创建特色学校方案
中学艺体特色学校创建实施方案
中学艺体特色学校创建实施方案一、背景与目标中学艺体特色学校的创建是为了促进学生全面发展，培养具有艺术和体育特长的学生，并提供有针对性的教育和培训，以满足社会对人才多元化需求。
本方案旨在确保中学艺体特色学校的顺利创建与实施，为学生提供优质的教育资源和多元的发展机会。
二、指导思想本方案的指导思想是以学生为中心，发展为重点，突出特色，提高质量。
通过因材施教、全方位培养学生艺术和体育特长，培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，推动中学教育的综合改革。
三、创建计划1. 招生与选拔(1) 招生范围：初中毕业生，根据学生的兴趣和特长，主要选拔艺术和体育方向的学生。
(2) 招生数量：每年招收规模不超过班级平均规模的10%。
(3) 招生条件：具备一定的艺术或体育特长，通过面试和测试进行选拔。
(4) 招生宣传：利用学校网站、媒体等渠道，广泛宣传和宣传此次招生。
2. 教学管理(1) 课程设置：根据学生的特长和需求，设置相应的优质艺术和体育教育课程，并进行差异化教学。
(2) 教学资源：优化教育资源配置，增加艺术和体育教师编制，并加强对教师的培训与评估，提高教学水平。
(3) 评价考核：建立科学的评价考核体系，注重学生的实际表现和能力发展，充分发挥艺术和体育特长的潜能。
3. 基础设施建设(1) 学校环境：优化学校硬件设施，包括艺术和体育教室、学生宿舍、专业场馆等，提供良好的学习和生活环境。
(2) 资源共享：与当地艺术和体育机构合作，共享资源，丰富学校的教学和培训内容。
(3) 安全管理：加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
4. 体制机制创新(1) 组织架构：成立中学艺体特色学校的管理与指导机构，负责学校的日常管理和教学指导。
(2) 师资队伍：建立一支高素质的教师队伍，引进优秀的艺术和体育教师，激发学生的学习潜力。
(3) 绩效考核：建立科学的考核激励机制，鼓励教师和学生的创新和进取。
五、创建成果与评估1. 创建成果(1) 学生能力提升：通过优质教育和培训，提高学生的艺术和体育特长，培养学生的创新精神和实践能力。
创建特色学校实施方案阅读特色学校建设方案
创建特色学校实施方案阅读特色学校建设方案思绪像一条蜿蜒的河流，从方案的源头开始，流淌过每一个细节，逐渐汇聚成一篇完整的实施方案。
一、方案背景想象一下，我们的学校是一片待开发的土地，充满了无限的潜力。
而特色学校建设，就是在这片土地上播撒希望的种子，期待着丰收的季节。
我们立足于学校现状，挖掘教育资源，探索出一条独具特色的发展道路。
二、目标定位我们的目标是打造一所具有独特文化内涵、创新教育理念、优秀师资队伍、广泛社会认可的示范性特色学校。
这所学校将成为孩子们成长的乐园，教师们实现价值的舞台，家长们寄托希望的港湾。
三、实施策略1.确立特色主题以“人文素养”为特色主题，贯穿于学校教育教学的各个环节。
让学生在浓郁的人文氛围中，培养健全的人格、丰富的情感、广泛的兴趣和独特的创造力。
2.课程建设构建以国家课程为基础，地方课程、校本课程为补充的课程体系。
开发一系列具有学校特色的课程，如“人文素养课程”、“科技创新课程”、“艺术修养课程”等，满足学生个性化需求。
3.教师队伍建设选拔一支具有高度责任感、业务精湛、善于创新的教师队伍。
通过专业培训、学术交流、教学竞赛等方式，提升教师教育教学水平，为特色学校建设提供有力保障。
4.学生评价体系建立以综合素质评价为核心的学生评价体系，关注学生全面发展。
将学生的学业成绩、道德品质、社会实践、创新能力等方面纳入评价体系，促进学生个性化发展。
四、实施步骤1.调查研究对学校现状进行深入调查，分析优势与不足，为特色学校建设提供依据。
2.制定方案根据调查研究结果，制定特色学校建设方案，明确目标、任务、措施等。
3.实施推进按照方案，分阶段、分任务推进特色学校建设。
确保各项工作有序开展，取得实效。
4.评估反馈五、预期成果1.学生素质全面提升通过特色学校建设，学生的人文素养、科技创新能力、艺术修养等方面得到全面提升。
