动词基本分类和系动词的用法
动词详解
精诚教育辅助教材动词专项一、动词的种类和形式动词可分为连系动词、助动词、情态动词和实意动词四大类1．连系动词：本身意义不完整，其后须与表语一起构成谓语。
除be外，还有表示感觉和变化的系动词：feel感到，look看起来，sound 听起来，smell闻起来，seem似乎，become变成，get变为，turn变得，grow变得，keep 保持,等。
它们变否定句和疑问句时仍按实意动词处理。
2．助动词本身无词义，不能单独作谓语，但有人称和数的变化，只能和实意动词一起构成谓语，来构成时态、语态、否定、疑问句等。
Do/does/did用于一般现在时和一般过去时的否定和疑问句中。
Have/ has /had与过去分词连用构成现在完成时或过去完成时。
be(am, is, are, was, were)与现在分词连用构成现在进行时或过去进行时，be(am, is,are, was, were)与及物动词的过去分词连用构成被动语态。
Shall(should), will(would)与动词原形一起构成将来时。
3．情态动词，有一定的意义，但不能单独作谓语，只能和主要动词原形够成谓语，没有人称和数的变化，彼此之间互相排斥。
常用的有：can(could)能，may(might)可以，dare敢，need需要，must必须，have to(had to)不得不,等。
4．实意动词：有实在意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语，有人称和数的变化。
5．●延续动词和非持续动词延续动词可以和一段时间连用，常见的有：learn学习，live居住/生活，deep保持，stay逗留/呆在，teach教，work工作,等，非持续动词是表示瞬间的动作（即瞬间动词），即动作一发生就立即结束，不能持续下去。
常见的有：arrive到达，become成为，begin开始，buy买，catch抓住/赶上，die死，enter进入，fall落下，fall ill生病，go走，get得到，join参加，leave离开/丢下，lend借给，borrow借入，finish完成，stop停止,等，它们不能与表示一段时间的状语连用。
语文知识点动词的分类与用法
语文知识点动词的分类与用法语文知识点：动词的分类与用法动词是汉语的基本词类之一，它可以表示事物的动作、变化或状态。
在语法中，动词被分为多个不同的分类，根据其用法和特点，我们可以更好地理解和运用它们。
在本文中，我们将探讨动词的分类及相应的用法。
一、按照动词的词义分类1. 行为动词：表示人或事物的动作，如吃、跑、写等。
行为动词通常可以用来回答“做什么”这个问题。
例句：我昨天去了一家新开的餐厅，品尝了他们的招牌菜。
2. 状态动词：表示事物的状态或属性，如是、有、存在等。
状态动词通常用来回答“是什么”这个问题。
例句：他是一位非常有才华的作家，他的作品受到了广泛的赞扬。
3. 感叹动词：表示说话人的感叹或感情，如好、棒、太好了等。
感叹动词通常用来表达说话人的主观情感。
例句：这部电影太精彩了，我简直无法用语言来形容。
二、按照动词的能愿性分类1. 实义动词：指行为动词和状态动词，具有实际的意义，能够独立构成谓语。
例句：他每天都去图书馆阅读，不断丰富自己的知识。
2. 系动词：表示主语状态或属性的动词，有时也称为连系动词。
它与主语具有等价的关系，不能独立构成谓语，常与表语连用。
例句：这首诗很美，让人陶醉其中。
三、按照动词的时态分类1. 时态动词：表示动作或状态的发生时间或持续时间，并且与时间有关。
常见的时态动词有过去式、现在式和将来式。
例句：我昨天去了一家新开的餐厅，尝试了他们的特色菜。
2. 非时态动词：表示没有明确时态的动作或状态。
一些动词在用法上没有时态的区分，如喜欢、希望等。
例句：我喜欢看书，它能够带给我无尽的快乐和启发。
四、按照动词的语态分类1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例句：他写了一篇精彩的文章，引起了广泛的关注。
2. 被动语态：表示主语是动作的接受者。
例句：这本书被出版社赞誉为今年的最佳畅销书。
动词的用法非常广泛，通过了解不同分类的动词和相应的用法，我们可以在日常的语言表达中更加准确地运用动词。
学习动词的基本用法
学习动词的基本用法动词是语言中最基本、最重要的词类之一，用于表示行为、状态、感受等各种动作和意义。
在英语语法中，动词的正确使用对于准确表达意思和使用正确语态非常重要。
本文将介绍学习动词的基本用法，以帮助读者更好地掌握这一语法要点。
一、动词的分类动词按照其用法和意义的不同可以分为以下几类：1. 实义动词：表示具体的动作或状态，如run（跑）、sleep（睡觉）、eat（吃）等。
实义动词通常可以直接独立构成句子，例如：“He runs every morning.”（他每天早晨跑步。
）2. 系动词：用于连接主语和表语，表示主语的状态、特征或性质等，如be（是）、seem（似乎）、become（变成）等。
系动词常常需要与表语一起使用，例如：“She is a doctor.”（她是一名医生。
）3. 助动词：用于构成各种时态和语态，表示肯定、否定、疑问等语气，如do（做）、have（有）、will（将要）等。
助动词通常与其他动词连用，例如：“I do not like coffee.”（我不喜欢咖啡。
）4. 情态动词：表达说话人的态度、推测、能力等，如can（能够）、may（可以）、must（必须）等。
情态动词后面一般接动词原形，例如：“You must finish your homework.”（你必须完成作业。
）二、动词的时态动词的时态用来表示动作或状态发生的时间。
常用的动词时态有以下几种：1. 现在时：表示现在正在进行或经常发生的动作或状态。
例如：“I study English every day.”（我每天学英语。
）2. 过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：“He played soccer yesterday.”（他昨天踢足球。
）3. 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：“We will go to the beach tomorrow.”（我们明天将去海滩。
）4. 进行时：表示正在进行的动作或状态。
动词的分类
动词的分类动词分为四类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。
一、实义动词：实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。
1、及物动词是必须带宾语的动词：及物动词＋宾语例：I love my home.我爱我家。
及物动词＋间接宾语＋直接宾语例：She taught us maths.她教我们数学。
提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give、teach等。
2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。
例：She came last week.她上周来的。
3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。
（sing 在此用作不及物动词。
）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。
（sing用作及物动词。
）二、系动词：系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。
