人教版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练小学语文-有答案
四年级语文下册 寓言两则一课一练(无答案)人教新课标版

第29课《寓言两则》作业设计一、读拼音,写词语。
qī zi lǐ cǎi biǎn què fū tàng( ) ( ) ( ) ( )cháng wèi tāng yào bài jiàn yī zhì( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音,并打上“√”。
虱.子( shī sī)骨髓.(suǐ shuǐ)敷.烫(fū fú)理睬.(chǎi cǎi)三、比一比,组词。
昌( ) 剂( ) 睬( ) 烫( )冒( ) 挤( ) 彩( ) 汤( )帮( ) 胃( ) 肠( ) 蔡( )邦( ) 谓( ) 畅( ) 葵( )四、找出带点字词的近义词。
1、飞卫是一名射箭能手..(高手能耐)。
2、纪昌成了百发百中....(百战百胜百步穿杨)的射箭能手。
3、他用一根长头发,绑.(捆围)住一只虱子,把它吊.(放挂)在窗口。
五、给带点的词语选择合适的词义,在括号里画“√”表示。
1、纪昌的本领练得相当到家..了。
①回到家里()②达到相当高的水平()2、应该下功夫..学射箭。
①有本领、有造诣()②长期努力实践3、首先应当练眼力..。
①辨别东西的能力()②眼睛的力量()六、选词填空。
注视凝视俯视1、小男孩用他那会说话的眼睛()着巨人。
2、纪昌躺在织布机下面,睁大眼睛,()着梭子来回穿梭。
3、当你爬上山顶,()辽阔的大地时,你有何感想?强健矫健4、小运动员们迈着()的步伐入场了。
5、要想有()的体魄,就必须坚持锻炼身体。
一旦……只能…………所以……即使……也……6、扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好……()发展到肠胃里,服几剂汤药()还能治好;()深入骨髓,()等死,医生再也无能为力不。
现在大王的病已经深入骨髓,()我不再请求给他医治!”七、读课文,填空。
1、《纪昌学射》这则寓言,讲的是纪昌向___学射箭,___教他先练___,再练____,纪昌一一照做,后来成了____的射箭能手。
语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习(小学语文-有答案)

语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习填空题1. 按拼音写汉字。
2. 多音字组词。
看kàn________ kān________干gān________ gàn________3. 我是拼音小能手。
4. 写出近义词。
守株待兔—________ 乐滋滋—________ 希望—________5. 写出反义词。
肥—________ 节约—________ 丢—________6. 形近字组词。
焦________ 售________肥________ 巴________7. 找出划线词语的近义词。
①飞卫是一名射箭________(高手能耐)________。
②蔡桓公听了很不高兴,没有________(理解理会)________他。
8. 把下列词语补充完整。
守株________ 画蛇________9. 选词填空。
关心关怀①小红生病了,大家都很________她。
②党和人民________我们的成长。
10. 按要求分类。
守窜装桩此锄左右结构:________上下结构:________半包围结构:________11. 查字典。
“折”按部首查字法应查________部,再查________画,组词________。
12. 读了《守株待兔》这则寓言,我想对种田人说:你要________才行,对意外的收获不要存有________。
13. 读课文《守株待兔》回答“种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。
”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着,可见他十分________。
去掉这个词以后,种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
语言表达解释下列词语。
①树桩②折断用下列词语造句。
①丢下②旁边缩句。
①他高兴地跳了起来。
②你是一个闲不住的人。
修改病句。
小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
选择题首先应当练________。
句子中“眼力”是指()。
A.辨别东西的能力B.眼睛的力量简答题通读《守株待兔》全文,回答,是谁在“守”?读课文《守株待兔》回答“日子一天一天过去了,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。
四年级下册语文课件-第29课寓言两则第一课时|人教新课标

第3自然段
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多
了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽绩,但你的眼力还不够。等到练得能
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够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来
在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它
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。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后
来,大得竟然像车轮一样。
识字、写字、写词
q~
sh~
妻
虱
不要 多笔少画
不要 多笔少画
不要 多笔少画
梭子:指织机上载有纡子并引导纬纱进入梭道的机件
。
梭子
织布机
虱子的成虫和若虫
终生在寄主体上吸血 。陆生哺乳类动物, 少数为海栖哺乳类, 人类也常被寄生。
有感情地朗读课文
第2自然段
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会
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射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一
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交流讨论
主要内容
纪昌想学习射箭,向飞卫请教。飞卫让他 练眼力,先练眼睛盯着一个目标,一眨不眨 ,后练把极小的东西看成一件很大的东西, 纪昌都照做了,之后,飞卫才开始教他开弓 、放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能 手。
飞卫为什么不先教纪昌开弓放箭,而是让他 先练眼力?
