语文七年级下册鲁教版文言文注释
七年级语文下册古诗词集锦(鲁教版)
七年级语文下册古诗词集锦（鲁教版）七年级语文下册古诗词集锦（鲁教版）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
相见欢（无言独上西楼）李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
清平乐•村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
初中语文鲁教版七年级下12冬日看海人12冬日看海人
冬日看海人教材分析：这篇散文主要叙写一位小学教师为了教学上的需要，在冬日自费到北戴河看海的故事。
文章以“我”的所见所闻，把一个具有敬业精神，对事业执着追求的小学教师呈现在我们的眼前。
在平淡的叙事中，却可以感受到作者对看海人的无限敬意。
尤其是最后三段，在和小学教师对比中，自愧不如小学教师生活丰富多彩，在深深的佩服中，从一个小人物身上得到了人生启迪。
表现出作者对小学教师的赞美之情。
学习目标：1、知识与能力目标：通读课文，理解文章思路，理解文章内容。
概括文章主要情节，揣摩人物心理，体会“看海人”所具有的高贵品质。
2、过程与方法目标：理解、揣摩意味深长的语句含义。
3、情感态度与价值观目标：学习“看海人”对事业的执著追求和无限敬业的精神。
教学重、难点：品味重点语句，探究其内涵；理解人物的精神品质。
课前准备：学生预习课文，扫清字词障碍，了解课文内容。
教具准备：多媒体。
教学过程：一、创设情境，激情导入。
播放音乐《大海啊，故乡》师：多么好听的歌曲啊！美丽壮阔的大海或波澜不惊，或惊涛拍岸，令无数人心驰神往。
同学们，你们见过大海吗？（……）都是什么季节去的？去干什么？（……）是啊！夏日的海滨，是人们旅游避暑的首选。
应该说我们是比较幸运的，生活在沿海地区，可以经常去一睹大海的风采。
可是，在内陆一些贫困、落后的地区，有些人从来也没有见过大海！有这么一个人，他第一次去看海，却选择在严寒的冬日，这是为什么？你想不想知道？这节课就让我们一块学习刘心武的《冬日看海人》。
相信你会从中得到很多启示。
让我们先来了解一下作者——刘心武简介作者。
二、初读课文，扫清障碍。
师：了解了作者之后，下面给同学们一段时间读课文，扫清字词障碍，有不认识的字词可以上来写到黑板上。
另外，边读边思考一个问题：这个人为什么选择冬日去看海？好！开始！（生读课文）师：看同学们读得这样认真，老师都不忍心打扰了。
不过，不要紧，把你的收获说给大家听，我们就会有更多的收获！让我们先来看黑板……看来同学们认为自己已经扫清字词障碍了，至于是不是真的，先来闯我这一关吧！1、注意下列字的读音：号叫癖好阔绰眸子萦绕憬悟2、解释下列词语：癖好风情花甲憬悟三、品读课文，整体感知。
鲁教版初一语文下册知识点
鲁教版初一语文下册知识点七年级语文考试知识点《早春呈水部张十八员外》1、本诗是韩愈写给中唐诗人张籍的。
诗中的“皇都”指的是长安。
2、诗的前两句写景，作者抓住早春小雨和春草初萌两个典型特征，写出早春景色和初见春色的欣喜，生动传神。
3、风雨是春天的使者，王安石在《泊船瓜洲》中写到“春风又绿江南岸”，本诗中与该诗句有异曲同工之妙的是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
4、“草色遥看近却无”描写早春，给人以美感，把该句呈现的画面描绘出来。
在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当走近细看时，小草似乎又悄悄躲起来，让人看不清什么颜色。
5、“最是一年春好处”一句诗让人格言“一年之计在于春”。
6、诗人为什么说初春的景色“绝胜烟柳满皇都”?因为诗人认为初春草色是早春特有的，它柔嫩饱含水分象征着大地春回，万家更新的欣欣生气之景，而烟柳已是“满”城皆是，不稀罕了。
到暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。
7、作者运用对比的手法，写出对早春的认识，请你把这一认识运用到所有事物就会得出一个普遍性的道理。
一切美好事物，的时节，就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望和盼头。
8、“草色遥看近却无”写出了早春草色的什么特点?写出了早春草色极淡、极少、似有似无的特点。
9、结合诗的内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。
将象征大地春回的淡淡草色与晚春满城处处烟柳的景色对比，突出早春景色最可爱。
10、全诗表达了诗人怎样的思想感情?对早春景色的喜爱赞美之情。
初一下册语文第一单元知识点童年的朋友噗pū脯pú绺liǔ惩ch?ng咒zhòu颊jiá嗅xiù皱zhòu膝xī兜dōu鬃zōng 辫biàn鼻bí壶hú颤动chàndòng：短促而频繁地振动或抖动。
咕哝gūnong：带有不满意的情绪小声说话。
山东省淄博市高青县第三中学七年级语文下册12《冬日看海人》课件鲁教版五四制
再唬着脸了，只批评父亲说：“做乡下人，要学本分些， 别满世界疯跑了，小心再被抓了盲流。”
干部一走，父亲就得意起来，笑嘻嘻地对我母亲说： “做个盲流还真不错呢。回来的路上，干部押送，坐车 不掏钱，吃饭有人管，真是享福了。”母亲见父亲没事 儿，眼圈一红，眼泪就叭哒叭哒掉下来。
