
其中笔顺易错的字：火、长、山、出、走、巴、片、里、果、问、们。
笔画较难掌握的字：比、手、子、西、女、鸟、心、衣、后、好、学。
3、笔顺规则、结构及关系举例。
①从上到下：二、三、公、鱼、羊、白
②先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、
③上下结构：花、星、色、尘、只、早、草
④左右结构：明、叶、把、地、清、林、
⑤半包围结构：画、可、同、闪、远、处、风
⑥全包围结构：田、国、回
⑦先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出
⑧先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四
⑨先里面后外面:边、远、进、近、匹、
4、正确、规范地按笔顺在田字格里听写出每个生字。
5、加一笔成新字
一(二)(十)(厂) 二(三)(工) 十(土) 口(日)(中)
日(目)(白)(田) 月(用) 目(自) 木(禾)(本)
大(天)(太) 人(大)(个) 了(子) 米(来) 云(去)
6、形近字组词：
目(头目) 日(日月) 问(问好) 鸟(小鸟)
妈(妈妈) 儿(女儿) 自(自己) 白(白天)
同(同学) 马(大马) 好(好人) 几(几个)
刀(小刀) 果(果子) 是(可是) 木(木头)
天(天上) 土(水土) 力(用力) 里(水里)
早(早日) 本(书本) 开(开水) 工(工厂)
小(大小) 山(上山) 人(人才) 巴(大巴)
西(东西) 月(明月) 少(少儿) 出(出门)
从(从来) 把(把手) 四(四只) 用(有用)
个(个人) 上(上衣) 才(才子) 禾(禾田)
口(可口) 云(白云) 全(不全) 下(上下)
牙(门牙) 和(和好) 中(心中) 去(回去)
7、同音字组词
以下是书中写字表中的同音字：（会认、会写、会组词）
木（木头）八（八天）几（几个）
目（耳目）巴（下巴）己（自己）
十（十月）一（一天）禾（禾田）
石（石头）衣（大衣）和（和好）
书中识字表中同音字要求认得、会用，不会写没关系。
8、多音字
乐lè（欢乐）yuè（音乐）
长zhǎng（长大）cháng（长江）
着zhe（看着）zháo（着急）
干gān（干净）gàn （干活）
空kōng （空气）kòng （空地）
得de （唱得好）dé（得意）
只zhī（一只鸟）zhǐ（只有）
觉jué(觉得) jiào （睡觉）数shǔ(数星星) shù（数学）
地dì（天地）de （快快地）种zhǒng（种子）zhòng（种地）
为wéi (行为) wèi （因为）
第三部分、词句理解
1、词语搭配
弯弯的月儿小小的船
闪闪的星星蓝蓝的天
高高的树尖尖的草芽
圆圆的荷叶弯弯的谷穗
白白的云绿绿的草
黄黄的沙滩雪白的浪花
彩色的项链长长的尾巴
金色的沙子雪白的云朵
快活的小鸟小小的贝壳
2、数量词
一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子
一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣
一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云
一(根)头一(双)手一(条)鱼
一(颗)星星一(把)刀一(把)伞
一(块)黑板一(朵)花一(本)书
一(棵)树一(把)尺子
3、又……又……
绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮
4、……像……
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月儿像弯刀。
红红的脸蛋像苹果。
闪闪的星星像眼睛。
闪闪的星星像宝石。
5、句子
雨点儿从云彩里飘落下来
小松鼠从树上跳下来。
明明从屋里跑出来。
树叶从树上落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上落下来。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
白云在天上飘来飘去。
小鸟在天上飞来飞去。
鱼儿在水里游来游去。
小牛在田里走来走去。
条一条条一条条长长的小河
棵一棵棵
一棵棵高大的树木
片一片片
一片片金黄的树叶
个一个个
一个个红红的苹果
朵一朵朵
一朵朵美丽的鲜花
只一只只
一只只可爱的小鸟
串一串串
一串串美丽的泡泡
6、反义词
东—西反—正上—下大—小多—少出—入
左—右有—无来—去远—近黑—白晚—早高—低笑—哭天—地
长—短开—关南—北男—女古—今好—坏是—非来—去是—否粗—细苦—甜你—我老─少
7、日积月累
咏
鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
百尺竿头，更进一步。
8、词语
①AABB形式的词语：
大大小小多多少少上上下下开开心心红红火火漂漂亮亮高高兴兴许许多多日日夜夜仔仔细细干干净净仔仔细细来来往往进进出出开开心心明明白白认认真真左左右右口口声声大大方方风风火火
来来回回男男女女风风雨雨
千千万万山山水水
②ABAB形式词语：
火红火红高兴高兴碧绿碧绿
乌黑乌黑雪白雪白开心开心
打扫打扫活动活动学习学习
练习练习
③ABCC形式词语：
白发苍苍秋风习习北风呼呼
得意洋洋金光闪闪
④ABB形式词语：
绿油油红彤彤黄澄澄
胖乎乎黑洞洞甜丝丝
光秃秃亮晶晶笑嘻嘻
兴冲冲懒洋洋慢吞吞
静悄悄白花花气冲冲
干巴巴水灵灵水汪汪
第四部分
一、重点字词。
我的、他们、她家、它的、开水、大火、小鸟、学习、生气、吃饭、轮船、远看、近听、国旗、晚上、桃树、昨天、田地、明亮、数字、睡觉、长短、穿衣服、一群、竹子、跑步、参加、乌鸦、旁边、发芽、爬山、里面、是的、比赛、尾巴、石子、禾苗、书本、工厂、后来、时候、自己、虫子、心里、多少、牛马、东西、光阴、寸金、水果、日出、雨衣、用水、苹果、回来、开门、尺子、同学、画画、花朵、下棋、垂柳、扬白帆、草原、弯弯、鱼戏、莲花、顽皮、影子、好朋友、柳树、做事、作业、写字
二、多音字。
空、长、乐、数、只、好、落、还、转、当、扇、种、着、和、系、行、参三、形近字。
座位蓝天清水禾苗进出晚上立正日月拨电话下棋漂亮生气公园
坐下篮球青草和好远近兔子力气题目拔萝卜国旗飘雪升旗圆球
四、日积月累。
咏鹅【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
画
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
悯农【唐】李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
风【唐】李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。
早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。
一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