2.教师队伍素质提高教师队伍的业务水平、教育理念、创新能力等方面得到明显提高。
2024年创建特色学校实施方案
2024年创建特色学校实施方案一、规划背景教育是一个国家乃至整个社会发展的重要组成部分，为了适应时代的需求，我国决定在2024年创立一所具有特色的学校。
该学校将以培养创新人才为目标，致力于提供个性化教育，培养学生的综合素质和创造力，以满足未来社会对人才的需求。
二、创立目标1. 建立特色教育体系，注重培养学生的综合素养和创新能力。
2. 提供个性化教育，根据学生的兴趣和潜能，制定灵活的课程计划和教学方法。
3. 推动教育教学改革，探索有效的教育模式和评价体系，为其他学校提供可借鉴的经验。
4. 建立和谐的校园环境，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 培养具有创新意识和跨学科知识的优秀人才，为社会发展做出贡献。
三、教育理念1. 个性化教育：尊重学生的个性差异，根据学生的兴趣和潜能，制定个性化的学习计划和课程安排，激发学生的学习动力。
2. 融合教育：跨学科教学，培养学生的综合素养和创新能力，鼓励学科间的交叉学习和融合创新。
3. 实践教育：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，通过实践项目和实习实训，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展社会实践和志愿活动，培养学生担当社会角色的意识和能力。
四、教学内容1. 学科课程：提供全面的学科课程，包括语文、数学、科学、社会科学、艺术和体育等，注重培养学生的基础素养和学科综合能力。
2. 项目实践：开展项目学习，将学科知识应用于实际问题解决，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 创新科研：鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的科学思维和创新意识。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、教学方法1. 探究式学习：引导学生主动学习，培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作和沟通协作能力。
3. 实践应用：注重将理论知识与实际应用相结合，通过实际操作和实践项目培养学生的实践能力。
学校特色建设方案模版（3篇）
学校特色建设方案模版首要任务是注重提高教育教学质量，这需要完善质量监管机制，优化课程设计与评估体系，实施多元教学策略，以提升学生的学术成就和能力为基础。
应强化师资队伍的建设。
通过加强教师的培训和发展项目，提高教学能力和专业素养，激励教师参与学科研究和教育改革，以提升整体教学水平。
加强学生综合素质的培养至关重要。
要注重培养学生的创新思维、实践能力和问题解决能力，提供多样化的课外活动和实践项目，以促进学生的全面发展和综合能力的提升。
推动学校与产业、研究的深度融合。
积极与企业建立合作关系，引入社会资源和先进技术，促进科研成果转化，为学生创造更丰富的实习和就业机会。
在创新发展的推动上，需要促进校内各部门的协作与交流，培养团队合作精神和创新思维，激发学校的创新潜力和活力。
要塑造学校独特的教育特色。
打破传统教育模式，根据学校自身特点和发展战略，构建独特的教育理念和模式，以增强学校的综合竞争力和核心优势。
学校特色建设方案模版（二）一、方案概述____年，为应对未来挑战并提升学生综合素质，我们制定了本学校特色建设方案。
该方案将以学科建设、师资队伍发展、教育教改、实践教学及学生培养等核心领域为着力点，全面推动学校发展。
二、学科建设1. 我们将强化学科研究能力，提供研究资金支持，激励教师进行学术研究，以提升教师的学术地位和科研实力。
2. 建立跨校学科合作平台，与其他高等教育机构和研究组织建立伙伴关系，促进师生的学术交流。
3. 扩大学科辅助设施，配置先进的实验室设备和图书馆资源，为学生提供更优质的教育资源。
三、师资队伍发展1. 完善教师培训体系，定期举办培训活动，提升教师的教学能力和教学方法。