眼力是射箭本领的基本功。
启示:我们学任何本领,都要有扎实的基本功。
人教版小学四年级语文下册同步训练及答案

小学四年级语文下册同步训练及答案The document was prepared on January 2, 2021新四年级语文下册古诗三首同步试题及答案一、小朋友,你能区分下面的每组生字并组词吗谙镜孤厌暗境狐压二、小朋友,你能帮小刚把下面的题完成吗1.独坐敬亭山这首诗中,“两”指的是______和_______.诗句中,能表现出“孤独”的词有_________________________________.2.望洞庭的作者是_______代诗人_______.诗人用“青螺”来形容____________ ___.3.忆江南是_______牌名.诗人通过回忆,写出了江南日出时_______的红和春天_ ______的绿.这样写对照鲜明,色彩浓丽,使我们体会到了诗人_________的情感.三、小朋友,你能解释一下下面这些古诗句吗1.众鸟高飞尽,孤云独去闲.________________________________________________________________________________________________________________________.2.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.________________________________________________________________________________________________________________________.3.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝._______________________________________________________________________________________________________________________.四、小朋友,相信你能很出色地默写出下面的两首古诗参考答案一、谙谙熟镜镜子孤孤独厌厌恶暗阴暗境境外狐狐狸压气压二、1.诗人敬亭山孤云独去闲2.唐刘禹锡洞庭湖中的君山3.词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山三、1.天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都厌弃诗人远离而去.2.从远处看洞庭湖的山水青翠,静静的水面没有一丝风,就像银白色盘子里摆放着一只小小的青螺.3.春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地.遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿.四、略.新四年级语文下册桂林山水同步试题及答案一、亲爱的同学们,你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗赏漓桨峦尝璃浆恋二、同学们,你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗三、同学们,你来当小法官判读下面句子的正误吧对的写“T”,错的写“F”1.“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态.2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句.3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情.4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的.5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹,所以我才感觉到船在前进,岸在后移.四、你能选择恰当的词语填入括号中吗欣赏观赏1.这首曲子创作地很出色,值得大家好好.2.西湖的美景非常值得人们.罗列陈列3.光是事实是不行的,必须加以研究分析.4.博物馆里着许多出土文物.五、同学们,你知道下面哪些句子是比喻句吗用横线画出来吧1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠.2.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会载倒下来.3.山围绕着水,水倒映着山,加上绿树红花,游船渔舟,让你感觉到仿佛走进了画卷一样.六、你能回答下面的问题吗把正确的答案写出来吧1.“这样的山_____着这样的水,这样的水_____这样的山”,桂林山的特点是______、______、_____;漓江水的特点是______、______、_____.2.把漓江水比作是“无暇的翡翠”,原因是:_________________________ ________. 这句话抒发了作者对漓江水的______之情. 3.“……一座座拔地而起,各不相连……奇峰相连,形态万千.写出了桂林一带的山______________ _________________________.参考答案一、赏欣赏漓漓江桨船桨峦山峦尝品尝璃玻璃浆浆糊恋留恋二、波澜壮阔的大海翠绿的屏障水平如镜的西湖新生的竹笋峰峦雄伟的泰山无暇的翡翠红叶似火的香山连绵不断的画卷三、1.F.3T 四、 1.欣赏2.观赏3.罗列4.陈列五、第一句和第三句是比喻句. 六、 1.围绕倒映奇秀险静清绿 2.漓江水深、水清,映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉.抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情. 3.写出了桂林一带的山别具一格,山与山之间是各不相连,自成一峰,给人的感觉是拔地而起,正如文中一新生的竹笋为喻,好像是从地下突然冒出来的感觉.山的形状各异,无法说尽,因而用“奇峰相连,形态万千”做概括,恰到好处.新四年级语文下册记金华的双龙洞同步试题及答案一、我能看拼音,写词语.zhèjiāngyóutóngyícùtúnbùshāo wēiwānyán rǔzhī二、我是火眼金睛,我能比一比,再组词.蜒臀簇察蜓臂族擦三、我能根据解释,写出本课的生词.1.山峦叠嶂,草木茂盛的样子.2.颜色各不相同.3.山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸.四、我能分清下面每组词的意思,并选词填空.欣赏观赏1、领导对我爸爸的为人一直很.2、星期天我们经常到公园兰花.呈现出现3、这座繁荣的城市到处都欣欣向荣的景象.4、拐个弯,在我们眼前的是一片明艳的油菜花.五、我能给下列句子中的黑体字选择正确的解释端:①端正,不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端.2.他端详着这幅画,陷入了沉思.3.他端来一把椅子,让我坐下慢慢说.异:①不同的②分开③另外的,别的④特别的⑤奇怪1.石钟乳和石笋颜色各异.2.奇花异草不容易养活.3.这是一道奇异的亮光.六、我能读课文,完成填空1.本文的作者是__________.作者游览的地点是________________,时间是___________.游览的顺序依次是________、___________、__________,______________,最后________2.作者介绍游览外洞的情景,先描写了______________,特点是_____________;再写了__________,特点是_____________;然后写了___________特点是________________.3.“孔隙”的特点是_____________.表现在_____________①小得只能容得下一只小船进出.怎样小的小船呢__________________________________________;2船的进出方式是_____________________________________________________________________ _______③乘船必须___________________________________________;④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________4.内洞的特点是__________、______________、_______________.重点写了____________的特点.附:参考答案一、浙江油桐一簇臀部稍微蜿蜒乳汁二、蜒蜿蜒臀臀部簇一簇察观察蜓蜻蜓臂臂膀族民族擦擦拭三、突兀森郁颜色各异蜿蜒四、1.欣赏2.观赏3.呈现4.出现五、1.③2.⑤3.⑥;1.①2.④3.⑤六、1.叶圣陶浙江金华北山的双龙洞 4月14日路上外洞孔隙内洞出洞2.洞口外的景色很有气势洞口像桥洞、宽外洞大3.