五、笔顺规则、结构及关系举例。
①从上到下：二、三、公、鱼、羊、白
②先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、
③上下结构：花、星、色、尘、只、早、草
④左右结构：明、叶、把、地、清、林、
⑤跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵
⑥跟花草有关的：花、草、莲、苹
⑦先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出
⑧先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四
⑨先里面后外面:边、远、进、近、匹、
六、反义词。
大——小上——下南——北男——女开——关正——反
出——入（进）有——无
东——西来——去黑——白高——低冷——热弯——直
长——短天——地早——晚
七、量词。
一只小狗一条小河一朵白云一只鸭子一座大桥一双手一头牛
一只杯子一条木船一朵野花一张桌子一台电视一个桃一颗枣
一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一口
井一本书
一间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇
门一匹马
一棵大树一片树叶一片草地一架飞机一场大雪一枝
笔一把刀
八、词语。
①AABB形式的词语：
大大小小多多少少上上下下开开心心红红火火漂漂亮亮高高兴兴
许许多多日日夜夜仔仔细细干干净净仔仔细细来来往往进进出出
开开心心明明白白认认真真左左右右口口声声大大方方风风火火
来来回回男男女女风风雨雨千千万万山山水水
②ABAB形式词语：
火红火红高兴高兴碧绿碧绿乌黑乌黑雪白雪白开心开心打扫打扫
活动活动学习学习练习练习
③ABCC形式词语：
白发苍苍秋风习习北风呼呼得意洋洋金光闪闪
④ABB形式词语：
绿油油红彤彤黄澄澄胖乎乎黑洞洞甜丝丝光秃秃亮晶晶笑嘻嘻兴冲冲懒洋洋慢吞吞静悄悄白花花气冲冲干巴巴水灵灵水汪汪笑哈哈
⑤又???又???形式：
又唱又跳又哭又闹又细又长又大又圆又白又胖
又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜
⑥很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路
很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳很美很美的花
⑦束一束束一束束美丽的鲜花
条一条条一条条长长的小河
棵一棵棵一棵棵高大的树木
片一片片一片片金黄的树叶
个一个个一个个红红的苹果
朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花
只一只只一只只可爱的小鸟
串一串串一串串美丽的泡泡
⑧看看看一看说说说一说
比比比一比读读读一读
听听听一听数数数一数
想想想一想问问问一问
写写写一写练练练一练
试试试一试画画画一画
⑨大大的小小的蓝蓝的黄黄的高高的尖尖的白白的红红的长长的圆圆的闪闪的青青的清清的绿绿的宽宽的
九、加减笔画组成新字
①加上一笔：大（）牛（）目（）人（）小（ )卜（）云（）十（）了（）二（）土（）万（）厂（）月（）下（）米（）火（）乌（）三（）九（）心（）几（）口（）木（）大（）日（）
②去一笔：子-（）不-（）电-（）去-（）百-（）本-（）
去掉两笔：米-（）四-（）手-（）尺-（）开-（）火-（）
加上两笔：人-（）日-（）口-（）力-（）
换一笔：天-（）手-（）八-（）
小学一年级语文上册知识点归纳汇总
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小学一年级语文上册知识点归纳汇总 温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一部分：生字组词 第1单元 一（一个、一天）二（二月、二十） 三（三天、三月）上（上学、上衣） 口（人口、开口）目（耳目、头目）
耳（木耳）手（手心、对手） 日（早日、日子）田（水田、田里） 禾（禾苗）火（大火、火把） 虫（虫子、小虫）云（白云、云朵） 山（山林、山水）八（八个、八月） 十（十个、十天）了（火了、大了） 第4单元 子（儿子、子女）人（人口、大人） 大（大山、大雨）月（月儿、日月） 儿（儿子、女儿）头（木头、开头） 里（里头、山里）可（可是、可口） 东（东西、山东）西（西瓜、山西） 天（白天、半天）四（四个、四十） 是（是的、不是）女（女儿、子女） 开（开水、开心） 第5单元 水（水牛、开水）去（上去、来去） 来（本来、下来）不（不好、不是） 小（大小、小手）少（多少、少见） 牛（水牛、小牛）果（果子、水果）
鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日） 书（书本、书包）刀（小刀、刀口） 尺（尺子）本（书本、本子） 木（木头、木耳）林（山林、竹林） 土（水土、土木）力（有力、用力） 心（开心、小心）中（中心、中午） 五（五十、五月）立（立正、自立） 正（正在、正好）在（正在、不在） 第6单元 后（后来、后天）我（我们、自我） 好（好心、好人）长（长江、长沙） 比（正比、对比）巴（下巴、巴士） 把（把手、火把）下（下来、下午） 个（一个、个人）雨（雨衣、下雨） 们（我们、人们）问（问好、学问） 有（有心、有力）半（一半、半天） 从（从来、从不）你（你好、你们） 第7单元 才（人才、天才）明（明天、明白） 同（同学、不同）学（上学、小学）
语文知识点梳理
语文知识点梳理 现代文部分 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、衬托（正衬、反衬）铺垫、类比、以小见大、渲染气氛、奠定基调。 三、修辞手法：比喻、比拟（拟物、拟人）、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、 互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、材料的安排：线索、主次、详略 七、行文的结构：承上启下、铺垫、伏笔、照应、起承转合。 八、描写角度：正面描写、侧面描写 九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌、细节、 十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 十一、描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十二、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十三、叙述方式：概括叙述、细节描写 十四、记叙文的语言：语言准确、形象生动、感情色彩鲜明、充满气势。 