大学生就业指导试题(论述题)

大学生就业指导试题(论述题)
大学生就业指导试题(论述题)

论述题

1、根据所学知识分析我国出台的一些大学生就业政策。

(1)基层就业政策(2)自主创业政策(3)见习培训政策

2、大学生的就业方式与就业方向,自己的就业方向是什么。如何实现顺利就业?方式:(1)签约就业(2)合同就业(3)定向就业(4)灵活就业(5)升学(6)出国 (7)参加国家和地方项目

方向:(1)升学(2)公务员(3)选调生(4)“三支一扶”工作(5)应征入伍(6)高校毕业生到企业直接就业(7)到非公有制单位就业的优惠政策

(8)自主创业(9)出国留学

3、作为一名大学生你认为就业过程中会遇到什么样的困难和疑问及处理方法。(1)毕业生省内、省外用人单位如何签订就业协议

(2)毕业生如何与省内、省外单位解除就业协议等

4、面试中眼睛的运用:

求职面试时,应试者与主试者的关系往往有两种情况。“一对一”的情况下,应试者的目光要注意的是:

第一,注视对方,目光要自然、和蔼、亲切、真诚。

第二,注视对方时要注意眨眼的时间和次数,不宜过长也不宜过多。

第三,在谈话过程中难免会碰到双方目光相遇,这时注意不要慌忙移开,顺其自然的对视几秒钟,再缓缓移开,这样显得心地坦荡,容易取得对方的信任。在“一对多”的情况下,求职者的目光不能只注视其中一位主试者,而要兼顾到在场的所有主试者,让每个人都感到你在注视他。具体方法是以正视主试者为主,并适时地把视线从左至右,又从右至左地移动,以期与所有的招聘人同时交流,避免冷落任何一位招聘人,但注视的次数不宜过多,这样就能获得他们的一致好评。

5、讲错话的应对技巧:

经验不足的应聘者碰到这种情形往往会懊悔万分,心慌意乱,越发紧张,最好的应付办法是保持冷静。通常主试者不会因为求职者一次小的失误,而放过合适的人才。若说错的话比较严重,为防止误会,在合适的时间更正、道歉。面试时最好的办法是抱着锻炼自己的心态去参见面试。即使错了,也不必掩盖,坦然

承认,才会成功。

6、服饰的总体要求:

在求职面试活动中恰当的服饰会给人留下良好的第一印象。每个人都应当根据自己的身材条件,去选择最合适的服装。服饰选择要与场合、季节以及自己充当的角色相统一,否则会产生不协调的感觉。着装服饰要有个性,有新意。一身新颖、别致的服装,会增加洒脱、高雅的气质。整洁是着装重要的一点,穿衣干净利索,能给人以精干、文明的印象、大学生求职面试,是一个严肃、庄重的场合,在服饰方面要注意朴素、大方、整洁,突出职业特点。同时要符合社会大众的审美观,不要穿奇装异服。

7、简述自荐信的书写技巧:

(1)简明扼要,一目了然:在书写自荐信时应反复推敲,做到语句简明,用词得当,言之有物,所有内容尽量在一页纸完成,让人一目了然。

(2)重点突出、针对性强:写作时围绕“我是谁?”“我想干什么?”“我能做什么?”这几个问题,把个人信息、个人能力与优势中与应聘岗位相关的信息展示出来,做到有的放矢。

(3)体现个性化、拒绝千篇一律:书写自荐信,首先要有自己的思考和见解,展现自己的风格与特点,以新颖的立意和语言给对方造成强烈的印象,引起招聘者的注意,进而引起招聘者的兴趣。

(4)措辞严谨,谦虚有礼:书写自荐信时要措辞严谨,实事求实,此外自荐信应给予用人单位足够的尊重,做到态度诚恳,谦虚有礼。

(5)格式规范,字体美观:杜绝错别字和语法错误;避免表意不清或被误解;如果是手写,字迹应清晰工整,如果是打印稿,需合理安排字体字号,以美观大方为宜。

8、简述书写个人简历的注意事项有哪些:

①语言简练:多用动词少用形容词,避免错别字生僻字。

②内容真实有效:简历一定要体现个人真实信息,同时应注意信息的准确性。

③注意硬性指标:不少用人单位因接收的简历过多,筛选时会重点关注应聘人的硬性指标,制作简历时应注意放在醒目位置。

④层次分明,重点突出:简历需有一定层次性、重点性,编写时可选择根据

时间先后、成果大小等主线进行安排,把最突出、与所申请岗位关系最密切的成果放在首位。

⑤布局合理,美观大方:简历最好自己设计,合理布局,一般不必制作的过于华丽,做到美观大方、便于阅读即可。如果需要在简历中粘贴照片,应选择正规免冠照。

1.试论签订就业协议的基本要求。

①毕业生所使用的就业协议书必须是省级就业主管部门统一印制的,毕业生和用人单位之间订立的劳动合同和其他形式的协议将不作为毕业生就业报到证办理的依据。必须明确的是,复印、复制的就业协议书一律是无效的。

②签订就业协议的三方应遵循诚信原则,就业协议一经三方签字、盖章即生效,对各方均具有约束力,无正当理由不得单方面违约。

③签订就业协议的三方在签订就业协议时法律地位是平等的,应遵循平等协商的原则,任何一方不得将自己的意志强加给另一方。

④就业协议条款的内容必须明确,不能有含糊不清的表述,以免日后产生争议。同时还应当注意与以后订立的劳动合同做好衔接,以免在就业以后产生劳动纠纷。对解除协议的条件、违约方应承担的违约责任也应当在协议中提前注明。

⑤签订就业协议必须符合国家的法律规定。就业协议的签订必须符合国家有关法律及毕业生就业的各项方针、政策。否则,政府就业主管部门将不予认可。

2.试述劳动合同必备条款。

①劳动合同双方的情况

用人单位的名称、住所、法定代表人或者是主要负责人的姓名。劳动者的姓名、住址和居民身份证号。

②劳动合同的期限

劳动合同期限是指当事人双方所订立的劳动合同起始和终止的时间,也就是劳动关系具有法律效力的日期。劳动合同期限分为三种:一是固定期限,是指用人单位与劳动者约定合同终止时间。二是无固定期限,是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间。三是以完成一定的工作为期限,即用人单位与劳动者约定以某项工作的完成为合同期限。

③工作内容、工作地点

工作内容是针对劳动者而言,是对劳动者设立的义务条款。劳动合同中必须规定劳动地点,否则很容易产生纠纷。如果合同中约定了工作地点,变更工作地点属用人单位违约。

④工作时间、休息休假

劳动合同中对劳动时间的规定一般情况下是每天八小时的工作制,每周不超过40小时。但是有些单位可能会特殊一些,不是按规律的8小时,周一到周五上班这都需要在劳动合同中约定。

⑤劳动报酬和社会保险

劳动报酬是劳动者劳动的成果返还和履行劳动义务后必须享受的劳动权利,包括工资、奖金、津贴等。劳动合同中规定的劳动报酬必须符合国家法律、法规和政策的规定。劳动合同中还应该明确社会保险等问题。

3.试述就业协议的解除

就业协议解除,包括单方依法或依协议解除和三方解除两种形式。单方依法或以协议解除,是指一方解除就业协议有法律上的或协议上的依据。这类就业协议解除,解除方无需对另两方承担责任。三方解除是指学校、毕业生、用人单位三方经协商一致,消灭原订立的协议,是协议不发生法律效力。这类就业协议解除应是三方当事人真实意愿的一致反映,因此三方均不承担法律责任。三方解除应在就业计划上报生就业主管部门之前进行。

