九年级语文江城子
第12课《江城子 密州出猎》课件(共24张ppt) 部编版语文九年级下册
_____西_北、望_____射__天_。狼
典 3.下列对《江城子·密州出猎》这首词的理解和分析不正确的一
项是（ ）。
型 A.词中描写了出猎的壮阔场面，表现出词人的英雄气概，抒写了
渴望报效朝廷的壮志豪情。
考
B.词中“鬓微霜，又何妨！”的言外之意是：我虽然年纪大了，
题
但仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
C.“持节云中，何日遣冯唐？”两句运用典故，词人以冯唐自比，
考
（1）《江城子·密州出猎》中借孙权狩猎的典故，表
明自己的英武的词句是：__为_报__倾__城__随_太__守_____，______
题
__亲、射__虎_____看_孙。郎
（2）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，表明自己
渴望为国御敌立功的词句是：__会_挽__雕__弓__如_满__月_____，__
孙郎。
hān
bìn
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云
中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射
天狼。
诵
读
指
朗读时上片声音要洪亮，语调要昂扬；下片
导
要读得豪迈奔放，高亢激昂。“西北望，射天狼”
要读出一种舍我其谁的霸气。
诗 词 诵 读
描
绘
用自己的话描述词所描绘的画面。
画
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着
雄健豪放地表达了希望朝廷派人赦免他的罪过，让他为国建功。
D.从艺术表现力上说，词中一连串表现动态的词，如“牵、擎、
卷、射、挽、望”等，十分生动形象。
【解析】C项“持节云中，何日遣冯唐？”两句运用典故，词人以魏尚自比， 意思是说朝廷什么时候能像派遣冯唐赦免魏尚那样赦免自己，表达了作者渴 望得到朝廷重用的愿望。
《江城子密州出猎》-九年级语文课内古诗文必备知识清单
《江城子·密州出猎》知识清单江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
一、诵读理解1、字音发(fā) 擎 (qíng) 貂(diāo)裘(qiú)千骑（jì) 卷 (juǎn) 遣(qiǎn)2、字词江城子：词牌名。
密州：今山东诸城。
老夫：作者自称，时年三十八岁。
聊：姑且，暂且。
狂：豪情。
左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势。
黄：黄犬。
苍：苍鹰。
锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。
貂裘，身穿貂鼠皮衣。
是汉羽林军穿的服装。
千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠过。
千骑：形容随从乘骑之多。
倾城：全城的人都出来了。
形容随观者之众。
太守：指作者自己。
看孙郎：孙郎，孙权。
这里借以自喻。
酒酣胸胆尚开张：极兴畅饮，胸怀开阔，胆气横生。
尚：更。
微霜：稍白。
节：兵符，传达命令的符节。
持节：是奉有朝廷重大使命。
云中：汉时郡名，今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西省西北一部分地区。
会：定将。
挽：拉。
雕弓：弓背上有雕花的弓。
满月：圆月。
天狼：星名，又称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。
词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。
3、译文我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。
为我报知全城百姓，使随我出猎，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。
二、文学常识1、作者苏轼（1037～1101），宋朝著名文学家、书法家。
高考语文古代诗歌阅读《江城子》含答案
高考语文古代诗歌阅读《江城子》含答案阅读下面的文字，完成下面小题。
江城子元好问醉来长袖舞鸡鸣，《短歌行》，壮心惊。
西北神州，依旧一新亭①。
三十六峰长剑在，星斗气，郁峥嵘。
古来豪侠数幽并，鬓星星，竟何成！他日封侯，编简为谁青？一掬钓鱼坛②上泪，风浩浩，雨冥冥。
（注）①新亭：新亭对泣，语出《世说新语》，表示痛心国难而无可奈何。
②钓鱼坛：指东汉著名隐士严光（字子陵）在浙江桐庐富春江的钓坛。
13．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．开头三句凸显词人的忧国之情，词人醉后天不亮就起来舞剑，并且吟诵《短歌行》感叹人生短暂。
B．正值国难，西北神州沦陷，令人难过，而“三十六峰”三句陡转，表明词人雄心不泯、壮志不消。
C．下片开头三句发出悲慨，虽然词人自以为是豪侠，但双鬓已斑白，仍未为国立功，显露无奈之情。
D．“他日封侯，编简为谁青”两句以问句表达豪情，词人虽已年老，但仍想建功立业，封侯留名。
14．简要赏析结尾处“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥”的表达效果。