十五、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、环境描写的作用：1.渲然……气氛 2.衬托人物的感情，表现人物的性格。 二十、说明文分类：按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文；按语言特点 不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总—分、主—次、因—果、从一般到 特殊、从概括到具体、整体—部分、现象—本质、特点—用途，按事物的内部联系或人们 的认识事物的过程来安排顺序） 二十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、（引用） 二十三、说明文的语言：一般的说明文准确性、周密性说明了事物的性质、形态、功能等。 科学小品：语言通俗易懂、活泼形象、生动有趣。 例如：《中国石拱桥》一文中介绍“旅人桥”时说：“它大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥。”作者在这句话里连续用了四个修饰语。“大约”和“可能”表示估计；“有记载”表示有依据。又限制了能了解到的一定的范围；“最早的”表示能了解到的时间和程度。 例2.介绍赵州桥时，其大拱的长度为38.4米，是“在当时可算是世界上最长的石拱”。在当时”限制了时间，使“最长”得以成立。“可算”一词表示估计，作者在说明赵州桥大拱的长度时，虽依据了不少资料，但又顾虑掌握不全，故说得留有余地。 二十四、议论文三要素：论点（证明什么）、论据（用什么证明）、论证（怎样证明） 二十五、论据分类为：事实论据、道理论据 二十六、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、“以子之矛攻子之盾”的批驳法、“归谬法”
一年级数学上册知识点
一年级上册小学数学知识点梳理 第一单元准备课 1、数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 第二单位置 1、认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 2、认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识左、右
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。 第三单元 1--5的认识和加减法 一、 1--5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5. 从后往前数：5、4、3、2、1. 3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。 2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。 三、第几 1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
人教版一年级上册语文知识点整理
人教版一年级上册语文知识点整理 一、反义词 大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚 远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火 开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后 黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近 外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直 降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公 熟——生歪——正虚心——骄傲 诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险 二、多音字组词 长zhǎnɡ(长大) 乐yuè(音乐) 行xínɡ(飞行) chánɡ(长江) lè(快乐) hánɡ(行业) 少shǎo(多少) 着zhe (看着) 都dōu(都是) 只zhī(一只) Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要)
三、同音字练习 1、公,工 ( )园( )人( )正手( ) ( )开 (1)我家有只大( )鸡。(2 )小明的爸爸是木( ) 。 2、升，生，声 ( )日( )旗上( ) 花( ) 笑( ) 大( ) (1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。(2) 今天是妈妈的( )日。 3、做，坐，座，作 工( ) ( ) 业( )下( ) 位事( ) 让( ) (1) 我家门前有一( ) 桥。(2)我在家里写( ) 业。 (3) 我( ) 汽车时给老爷爷让( ) 位。 4、木，目 耳( ) ( )光( )头( )耳树( ) (1 )妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥(cí xiánɡ )。 5、字，子，自 写( ) ( )己孩( ) 舍( ) 为人汉( ) 猴( ) 爸爸说：“儿( )，你要学会自( ) 写( ) 。” 6、金，今，巾，进，近 毛( ) ( )天远( ) ( )入黄( ) 纸( ) (1).妈妈给我买了一条( ) 黄色的头( ) 。 (2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) ( ) 步了。
初二语文知识点归纳整理
记叙文 1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。 3.线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线 4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。 5.划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。 6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。 7.语言的特点:形象，生动，具体。 8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。 ?如何找线索？ ①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 ?记叙顺序？ 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 ?人物的描写方法？ 1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