接下来几天，父亲足不出户，在家里操锯弄斧，搞 得家里满是刨花和飞扬的木屑。开学讲《人民英雄纪念 碑》这一课时，父亲奇迹般地搬来了一个半人高的纪念 碑模型，碑底的汉白玉浮雕是父亲用工笔描上去的，碑 周围的汉白玉雕栏、汉白玉台阶，无不做得惟妙惟肖。 父亲把纪念碑模型放在讲台上，转着模型，手握课本给 我们讲这一课。几十年过去了，父亲的几个学生(xué sheng)说起这一课，都还对这节课和父亲的纪念碑模型 记忆犹新。
12 冬日(dōnɡ rì)看海人
散文(sǎ 刘心武
第一页，共22页。
作者简介
刘心武,1942年生,中国小说 家.四川成都人.1977年发表 (fābiǎo)短篇小说<班主任>, 其代表作还有长篇小说<四牌 楼><如意><立体交叉桥><风 过耳>等. <钟鼓楼>获第二 届茅盾文学奖.
第二页，共22页。
第七页，共22页。
我们应该向“看海人”学习(xuéxí)什么?
一个(yī ɡè)人只有对工作无限热爱,才会积极工作.文中 主人公正是凭借对事业的这份热爱,才有冬日看海的不寻 常举动.在我们的生活中,人们缺少的往往就是这种敬业 精神.在看海人的内心深出,教育事业是至高无上的,为了 圆看海的梦,哪怕是花去自己辛辛苦苦积攒了多年的积蓄 也在所不惜.他的行动缘于他对事业的追求对生活的热爱, 缘于他心灵的高尚和希望的美好,简而言之,我们应该学 习“看海人”对事业的执著追求和无限敬业的精神.
部编教材语文七年级下册文言文翻译
部编教材语文七年级下册文言文翻译4、孙权劝学作者：司马光原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁（lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì多音字）拜蒙母，结友而别。
译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
8、木兰诗作者：郭茂倩编唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为（wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（jiūjiū）。
万里赴戎（róng）机，关山度若飞。
朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
初中文言文《答谢中书书》原文翻译注释赏析及写作背景中心思想
初中文言文《答谢中书书》原文翻译注释赏析及写作背景中心思想「赏析」篇一《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。
全文结构巧妙，语言精奇。
短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。
起首之句“山川之美，古来共谈”，虽然平和却很自然，且立意高远；接着的“高峰入云，清流见底”至“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，不足五十个字，却涉及到了山川草木，飞禽走兽。
静物和动物，各自跃然在目，不绝于耳；形态各异，却浑然一体，鲜活如生。
阅读全文，则朗朗爽口，美文丽句脱口而出，顿时吐气如兰。
“实是欲界之仙都”，这归纳之句又回首返顾，使得全文前后呼应，上下贯通。
就是最后简短的议论，也是言简意赅，切中文义。
统观全文，语言精练。
其一字一句，均是文章的重要组成一部分，少一字会断章离义，多一字便画蛇添足。
一个景物，仅仅四字，便描绘恰当，津津有味。
清清楚楚，明明白白，一个心声一句话，不多也不少。
“夕日欲颓”，势在必然。
“沉鳞竞跃”，变化突然。
分析文章结构，亦不失巧妙，杂而不乱，结合有序。
《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。
南北朝是中国历史上最强黑暗的时期，因为各种矛盾非常尖锐，政局极度动荡，因此不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和解脱，因而他们常在书信中描述山水，来表明自己之所好，并从而作为对友人的问候和安慰，这类作品虽然没有表现出多么积极进步的政治观点，但是却以其高超的艺术笔触，创作了具有相当高的美学价值的文学精品，至今仍然具有较高的鉴赏意义。
注释：篇二山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林注释：篇三1、答：回复。
谢中书：即谢微（一说谢徵），字元度，陈郡阳夏（河南太康）人。
曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。
书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
2、山川：山河。
之：的。
3、共谈：共同谈赏的。
4、五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
七年级下册语文文言文参考译文（原文译文对照版）
七年级下册语文文言文参考译文（原文译文对照版）七下文言文参考译文（一）【原文译文对照版】第4课.孙权劝学《资治通鉴》原文：初，权谓吕蒙曰：1.“卿今当涂掌事，不可不学！”译文：当初，孙权对吕蒙说：1.“你现在当权管事了，不可以不学习!”2.蒙辞以军中多务。
权曰：2.吕蒙用军中事务多来推辞。
