2016年上海师范大学应用心理硕士考研真题(完整版)凯程首发

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2016年北京大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)

2016年北京大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 简答题 2. 论述题1．广告利用了哪些学习和记忆规律?正确答案：(1)内隐记忆是个体并没有意识到的过去的经验对当前的活动产生了影响，又叫自动的、无意识的记忆。

利用内隐记忆，广告商可以在广告中植人阈下刺激，促使人购买其产品。

(2)短时记忆保存的信息通过复述(机械复述或叫保持性复述，以及精细复述)可能进入长时记忆系统。

脑白金广告就利用了机械复述的原理使人们记住了它。

(3)陈述性记忆是指可以用语言传授而一次性获得，但需要意识的参与才能加以提取的，对某个事实或事件的记忆。

因此广告商会在人们在线浏览视频前播放广告，即在人们比较主动想看视频、注意力较集中的条件下播放。

(4)在记忆的保持过程中，记忆材料会变得更加具体或更夸张和突出，因此，广告商需要将其广告制作得更加具体、甚至夸张，以防在记忆过程中人们会遗忘过于模糊或者没有特点的信息。

2．简述反社会人格障碍的诊断标准。

正确答案：反社会型人格障碍的特征是高度攻击性，缺乏羞愧感，不能从经历中取得经验教训，行为受偶然动机驱使，社会适应不良等，然而这些均属相对的。

Ziskind(1982)对社会病态提出5条诊断标准和5条排除指标。

5项必须的标准是冲动性、不负责任、情感肤浅、不能从既往经验或惩罚中得益和良知的损害；排除指标包括5种疾病，即精神发育迟滞、器质性脑综合征或脑损伤、精神分裂症、情感性精神病和神经症。

DSM—V诊断标准：(1)一种漠视或侵犯他人权利的普遍模式，始于15岁，表现为下列症状：①不能遵守与合法行为有关的社会规范，表现为多次做出可遭拘捕的行动。

②欺诈，表现出为了个人利益或乐趣而多次说谎，使用假名或诈骗他人。

③冲动性或事先不制订计划。

④易激惹和攻击性，表现为重复性地斗殴或攻击。

⑤鲁莽且不顾他人或自身的安全。

⑥一贯不负责任，表现为重复性地不坚持工作或不履行经济义务。

⑦缺乏懊悔之心，表现为做出伤害、虐待或偷窃他人的行为后显得不在乎或合理化。

上海师范大学历年教育硕士333真题汇编(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】上海师范大学2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1.教育目的2.教学3.京师大学堂4.苏格拉底方法5.五育方针6.德育过程二、简答（每小题10分，共40分）1.教学评价的原则2.董仲舒的三大文教政策3.洛克的绅士教育思想4.问题的性质，问题分为几种？三、论述（每小题20分，共80分）1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。

