索尔所《认知心理学》(第7版)笔记和课后习题详解

索尔所《认知心理学》（第7版）笔记

第1章认知心理学导言

1.1复习笔记

一、认知心理学

1、认知心理学研究的内容是：对于信息的知觉，理解，思考，答案的形成和产生。

2、认知心理学是关于思考着的心智的科学，它研究的对象是：信息的获取、储存与加工，以及问题解决等。

3、认知心理学涉及心理过程的所有领域—从感觉到知觉，模式识别，注意，意识，学习，记忆，概念形成，思维，成像，回忆，语言，智力，情绪，发展过程——横跨行为的广泛领域。

二、信息加工模型

1、信息加工模型（information-processing model）

信息加工模型是一个得到普遍采用的认知模型，该模型假定信息加工分成一系列阶段，每一个加工阶段都只执行一项单独的功能。信息加工模型并不是唯一的认知模型，例如，另有一个神经科学模型（neuroscience model）则着眼于研究产生认知经验的内在脑功能。

2、信息加工模型建立的假设：

（1）认知活动可以分解为一系列阶段。

（2）每一个阶段都对输入的信息进行独一无二的加工。最终的反应被假定为这一系列阶段和操作的结果。

（3）每一个阶段都从先前阶段接受信息，然后完成其独特的功能。由于信息加工模型的所有成分之间都存在某种相互联系，一般认为这个序列始于输入信息。

3、信息加工模型两个重要的问题：

（1）信息加工经过了哪些阶段？

（2）信息在人类心智中是怎样表征的？

三、认知心理学的领域

（一）认知神经科学

认知心理学家致力于为他们的发现寻找神经学的解释，而神经科学家也开始面向认知心理学家，向他们解释神经科学实验室中的发现。（二）感觉／知觉

心理学中直接涉及感觉刺激的检测和解释的分支，就是感觉（sensation）和知觉（perception）。感觉信息只有在达到一定强度后才能被知觉到。对于知觉过程来说，某些线索会显得更重要些，另一些显得无足轻重。

（三）模式识别

环境刺激很少会被知觉为各个孤立的感觉事件；这些感觉事件通常被知觉为一个更有意义的模式的组成部分。我们感觉到的事物几乎都是感觉刺激的复杂模式的组成部分。

（四）注意

在通常情况下，我们对自己所注意信息的类型和数量具有高度的选择性。我们进行信息加工的能力对于感觉和认知是有限的。如果同一时间出现的感觉线索太多，我们就会感到超负荷；如果我们试图在记忆中同时处理过多的事件，也会感到超负荷，进而造成行为的崩溃。（五）意识

意识（consciousness）是指当前对于外部或内部环境的觉察。对于大多数人来说，意识的和无意识的思想都是真实存在的。意识，现在已经成为现代认知心理学严肃对待的一个概念了。

（六）记忆

记忆和知觉是协同工作的。记忆有两种类型：

1、第一种类型的记忆只能将信息保持有限的时间，信息保持时间短，旧信息随时会被新信息取代。信息的整个进出过程大约只有120秒，其中部分信息可以找到进入永久性的记忆的途径。第一种记忆阶段被称为短时记忆（short-term memory，简称STM），在这里也可以称为工作记忆（working memory）。

2、另一种记忆类型为长时记忆（long-term memory，简称LTM）。长时记忆是指永久性的信息存贮，一般能保持多年甚至终身。其信息主要来自短时记忆阶段加以复述的内容，也有由于印象深刻而一次形成的。

（七）知识的表征

人类认知的基础是知识表征（representation of knowledge）：信息是如何转化为符号并与已经储存在大脑中的其他事物相结合的，可

以分成两个方面：心智中知识的概念化表征，以及大脑如何储存和加工信息。

1、没有哪两个人对世界的表征是完全相同的。尽管知识表征之间具有这些固有的差异，大多数人确实以相当近似的方式获得经验和描述经验。

2、人类的大脑很大程度上决定了信息存储的方式。虽然人类大脑经历了千百万年的进化，但是个体间的大脑结构还是非常相似的。（八）表象

心理表象的形式是认知地图（cognitive map），这是一种对于周围事物的内部表征。根据认知地图提取重要的线索，将它们按照意义排序，并将这些表象转译成语言。

（九）语言

1、语言知识不仅仅包括知道事物的正确名称，语言的句法同样重要。单词的顺序确实是可以用于交流的。

2、人与人之间的交流并不局限于说出的或写下的语词。最明显的就是手势语或身体语言在交流中的运用。

3、我们还应注意到语言的隐含特征的丰富性和复杂性，语言和交流远远超出了语词本身的含义。

（十）认知发展

对于认知能力的毕生发展和变化的兴趣使得认知发展成为认知心理学研究中的一个重要领域。近年来，发展认知心理学的实验和理论极大地拓展了我们对于认知结构发展的理解。对于具体客体的内部表征

进行心理操纵的能力的发展，抽象思维和逻辑推理能力的发展}更重要的是共同语言的发展等。

（十一）思维与概念形成

概念（concept）是人脑反映事物共同的本质特性的思维形式。在抽象与概括的基础上，人脑形成各种不同的科学概念。概念是思维的基本单位，是思维的出发点和归结，人们运用概念进行判断和推理，因而它是思维的最基本形式。

（十二）人类智力与人工智能人类智力

有时人们需要做出某些假设，假设包括理解共同语言的能力、遵照指示的能力、将言语描述转化为行动的能力，以及根据他们文化中的规则约束行为的能力。

（十三）人工智能

计算机科学中的人工智能（artificial intelligence，简称AI）专业对认知科学的发展产生了重要的影响，主要是因为程序设计者需要知道人是怎样加工信息的。

四、认知心理学简史（来源：https:///BoVJDuXm）（一）关于思维的早期思考

经验主义者（empiricists）坚持认为，知识来自于经验；而先天主义者（nativists）则认为，知识的基础是大脑的先天特征。从科学的角度看，上述两个主义都无法完全证明自己的正确性，争论一直持续。（二）文艺复兴时期及其以后的认知心理学。