2019-2020学年安徽省合肥市高二上学期期末考试历史(文)试题(Word版)

安徽省合肥市2019-2020学年高二上学期期末考试

历史（文科）试卷

（满分：100分考试时间：90分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并且用2B铅笔把对应的准考证号涂黑。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其它答案；不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。

一、选择题（每小题2分，共50分）

1.春秋战国时期，许多精英分子为展示自己的才能，实现自己的抱负，游走于各诸侯国之间，以

求得到重用。无论哪个诸侯国，只要委以重任，便欣然前往。“朝秦暮楚”正是这种现象的写照。

这说明当时的精英分子：

A.没有政治信仰和操守

B.以国家统一为理想

C.以改善民生为目标

D.民族共同体观念强化

2.董仲舒认为：“春秋之法，以人随君，以君随天……故屈民而伸君，屈君而伸天。”对这一言论

解读正确的是：

①肯定了人君统治的权威性②宣扬了法家“依法治国”思想

③隐含着以天制君和儒家道义的成分④继承了先秦儒家的民本思想

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

3.关于个人学习，朱熹主张“慎思明辩，格物致知”；陆九渊主张人生日常处直接体悟理，“发明

本心”；王阳明主张学以致圣的关键在于“致良知”。这些主张的共同内涵是：

①净化个人心灵②树立独立人格③提升人生素养④强调学以致用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

4.黄仁宇《万历十五年》：“李贽的悲剧不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，

类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩

在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。”这主要说明当时： A.李贽思想引起保守势力不满 B.李贽挑战正统威胁专制统治

