初中历史复习资料—世12-第一次世界大战
初中历史事件题(战争、革命、条约)
初中历史事件题(战争、革命、条约)
战争
1. 第一次世界大战 (1914-1918)
- 参战国家：英国、法国、德国等
- 原因：欧洲列强的对立与冲突，阿奎诺协议的破裂
- 影响：数百万人丧生，重创了欧洲经济，引发了二战
2. 二战 (1939-1945)
- 参战国家：盟军（英国、苏联、美国等） vs 轴心国（德国、意大利、日本等）
- 原因：纳粹主义的侵略扩张，帝国主义的对立与利益冲突
- 影响：数千万人丧生，世界版图重塑，联合国成立，冷战的开端
革命
1. 俄国十月革命 (1917)
- 革命领导者：列宁、布尔什维克党
- 目标：推翻沙皇制度，建立社会主义国家
- 影响：形成了苏联，推动了世界范围内的社会主义革命浪潮
2. 中国新民主主义革命 (1949)
- 革命领导者：、中国
- 目标：推翻国民党政权，建立人民民主专政
- 影响：中华人民共和国的建立，结束了中国的半殖民地半封建社会
条约
1. 凡尔赛条约 (1919)
- 签订国家：盟国 (英国、法国、美国等) vs 德国
- 内容：规定了对德国的赔款、军队规模限制等
- 影响：导致了德国的痛苦和愤怒，为第二次世界大战埋下了种子
2. 日内瓦协议 (1954)
- 签订国家：法国、越南
- 内容：规定了越南分治，结束了第一次印度支那战争
- 影响：导致越南分裂为南北两个国家，引发了日后的越南战争
以上是初中历史中一些重要的战争、革命和条约事件。
这些事件对于当时的国际形势和各国人民的生活都产生了重大影响。
初中历史知识点世界现代史第一次世界大战第一次世界大战的爆发
1、情境式支架 通过讲述“萨拉热窝事件“”导入新课，为后面的探究式学习埋下伏笔。
2、导学式支架 通过展示“一战爆发原因”问题的设置给学生提供合作探究的平台。
3、媒体生观看到有价值的资源，通过播放幻灯片给学生展示学习的任务。
4.自主（探究）学习过程设计：
二、第十一张幻灯片，用补充材料的教学设计，让学生思考普林西普的暴力做法是不可取的。
5.学习评价设计：
1、预备性评价，针对学生预习（背景知识）进行评价。
2、形成性评价，针对提供给学生的探究性问题（第四，第五。第十一幻灯片内容）进行评价。
3、诊断性评价，针对学生合作学习及反馈时进行评价。
4、总结性评价，针对学生回答的每个问题以及本节课学习效果进行评价。
一、第四、五张幻灯片给学生提供了探究学习的任务：
1、出示表格（英、法、德、美经济地位变化与殖民地位次比照表）提问：表格说明什么问题？带来什么影响？2、出示材料及图片问题：（1）、德国人凭什么那么“牛”？
（2）、“要求阳光下的地盘”指的是什么？
（3）、以上材料说明德国的矛头主要指向谁？师生共同分析总结一战爆发的根本原因、目的。
附件9“学生自主学习任务单”
课程名称：第一次世界大战
知识点来源：教材、教参 学科：历史 年级：九年级 教材版本：教育部审定人教版
1.学习目标设计：
1、知道“三国同盟”、“三国协约”两大军事集团，认识两大军事集团形成的严重后果。2、了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。3、以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带来的巨大灾难，树立热爱和平的意识。4、分析一战爆发的原因和性质,体会战争的残酷。
2.任务（问题）设计：
问题与任务层次：基本问题任务组合问题任务□疑难问题任务
初中历史第8课 第一次世界大战【课件】【统编版】
国名
争夺计划
法国
普法战争失败，力图复仇，想收回被德所占的阿尔萨斯 和洛林（蕴含丰富的煤矿和铁矿），并想吞并德国的鲁 尔矿区。
德国 继续遏制法国，夺法领土，占欧、亚、非各地，实现建
立“中欧帝国”的迷梦。
英国
当时世界上最大的殖民帝国，虽经济增长已落后于德国， 但仍想稳坐世界殖民老大的交椅，继续抢占更多的殖民 地。
德
英
抱团取暖——同盟体系的构建
试试看，你能准确填 出图中A、B、C 、D 、 E 、F字母所代表的
国家吗？
结合A是下英面国展，示的B欧是洲法各国列，强的C 争是夺德计国划，表D，你是认奥为匈谁帝和 国， E 是意大谁利有，可F能是成俄为国盟友？
结合下面展示的欧洲各列强的争夺计划表，你认为谁和谁有可能成为盟友？
德国超越所有，超越世界上 每一事物，当它坚定的团结 于一起，攻守具备。 ——德国国歌《德国至上》
我们从德国的明信片和国歌可以看出德国想干什 么？为什么德国能如此之牛？
来自后起之秀的挑战
让 德 了别国，的满我国足们家于也分蓝要俾陆世含割色求斯政界义大天阳麦策政是陆空光(十策一德和的下分致-国-海时的-狭的-前-洋代地隘，，首，已盘，因德相而经。而为国）我过我世与奉们去奉界世行行各界的的地的大是都 ——德国应外体长现皮德洛国夫意，志1。900-
——雾蒙蒙的清晨，我们才意识到昨晚在突如其来的一阵 狂风中，我们就在一座巨大的德国坟场睡了一夜。清扫尸体的 炮弹接踵而至，把他们撕成碎片，一再的抛向空中，最后变成 肮脏的的糊状物落在我们已经被雨水浸湿的军大衣上。