2.评述陶行知生活教育思想体系。

3.论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。

4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为上海师范大学2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、元认知2、苏格拉底法3、教育制度4、教育性教学5、德育过程二、简答（每小题10分，共40分）1、简述教师劳动的特点2、简述自然主义3、简述学记的主要内容4、问题的性质，问题分为几种？举例说明三、论述（每小题20分，共80分）1、巴尔赫特教育思想2、五育并举3、陈述性知识和程序性知识上海师范大学2014年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333 一、名词解释（每小题5分，共30分）1、课程标准2、教育目的3、学校管理4、多元智力理论5、骑士教育6、京师同文馆二、简答题（每小题10分，共40分）1、科尔伯格道德发展理论2、教育怎么体现社会流动功能3、教师的专业素养4、百日维新的改革三、论述题（每小题20分，共80分）1、卢梭自然教育理论2、科举制及影响3、陈述性知识和程序性知识的比较4、举例说明“理论联系实际”的教育原则上海师范大学2015年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、学校管理目标2、教育评价3、课程方案4、德育5、稷下学宫6、三艺二、简答题（每小题10分，共40分）1、掌握知识与发展智力的关系2、教育如何体现其文化功能3、卢梭自然教育思想理论4、维果斯基“最近发展区”概念三、论述题（每小题20分，共80分）1、结合实际，分析教师角色冲突及其解决办法2、张之洞“中体西用”教学思想的历史作用与局限性3、赫尔巴特教学思想的教育贡献及其局限性4、分析比较流体智力与晶体智力及其对教育的启示上海师范大学2016年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、负强化2、学校教育制度3、稷下学宫4、课程设计5、苏格拉底法6、德育过程二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述卢梭的主要教育思想2、教师的劳动有哪些价值？3、简述教育的生态功能4、简述“最近发展区”的教育意义三、论述（每小题20分，共80分）1、评述杜威实用主义教育的主要思想2、评述蔡元培的“五育并举”教育思想3、结合实例论述传授/接受学习的主要过程4、建构主义评述（可举个例子，也可两者对比）上海师范大学2017年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、课程标准2、教学方法3、苏格拉底法4、学校管理目标5、稷下学宫6、教育制度二、简答（每小题10分，共40分）1、举例说明教师主导性与学生主动性的关系2、简述教师的专业素养3、列举中国古代最著名的五大书院4、简述教育影响的一致性与连贯性三、论述（每小题20分，共80分）1、论述先行组织者及其在学习中的运用2、论述赫尔巴特的教育思想及其历史作用与局限性3、论述建构主义中的教学观，学生观，知识观4、论述张之洞“中体西用”的教育思想及其历史局限上海师范大学2018年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、教学过程2、德育过程3、教育制度4、苏格拉底教学法5、京师同文馆6、卢梭自然主义二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述学校心理健康教育的途径2、简述班级授课制的优缺点3、简述遗传素质在人的发展中的作用4、简述卢梭的自然教育理论三、论述（每小题20分，共80分）1、评述蔡元培五育并举的教育思想2、结合实例说明和评价班主任工作的内容和方法3、结合实例说明学习动机的实质及其在学生学习中的重要作用4、评述赫尔巴特的教学理论。

上海师范大学全日制教育硕士考研教育综合题型分类总结

上海师范大学全日制教育硕士考研教育综合题型分类总结成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。

凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、上海师范大学全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。

这是首师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。

凯程老师指出，在上海师范大学全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。

对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。

各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。

另外333是不需要死记课本的，凯程考研上海师范大学教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。

凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。

为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。

比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。

在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。

此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。

重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。

习题在复习的过程中具有至关重要的位置。

倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。

二、上海师范大学全日制教育硕士考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

上海师范大学347心理学专业基础综合2012-2019年(回忆版,12-17含答案)考研专业课真题试卷

★考场回忆版，非原版
2019年上海师范大学硕士研究生招生考试初试试题
科目代码及名称：347心理学专业综合
一、名词解释(每题6分，共30分)
1.实验者效应
2.耶克斯-道德森定律
3.应激
4.交叉滞后相关
5.旁边者效应
6.认知失调
二、论述题(每题20分，共100分)
1.多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质四种气质类型的区别，以及结合实际谈谈各自的作用
2.从众和服从的原因及影响因素
3.什么是投射测验？投射测验有哪些？优缺点
4.埃里克森理论主要观点，每个阶段的任务和危机，对青少年教育的启示
5.影响识记和保持的影响因素，测量保持量的方法
三、案例分析题(30+30+30+20+20+40，共170分)
1.组织管理心理学中领导理论（30分）
大致意思，甲乙丙丁四个人，甲刚进公司，乙进来有段时间，丙可以独立处理事情，丁是老员工
(1)针对每个员工，用哪种领导风格
(2)依据哪种理论，写出主要观点
2.组织管理（30分）
题目大意:一杯水，拿在手里一分钟，一个小时，一天，还是更久直接进医院
(1)这个故事对你在压力，有没有启示？为什么？
(2)组织管理员工，如何
3.实验题
案例:男女16名被试，先让他们参与游戏，选择竞争或者合作，而电脑对面的对手，全部反应为竞争或合作，结束后呈现男性面孔和女性面孔的图片，评判喜爱程度
图省略
(1)自变量有几个，每个几个水平？(6分)
(2)实验结果是什么？(6分)
(3)给出10组数据，问用哪种t检验？算出答案及自由度(8分)
(4)实验存在的问题，并设计一个实验(10分)
4.bt心理学(共三个案例)。