2. 邀请知名教育专家担任学校顾问，为学校发展提供专业指导和支持。
3. 加强招聘与选拔流程，通过公开竞聘吸引优秀教师，以提升教师队伍的整体素质。
四、教育教改1. 推行创新教育模式，强调培养学生的创新思维和实践技能。
2. 进一步减轻学生课业负担，实施素质教育，鼓励学生参与社会实践和课外活动。
创建“科技教育特色学校”实施方案
创建“科技教育特色学校”实施方案一、背景与目标随着科技的飞速发展，科技教育在学校教育中的地位越来越重要。
为了适应时代的需求，提高学生的科技素养，我校决定创建“科技教育特色学校”。
本实施方案旨在明确目标、落实措施，为创建工作提供有力保障。
二、实施原则1. 科学性：遵循教育规律，注重科技教育的科学性、系统性和前瞻性。
2. 创新性：鼓励师生创新思维，培养创新意识，提高创新能力。
3. 实践性：注重实践操作，通过实践活动提高学生的科技素养。
4. 特色性：突出科技教育特色，形成学校独特的品牌形象。
三、具体措施1. 加强师资培训：定期组织教师参加科技教育培训，提高教师的科技素养和教学水平。
2. 优化课程设置：在现有课程基础上，增加科技教育相关课程，如编程、机器人、3D打印等。
3. 开展实践活动：组织学生参加各类科技竞赛、创新大赛等活动，提高学生的实践能力和创新意识。
4. 建设科技教育基地：设立专门的科技教育实验室、创客空间等，为学生提供实践操作的机会。
5. 家校合作：加强与家长沟通，鼓励家长参与科技教育活动，形成家校共育的局面。
6. 建立评价体系：制定科学的评价体系，对学生的学习成果进行评估，激励学生积极参与科技教育活动。
7. 资源保障：加大对科技教育的投入，为开展科技教育提供必要的物资保障。
四、实施步骤1. 制定计划：根据学校实际情况，制定详细的科技教育实施计划。
2. 宣传推广：通过校园广播、宣传栏、家长会等方式，宣传科技教育的重要性和意义，提高师生和家长的认同度。
3. 组织实施：按照计划，逐步开展各项科技教育活动，确保活动的质量和效果。
4. 总结评估：定期对科技教育活动进行总结评估，发现问题及时调整改进，确保创建工作的顺利进行。
五、预期成果1. 提高师生的科技素养：通过开展科技教育活动，师生对科技知识有更深入的了解，科技素养得到明显提高。
2. 形成学校特色品牌：创建“科技教育特色学校”后，学校将形成独特的品牌形象，提高学校的知名度和美誉度。
创建体育艺术教育特色学校实施计划方案
创建体育艺术教育特色学校实施计划方案一、背景分析体育和艺术教育是学生全面发展的重要组成部分，通过体育和艺术教育，可以培养学生的创造力、动手能力、协作精神和领导才能。
为了提高体育和艺术教育的质量，特色学校实施计划方案应该被制定。
二、目标设定1.提高学生的体育素养，培养优秀的体育人才。
2.发展学生的艺术特长，培养创意人才。
3.丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
4.加强学校和社区之间的合作，建立创新的教育模式。
三、实施策略1.建设体育设施和艺术场所：学校应该建设标准的体育场馆和艺术专场，为学生提供良好的学习环境。
2.培养专业师资力量：学校应该增加专业的体育教师和艺术教师的招聘，提高教师的专业素质和教学能力。
3.开展多样化的体育和艺术活动：学校可以组织体育比赛、艺术展览和文化节，激发学生的兴趣和创造力。
4.设置特色课程：学校应该根据学生的兴趣和特长，设置专业的体育、音乐、舞蹈、美术等课程，培养学生的专业技能。
5.建立社区合作机制：学校应该与社区合作，借助社区的资源，开展体育和艺术教育活动，提高教育的质量和效果。
四、实施步骤1.邀请专家对学校现有的体育和艺术教育水平进行评估，确定改进的方向。
2.与相关部门协商，申请经费支持，并安排人员进行实施。
3.建设体育设施和艺术场所，配备专业的教学设备。
4.招聘专业的体育和艺术教师，并提供相关的培训。
5.设计特色课程，制定教学大纲和教学计划。
6.组织体育和艺术活动，开展比赛和展览。
7.加强学校和社区之间的合作，共同推进体育和艺术教育的发展。
8.定期评估和调整实施计划，提高教育的质量和效果。
