海洋化学资源PPT课件7 鲁教版
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海洋化学资源 PPT教学课件 鲁教版
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
过滤操作要点是“一贴二低三靠”： 一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁。 二低：过滤时滤纸的边缘应低于漏斗的边缘，
漏斗内液 体的液面低于滤纸的边缘。 三靠：倾倒液体的烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，
引流的玻璃棒轻轻靠在三层滤纸的一边， 漏斗的下端紧靠接收的烧杯壁。
【05青岛】目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐， 它所利用的物质分离方法是（ ）
蒸馏法所用的装置及原理
• 原理：加热到水的沸点，使水汽化变成水蒸气， 再冷凝得淡水。
海水蒸馏原理模拟实验
为了使水蒸气迅速冷凝,可将 导管中出来的水蒸气通人试 管中,然后在烧杯中放人冷水, 将试管放入烧杯的冷水中冷 凝。如课本P6图。
NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3 问题：如何证明得到的冷凝水已被淡化？
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
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11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
化学6-1海洋化学资源(鲁教版九年级) (1)
第一节海洋化学资源教学目标1、知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。
2、了解海水及海底所蕴含的主要物质。
3、通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。
4、认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。
教学内容分析本节教材从海水中溶有的物质开始深入到海底蕴藏的矿物资源，体现了认识事物的全面性和完整性，并以大量的图片资料生动地再现了人们对海洋资源的开发和利用的现状，同时不忘记告诫人们：在开发海洋资源的同时，也要保护好人类共同拥有的海洋资源，以强化学生的环保意识。
[来源:学|科|网]本节教材的重点是关于海水提镁和海水淡化的基本原理。
对于海水提镁，重要的是要引导学生知道富集的方法在化学上的应用。
要使学生认识到由于海水中氯化镁的含量很低，人们想要得到它，就要设法使之富集。
如果直接用海水为原料，则将其中的氯化镁转化为沉淀的过程就是为了使镁元素富集；如果以卤水为原料，则在海水晒盐阶段就经过了一次富集，转化为沉淀的目的不仅是为了进一步富集，还能够除去其中的氯化钠等杂质。
关于海水的淡化，一方面让学生了解淡化的主要方法，另一方面要培养学生的实验探究能力，从中渗透节水意识的培养。
本节能用到的已学知道主要有：混合物、检验装置气密性、氢氧化钙和盐酸的化学性质、水的沸点与压强的关系、压强增大时分子的穿透能力增强等。
教学对象分析学生过去可能不会从资源的角度认识海洋，在他们头脑中储存的关于海洋的信息更多的是海的壮观和美丽，从海水中可以获取海洋生物，可以得到食盐等，知道从海洋中可以开发石油的人就很少了。
所以，他们一般不会从开发和利用海洋资源的角度去思考海洋问题，更不会想到海水的淡化是用化学方法解决社会问题。
因此，教学中要充分利用学生对大海的美好情感，使他们对本节课的内容产生浓厚的兴趣，进而深刻体会化学在资源开发和利用中的重要价值。
海洋化学资源 PPT教学课件7 鲁教版
盐酸 ②
氯 化 镁
通电 ③
镁
• 1过、①海②水中两本步身反就应有提M取g？Cl2，富为集什么还要通
2、为了得到更多的镁，应尽可能多地让 Mg2+富集于Mg(OH)2中，如何证明Mg2+已全 部反应？ 加石灰水，无白色沉淀产生
3、MgCl2还可以和NaOH反应生成Mg(OH)2， 这里将石灰乳换成NaOH，好不好？ 廉价
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
我的资源 观
保护环境，科学合理 开发海洋资源
从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝的星球，海
洋资源丰富。一地处海边的化工厂，按如下步骤进行 生产：①以镁为原料煅烧石灰石，②用加压降温的方 法使产生的二氧化碳变成干冰，③使得到的生石灰与 水反应，④把海水引入反应池中，使熟石灰与海水中 的氯化镁反应以获得氢氧化镁，⑤用盐酸溶解氢氧化 镁，再将所得的溶液蒸发、浓缩、结晶。⑥制镁。流 程如下图所示：
海洋化学资源PPT课件7 鲁教版
保护环境，科学合理 开发海洋资源
我的资源 观