(重要)一年级上册语文知识点归纳总结
一年级上册语文知识点归纳总结 一，汉语拼音 声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二，偏旁部首及代表字 氵三点水（江河沙）日日字旁（明暗晚）讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢恨）雨雨字头（雪霜零）冫两点水（次冷准）攵反文旁（敏故）犭反犬旁（猪狗猫）鸟鸟字旁（鸭鸡鹅) 竹字头(笑笔笛) 彳双人旁(徐往）目目字旁（眼睛盯）孑子字旁（孩) 扌提手旁（打把拉）足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体何）口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）
宀宝盖头（宝家宁）土提土旁（地场城）风字框（风凤）王王字旁（球玩）方方字旁（放旅）石石字旁（砍码）火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）辶走之底（过远近） 走走之旁（赶超起）禾禾字旁（秋秒） 刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟） 阝双耳刀（陪队）八八字头（谷分公）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）虫虫字旁（蜘蛛蛙）饣食字旁（饱饭馒）三、量词的使用 一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风 一本书一顿饭一片田一块田一口牙 一幅画一个家一座山一朵云一片云 一条路一里路一只鹅一群鹅一根木 一份报一堆果一个果一句话一棵树 一把尺一双手一个人一群人一堆土 一朵花一颗心一条毛巾 一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河 一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子 一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子 一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地
人教版一年级上册知识点汇总(详细总结)
人教版一年级上册知识点汇总 第一单元： 数10以内的数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 一一对应法比较物体的多少：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 第二单元： 用上下描述物体的相对位置：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 用前后描述物体的相对位置：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 用左右描述物体的相对位置：以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。 第三单元： 1～5的认识：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 比较5以内数的大小：前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
认识5以内数的顺序：确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 5以内数的分与合：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1。把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。 5以内数的加法的含义与计算：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 5以内数的减法的含义与计算：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。 0的意义：表示一个也没有。 0与5以内数的加减：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。 第四单元： 认识长方体、正方体、圆柱、球：长方体的特征是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小；正方体的特征是四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样；圆柱的特征是直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动立在桌子上不能滚动；球的特征是圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
一年级语文上册复习要点(绝对经典)
第一单元复习要点（识字一1-4） 1、一类字共14个，要求能够根据拼音正确书写词语或者是进行扩词。 听写的词语：一个二十木头三个上下土地八月一日出入大山天上大小天天个子入口个人一家三口一分为二一草一木木马禾苗一上一下七上八下 笔顺：上共（）笔下共（）笔 土共（）笔个共（）笔 2、二类字共52个，要求能正确的认读，注音、组词（至少两个） 一天一家下去去向过去去过一二三里山里出去家里四边四方五个六月八千九十十天出口口服入口耳目耳朵木耳耳机老羊小羊牛羊羊皮山羊羊吃草小鸟花鸟画鸟兔子兔皮白兔家兔一只兔白日日出日月火车水火大火木头木桥草木木条禾田竹子文竹竹条竹桥沙土沙发沙地发出发电画报报纸读报台灯上台电台台球台子电灯灯火电话电车电视视力晚上上下上学送上上车天上上山水果果子送我送球大笑笑话我也有打球拍打打发足球球体月球地球拍球水球拔河球拍拔草拔高拔出拍球打拍子跳入跳出跳水调高跑跳高大高台高兴身高跑步跑出飞跑步子几步手足打响上课下课课本课文真好认真真心身体身子文体体育 3、多音字： 发fā出发fà头发 4、词语搭配 5、仿句 ①乐乐洗苹果。牛牛拍皮球。 沙沙。。 ②爸爸妈妈笑了，我也笑了。 ，也。
，也。 我会扫地，也会拖地。 ，也。，也。 6、背诵课文《一去二三里》 ) 一去里，烟村 家。亭台 座， 枝花。 7、词语搭配 闪闪的星星 明亮的眼睛 雪白的棉花 火红的太阳 黑黑的影子 高大的房子 & 漂亮的衣服 可爱的孩子 热情的草芽青青的门暖和的小伞美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵 弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景 蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地 — 闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵 长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子