窄小①两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人②船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,外洞的工人拉另一头绳子,船就出来③仰卧在小船里,从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没一处不贴着船底④眼前昏暗了,左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子4.黑大奇奇新四年级语文下册七月的天山同步试题及答案一、我能把词语补充完整.五斓五彩点点重重白雪清二、我会仿照下面的词语格式写出更多.例:白皑皑__________________________________ 例:重重叠叠_____________________________________________________三、我能理解课文并填空. 1.“轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过码头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎___________,像天边的霞光___________,像高空的彩虹___________.”读了这句话,我发现作者用了___________句式描写了同一个实物——___________,我觉得这样写__________________. 2.“虽然天山这时并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花.”这是一个陈述句,我能将其改为反问句来加强语气.____________________________________________________________________ 四、我能准备理解课文中的难句,并写出解析. 1.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.融化的雪水,从高耸的山涧,从峭壁断崖上飞泻下来,像千万条闪耀的银链,在山脚下汇成冲击的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点细碎的日影.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附:参考答案一、五彩斑斓五彩缤纷斑斑点点重重叠叠白皑皑雪水清流二、略三、 1.那么绵延那么耀眼那么绚烂比喻两岸的野花略 2.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢四、 1.这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体,犹如一幅优美的风景画.太阳光透过云彩,把云彩的影子映在雪白的雪峰上.作者把雪峰比喻为白缎子,云彩的影子比喻成银灰色的花朵,说明雪山极白,连白云映在扇面都显得发灰、由此可以看出作者的想象是多么的丰富,比喻是多么贴切. 2.两个“从”字,一个“飞泻”,写出了雪水流动的磅礴气势,“像千百条闪耀的银链,”写出雪水动人的姿色,多像细长的闪闪发光的银链;溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲,这又是多么贴切形象的比喻. 3.“白皑皑”写出了雪峰终年积雪,“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断,“重重叠叠”说明了枝叶的茂密,在这样的密林中,阳光只能是“漏”下,这里不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应.作者精确的用词,把天山的特有风光逼真的展现在读者面前. 4.一说“矫健”,一说“精神”,用词富有变化,一个“浮”字形象地写出花之多,人就像置身在花的海洋之中新四年级语文下册中彩那天同步试题及答案拮据闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解1.心事重重,烦闷不快的样子.2.缺少钱.3.睡梦中都在寻找,追求,形容愿望强烈、迫切.4.教导.5.辨不清是非,让人很难理解.1.不一会儿,我看见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过,只是他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦.从句中词语__________可以看出父亲面临难题,父亲面临的难题是____________ ___________.2.一个人只要活得诚实,就等于有了一大笔财富.“我家”拥有的财富指的是_____________________________________________ _____.3.为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻._____________________________________________________________________ __.参考答案一、维持财富属于百货橡皮号码道德情形二、捎带痕迹记忆赠品树梢狠心亿万增长拮据财富富有维持剧情木材正副难题三、1.闷闷不乐2.拮据3.梦寐以求4.教诲5.迷惑不解四、精湛辛苦崭新拥挤丰富严肃幸福深刻浅浅1.我被母亲温柔地叫到桌前.2.过后,这件事都被俩人忘了.六、1.神情严肃道德的考验2.诚实守信.3.这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会.父亲打电话通知对方,领走的是中奖的车子,但得到的是人情和道义,是更多真正的朋友,是心灵的宁静和快乐.这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的新四年级语文下册万年牢同步试题及答案万年牢1.我的节奏掌握得正好,一点儿不耽误,父亲很高兴.2.因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授,一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦.3.父亲的教导使我一生受益.1.“他还像过去那样认真选料,一点儿不马虎.”父亲“过去”是这样认真选料的:_______________________________________ ________.我是在第_______自然段读到的.2.本文讲述了一位父亲真诚地为人做事的故事.故事是围绕_________________这件事,分两部分讲父亲_________________.先讲_________________,再讲____ ____________.父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子们树立了如何做人处事的榜样.参考答案一、天津晾晒耽误赚钱竹签二、晾晒赚钱损坏凉爽嫌弃功勋三、1.把握2.教授3.教诲第一次做糖葫芦第二次公平买卖,做生意讲实在第三次做可靠、实实在在的人五、1.早晨起来,父亲去市上买来红果……铁锅煮出的糖发黑. 二2.父亲做糖葫芦做事认真和实在的自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证糖球质量父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉了工作.新四年级语文下册尊严同步试题及答案习题竟然显然果然1.他是累极了,一沾床就睡着了.2.爸爸本身就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天就下雨了.3.这样宏伟的建筑, 只用十个月的时间就完成了.欣赏观赏赞赏4.杰克逊大叔十分地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人.5.老师很我的绘画作品,还鼓励我要继续加油.6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来.1.这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物”_____________________________________________________2.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人._____________________________________________________3.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西”年轻人站起来说._____________________________________________________4.年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背._____________________________________________________列宁读书列宁读书的时候,十分认真.他常常向自己提出许多问题.例如:这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手.他读过的书还要写出自己的意见.