——《第一次世界大战期间士兵的日常生活》
在看了这样一组凡尔登的图文后，你会用什么样的 词汇来形容凡尔登战役？
《第一次世界大战》ppt课件(26张PPT)
2008，我们走向世界；2008，我们走向和平。
•
一、科技名著
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
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是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。
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宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的工艺百科全书”
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徐光启 《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
这场战争“使德国耗费了1500亿马克的财富，近200 万德国人葬身战场，连同被俘受伤的共达750万人，约占 全德人口的六分之一，损失惨重。1918年德国的民用工 业生产下降57%，农业收成减少50%，经济濒临崩溃”。
一战爆发后的90周年举办了2004年希腊雅典奥运会
“来自全球二百零二个国家和地区的运动员告诉我们，运动超越 了 国家、政治、宗教和语言的界线，将我们团结在一起。我们需要 和平，我们需要容忍，我们需要友爱。”
双方转入阵地战。
1916年2月－12月法德展 开的一场会战。双方投入 兵力100万伤亡70万.被称 为“凡尔登绞肉机”或 “屠宰场”和“地狱”。
4、1917年美国参战
5、1917年中国参战
相关链接1： 中新社巴黎（2002年）三月二十九日电(记者蔚中)：
正当法国华侨华人准备在清明节前举行盛大公祭仪式， 凭吊客死异乡的一战华工先烈时，法国拉罗舍尔市传来 消息：法国最后一位“一战华工”朱桂生，仙逝于拉罗 舍尔市的家中，享年一百零六岁。
他们承担了大量困苦之劳役，例如清除道路、修筑工 事营房、装卸船只、制造枪弹、在野战医院救护伤员、甚 至掩埋阵亡士兵和扫雷等。为英法在一战中取胜，立下汗 马功劳。
1917年8月14日，段琪瑞政府决定参加第一次世界大 战，正式对德奥宣战后，在法华工的一部分便持枪上阵， 作为士兵直接在前线参加战斗。
初中历史课件-第一次世界大战的爆发 最新
俄
1907年
欧洲最终形成两大 军事集团对峙局面。 后来有27国参战。
1882年
欧洲开始 出现两大 军事集团 对峙局面。 后来，有 4国参战。
疯狂的扩军备战
1880-1914年各国陆海军总人数(单位:万人) 1880 沙俄 法国 德国 英国 奥匈 日本 79.1 53.4 42.6 36.7 24.6 7.1 1890 67.7 54.2 50.4 42 34.6 1900 116.2 71.5 52.4 62.4 38.5 1910 128.5 76.9 69.4 57.1 42.5 1914 135.2 91 89.1 53.2 44.4
意大利 21.6
28.4
8.4
25.5
23.4
32.2
27.1
34.5
30.6
地理位置重要 奥斯曼土耳其帝国的衰落 民族关系复杂 丰富的资源 列强争夺和插手（主要）
三、巴尔干火药桶
奥匈帝国
波斯尼亚
黑塞哥维那 萨拉热窝 塞尔维亚
1914.6，斐迪南在波斯尼亚-黑塞哥维那地 区检阅军事演习。以塞尔维亚为假想敌。
A、英德 争夺世界殖民霸权、世界殖民地。 B、俄奥 争夺巴尔干 C、法德 争夺欧陆霸权
视角二
● 没有永恒的朋友,也没有永恒 的敌人,只有永恒的利益。
——帕默斯顿（英国首相1784-1865)
二、剑拔弩张的两大军事集团
列强为共同利益而勾结,又 为各自利益而斗争。当时欧洲 列强如何为自己谋取最大利益 呢？
奥匈帝国皇储:奥皇弗朗 茨· 约瑟夫一世之侄。 主张 1889年被立为皇储， 吞并波斯尼亚,加深俄奥 矛盾,引发了危机。 1914年被刺身亡 斐迪南大公(1863-1914)
精品初中历史 一战二战反法西斯战争
一战二战反法西斯战争
一、第一次世界大战
（1）时间：1914-1918年；
（2）根本原因:帝国主义政治经济发展的不平衡；
（3）两大军事侵略集团：三国同盟（德国奥匈帝国意大利）、三国协约（英国法国俄国）；
（4）导火线：1914年萨拉热窝事件——“一粒火星”；
（5）巴尔干半岛成为火药桶；
（6）最残酷的战役：凡尔登战役（绞肉机）；
（7）性质：帝国主义掠夺战争；
（8）影响：①规模空前，战场由最初欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后30多个国家卷入战争。
②性质为“帝国主义战争”，给各国人民带来深重苦难。
③一战后出现了第一个社会主义国家，客观上促进了科学技术的发展，促进了世界民族解放运动的发展。