从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝的星球，海 洋资源丰富。一地处海边的化工厂，按如下步骤进行 生产：①以镁为原料煅烧石灰石，②用加压降温的方 法使产生的二氧化碳变成干冰，③使得到的生石灰与 水反应，④把海水引入反应池中，使熟石灰与海水中 的氯化镁反应以获得氢氧化镁，⑤用盐酸溶解氢氧化 镁，再将所得的溶液蒸发、浓缩、结晶。⑥制镁。流 程如下图所示：
学习目标
1、通过列举事实及图片等了解海水及海底 所蕴含的主要物质。 2、通过海水制镁的学习，进一步正确书写 酸碱盐之间发生反应的化学方程式。 3、通过海水制镁和海水淡化等的学习，认 识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作 用，同时培养学生关注社会和人类生存环境的社 会责任感。 4、通过图表、图片等形式获取信息、加工 整理并运用信息。
氢 氧 化 镁
盐酸 ②
氯 化 镁
通电 ③
镁
• 1、海水中本身就有MgCl2，为什么还要通 过 ① ② 两步反应提取？ 富集 2、为了得到更多的镁，应尽可能多地让 Mg2+富集于Mg(OH)2中，如何证明Mg2+已全 部反应？ 加石灰水，无白色沉淀产生
3、MgCl2还可以和NaOH反应生成Mg(OH)2， 这里将石灰乳换成NaOH，好不好？ 廉价
海洋化学资源
乳山潮汐电站
天然气 开采平台
渤海湾海上 石油井架
知识链接
1、什么是复分解反应？
2、怎样检验某溶液中是否 含有Cl- ？
NaCl
钠 氢
溴 锡
氯
镁
钾
氧
碘
钴金锌钛源自铀锰从宏观来看，这些元素能组成哪些物质？ （以钠、镁、氯、钾四种元素为例）
鲁教版初三下册化学 第一节 海洋化学资源 教学课件PPT
假如你到海边旅游，从自身做起，你会什么实际行动保 护海洋环境？
通过学习你谈谈收获了什么？还有什么疑问和想 法，说一说吧！
1、常规化学燃料
可燃冰
一、海底矿物 2、新型矿产资源
海
锰结核
洋
3、海洋资源的开发利用
资 源
（1）海水中的物质
1、海水中的物质
四
（2）海水提镁
类
二、海水
工艺流程 反应原理
原因
海水
镁
石灰乳
通电
氢氧化镁
盐酸
氯化镁
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
MgCl2通=电== Mg+Cl2↑
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
从海水中提取MgCl2时，经历了 “MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化过程，这样做的目的 是1.什将么Mg？Cl2富集起来； 2.除去其它杂质。
第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源
一、海水中的物质
海水中的化学资源 从“海水中的化学资源”图，你可以得到哪些信息？
海水中含量最多的物质是H2O； 含量前两位的金属元素为Na、Mg； 含量最多的金属离子为Na+、Mg2+，非金属离子为Cl–； 海水中主要含有的盐：NaCl、MgCl2。
从海水中提取MgCl2时，经历的转化过程。
海水资源
思考交流：举例说明海洋中有哪几类资源？ • 海洋化学资源 • 海洋生物资源 • 海底矿物资源 • 海洋动力资源
1.可燃冰
海洋化学资源
天然气水合物（CH4·xH2O）
点燃 CH4+2O2=== CO2+2H2O
鲁教版九年级化学下册 8.1 海洋化学资源 课件(共17张PPT)
问题：如何证明得到的冷凝水已被淡化？
取样，滴入AgNO3溶液和稀硝酸， 若没有产生不溶于稀硝酸的白色沉 淀，则海水已淡化。 NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3
反馈练习三
1、如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水加压，水分子可 以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而
CO2 + 2 H2O
金属矿物--锰结核
水下5000米深的锰结核矿产
多金属结核
如何合理开发利用海洋资源？
自主思考：有哪些好的措施可以保护我们的海洋实现可持续发展？
反馈练习二
1、海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。 （1）海水属于_混__合__物___（填混合物或纯净物）。 （2）海底不仅蕴藏着大量的煤、石油和天然气等化石燃料，人们还在海底 发现了一种新型矿产资源是 可燃冰 ；被科学家誉为未来新能源。 属于_不__可__再__生_（填“可再生”或“不可再生”）能源；其主要成分甲烷燃 烧的化学方程式为_C__H_4 + 2O2 =点=燃== CO2 + 2 _H_2_O_；
2、保护海洋环境所采取的措施中不正确的是（ C ）
A、控制陆地污染，实行陆地污染物总量控制 。 B、禁止工业三废的排放。 C、使用含磷洗衣粉，以增加海水中的磷，从而有利于海生植物的生长 D、科学养殖
问题探究三：海水的淡化
海水淡化就是除去咸水中的盐，或将淡水透 析出来。
大致有3类办法： （1）蒸馏法：让盐分留下，水蒸气凝结成水； （2）结晶法：让咸水结冰，盐和冰分离开来； （3）膜法：让咸水的水在巨大的压力下通过 特殊的膜，留下盐；