就业协议解除时,需要履行如下步骤:首先,毕业生本人提出解约申请,阐明节约的理由;其次,到原签订协议的单位办理书面同意解约函,并须加盖单位公章;第三,将本人申请和单位的解约函交学校就业主管部门审核;第四,学校就业主管部门根据有关规定审批焕发新的就业协议书,原就业协议书由学校收回。

1、结合个人观点谈谈当代大学生职业观的重要作用。

①引导择业者构建合理的知识、能力结构

科学的职业观要求择业者必须认真学习专业知识,掌握扎实的功底,构建科学合理的知识结构,这是实现职业目标的前提和基础。不仅需要完善自己的知识结构,还要求加强综合能力的培养,包括合作能力、表达能力、抗挫折能力、交

际能力等等。

②指导择业者确立正确的职业目标

正确职业目标的树立要通过三个步骤达到:

首先要认清自我,求职者要全面的认清自己的综合素质,包括形象气质、性格特点、兴趣爱好、职业技能、知识水平等,客观的评价自己的优缺点。

其次要认清职场,对于即将从事的职业岗位做深入了解,知道职业方向、、行业特点和岗位要求。

再次要主动寻找自我与职场的最佳结合点,自己和所谋求岗位的合适与否,自身发展规划能否在企业行业中获得实现。

③帮助择业者选择合适的职业

④促进择业者适应职业和社会的发展

⑤规范择业者形成良好的职业道德

职业道德:职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现。它的内容包括:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会、素质修养。

2.除了知识、技能的训练,进入职场后更要注重培养职业思维的形成……结合所学知识谈谈自己的观点?

①独立的思考

只有通过独立思考,才能获得锻炼;也只有在独立思考的过程中,自己的思维能力才能迅速地发展起来。作为职场新人要做到不盲从、不依赖、不轻信,凡事都要问个为什么,经过自己头脑思考明白之后,再判断性的接受。独立思考开始要费气力费时间,但在这过程中所发展起来的能力,将会给以后的工作带来极大的好处。

②全面的分析

在分析问题时不遗漏关键因素,努力发现隐含线索。资深的职场人能够从更多样的角度思考问题,找到更多的影响因素与因素间的关联。在一些职业和领域,全面分析问题的能力是基本的从业素质。

MECE分析法:(相互独立,完全穷尽),是麦肯锡咨询公司提出的一个重要方法,目的在于帮助分析人员找到所有影响预期效益或目标的关键因素,并找到所

有可能的解决办法,而且它会有助于管理者进行问题或解决方案的排序、分析,并从中找到令人满意的解决方案。

③严密的判断

严密的思考意味着一味追求快速的决断是不可取的,快速的决断往往产生于既有经验形成的思维惯性和似是而非预设观点,但是既有的经验和观点未必在新形势下仍旧适用。对于一个好的思考者,有时候静下心来慢慢地审视思考的素材以及推理的过程是十分必要的。

④开放的视角

做到开放和自省并不容易,在面对批评时要理性,找到批判的合理之处,绝不能为了面子死不认错。一个思考者一旦具有了开放的智慧与自觉,就能立于不败的境地,因为他总能有机会不断地进步。

3.结合个人观点谈谈职业目标的树立所需要的步骤?

首先,要认清自我,求职者要全面认清自己的综合素质、包括形象气质、性格特点、兴趣爱好、职业技能、知识水平等,客观的评价自己的优缺点。

其次,要认清职场,对于即将从事的职业岗位做深入了解,知道职业方向,行业特点和岗位要求。

再次,要主动寻找自我与职场的最佳结合点,自己和所谋求岗位的合适与否、自身发展规划能否在企业、行业中获得实现。

1、如何正确处理工作能力危机?

初入职场的新人,总会有“我能不能胜任这份工作”的担忧。其实,工作过程中犯错误、不能每次都达到目标是正常的事情。但是,一心想干好工作的年轻职业人,不会容忍自己出错;一旦出错,自我价值感则迅速降低。事实上,正是失败成就了我们的经验和能力,使我们的潜力得以开发;失败让我们增加承受力,让我们在职业生活中更上一层楼。

2、为什大学生要参加社会实践体验职业道德?

社会实践是职业道德行为养成的根本途径。职业道德行为的养成离不开社会实践。在社会实践实践中体验职业道德行为的方法有哪些?学做合一,知行统一,参加社会实践,培养职业情感。在社会实践中体验的具体目的何在?熟悉职业,体验职业,明确要求,陶冶情感;了解社会,了解职业,了解自我。如何才能达

到学做结合,知行统一的要求?把学到的职业道德知识,职业道德规范运用到实践中,落实到职工道德行为中,理论联系实际,言行一致,知行统一。

3、请论述职业危机的划分?

个人职业危机主要包括:

①职业定位危机:职业现状与职业期望落差较大造成的危机;

②工作能力危机:工作出现失误招致上司或公司信任危机;

③职业适应危机:与企业文化格格不入而不能融入企业的危机;

④人际关系危机:不擅处理人际关系招致同事排斥的危机;

⑤下岗失业危机:企业发展不顺畅时员工面临被裁员的危机;

⑥职业发展危机:在企业工作较长时间后遭遇职业发展瓶颈。

1、根据所学知识,谈一下创业前的准备:

创业仅凭一腔热情是难以成功的。随着创业教育的深入开展,有创业想法的大学生愈来愈多,但真正将创业投以实践并成功的案例所占比例仍是寥寥无几。俗话说,不打无准备之仗,大学生创业前必须做好思想上、心理上、生理上、资金上等全方位的准备。

(一)做好思想上的准备

禁锢的思想擦不出智慧的花火,创业要求大学生解放思想,不仅为了经济利益,更为了实现更高的个人价值。

一个人的创业过程中,会遇到很多很多的困难,明白自己创业的动力何在能够帮助自己坚持下来,走过最艰难的路。无论是什么样的动力,只要明白自己的动力是什么,就等同于知道了自己创业的意义何在,这样的好处在于无论在什么情况下都知道自己的坚持是为了什么,不会出现迷茫的状态,这对于以后公司的发展和壮大都具有指导意义。

(二)做好心理上的准备

所谓天有不测风云,创业既然是一件高风险的事情,就意味着创业失败的几率很大。创业者必须要有一定的风险承受能力,能够接受困难,并在压力中不断调整自己,只有这样才有可能成为成功的创业者。同时,创业者要意识到,创业并不是一付出马上就能收到回报,创业证投入大量的时间、精力,牺牲休息时间、与家人相处的时间,个人的社会活动也会收到限制,这些都是创业路上必须

正视的困难,创业者对此要有充分的心理准备。

(三)做好生理上的准备

创业的过程是艰辛,对创业者各方面都是挑战和考验。身体是革命的本钱,创业比从事其他职业更佳需要健康的体魄、充沛的精力和永不言败的决心。几乎所有的企业家都认为良好的身体素质是成功创业的第一大前提。

(四)做好资金上的准备

巧妇难为无米之炊,资金往往成为大学生创业路上的拦路虎。在获取资金前,首先得明白自己需要多少资金,如何获得资金,资金的来源渠道如何。据调查,大学生创业资金大部分来源于家庭经济支持,部分来源于个人勤工俭学,少部分来源于投融资。无论何种来源,资金风险都是创业路上最大的风险。因此,在准备资金之前,必须具备一定的商业概念,选择什么给你的投资人作保障,能够给予投资人何种回报,这些基本问题将决定创业的前期是否成功。

大学生要开拓思路,多渠道融资,除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外,还可充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。

2、试论述创业者所需具备的品质:

①知识;经济学、管理学、财会、行业、营销、心理学、法律知识,公关及社交礼仪

②技能:创业创新、学习、社交、分析决策、领导、应变、心理承受、识别和评估商业机会的能力。

③特质:自信、坚持、魄力、积极乐观、诚信、勇气、自控、危机意识、团队意识。

3、大学生创业的优势及劣势:

优势:①大学生接受高等教育,综合素质较高。

②大学生刚离开校园,事业起步阶段,不怕失败。

③大学生掌握一定的互联网技术。

④大学生接受过创业教育。

⑤国家政策扶持大学生就业。

劣势:①社会经验不足、难以准确把握行业情况。

②创业创新能力有待加强。

③创业项目商业可行性较弱。

④资金问题是大学生创业的短板。

1、以雾霾天气为代表的自然环境的恶化会催生哪些创业机会?