2016湖师应用心理专硕初试真题简析-抢先版

湖南师大心理专硕2016年初试真题分析篇2016届浩浩荡荡的177万人全国研究生入学考试落下帷幕，虽然伴随着痛或者快乐的诸多回忆，这些过往挥之不去，依然在我们思绪里纷飞，但考试已然结束，这一切确实是给我们时长一年的考研征程划上了一个句号。

对于那些打算备考湖南师范大学347应用心理专硕的小伙伴们，我第一时间找到回忆版，希望从一名湖南师范大学研究生二年级学长的角度来带着大家一起分析今年的真题，我是你们的小白学长，以下所述内容，代表个人观点，仅供大家作为择校备考以及是否报考湖南师大应用心理的一个信息参考，纯手打，不喜忽喷。

谢谢大家！一、考试科目及题型分值分布科目及题型分值普通心理学人格心理学发展心理学临床与变态心理学社会心理学管理心理学合计名词解释4*5’=20分4*5’=20分1*5’=5分4*5’=20分1*5’=5分4*5’=20分90分简答题2*15’=30分2*15’=30分1*15’=15分2*15’=30分1*15’=15分2*15’=30分150分论述题0 0 1*30’=30分0 1*30’=30分0 60分总分值50分50分50分50分50分50分300分二、2016年考题在历年真题中的重复率分析普通心理学真题无重复考题，人格心理学中名词解释无条件积极关注，在2014年及2015年均考过，只是说法不同，14年和15年是以“积极关注”的名词解释出现的；发展心理学中埃里克森的心理社会性阶段发展论在14年和15年均考过大题；皮亚杰的相关理论在11年考过一道论述，今年虽然考察题目不同，但都是考察的皮亚杰的理论，由此可见，皮亚杰的相关理论是很重要的；临床与变态心理学无重复考题；社会心理学部分论述题考察助人行为的相关理论，在15年也考察了一道论述题；管理心理学部分无重复考题。

总体来看，今年考题在历年真题中重复出现的题目分值约占了50分。

由此来看，历年真题的参考价值还是很大的。

三、各科目题目特点简析及复习建议（一）心理学导论心理学导论，四个名词解释和两道简答题均是大纲上的考点，这几个名词解释基本属于送分题。

上海师范大学全日制教育硕士考研复试所需参考书

上海师范大学全日制教育硕士考研复试所需参考书成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、上海师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？上海师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社各专业课参考书如下：947中学语文教材教法参考书：《新编语文课程与教学论》倪文锦，华东师范大学出版社952应用语言学参考书:《新编简明英语语言学教材》戴炜栋等，上海外语教育出版社《英语教学法教程》王蔷，高等教育出版社834教育管理学参考书:《教育管理学》（第三版）陈孝彬、高洪源主编，北京师范大学出版社956小学教育学参考书:《小学教育学》（第二版）黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社《比较初等教育》张民选主编，中央广播电视大学出版社835学前教育专业综合参考书目：《学前儿童发展心理学》李燕，华东师大出版社《学前教育学》王海澜，上海交通大学出版社《幼儿园课程》高敬，浙江教育出版社962音乐学科教育学参考书：《音乐教育与教学法》高等教育出版社《上海市中小学音乐课程标准》上海教育出版社963美术学科教学参考书：《中国美术史》（新修订本）中央美术学院美术史系编，中国青年出版社《外国美术史》欧阳英，中国美术学院出版社《中小学美术教学论》王大根主编，南京师范大学出版社949中学数学课程与教学论参考书：《数学教育概论》第二版，张奠宙、宋乃庆主编，高等教育出版社950普通物理学参考书：《力学》漆安慎、杜婵英，高等教育出版社《电磁学》梁灿彬，高等教育出版社951信息化教育参考书：《信息化教育概论》第二版，南国农主编，高等教育出版社824普通化学参考书：《普通化学》（第六版）浙江大学普通化学教研组编，高等教育出版社945生命科学通论参考书：《生命科学通论》胡兴昌主编，科学出版社953地理科学概论参考书:《地理科学导论》白光润著，高等教育出版社964学校体育学参考书:《学校体育学》沈建华、陈融主编，高教出版社《上海市中小学体育与健身课程标准》（试行版）以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。