五、预期成果1.学生的体育素养得到提高，优秀的体育人才得到培养。
2.学生的艺术特长得到发展，创意人才得到培养。
3.学生的综合素质得到提高，学校办学水平得到提高。
4.学校和社区之间的合作得到加强，教育模式得到创新。
六、风险控制1.招聘专业的体育和艺术教师存在困难。
解决方法：加大宣传力度，提高待遇，扩大招聘的范围。
学校特色建设方案(6篇)
学校特色建设方案一、课程建设鉴于教育是学校教学的核心，课程建设无疑成为学校特色建设之基石。
我们将立足于学生的个性化兴趣与学习需求，精心策划并推出多样化的课程体系，着重强调跨学科融合与实践操作的有机结合。
同时，通过不断深化课程改革，旨在全面促进学生的综合素质与能力发展。
二、师资建设学校的师资队伍是学校特色建设不可或缺的重要支撑。
为此，我们将加大对优秀教师的培养力度，致力于提升他们的教学技艺与专业素养。
还将积极鼓励教师投身于教学研究与学术探索之中，以期进一步增强他们的科研能力与创新意识，为学校的特色发展注入源源不断的活力。
三、教学设施建设优质的教学设施是学校特色建设的重要保障。
我们计划对学校的教学设施进行全面升级与改造，重点建设一批现代化实验室、图书馆及多媒体教室等教学场所，以提供更加先进、舒适的学习环境，为学生的全面发展奠定坚实的物质基础。
四、实践教育与社会实践学校不仅是知识的殿堂，更是学生成长成才的摇篮。
因此，我们将高度重视实践教育与社会实践环节，努力构建一个理论与实践相结合的教育体系。
通过组织学生参与各类实践活动，旨在让学生将所学知识应用于实践之中，从而有效提升他们的实践能力与综合素质。
五、创新创业教育面对未来社会的快速发展与变革，创新创业教育已成为学校特色建设的重要方向。
我们将积极响应时代号召，开设一系列创新创业相关课程，并定期组织创新创业比赛等活动，以激发学生的创新思维与创业热情。
同时，还将加强与企业的合作与交流，为学生提供更多的实践机会与创业资源。
学校特色建设方案是学校教育改革与发展的重要内容。
我们将从课程建设、师资建设、教学设施建设、实践教育与社会实践以及创新创业教育等多个方面入手，全面推动学校的特色发展。
我们坚信，在全校师生的共同努力下，学校的特色建设必将取得更加显著的成效，为培养更多优秀人才贡献更大的力量。
学校特色建设方案（二）一、背景概述随着社会的持续进步，教育领域正面临新的挑战与机遇。
特色学校创建实施方案3篇
特色学校创建实施方案3篇一、转变观念，形成共识汉和汉文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。
教育学生继承汉文化和汉书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。
小学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。
写教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。
如果不能把汉文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。
所以加强写教育，是小学教育的基本任务之一，是摆脱应试教育，实施素质教育的重要途径之一。
二、制订规划，设置目标总体目标：以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中小学生写教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，以写教学改革为突破口，推动其它学科的教学改革，全面推进小学素质教育，为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。
指导思想：写教育改革的总体指导思想就是以《小学写指导纲要》和《小学语文教学大纲》为指导，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展。
阶段目标：一年见成效两年出成果三年创一流1、一年见成效：面向全体学生，从抓“双姿”起步，力争95％以上的学生写姿势、握笔姿势符合规范，100％的教师“双姿”达标；建立一支合格的教师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。