①健康生活概念的营造

②相关产品的热销,如防霾口罩、空气净化器等。

③相关旅游产品的开发,如森林日光浴、空气浴、天然氧吧等概念的开发。

④公共卫生改革商机。

⑤网络游戏成为大赢家。

⑥对房地产行业的重大影响。

⑦保险业收益。

⑧食品药品保健行业收益。等等。

2、简述创业方案中竞争分析的内容。

(1)竞争对手分析:在制定创业方案时,必须了解本行业在该目标市场中具有较强竞争力的企业有哪一些,分析他们的竞争优势与劣势,以便制定本企业的竞争策略。

(2)潜在竞争对手的分析:在市场不断发展,市场需求不断扩大的情况下,必然还会有与该企业相似的企业进入市场,就会形成该企业的潜在竞争对手。制定创业方案时,也需要考虑潜在竞争对手对本企业的影响。

(3)替代者分析:科学技术在飞速发展,市场环境、法律环境、人们的需求等都在发生变化,相关产品的替代品就会应运而生。企业不能停滞不前,在制定创业方案时,同时需要考虑到替代者带来的威胁。

(4)顾客竞争力分析:有顾客、有需求,才能保证企业有发展的动力,如何在市场中赢得青睐本企业产品的顾客,是制定竞争策略的重要环节。

(5)供应商竞争力分析:供应商是与企业有着密切关系的一方。供应商提供的材料的质量如何,直接影响着本企业产品的质量。在制定创业方案时,同时也需要将供应商的竞争力考虑进去。

(6)竞争策略:上述五方面的分析,是制定企业竞争策略的前提。企业在制定创业方案时,需要在分析上述五方面的基础上,分析自身的竞争优势与劣势,扬长避短,以制定适合本企业生存、发展的竞争策略。

大学生就业指导试题及答案.

就业指导考试的注意啦! 一、大学毕业生如何树立正确的择业观? 首先,要有科学的职业规划。根据社会需要和自身条件,及早做好自己的职业规划,增强就业和创业能力,。 其次,要有良好的就业心态。面对严峻的就业形势,大学毕业生要充满自信,勇敢地去面对竞争,要清楚地认识到,求职遇到的困难、挫折、委屈是暂时的,在所难免的,一味的抱怨解决不了问题,关键是对待挫折要有充分的心理准备,坚信“天生我材必有用”,摆正位置、调整心态,变压力为动力,使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题, 并作出正确而理智的选择。 第三,要有创业的精神准备。勇于创业,既是就业的一条行之有效的方式,也是实现大学毕业生理想的一条捷径。 二、目前大学生的就业渠道有哪些? 1. 有到学校进行招聘的企业; 2. 社会上有几家大的后期培训机构如北京联想的北软, 也算是个中介 3网上提交简历,要慎重 4大城市会有大型的招聘会 5家中人帮助找工作 6考公务员或应聘村干部 7自己创业 三、接到面试通知电话时,大学生如何做好面试前的准备一、必须做好充分的信息和物质上的准备。 1、尽可能多的去了解用人单位的情况。 2、要分析招聘者

的类型,随机应变。 3、了解对方可能会问到的问题。 4、准备好自己的相关材料。简历啦、照片啦之类的都是需要你认真准备的,这点实在太重要了。简历不用太长, 2-3页纸就可以,充分写出自己的优势就可以。二、建立良好的第一印象 1、服饰要得体。服饰关键还在于与你要应聘的职位相关,当然,总的格调还是朴实、庄重为好。 2、务必要遵守时间。在面试这个阶段,无论任何情况,都不要迟到, 四、签订就业协议是应该注意的主要问题是什么? 第一, 签协议前, 毕业生一定要全方位地了解用人单位的相关情况。 第二, 第二,毕业生在签约时要按照正常程序进行。 第三,签署协议书时,一定要认真、真实地填写协议书内容。如果报考了研究生或准备出国, 应事先向用人单位说明, 并在协议书中注明。 第四,毕业生在签约时也要考虑对自身权益的保护。 第五,毕业生在签约中,一定要注意条款的合理性。 第六,毕业生、用人单位双方都不得单方面拖延签约周期。 五、什么是人事代理,哪些情况下适宜做人事代理? 人事代理是指由政府人事部门所属的人才服务中心, 按照国家有关人事政策法规要求, 接受单位或个人委托, 在其服务项目范围内, 为多种所有制经济尤其是非公有制经济单位及各类人才提供人事档案管理、职称评定、社会养老保险金收缴、出国政审等全方位服务, 是实现人员使用与人事关系管理分离的一项人事改革新举措。 下列情况适宜。。 1、进入市场择业的大中专毕业生 2、单位实行人事制度改革,转制后的人员 3、单位实行聘用制的人员

《大学生就业指导课》教学大纲

徐州工业职业技术学院《就业零距离》――大学生就业指导课教学大纲 课程名称:《就业零距离》――大学生就业指导课 学时:36学时学分:1 课程类别:文化素质教育考核方式:考查 使用教材:〈《就业零距离》 大纲编写人:宁军胜编写日期:2008.9.1 大纲审定人:慕东周审定日期:2008.11.1 课程性质:必修课 1.性质、任务: 随着我国高等教育事业的跨越式发展,毕业生就业工作也越来越受到社会的关注,如何做好高校毕业生就业指导工作,使之在全面建设小康社会中贡献自己的力量是政府、高校的重要任务。毕业生就业工作是涉及全局的重大问题,解决好了,既有利于社会的稳定,也有利于促进经济发展。我院将大学生就业指导课的教学工作纳入日常的教学计划内。 (1)开设就业指导课的任务: 1、指导和帮助学生完毕学业,促进全面发展 2、指导和帮助学生了解职业发展趋势,树立合理的择业观念 3、指导和帮助学生掌握求职对策,促进顺利就业 4、激励学生以新的姿态继续学习,走向成功 (2)就业指导课程的教学原则和方法 1、把握理论知识的传授同转变思想观念紧密结合 2、发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合 3、坚持一般教育同个别教育紧密结合 2.课程的基本教学内容、要求 1)基本要求:

“大学生就业指导课”由学院思政部、就业处和教务处统一安排,五年制高职班一般在第八学期结束前完成,高中后专科班一般在第五学期结束前完成。总课时为36课时。授课老师在授课过程中应紧密结合当前的就业形势对学生进行教学与指导。 本教材以课堂教学为主,各系再安排部分讲座、座谈、主题班会等多种形式开展教学活动。 2)基本内容 第一讲:大学生活及职业探索 教学目的与要求:通过本节的学习使学生重视学业和能力的培养,树立牢固的专业思想,养成良好的生活习惯,同时认清就业形势,自信、从容面对就业。通过职业和国内外职业发展趋势的学习,帮助同学们做出自己的职业选择。 第一章:大学生的就业形势和政策 第1节:大学生的就业现状 第2节:大学生的就业趋势 第3节:大学生的就业政策 第二章:职业的基本知识 第1节:职业的概述 第2节:职业的发展趋势 第3节:专业、职业与职业资格证书 第二讲:规划职业生涯 教学目的与要求:教学目的和要求:通过本章学习,了解职业生涯设计的基本规则同择业观念之间的相互关系,能够科学合理地设计职业生涯,迈好人生道路的关键一步,为实现人生价值打下初步的基础。 第四章:大学生职业生涯规划 第1节:大学生职业生涯规划的概述 第2节:大学生职业生涯规划的程序 第3节:大学生职业生涯规划的制定 第三讲:洞察就业行情做好职业选择 教学目的与要求:通过本章节的学习使学生能够进行合理的自我定位,确定职业目标。 第五章:大学生职业素质的培养 第1节:职业素质的概述 第2节:职业素质的的构成