2016年华南师范大学英语语言文学考研真题凯程首发

2016年华南师范大学英语语言文学考研真题（完整版）凯程首发刚考完2016考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。

考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。

如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。

下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考研的同学使用，本试题凯程首发!一、单选20×1'难度系数不予评价，可能我中午没休息，在记变位和句型(因为觉得今年会有作文)，所以开始答题得时候脑子转得很慢，第一个选择题Ne( ) dites pas cette nouvelle. a.vous b.le c.les d.leur平时觉得简单到没朋友的题目，考试我竟然看这个题目考了不止两分钟，最后选下去还纠结……所以，第一个题目搞得这样，导致后面的题目都很纠结，第三题题目里felicitation这个单词我不确定，选项a.l'anniversaire de souhait d. la cérémonie de mariage我猜的是发表致辞所以选了最后的，我现在还不愿去查到底什么意思……总之20个单选我做了40分钟。

前面10个至少做了半个多小时……后面可能找到感觉了吧，所以做得顺起来了。

再说一句，后面十个单选有一半多是考虚拟动词变位，还有一个还是两个是条件式，所以，能感觉什么是侧重点了吧。

法语的时态是一定要吃透的，至于超级别扭的简单过去式可以大致了解就OK，一般不怎么考。

二、阅读30'总共三篇第一篇是讲pollution主要是说在巴黎开国际会议商讨解决环境污染问题，日本拒绝出会。

第一题是问这篇文章可能是出自哪里，因为在第一句看到昨天在巴黎召开了……我就选了日报quotidien，最后检查的时候发现，其实文章最后有个日期，那就确定咯，所以看文章还是要仔细点，角角落落看好来，答案有可能就在那里呢。

2016年招收硕士学位研究生入学考试试题

2016年招收硕士学位研究生入学考试试题********************************************************************************************学科、专业名称：应用化学化学工程研究方向：考试科目名称：普通化学考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。

一、选择题 (选择一个正确答案，每小题3分，20小题共 60分)1. 某一电子有下列成套量子数(n 、l 、m 、m s )，其中不可能存在的是………………………（） A. 3，2，2，1/2 B. 3，1，-1，1/2 C. 1，0，0，-1/2 D. 2，-1，0，1/22. 共价键最可能存在于…………………………………………………………………………（）A. 非金属原子之间B. 金属原子之间C. 非金属原子和金属原子之间D. 电负性相差很大的元素原子之间3. 对于一个反键分子轨道，下列叙述中正确的是……………………………………………（）A. 它不能有电子占有B. 它的能级比所在分子中所有成键分子轨道的能级都高C. 它的能级比相应的原子轨道能级高D. 有电子进入反键轨道就不能形成有一定稳定性的分子4. 下列不是共轭酸碱对的是……………………………………………………………………（）A. +4NH NH 3 B. HF H 2F +C. -2NH NH 3 D. H 3O + OH -5. 下列化合物中，其水溶液的pH 最高的是…………………………………………………（） A. NaCl B. Na 2CO 3 C. NH 4ClD. NaHCO 36. 已知CaCO 3和PbI 2的K sp 均接近1×10-8，在两者的饱和溶液中…………………………（）A. [Pb 2+]＞[Ca 2+]B. [Pb 2+]＜[Ca 2+]C. [Pb 2+]=[Ca 2+]D. [Pb 2+]=2[Ca 2+]7. 可逆反应，当温度由T 1升至T 2时，平衡常数θ1K <θ2K ，则该反应的………………………（） A. θm r H ∆>0B. θm r H ∆<0C. θm r H ∆=0D. 无法判断考试科目：无机化学共4页，第1页考试科目：无机化学共4页，第2页考试科目：无机化学共4页，第3页考试科目：无机化学共4页，第4页。