2、两年出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的写教师队伍；建立起一支写教学科研队伍，并有一定数量的论文在盛市级发表；使全校90％以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。
书法特色学校创建方案
书法特色学校创建方案 一、方案名称。 “墨香校园，书法特色学校创建方案” 二、创建目标。 咱这个书法特色学校的创建目标，就是要让全校师生都能感受到书法的魅力，提高大家的书法水平。让书法成为咱学校的一张闪亮名片，在各种比赛和活动中都能崭露头角。具体来说，就是要让大部分学生都能掌握基本的书法技巧，培养出一批书法小能手，还有就是营造一个浓浓的书法氛围，让大家一走进校园，就被那股墨香给吸引住。
三、方法流程。 1. 师资队伍建设。 - 邀请专业的书法老师来校任教或者做兼职指导。咱得找那些在书法界有点名气，教学经验又丰富的老师，这样才能教出好苗子。
- 组织校内老师参加书法培训，提高他们的书法水平和教学能力。大家一起学习，一起进步，以后就能在课堂上给学生更好的指导啦。
2. 课程设置。 - 把书法课纳入正常的教学课程体系。从小学低年级开始，就开设一些简单的书法启蒙课，像认识毛笔、握笔姿势这些基础内容。到了高年级，就可以教一些更复杂的字体和书写技巧。
- 开设书法兴趣班和社团，让那些对书法特别感兴趣的学生有更多的时间和机会练习。在兴趣班和社团里，大家可以一起交流、一起创作，互相学习，共同进步。
3. 教学资源配备。 - 学校要准备充足的书法教学用具，像毛笔、宣纸、墨汁这些东西都得备齐，而且要保证质量。不能让学生用着那些不好用的工具，影响他们的学习兴趣。
- 建设书法教室和展览区。书法教室要布置得有特色，挂一些著名书法家的作品，让学生们感受一下大师的风范。展览区就用来展示学生们的优秀作品，让他们有成就感，也能激励其他同学努力学习。
4. 活动开展。 - 定期举办书法比赛，像毛笔书法比赛、硬笔书法比赛等等。通过比赛，激发学生的学习热情，提高他们的书写水平。而且还能发现一些有潜力的学生，重点培养他们。
- 组织书法展览和交流活动。把学生们的优秀作品展示出来，让全校师生都能欣赏到。还可以邀请其他学校的书法爱好者来参观交流，互相学习，共同提高。
特色品牌学校创建实施方案
特色品牌学校创建实施方案一、背景分析。
随着社会经济的快速发展，教育领域也在不断创新和发展。
特色品牌学校的创建成为了当前教育领域的热点话题。
特色品牌学校是指在教育教学理念、办学特色、师资队伍、教学资源等方面具有鲜明特色和优势的学校。
在当前教育改革的大背景下，特色品牌学校的创建对于提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的学生具有重要意义。
二、创建目标。
1. 建立具有一定特色和品牌效应的学校形象；2. 提高学校的办学水平和教学质量；3. 塑造学校独特的办学特色和教育理念；4. 培养具有创新精神和实践能力的学生。
三、创建实施方案。
1.明确办学定位。
根据学校所在地区的经济、文化和社会环境，结合学校自身的师资力量和教学资源，明确学校的办学定位和办学目标。
确定学校的教育教学理念和办学特色，为特色品牌学校的创建奠定基础。
2.优化师资队伍。
加强对教师的培训和引进，提高教师的教学水平和教育教学能力。
激励教师参与学校特色品牌的创建和发展，形成一支具有高素质、专业化的师资队伍。
3.改善教学条件。
加大对学校教学设施和教学资源的投入，改善学校的硬件设施和教学条件。
完善教学设备，提高教学资源的利用率，为学生提供更好的学习环境和条件。
4.注重课程建设。
结合学校的办学定位和办学特色，优化课程设置，开发具有学校特色的课程。
注重跨学科的融合和实践教学的开展，培养学生的创新精神和实践能力。
5.加强校园文化建设。
倡导积极向上的校园文化氛围，丰富学校的文化活动和校园生活。
加强学生的思想品德教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