孙权说：3.“孤岂欲卿治经为博士邪！3.“我难道想要你钻研经书当博士吗？4.但当涉猎，见往事耳。
4.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
5.卿言多务，孰若孤？5.你说事务多，比起我来怎么样？6.孤常读书，自以为大有所益。
”6.我经常读书，自己认为有很大的好处。
”7.蒙乃始就学。
7.吕蒙于是开始学习。
8.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：8.到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，鲁肃十分惊奇地说：9.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：9.“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：10.“士别三日，即更刮目相待，10.“士别三日，就要另外拭目相看，11.大兄何见事之晚乎！”11.长兄知道这件事怎么这么晚呢!”12.肃遂拜蒙母，结友而别。
12.鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
第8课.木兰诗重点句原文：1.问女何所思，问女何所忆。
重点句译文：1.问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。
2.愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
2.我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。
3.东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
3.到各处街市备办鞍马等战具。
4.万里赴戎(róng)机，关山度若飞。
4.不远万里，奔赴战场。
像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。
5.朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
5.北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在铠甲上。
6.将军百战死，壮士十年归。
6.将士们征战多年，身经百战，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
鲁教版语文七年级下册第11课《信客》学习方法指导
《信客》学习方法指导
1．学习本文，首先要仔细通读全文，扫清字词障碍，感知全文，把握文章内容。
然后细读课文，学习作者抓住信客的语言、动作和心理，来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。
如文章第一部分对老信客的描写，只有几句话：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
”“信客信客就在一个信字，千万别学我。
”“我臭了，你挨着我也会把你惹臭。
”字字千钧，体现了老信客不计私利，一心为他人着想的美好品质。
2．抓住全文脉络把握课文内容：
一、来由——为什么做信客
二、经历——怎么做信客
三、艰险——为什么不做信客
四、归宿——为什么能胜任教师和校长的职责
3．从画佳句入手品味语言。
把佳句画出来，就可以看出自己心目中的“佳句”有一些，但不是很多，多数语句还是日常生活用语。
由此可以领悟，有点文采，是需要的，但是不必过于花哨。
太花哨的文章吃力不讨好。
画出了佳句，就可以揣摩这些佳句是怎么表达一个意思的，怎样措词，怎样造句，怎样修辞，这样的句子有什么美感。
这样既可以提高品味语言的能力，又可以悟出提高语言表达能力的途径。
部编版七年级下册语文文言文字词解释
部编版七年级下册语文文言文字词解释孙权劝学（北宋史学家、政治家司马光）初．（当初，起初），权谓．（告诉）吕蒙曰．【谓……曰：对……说】：“卿今．（现在）当涂．．（当权，当道）掌．（掌管）事，不可不学！”【起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”】蒙辞．（推托）以．（用）军中多务．（事务）。
【吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
】权曰：“孤岂．（难道）欲．（想要）卿治．（研究）经．（儒家经典）为．（成为）博士．．（传授经学的学管）邪．（吗）？但．（只，只是）当．（应当）涉猎．．（历史）耳．（罢了）。
．．（粗略地阅读），见．（了解）往事【孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
】卿言．（说）多务，孰．（谁，哪个）若．（比得上）孤．【孰若孤：谁像我】？孤常．（经常）读书，自以为．．（认为）大有所益．（好处）。
”蒙乃．（于是，就）始．（开始）就．（从事）学。
【你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