《大学生就业指导》课程教学大纲(最新)

《大学生就业指导》课程教学大纲 课程编号:010106 授课对象:所有专业总学时:36 一、课程性质、目的及任务 《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础,其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策,引导大学生充分认知自我,合理调整职业预期,树立正确的择业观,增强就业竞争意识,掌握求职择业的基本常识和技巧,把握大学生就业市场的特点和功能,以此提高大学生择业、就业的能力,最终指导和帮助大学生实现成功就业。 二、课程教学基本要求 学生学完本课程后,应达到以下要求: 在理论、知识方面:了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势;了解大学生就业的现行政策及体系;了解社会职业的基本知识,开展大学生自我职业生涯的规划设计;了解大学生求职择业的知识,包括求职中自我合法权益的维护;掌握大学生就业派遣的基本程序。在能力、技能方面:运用职业测评系统,进行自我认知,了解自己的优势和不足,合理定位;学会了解、筛选就业信息,做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备;掌握一般的求职应聘、面试技巧;结合自身特点,抓紧时间弥补自身就业能力的不足,为顺利成为职业人奠定坚实的基础。 三、课程与课时分配

四、教学方法 本课程采用教学与训练相结合的方式进行,主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等方法。 五、课程主要内容 第一章. 理性认识大学生活 1、目标: 面临从中学到大学的转变,许多大学生都遇到了许多不适应的问题。在这样一个全新的世界,无论是自然环境还是学习环境,无论是个人目标还是社会期望,都需要大学新生及时地进行自我调整。通过本章的学习,使得大学新生理性认识大学生活,并对大学生活进行合理的规划,从而做一个受社会欢迎的大学生! 2、内容: ⑴大学生的社会角色; ⑵做受社会欢迎的大学生; ⑶理性规划大学生活; 3、重点: 如何理性认识大学生活 第二章. 自我认知与自我评价 1、目标: 通过本章的学习,使学生在自我认知和自我评价的基础上,对自我的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质、性格等有一个全面的了解,并结合职业特别分析,认识自己的职业适应性。 2、内容: ⑴自我认识的内容; ⑵常用职业测评方法介绍; ⑶自我评价的原则; ⑷自我评价方法; 3、重点 自我评价 第三章. 专业发展与就业分析 1、目标: 2、内容: ⑴专业概况、课程体系; ⑵所学专业在社会发展中的地位、作用和需求情况; ⑶专业就业动态和趋势; ⑷职业对所学专业学生综合素质和能力的要求; 3、重点: 第四章. 职业理想与职业发展 1、目标: 1.使学生了解职业理想的内涵。

就业指导试题答案

第四章试题答案 一、判断题 1、对 2、错 3、错 4、对 5、对 6、错 二、名词解释 1、基层就业就是到城乡基层工作。国家近几年出台了一系列优惠政策鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。一般来讲,“基层”既包括广大农村,也包括城市街道社区;既涵盖县级以下党政机关、企事业单位,也包括社会团体、非公有制组织和中小企业;既包括单位就业,也包括自主创业、自谋职业。 2、所谓基层社会管理和公共服务岗位,包括大学生村官、支教、支农、支医、乡村扶贫,以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。 3、由政府开发、以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位。 4、三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称 5大学生志愿服务西部计划由共青团中央牵头,教育部、财政部、人力资源社会保障部共同组织实施。从2003年开始,每年招募万名普通高等学校应届毕业生,到西部贫困县的乡镇从事为期1~3年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。

三、简答题 1、主要有签约就业、合同就业、定向就业、灵活就业、升学、出国和参加国家与地方项目就业等多种就业方式。 2、1.升学 2.公务员 3.选调生4.“三扶一支”工作 5.应征入伍 6.高校毕业生到企业直接就业 7.到非公有制单位就业 8.自主创业 9.出国留学。 3、毕业生择业工作一般从毕业生在校的最后一个学年开始: 1.了解就业政策; 2.做好心理准备,确定择业目标; 3.全面收集、掌握需求信息并作出择业决策; 4.应聘; 5.签约; 6.派遣和报道。 4、1.税收优惠 2.小额担保贷款和贴息支持 3.免收有关行政事业性收费 4.享受培训补贴 5.免费创业服务 6.取消高校毕业生落户限制,允许高校毕业生在创业地办理落户手续(直辖市按有关规定执行)。 四、论述题 1、(1)基层就业政策(2)自主创业政策(3)见习培训政策2方式(1)签约就业(2)合同就业(3)定向就业(4)灵活就业(5)升学(6)出国 (7)参加国家和地方项目 方向(1)升学(2)公务员(3)选调生(4)“三支一扶”工作(5)应征入伍(6)高校毕业生到企业直接就业(7)到非公有制单位就业的优惠政策(8)自主创业(9)出国留学

大学生就业指导结课论文 (2)

大学生就业指导结课论文 经过了本学期的课堂学习和对《大学生就业指导手册》的略读,对大学生如何获得职业规划能力有了些许了解,帮助了我认识职业发展的机遇和挑战,通过学习职业规划的知识和方法,树立了科学、理性的职业发展观,提高了职业素质,增强了求职就业的竞争力,为我顺利就业,融入社会,实现人生职业理想,走向成功做了铺垫。 作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业,那就需要在现阶段培养自己各方面的能力,培养自己的职业能力。职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征, 职业能力也是使职业活动得以顺利进行的基本素质和心理特征的总和,职业能力一般包含这样一些内容:自我学习和发展的能力;独立分析和解决问题的能力;交流和合作的能力;管理和完成任务的能力;获取与利用信息的能力;判断与决策能力;应急与应变能力;创新能力;组织与协调能力;应对挫折的能力以及心理调适能力等。下面就自己所学和思考,简要谈谈在大学里面我们应该做些什么才能更好地利用大学资源。 第一:专业知识的学习和专业实践活动对职业能力的培养起到了很关键的作用。通过专业知识的学习过得专业技能,这是以后从事工作的重要因素。专业实践是培养人才的基本途径和有机组成部分,学生通过专业实践,能够较好地将所学专业理论知识与实践相结合,检阅、修正和巩固已有的专业知识和理论体系,训练和提高专业技能,并强化专业思维和职业伦理修养。专业实践活动除了有助于培养学生的专业基本能力之外,对职业能力的培养集中表现为自我学习和发展、独立分析和解决问题、组织和协调,以及判断与决策能力的培养这样的实践活动,很好地训练了学生的自我学习能力,独立分析和解决问题的能力,以及判断和决策能力。所以在日常生活中,我们必须加强对专业知识的学习,自觉参加实践活动。 第二:课题调研等探究型活动对职业能力的培养起到了促进作用。包括专业实习在内的社会实践活动虽然是高等职业教育中不可或缺的环节,但是近几年来,越来越多的学校感到专业实习和社会实践教学环节难于组织、安排和落实。从经济、成本和效益等诸多方面考虑,许多单位不愿意接收学生去实习,即使去了,也大多从事一些烦杂的事务性工作,在有限的时间里,学生不可能真正接触到职业岗位,职业技能难以获得有效的提升。基于此,我们可以尝试新的社会实践模式,即在专业老师的指导下,以学生为主体,组成科研(课题)小组,根据相关单位的需求,选定研究课题,经过一段时间的调研,完成调查报告或提出解决方案。安排学生组成课题小组,开展以课题调研为主要形式的探究型社会实践活动,一方面有助于培养学生的交流与合作能力,锻炼人际交往和沟通能力,强化团队合作意识,另一方面,在选定课题的调查、分析与研究过程中,他们针对既定的任务目标,设计实施方案,选择解决问题的途径,确定具体的方法和工具,并去实践、操作,在过程中不断修正方案,直至达到任务目标,从而切实培养了管理和完成任务的能力。这样的活动不仅使他们学会如何与他人沟通和交流,如何取得他人的信任,更重要的是培养了在面对困难的时候如何应对挫折和处理问题的能力。面对压力和挑战,迎难而上,坚持不懈,这种宝贵的经历和经验对于我们日后的工作和生活十分有益。 第三:多参加社会志愿者等公益性实践活动。除了致力于培养提高自己的专业基本技能、