一下语文知识点梳理
看拼音写词语 春风冬雪飞鸟出入雪花什么双方国王 清早心情晴天请问 生气生字左右火红 二．扩词 春（春风）（春 雨） 双 （ 双方）（双刀） 生（生气）（生 日） 时 （ 时间）（小时） 姓（百姓）（同 姓） 雪 （ 雪人）（雪花） 三．连一连 春风飘山花青 冬雪吹池草红 秋霜落鸟出水 夏雨降鱼入林 四．选字填空 青晴请情清（晴）朗（青）草感（情）（请）坐（清）水心（情）五．按课文内容填空（什）（么）李？木子李。什么张？弓（长）张 古月胡，口（天）吴，（双）人 徐，言（午）许。 我姓（），（）（）（）。 六．猜字谜 1. “言”来互相尊重， 2.有马能行千里， “心”至令人感动，有水能养鱼虾。 “日”出万里无云，有人不是你我， 水”到纯净透明。有土能种庄稼。 谜底（青） 谜底：（也） 七．音序表（读一读，记一记） AɑBb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 八．日积月累 积累与春天有关的词语： 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰 雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣鸟语 花香春光明媚阳春三月春意盎然
一、会写词语 吃力叫好没有江水主人可以住手 开会飞走北京门牙广大过去种子 这里伙伴各种各样太阳金秋因为校长 加偏旁组字再组词 （踩）影子（跳）房子（讲/ 听）故事（画）太阳四、量词积累 辆）车一（匹）马一（册）书 支）铅笔一（棵）树一（架）飞机 把）尺一（块）橡皮一（口）井 个）村子一（块）石碑一（扇）窗户 顶）帽子一（艘）轮船一（副）眼镜 盏）台灯一（头）奶牛一（幢）楼房 五、找一找，连一连 2. 背诵《春晓》 。夜（来）（风）（雨）声，（花）落知（多）（少）。 七、句子搭配 1. 以“我多想??”开头，写下自己的愿望我多想 2. 例：我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。我画了个，送给。 第三单元一、必须掌握的生字词语他（他们）地（大地）（土地） 伴 月 去 红 伙 明 过 火 伙 明 过 红 火 日 寸 工 1234 秋 阳 时 江 秋天）太 阳）小 时）江 水） 早（早上） 对（全对） 、词语搭配弯弯） 的小路结拜）的雪 莲壮观）的升旗仪 式红红）的太阳 宽宽）的公路雄 伟）的天安门各种 各样）的花儿 （多彩）的季节 美丽）的天山 金黄）的落叶各种 各样）的梦长 长）的锦缎 春）眠（不）觉晓，处处闻蹄（鸟） 地（偷偷地）（飞快地） 1. 背诵《四个太阳》
人教版小学语文一年级上册知识点
一年级语文上册知识点总结 一、熟练背诵下面三个表： 1、声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注意：zh ch sh r是翘舌音 z c s是平舌音2、韵母 (24个) 3、整体认读音节 (不能拼读，只能直呼）（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 四、给韵母加声调的儿歌。 有a找a，没a找o e， i u并排，标在后。
第一单元知识点 一、会写字 一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十 一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天三月） 上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目） 耳（木耳、耳机）手（手心、对手）日（早日、日子） 田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把） 虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水） 八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了） 二、会认字 天地人你我他一二三 四五上下口目耳手足站 坐日月水火山石田禾 对云雨风花鸟虫六七八 九十 三、比较组词 日( 日头 ) 上( 上去 ) 人( 大人 ) 耳( 耳朵 ) 田( 水田 ) 下( 下来 ) 天(白天) 目( 目光 ) 四、反义词 上——下大——小今——古站——坐天——地 五、好句积累 1、站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2、云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4、一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二单元知识点归类 一、汉语拼音 单韵母：a o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字 爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌 纸文数学音乐 三、好句积累 1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2、小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3、数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。 5、小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。
一年级语文上册期末复习知识点汇总
部编版一年级上册期末复习知识点 第一部分：拼音 知识要点： （1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 具体内容 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个） 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）
注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意： yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,i u并列标在后。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。 2．三拼音节：声母+介母+韵母。 3．零声母除外，如ài é 五、拼音的书写： 1．一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。 2．区分清楚二声、三声和四声。 第二部分：生字组词 知识要点： （1）要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。
