幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》
幼儿园大班社会教案《我们是一家》
幼儿园大班社会教案《我们是一家》教案名称：我们是一家教学年级：幼儿园大班教学时间：1周教学目标：1. 让幼儿了解什么是家庭，家庭成员有哪些。
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
3. 培养幼儿的表达能力和观察能力。
教学重点：1. 让幼儿了解家庭成员的名称和特点。
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 卡片、照片或图片，用于学习家庭成员的名称和特点。
2. 绘本《我们是一家》或相关故事书籍。
3. 小组活动所需的材料，如彩纸、颜料、剪刀等。
教学步骤：第一天：1. 导入：提问幼儿：“你们家是个什么样的地方？”并给予引导，让幼儿谈论自己家庭的特点和成员。
2. 活动1：教师出示卡片或图片，引导幼儿认识不同的家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
教师讲解每个家庭成员的特点和作用，鼓励幼儿互相分享自己家庭的成员。
3. 活动2：分小组让幼儿合作制作一幅“我们是一家”的大型海报，展示每个小组的家庭成员，并粘贴自己的照片或画像。
第二天：1. 导入：复习前一天学习的家庭成员名称和特点。
2. 绘本欣赏：使用绘本《我们是一家》（或其他相关故事书籍），教师朗读或讲解故事内容，让幼儿进一步了解家庭中的每个成员的作用和关系。
3. 活动1：幼儿小组讨论并分享自己家庭的一件有趣的事情，鼓励幼儿表达自己对家庭成员的关爱和感激之情。
4. 活动2：游戏“找家庭成员”。
将家庭成员的名称和特点写在卡片上，让幼儿找到自己的家庭成员，并与他们进行互动交流。
第三天：1. 导入：回顾前两天的学习内容，询问幼儿对家庭成员的认识和理解。
2. 活动1：小组合作活动，让幼儿用彩纸和颜料制作一个自己家庭的模型。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尽可能地还原自己的家庭环境。
3. 活动2：在小组内，每个幼儿可以扮演自己所在家庭的一个成员，通过角色扮演的方式，让幼儿体验到不同家庭成员的责任和作用。
第四天：1. 导入：学习一首关于家庭的儿歌，帮助幼儿巩固对家庭成员的认识。
幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》
幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》一、教学目标1.让幼儿明白“家庭”是一个由亲人和朋友组成的小社会，有着和其他社会相似的组织和观念。
2.探究家庭成员的身份、作用，理解相互支持、关爱的重要性。
3.培养幼儿的团体意识和合作精神，学会主动参与集体活动，增强集体归属感。
4.提高幼儿的口语表达技能和交际能力。
二、教学内容1. 家庭成员的身份和作用通过图文展示、角色扮演等形式，了解不同家庭成员的身份和作用。
2. 相互支持、关爱的重要性通过讲故事、观看视频等形式，了解相互支持、关爱在家庭中的重要性。
3. 团队活动与合作精神通过团队活动，比如玩游戏、做手工等形式，培养幼儿的团队合作精神。
4. 口语表达技能和交际能力的提高通过与其他班级或学校举行互动活动，提高幼儿的口语表达技能和交际能力。
三、教学准备1.课件、图片等教学材料。
2.能够进行团队合作的游戏、手工材料等教学工具。
3.比如春游等社会活动计划书、活动场所等。
四、教学步骤1. 导入活动教师通过课件、图片、游戏等教学材料，引导幼儿了解家庭成员的身份和作用。
2. 感性认识采用听、看、想、说等综合方法，让幼儿通过故事、视频等形式，了解相互支持、关爱在家庭中的重要性。
3. 团队合作活动开展团队合作活动，通过玩游戏、做手工等形式，培养幼儿的团队合作精神。
4. 口语表达和交际训练通过与其他班级或学校举行互动活动，练习幼儿的口语表达技能和交际能力。
5. 总结复习总结教学内容，帮助幼儿理解家庭成员的重要性以及团队合作的意义。
五、教学评价针对幼儿在教学过程中的表现，对口语表达、团队协作等方面进行评价，并适时给予肯定和建议。
六、拓展延伸1.活动结束后，亲自向家长反馈幼儿的表现情况，并强调家长在培养孩子良好行为习惯和价值观方面的作用。
2.可与其他班级、学校组织团队活动，培养幼儿的团队合作和交际能力。
比如宝宝游园会、亲子运动会等。
七、教学感悟本次教学让我深刻体会到，幼儿的教育不能仅在课堂上进行，必须注重与社会、家庭融合。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案「篇一」一、活动目标1、引导幼儿认识家里的基本生活用品，知道各个房间的名称以及用途。
2、引导幼儿对了解家中的布局感兴趣，能简单介绍自己的家。