大学生就业指导课考试 答案

1.什么是派遣,毕业生派遣的原则; 毕业生落实工作单位的可以派遣,但必须在“报到证”上注明,在规定时间内无接收单位的,由学校将其档案,户口关系转到生源所在地,自谋职业。 择业期内未落实就业单位的毕业生,派遣回生源地之后落实具体单位,由生源地毕业生就业主管部门再进行派遣的过程,称为二次派遣。 原则:学校依据毕业生提供的毕业去向有效证明(就业协议书、录取通知书或调档函)以及在山东高校毕业生就业信息网上的注册信息(注册办法另行通知)形成就业方案,报经省就业主管部门审批后,核发就业报到证。升学、缓派的毕业生不发放报到证;签约后不确定能否升学被录取的,根据个人意愿直接派至用人单位或录取学校;未签约的非师范类毕业生,生源地为山东省内的派至生源地地市人事局,省外生源的派至省一级毕业生就业主管部门。 2.什么是改派,改派手续是什么 改派是已派遣到具体用人单位的毕业生因身体不能适应某项工作或其它原因,由毕业生本人提出申请,原接收单位或市地、县(市)同意,报经毕业生就业主管部门批准,调整工作单位的一种派遣方式。 手续:申请办理改派的,应承担违约责任,并提供以下材料: (1)放行函(退函)。原接收单位及主管部门出具的、同意毕业生另行择业的函(说明辞退原因); (2)接收函。新接收单位出具的经上级主管部门签章同意接收毕业生的函(就业协议书);(3)个人改派申请和原报到证。 凭材料按下列原则办理: (1)不跨地市调整改派的,直接到地市就业主管部门办理; (2)跨地市改派的,由两地市就业主管部门协调办理,不再报省就业主管部门审批; (3)由市地改派至省、部队、中央驻鲁单位或省外单位的,持上述材料至省就业主管部门办理手续。 改派毕业生的户籍关系如何办理? 未在原接收单位所在地落户的,由毕业生持改派后的就业报到证、原户口迁移证到原就读学校主管部门办理户口改迁;已在原接收单位所在地落户的,由毕业生持改派后的就业报到证到当地派出所办理户口迁出手续。 3.什么是《报到证》,在期限内丢失如何办理补办 报到证是由教育部统一印制,经山东省人事厅高等学校毕业生就业主管部门签发的报到凭证,其全称是《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国毕业研究生就业报到证》。用人单位以报到证为依据,接收毕业生并接转毕业生的人事档案、户口。《报到证》只能一人一份,由其他部门印制或签发的报到证无效。毕业生对报到证要妥善保管,凡自行涂改、撕毁,一律作废。 遗失就业报到证的,应持接收单位证明及时到当地或就读学校所在地日报登报挂失,并持报纸、个人申请、毕业证、学位证向学校就业指导中心提出申请,并办理录简表和就业方案复印件(须加盖学校招办、就业指导中心的公章),然后由学校或毕业生本人自行到省级就业主管部门申请补发。 毕业生《报到证》有何作用? (1)毕业生到用人单位就业时,须持《报到证》,用人单位凭《报到证》为毕业生办理相关手续。 (2)单位所在地公安部门凭《报到证》为毕业生办理落户手续。 (3)学校相关部门依据《报到证》为毕业生办理档案投递,组织关系转移和户籍迁移等手续。

就业指导考试试题

2011级《就业指导》课程13-14学年第二学期考试试题 (开卷) 一、名词解释(20分,每题4分) 1、就业协议书 《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称,是普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前,经双向选择,在规定期限内确立就业关系、明确双方权利和义务而达成的书面协议,是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠以及接收毕业生的重要凭据,也是高校进行毕业生就业管理、编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。就业协议一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。 2、报到证 《报到证》由原来《派遣证》转化而来,是应届普通高等学校(普通全日制,也就是统招生)毕业生到就业单位报到的凭证,也是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证。毕业生到就业单位报到时,须持《报到证》。学校相关部门依据《报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续,就业单位所在地公安部门凭《报到证》为毕业生办理落户手续,就业单位凭《报到证》为毕业生办理相关工作手续。⑴ 3、人事代理 人事代理是指由政府人事部门所属的人才服务中心,按照国家有关人事政策法规 要求,接受单位或个人委托,在其服务项目范围内,为多种所有制经济尤其是非公有制经济单位及各类人才提供人事档案管理、职称评定、社会养老保险金收缴、出

国政审等全方位服务,是实现人员使用与人事关系管理分离的一项人事改革新举措。人事代理的方式有委托人事代理,可由单位委托,也可由个人委托;可多项委托,将人事关系、工资关系、人事档案、养老保险社会统筹等委托区人才服务中心管理,也可单项委托,将人事档案委托区人才服务中心管理。 4、职业素质 职业素质(Professi on al Quality )是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多,主要包括:受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况(如身体状况等)。 5、大学生创业 大学生创业主要是由在校大学生和大学毕业生群体组成。现今大学生创业问题越 来越受到社会各界的密切关注,因为大学生属于高级知识人群,并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下,大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。 二、简答题(40分,每题20分) 6、毕业生可以通过哪些途径获取就业信息 (1 )学校和各学院毕业生就业信息专栏。 (2)本校毕业生就业信息网站、其他院校毕业生就业信息网站、专业人才网站。 (3)大学生就业指导中心阅览室各种报刊。 (4 )毕业生就业市场、其他各类人才招聘会。

