幼儿园大班社会领域教案【优秀8篇】
幼儿园大班社会活动教案40篇
幼儿园大班社会活动教案40篇1. 主题：消防安全活动内容：观看消防安全教育视频，学习消防安全知识，模拟火场逃生教学目标：了解消防安全知识，掌握基本逃生技能教学方法：观看视频、模拟演练、小组讨论等教学准备：消防安全教育视频、灭火器、避难毯等活动过程：观看视频后，老师讲解消防知识，并演示如何使用灭火器。
然后，让孩子们参与模拟火场逃生活动，掌握基本逃生技能。
2. 主题：情景表演活动内容：学习角色扮演技能，进行情景表演教学目标：锻炼孩子们的表达能力、创造力和团队合作精神教学方法：角色扮演、小组讨论、评价互动等教学准备：道具、服装等活动过程：分组进行情景表演，角色设定可以是日常生活中的家庭成员、职业人物等，让孩子们自由发挥创意，锻炼表达技能，同时培养团队合作精神。
3. 主题：环保知识活动内容：进行垃圾分类知识普及活动，制作环保手工教学目标：了解垃圾分类知识，培养环保意识教学方法：讲解、实践、创作等教学准备：垃圾分类知识介绍，环保手工材料等。
活动过程：老师介绍垃圾分类知识，让孩子们实践垃圾分类，了解如何进行有效的回收与利用。
之后，让孩子们制作环保手工，例如以废旧物件制作笔筒等小物品。
4. 主题：人际交往活动内容：模拟朋友之间的交流场景，培养孩子们交往能力教学目标：学会互相礼貌、尊重，建立良好的人际关系教学方法：实践模拟、互动表演等教学准备：场景道具，礼仪手册等。
活动过程：老师引导孩子们通过模拟与朋友的日常对话，知道如何互相礼貌地交流，如何尊重对方，在日后的生活中建立良好的人际关系。
5. 主题：乐器制作活动内容：做乐器，学习演奏基本乐曲教学目标：启发孩子们对音乐的兴趣，掌握基本乐曲演奏技能教学方法：制作、演奏、教学互动等教学准备：乐器制作材料等活动过程：孩子们制作自己的乐器，例如小鼓、木琴等，然后老师教授基本乐曲，并带领孩子们演奏。
通过制作乐器和学习演奏，让孩子们体验到乐器世界的美妙，激发他们对音乐的爱好。
6. 主题：铅笔素描活动内容：学习铅笔素描技法，创作自己的画作教学目标：锻炼孩子们的观察力、表现力和想象力教学方法：示范、创作、评价互动等教学准备：铅笔、素描纸等活动过程：老师先讲解铅笔素描的基本技法，然后让孩子们亲手操作，通过观察和实践，锻炼他们的表现力和想象力。
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇篇一：大班社会活动方案篇一活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。
幼儿园大班社会教案15篇
幼儿园大班社会教案15篇幼儿园大班社会教案1教学目标：1、知道集体的事就是大家的事，萌发乐意为集体做事的意识。
2、养成爱劳动的习惯。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
环境与材料：小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。
一次备课1、欣赏故事小朋友，今天老师为你们请来三位小客人，要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。
教师边表演木偶边讲故事，幼儿欣赏。
2、理解故事提问：故事里都有谁？他们之间发生了什么事情？幼儿再完整地听一遍故事。
提问：小兔、小狗、小羊的家是什么样的？他们的家为什么那么脏？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的？它们是怎样解决的？3、我能为集体做什么小朋友都是班集体中的一员，你能为我们的集体做些什么？组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。
活动反思1、两难案例的确定十分关键。
首先，这一案例应源自学生生后，是属于困扰学生的有代表性的案例，这样才能引起学生们的关注。
其次，这一案例要具备两难性，只有具备两难性，才能引起学生的思考与争辩，才能让学生在交流自己观点的同时明晰自己的想法，最终做出适合自己的选择!2、课堂上教师的定位至关重要。
首先，教师应该是一名促进学生真实表达自己观点的引导者。
在学生交流的过程中，教师不应过早地表露自己的观点，不能左右学生的表达倾向。
而应该认真倾听，并适时地帮助学生表达自己的观点，必要时还可以是一位“煽风点火”者，用智慧的语言，激发学生的表达欲望，拓展学生的表达思路，让学生尽情尽性地真实表达。
其次，教师也是一名学生价值观的诊断者。
在讨论过程中，教师应敏锐地关注到学生一些价值观错误的表达，并及时将问题抛给学生，引导大家讨论思辨。
最后，教师还应是学生讨论学习的参与者。
教师可以以一名学习者的身份投入学生的讨论之中，适时地介入一些学习资料，为帮助学生解决问题提供必要的支撑。
幼儿园大班社会教案2活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿理解”合作”的意义。
幼儿园大班社会教案(集锦15篇)
幼儿园大班社会教案(集锦15篇)幼儿园大班社会教案1一、设计意图心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。
去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。
在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。