C.缺乏推动社会转型的政治环境

D.缺乏推动社会转型的社会环境

5.如按照年代绘制文化发展演进示意图， 1和2应该顺序填写：

A.《离骚》《九章算术》

B.《论语》《氾胜之书》

C.《伤寒杂病论》《齐民要术》

D.《女史箴图》《清明上河图》

6.唐朝的主要文学形式是诗歌，到北宋词的创作兴盛，元朝时杂剧和散曲深受世人欢迎。对此发

展趋势解释正确的是：

A.贵族阶层的精神生活日益丰富多元

B.文学平民化满足了民众的精神需求

C.开科取士有利于文学形式不断创新

D.宽松的政治环境有利于文学的创作

7.“我每到一处便告诉人们，财富不会带来美德（善），但是美德（善）会带来财富和其他各种幸

福，既有个人的幸福，又有国家的幸福。”材料中的“我”是：

A.苏格拉底

B.普罗泰格拉

C.伯利克里

D.克利斯提尼

8.15世纪初，在意大利基于新一轮经济繁荣所体现出的“市民美德”，使人们的世界观日益脱离“天

国的幻想”，而转入链接社会现实。据此可知，当时的“市民美德”：

A.提高了市民阶层道德修养

B.体现了反神学的唯物思想

C.具有批判现实的浪漫精神

D.具有追求世俗生活的趋向

9.欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代，他们是封建制度的批判者，是新的资本主义制度的

设计者。下列启蒙时代的著作与“资本主义制度的设计”对应正确的是：

选项伟人著作制度设计

A 马丁·路德《九十五条论纲》因信称义、王权至上

B 孟德斯鸠《论法的精神》君主立宪、三权分立

C 卢梭《社会契约论》人民主权、君主立宪

D 康德《纯粹理性批判》暴力革命、共和制度

10.对以下三次工业革命进程图主旨的准确解读是：

A.第一次工业革命中没有重工业

B.第二次科技革命促使新经济的出现

C.第三次工业革命以重工业为主

D.产业突破是工业革命迅速发展的关键

11.第一次鸦片战争后，林则徐、魏源开始向西方学习，主张师夷长技以制夷；第二次鸦片战争后，

曾国藩等人兴办洋务，主张中体西用；甲午中日战争后，康有为等人主张君主立宪，发动戊戌

变法。这说明近代中国：

A.向西方学习是一个不断深入质变的过程

B.民族危机不断加深

C.向西方学习具有救亡图存的目的

D.民族资本主义不断发展

12.“中体西用”是中国近代影响广泛的思想主张。其代表人物张之洞即认为“西学应世事，中学

治身心”“中学为本，西学为用”。下列主张与之一致的是：

A.以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术

B.商君之论富强也，以耕战为务，而西人之谋富强也，以工商为先

C.无征不信，不信民不从，故一切制度，托之于三代先王以行之

D.欲避免瓜分，非先倒满清政府，则无挽救之法也

13.洋务运动时期，保守派指斥修筑铁路“破坏风水”，新式学校同文馆的学生仍然在练习应考的

八股文，留美幼童也被保守派官僚提前召回。这些现象说明当时：

A.统治阶级内部的矛盾异常尖锐

B.“中体西用”取得了实效

C.落后社会心理阻碍近代化发展

D.中国社会依然故步自封

14.新儒家贺麟说：“五四时代的新文化运动，可以说是促进儒家思想新发展的一个大转机。新文

化运动的最大贡献在于破坏和扫除儒家僵化部分的躯壳，即束缚个性的传统腐化部分。”这表

明新文化运动：

A.旧道德与新文化不能兼容

B.冲击了封建思想的统治地位

C.对儒学发展具有促进作用

D.对传统文化进行全盘的否定

15.五四运动最终促成了马克思主义的中国选择，它是五四运动前后中国社会历史发展的内在文化

逻辑的结果。这体现在：

A.辛亥革命失败，资产阶级不能领导中国革命取得胜利

B.新文化运动为马克思主义在中国的传播开辟了道路

C.巴黎和会中国外交失败导致中国人民的爱国热情高涨

D.五四运动促成了马克思主义与中国工人运动的结合

16.有学者说：自近代以来，不少人把中国的现代化，视为全盘西化的过程，但全盘西化只存在于

人们的观念中，因为在实践层面，全盘西化根本就不可能。即使是在中国共产党建立之前，政

治人物们也没有要全盘西化的。能够支持这一观点的史实是：

A.《天朝田亩制度》颁布

B.义和团运动

C.孙中山提出五权宪法

D.新文化运动

17.孙中山在天下为公的理念下，发展出自己的三民主义理论：民族、民权、民生，探索使中国由

贫弱到富强的办法，但其民生主张带有“空想”色彩。“空想”主要是因为：

A.基本上不变更土地所有性质

B.根本维护封建地主阶级的利益

C.注重政党建设忽视民生问题

D.缺乏实现国富民强的具体举措

18.新民主主义革命理论是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义普遍原理与中

国革命的具体实际相结合，在分析和研究中国革命的历史特点和时代特征的基础上，不断总结

中国革命实践经验，逐步形成和发展起来的具有独创性的关于中国革命的理论。由此可以得出

该理论的本质是：

A.中国共产党人的集体智慧

B.马克思主义的中国化

C.毛泽东思想的重要组成

D.适合中国国情的社会主义理论

19.1992年邓小平南巡时发表一系列谈话。他说：“总之，社会主义要赢得与资本主义相比

较的优

势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本

主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”这一论断： A.明确了社会主义市场经济体制目标 B.提出坚持走中国特色社会主义道路

C.确立社会主义初级阶段的基本路线

D.推动了我国改革开放进入新的阶段

20.1959年，文化部在全国各大城市同时举办“庆祝建国十周年新片展览月”活动，35部优秀影

片同时展出，受到全国各族人民的欢迎。这些影片还进入世界市场，受到各国人民的喜爱。新

中国电影创造进入了一个辉煌时期，电影界称之为“难忘的1959”。这一现象：

A.是“左”倾错误思潮在文化领域的新动态

B.是在“双百”方针指导下取得的文艺硕果

C.表明文化领域率先打破帝国主义的外交封锁

D.折射了困难时期中国人民的乐观主义精神

21.1985年5月，国家科委向国务院提出了“关于抓一批短、平、快科技项目促进地方经济振兴”

的请示，在请示中引用了中国的一句谚语“星星之火，可以燎原”，“星火计划”由此诞生。“星

火计划”的寓意为科技的星星之火，必将燃遍中国的农村大地。该计划的提出是为了： A.适应现代化建设“三步走”的战略目标 B.改变农村经济建设粗放式经营的状况

C.推动市场经济体制改革的进一步深化

D.配合“科教兴国”战略的全面实施

22.2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年举行了大型阅兵。新中国成立初期，人

民军队的常规重型武器装备是火炮，本次阅兵式上先后亮相歼—20、歼—10C，红旗—22等多

种新型战略武器成为合成兵种的常规装备。这一变化反映了改革开放后：

A.全面实施“科技强军”战略的成效

B.工业化为国防现代化提供保障

C.人民军队突破西方国家的军事封锁

D.教育与军事科技创新高度结合

23.以现实为基础，用热情奔放的语言、绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法，抒发对理想世界

的追求，是西方近代文学最重要的思潮之一。下列属于这种思潮的作品是：

A.《悲惨世界》

B.《人间喜剧》

C.《老人与海》

D.《等待戈多》

24.以下属于印象派的美术作品是：

25.进入20世纪以后，立体画派一改传统欧美画追求形象、逼真、写实的技法，将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，充分表达自己的内心世界。对此理解正确的是：

A.20世纪后现实主义画派盛行

B.浪漫主义之风影响绘画艺术

C.科技发展拓宽了艺术家视野

D.艺术家善于运用“光”和“色”

二、非选择题（共50分）

26.阅读下列材料，回答问题。（18分）

材料一：建元六年，武帝启用田为相。田把不治儒家五经的太常博士一律罢黜，排斥黄老

百家之言于官学之外，并且优礼延揽儒生数百人。取得独尊地位的儒家，在先秦儒家仁义学说之外，也吸取了法家的思想。董仲舒把儒学引入法律，称为《春秋决狱》。

——摘编自吕振羽等主编《中国古代史讲座》材料二：细绎阳明良知学说，实寓平等之义。良知致人平等，亦即使人得自由。盖人求得心，则一切外在之标准丧失其威权，而言语行为皆纯由个人自决。良知学说似远承孟子，而含有打破偶像，摇动传统思想权威之倾向。