6.加强品牌宣传。
通过各种渠道和方式，加强学校品牌的宣传和推广。
利用媒体、网络等平台，展示学校的办学特色和教育成果，提升学校的知名度和美誉度。
四、总结。
特色品牌学校的创建是一个系统工程，需要全校师生和社会各界的共同努力。
学校要明确办学目标，优化师资队伍，改善教学条件，注重课程建设，加强校园文化建设，加强品牌宣传，全面提升学校的办学水平和教学质量，打造具有一定特色和品牌效应的学校形象。
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创建特点学校方案为了保证事情或工作顺利、美满进行，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么创建特点学校方案应当怎么制定呢?下面作者给大家带来创建特点学校方案5篇，期望大家爱好!创建特点学校方案1一、指导思想为增进义务教育更健康、均衡发展，依照科学发展观的要求，立足我校实际，充分重视教育现代化的内涵建设，努力提升学校教育现代化的办学水平，使学校在办学条件、素养教育、课程改革、教育质量等方面得到实质性的提高，从而高质量、高标准通过江苏省教育现代化学校的验收，加速学校的连续、稳固发展。
二、组织机构和工作要求(一)“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作领导小组组长：副组长：组员：职责：全面负责创建工作的策划、和谐和监督。
(二)“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作小组组长：负责人：职责：展开创建工作的各项活动和检查。
工作小组下设以下各组：1、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作材料小组组长：负责人：职责：负责创建工作的材料准备。
2、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作教学小组组长：负责人：职责：负责创建工作中各学科的课堂教学、教师备课、学生作业等准备工作。
3、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作常规管理小组组长：负责人：职责：负责创建工作中教师、学生的常规教育管理;校园的环境卫生、安全教育管理。
4、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作后勤保证小组组长：组员：职责：按争创要求，添置相干设备，管好、用好各专用室的设备及教室的媒体，学校教育教学资源及信息化的使用、管理。
5、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作现场迎检小组组长：组员：职责：校容整洁。
师生精神饱满、行动规范。
好课率高。
广播操整齐、大课间烈火、专用室突出亮点，展现与接待进程流畅，充分显现学校办学水平。
三、实行步骤：(一)宣传发动阶段(时间：20__年3月)1、开好学校行政会议，成立创建领导、工作小组，做好分工。
2、召首创建动员会，统一思想，提高认识，强化全部教职员工的创建意识，认识到“江苏省教育现代化学校”创建工作的必要性、重要性。
(二)实行阶段(时间：20__年4月—8月)1、材料组：(1)召开第一次材料准备联席会，对照申报表和自评表，完成内容，装订成册上报局基教科。
(4月)(2)召开第二次材料准备联席会，启动创建的材料工程。
将创建的C级材料指标分配给各个组员，落实到人，承包负责。
组织到兄弟学校学习，在领会要求的基础上梳理好材料目录，形成材料框架。
各自将初步形成的材料进行交换，相互学习，相互补充，使得全部材料系统性更强，内容更完备。
(5月)(3)召开第三次材料准备联席会，材料整理：各小组按《评估标准》C级材料指标整备材料。
(6月)(4)召开第四次材料准备联席会，材料汇总，发觉问题，及时解决后汇总，最后整理成型，装订成册。
(7—8月)(5)召开第五次材料准备联席会，完成“江苏省教育现代化学校”创建汇报材料的撰写、修改和定稿。