而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。
为此我依据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿个性健康发展”设计此课题。
二、活动目标：1.知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。
2.激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。
三、活动准备录像一：洪水情景录像二：解放军抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。
四、重点：培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。
难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。
五、活动过程：1.激发幼儿的兴趣，导入新课。
在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去?2.出示画面：美丽的`家乡。
她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。
可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。
3.放录像一(配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。
你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?) 提问：1.小江珊的家乡发生了什么事情?2.大水会将他们的家乡变成什么样子?幼儿园大班社会教案21.感受时间的永不停顿,时间的重要性。
2.了解遵守时间的具体表现，体会遵守时间的重要性。
3.知道遵守时间是尊重别人的一种表现,愿意做一个遵守时间的人。
幼儿园社会领域植树节教案(优秀5篇)
幼儿园社会领域植树节教案(优秀5篇)大班植树节教案篇一活动目标：1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。
3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2、歌曲活动过程一、引出问题1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？（问题1：怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？）（幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。
）二、尝试操作第一次操作：师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。
）（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。
在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。
最新幼儿园社会教案大班 人际交往幼儿园社会教案(十三篇)
最新幼儿园社会教案大班人际交往幼儿园社会教案(十三篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园社会教案大班人际交往幼儿园社会教案篇一1、学习、理解绘本，了解盲人朋友认识世界的独特方式。
2、能积极参与观察、体验和交流活动，比较清楚地表达自己的想法和感受。
3、关注身边的特殊人群，萌发尊重、关爱残疾人的情感。
绘本ppt、盲人生活ppt、眼罩（与幼儿人数相等）、盲文卡（2人一张）、画板（人手一份）一、介绍盲人朋友――托马斯1、今天老师请来了一位朋友，托马斯，他是一位盲人朋友。
盲人是什么样的？2、你觉得盲人的世界是什么颜色的？3、现在就请你把眼罩拉下来遮住眼睛，感受一下盲人的世界是什么颜色的。
4、可是托马斯说盲人的世界也可以有很多颜色，我们一起来听一听他是怎么说的。
二、理解绘本，了解盲人认识颜色的方法1、师：这是《一本关于颜色的黑书》。
（教师边演示课件边讲故事）2、提问：①你看到了哪些画面，它可能代表的是什么颜色？（根据幼儿回答，点击相应图片）②托马斯说黄色有时像小鸡的羽毛，软软的，他是怎么感觉到的？（摸到的）③托马斯想用草莓代表什么颜色？有时还像西瓜，甜甜的，托马斯是用什么办法认识红色的？（尝到的）④落叶是什么颜色的？这幅画面是托马斯介绍他认识棕色的方法，他是怎么认识的？⑤托马斯觉得绿色吃起来就像柠檬冰激凌的味道，除了尝，他还用了什么办法来认识绿色？（闻）他觉得绿色闻起来像什么？⑥托马斯说他喜欢所有的'颜色，为什么？3、小结：托马斯虽然眼睛看不见，不过他会用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，还可以用他的身体去感觉、认识世界。
三、感受体验，关注盲人生活（一）触摸盲文1、师：今天我们就来试试盲人朋友用手摸的本领。
先请你说说在这幅图上你看到了什么？（小点点）（课件出示盲文图片）2、师：现在请你戴好眼罩，然后用手摸一摸小卡片上的点点，感觉怎么样？（粗糙、凹凸不平、有花纹）3、师：知道这些小点点有什么用吗？4、小结：这些点点可以组合成不同的文字，帮助盲人看书。