（6分）【答案】13．D14．借用严子陵隐居的典故，以“泪”直抒胸臆，表达了隐居的无奈和对时局的忧心；以景结情，通过浩浩的风、冥冥的雨营造凄苦氛围，寄托悲情。
【解析】13．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。
诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
D项，“‘他日封侯，编简为谁青’两句以问句表达豪情，词人虽已年老，但仍想建功立业，封侯留名”理解有误。
“他日封侯，编简为谁青”，等到将来封侯的时候，青史上会留下谁的名字呢。
是词人忿激之辞。
由于自己不在其位，报国无门，他日封侯，名上史书的人到底是谁呢？词人情绪转向低沉，既然自己不能一展宏图，只好隐居江上。
九年级上册语文课内古诗：《江城子·密州出猎》
九年级上册语文课内古诗：《江城子·密州出猎》原文背诵lt;lt;《江城子.密州出猎》宋代：苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
中心lt;lt;这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
译文lt;lt;我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。
为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，(虽然)两鬓微微发白，(但)这又有何妨?什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪(一样信任我)呢?我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。
注释lt;lt;江城子：词牌名。
密州：今山东诸城。
老夫：作者自称，时年三十八。
聊：姑且，暂且。
狂：豪情。
左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势。
黄：黄犬。
苍：苍鹰。
锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。
貂裘，身穿貂鼠皮衣。
是汉羽林军穿的服装。
千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠过。
千骑：上千个骑马的人，形容随从乘骑之多。
倾城：全城的人都出来了。
形容随观者之众。
太守：指作者自己。
看孙郎：孙郎，孙权。
这里借以自喻。
酒酣胸胆尚开张：极兴畅饮，胸怀开阔，胆气横生。
尚：更。
微霜：稍白。
节：兵符，传达命令的符节。
持节：是奉有朝廷重大使命。
云中：汉时郡名，今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西省西北一部分地区。
会：定将。
挽：拉。
雕弓：弓背上有雕花的弓。
(另解释为：天弓)满月：圆月。
天狼：星名，又称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。
九年级下册语文古诗
九年级语文下册古诗文背诵篇目一、词四首1.渔家傲•秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2.江城子•密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3.破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之南宋辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！4.满江红•小住京华【作者】秋瑾【朝代】清小住京华，早又是，中秋佳节。
为篱下，黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘，何处觅知音？青衫湿！二、课外古诗诵读5.定风波•莫听穿林打叶声【作者】苏轼【朝代】宋三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
6.临江仙•夜登小阁忆洛中旧游【作者】陈与义【朝代】宋忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
7.太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋宋代：辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
8.浣溪沙[清] 纳兰性德身向云山那畔行。
北风吹断马嘶声。
深秋远塞若为情。
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平三、诗词曲五首9.十五从军征【作者】佚名【朝代】汉十五从军征，八十始得归。
2002年部编版教材九年级语文下册第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件
8.下阕又塑造了一个什么形象的作者？
这里塑造了一个雄 心勃勃，英武豪迈，挽 弓劲射，保家卫国，征 战沙场的英雄形象
9.本词引用了哪些典故？分别表达了作者 什么情感？
亲射虎，看孙郎
自喻孙权，虽年纪已老，
仍有少年狂气，意气奋发。
持节云中， 何日遣冯唐
以魏尚自喻，希望朝廷能像 派冯唐赦魏尚那样重用自己