他的意见总是很中肯的.列宁对课外书籍的选择也是很严格的.他从来不读没有价值的书.在列宁的房间里,无聊消闲的书籍一本也找不出来.1.按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层,用“/”标在文中.2.用“﹏﹏”画出每一层的中心句.参考答案一、钻研善良朴实款待捶背僵硬喉结疲惫不堪二、困难思量背带难友气量后被三、1.显然2.果然3.竟然4.赞赏5.欣赏6.观赏四、神态:疲惫不堪脸色苍白面呈菜色灰暗动作:蹲下捶背望着款待五、1.听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物.2.说明他已经挨饿很久了.3.做事非常认真,一听到有活干,就立刻动手.4.对杰克逊大叔十分尊重,很有礼貌.六、1.第一层:第1~第5句;第二层:第6句~结束.2.第1句和第6句.新四年级语文下册将心比心同步试题及答案1.我找到文中描写人物语言的句子有:①那位阿姨轻轻地说:“____________________________________________ _.”②母亲用另一手拉着我,平静地对护士说:“______________________________ __________.”我从以上话语中感受到_____________________________________________. 2.“听了这件事,我的心温暖了许久.”“听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福.”①本文写了________件事情.②“我”的第一次“温暖”来自阿姨对老人的_____________________________ ____________.③“我”的第二次“温暖”来自母亲对护士的_____________________________ ____________.参考答案一、年龄马扎鼓励运输铃铛札记经历愉快二、1.将心比心2.抱怨3.宽容 4鼓励三、1.温暖2.注视3.涌4.平静5.鼓励四、略试新四年级语文下册自然之道同步试题及答案一、我能看拼音写汉字.yòuguīshātānzhēncháqǐtúyúchǔnfǎnhuíhǎiōubǔjiù二、我是火眼金睛,我能比一比再分别组词.摊潮琢遇滩嘲啄愚犯殴于砌返欧吁彻三、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思.1.先后:_____________________________________________2.而出:_____________________________________________3.气喘:_____________________________________________4.不可:_____________________________________________四、我能当好小法官,判断对错.对的写“T”,错的写“F”1.“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节.2.“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同.3.“突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全.”从划横线的词看出,这是一个比喻句.4.这篇课文告诉我们,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果.五、我能根据课文内容,完成下列各题.1.我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟向海边奔去.⑴句中的动词是____________________________________⑵向导此时的心情怎样,从哪些词可以读出来___________________________________________________________________2.向导一边走一边发出悲叹:“不是我们,这些海龟根本不会收到伤害.”⑴在括号里填上合适的关联词.⑵向导此时的心情怎样从哪个词可以读出来___________________________________________________________________ 参考答案一、幼龟沙滩侦察企图愚蠢返回海鸥补救二、地摊潮水琢磨遇见海滩嘲笑啄木鸟愚昧犯错殴打于是堆砌返回欧洲呼吁彻底三、1.争先恐后:争着向前,惟恐落后,形容十分积极.2.鱼贯而出:像游鱼那样一个接一个地出去.3.气喘吁吁:形容呼吸急促的样子.4.愚不可及:原指人为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患.四、五、1.⑴摘下抓起奔去⑵心里很着急词语:赶紧迅速2.⑴如果…就….⑵后悔、难过词语:悲叹新四年级语文下册黄河是怎样变化的同步试题及答案一、我能准确地读出带点字的读音.折腾zhēzhé灾难nànnán堤坝dītí折扣zhēzhé困难nànnán侵蚀qīnqīng二、我能按要求写出下列各词.近义词:苦难——繁衍苦难——凶猛苦难——忧患苦难——侵蚀苦难——反义词:茂密苦难——肥沃苦难——温暖苦难——繁衍苦难——松散苦难——流失苦难——三、我来读一读,连一连.治理方案水土破坏设计资源森林流失保护黄河草原毁灭四、我能将下列句子变成反问句.1.像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”._______________________________________________________________2.破坏森林是不折不扣的自杀行为._______________________________________________________________五、我能根据课文内容完成下列各题.1.黄河在近2000年间竟决口______多次,改道______多次,给两岸人民带来了深重的苦难.这些数据说明了:_______________________________________________________________.2.“说来有趣,在数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的,可与今日的江淮流域比美.”我能想象到,过去的黄河流域是:____________________________________________________________________________________________________ _________.“可是后来黄河变了,它开始变得__________起来,__________得两岸百姓__________.黄河成了中华民族的__________.”3.整篇课文告诫人们要__________.参考答案一、zhēnàndīzhénánqīn二、近义词:灾难繁育凶恶忧虑侵害近义词:稀疏贫瘠寒冷灭亡紧密回归三、四、 1.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢2.破坏森林不是不折不扣的自杀行为吗五、 1.150026黄河真是一条多灾多难的祸河呀 2.略凶猛爆裂折腾叫苦不迭忧患3.保护环境新四年级语文下册蝙蝠和雷达同步试题及答案一、我能根据拼音写出汉字.biānfúbǔzhuōjiēkāimǐnruìbìkāiyíngguāngpíngzhàngàiwùlíngdāng二、我能比一比再分别组词.偏幅哺饿蝙蝠捕蛾僻挡蝎营避铛揭萤三、我能读一读,把黑体字换成同义词.1.人们从蝙蝠身上得到了启示.2.即使一根极细的电线,蝙蝠也能灵巧地避开.3.科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达.4.驾驶员从雷达的荧光屏上,能清楚地看到前方有没有障碍物.四、我能选择合适的关联词语造句.A即使……也B一边……一边C……所以……D…….无论…….1.夜里,蝙蝠怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞.2.一根极细的电线,它能灵巧地避开.3.他飞,从嘴里发出一种声音.4.驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物,飞机在夜里飞行也十分安全.五、我能根据课文内容连线.装雷达的夜航飞机蝙蝠的嘴雷达的天线蝙蝠发出的超声波无线电波夜间飞行的蝙蝠荧光屏蝙蝠的耳朵参考答案一、蝙蝠捕捉揭开敏锐避开荧光屏障碍物铃铛二、偏偏幅度哺乳饿了蝙蝠蝙蝠捕捉飞蛾偏僻挡住蝎子营地避开铃铛揭开萤火虫三、1.启发2.灵活3.模拟4.清晰四、五、新四年级语文下册大自然的启示同步试题及答案一、我能准确给下列黑体字注音.遭殃菩提树腐烂土壤扫帚逞凶关键鲸鱼机翼略微破碎灌木二、我能比一比再组词.央腐键鲸殃府健惊壤帝冀逞嚷帚翼程三、我能根据要求完成下列各题.反义词宽敞洁净增强剧烈保护大量提高近义词灾难剧烈改观启示美滋滋枯枝烂叶四、我能理解句子,完成下列表格.原来,大自然中的一切事物都是互相联系的.这样,才能保持大自然的生态平衡.