四年级语文下册全册知识要点课堂笔记(人教版)
人教语文四年级下册笔记

1、古诗词三首敬亭山:在今安徽省宣州市郊。
闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌:满足。
洞庭:湖名,在湖南省北部。
和:和谐,这里指水色和月色融为一体。
谭面:指湖面。
青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。
忆江南:词牌名。
原题小有词三首,这里是其中第一首。
谙:熟悉。
蓝:一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。
众鸟高飞尽,孤云独去闲:天上的鸟儿高飞远去,直至无影无踪;长空中有一片云朵,却不肯停留。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺:远远望去,洞庭湖山清水秀,在月光的笼罩下恰似白银盘子托着一只青螺。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝:当太阳从东方升起,阳光照在江面上,使江花更红了,像燃烧的火焰;由于红花的红,所以江水就更显得碧绿了。
“众鸟高飞尽,孤云独去闲”这句诗表达了作者对敬亭山的喜爱之情。
3、记金华的双龙洞“随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流也时时变换调子”表现了溪流形和声变化多端。
名目—名称依据—根据5、中财那天这篇短文告诉我们诚实无价,正直可敬。
经过思想斗争,父亲觉得诚实无价,奔驰有价,决定把奔驰汽车还给库伯。
父亲的道德难题是要还是不要把中奖得来的汽车还给库伯。
7、尊严“什么都没有”指的是物质上的财富。
“可他百分之百是个富翁”表达了杰克逊大叔的哈默的器重、欣赏。
8、将心比心要别人的宽容,鼓励,首先要去宽容别人。
要的到别人的帮助,首先要帮助别人。
语文园地二言必信,行必果:说话要讲信用,做事要果断。
与朋友交,言而有信:交朋友要有信用。
己所不欲,勿施于人:自己不要的,不要强加给别人。
精诚所加(至),金石为开:比喻用真诚的心去做事,任何困难都可以克服。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之:爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,人们总会尊敬他。
9、自然之道向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧的飞走了。
极不情愿:表明了向导是在同伴的强迫下无奈的救了小幼龟,把向导的心态刻画得淋漓尽致。
4年级下册语文课堂笔记书

4年级下册语文课堂笔记书四年级下册语文课堂笔记(人教版)一、第一单元。
- 作者简介。
- 杨万里,南宋诗人,他的诗语言浅近明白,清新自然,富有幽默情趣。
- 字词理解。
- “篱落疏疏一径深”:“篱落”指篱笆,“疏疏”是稀疏的意思,“径”是小路。
这句描绘了一幅乡村田园风光图,稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方。
- “树头新绿未成阴”:“新绿”指新长出的嫩叶,“未成阴”说明树叶还没有长得茂盛浓密。
- “儿童急走追黄蝶”:“急走”是奔跑的意思,表现出儿童的天真活泼,他们奔跑着追逐黄色的蝴蝶。
- “飞入菜花无处寻”:蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中就找不到了,写出了乡村的自然之美和儿童的童真童趣。
- 诗歌意境。
- 全诗描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图,表达了诗人对乡村生活的喜爱与向往之情。
- 作者简介。
- 范成大,南宋诗人。
他的田园诗描写了农村的各个方面,反映了农民的生活状况。
- 字词理解。
- “梅子金黄杏子肥”:“肥”字形象地写出了杏子饱满圆润的形态。
- “麦花雪白菜花稀”:“稀”表明油菜花开始凋谢,而小麦花如雪般洁白,写出了初夏江南的田园景色。
- “日长篱落无人过”:“日长”指白天变长了,因为初夏农事正忙,所以篱笆边很少有人经过。
- “惟有蜻蜓蛱蝶飞”:只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞,以动衬静,衬托出乡村的宁静。
- 诗歌主旨。
- 这首诗描绘了初夏江南的田园景色,表达了诗人对田园生活的喜爱之情,同时也反映了农民劳动的繁忙。
- 作者简介。
- 辛弃疾,南宋豪放派词人。
他的词题材广泛,既有豪放之作,也有婉约清新的田园词。
- 字词理解。
- “茅檐低小”:“茅檐”指茅屋的屋檐,说明居住的房屋简陋。
- “溪上青青草”:溪边生长着碧绿的青草,描绘出乡村的优美环境。
- “醉里吴音相媚好”:“醉里”点明老两口的悠闲状态,“吴音”是吴地的方言,“相媚好”指互相逗趣、取乐。
- “白发谁家翁媪”:“翁媪”指老翁和老妇,这是一个问句,引起读者的兴趣。
- “大儿锄豆溪东”:大儿子在溪东的豆田里锄草,写出了大儿子的勤劳。
四年级下册语文书人教版课堂笔记