(9月)2、教学组：(1)做好每个月教学常规考核工作检查，对发觉的问题进行归类汇总，提出整改意见，并向全部教师作好部署。
(4—6月)(2)形成良好的师生教学，学习常规、习惯。
(4—6月)启动迎检课堂教学工程，完成磨课工作，好课率达80%以上。
各学科教师定好迎检课堂教学内容，精心设计好教学设计，相互交换、修改，完成第一次试上;根据第一次试上情形，再次修改课堂教学设计，完成第二次试上，初步定型，迎接预验收。
(9—10月)(3)校园网及时更新。
教研组、班级建立网页，有一批质量高、内容丰富的学习资源，并且及时充实更新。
(9月)3、常规管理组：(4—6月)(1)狠抓常规礼仪：升旗、课间、就餐、待客、外表、集合、爱惜公物等方面。
(2)做好校园环境(班级文化)的建设，确保校园环境洁、净、美。
(3)校园管理有序，环境整洁，教室、办公室及其它各室窗明几净，设施摆放有序，课桌、师生车辆上线。
4、后勤保证组：(1)对图书、体育器材、实验仪器、电器设备等进行迎检整理，包括各个专用教室的现代化教育设备，列有缺额设备清单和需添置设备清单。
(5月)(2)对照《教育现代化学校设备标准》，尽可能按要求设备各个专用教室，配齐各类器材设施。
同时做好登记造册，列出各类物品清单。
(6月底)5、现场迎检小组：(1)召开第一次现场迎检分工会，谈论迎检预案。
(5月)(2)召开第二次现场迎检小组会议，形成迎检预案。
(6月)(三)预验收阶段(时间：20__年9月)1、根据预检反馈的情形和意见，开好一个预检总结汇报会，就各方面存在的问题和不足，进行反思和整改，确保“江苏省教育现代化学校”验收以高质量高标准通过。
2、连续完善“迎检课”各学科教师连续修改教学设计，进行第二轮磨课，以中意为止，确保验收时良好课率在80%以上。
3、教学工作小组组织教学“五认真”工作检查，做好检查记录。
如再发觉问题，实行专人负责，限日改正。
(四)验收阶段(时间：20__年10月)启动堰宝中学迎检预案。
创建特点学校方案2依照县教育局《关于展开中小学特点学校创建工作的指导意见》(鄱教字[20__]175号)要求，为进一步推动我乡特点学校创建工作，策应我县20__年为“特点学校创建年”，切实建设好一批新的特点学校，现就今年我乡特点学校创建工作提出以下实行方案。
一、工作目标20__年我乡特点学校创建将以“绿色学校”——狮门小学为龙头，带动全乡特点学校的建设，努力做到“一校一品”。
二、工作重点(一)明确新目标，选准“突破口”创建特点学校要定准目标。
受诸多因素的影响，我乡各校之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。
因此，办学特点的确立，要结合本校实际选准“突破口”。
如以艺术教育为“突破口”，确立“师生精神面貌美、教学方法艺术美、校园环境文化美、学生的全面素养和艺术专长不断发展”的目标。
如将本校的培养目标确立为“综合素养加特长”。
可将培养目标具体分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关心、学会学习、学会摸索、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等多个方面。
确立特点目标后，各校要对发展战略进行计划设计，制定切实可行的到2012年分年度建设目标。
(二)思想显特殊、个性更突出校长是学校管理的决策者和组织者。
要创建特点学校，关键是校长的办学思想要有特点。
一个学校的办学特点，实际上是校长办学思想个性化的表现。
校长要有正确的教育思想，利用学校的优势，发展自己的特殊见解并形成自己的教育信念，只有这样才能形成办校特点。
可以说没有特点的校长，很难办出有特点的学校。
因此，校长要能根据自己学校的实际、特点等大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创造出学校的特点。
(三)教师有特长，教法有特点1、环绕教师专业提升，利用现代化教学手段，运用好远程教育网。
2、学校育人目标主要是通过教师来实现的，要形成学校特点，必须有一支与之相适应的素养良好的教师队伍。