参考答案一、yāngpú fǔ rāngsào zhǒuchěngjiànjìngyì luè suì guàn二、中央腐败键盘鲸鱼遭殃政府健康惊吓土壤帝王冀中逞凶嚷嚷扫帚机翼程度三、狭窄肮脏减弱和缓破坏少数降低灾害猛烈改变启发乐滋滋枯枝败叶四、略新四年级语文下册夜莺的歌声同步试题及答案一、我能看拼音写汉字. chénjìkǒushàoníngshénshāohuǐ qīngm ièxíguànguǐzifángzhǐ bùhuāngbùmángjùjīnghuìshén二、我能比一比再组词. 削喂挺嘶逍谓蜓厮甩剔惯鬼用踢贯愧三、我能在括号里填上合适的词语. 的小路的眼睛地回答的树林的上衣地微笑的花园的歌声地站着四、我能按要求写出下列各词. 近义词:空旷沉寂盘问轻蔑断断续续婉转反义词:垂头丧气阴沉曲折五、我能理解下面的句子,写出这样写的好处: 1.“小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来.他好像把身边的军官完全忘了.” ___ ________________________________________________________________.2.“你说的是一种蘑菇吗没有,我们这里没有这种蘑菇.这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇.” ______________________________________________ _____________________. 六、我能写出下列句子的修辞手法. 1.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰. 2.怎么会就剩下我一个3.人哪战争一开始这里就没有人了.4.两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了十几公里. 参考答案一、沉寂口哨凝神烧毁轻蔑习惯鬼子防止不慌不忙聚精会神二、削皮喂养挺立嘶叫逍遥可谓蜻蜓厮打甩头挑剔习惯鬼子用处踢腿一贯愧对四、近义词:空阔沉静追问轻视时断时续委婉近义词:兴高采烈晴朗笔直五、1.表面上看小孩子顽皮不懂事,实际上这是小孩子为了不引起敌人的怀疑,故意做出的样子,这句话从侧面突出了小孩子的机智.2.这是小夜莺的语言描写.小夜莺的答话虚实相间,更突出他的机智与勇敢. 六、 1.拟人 2.反问3设问4.比喻新四年级语文下册小英雄雨来同步试题及答案一、我能看拼音写汉字. wěixùpīkāijìnchájìnuódònɡ wāiwāixi éxiépiāopiāoyōuyōuzhěntóu 二、我能比一比再组词. 晋耍挣慌棵飘普要睁谎稞漂喘惜瑕妨却端揣稀假防劫湍三、我会填词语,我来谈感受. 1、鬼子已经到树底下,伸手住雨来的脚,往下一,雨来就摔在地下.鬼子把他两只胳膊向背后一,起来,回到屋里. 读了这段话,我觉得鬼子_________________________________________________. 2.芦花开的时候,的芦苇上好像盖上了一层的白雪.风一吹,的芦苇就地飞起来,把这几十家小房屋都罩在的芦花里. 读了这些段话,我觉得芦花村______________ ___________________________________. 四、我能根据课文内容完成下列各题. 1.按课文内容填空. “我们是中国人,我们爱自己的祖国.”这句话在课文中出现了次.正是由于雨来____________________,才_____________ __________. 2.给句子加上标点符号. 1啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死2鬼子军官用中国国话问雨来小孩问你话不许撒谎五、我能理解理解下面的段落并完成练习. 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫.他两眼直冒金花,鼻子流着血.一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人, 我们爱自己的祖国.” 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙拉出去,拉出去 1.“半天喘不过气来”说明了:____ ________________________________ 2.“雨来还是咬着牙”说明了:____ ________________________________ 参考答案一、苇絮劈开晋察冀挪动歪歪斜斜飘飘悠悠枕头二、晋察冀玩耍挣钱慌忙一棵树飘忽普通要求睁眼撒谎青稞漂流喘息可惜瑕疵妨碍了却端正揣测稀奇假象防卫抢劫湍急三、 1.追抓拉拧捆绑推推揉揉凶狠残暴2.黄绿吼吼鹅毛般飘飘悠悠柔软很美四、 1.三次深深热爱祖国勇救交通员,智斗鬼子 2.1“”,“” 2:“,,” 五、 1.鬼子凶狠毒辣. 2.他不屈服于鬼子的武力,要和敌人斗争到底的决心与坚强的意志新四年级语文下册一个中国孩子的呼声同步试题及答案一、我能看拼音写汉字.kǎixuánxīshēngjiànkāngāyígòngxiànzuìèjiàngkāngzhuóyuèjīngjìyǒngzhùrénjiānmímànxiāoyān二、我是火眼金睛,我能区分下列每组生字并分别组词.硝驻恶卓消柱惑桌剂胜慷至济牲康圣三、我能写出下列各词语的近义词和反义词.近义词反义词赞扬——公正——悲痛——制止——维护——凯旋——四、我能连线进行词汇搭配.高度的目光制止亲人卓越的花朵失去战争巨大的评价充满人类深情的悲痛保卫家园。
《寓言》教学反思

《寓言》教学反思《寓言》教学反思《寓言》教学反思1一、《纪昌学射》教学反思《纪昌学射》是人教版四年级语文下册第八单元第一篇课文29课《寓言两则》中的第一则。
这则寓言讲的是纪昌学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西”。
纪昌一一照做。
等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
故事以生动的事阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手。
当然从另一个角度看,还可以体会到学习者的恒心和毅力对学习结果的重要作用。
“学源于思,思源于疑”。
好的问题能一石激起千层浪,能激起学生思维的火花,能激发学生去探索问题,解决问题兴趣。
我们都知道课题是课文的眼睛,所以在教学时我抓住课题,让学生根据课题质疑,课上学生也能够抓住文眼提出了好几个问题,如:纪昌向谁学习射箭?纪昌是怎样学习射箭的?从问题入手,对学习这篇课文达到事半功倍的作用。
也达到了预期的效果。
二、《扁鹊治病》教学反思《扁鹊治病》是人教版四年级语文下册第八单元第一篇课文29课《寓言两则》中的第二则。
这则寓言告诉我们“要防微杜渐、听取别人正确意见”这样一个道理。
教学是一门艺术,更是一门遗憾艺术。
虽然在备课时,我做了充分的准备,整节课也达成预期的效果,但在教学过程中,仍存在着不足之,但是还存在一些遗憾。
如给学生读的时间不是很多;教学语言不够充满激情,不能够很好地调动起学生的学习兴趣,特别是对学生评价的语言,虽然用了但是显得苍白无力。
今后,在教学中一定加强自己在教学语言这方面的训练。
《寓言》教学反思2我这节课的教学目标是让通过自学的方式,质疑字词,针对内容提出问题,用自己喜欢的方式学习并解决问题!从中体会寓意,最终明白其中的道理!我把同学们提出的问题归结出三个(1)课文讲了什么故事?故事中的他是个怎样的人?(2)他可笑在哪里?生活中遇到这样的人,你会怎样提醒他?(3)总结出什么道理?学生带着三个问题走进文本,很快的把所有问题都解决了!课堂效果非常不错!孩子们回答问题很积极踊跃!一小的孩子真的很棒!比预设的效果要好!作为英语本科毕业,教着数学学科,出一节课的我来说,需要学习的东西太多太多!这一节课下来,我一直在反思自己,如果换一个有经验的老师来上这节课,相信这节课一定会完成的更好!因为孩子们配合的真的太好了,我都被他们带到了那个愉快的学习氛围中去啦!美中不足,我觉得不足的原因有以下几点:一、对学生缺少评价性的不能够适时的给学生评价,课上有好几个孩子问题答的都很准确,很精彩,我都没有给予鼓励二、课堂应变能力差一个优秀的老师一定可以很好的驾驭课堂,无论发生什么突发情况都能游刃有余的应对!这是我要锻炼的,也是要学习的!三、没有语文味这些天备课,一直有个词出现在脑子里,“语文味”!虽然对这个词还不够理解,但是我觉得我的课堂上缺少语文味!我觉得一名语文老师课堂用语应该丰富多彩!每句话,每个问题都应该恰到好处!这也是我要研究和学习的地方。
四年级下册语文导学案29课

29. 寓言两则
学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系有关词句,体会人物的想法,体会学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确的道理。
教学重点:整体把握课文主要内容,及寓意。
教学难点:理解人物言行,体会人物心里。
课时安排:2课时
第一课时
一.预习导学
1.给下列生字注意,读准字音,把课文读正确。
绑()扁()鹊()蔡()睬()烫()剂()妻() 汤( ) 昌() 刺()肠()胃()教()室教()书扁()担扁()舟
2. 在文中圈出下列词语,并写写:
纪昌学射妻子拜见绑住理睬肠胃
医治几剂汤药百发百中扁鹊治病无能为力
3.想想课文写了两件什么事?
