2019精品教育《沂蒙山小调》初中音乐教案

《沂蒙山小调》教学设计

齐市第二中学王玉一、导入

我最近很喜欢听的一种歌曲，就是把新时代元素的融入到经典民歌中，体现了时代特征和人们的怀旧情结，也展示了新时代的歌曲特性。如欣赏《浏阳河2008》，也算是老歌新唱。你们还知道那些“老歌新唱”的歌曲？

二、新课：

1、听新歌：〈沂蒙山小调〉

今天我给你们介绍一首经典山东民歌《沂蒙山小调》。

听说过沂蒙山吗？。。。。。。

直接播放并介绍文字，歌曲循环播放，并在介绍完后直接聆听，让同学归纳旋律、歌词及歌曲风格的特点。

民歌特点：口语化，方言化，简小易懂，结构简单。

2、听伴奏曲子：介绍“鱼咬尾”的创作手法，听伴奏并找出相应的

“鱼咬尾”：2￢2，1￢1…

3、跟琴唱旋律：（采用趣味接唱法）

①一遍：教师唱“啦”，学生接唱“鱼头”“鱼尾”部分的音符；

②二遍：接长衬词“哎”；

③三遍：口语化的“那个”“草地儿”“谷子儿”；（看同学们能不

能接准衬词，调动兴趣）

④试唱“共产党”这一段，如何合理安排歌词。