幼儿园大班社会教案(15篇)
幼儿园大班社会教案(15篇)幼儿园大班社会教案1【教学目标】1、勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义。
2、通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。
3、体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致。
【教学预备】1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与起名字的故事。
2、写着孩子名称的海报，贴于小黑板上。
【教学过程】一、展示写着孩子名称的海报道入1、师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗？2、孩子到海报上找到自个儿的名称。
并学习用“这就是我的名称，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。
3、师：我们的名称都相同吗？4、幼儿教师总结：我们人人均有一個名称，人人的名称均不一样，有些名称有2个字，有些名称有三个字，另外还有一些是四个字的。
二、找寻姓的`奥秘1、师：名称内的1、个字是啥？你们的姓是怎样来的？可不可以改姓哩？为何？2、幼儿教师总结：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父亲姓，有些小孩是跟母亲姓。
3、师：你姓啥？你明白有哪一些姓吗？4、孩子述说，幼儿教师记录。
三、加强认知自个儿的姓氏1、师：你的四周有没与你同姓的人？你明白哪一些人与你的姓一样吗？2、师：我们我国的地才能大啦，总共有十几亿人口，因此有很多姓，如此多的姓在古时候就编成了本书，我们便叫它《百家姓》。
3、教师展示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让孩子了解充实的姓氏。
四、探究名称的秘密1、师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的，不是任意起的，那你们的名称是怎样来的，有何小奥秘吗？2、勉励孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。
3、教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名字的，我们孩子的名称是有一定意义的，表述了大人对我们的希望，与对我们幸福的祝福。
五、完结教学：《我为伙伴起名字》师：喜爱自个儿的名称吗？你除这一个名称，另外还有其它的名称吗？其它人会怎样叫你？你乐意为伙伴取一個既特别有美妙的名称吗？相对于这一知识的接受，孩子還是较易的。
幼儿园大班《我长大了》社会教案(通用10篇)
幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案篇1活动目的1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我效劳意识。
3、锻炼幼儿的语言表达才能。
活动重难点1、培养幼儿的自我效劳意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个可以自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问〔让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做〕〔1〕故事中的两个小朋友谁真的长大了。
〔2〕为什没说某某长大了？〔3〕老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
〔教育幼儿自己的事情自己做〕4、穿衣大赛。
〔体验自我效劳的乐趣〕老师小结活动反思：本节课目的根本到达了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
幼儿园大班《我长大了》社会教案篇2活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。
能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。
——老师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。
进而理解儿歌的含义。
帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。
边动作表演边念儿歌。
——游戏假设干次。
初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做英勇的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。
说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。
幼儿园大班社会教案(汇编15篇)
幼儿园大班社会教案(汇编15篇)幼儿园大班社会教案1金秋十月，桂花飘香。
我们又迎来了一年一度的“九九重阳节”。