小学语文知识点归纳汇总
------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小学语文知识点归纳汇总 （一）、拼音：字母（大写、小写）、声母（平舌音、翘舌音）、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er）、介音、整体认读音节、拼读方法（二拼法、三拼法）、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、儿化音 （二）、汉字： （1）【识字】 字音（读音、同音字、多音字）、 字形（偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、形声字、象形字、会意字、指事字、形近字）、字义（字的意思、多义字）、查字典方法（音序、部首、数笔画）}； （2）【写字】（笔画、笔顺、写字姿势、书写规范） （三）、词语： 1、词语的分类： 按构词形式——单纯词、合成词； 按意义关系——近义词、反义词； 按感情色彩——褒义词、中性词、贬义词； 按应用性质——实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）； 按拓展作用——成语、谚语、歇后语； 按句子成分——主语、谓语、宾语、定语（的）、状语（地）、补语（得）； 按结构方式——并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式； 按叠串形式——AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）； 2、词语的理解与辨析； 3、词语的运用： 组词、造句； 词语搭配（实词、虚词之间的搭配；主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配）； 选词填空（填近义词、反义词，根据词语的意义、用法、感情色彩等区别）； 词语的仿写（按叠串形式、）； 4、词语的积累（学会的词语数量）； （四）、句子 1、句子的类型 按语气色彩——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；
一年级数学上册概念知识点整理
一年级数学上册概念知识点整理 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 、11、13、15、17、19 双数：2、4、6、8、10 、12、14、16、18、20 2、两位数 （1）十个“1”就是一个“10”,一个“10”就是十个“1”。 如： 11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一 ······ 19里有（1）个十和（9）个一；或者说,19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 （2）在计数器上,从右边起第一位是什么位？（个位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一） 第二位是什么位？（十位）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。 如：14,读作：十四,写作：14。 个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。（注意:写一个数字,划去一个,做到不重不漏。） 20 2 、任意取 以内的两个数 能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 , 如：16比15大,写出来就是16＞15 读作：16大于15 9比13小,写出来就是9＜13 读作：9小于13（开口朝左> 是“大于”,开口朝右是“小于”) 3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁,比几大1就要在几的基础上加1,比几小1就要在几的基础上减1。 如：比5小2的数是（3）, 比4多3的数是（7）。 4、几和第几 △▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★
小学语文知识点整理
北师大版语文基础 语文必备知识点梳理 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志 、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互 文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（ 或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释 、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比 （或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、 递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 字词积累 第一单元 1、字词： 审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌
(完整版)部编版一年级上册知识点
部编版一年级上册知识点 第一部分：拼音 （1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 具体内容 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个） 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,i u并列标在后。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。 2．三拼音节：声母+介母+韵母。 3．零声母除外，如ài é 五、拼音的书写： 1．一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。 2．区分清楚二声、三声和四声。 第二部分：生字组词 知识要点：（1）要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。 （2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、
(人教版)一年级语文上册知识点考点归纳总结