海水制镁的方法
石灰乳
鲁教版初中化学九年级8.1 海洋化学资源课件(共23张PPT)
纯碱
氯化镁
问题思考
海洋开发水平已经成为衡量各国综合国力的重要指标，但 在海洋资源的开发过程中，可能会出现海洋污染现象，为 保护人类共有的海洋资源，你认为应该怎么做？
采取多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、 加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平等。
反思与总结
本节课学习了哪些知识与方法？ 海洋生物资源
Mg(OH)2 +2HCl =MgCl2 +2H2O
通电
MgCl2 = Mg+Cl2↑
4、海水提镁的工艺流程图
高温
石灰石或贝壳
生石灰
水
海水或卤水 石灰乳 氢氧化镁 盐酸 氯化镁
通电 镁
拓展延伸
海水提镁的工艺流程图
问题突破
5、海水中本来就有氯化镁，在制备镁时，为什么还要经过 “MgCl2 → Mg（OH）2 → MgCl2”的转化过程？
等常规化石燃料 海洋动力资源
海洋旅游资源 海洋空间资源 海洋矿产资源
问题思考
2、除了煤、石油、天然气外，海底还有什么物质？
中天国然国气内水可合燃物冰又主称要“分可布燃在冰南”海，海由域天、 东然气海与海水域在、高青压藏低高温原条冻件土下带形以成及的东北貌 冻似土冰带状，可并以且燃已烧在的南固海体北。部“神可狐燃海冰域” 和可青直海接省点祁燃连，山燃永烧久产冻生土的带热取量得比了同可等 燃条件冰下实的物煤样或品石。油20产17生年的6月热2量日多，得国多土， 资而源且部在宣燃布烧：后我几国乎正不在产南生海任神何狐残海渣域或 进废行气的，天被然科气学水家合誉物为试“开未采来已能连源续”产、 气“2221天世，纪气能压源气”流。以科及学井家底估等计各，项海状 态底稳“定可良燃好冰，”试分开布采的取范得围圆约满40成00功万，平 标方志公着里我，国占成海为洋全总球面海积域的天10然%，气海水底合 物“可试燃开冰采”连的续储产量气够时人间类最使长用的1国0家00年。
鲁教版九年级化学下册【课件五】海洋化学资源
1.海水制镁的基本过程：
广泛用于火箭、导弹和飞机制造业的金属
镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。
通常将
加入海水或卤水中，沉淀
出
，该物质再与＿
反应生
成 ，电为：
（ 海水或卤水
）
氢氧化镁
（
镁
（） ）
3.从海水中提取镁时发生的化学反 应，用化学方程式表示并注明化学 反应基本类型：
教材首先从海水中的物质引领学生认 识海洋化学资源，初步渗透“科学合理开 发资源”的观点，然后以海洋中淡水资源 的开发利用为范例，在引导学生主动探究 的过程中，穿插有关概念的理解和方法的 运用。教材通过海洋这个巨大的资源宝库， 为学生开拓了一个新的广阔的化学背景， 又使学生掌握了一 些终生发展所必需的
提示:
1.用酒精灯的外焰加热 2.铁夹夹在试管的中上部 3.试管与桌面成45°角
议一议：
简易蒸馏 装置蒸馏 海水图片
为使水蒸气的冷
凝效果更好，你认
为应对实验装置做
哪些合理地改进？
海水淡化的方法
自学指导：快速阅读课本34－35页，完成下列 问题，准备与同学们交流。
1.目前世界上已采用的海水淡化的方 法有多少种？其中最普遍采用的方法 是什么？ 2.明确“多级闪急蒸馏法”的原理。 3.阅读35页“多识一点”内容，了解 结晶法和膜法淡化海水的原理。
基础知识与基本方法，体现出“从生活走 进化学，从化学走向社会”的课程理念。
学生对这一部分比较关注的是海 洋资源的开发和利用，对海洋环境的 保护认识可能不足，对如何处理好经 济利益与环境问题，短期利益与长期 利益，还存在认识上的偏差，所以应 通过这一节课的学习，帮助学生逐步 树立正确的资源观和环境观。
第一节 海洋化学资源(课件)2024-2025学年鲁教版九年级化学下册
感悟新知
解：（1）由图示可知，海水中含量最多的金 知1－练 属离子为Na+，在海水溶解的盐分中质量分数为30.61%；
（2）镁离子的含量为3.69%； （3）含量最多的非金属离子为Cl-，含量第二多的金 属离子为Mg2+，它们形成化合物的化学式为MgCl2； （4）图中给出的六种离子可以形成如下八种盐： NaCl、Na2SO4、MgCl2、MgSO4、CaCl2、CaSO4、KCl、 K2SO4， 其中含量最多的盐为NaCl。
感悟新知
知1－练
知识链接： (1) 海水中含量最多的金属离子是Na+ ，含量最 多的酸根离子是Cl- ，因此海水中含量最多的盐是 NaCl。 (2) 由于海水中含96.5%的水，所以海水中含量 最高的元素是氧元素。
感悟新知
知识点 2 海水淡化
1. 蒸馏法淡化海水 （1）实验装置
知2－讲
感悟新知
新能源
天然气
知3－导
可燃冰
锰结核
感悟新知
1. 海底矿产资源
知3－讲
（1）常规化石燃料：海底蕴藏着大量的煤、石油、
天然气等化石燃料。
（2）天然气水合物
①可燃冰的形成：由天然气和水在低温、高压的
条件下形成的冰状固体。
感悟新知
感悟新知
知识点 1 海水中的物质
知1－讲
1. 海水 地球表面的71% 被海水覆盖。海水的成分复杂，是 一种混合物，其中水占96.5%，溶解的盐占3.5%。