二、第二次世界大战
为摆脱资本主义经济危机，德国、日本走上法西斯专政的道路，世界大战欧亚战争策源地形成。
法西斯国家相互勾结形成了侵略性的轴心国集团，并对外侵略。
“二战”全面爆发前的局部战争，先后在中国、埃塞俄比亚和西班牙进行。
英、法、美的绥靖政策，纵容法西斯侵略，1939年9月，德军入侵波兰，英法对德宣战，“二战”全面爆发。
1941年苏德战争和太平洋战争相继爆发，“二战”扩大。
第二年初，国际反法西斯同盟正式形成，壮大了反法西斯力量。
1943年斯大林格勒战役和中途岛战役是苏美军队的胜利，是“二战”的转折点。
1943年9月，意大利投降，轴心国集团开始瓦解。
开罗会议、德黑兰会议后，诺曼底登陆战役开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡。
1945年5月和8月，德国、日本相继投降，“二战”结束。
部编版九年级历史_第一次世界大战_PPT课件
界 大 战 如 箭 在 弦
衡
英国制造的“无畏舰”
1905年，英国开始制造一种新型的无畏战舰， 它是当时世界上威力最大的战舰。德国知道这一消 息后，把原计划修造的大军舰一律改为制造无畏舰。 而英国则决定，德国每制造一舰军舰，自己就要添 造两艘。英国制造无畏舰12艘，超过了德国的9艘。
德国最大军工厂—克虏伯军工厂 英国军工厂
各国经济发展的推动力：第二次工业革命
国家间的矛盾：意法、英德、俄奥矛盾，其中英德矛盾是主要矛盾
第 两大敌对的侵略集团形成 三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利
一
三国协约：英国、俄国、法国
次 导火线：萨拉热窝事件
世 开始：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。
界 立场转变：意大利加入协约国一方作战。
1、知道“三国同盟”、“三国协约”两大军事集团，认识两大军事集团形成的严重后果。
开始：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。
2、“要求阳光下的地盘”指的是什么？
两大敌对的侵略集团形成
⒊科技是把双刃剑，要趋利避害。
第一次世界大战——根本原因
开始：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。
加速一战
加速“一战”结束的因素有哪些？
德奥
同盟国
美国参战
美中 英 法意
协约国
战争的天平
1918年，德国投降，同盟国战败，历 时四年多的一战结束
各国参战目的：
••••••德国的目的是实现世界霸权 ••••••德国还要摧垮 英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目 的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国••••••英国的目的 是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德
初中历史教案第一次世界大战的战争原因了解战争对国际关系的影响
初中历史教案第一次世界大战的战争原因了解战争对国际关系的影响初中历史教案：第一次世界大战的战争原因及对国际关系的影响在全球历史的进程中，第一次世界大战被誉为20世纪最具影响力的战争之一。
本教案将详细介绍第一次世界大战的战争原因，并深入探讨这场战争对国际关系产生的深远影响。
一、战争的爆发1. 战争爆发的时间和地点- 时间：1914年7月28日- 地点：欧洲2. 导致战争爆发的导火索- 萨拉热窝事件：1914年6月28日，奥匈帝国的皇储斐迪南大公在波黑地区的萨拉热窝遇刺身亡。
3. 各国的参战原因- 欧洲列强间的殖民地争夺；- 欧洲列强间的军备竞赛；- 民族主义的高涨；- 联盟体系的形成。
1. 殖民地争夺- 英国、法国、德国等列强对非洲和亚洲殖民地的争夺，导致了欧洲列强之间的矛盾激化。
2. 军备竞赛- 随着科技的发展，各国开始大规模扩充军备，争夺军事优势。
3. 民族主义的激发- 国家主义和民族主义思潮的兴起，导致各国民众对自身国家利益更加关注，增加了战争爆发的可能性。
4. 联盟体系的形成- 欧洲列强之间形成了两个军事联盟：协约国和同盟国。
一旦冲突爆发，各国相互支援，进一步加剧了战争的规模和残酷程度。
三、战争对国际关系的影响1. 高度集权的国家体制- 战争期间，各国政府为了应对战争所需，实行了高度集权的国家体制。
2. 经济发展和技术创新- 为了应对战争所需，各国在战争期间进行大规模的生产和创新，加速了经济和科技的发展。
- 第一次世界大战是第一个广泛使用机械化战争和现代化武器的战争，如毒气、飞机和坦克等。
4. 痛失生命和财富- 战争导致了大量的人员伤亡和财富损失，使各国付出了巨大的牺牲。
5. 秩序重建与国际组织的兴起- 战后，为了避免类似战争再次发生，一系列国际组织如国际联盟和联合国相继成立，旨在维护国际和平与安全。
6. 国际平衡与地缘政治格局的变化- 战争导致了欧洲列强的实力相对衰退，美国崛起为世界的新一霸主，亚洲和非洲地区的国家相继独立。