（人教版）一年级语文上册知识点考点归纳总结 汉语拼音部分要求做到： （1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 复习内容： 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个） 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意： yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。 2．三拼音节：声母+介母+韵母。
小学一年级上册数学知识点整理
小学一年级上册数学知识点整理 一、读数、写数。 1、读20以内的数 顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920 倒数：从大到小的顺序20191817······ 单数：1、3、5、7、9······ 双数：2、4、6、8、10······ （注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。） 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······ 19里有（1）个十和（9）个一； 或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十） （3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、给数字娃娃排队 5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）
一年级语文上册知识点考点归纳总结(人教版)
一年级语文上册知识点考点归纳总结（人教版） 汉语拼音部分要求做到： （1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 复习内容： 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个） 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个） 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意： yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。
统编版语文一年级上册知识点(考点)归纳汇总
统编版语文一年级上册知识点（考点）归纳汇总 第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 三． （sān √ shān ）月 四． （sì √ shì）个 上． （shàng √ sàng ） 天 小手．（shǒu √ sǒu ） 足． （zú √ zhú）球 站． （zhàn √ zàn ） 立 坐． （zuò √ zhuò）下 水． （shuǐ √ suǐ）火 虫． （chón ɡ √ cónɡ）子 二、易写错的字 口：第二笔是横折。 耳：第三笔是竖。 手：第一笔是撇，第四笔是弯钩。 火：注意笔顺是点、撇、撇、捺，先写两边后写中间，中间是“人”。 云：第二横要比第一横长一点。 禾：最后一笔是捺。 虫：第五笔是提。 三、会写的词语 一二 三人 上下 人口 耳目 小手 日光 田地 禾苗 大火 虫子 云朵 山上 八十 四、形近字 ? ????一（一人）（一个）（一只）二（二十）（二月）（二人）?????三（三个）（三月）（三天）王（大王）（帝王）（王府） ?????上（上天）（上去）（上来）土（土地）（泥土）（尘土）?????口（人口）（入口）（出口）日（日子）（日月）（生日）
?????虫（虫子）（小虫）（飞虫）中（中国）（中间）（中午）?????田（水田）（田地）（田里）四（四方）（四个）（四年） ?????手（双手）（小手）（大手）毛（毛衣）（毛皮）（毛发）?????人（大人）（人们）（三人）天（白天）（天上）（一天） ? ????耳（耳目）（耳朵）（耳边）目（目光）（目的）（双目）?????禾（禾苗）（锄禾）木（木头）（树木）（木桌） ?????火（水火）（大火）（火苗）头（头目）（头上）（低头）?????云（云朵）（白云）（云彩）去（去年）（过去）（来去） ? ????山（上山）（小山）（山头）凶（凶手）（凶恶）（行凶） 五、多音字 地?????d ì（土地）de （轻轻地） 行? ????x íng （行人）h áng （银行） 六、近义词 站—立 行—走 卧—躺 七、反义词 上—下 大—小 今—古 天—地 分—合 八、佳句积累 1. 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2. 云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3. 一二三四五，金木水火土。天地分上下， 日月照今古。 4. 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。（雪花） 5. 咏鹅 ［唐］骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。
新人教版一年级语文上册知识点归纳
新人教版一年级语文上册知识点归纳 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
上册 具体复习内容： 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）共24个 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. “ou和er” 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y—ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a 头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 四、音节的拼读：
1.两拼音节：声母+韵母。 2.三拼音节：声母+介母+韵母。 3.零声母除外，如ài é 五、拼音的书写： 1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。 2．区分清楚二声、三声和四声。 3.字与课文部分要求做到： （1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）一定要熟练背会，做到一字不差。 （2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。 （3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。 （4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。