会挽雕弓如满月， 表达了自己要报效国家、 西北望，射天狼。 抵御入侵者、建功立业的
决心。
会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。
天狼：即天狼星。
这里指侵犯北宋的西夏和辽国
挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈， 气概非凡。报效国家、建功立业 的豪情壮志。
6、表现作者要报效国家，建功立业的决心 句子是
“会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。”
念奴娇 赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西 边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪 杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英 发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯（qiāng） 橹（lŭ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发。人间如梦，一樽（zūn ）还酹（lèi） 江月。
朗读指导
上阕：描写场面，朗读节奏要稍快， 声音要洪亮
下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢， 气势豪迈
析方法
赏析古诗词，要在反复诵读的基础上，从语言、意境、 主题等方面入手分析。
1、理解诗意。理解词句意义，理解词中的场面、 形象和情感，领悟全词的深层含义。
２．品味语言。品析生动、形象的词语，体味 词句语言的精妙。
词：“苏辛”并称；
书：“宋代四大书法家”之一（黄庭 坚、
部编新人教版九年级下册语文课件：12江城子密州出猎
反馈练习
你能找出描写太守形象的句子吗？特点是什么？
“左牵黄、右擎苍、锦帽貂裘” 威风凛凛。
你能找出描写出猎队伍的句子吗？特点是什么？
“千骑卷平冈” 威武雄壮,场面浩大。
请你找出表现苏轼豪迈气概的句子。
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”
表现词人心胸开阔，胆气豪壮的句子：
“酒酣胸胆尚开张”
表现太守年愈长而志弥坚的句子是哪句？
一豪：鬓微霜，又何妨！ 二豪：持节云中，何日遣冯唐。 三豪：会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。
鬓微霜，又何妨！
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
抒发了词人年愈长志愈坚，直抒豪迈情怀
持节云中，何日遣冯唐？
运用典故以魏尚自比，希望朝廷能够重用他，给他 机会去建功立业。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中, 何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
自比魏尚，希望能够承担起卫国守边的重任。
理解词意
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦 帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。
老夫我暂且发发少年的狂气，左手牵着黄 犬，右臂上架着苍鹰，我头戴锦蒙帽，身穿貂 鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快地越过 山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，我 将要像当年孙权那样，亲自挽弓射杀那猛虎。
你可以用自己的话为我们描绘一下 这个场面吗？（围绕哪一个字？）
狂
品析狂的妙处？
狂字写出了“老夫”并不气馁， 偏偏要发一发少年的狂劲，
表现了词人潇洒豪放、不受羁绊 的气势和姿态。
品析千骑卷平冈？
• 卷字写出行走速度之快，表现出猎者情绪 高昂，精神抖擞。
• 千骑写出出猎场面之宏大，表现出队伍的 威武雄壮。
部编版九年级下册语文《江城子密州出猎》词四首PPT优质教学说课复习电子课件
“射天狼”，“天狼”即天狼星。据《晋书·天文志》 记载，天狼星是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进 扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御 入侵者，建功立业的决心。
13
江城子·密州出猎
上阕：出猎盛况——场面宏大，雄姿勃发（描写） 下阕：言志抒情——运用典故，委婉含蓄（抒情）
渴望重用，建功立业
8
赏析
3.品析“千骑卷平冈”一句中的“卷”字好在哪里？ “卷”字极言速度之快，人数之多，写太守率领众随从纵马狂奔飞 快越过小山岗，突出了出猎者情绪高昂，精神抖擞。与上文的“狂” 相照应。
9
理解词意
• 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ • 尽情畅饮，心胸更觉开阔，鬓边略微增添了白发，这又有何妨！
• 持节云中，何日遣冯唐？ • 手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？