2. 海水中的盐 盐在海水中以离子的形式存在，其中含量较 多的阳离子有Na+、Mg2+、Ca2+、K+等，含量较多的阴离 子有Cl-、SO42- 等。
D. 若想初步检验B 试管中得到的是否为淡水，可向其
海洋化学资源PPT课件 鲁教版
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
蒸馏法所用的装置及原理
• 原理：加热到水的沸点，使水汽化变成水蒸气， 再冷凝得淡水。
海水蒸馏原理模拟实验
为了使水蒸气迅速冷凝,可将 导管中出来的水蒸气通人试 管中,然后在烧杯中放人冷水, 将试管放入烧杯的冷水中冷 凝。如课本P6图。
NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3 问题：如何证明得到的冷凝水已被淡化？
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31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
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海洋化学资源
乳山潮汐电站
天然气 开采平台
渤海湾海上 石油井架
知识链接
1、什么是复分解反应？ 2、怎样检验某溶液中是否
含有Cl- ？
NaCl
氯 钠
氢
镁
钾
氧
溴 锡
金
锌
碘
钴
铀
锰
钛
从宏观来看，这些元素能组成哪些物质？ （以钠、镁、氯、钾四种元素为例）
H2O中H:O== 2:16
NaCl
MgCl2 Na2SO4 MgSO4
学习目标
1、通过列举事实及图片等了解海水及海底 所蕴含的主要物质。
2、通过海水制镁的学习，进一步正确书写 酸碱盐之间发生反应的化学方程式。
3、通过海水制镁和海水淡化等的学习，认 识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作 用，同时培养学生关注社会和人类生存环境的社 会责任感。
4、通过图表、图片等形式获取信息、加工 整理并运用信息。
作为当代中学生，你有责任和义 务保护好我们的海域环境，请你就保 护好海域环境问题，向社会发出几点 倡议（至少2点）
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25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
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26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
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27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
1、海水中的盐有NaCl、MgCl2、Na2SO4等。 2、海水中的盐NaCl含量最高。
3、海水中的元素含量依次是O、H、 Cl 、 Na
歼10战机 驱逐舰艇
红旗导弹
国防金 属—镁
镁
天宫飞船
海水制镁
海 水 石灰乳 或 卤 水
氢 氧 化 镁
盐酸
氯 化 镁
通电
镁
海 水 石灰乳 或 卤① 水
氢 氧 化 镁
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31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
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32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
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33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
为使水蒸气的冷凝效果更好，可 对实验装置做哪些改进呢？
膜法淡化海水图
海水淡化的方法
淡化的原理
蒸馏法
沸点不同
膜法
粒子大小不同
1、海底中含有哪些常规化石燃料？ 2、人们发现的一种新型矿产资源是什么 3、可燃冰是怎样形成的？ 4、可燃冰为什么被科学家誉为“未来能 源”或“21世纪能源”？ 5、海底还含有多种金属的矿物是什么？ 6、保护海洋资源的措施有哪些？
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28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
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29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
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30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