3、引导幼儿喜欢袭击的家，并愿意装饰自己喜欢的房间。
二、活动准备1、各种房间的图片2、家里各种生活用品3、幼儿用书三、活动过程1、教师出示图片，进入情景模式，请幼儿欣赏画面，激发幼儿进一步了解家中各个房间的兴趣。
（1）小朋友们你们看看画面中的小男孩在做什么？他在哪个房间？（2）请幼儿打开幼儿用书，观察书中的各个房间。
（3）看看房间里都有什么物品？（4）每个房间都有什么作用？2、教师鼓励幼儿介绍自己家的房间名称、基本用途以及房间内的摆设。
（下一页：活动延伸和活动总结）（1）教师也可以在本环节渗透一些有关数数的知识。
比如你家有几个房间？你的房间里面有介个玩具？（2）问问幼儿最喜欢哪个房间？为什么？3、教师引导幼儿爱惜家庭物品，并进行常规的安全教育。
（1）我们应该爱惜家中的哪些物品？看看这个物品是属于哪个房间里的？（2）在家里，我们小朋友哪些事情不可以做？4、教师出示图片进入快乐探索环节，引导幼儿将物品安排在合适的房间里。
看看下面的物品分别属于哪个房间呢？四、活动延伸鼓励幼儿用灵巧的小手装饰娃娃家，并尝试分角色做游戏。
五、活动总结本次关于家的活动让幼儿实质性的了解家的组成，有介个房间，房间里有什么，房间都叫什么名字，通过自己的社会经验，感受家的温暖和漂亮，在家既要爱护好家里的物品，还要在家保护自己。
而家长可以提前引导幼儿了解自己家的布局，以及各个房间的物品摆放，并和幼儿一起拍摄每个房间的照片。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案「篇二」活动设计背景人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了！环境的污染问题也摆在了人们的面前。
废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。
大班社会优秀教案及教学反思《我们是一家》
大班社会优秀教案及教学反思《我们是一家》教案一：《我们是一家》教学目标：1. 了解家庭的定义和重要性；2. 培养学生关心和尊重家人的意识；3. 培养学生合作、分享和互助的意识和能力。
教学重点：1. 通过《我们是一家》这个故事，让学生明白家庭的概念和重要性；2. 培养学生的理解能力和合作能力。
教学准备：1. 教学课件；2. 图书《我们是一家》；3. 纸张和铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）使用图片或教具展示不同类型的家庭，让学生猜测这是什么，引发学生的思考。
二、呈现（10分钟）1. 向学生展示故事《我们是一家》，引导学生关注故事中的人物和情节；2. 让学生自由阅读故事；3. 询问学生故事中的人物以及他们的关系。
三、讨论（10分钟）1. 组织学生讨论故事中家庭成员之间的关系和他们的生活方式；2. 引导学生回答以下问题：家庭是什么？家庭成员有哪些？我们应该如何对待家人？四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们共同完成一张家庭成员的画像（包括他们的名字、外貌特征等）；2. 每个小组选择一个代表介绍他们小组的家庭成员画像；3. 鼓励学生分享自己家庭的故事或经历。
五、整理和反思（5分钟）1. 教师带领学生总结本节课学到的知识；2. 学生回答以下问题：你学到了什么？你对家庭有什么新的认识？教学反思：通过这节课的教学，学生对家庭的概念有了更深入的了解，也培养了他们关心和尊重家人的意识。
小组活动中学生们积极参与，展示了合作、分享和互助的能力。
教材选择生活化的故事，有助于激发学生的兴趣和参与度。
不过，教师在引导学生讨论时可以更充分地引导学生，让学生更深入地思考和表达。
同时，可以设置更多的互动环节，让学生更好地参与进来，培养他们的实践能力。
大班社会活动教案《我们是一家》含反思
大班社会活动教案《我们是一家》含反思一、活动主题本次活动主题为“我们是一家”，旨在加强班级集体意识，增强学生的集体荣誉感和归属感，帮助学生建立积极健康的班级文化。
二、活动目标1.提高班级凝聚力和集体荣誉感，让学生充分认识到“三人行，必有我师”的班级文化。
2.培养学生团队合作精神，增加互助合作、相互尊重和友爱互助的意识。
3.着重培养孩子的语言表达能力、观察力和思维能力。
4.增进班级之间的友谊，促进相互交流、相互学习，形成共同进步的良好环境。
三、活动内容及流程1. 班级小组互动在班级内设立4个小组，每个小组人数不多于8人，小组成员应尽量熟悉并与班级其他成员不同。
每个小组由一位同学领导，小组长负责组内协调工作。
2. 班级小组讨论让孩子们在组内开展学习、生活、爱好等方面的交流与分享，进一步增进小组成员之间的友谊。
同时鼓励同学们更多地关注身边小伙伴的优点，互相欣赏、帮助和支持。
3. 分组展示每个小组选择1-2名代表，用PPT、音乐、歌唱等形式展示小组内的交流内容，让全班同学一起分享小组活动的结果。
4. 班级合作拼图游戏放置现场一幅拼图，学生自愿组团进行拼图。