大学生就业指导课教案

大学生创业教育课教案 第一章绪论 教学目的和要求: 帮助学生掌握有关就业和就业指导的基本知识,明确学习本门课程的意义,从而增强学好这门课程的自觉性。 教学重点: 1、就业与就业指导的含义 2、我国就业指导的现状 教学时间:2课时 教学过程: 第一章创业意识与创业能力 第一节就业及就业指导的基本知识 一、就业及其基本特征 就业、职业——两个名词解释,比较。 (一)解释 1、什么是就业 就业是劳动者同生产资料相结合,从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。 把握四个方面: 其一劳动主体必须是从事社会劳动(从事家务劳动不是就业), 其二有报酬和经济收入(如家务劳动、公益劳动等不是就业) 其三从事社会劳动必须是合法(如走私、贩毒、卖淫有非法收入,但不是就业) 其四劳动主体符合法律规定(劳动法规定就业必须年满16岁,如文艺、体育等特殊工种除外) 2、什么职业 职业在德语中乃是“天职”之意,它意味着个人毕生为之而不懈奋斗的目标。因此,职业本身已经包含了职业精神和职业道德的内容,它是一种具有高尚性的事业。 职业体现了专业的分工,没有高度的分工就不会有现代意义上的职业观念,职业化意味着专门从事某项事务。它体现了一种精神追求,要求劳动者对它的忠诚。职业发展的过程也是人生价值不断实现的过程。 (二)比较 就业——是劳动者获得一份合法的工作并有一定的经济收入的活动,职业目标尚未确定,是初级的职业活动。 职业——是劳动者专门从事某项事务并终身为之奋斗,目标明确的精神追求,是高级的职业活动。 举例:职业运动员和一般运动员;职业演员和一般文艺工作者等。 2、就业的基本特征 (1)社会性。劳动者与生产资料是构成就业的基本要素。两者相结合,处于一定的生产关系之中。生产关系就是社会关系,就业总是受到社会关系的推动和制约,总是同社会的现状与发展密切相关的。 (2)经济性。对社会来讲,就业活动在宏观上要求尽可能充分合理地利用社会劳动力资源。对劳动者个人来讲,就业是获得生活资料的主要手段。就业活动的结果,要尽可能地满足劳动者不断增长的物质和文化生活的需要,使劳动力再生产的条件不断完善。 (3)计划性和合理性。劳动者和生产资料的结合不是任意进行的,而是要按一定的计划和比例来进行。其计划的方式由生产关系决定,结合的比例限于生产力的发展水平。 (4)变动性和相对稳定性。随着生产力水平的提高和社会分工的不断发展,劳动者就业岗位的变换越来越频繁。这种变动在现代社会是不可避免的。同时,不同劳动资料与劳动对象相结合的劳动就业岗位,对劳动者的文化技术水平有着不同的要求。要提高结合的效益,就要不断提高劳动者的素质,并使劳动者尽可能地稳定在一定就业岗位上,从而发展成职业的追求。 二、就业指导 就业指导的涵义概括为: 就业指导是帮助大学生求职择业的一项公益性服务工作,它以个人的身心、素质及其意愿与社会职业的需要相协调为前提,引导大学生树立正确的就业意识,根据自身特点和社会职业需要选择最能发挥自己才能的职业,全面、迅速、有效地与工作岗位结合,实现自己的人生价值和社会价值。 就业指导帮助大学生更好的理解自己,认识自己,从而拓宽自己的就业思路和择业范围。“我”适合做

12级第二学期就业指导课试卷

12级第二学期就业指导课试卷 试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟客观题(每小题:4分) 1,“欲人之爱己也,必先爱人”、“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”等,阐述的是人际交往中的哪种原则? A. 平等尊重原则 B. 真诚宽容原则 C. 互利互惠原则 D. 有益互助原则 正确答案:A 2,社团是一个大家庭,无论在社团中是什么定位,扮演什么角色,融入这个集体是首要的。对于这种说法,你认为: A. 错误 B. 正确 正确答案:A 3,以下不属于职业生涯规划方法的是? A. 刻板印象法 B. 目前趋势法 C. 最少努力法 D. 选择判断法 正确答案:D 4,在个人的职业生涯规划中,处于主体地位的是: A. 家庭成员 B. 老师

C. 自己 D. 同学或朋友 正确答案:C 5,大学生应该成为诚信的宣传者和实践者,这是因为①诚信是中华民族的传统美德,②诚信是做人的基本准则,③诚信是个人立足之本,④诚信要从小培养 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 正确答案:C 6,由于我们所处的职业环境变化很快,有很多事情并不是个人能够掌控的,因此做职业生涯规划时在时间的把握上不能太短也不能太长,这同时也说明了职业规划的什么特点? A. 职业生涯规划应由自己来主导。 B. 职业生涯规划是一个动态的规划。 C. 做职业生涯规划时,应有自己可量化的检验标准。 D. 职业生涯规划,要首先明确个人目标。 正确答案:B 7,心理学中一般把人的气质分为几种:①多血质,②胆汁质,③粘液质,④抑郁质 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 正确答案:D

智慧树知到《求职OMG大学生就业指导与技能开发》章节测试答案

智慧树知到《求职OMG大学生就业指导与技能开发》章节测试答案 第一章 1、何时开始准备求职是最好的? A:毕业前三个月 B:毕业后三个月 C:大三下学期 D:大一下学期 正确答案:大一下学期 2、求职的第一步是什么? A:网上投递求职简历 B:电话面试 C:写求职简历 D:笔试 正确答案:写求职简历 3、在求职OMG原则里,O代表的含义是_. A:Observe B:Objective C:Obtain D:Optimist 正确答案:Objective 4、写简历应该遵循的步骤是? A:锁定目标匹配资源立即行动

B:匹配资源锁定目标立即行动 C:锁定目标立即行动匹配资源 D:匹配资源立即行动锁定目标 正确答案:锁定目标匹配资源立即行动 5、往往容易被应届毕业生写简历时忽略的项目是____. A:兴趣爱好 B:求职意向 C:薪资期望 D:姓名学校 正确答案:求职意向 6、电话面试后通常会进行哪个环节? A:通知上班 B:笔试 C:投递简历 D:招聘公司筛选简历 正确答案:笔试 7、在求职OMG原则里,M代表的意义是: A:比赛 B:我的 C:匹配 D:数学 正确答案:匹配

8、立即行动(Go for it)时如果行不通时,你应该:A:主动放弃 B:自暴自弃 C:相信任何行为都有积极意义 D:不再相信OMG法则 正确答案:相信任何行为都有积极意义 9、用人单位选人时的原则是: A:最优秀的 B:最会说话的 C:成绩最好的 D:最适合的 正确答案:最适合的 10、将OMG原则放入漏斗中,最上方的是: A:Objective B:Match C:Go for it 正确答案:Objective 第二章 1、下列不属于职业测评的考量因素 A:兴趣 B:性格 C:学历

大学生就业指导网络课考试答案

1 当产品生命周期快进入衰退期的时候不应该做的是()。 (1.0分)1.0分A、增加新特性B、开发新用途C、降低生产成本D、开拓新市场正确答案: C 我的答案:C 2 下列关于成功创业者特征的描述,错误 的是()。(1.0分)1.0分A、自主性强,不愿意受约束。 B、 爱好广泛,做事往往没有特定目标。C、自控力强,能自我管理。D、善于发现机会,有商业直觉。正确答案:B 我的答案:B 3关于创业计划书的功能,下列说法错误的是()。(1.0分)1.0分A、创业计划书是创业的起点和基础B、计划越周密,成功可能性越大C、创业计划书能够体现企业至少十年的发展规划D、创业计划书有助 于风险防范 正确答案: C 我的答案:C 4下列哪一项不应该出现在创业计 划书的第一页?()(1.0分)1.0分A、介绍公司名称 B、创建者名字 C、公司图标 D、机会与目标市场正确答案: D 我的答案:D 5对市场前景的分析可以通过以下哪个手段进行调查?()(1.0分)1.0分 A、百度百科

B、市场预估 C、问卷调研 D、银行流水 正确答案:C 我的答案:C 6创业行为的产生受()驱动。(1.0分)1.0分A、社会环境B、市场行情 C、创业者的动机 D、资金链 正确答案: C 我的答案:C 7机会是指那些可以建成企业并且创业成功的创意,下列选项中对创业机会的特征描述错误的 是()。(1.0分)1.0分A、符合趋势B、发现问题C、持久性D、真实需求正确答案: B 我的答案:B 8新建企业的选址应该考虑的因素不包括()。(1.0 分)1.0分A、 靠近目标客户B、租金可以承受C、阴阳风水D、符合国家政策正确答案: C 我的答案:C 9企业生命周期中最危险的阶段是()。(1.0分)1.0分A、 婴儿期B、青春期C、盛年期 D、官僚期正确答案: C 我的答案:C 10计划书 应该具备的特点不包括()。(1.0分)1.0分A、 简明扼要B、逻辑性强C、具有可行性