2016年南京师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)

2016年南京师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 3. 简答题7. 名词解释8. 论述题10. 综合题单项选择题1．对动机和情绪的探讨通常是作为( )的研究对象。

A．个体心理B．个体行为C．个体意识D．社会心理正确答案：A解析：个体心理包括心理过程、个性心理，心理过程包括认知、情绪和情感、意志过程，个性心理分为个性倾向性(如动机、兴趣、爱好、世界观)和个性心理特征(如能力、气质、性格)。

2．在最近这些年才开始应用于心理学研究中的技术是( )。

A．生物反馈B．心理测验C．脑成像技术D．计算机模拟正确答案：C解析：生物反馈、心理测验、计算机技术都较早地应用于心理学的研究中。

近年来，随着技术的进步，学者们开始使用脑成像技术研究心理学问题，例如fMRI、ERP、MEG、PET、NIR。

3．在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形状的神经核团，它被称为( )。

A．丘脑B．延脑C．小脑D．下丘脑正确答案：A解析：在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形的神经核团，叫丘脑。

延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑，是一个狭长的结构，和有机体的基本生命活动有密切关系，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，又叫”生命中枢”。

小脑在脑干背面，分左右两半球，主要作用是协助大脑维持身体的平衡与协调活动。

下丘脑是丘脑正下方的一个更小的组织，丘脑和下丘脑共同组成间脑。

4．我们知觉到飞速开来的火车与近前的树木在做方向相反的运动，这是一种( )现象。

A．动景运动B．诱发运动C．自主运动D．运动后效正确答案：D解析：运动后效是指在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝着相反的方向运动。

例如，注视瀑布后再看田野，会感到田野在向上升。

动景运动又叫Phi运动、最佳运动，指当两个刺激物按照一定的时间、空间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，如电影、电视。

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2016年上师大应用心理硕士考研真题
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刚考完2016考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答
题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题
的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。考研分笔
试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。如果需要复试的帮助，同学们
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下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考研的同
学使用，本试题凯程首发!
一、名词解释（每题5分，共30分）
1. 应激
2. 元刻板印象
3. 旁观者效应
4. 内隐记忆
5. 被试内设计
6. 自尊
二、论述题(每题20分，共120分)
1. 从众，影响及其因素
2. 依恋
3. 什么是心理测量，如何分辨好坏，举例
4. 为什么说身教比言传更重要
5. 斯滕伯格的三元理论及其具体内容
6. 能力、技能、知识的关系

三、案例分析
1.高一学生因化学实验受伤，回避化学实验，不愿在进入化学实验室，现在高二要会考，
一定要会考，吃不好睡不好，害怕因为化学考试无法高考。
请根据案例作出诊断并写出诊断依据以及干预方案

2.小学生A，转学后，换了一个新环境，老师严格，一次因为没写完作业怕罚站，恰好
肚子疼。小学生A妈妈看他肚子疼，就帮她写了作业，一个月都这样，只要到每周交作业
肚子都疼。
请根据案例作出诊断并写出诊断依据以及干预方案

3.工厂的出勤率是99%但总是97%，求解决方案
写三个激励方案
写的依据