在这个特殊的日子里，今天上午我们实验幼儿园大班组邀请了爷爷奶奶和退休老师们在教室里，祖孙两代欢聚一堂，其乐融融，共庆一年一度的九九重阳节。
重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，让传统美德深入孩子们的心灵。
我们大班组的老师们精心策划了一场“祖孙携手欢度重阳”的联欢活动。
每个孩子都请来了自己的爷爷奶奶、外公外婆，老少携手，共庆佳节。
孩子们准备了许多精彩的节目，有弹钢琴、集体舞《娃哈哈》、《北京的金山上》、《闪闪的红星》《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》等。
爷爷奶奶看着这些可爱的.小宝宝们都笑得合不拢嘴，好像又回到了自己的童年。
爷爷奶奶们也不甘示弱，也表演了精彩的节目，有合唱、讲故事、歌舞表演等等。
爷爷奶奶们的精彩表演得到了小朋友的热烈掌声。
孩子们还为爷爷奶奶剥橘子、给爷爷奶奶吃糖，吃瓜子。
祖孙俩你一口，我一口，笑容荡漾在整个教室里。
最后，孩子们献上了事先准备好的小礼物，和一声声稚嫩的真情祝福，还在老人的脸上印上了红红的唇印——“爷爷、奶奶我爱你！”把整个“重阳节”活动推向了高潮！今天，孩子们在自己的亲身体验中，感受着爱，并学习着付出自己的爱。
幼儿园大班社会教案2活动目标：1、通过活动，了解几种小动物喜欢吃的食物。
2、尝试简单的分类，萌发幼儿喜欢小动物的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备："小狗过生日"课件、常见小动物胸饰、动物喜欢吃的食物(自制) 活动流程：导入讨论--情景游戏--整理归类(一)导入讨论1.播放课件"小狗过生日"师：今天小狗可高兴了，因为今天是它的生日，它要请小动物们和它一起过生日。
笃笃笃，有人在敲小狗家的门，我们看看有哪些小动物来了?师：小兔、小鸡、老虎给小狗带来了生日礼物，还对小狗说了一句话，你们知道它们对小狗说什么?(祝你生日快乐)2.猜食物活动。
大班社会活动教案：我的好朋友(精选13篇)
大班社会活动教案：我的好朋友〔精选13篇〕篇1：好朋友大班社会活动教案教学目的：1、找出自己的好朋友。
2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。
教学准备：1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。
2、照相机一部。
教学过程：1、游戏“找朋友”。
玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。
请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。
当唱到“找到一位好朋友”时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做“敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛”的动作。
当唱到“再见”时，两幼儿互换位置，游戏重新进展。
2、说一说，做一做。
请小朋友们说一说：谁是自己的好朋友？小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联络呢？好朋友合影〔老师为好朋友拍照纪念〕。
互赠号码。
制作名片送给好朋友。
绘制自画像送给好朋友。
给好朋友签名纪念。
小朋友们互换画册，签名纪念。
篇2：大班社会活动教案：我的好朋友活动目的1.通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。
2.鼓励幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与朋友团结合作成功后的喜悦。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。
5.探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备经历准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。
物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。
活动过程活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。
1.老师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今天我们在一起真开心。
你们的朋友来了吗?他是谁?请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。
(此时，幼儿的答复仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。
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幼儿园大班社会领域教案【优秀8篇】幼儿园社会教育，就是教幼儿做人的教育。
幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。
人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