】及．（到，等到）鲁肃过．（经过）寻阳，与蒙论议，大．（非常）惊．（惊讶）曰：“卿今者．．（不．．（现在）才．（才干）略．（谋略），非复再是）吴下阿蒙！”【等到鲁肃到寻阳的时侯，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”】蒙曰：“士别三日．．（几天），即．（就）更．（gèng，重新）刮．（擦拭）目相待．（对待，看待）【刮目相看：拭目相看，用新的眼光看待。
】，大兄．．（知晓事情）之晚乎！”．．（长兄）何．（怎么）见事【吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”】肃遂．（于是，就）拜．（拜见）蒙母，结友而别．（离开）。
【于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
】主题思想：此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。
部编七下语文最新版文言文课后注释整理
部编七下语文最新版文言文课后注释整理1、《孙权劝学》〔但〕只是〔涉猎〕粗略地阅读。
〔见往事〕了解历史。
见，了解。
往事，指历史。
〔及〕到，等到。
〔才略〕才干和谋略。
〔卿〕古代君对臣的爱称〔非复〕不再是。
〔当涂〕当道，当权。
〔辞〕推托。
〔务〕事务。
〔更〕另，另外。
〔孤〕古时王侯的自称。
〔刮目相待〕拭目相看，用新的眼光看待他。
刮，擦拭。
〔治经〕研究儒家经典。
〔大兄〕对朋友辈的敬称。
〔见事〕知晓事情2、《卖油翁》〔善射〕擅长射箭〔自矜〕自夸。
〔圃〕园子。
〔释担〕放下担子。
释，放下。
〔睨〕斜着眼看，这里形容不在意的样子。
〔但微颔之〕只是对他微微点头(意思是略微表示赞许）。
但，只。
颔，点头。
〔无他〕没有别的(奥妙)。
〔但手熟尔〕只是手法技艺熟练罢了。
熟，熟练。
尔，同“耳”，相当于“罢了”。
〔忿然〕气愤的样子。
然，表示…的样子”〔安〕怎么。
〔轻吾射〕轻视我射箭的本领。
轻，轻视。
〔以我酌油知之〕凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。
以，凭、靠。
酌，舀取，这里指倒入。
之，指射箭是凭手熟的道理。
〔覆〕盖。
〔徐〕慢慢地。
〔杓〕同“勺”。
〔遣之〕让他走。
遣，打发。
3、《陋室铭》〔陋室〕，简陋的屋子。
〔铭〕古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
〔名〕出名，有名〔灵〕神异。
〔斯是陋室，惟吾德馨〕这是简陋的屋舍，只因我〔住屋的人〕的品德好〔就不感到简陋了〕。
斯，这。
馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。
〔苔痕上阶绿，草色人帘青〕苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
〔鸿儒〕博学的人。
鸿，大。
〔白丁〕平民，指没有功名的人。
〔调素琴〕弹琴。
调，调弄。
素琴，不加装饰的琴。
〔金经〕指佛经(佛经用泥金书写〕〔无丝竹之乱耳〕没有世俗的乐曲扰乱心境。
丝，指弦乐器。
竹，指管乐器。
〔无案牍之劳形〕没有官府公文劳神伤身。
案牍，指官府文书。
形，形体、躯体〔南阳诸葛庐〕诸葛亮隐居南阳住的草庐。
〔西蜀子云亭〕扬子云在西蜀的屋舍。
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1.伤：哀伤，叹息
2.民：平民百姓
3.世：世代
4。
隶：属于
5.耕：耕田
6.生：生长到
7.年：岁
8。
未：不
9.尝：曾经
10.识：认识
11.书具：书写工具（笔、墨、纸、砚等）
12.忽：忽然
13.啼：出声地哭
14.求：要
15.之：它们，代书具
16.异：对……感到诧异（惊奇）
17.焉：此
18.旁近：附近，这里指邻居
19.与：给
20.即：立即，立刻
21.书：书写
22.并：并且
23.自：自己
24.为：题写
25.其：自己的
26.名：名字
27.其：这
28.以：把
29.养：赡养
30.收：团结
31.为：当做，作为
32.意：意思
33.传：传送
34.一：全
35.观：观看
36.自：从37.是：此
38.指：指定
39.作：写作
40.立：立刻
41.就：完成
42.其：它，代诗
43.文：文采
44.理：道理
45.皆：都
46.可：值得
47.观：观赏
48.者：……的地方（方面）
49.邑人：同县的人
50.奇：对……感到惊奇
51.之：他，代仲永
52.稍稍：渐渐
53.宾客：以宾客之礼相待
54.其：他的，代仲永的
55.或：有的人
56.以：用
57.乞：求取
58.之：它，代诗
59.利：认为……有利可图
60.其：这
61.然：这样
62.日：每天
63.扳：通“攀”，牵，引
64.环：四处（全，遍）
65.谒：拜访
66.使：让
67.余：第一人称代词，我
68.闻：听
69.之：它，代这件事
70.从：跟随
71.还：返回
72.于：在
73.令：让
74.作：写
75.称：相当
76.时：时候
77.之：的
78.闻：传闻
79.还：返回
80.自：从
81.复：又，再
82.问：询问
83.泯：完全消失
84.然：……的样子
85.众人：常人
86.矣：了
87.之：的
88.通：通达
89.悟：聪慧
90.受：承受
91.之：它，代通悟
92.天：先天
93.之：它，代天资
94.贤：胜过
95.于：比
96.材：同“才”，才能
97.远：差距大
98.卒：最终
99.之：语气助词，可不译
100.为：成为
101.则：就是