大学生就业指导课程之个人简历的制作

求职信 尊敬的贵公司领导: 您好!首先感谢您给我这次难得的机会,请您在百忙之中抽出一点时间,以平和的心态来看完这封求职信,由于时间仓促,准备难免有所不足以及存在纰漏之处,请予以谅解。我要应聘的职业是通信方面的设计开发。 在校期间,我积极参加学校组织的各种科技创新竞赛并取得良好成绩。我学习生活积极向上、奋发进取,不断从各个方面完善自己,全面提高了自己的综合素质。在工作中我勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。在大学的生活工作中,我学会了思考,学会了做人,学会了如何与人共事,培养了吃苦耐劳,乐于奉献,关心集体,务实求进的思想。 其实,我只是抱着一种平静而真诚的心情,把这看作是交流和沟通的平台。真的,这可能是我人生中又一转折,至少会是人生中一次不一般的经历。 首先,我想表明一下个人的工作态度。也可能是阅历的浅薄吧,一直到现在我都固执地认为:我的工作就是一个学习的过程,能够在工作中不断地汲取知识就是工作中最大的收获。当然,钱很重要,不过对我来说,充实而快乐的感觉就是最大的满足了! 我是一个很文静的女孩,做事情比较容易投入也很有耐心和细心,我认为这是我从事技术开发的优势,我会一直努力让自己变强,未来之路还是任重而道远!我知道设计开发是一个艰苦的过程,但我认为,只要兴趣所在,心志所向,什么都是可以克服的。 我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历,如果有幸成为贵公司的一员,我将从小做起,从现在做起,虚心尽责,勤奋工作,在实践中不断学习,发挥自己的主动性,创造性,竭力为公司的发展添一份光彩。 最后,恭祝贵公司事业蒸蒸日上,祝您工作顺利!请予以考虑我这个新兵。愿与贵公司携手共筑美好未来!为盼! 此致 敬礼! 求职者: 时间:****年*月**日

高校就业指导课考试试题

一、考试题目 1、毕业生就业有哪些程序? 2、毕业生签订《就业协议书》需注意哪些问题? 3、择业期内档案、户口由谁保管? 4、毕业生未落实就业单位,要求将就业《报到证》签回生源地自主择业怎么办? 5、毕业生与用人单位签订就业录用协议后要承担什么责任? 6、哪些毕业生需要办理人事代理?如何办理人事代理手续?参考答案 二、参考答案 1、毕业生就业有下列程序: ⑴招生与就业指导处免费发放就业协议书和湖南理工学院毕业生就业推荐书,毕业生每人一套(一式四份) 。 ⑵各系审核签署意见后加盖各系院行政公章,最后到招生与就业指导处审核签署意见盖章。 ⑶毕业生参加各类人才交流会,向用人单位自我推荐、呈送推荐材料,参加用人单位的面试或笔试。 ⑷毕业生与用人单位签订就业协议书。 ⑸协议书加盖用人单位和学院毕业生就业指导中心公章后,一份寄用人单位,两份交学院招生与就业指导处,一份留存自已保管。 ⑹凭《就业协议书》办理就业《报到证》手续。 ⑺凭就业《报到证》到学校档案室转迁毕业生档案。 ⑻凭就业《报到证》到保卫处转迁户口。 ⑼凭就业《报到证》到用人单位办理报到手续。 2、毕业生择业期限有何规定? 普通高校毕业生择业期限为2年。 如:2008届毕业生择业期限为2008年7月1日至2010年6月30日。 超过规定的择业期,毕业生本人带毕业证书到学校招生与就业指导处办理回生源市州自主择业手续(或人事代理手续) 3、毕业生如何获取就业信息? ⑴从家长、亲戚、朋友、老师、同学及熟人处获取。 ⑵毕业生就业工作部门提供的信息。 ⑶通过毕业生就业市场参加“双向选择会”获取信息。 ⑷通过参观、毕业实习了解情况。 ⑸通过报刊、广播、电视等宣传工具汇集资料。 ⑹通过打电话或写求职信咨询。 ⑺通过利用高科技手段因特网获取信息。 4、毕业生签订《就业协议书》需注意哪些问题? ⑴要注意弄清用人单位是否具备合法的资格。 ⑵要按规定的程序签订就业协议:按照签订就业协议的程序,学校应是最后签章,但在实际工作中,有些毕业生为图方便,要求学校先盖章,再交用人单位签章。

开设大学生就业指导课的目的

开设大学生就业指导课的目的 开设大学生就业指导课的目的 “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期看和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序,把握一定的就业技巧,以保证毕业生顺利就业。同时,进行相关的职业知识、道德、素质教育,使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能,尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力,使学生在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。 指导和帮助学生完毕学业,促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求,指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务,完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的'高度上告知学生全面发展,并逐步确立职业生涯设计目标,并从思想上、能力上和心理上预备求职。 指导和帮助学生了解职业发展趋势,树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教育,将来面临的就业方向与所学专业密切相关,因此,很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念,使学生萌动的、安闲状态的求职期看,上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长,干出一番事业,达到人才资源的公道配置。 指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势,了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则,它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地,各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此,毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。 指导毕业生把握求职对策,促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步,面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位,他们必须做出选择,来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯,开始职业生活,社会经验的不足,在面临求职抉择是,他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法,从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。 激励学生以新的姿态继续学习,走向成功目前,终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代,把握知识将成为人们的追求,终身学习将成为社会的时尚。 大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时,也鼓励学生终身学习,并预祝他们走向成功。

大学生就业指导课试卷

《就业指导》课程考试卷 考核形式:开卷班级:姓名:学号: 一、填空题(每空1分,共30分) 1、《就业协议书》是和之间为确立录用或就业关系而达成的协议。 2、求职简历包含:、、、。 3、“三支一扶”是:、、和。 4、报到证是由教育部印制,单独签发。该证一式联,正本为 由毕业生持有,到单位或地级市人力资源和社会保障局报到时交给单位;副本为 一般由学校负责放进毕业生的档案。 5、应届大学毕业生入伍优惠政策:、、 、、、。 6、未就业的高校毕业生可以在户籍所在地办理求职登记和失业登记,具体办理办法可咨询当地公共就业服务机构。 7、“五险一金”包括:、、、、和。 8、报到时学生需要携带的材料包括:、、、党(团)关系介绍信及毕业生档案(由学院招生就业处毕业生档案室通过机要局邮寄)。 二、判断题(对的打√错的打×。每题1分,共10分) 1、生源所在地是指学生家长常住户口所在地。 2、学生升学则毕业生与用人单位签订的就业协议书自动失效。 3、就业协议书中应明确毕业生劳动报酬和社会保险等情况。 4、毕业生调整就业单位为毕业后两年。 5、报到证派遣地址应该与用人单位一致。 6、户口迁移证是由学校保卫处负责。 7、经过学校批准,学生可以自己携带个人档案。 8、用人单位在招用员工时可以拒绝录用乙肝病毒携带者。 9、劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位,可以解除劳工合同。 10、《劳动合同法》规定劳动合同期限一年以上不满三年的,试用期不得超过2个月。

三、问答题(每题10分,共40分) 1、毕业生如何获取就业信息? 2、A同学在求职的过程中,不慎将报到证丢失,他该怎么办? 3、个人简历制作的基本要求?