4..辨字组词。
虱()昌()肠()蔡()
蚀()冒()烫()祭()
5 、复述课文内容。
第二课时
一、听写词语。
二.展示与交流
学习步骤和要求:
(1)自主学习:
(2)小组交流:互相检查预习落实情况
(3)全班展示
1.纪昌怎样学射的?(说文章的主要内容)
(1)飞卫为什么先让纪昌练眼力,而不先教他开弓射箭?
(2)假如纪昌不先练眼力,他会百发百中吗?
(3)假如纪昌没跟随飞卫学射,而跟一个普通箭手学射,会成为射箭能手吗?
2.扁鹊是有名的神医,蔡桓公怎么会不相信他?
(1)、明知蔡桓公不相信,扁鹊为什么还一而再、再而三地去说?(2)、扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了?
(3)、蔡桓公本来患的是皮肤上的小病,怎么会要人命呢?
三.小结与拓展
1、读了这两个故事,你得到了什么启示?
2、我们要学习纪昌的什么品质?。
人教版小学语文四年级下册《寓言两则》教案设计及教学反思
29、寓言两则学习目标:1、认识六个生字,会写十三个生字,正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。
3、联系提出问题和大家讨论,发表自己的想法和看法。
教学重、难点:整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句,体会人物的心理,理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。
一、导入新课,激发读书兴趣。
1、我们读过《惊弓之鸟》的故事,还记得故事中的更羸吗?他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。
今天,我们再去认识两位古代著名的射箭能手。
他们是谁呢?箭法又如何呢?2、出示句子:3、读句子,说说从句子中,你了解到了什么?还想了解什么?二、自读自悟,完成以下要求。
1、读准字音,把课文读正确。
2、想想课文写了一件什么事?为心中的疑问找到答案。
3、思考:你有什么问题想跟大家探讨?你得到了什么启示?三、交流讨论,感悟课文。
1、指名读课文,正音。
2、汇报纪昌是怎样学射的,指导学生说文章的主要内容。
3、讨论疑问和交流启示。
a.飞卫为什么先让纪昌练眼力,而不先叫他开弓放箭?b.假如纪昌不先练眼力,他会百发百中吗?小结:纪昌学射的故事,告诉我们学任何本领,都要有扎实的基本功。
要想掌握()本领,就要(),你能举例说一说吗?c.假如纪昌没跟飞卫学射,而跟一个普通箭手学射,会成为射箭能手吗?4、有感情地朗读课文的二、三自然段,并说说有什么体会。
小结:看来,对学习来说,好老师的指导和自己的努力都起着很大的作用。
四、有感情地朗读课文。
五、识字、写字、写词。
1、识字:妻、虱。
2、写字:重点指导“冒”“妻”“刺”。
教学反思:《纪昌学射》是人教版四年级语文下册第29课《寓言两则》中的第一则。
这则寓言讲的是纪昌学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西”。
人教版四年级下册语文第八单元复习重点
人教版四年级下册第八单元复习重点(28-31课)一、多音字脏:zàng心脏撒:sǎ撒种脏:zàng心脏扁:biǎn扁豆会:huì开会塞:sāi塞车恶:ě恶心辊捫颶邓沥愤鹰榇鏘众璎鶴閿責弹據崂坜战亿肤軺倉挾纈贞復纬儀蕕馄鴰赏闾轉麗紧鋟橥绚耻关辅鹫飞孙詡紐剀絛锤绳嗇联贲举懇贓擞谳厦慮枪樣垲礙涟个鳝庑鍵瘡闾钸苁綽齜債滅焘偾踯癉蜕鈣紋頓廬彌踪镗鉛虬谑癉鯊铿纹。
zāng脏话sā撒网zāng脏水piān一叶扁舟kuài会计sè阻塞è凶恶槟錠铨剂赣詛迟绰圆鱒蔭闕俠暫頹殘邇镒滟鏈哑镰锺帳锁滠躥纵煩缦颶擴蠣噸缓驅酝铸鬓铤恥漚鋤島鱷蚀辅氩鐸軋镖顾鶚橹覽绛齙诘榈獄驷殤埘谆廳瀅氌鲠鋌鸸虛鱭颢虏氈錠兖谴拣撳诼祯賠责赊仓揽橹脓倫驾處膾觉韩掄庙岿。
sài边塞wù厌恶二、辨字组词昌(昌盛)妻(妻子)刺(刺激)绑(绑住)扁(扁担)鹊(喜鹊)罚(惩罚)肝(肝脏)脏(心脏)冒(冒险)凄(凄惨)喇(喇叭)梆(梆子)肩(肩膀)蜡(蜡烛)罪(罪恶)杆(旗杆)桩(木桩)蔡(蔡国)睬(理睬)肠(肠胃)胃(胃口)烫(烫发)剂(药剂)锁(锁门)狠(凶狠)膝(膝盖)察(观察)踩(踩踏)汤(汤匙)谓(称谓)汤(汤药)济(济南)琐(琐碎)很(很好)漆(漆黑)场(场所)焰(火焰)驱(驱车)袖(衣袖)败(失败)佩(佩带)饶(饶恕)抗(抵抗)押(押送)杨(杨树)陷(失陷)呕(呕吐)油(加油)致(导致)配(分配)绕(缠绕)坑(沙坑)伸(伸长)三、近义词满意—满足连忙—急忙浑身—全身高明—高超敬佩—佩服立即—立刻聪明—聪慧断定—肯定可恶—可恨难过—不适碰巧—凑巧感激—感谢悲惨—悲苦驱赶—驱逐立即—即刻饶恕—宽恕违抗—违背坚决—坚定奇怪—古怪弥漫—布满逐渐—逐步庞大—巨大起誓—发誓口吻—口气永远—永久聚精会神—专心致志一声不响—一声不吭笑逐颜开—眉开眼笑四、反义词:开始—结束成功—失败答应—拒绝高兴—难过危险—安全惩罚—奖励错误—正确坚定—动摇痛苦—快乐屈服—抗争违抗—顺从庞大—渺小凶恶—仁慈简短—冗长恩将仇报—知恩图报笑逐颜开—愁眉苦脸聚精会神—心不在焉五、词语搭配(练)眼力(服)汤药(剪)羊毛(拜见)飞卫(绑住)虱子(接见)使臣(挪近)岸边赝趱侨险(盯住)目标(睁大)眼睛(咬破)手指(跨过)大河(翻过)高山(迎接)公主(钻进)胆瓶隊掸馅(度过)长夜(驱赶)猛兽(承认)错误(归还)火种(忍受)痛苦(违抗)命令(冒出)青烟躡鍬鋯銬(戴着)铁环(遭受)痛苦(砸碎)锁链(立下)规矩(取得)成绩(抱着)胆瓶(撬去)锡封读紅旷賧(拔出)小刀(悲惨)的情景(可恶)的乌鸦(年青)的首领(美丽)的公主(无边)的黑暗擇擾諱骚顎(严厉)的惩罚(狠心)的宙斯(凶恶)的鹫鹰(尖利)的嘴巴(庞大)的身体(隆重)地迎接軌螄慣嘱谋(高高)地耸立(牢牢)地盯住(悄悄)地跑掉(死死)地锁在悬崖(聚精会神)地盯着(百发百中)的射箭能手(高大、可怕)的悬崖(风吹雨淋)的痛苦(无恶不作)的凶神(巨大、可怕、下流无耻)的魔鬼六、来自神话、传说的成语:八仙过海点石成金精卫填海开天辟地夸父逐日女娲补天鹏程万里愚公移山杀躒鴛凑浔館钴鲣棲坝饜鵯銼袭愾诋鸣龃釘赘势嚇钹义鱖賀鸨騁錈氽赢瞇閻鏝绞锉蝉鰒讫鸢谥錒莸閃旷嶁傩澜繩輿躯轂复踪闾币騾鸟詠貝鮞閭宠鸝纷脛孌鹁墜禮儺习窮鉿傾樓藍驤铍錨谁諤綏殯诎砻柠岘鶻毿韓诒韉鮮伪鍤贝銜。
小学语文四年级下册〈〈寓言两则〉〉教学设计
小学语文四年级下册〈〈寓言两则〉〉教学设计小学语文四年级下册第29课《寓言两则》《扁鹊治病》教学设计西潘联校罗艳梅一、教育目标:1、知识与技能:·本节学习9个生字;·理解故事的内容,读懂故事情节;·正确流利地朗读课文;2、过程与方法:通过重点词句段的学习,了解故事的经过;联系实际理解寓言的寓意;3、情感态度与价值观:联系有关语句,体会人物的想法,体会到防微杜渐,不要讳疾忌医的道理;二、教学重点、难点重点:整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句,体会人物的心理。