牛牛范文的小编精心为您带来了8篇幼儿园大班社会领域教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园大班社会活动教案：请投我一票篇一活动目标：1、积极参与竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。
2、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。
活动重难点：1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。
2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。
活动过程：1、教师和幼儿共同讨论，了解主持人的相关知识。
教师：你喜欢哪个主持人，为什么？教师：什么样的人能做主持人？教师：你认为我们需要的主持人应该是什么样的？教师：你认为自己能当主持人吗？我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧！2、竞选活动：请投我一票。
（1）教师介绍竞选的要求、顺序。
（2）参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。
（3）幼儿自主投票。
（每人一张及时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。
）3、统计、讨论竞选结果。
（4）教师和幼儿一同统计得票情况。
（5）教师宣布统计结果。
（6）当选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。
教师总结：小朋友积极参加竞选活动，在竞选中展示自己的长处，很勇敢。
希望以后有更多的小朋友向他们学习，积极、勇敢地参加竞选并展示自我。
有的小朋友通过自己的努力被选上了，我们为他们高兴；可是也有的小朋友没有选上，没有关系，下次继续努力，相信你们一定会成功的。
大班社会领域教案篇二活动目标1、了解垃圾分类的方式以及不同的颜色标志，学会自己对垃圾进行分类处理。
2、通过趣味儿歌的方式认识垃圾分类回收的意义与随意处置的危害，建立起垃圾分类回收的意识。
3、通过实践体验活动，参与垃圾分类操作，深入理解垃圾分类的方式，养成良好的垃圾分类习惯。
重点难点重点：了解垃圾分类的方式以及不同的颜色标志，学会自己对垃圾进行分类处理。
难点：深入理解垃圾分类的方式，养成良好的垃圾分类习惯。
活动准备1、手套、不同颜色标志的垃圾袋、垃圾分类回收提示板，部分垃圾实物。
2、ppt、制作垃圾分类回收视频。
活动过程1、联系生活引话题，认知垃圾分类好处多（引导幼儿们切实理解垃圾分类回收的意义。
）借助多媒体设备，展示“垃圾山”的照片。
师：“大家都知道，我们每个人都会制造垃圾。
每天呀，我们这座城市都会制造出山一样多的垃圾。
可是呢，你们知道吗？这里面很多垃圾都是可以回收利用的。
”教师展示垃圾回收厂的图片，以及垃圾和回收后制作产品的对比照片。
师：“大家看，你们画完画的废纸可以做新的纸，你们丢掉的玻璃瓶可以做镜子……大家说说，这些垃圾还能用来干什么呢？”幼儿们举手回答。
师：“按照科学家们的计算，一个城市每天垃圾回收利用完，够我们幼儿园所有的小朋友家里用一年以上呢。
”师：“可是，孩子们，你们说，钉子能用来做新的纸箱吗？”幼儿回答。
师：“因为不同的垃圾回收方式都是不一样的。
所以说，环卫工人们都需要先分类，才能回收。
可是，我想问问大家，如果垃圾桶里的垃圾都是这个样子的，工人们该怎么回收呢？”教师借助图片展示一个未合理回收的垃圾桶，里面有铁钉、玻璃片、果皮、塑料袋、废纸等各种垃圾，随后展示环卫工人用手给垃圾分类被玻璃瓶割伤的照片。
师：“孩子们，你们说说，我们怎么样才能避免环卫工人叔叔们被垃圾伤到呢？”教师引导幼儿交流，最终一起总结出自己丢垃圾时就做好垃圾分类的策略，并且给幼儿们做出总结强调。
2、参照实物来对比，趣味分类好游戏（借助儿歌学习掌握垃圾分类的方法，借助趣味游戏进行深化。
）师：“我们一起来学习怎么样给垃圾进行分类回收。
今天啊，我们用一首有趣的儿歌来学习。
”教师首先播放儿歌和相关的动画。
教师结合图片以及携带的垃圾实物，给幼儿们逐句讲析儿歌，讲解每一种垃圾分类回收的不同标志，以及划分的原因。
讲解完之后，再次播放和幼儿们一起学习并尝试跟读。
幼儿们熟悉儿歌，掌握垃圾分类回收的方法之后，教师开展趣味游戏“我会分类啦！”。
教师先为幼儿发放不同颜色的手牌，蓝红绿分别代表三种垃圾。
然后以抢答竞赛的形式，每次拿出一件垃圾，让幼儿举牌说说应该回收在什么颜色的垃圾桶里。
当幼儿答对时，教师就借助多媒体设备播放相应的那句儿歌。
（环节评析：借助儿歌学习掌握垃圾分类的方法，借助趣味游戏进行深化。
）3、自制环保垃圾袋，对照儿歌做标记（借助手工游戏，记忆垃圾分类回收的方法。
）幼儿们学习完儿歌之后，教师一边继续播放儿歌，一边为幼儿们发放不同颜色的垃圾袋，然后和幼儿们一起对照着儿歌图片上的垃圾分类标记。
自己选择不同颜色的彩笔或者蜡笔，以自己喜欢的方式画垃圾分类的标签，然后粘贴在相应颜色的垃圾袋上。
师：“剩饭剩菜瓜果皮，？厨余垃圾放蓝桶。
儿歌里是这么唱的。
大家看看，图片里蓝色垃圾桶是什么标志呢？这些就是厨余垃圾，我们来自己仿照着，画一个相应的标记，然后粘贴在垃圾袋上好不好？”（环节评析：借助自己动手制作环保垃圾袋的手工游戏，让幼儿们再次复习儿歌，记忆垃圾分类回收的方法。