大学生就业指导课教案

大学生就业指导课授课计划 第一讲、大学生涯与职业准备 第二讲、职业认知与就业选择 第三讲、就业政策、形势与程序 第四讲、择业心理与求职心理 第五讲、自荐材料的准备与面试笔试技巧 第六讲、就业权益与法律保障 (包括求职“陷阱”的识别与防范)第七讲、职场适应与职业发展 大学生就业指导课教案

课程意义:不是一门理论课程,而是定位为一门工具课程,为同学们顺利开始求职提供必要的指导和帮助。 授课形式:课堂讲授,小组讨论、发言,情景模拟, 观看就业指导录像 授课要求:1、全班分为5个讨论小组,抽签决定(确定小组名称,小组口号及小组长) 2、保证课堂纪律、请销假制度 3、及时提出意见和建议 引导案例: 《爬楼梯的故事》话说有两兄弟,他们一起住在一幢公寓楼里。一天,他们一起去郊外爬山。傍晚时分,等他们爬山回来,回到公寓楼的时候,发现一件事情:大厦停电了!这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢?因为很不巧,这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么,顶楼是几楼呢?呢就更加不巧了,顶楼是80楼。很恐怖吧!虽然两兄弟都背着大大的登山包,但看来,也是别无选择,于是,哥哥对弟弟说:“我们爬楼梯上去吧。” 于是,他们就背着一大包行李开始往上爬。到了20楼的时候,他们觉得累了。于是弟弟提议说:“哥哥,行李太重了,不如这样吧,我们把它放在20楼,我们先上去,等大厦恢复电力,我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听,觉得这主意不错:“好呀!弟弟,你真聪明呀。”于是,他们把行李放在20楼,继续往上爬。 卸下沉重的包袱之后,两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不长,到了40楼,两人又觉得累了。想到只爬了一半,往上一看,竟然还有40楼要爬。两人开始相互埋怨,指责对方不注意停电公告,才会落到如此下场。他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼。 到了60楼,两人筋疲力尽,累的连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说:“算了,只剩下最后20楼,我们就不要再吵了。”于是,他们一路无言,安静地继续往上爬。终于,80楼到了。到了家门口,哥哥长吁了一口气,摆了一个很酷的姿势,说:“弟弟,拿钥匙来。”弟弟说:“有没有搞错,钥匙不是在你那里吗?”。。。。。。原来,钥匙还留在20楼的登山包里! 这是一个虚构的故事,但它却形象的反映了我们的人生。20岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多压力,不停地做功课、考试、升学,就好像背着一个很重的登山包,加上自己不够成熟,没有什么太大的能力,所以走的很辛苦。20之后,从学校毕业出来,踏上工作岗位,开始自己的职业生涯,自己喜欢做什么就做什么,想怎么做就怎么做,就好像是卸下了沉重的包袱。所以说,从20岁到40岁是一生中最愉快的20年。 到了40岁,人到中年,发现青春早已逝去,但又有很多遗憾,于是开始骂老板不识货,怪家人不体恤,埋怨政府,埋怨国家,埋怨社会。。。。。。就这样在埋怨中又过了20年。

大学生就业指导课考试

大学生就业指导课考试(试题) 1、毕业生就业有哪些程序?(10分) 答:毕业生就业一般分五个程序。 (1)学校毕业生分配部门按照相关政策为毕业生提供就业推荐表。其中,明确就业范围,反映基本情况、学习成绩、政治表现、身体状况,作出推荐意见。毕业生制作自荐材料,收集需求信息,确定择业目标,为“双选”做好前期准备工作。 (2)毕业生凭有效推荐表在政策范围内与用人单位双向选择,达成一致意见后签订《就业协议书》。 (3)地方毕业生就业主管部门对《就业协议书》审批鉴证,并将就业信息及时反馈学校。 (4)学校按照就业政策将所签协议列入本年度就业方案,并报省级毕业生派遣部门审批后下达。 (5)毕业生凭有效报到证、户、粮转移证、毕业证书、《就业协议书》到派遣地毕业生就业主管部门办理报到手续,转接户粮关系。 2、报到证有什么用?(10分) 1.是到接收单位报到的凭证,毕业生就业后的工龄由报到之日开始计算; 2.证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生; 3、凭就业报到证转移毕业生人事档案、户口关系; 4、毕业生报到后,持报到证及接收单位有关证明到当地公安部门办理落户手续; 5、持报到证到有关部门办理自主创业手续及减免有关税费; 6、待就业毕业生可凭就业报到证或毕业生就业主管部门或人才服务机构办理就业代理手续。 7、毕业生到接收单位报到后,报到证由单位人事部门存档。 8、毕业生在工作单位转正和干部身份的证明; 3、违约应该办理哪些手续?怎样申请新的协议书?(10分) 4、什么是毕业生的改派?毕业生改派需要毕业生向学校提供哪些材 料?(10分) 5、毕业生就业协议与劳动合同的关系?(15分) 毕业生报到上岗以后,有很多用人单位并没有马上与之签订劳动合同,而是以就业协议书及其补充协议代为履行劳动合同的职能。虽然就业协议书与劳动合同均为用人单位录用毕业生时所订立的书面协议,但两者分

智慧树知到《求职OMG大学生就业指导与技能开发》2019章节测试答案

第1章单元测试 1、何时开始准备求职是最好的? 答案:大一下学期 2、求职的第一步是什么? 答案:写求职简历 3、在求职OMG原则里,O代表的含义是. 答案:Objective 4、写简历应该遵循的步骤是? 答案:锁定目标匹配资源立即行动 5、往往容易被应届毕业生写简历时忽略的项目是___. 答案:求职意向 6、电话面试后通常会进行哪个环节? 答案:笔试 7、在求职OMG原则里,M代表的意义是: 答案:匹配 8、立即行动(Go for it)时如果行不通时,你应该: 答案:相信任何行为都有积极意义 9、用人单位选人时的原则是: 答案:最适合的 10、将 OMG原则放入漏斗中,最上方的是: 答案:Objective 第2章单元测试 1、下列不属于职业测评的考量因素 答案:学历

2、下列不属于大型招聘会的特点是 答案:只进行社会招聘 3、搜集就业信息时,互联网的缺点是 答案:信息量太大,缩小范围困难 4、目前被认为是求职成功率最高的信息来源是答案:师兄师姐 5、下列关于校园宣讲会错误的是 答案:有了目标的同学没必要去宣讲会 6、好工作的考量因素不包括: 答案:别人让你做的 7、下列哪一个不属于招聘网站? 答案:58同城 8、在校园宣讲会不应该做的是: 答案:安静坐在一旁 9、下列关于内推说法错误的是: 答案:内推成功率百分之百 10、下列哪一项招聘途径视频中未提到? 答案:报纸 第3章单元测试 1、简历上的照片应该是 答案:证件照 2、下列不属于OMG中原则的是

答案:关键字原则 3、什么时候发简历最好 答案:没有特别的讲究,但是注意deadline 4、简历最好写多少页 答案:一页 5、在简历OMG的四个关键字分别是 答案:知职止智 6、简历不通过的原因不包括: 答案:HR没看到 7、下列对于简历制作不正确的是: 答案:只使用一张通用简历 8、简历中的过往经历不包括以下哪个方面: 答案:打工经历 9、技能类型不包括: 答案:人际交往技能 10、关于写简历的三三制原则,下列说法错误的是:答案:每次设置三家目标公司 第4章单元测试 1、以下不属于网申的优点的是 答案:有了网申,就可以省去准备简历这一环节 2、网申中,常见的开放式问题不包括 答案:专业水平测试

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