教师工作关联学生的过去、现在和未来，有什么样的教师就有什么样的学生，要使学生学有所长，教师必须做到教有所长。
创建特点学校没有一批富有教育、教学特点的教师是难以实现的。
教育实践证明，一所学校的特点常常指学校教师的群体特长，是他们教育教学体会的积存与升华，这是创办特点学校的真正财富。
(四)教学有创新、教研出新招教学是实现培养目标的主要途径，也是形成学校特点的主要途径，因此在特点学校建设进程中应充分重视教学特点建设。
构建课内与课外、必修与选修、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。
1、在不增加学生负担的条件下增设一些诸如运算机、科技、信息与社会技能等方面的课程，开发学生的潜能，增进学生综合素养的提高;2、建立以课堂教学为基础，以爱好小组和提高班级骨干，以培养特长生目的的全方位展开课外活动体系;3、要充分发挥校园环境的育人功能，精心设计和布置校园，使全部校园成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。
建立社会实践基地，变社会环境影响为环境教育，从而增进学生综合素养的提高;4、展开学科特点建设。
学科特点建设是发展学校特点的核心工程，如果一所学校大多数学科都形成了自己的特点，学校教坛就会形成特点各异、争奇斗艳的可喜局面。
为此，要做到教学有创新、教研有理论、学生有特点。
5、全乡范畴内进行优质课评选，并利用优质课评选契机，让教师送教到校，渲染我乡教研活动。
(五)突出“六心”教育工作重心忠心献给祖国，关心献给社会，恭心献给自然，孝心献给父母，爱心献给他人，信心留给自己作为德育教育的主旋律，始终贯穿德育教育的全进程，从小建立正确的人生观，培养建立责任感。
(六)丰富校园活动，培养学生爱好。
1、校歌、校舞、校文化。
要求学校每个师生会唱校歌，会跳校舞，校园文化要体现育人的主阵地，要让墙壁说话，要让梯道有作品，要让绿化、美化上档次。
2、书声、书法。
①在完小建立师生共娱活动，共享读书爱好，体验成长之乐。
②从本学期全乡小学生每天下午课前15分钟进行书法练笔，学校定期展开书法比赛。
三、实行步骤第一步为基础建设阶段，重在规范办学的管理，为进一步发展奠定人力和物质基础;第二步为特点学校建设的低级阶段，以创建特点项目为目标，充分发挥自己一二个优势项目，并把特点项目化为对全校多数学生的素养要求;第三步为创建深层次特点学校阶段，到达办学有多方面的特点且形成特殊风格，全部学生各有特长，并且办学质量高，社会名誉好。
在学校特点建设的发展战略制定后，要环绕特点目标优化学校教育资源配置和内部管理。
一方面要将学校的人、财、物等教育资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。
另一方面校长要充分调动领导班子和全部师生的积极性，将校长的办学理想转化为全部教职工的自觉行动。
同时还要强化学校管理，制定一整套为特点建设服务的规章制度，建立导向机制和鼓励机制，在全校形成一种寻求特点目标和为创建特点积极奋斗，勤奋工作的风气。
四、工作要求(一)加强校园环境建设，营建特点氛围。
各中小学校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特点的显性标志。
1、在教学楼内首创作品栏，悬挂学生的美术、书法、电脑作品，摆放一些有价值的图书，展现学生的小制作、小发明，让学生在特长展现中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。
2、教学区布置著名科学家和学者画像，治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语，如校训、校风等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。
3、主要的体育活动场所，塑造以体育运动为主题的雕像、标语等。
4、做好校园的净化、美化和绿化工作，时时保持校园环境的整洁、美观，确保良好育人环境。
(二)强化内部管理，构建保证机制。
建立规范有序的学校管理制度，是搞好校园文化建设，实现创建特点学校目标的必要保证。