④当小试管中有少量液体时即停止加热 （先撤出导管，再移走酒精灯）
海水淡化
实验步骤
实验现象 实验结论
1.组装仪器，检查装置 的气密性。
2.向大试管中加入约5 毫升海水，塞好橡皮 水沸腾变为水 塞，固定在铁架台上 蒸气，经导管 ，用酒精灯加热。 又变为液态水
蒸馏法 是淡化 海水的 一种方 法。
3.往小试管里的冷凝水 没有白色沉 中加入几滴硝酸银溶液。 淀生成
点燃
CH4+2O2====CO2+2H2O
储量丰富
全世界可燃冰的含量估计可1.87*1017m3。 按甲烷计，是目前煤、石油和天然气含量的2 倍，其中海底的“可燃冰”占99%。
深海底还有用不完的锰结核，更令人惊奇 的是，科学家又在许多海域发现了一种多金 属软泥的深海矿藏，里面含有大量的黄金、 白银以及铅、铜、锌、铁等有很高价值的元 素，而且这种矿藏的生长速度很快，是锰结 核的一百万倍。
盐酸 ②
氯 化 镁
通电 ③
镁
• 1过、①海②水中两本步身反就应有提M取g？Cl2，富为集什么还要通
2、为了得到更多的镁，应尽可能多地让 Mg2+富集于Mg(OH)2中，如何证明Mg2+已全 部反应？ 加石灰水，无白色沉淀产生
3、MgCl2还可以和NaOH反应生成Mg(OH)2， 这里将石灰乳换成NaOH，好不好？ 廉价
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3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
设计实验方案时应考虑哪些因素？
是否经济
是否环保
是否科学 合理
实
验
方
案
操作的金属镁
海洋化工产品
从海水中提取的碘产品
从海水中提取的溴素产品
① ② ③
④
注意
① 给试管里的液体加热， 管口应略向上
②试管从底部往上套，夹在距管口1/3处。
③应先来回移动酒精灯预热，后固定加热。
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
我的资源 观
保护环境，科学合理 开发海洋资源
从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝的星球，海
洋资源丰富。一地处海边的化工厂，按如下步骤进行 生产：①以镁为原料煅烧石灰石，②用加压降温的方 法使产生的二氧化碳变成干冰，③使得到的生石灰与 水反应，④把海水引入反应池中，使熟石灰与海水中 的氯化镁反应以获得氢氧化镁，⑤用盐酸溶解氢氧化 镁，再将所得的溶液蒸发、浓缩、结晶。⑥制镁。流 程如下图所示：
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
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17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
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18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
乳山潮汐电站
天然气 开采平台
渤海湾海上 石油井架
知识链接
1、什么是复分解反应？ 2、怎样检验某溶液中是否
含有Cl- ？
NaCl
氯 钠
氢
镁
钾
氧
溴 锡
金
锌
碘
钴
铀
锰
钛
从宏观来看，这些元素能组成哪些物质？ （以钠、镁、氯、钾四种元素为例）
H2O中H:O== 2:16
NaCl
MgCl2 Na2SO4 MgSO4
学习目标
1、通过列举事实及图片等了解海水及海底 所蕴含的主要物质。
2、通过海水制镁的学习，进一步正确书写 酸碱盐之间发生反应的化学方程式。
3、通过海水制镁和海水淡化等的学习，认 识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作 用，同时培养学生关注社会和人类生存环境的社 会责任感。
4、通过图表、图片等形式获取信息、加工 整理并运用信息。
作为当代中学生，你有责任和义 务保护好我们的海域环境，请你就保 护好海域环境问题，向社会发出几点 倡议（至少2点）
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25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
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26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
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27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
1、海水中的盐有NaCl、MgCl2、Na2SO4等。 2、海水中的盐NaCl含量最高。
3、海水中的元素含量依次是O、H、 Cl 、 Na
歼10战机 驱逐舰艇
红旗导弹
国防金 属—镁
镁
天宫飞船
海水制镁