四年级下册语文课堂笔记第一课:《小兔与编织》1. 故事情节:小兔乐意帮助妈妈去编帽子,不愿意孤身去森林采食物。
他认为:妈妈因为年老多病,外面一定比较危险,他宁愿帮助妈妈编织帽子,也不愿意孤身去采食物。
2. 人物性格:小兔孝顺、善良。
小兔和许多小朋友一样,都爱编织,尤其喜欢给家人编织东西。
3. 课文分析:通过小兔的事迹,讲述了小兔的行为,以及小兔孝敬妈妈的美德。
通过分析对比,学会了孝敬父母。
第二课:《小星星》1. 课文内容:课文讲述了一个小女孩半夜出门,仰望星空,她看到了一颗星星,情不自禁地唱起了《小星星》。
2. 教学重点:通过讲述《小星星》的故事,让学生了解到每一颗星星都在守护着地球上的小生命。
3. 教学目标:通过学习《小星星》,让学生了解到每一颗星星都在守护着地球上的小生命。
培养学生的爱心和责任感。
第三课:《嫦娥奔月》1. 课文简介:讲述了后羿射下九个太阳后,受封膳能之赐,获得不老不死的仙丹。
后羿不忍心将老婆嫦娥留在人世间孤独地生活,故意吞下了仙丹,变得身轻如燕,一跃而上,到达了月宫。
2. 教学重点:通过学习《嫦娥奔月》,使学生了解到神话故事中的人物形象以及故事中的道理。
3. 教学难点:学生要能够把故事的主要情节串联起来,理解女娲补天、后羿射日等我国古代神话故事的情节。
第四课:《捕鱼》1. 故事情节:讲述了小男孩儿一次去捕鱼,不但大捕特捕,还在寻觅大鼠时捕到一只大白兔,将它抓住,回家送给了妈妈。
2. 教学目标:通过学习《捕鱼》,使学生从中领悟到宠物是要加以珍爱和呵护的。
3. 教学要求:学生通过课文内容,了解到生命的可贵和珍惜每一种生命。
第五课:《劝学》1. 课文内容:《劝学》这篇课文选择了唐代学者韩愈的名文。
在课文中,韩愈通过名人的事例和自身的经历,劝勉后人努力向上,不忘初心,坚持学习。
2. 教学重点:学生能够理解课文的大意,并能总结韩愈在文章中对学子的劝勉。
3. 教学方法:老师可以通过课文的背景讲解和生动形象的解说,让学生更深入地理解韩愈的想法。
部编人教版小学四年级下册语文全部知识点归纳总结完整版

部编人教版小学四年级下册语文全部知识点归纳总结完整版四年级语文下册知识点整理(全部考点)一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的,上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》2、《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。
3、海伦●凯勒是一位盲人作家,她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神,有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,智慧女神雅典娜等,关于他们的传说很多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事,如:女娲补天、精卫填海、夸父追日。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一-千零- -夜》,这本书又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁T和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》- -文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海一一波澜壮阔西湖一水平如镜泰山一峰峦雄伟香山一红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
.这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。
2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
3、《中彩那天》告诉我们: 一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究认真,讲究实在。
5、《尊严》一课使我明白:做人要做一个有尊严的人。
6、如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
人教版语文四年级下册全册知识点总结

人教版语文四年级下册全册知识点总结第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字hé(温和)hè(应和)bo(萝卜)和huò(和药)huó(和面)卜bǔ(占卜)2.易读错的字朴素(pǔ)蹲下(dūn)和谐(xié)翁媪(ǎo)倘若(XXXg)绮丽(qǐ)捣衣(dǎo)慰藉(jiè)纤细(xiān)剥莲蓬(bō)鸡冠花(guān)考点二:词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿XXX稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三:词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——还是率领——率领慰藉——安慰XXX——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华美独特——通俗猛厉——和气锐利——痴钝复杂——简单考点四:句子赏析1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
赏析:这是文章的中心句,起到了总结全文的感化,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美妙生活,也是作者情绪的集中体现。
2.小小的天窗是你唯一的慰藉。
赏析:小小的天窗,依靠着孩子们的XXX,让孩子们死板闭塞的生活变得丰富多彩,给孩子们带来了无穷的乐趣,让孩子们的童年充满了无尽的想象。
考点五:课文理解1.《四时田园杂兴》(其二十五)的作者是(宋代的XXX),这首诗运用(以动衬静)的办法,描写了(江南初夏的自然景色),有花有果,有色无形,表达了作者(喜爱夏季田园风景及赞美劳动人民)的情绪。
《宿新市徐公店》的作者是(宋代的XXX),这首诗运用白描手法,描绘了一幅(暮春的田园风光)和(儿童捕蝶)图,自然真切,别有幽默。
《清平乐·村居》这首词描绘了(农村一个五口之家的环境和生活画面),借此施展阐发(人情之美和生活之趣)。
四年级下课堂笔记