——摘编自萧公权《中国政治思想史》材料三：直到意大利文艺复兴时期，西欧才开始了个人自由意识的真正觉醒。要解决的主要问题是天主教所代表的上帝神性对人类人性的束缚。意大利独特的政治形势也有利于个人自由意识的萌生。许多有才华、有抱负的个人通过发现和借鉴古希腊罗马文化，找到了实现自身价值的机会。后来，意大利文艺复兴的思想文化迅速越过阿尔卑斯山传向整个西欧。

——摘编自马克垚主编《世界文

明史》

请完成下列要求：

（1）据材料一，概括董仲舒新儒学思想的特点，并结合所学知识，分析汉武帝推行儒学教育官方

化的作用。（6分）

（2）据材料二，分析作者认为阳明心学蕴含的思想价值。结合所学知识，指出王阳明认为“致良

知”的方法。（6分）

（3）据材料三，概括文艺复兴时期“个人自由”的基本含义。结合所学知识，指出文艺复兴在西

欧能够迅速传播的技术条件。（4分）

（4）综合上述材料，归纳中西思想文化发展进程中呈现出的主要特征。（2分）

27.阅读下列材料，回答问题。（16分）

材料一：路德的“因信称义”注重的是个人内心对上帝的认知转变，“教会的权威慢慢地但确实地在人心中削弱，个人开始表露出独立思考精神。”在宗教上人的意识被唤醒，这种主体性的增强对于人们积极主动地认识自然界，通过实验方法去获得自然界的信息起到了观念上的推动作用，与其他因素融合在一起为近代科学的产生准备了土壤。

——摘编自杨渝玲《宗教改革：近代科学产生的宗教背景》材料二：牛顿用刚性的、机械的“力”取代天体运行中的神秘因素，以数学公式表述其规律，得到实验的有力证实，取得巨大成功，这表明，无论是地上的万物，还是宇宙的天体，

都固有其自然秩序和规律，根本不存在神秘因素的干预和超自然的意志。

——郑晓松《科学经济与社会》材料三：这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然規则。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——社会契约。在法国哲学家卢梭看来，契约就是人民之中的一个协议。行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请完成下列要求：

（1）据材料一，概括路德思想推动科学发展的主要表现。结合所学知识，说明马丁·路德的思想

主张对教会产生的影响。（4分）

（2）据材料二，概括牛顿进行科学研究的主要特点。结合所学知识，分析牛顿力学体系对科学研

究的贡献。（4分）

（3）据材料三，概括“这些哲人”的思想主张。与文艺复兴时期的人文主义相比，他们宣扬的“理

性”有何进步之处。（6分）

（4）综合上述材料，请你谈谈对科学发展与思想解放之间关系的认识。（2分）

28.阅读下列材料，回答问题。（16分）

思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。

材料一：孙中山手书

材料二：……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

——毛泽东《星星之火，可以燎原》材料三：

1982年，邓小平在中共十二大上 1992年，邓小平在南方谈话（1）材料一中图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？根据图2指出，20世纪初孙中山提出

了什么重要思想？这一思想的提出对中国近代民主革命有何历史作用？（6分）

（2）据材料二并结合所学指出毛泽东为中国民主革命提出了什么具体的革命理论？抗战时期毛泽

东思想走向成熟的标志是什么？哪次会议确定其为党的指导思想？（6分）

（3）材料三反映了在改革开放新时期哪一重大理论的发展过程？其核心内涵是什么。（4分）

历史（文科）参考答案

一、选择题（每小题2分，共50分）

二、非选择题（共50分）

26.（18分）

（1）特点：糅合儒法两家的思想。（2分）

作用：儒学取得正统地位，逐渐成为中国传统文化的主流。（4分）

（2）价值：主张人性平等；强调个性自由；打破对孔子的迷信崇拜。（4分）

方法：反省内心，加强道德修养；倡导知行合一。（2分）

（3）含义：追求实现自身价值；追求人性的解放和发展。（2分）

条件：活字印刷术传入欧洲。（2分）

（4）特征：兼容并包；继承发展传统文化。（2分）

27.（16分）

（1）表现：个人独立思考和主体意识增强；推动人们重视实验；主动认识自然界。（3分）影响：打破对罗马教会的迷信。（1分）

（2）特点：注重实验观察；以数学公式表述。（2分）

贡献：对自然规律进行了理论概括和总结；对解释和预见物理现象有重要意义。（2分）（3）主张：强调理性的作用；社会契约论；人民主权。（3分）

进步：反对封建专制制度；提出资本主义社会政治构想（或构建民主、科学时代）。（3分）（4）认识：科学发展与思想解放相互促进。（思想解放推动科学发展；科学发展促进思想解放。（2分）

28.（16分）

（1）潮流：民主共和(资本主义发展) (2分)

思想：三民主义 (2分)

作用：三民主义在辛亥革命时期发挥了重大作用(或三民主义是辛亥革命的指导思想)(2分) （2）工农武装割据理论(或农村包围城市，武装夺取政权)（2分）

《新民主主义论》的发表（2分）

中共七大(2分)

（3）邓小平理论(2分) 核心：什么是社会主义，怎样建设社会主义。(2分)