这项活动旨在增强学生的合作精神，强化集体荣誉感和敬业精神。
5. 文化分享学生可以分享他们的文化成果，包括音乐、绘画、舞蹈等。
同时，鼓励同学们多了解和尊重其他国家和民族的文化。
四、活动反思1.活动准备不充分，应提早开始策划，做好相关物资准备。
2.活动方案应更有针对性，增加互动环节，提升学生参与度。
3.活动后应有更多的反馈和总结，以便不断优化活动方案和提高效果。
总之，在今后的活动中，活动组织者应更加注意细节的处理，做好活动策划、准备和反思工作，不断完善活动方案，努力提高活动质量和效果。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案（通用14篇）
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案篇1活动目标：1.理解家的含义，知道亲人在家庭中的重要意义，萌发爱家爱国的情感。
2.乐意与同伴商量，并且在活动中出注意，想办法。
活动准备：ppt，实物图片若干。
活动过程：1.理解“家”的含义。
（1）出示汉字“家”，小朋友认识这个字吗？今天我们一起来聊一聊“家”。
（2）你的家在哪里呢？你家里都有些什么呢?除了物品还有什么呢？（3）你家里的东西真不少呢！那你喜欢自己的家吗？你最喜欢家里的什么呢？小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。
小朋友都爱自己的家。
2.家是什么？（1）你觉得家是什么呢？那么小朋友你对自己的家有什么感觉呢？想到自己的家你的心情是怎样的呢？（2）家，是一盏灯、一扇窗户、一张柔软的床。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。
有了窗户，不再担心风吹和雨打。
有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是太阳，是爸爸妈妈的笑容，是温暖的阳光。
那么你现在觉得家是什么呢？3.建造自己的家。
（1）师：现在老师请小朋友分组来建造自己的家，每人选一样你觉得家里最需要的放在自己的家里。
幼儿分组进行操作。
（2）我们一起来看看小朋友们选了什么？请小朋友来说一说自己选择这个的原因。
（3）刚才每组都选出了几样东西，现在要在这几样中去掉一样不是最重要的，你会去掉什么？同组的小朋友商量一下。
每组请一个代表说一说去掉的物品及原因。
（4）师：如果每一组只能留下一样最重要的，你会留下什么？同组的小朋友再一起商量一下。
请每组代表说一说留下这样东西的原因？（5）那么我们现在5组小朋友一共留下了几样呢？这些里面你觉得最重要的是什么呢？为什么？（6）小结：家里什么都可以没有，但是不能没有爸爸妈妈，有了爸爸妈妈才有温暖的家，有了家我们才有幸福的生活。
幼儿园大班社会活动《我们是一家》教案分享
今天，我给大家分享一篇关于幼儿园大班社会活动《我们是一家》的教案。
这个活动是我个人制定的，经过多次实践，效果非常不错。
下面，跟我一起来了解一下这个教案的实施步骤和运作流程吧。
一、教学内容本次幼儿园大班社会活动的主题是“我们是一家”。
这个主题的目的在于让孩子们在社会模拟游戏中加强彼此的情感交流，提升团队合作意识，同时也能够学习和掌握一些家庭生活和社交技能。
二、教学目标1、提高孩子们的自理能力。
2、增强孩子们的团队意识和协作能力。
3、加强孩子们的观察能力。
4、激发孩子们的想象力和创造力。
5、增强孩子们的社交技巧和沟通能力。
三、教学流程1、游戏环节在这个环节，我们将让孩子们模拟家庭生活和社会互动。
让一部分孩子扮演家长，一部分孩子扮演孩子，在场景装饰和小道具的辅助下，让孩子们进行角色扮演。
这个环节的目的是让孩子们模拟和体验不同的社会场景，了解家庭生活中的各种细节和规则。
2、小组讨论环节在游戏环节后，我们将组织孩子们进行小组讨论。
让孩子们分享自己在游戏中的感受和体验，同时也给他们一个机会来充分了解其他同学。
这个环节可以提高孩子们的交流能力和沟通技巧，同时也可以增强他们的自信心。
3、创作环节在小组讨论环节结束后，我们将进入到创作环节。
在这个环节中，我们将让孩子们共同创作一幅画。
画的主题是“我们是一家”，画面中将展现孩子们与家人和朋友一起居住在一个安逸、温馨的环境中的场景。
在这个环节中，孩子们有机会发挥自己的创意和想象力。
4、展示环节所有的步骤完成后，我们将进行最后的展示环节。
在这个环节中，我们将让孩子们展示他们的创作成果，并与其他同学一起分享他们完成这个活动的喜悦和成就感。
四、总结通过这个活动，孩子们不仅能够在游戏中学习社交技巧和生活技能，还能够增强自己的团队合作意识和自信心。
这种模块化的教学方法，让孩子们更容易接受和理解所学的内容，并能够将所学的知识和技能运用到实际生活中。
通过这个教案的实施，我们将为孩子们奠定一个健康、积极的学习开端。
大班社会优秀教案及教学反思《我们是一家》