世界史上主要战争
世界史上的主要战争战争是政治集团之间、民族(部落)之间、国家之间的矛盾最高的斗争表现形式，是解决纠纷的一种最高、最暴力的手段。
人类出现以来，就一直没有停止过战争，我们总结世界历史，其中重要的战争有欧美资产阶级革命发动的战争、第一次世界大战、第二次世界大战、冷战、中东战争、伊拉克战争、科索沃战争等，有关欧美资产阶级革命相关的内容在其他专题中已述，此专题不再赘述，本专题力求紧扣初中历史课程课标进行归纳总结，希望能对同学们备战中考有所帮助。
（一）第一次世界大战根本原因：资本主义政治经济发展的不平衡，帝国主义国家之间矛盾激化。
导火线：萨拉热窝事件过程：爆发：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战；重要战役：1914年，马恩河战役；1916年凡尔登战役和索姆河战役；结束：1918年，德国投降。
影响：⑴规模空前，战场由最初欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后30多个国家卷入战争。
⑵性质为“帝国主义战争”，给各国人民带来深重苦难。
⑶一战后出现了第一个社会主义国家，客观上促进了科学技术的发展，促进了世界民族解放运动的发展。
（二）第二次世界大战根本原因：资本主义政治经济发展的不平衡，帝国主义国家之间矛盾激化。
过程：全面爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战；战火扩大标志：1941年6月德国突袭苏联；战火进一步扩大，大到最大规模：1941年12月日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发；战争的转折点：1943年斯大林格勒战役结束；结束标志：1945年5月，德国签署投降书，欧洲战场结束；1945年9月2日，日本签署投降书，二战结束。
影响：⑴前后有61个国家和地区、20亿以上人口卷入，范围遍及“亚洲、欧洲、非洲和大洋洲”，是迄今为止规模最大的世界范围的战争，也是一场空前浩劫，几千万人失去生命，无数财产被毁。
⑵二战彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。
（三）冷战背景：第二次世界大战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀。
初中历史2024届中考世界近代史周年考点整理
中考世界近代史周年考点(1914)萨拉热窝事件，第一次世界大战爆发110周年2022年新课标要求:通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。
第一次世界大战(1914.07-1918.11)原因：(1)根本原因:帝国主义国家间政治经济发展不平衡的加剧(2)直接原因:两大军事集团疯狂扩军备战(巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”)导火索：萨拉热窝事件转折：1916 凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。
这场战役有“绞肉机“地狱”“屠场”之称。
性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争历史影响：(1)人类历史上一次规模空前的战争，造成了大量人员伤亡；(2)改变了世界格局，削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲历史的优势地位;3)削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒;(1919)巴黎和会，《凡尔赛条约》签订105周年2022年课标要求:知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟;了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。
《凡尔赛条约》和其他条约一起构成了-凡尔赛体系，暂时调整了战胜国在欧西亚和非洲的关系;条约规定将德国在中国山东的权益全部转让给日本，引发了中国的五四运动。
(1924)列宁逝世100周年2022年课标要求:知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义考点延伸:列宁的贡献:一个政党一个国家、一个革命、一个主义、一个政策十月革命背景：(1)第一次世界大战使俄国国内各种社会矛盾激化(2)1917年的俄国二月革命推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府(3)临时政府继续履行沙皇政府的“义务”，进行世界大战，引起人民的更大不满意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。