四年级下课堂笔记由于没有具体的学科(语文、数学等)以及具体的课文或知识点内容要求,以下为人教版四年级下册语文第一单元的部分课堂笔记示例:- 字词理解。
- “篱落疏疏一径深”:“篱落”指篱笆,“疏疏”是稀疏的样子,“径”是小路。
这句诗描绘了一道稀疏的篱笆和一条深远的小路。
- “树头新绿未成阴”:“新绿”指新长出的嫩叶,“阴”在这里同“荫”,指树荫。
树上新长的叶子还没有形成浓密的树荫。
- “儿童急走追黄蝶”:“急走”是奔跑的意思。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。
- “飞入菜花无处寻”:蝴蝶飞进油菜花地里就找不到了。
- 诗歌赏析。
- 前两句是静态描写,描绘出乡村宁静、优美的田园风光。
后两句是动态描写,写出了儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理。
动静结合,充满了童真童趣。
- 字词理解。
- “梅子金黄杏子肥”:“肥”形容杏子长得饱满硕大。
梅子变得金黄,杏子也长大了。
- “麦花雪白菜花稀”:“稀”是稀少的意思。
荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
- “日长篱落无人过”:“日长”指白天变长了。
白天变长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过。
- “惟有蜻蜓蛱蝶飞”:“惟有”只有。
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
- 诗歌赏析。
- 这首诗写的是初夏江南的田园景色。
诗的前两句描写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀的景象,色彩鲜明。
后两句以动衬静,通过描写蜻蜓和蝴蝶的飞舞,衬托出乡村的寂静。
- 字词理解。
- “茅檐低小”:“茅檐”指茅屋的屋檐。
茅屋的屋檐又低又小。
- “溪上青青草”:溪边长满了碧绿的青草。
- “醉里吴音相媚好”:“醉里”是指含有醉意的时候,“吴音”泛指吴地的方言,“相媚好”指互相逗趣、取乐。
含有醉意的老翁老妇用吴地的方言互相逗趣。
- “白发谁家翁媪”:“翁媪”指老翁、老妇。
那满头白发的老人是谁家的呀?- “大儿锄豆溪东”:大儿子在溪水东面的豆田里锄草。
- “中儿正织鸡笼”:二儿子正在编织鸡笼。
- “最喜小儿亡赖”:“亡赖”同“无赖”,这里指顽皮、淘气。
人教版四年级语文下册知识点整理(超全)

人教版四年级语文下册知识点整理一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的,上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。
2、《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。
3、海伦·凯勒是一位盲人作家,她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神,有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,智慧女神雅典娜等,关于他们的传说很多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事,如:女娲补天、精卫填海、夸父追日。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。
2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
3、《中彩那天》告诉我们:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究认真,讲究实在。
5、《尊严》一课使我明白:做人要做一个有尊严的人。
6、如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
四年级下册语文全部课堂笔记人教版