）4、变身分类宣传员，一起上街去实践（动手参与中深化对于垃圾分类回收的认识，对儿歌的内容进行践行，养成良好的习惯。
）教师带领幼儿们携带着自己制作的分类回收环保垃圾袋，一起走出校园，自己动手去践行垃圾分类回收。
师：“我们一边唱《垃圾分类歌》，一边去附近的社区，帮大家进行垃圾分类回收吧”教师带领幼儿向社区内居民发放宣传单，唱儿歌，作表演，宣传垃圾分类回收，讲解shancaoxiang 垃圾分类回收的好处。
同时，教师让幼儿们以“套圈”的形式，邀请家长们玩垃圾分类回收的小游戏，借此继续宣传垃圾分类回收的方法。
活动总结幼儿通过《垃圾分类歌》帮助认识到垃圾分类回收的意义，理解垃圾分类回收与自己个人和家庭的关系。
在教师的后续引导下，幼儿们会逐渐养成良好的垃圾分类回收习惯，在园内园外进行践行坚持。
同时，这种行为将会被幼儿带动拓展到家庭之中，在园内掀起一股“垃圾分类回收从我做起”的风气活动。
同时，因为本次教学活动的带动，我们也会注重在园内进行相关教育活动的开发和引导，多带领幼儿开展垃圾分类回收的宣传活动，从园内到园外推广教育成果。
幼儿园社会教案篇三活动目标：1．能配合成人穿脱鞋，成人帮助穿脱鞋时不乱动。
2．愿意和成人脱了鞋玩游戏。
活动准备：每人一副手铃。
活动过程：1．教师将手铃藏在身后，摇手铃，使手铃发出响声，引起孩子的注意。
再将手铃从身后拿出来：“是什么在响呀？是铃铛在响，铃铛的声音真好听。
”然后教师脱下鞋，将手铃套在脚腕上，走动，踢腿、跳跃等做一些脚部运动，使手铃发出叮叮铛铛的声音引起孩子对这种活动的兴趣。
2．家长让孩子坐在地毯上，对孩子说：“宝宝，妈妈帮你把鞋脱掉，带上铃铛跳舞好吗？”当孩子理解家长的意思后，帮孩子脱掉鞋子带上手铃，如果孩子配合得很好，家长应该大大地表扬他：“宝宝真乖，小脚不乱动。
”再将鞋子给孩子穿上，此时也要表扬他。
穿好后家长拉着孩子的手坐在一起，引导他模仿摇、蹬、上下、左右动脚等脚部动作，还可以站起来走一走，使铃铛发出好听的声音，孩于会很开心。
玩过之后，家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。
注意事项：在婴幼教室活动时，经常会涉及到穿脱鞋子，因此家长要引导孩子配合成人穿不乱动。
活动结束：小朋友一起吃点心。
小班社会活动教案篇四设计思路：小班幼儿年龄小，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯，饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。
所以针对我们班幼儿在近阶段出现的饭后不会主动漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，我设计了本次活动。
活动目标：1、学会漱口的正确方法，知道漱口可以保护牙齿。
2、愿意漱口，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：课件，《漱口》视频，茶杯若干。
活动过程：一、出示课件，导入活动，知道漱口可以保护牙齿。
1、课件一：猜猜这个小朋友什么地方不舒服？（牙疼）课件二：他的牙为什么会疼？（牙上黑黑的）小结：蛀虫在牙齿上咬出一个个黑黑的小洞洞，牙齿生病了，人们就会觉得牙疼，所以我们要保护好牙齿。
2、课件三：这个小朋友笑起来真漂亮，他的牙齿是什么样的？（白白的、亮亮的）请你猜猜他用什么好办法把牙齿变白的？（刷牙）除了刷牙，还有什么保护牙齿的好办法？（漱口）你还知道有哪些方法也能保护我们的牙齿？小结：早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食，不要太硬的东西，都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样我们的牙齿就会长时间棒棒的。
二、学习漱口的正确方法。
1、播放视频《漱口》:如何正确的漱口呢？我们一起来看看吧！我们来看一段视频，你看到了什么？听到了什么？2、教师示范漱口的正确方法：我们看看该怎样漱口。
水应该吐到哪里？为什么不能吐到地上？小结：水吐到地上会把地弄脏，小朋友走在上面容易摔倒，要把水吐到水池或盆里。
1、教师分解示范，幼儿模仿。
我在漱口的时候手里拿着什么？喝口什么？然后头怎么样？嘴巴呢？水在嘴巴里发出什么声音？嘴巴要一鼓一吸才能发出咕噜咕噜的声音，我们一起来学一学吧！4、教师示范，幼儿模仿：我们一起来学一学，说一说。
5、个别操作：谁愿意试一试？（请两名幼儿上前操作，教师与其他幼儿共同用语言描述，加深对正确漱口的理解。
）6、集体用空茶杯练习：我们拿着小茶杯，一起学一学漱口。
三、幼儿操作：漱口。
1、桌子上有老师准备的盆，请你用我教你的方法来漱口，漱口的时候要轻轻的，把水吐到盆里，不要吐到外面。
2、盆里有什么？哪里来的？3、小结：原来吃完东西，看起来好像都咽下去了，其实还有些小小的、碎碎的东西粘在牙齿上，留在牙缝里，时间长了，就会有蛀虫。
所以我们要养成饭后漱口的好习惯，保护我们的牙齿。
活动反思：教学中对问题的设计不够细致，语言有点书面化，有好几个地方，对孩子的回答没有做很好的回应，就急于总结，急于概括，害怕孩子的回答出乎我的预设内容，因此我即时的回答策略和有效提问还有待提高，也是我今后教学工作中需要不断提升的专业化素养。
大班社会领域教案篇五【活动目标】1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。