大班社会优秀教案及教学反思《我们是一家》一、教学目标1. 能够有初步的了解家庭和家庭成员之间的关系。
2. 能够认识家庭成员所做的贡献并珍惜他们。
3. 能够明白和尊重不同家庭成员的生活方式和喜好。
4. 能够表达自己对家人的感激之情。
二、教学准备1. PPT课件2. 班级展板3. 仿真家庭角色扮演道具，如婴儿床、抱枕、毛绒玩具等三、教学方法活动式教学、展示式教学、体验式教学四、教学过程1. 导入环节（1）播放影片《我们是一家》（时间约为4-5分钟），引导学生初步了解家庭和家庭成员之间的关系，以及表达对家人的感激之情。
（2）以班级展板为背景，展示一些家庭和家庭成员的图片，让学生从各个角度观察家庭和家庭成员，引导学生自行发表看法。
2. 认知环节（1）分组讨论：将学生分为4-5人一组，每组自行研究一个家庭成员（如妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、宠物等），从以下几个方面展开讨论：- 家庭成员的名称、性别、年龄。
- 家庭成员平时的生活和工作，以及对家庭的贡献。
- 排除与家庭成员相处过程中存在的一些问题。
- 学生自己对该家庭成员的感激之情。
（2）展示环节：每组小组代表发言，向全班陈述自己小组研究的家庭成员及其内容，展示小组照片、PPT等。
（3）导师点评环节：导师或其他小组学生可以发表感受或点评。
3. 体验环节（1）小组演绎：让学生根据自己小组研究的家庭成员角色扮演，展示一天中他们的日常生活、工作和任务，其他学生可以扮演其他家庭成员。
仿真道具如婴儿床、抱枕、毛绒玩具等。
（2）整合环节：让学生分享每个角色扮演的体验和感受，展示角色扮演照片、视频等，并让其他学生提问和评论。
4. 总结环节：以班级展板为背景，让学生根据今天的学习和体验，写一些观察和感悟，表达自己对家人的感激之情，并贴到班级展板上。
五、教学反思本节课通过影片、图片、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，旨在让学生了解家庭及其成员之间的关系，并能够展现对家庭成员的感激之情。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》
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一、提示：家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。
引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。
二、目标：
1、懂得家人之间要相互关心，相互爱护。
2、感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。
三、准备：
短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘画材料。
四、过程：
1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小朋友，你爱你的家吗？你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗？他们爱你吗？------幼儿自由回答。
过渡：有个小朋友已经告诉我们了，我们听听他是怎么说的？2、欣赏短文，老师诵读短文，引导幼儿欣赏。
3、谈话：
①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小朋友们，你的家里都有谁？他们每天都做什么？幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。
②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。
提问：小朋友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的？你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗？你用什么方式表达你对他们的爱？幼儿自
由讨论，老师注意事项激发幼儿对家人爱的情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。
③、过渡：小朋友，我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧！你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。
④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。
制成小礼物。
五、建议：激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。