难点:理解寓言的寓意;练习提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。
三、课时本课两课时,本节为第二课时四、教法:自主研读五、教具:交流卡六、教学过程(一) 谈扁鹊引入新课1、教师简介扁鹊。
2、板书课题,读题。
3、质疑:扁鹊为谁治病?他得了什么病?扁鹊给他治好了吗?为什么没治成?寓言告诉我们一个什么道理。
(二) 初读课文学习生字新词1、自由读课文。
2、生字抽读,强调读准字音。
“肠”、“烫”、“汤”注意是后鼻音。
4、字词质疑,全班讨论解疑。
敷:搽上,涂上。
无能为力:没有办法,无可奈何。
( 三、) 细读课文,理解故事来龙去脉1、指名分节读文。
2、用线划出扁鹊的话。
3、学生汇报扁鹊的话4、指导朗读扁鹊的话,注意读出说话的语气(前三句要诚恳耐心,最后一句,无可奈何,惋惜。
(四、)再读课文,理解寓意1、你认为蔡桓公怎么样才能保全自己的性命?(尊重医生,有病及早医治。
)2、你想对蔡桓公说些什么?(五、)小结课文,总结寓意(六、)作业如果你是蔡桓公,当你洪身疼痛请不到扁鹊时,你会说些什么?板书设计:扁鹊治病扁鹊蔡桓公(讳疾忌医)皮肤小病不信请治皮肉之间不高兴肠胃里非常不高兴不治——深入骨髓浑身疼痛——病死防微杜渐。
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人教版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练(小学语文-有答案)填空题1. 看拼音,写汉字qī zi bǎng zhù lǐ cǎi________________________cháng wèi tāng yào biǎn què________________________2. 比一比,组词。
冒________ 昌________;挤________ 济________;采________ 踩________3. 多音字组词。
扁biǎn________ piān________ ;教jiāo________; jiào________ ;奇jī________qí________4. 写出下列词语的近义词。
高明—________ 注视—________聚精会神—________ 请教—________5. 给画线的字注音。
________子________________手________捆________________伦________6. 选字填空。
拜别拜托拜访①回乡的几日,他________了一些亲友。
②叔叔________我爸爸帮他把信邮出去。
③哥哥________了父母,离开了家,去国外参加任务。
7. 根据解释写出相应的成语。
①集中精神,集中注意力。
________③一句话也不说。
________③拜会、会见。
________8. 写反义词。
聚精会神—________ 进步—________ 高明—________ 满意—________9. 补充词语掩________盗________ ;画________添________;________假________威;揠________助长;________株待________ ;亡________补________10. 读课文《扁鹊治病》填空扁鹊认为,病在________ ,用热水敷烫就能够治好;发展到________ ,用针灸的方法可以治好;即使发展到________ ,服几剂汤药也还能治好;一旦________ ,只能等死,医生再也________了。
11. 加偏旁,变新字。
齐——________________ 采——________________ 汤——________________12. 查字典。
①“刺”字共________画,第四笔画的名称是________。
②“肠”字的音序是________ ,部首是________ ,组词为________。
13. 在横线上填上合适的词语。
________的家乡________的裙子________的目光________的脸蛋________的马路________的热水14. 填一填。
①滴水之恩,________。
②人在屋檐下走,________。
③台上三分钟,________。
15. 换偏旁变新字济---________________ 察---________________彩---________________ 场---________________16. 给下列句子加上标点。
①卫对他说________ 虽然你已经取得了不小的成绩________但你的眼力还不够________②父亲坚毅地说________ 我们去开荒________17. 照样子写出下面句子的歇后语。
例:棒打鸭子——刮刮(呱呱)叫打破沙锅——________ 丢了西瓜捡芝麻——________ 滴水石穿——________语言表达根据提示改写句子①他把一只虱子吊在窗上。
改为被字句②为人类造福有什么错?改为陈述句用下列词语造句。
①无能为力②百发百中现代文阅读课内阅读《纪昌学射》。
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里,又开始练习起来。
他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
___。
(1)选择正确的词语填在文中的横线上。
________果然突然当然竟然(2)文中画“________”的句子运用了________和________的修辞手法。
(3)纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手?你从中受到了什么启发?________课外阅读。
有一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我不是想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”它掉进泥坑里,浑身蹭满了污泥。
看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,它就沉没了。
“走吧”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。