海 水 石灰乳 或 卤 水
氢 氧 化 镁
盐酸
氯 化 镁
通电
镁
海 水 石灰乳 或 卤① 水
氢 氧 化 镁
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31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
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32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
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33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
为使水蒸气的冷凝效果更好，可 对实验装置做哪些改进呢？
膜法淡化海水图
海水淡化的方法
淡化的原理
蒸馏法
沸点不同
膜法
粒子大小不同
1、海底中含有哪些常规化石燃料？ 2、人们发现的一种新型矿产资源是什么 3、可燃冰是怎样形成的？ 4、可燃冰为什么被科学家誉为“未来能 源”或“21世纪能源”？ 5、海底还含有多种金属的矿物是什么？ 6、保护海洋资源的措施有哪些？
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28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
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29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
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30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
④当小试管中有少量液体时即停止加热 （先撤出导管，再移走酒精灯）
海水淡化
实验步骤
实验现象 实验结论
1.组装仪器，检查装置 的气密性。
2.向大试管中加入约5 毫升海水，塞好橡皮 水沸腾变为水 塞，固定在铁架台上 蒸气，经导管 ，用酒精灯加热。 又变为液态水
蒸馏法 是淡化 海水的 一种方 法。
3.往小试管里的冷凝水 没有白色沉 中加入几滴硝酸银溶液。 淀生成
点燃
CH4+2O2====CO2+2H2O
储量丰富
全世界可燃冰的含量估计可1.87*1017m3。 按甲烷计，是目前煤、石油和天然气含量的2 倍，其中海底的“可燃冰”占99%。
深海底还有用不完的锰结核，更令人惊奇 的是，科学家又在许多海域发现了一种多金 属软泥的深海矿藏，里面含有大量的黄金、 白银以及铅、铜、锌、铁等有很高价值的元 素，而且这种矿藏的生长速度很快，是锰结 核的一百万倍。
盐酸 ②
氯 化 镁
通电 ③
镁
• 1过、①海②水中两本步身反就应有提M取g？Cl2，富为集什么还要通
2、为了得到更多的镁，应尽可能多地让 Mg2+富集于Mg(OH)2中，如何证明Mg2+已全 部反应？ 加石灰水，无白色沉淀产生
3、MgCl2还可以和NaOH反应生成Mg(OH)2， 这里将石灰乳换成NaOH，好不好？ 廉价
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3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
设计实验方案时应考虑哪些因素？
是否经济
是否环保
是否科学 合理
实
验
方
案
操作的金属镁
海洋化工产品
从海水中提取的碘产品
从海水中提取的溴素产品
① ② ③
④
注意
① 给试管里的液体加热， 管口应略向上
②试管从底部往上套，夹在距管口1/3处。
③应先来回移动酒精灯预热，后固定加热。
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
我的资源 观
保护环境，科学合理 开发海洋资源
从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝的星球，海
洋资源丰富。一地处海边的化工厂，按如下步骤进行 生产：①以镁为原料煅烧石灰石，②用加压降温的方 法使产生的二氧化碳变成干冰，③使得到的生石灰与 水反应，④把海水引入反应池中，使熟石灰与海水中 的氯化镁反应以获得氢氧化镁，⑤用盐酸溶解氢氧化 镁，再将所得的溶液蒸发、浓缩、结晶。⑥制镁。流 程如下图所示：
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
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17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
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18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。