“狂”字总领全篇，塑造了意气风发、尽显狂态的人物 形象，奠定了全词的基调，借以抒写词人雄健豪放的磊落之 气。这一“聊”一“狂”，既突出了词人潇洒豪放、不受羁 绊的气势和姿态，也隐约透露出怨愤之情。
课文细读品味
2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？ 写出了场面宏大，人员众多，气势磅礴，精神抖擞，
课文细读品味
6.作者在下阕引用“射天狼”的典故的目的是什么？ 表达了作者渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的
雄心壮志，卒章显志。
课文细读品味
7.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”塑造了一个怎样的人 物形象？ 塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫 国、征战沙场的英雄形象。
课文全篇探究
[发散思维]苏轼、辛弃疾同为豪放派的词人，他们词的风格有什么 不同？
词人
词的风格
（1）苏轼称他的《江城子·密州出猎》一词， 苏轼 “虽无柳七郎风味，亦自是一家”，竖起了词体革新的
初中语文课件：江城子
“卷平冈”极言行走之快，可见出猎 者情绪高昂，精神抖擞。下面一层写作者 为回报人们倾城而出来观看太守狩猎的盛 情，他要像当年的孙权那样亲自挽弓马前 射虎。这就在浓墨重彩地描绘出猎的群众 场面后，又特别突出地表现了作者的少年 狂气。
下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽 胆壮，两鬓出现了一点白发又有什么关系 呢!作者并不在意自己的衰老，而更在意 的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建 立功业。这里作者运用典故，以魏尚自喻， 说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重 用自己呢？
最后作者表述了自己企望为国御敌立 功的壮志，说到那时我一定会把雕弓拉得 满满的，向西北方的天狼星猛射过去。苏 轼在结句再次运用典故表达了自己要报效 国家，关怀国家命运的爱国精神。
这首词从题材、情感到艺术形象、语 言风格都是粗犷、豪放的。与温庭筠的 《望江南》格调截然不同。写此词后，苏 轼曾写信给朋友说这首词“虽无柳七郎 （柳永）风味，亦自是一家”（《与鲜于 子骏简》），可见当时的作者已意识到词 应有两种不同的风格，苏轼在他的一些词 作中便是自觉地实践着自己的风格。
《江城子》 苏轼 赏析
苏轼在熙宁四年（1071）因对 王安石变法持不同政见而自请外任。 朝廷派他去当杭州通判，三年任满 转任密州太守。这首词是熙宁七年 （1074）冬与同僚出城打猎时所作。
词的上片记叙此次出猎的情况。苏轼 此时40岁便自称“老夫”，颇有悱恻意味。 开头说老夫本不该狂，而自己却要聊且发 发少年人的豪情狂态。左手牵着黄犬，右 臂架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘。 率领众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过 小山冈。说明这是一次装备齐全，人数众 多的热热闹闹的狩猎。
谢谢观看!
THANK YO
第12课《词四首江城子密州出猎》课件(共14张PPT)语文九年级下册(1)
密州出猎
苏轼
初读课文
词牌名 地点，事件
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
创作背景
苏轼在熙宁四年因对王安石 变法持不同政见而自请外任。熙 宁七年，苏轼由杭州通判迁为密 州太守。这首词是次年冬天与同 僚出城打猎时所作。江城子，词 牌名。
思考探究 这首词塑造了一个怎样的人物形象？
塑造了一个虽双鬓已发白，却壮心未已，英 武豪迈，希望得到重用，保家卫国，征战沙场 的英雄形象。
主旨
主旨
本词由实入虚，通过描写一次出猎 的壮观场面和猎后开怀畅饮，借历史典 故抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪 情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷 重用的愿望。
D
借代
“卷”：席卷，极言行走之快。形象地描 绘了出猎队伍的装备齐全，庞大，速度之 快，场面壮观；表现了出猎者的情绪高昂、 精神抖擞。
解读
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
①用典②以孙权自比，③表现词人打猎时的英 勇形象和壮志未已的英雄本色，表现了词人的 “少年狂气”和建功立业的决心。
解读
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！
解读
作者自称
可以说是本
老夫聊发少年狂
词的诗眼
姑且，暂且
狂：贯穿全篇、统摄全词，奠 定了全词众情、豪迈的感情基奠。
“老夫”的理解？ 苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为心怀 壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才 要“聊发少年狂”。没有年老体衰。
qíng
qiú jì
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。