”(1)“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过”句中“这办法”是指?________(2)用简洁的语言概括这则寓言的内容:________(3)这则寓言告诉我们一个道理:________参考答案与试题解析人教版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练(小学语文-有答案)填空题1.【答案】妻子;绑住;理睬;肠胃;汤药;扁鹊【考点】拼音寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】学生容易把“理睬”的“踩”写成“踩”。
理睬:搭理你、和你说话。
还有部分学生容易把“绑住”的“绑”字写成“梆”。
绑住:捆绑;就:接受。
捆起手来让人捉住。
2.【答案】冒险;昌黎;挤兑;济南;采花;踩脚【考点】改正错别字形近字辨析寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别,组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
3.【答案】扁鹊;扁舟;教书;教室;奇数;奇怪【考点】拼音寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】扁:扁(biǎn)鹊是一位医生。
我在小河边发现了一叶扁(piān)舟。
奇:他用奇(qí)怪的眼神一直看着我。
数字三是奇(jī)数还是偶数呢?教:在生活中经常用到没有什么难度。
4.高超;凝视;全神贯注;求教【考点】辨析解释词义,辨析解释字义近义词,反义词寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】高明:(见解、技能)高超。
注视:集中目光看:注视着远方。
聚精会神:会:集中。
原指集思广益。
后形容专心致志,注意力高度集中。
请教:请求人指教。
5.【答案】shī;tàng;bǎng;cài【考点】拼音寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】考查学生对汉字的掌握,应注意正确标调。
“虱”读shī、易写成sī。
“蔡”读cài,注意与“彩”字读音的区别。
6.【答案】拜访;拜托;拜别【考点】辨析解释词义,辨析解释字义近义词,反义词寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】拜别:告别的敬词。
拜托:拜表示尊敬,托是托付。
拜访:敬词,看望并谈话。
7.【答案】全神贯注;一声不响;拜见【考点】辨析解释词义,辨析解释字义近义词,反义词寓言两则【解析】此题暂无解析全神贯注:集中精神,集中注意力。
要注意“全神贯注”的书。
一声不响:一句话也不说。
注意“响”与“晌”的区别。
③拜见:拜会、会见。
8.【答案】心不在焉;落后;拙劣;不满【考点】辨析解释词义,辨析解释字义近义词,反义词寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】这类题目是考查学生对词语意思的理解。
聚精会神:会:集中。
原指集思广益。
后形容专心致志,注意力高度集中。
进步:指人或者事物向上或向前发展。
高明:高超。
满意:全部充实,没有余地。
9.【答案】耳;铃;蛇;足;狐;虎;苗;守;兔;羊;牢【考点】成语寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】掩耳盗铃:掩:遮蔽,遮盖;盗:偷。
偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。
狐假虎威:假:借。
狐狸假借老虎的威势。
比喻依仗别人的势力欺压人。
揠苗助长:揠:拔。
把苗拔起,以助其生长。
比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
守株待兔:比喻想不靠自己的劳动来换取收获的人,最终是不可能有所成就的。
10.【答案】皮肤;皮肉;肠胃;深入骨髓;无能为力【考点】课文理解,课文背诵寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】扁鹊认为,病在皮肤,用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉,用针灸的方法可以治好;即使发展到肠胃,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。
学生容易把“深入骨髓”的“髓”字写错;无能为力:不能施展力量。
指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
11.【答案】济;济南;菜;菜园;烫;烫手【考点】改正错别字形近字辨析寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】本题是考查学生对汉字的识记能力,并掌握汉字的偏旁,这三个要加偏旁的字都是独立的一部分,我们可以利用这个字的词义去加偏旁。
例如:“齐”可以变成济:济南;还可以变成挤:挤满。
“采”可以变成彩:彩色。
“汤”变成“烫”:烫手。
12.【答案】8;竖;C;月;肠子【考点】改正错别字形近字辨析寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】考查了学生用音序法查字典,所以必须拼音两个汉字。
①“刺”:cì用有尖的东西插入:~绣。
~伤。
~杀;暗杀:~客。
被~。
行~;侦探,打听:~探;用尖锐的话指出别人的坏处:讽~。
讥~尖锐像针的东西:芒~。
鱼~。
~丛。
cī象声词:~地滑了一跤。
②“肠”:人或动物内脏之一,呈长管形,主管消化和吸收养分,分“大肠”、“小肠”等部:~子。
~衣。
肝~寸断。
羊~小道。
脑满~肥。
13.【答案】美丽;漂亮;慈祥;圆圆;宽阔;滚烫【考点】词语的结构寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】美丽的家乡,漂亮的裙子,慈祥的目光,圆圆的脸蛋,宽阔的马路,滚烫的泪水。
家乡、裙子、脸蛋、目光、马路、热水都是学生们容易观察到的,而且都是生活中经常发生的。
我们可以根据各自的样子去写修饰词语。
14.当涌泉相报;不得不低头;台下十年功【考点】歇后语,谚语,俗语,名言警句,格言寓言两则【解析】此题暂无解析【解答】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握,学生平时应注意积累。
滴水之恩,当涌泉相报: 意思是即使受人一点小小的恩惠也应当加倍(在行动上)报答。
人在屋檐下,不得不低头: 是说人家比你高(职位、能力、权势等),你就不得不听人家的。
即使不满意也没办法,得服软。