四年级下册语文全部课堂笔记人教版喺知识嘅浩瀚海洋中,语文呢艘承载智慧嘅小舟,正载住我哋驶向梦想彼岸。
喺呢语文学习嘅旅程中,课堂笔记就系我哋航行嘅灯塔,指引住我哋前行。
一、汉字王国汉字,方寸之间,乾坤尽现。
从“一”到“十”,笔墨挥倒泻,勾勒出宇宙万物嘅初始。
再到“书”、“包”、“水”,象形意会,描摹出生活嘅点点滴滴。
每一个汉字,都系智慧嘅结晶,文化传承嘅脉络。
喺课堂笔记中,我哋细心揣摩汉字嘅演变同用法,探寻汉字背后嘅古仔。
二、成语天地成语,语言嘅瑰宝,智慧嘅凝练。
从“亡羊补牢”到“逆水行舟”,啲简洁明晒嘅词语,承载住古人嘅经验同哲理。
喺课堂笔记中,我哋分析成语嘅结构、意义,领悟其喺唔同语境中嘅妙用。
成语嘅天地,系思想嘅殿堂,系智慧嘅宝库。
三、古诗词篇古诗词,中国文化嘅一粒耀眼明珠。
从《静夜思》到《咏柳》,诗词嘅韵律悠扬,意境深远。
喺课堂笔记中,我哋诵读古诗词,感受诗人嘅情怀,领略中国语言文字嘅精髓。
古诗词嘅篇章,系心灵嘅琴弦,系想象嘅画卷。
四、课文解读课文,系我哋学习语文嘅重要载体。
从《古诗二首》到《珍珠鸟》,每一篇课文都蕴含住丰富嘅知识同情感。
喺课堂笔记中,我哋分析课文嘅结构,理解课文嘅内容,感悟课文所传达嘅思想。
课文嘅解读,系知识嘅海洋,系思考嘅沃土。
五、写作天地写作,思想嘅翅膀,想象嘅延伸。
从日记到作文,我哋学习写作嘅技巧,表达自己嘅情感同想法。
喺课堂笔记中,我哋探讨写作嘅规律,积累写作嘅素材,提升写作嘅可以力。
写作嘅天地,系梦想嘅摇篮,系情感嘅寄托。
课堂笔记,系语文学习嘅基石,系知识积累嘅宝库。
等我哋用心记录每一份课堂笔记,喺知识嘅海洋中乘风破浪,喺智慧嘅天空中展翅翱翔。
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四年级语文下册全册知识要点课堂笔记(人教版)四年级语文下册全册知识要点课堂笔记(人教版)第一部分:课文精要一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国,花之国,牧场之国9、乡村生活—自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲:第一12、、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实10、伽利略—执着追求真理,相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈、4、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、单元心得体会1、学习了第1单元,我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜。
2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考,就会有所发现。
4、学习了第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5、学习了第5单元,我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元,我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元,我体会到了无论学习、做事,都应该认准目标,执著追求。
8、学习了第8单元,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!四、课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7、学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心,多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》,我明白了要保护环境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》,我明白了要保护大自然的生态平衡,提高环保意识,爱护环境。
11、学习了《人类的老师》,我明白了只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获。
12、学习了《夜莺的歌声》,我明白了面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。
13、学习了《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。
14、学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要热爱和平,维护和平,不要战争。
15、学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。
16、《触摸春天》,告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》,启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。
18、《生命生命》,教育我们:要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。
19、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!22、学习了《古诗词三首》,古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!23、学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》,告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》,寓意是:无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》,寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。
五、古诗复习第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句:江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
②对偶:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。
)3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。
)7、古诗想象①我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。
天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。
只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。
谁能理解我此时寂寞的心情,只有这秀丽的敬亭山了。
②秋天的一个月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱。
朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺,十分惹人喜爱,我被这迷人的景色陶醉了。
③春回大地的时候,百花盛开,江南的风景多么美好啊,如画的风景我久已熟悉。
每当太阳从江面升起时,江边的鲜花比火红,碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。
怎能叫人不怀念江南?第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》(宋翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
①诗句:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
②诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。
四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
2、古诗——《四时田园杂兴》(宋范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
②诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。
3、词——《渔歌子》(唐张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
①诗句:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
②诗意::西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。
头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
六、作者、要点1、独坐敬亭山──唐李白字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得,唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易是一首词,“忆江南”是词牌名。
4、桂林山水——陈淼桂林水:静、清、绿,桂林山:奇、秀、险5、记金华的双龙洞──叶圣陶路上见闻—外洞---孔隙----内洞—出洞6、七月的天山——碧野水(壮观)、树(幽静)、花(绵延)7、万年牢——新凤霞8、尊严——李雪峰9、将心比心——姜桂华10、自然之道——美国伯罗蒙塞尔11、小英雄雨来——管桦 12、一个中国孩子的呼声——雷利13、和我们一样享受春天—高洪波14、触摸春天—吴玉楼15、永生的眼睛—美国琳达?里弗斯16、生命生命——杏林子17、花的勇气——冯骥才18、乡下人家——陈醉云表达作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。
19、牧场之国——捷克卡尔?恰彼克描写了荷兰田园之美,以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。
20、乡村四月——宋翁卷表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
21、四时田园杂兴—宋范成大赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。
22、渔歌子——唐张志和意境优美,表现了渔夫悠闲自在的情趣。
23、麦哨——陈益盛夏乡间田野景色和孩子们无拘无束嬉戏的情景。
24、父亲的菜园?——王树槐25、文成公主进藏——《藏族民间故事选》26、普罗米修斯——古希腊神话27、渔夫的故事——阿拉伯民间故事集《一千零一夜》七、古诗词语解释(1)《独坐敬亭山》1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。