102.其：他，代仲永
103.于：被
104.者：不译
105.至：达到
106.彼其：他（彼：他；其：他；同意复合词）
107.如：像
108.此：这样
109.其：不译
110.贤：贤明
111.之：它，代后天教育
112.且：尚且
113.今：现在
114.夫：不译（那些）
115.固：本来
116.得：能够
117.已：停止
118.耶：吗
1. 唧唧（jī jī）：(有争议)三种：织机声、叹息声、虫鸣声。
2. 当户（dang hu）对着门。
3. 机杼（zhù）声：织布机发出的声音。
机：指织布机。
杼：织布梭（s uō）子。
4. 惟：通“唯”，只。
6. 军帖：征兵的文书。
7. 可汗（kèhán）：古代西北地区民族对君主的称呼
8. 军书十二卷：征兵的名册很多卷。
十二，表示很多，不是确指。
下文的“十年”、“十二年”，用法与此相同。
9. 爷：和下文的“阿爷”同，都指父亲。
10. 愿为市鞍马：为，为此。
市，买。
鞍马，泛指马和马具。
11. 鞯（jiān）：马鞍下的垫子。
12.辔头：辔（pèi）：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
13.辞：离开，辞行。
14. 溅溅（jiān jiān）：急水流动声。
15. 朝、旦：早晨。
16.但闻：只听见
17. 胡骑（jì）：胡人的战马。
胡，古代对北方少数民族的称呼。
18. 啾啾（jiū jiū）：马叫的声音。
19. 万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。
戎机：战争。
20. 关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
度，越过。
21. 朔气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。
朔，北方。
金柝（tuò），古时军中守夜打更用的器具。
22.寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们铁做的战衣上
23明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿
24. 策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。
策勋，记功。
十二转：不是确数，形容功大极高。
25. 赏赐百千强：赏赐很多的财物。
百千：形容数量多。
强，有余。
26. 问所欲：问（木兰）想要什么。
27. 不用：不愿意做。
28.尚书郎：古代官名。
29. 愿驰千里足：希望骑上千里马。
30. 郭：外城。
31. 扶将：扶持。
32.姊（zǐ）：姐姐。
33理：梳理
34. 红妆（zhuāng）：指女子的艳丽装束。
35. 霍霍（huò huò）：磨刀的声音。
36.著：穿。
37. 云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
38. 帖花黄：帖通“贴”。
花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
39. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
扑朔，动弹。
迷离，眯着眼。
40. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？傍地走，并排跑。
41.火伴：古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
有时也做通假字“伙”。
42.行：读háng
43.傍：依靠。
会：适逢，正赶上，恰好。
宴：举行宴会。
厅事：大厅，客厅。
施：设置，安放。
屏障：指屏风、围帐一类用来隔断视线的东西。
抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。
但：只。
闻：听见。
坐：通“座”。
然：...的样子。
乳：喂奶。
呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。
少：稍微。
稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”。
名：说出。
股：大腿。
走：逃跑。
①逐走：竞跑，赛跑。
②入日：追赶到太阳落下的地方。
③得：能够。
（直接翻译时可不译）
④于：到。
⑤河、渭：即黄河、渭水。
⑥不足：不够。
⑦北：向北。
⑧大泽：大湖。
传说其大横纵千里，在雁门山北。
⑨至：到。
⑩道渴而死：在半路因口渴而死。
道：名词作状语，在半路上。
而：表修饰关系。
⑾弃：舍弃。
⑿其：代词，他，指夸父。
⒀为：成为，作
①共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。
②触：碰、撞。
③不周山：山名，传说在昆仑西北，《淮南子》载：“大荒之隅，有山而不合，名曰不周。
”
④昔者：从前
⑤颛顼：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。
⑥天柱折，地维绝：支撑天的柱子折了，挂地的绳子断了。
维；绳子。
绝，断。
⑦焉：文中译为“这，这里”
⑧水潦：泛指江湖流水。
潦，积水。
⑨尘埃：尘土，沙子，这里指泥沙。