表语通常由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，说明主语是什么或怎么样。
连系动词有be、seem、turn等。
例如：The story sounds true.三、助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。
助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。
它没有对应的汉译，例如：He doesn't like English.他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）He is singing.他在唱歌。
（is是助动词，无词义，构成现在进行时）。
四、情态动词：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。
常用的情态动词有：Can（could）（能、会）如：I can swim.我会游泳。
动词种类及用法总结
动词一．动词：表示动作或状态。
二．种类：1.be 动词： is， am， are， was， were2.助动词：⑴ be 动词：用于现在 / 过去进行时，被动语态⑵ do， does， did 用于构成一般现在时 / 一般过去时⑶ has， have， had 用于构成现在完成时/ 过去完成时⑷Will ，shall， would ， should， be going to三．行为 / 实义动词1. 及物动词：直接加人或事物作宾语的动词。
give， tell ， teach， ask， eat不及物动词：不能直接加人或事物作宾语的动词，若加宾语，借介词或副词。
Look at/after/up/into/for ， take away， put on/away/off ， try on.2.延续性动词： run， cry, teach,study,learn.非延续性动词 / ：buy,lend,finish,leave,close,open,join,borrow.3.情态动词：有实义，不能单独作谓语，与实义动词一起作谓语。
Can, may,must,might,could,need,have to, dare,be able to, will,shall,should,would,had better,ought to,be supposed to. 只加动原4.连系动词：有实义，不能单独作谓语，与名词，形容词，动词不定式，现在分词，动名词，介词短语一起构成系表结构，说明主语的状况，性质，特征。
口诀：一是（be），一觉（ feel），一好像（seem）。
四个起来（ look 看起来， sound 听起来， smell 闻起来， taste 尝起来）四个变得（ get，become ，turn ， go）Seem 的用法：主 +seems/seemed+adj.主+seems/seemed+to do sth.It+seems/seemed+that从句Eg.He seems a little unhappy.= He seems to be a little unhappy=It seems that he is a liitle unhappy.种类：状态系动词：be持续系动词：keep，remain ， stay表象系动词：seem， appear， look感官系动词： feel ， smell ，sound ，taste变化系动词： become ， get， turn ， go， grow5.感官动词：一感（ feel），二听（ listen to ，hear）,四看（ look at ，see，watch ， notice ）使役动词：三使（let ，make， have） +sb.+do sth.Get sb.+to do sth.四．接双宾语的及物动词：1.主 +及物动词 +间接宾语（人）+直接宾语（事物）=主 +vt.+st.+to sb.award ， bring， hand ，lend ， mail， offer ， pass， post， return ，send， sell，serve，show， teach， tell ， write ， give，kick2.主 +及物动词 +间接宾语（人）+直接宾语（事物）=主 +vt.+st.+for sb.book， buy， choose， cook， make， draw ， fix，order ，fetch， pick，prepare ，sing，steal五．非谓语短语：不能作谓语，只能做宾语，主语，定语，状语，宾语补足语，表语。
动词的种类和用法
动词的种类和用法一、定义：动词是表动作或状态的词。
二、分类：实义动词，连系动词，助动词和情态动词四类。
（一）、实义动词实义动词意义完整，能够独立作谓语。
根据其在句中是否需要宾语，可细分为：及物动词和不及物动词。
1. 及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词。
有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。
如：I love my mother. 我爱我的母亲。
（单宾语）He gave me a book. 他给了我一本书。
（双宾语）（双宾语：me是间接宾语，a book是直接宾语）2. 不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词。
My watch stopped.我的表停了。
如果想接宾语，动词后面必须加上介词：He is looking me. (×)He is looking at me. （√）（二）、连系动词连系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质，状态或身份等。
常见的系动词有：1. be (是) I am a student. 我是一位学生。
2. 感官动词：look(看上去), sound(听起来), feel(摸起来), taste(尝起来), smell(闻上去)等等。
如：This film looks very interesting. 这部电影看上去很有趣。
3. 表示状态变化的连系动词有：become(变成), get(变得), turn(变得), go(变得), grow(长得，变得)等。
如：The trees turn green. 树变绿了。
The weather gets warmer and the days get longer. 天气变暖了，白天也变长了。
（三）、助动词1. 助动词的语法意义：助动词本身没有词义，不能单独作谓语，需与实义动词一起构成谓语，表示时态，语态以及否定和疑问等结构。
助动词必须和主语保持人称和数的一致。
动词的分类与用法
动词的分类与用法一、引言动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示人、事物的动作、状态或存在。
在语文学习中，掌握动词的分类与用法对于学生的语言表达和写作能力的提高至关重要。
本文将从动词的分类和常见用法两个方面进行探讨，帮助学生更好地理解和运用动词。
二、动词的分类1. 按照词性划分动词可分为实义动词和系动词两大类。
实义动词是指能够单独作谓语，表达具体的动作或状态的动词，如“跑、吃、睡”。
系动词则是指不能单独作谓语，需要与表语连用，用来表示主语的状态或特征，如“是、变得、成为”。
2. 按照功能划分动词可分为及物动词和不及物动词两大类。
及物动词是指需要接受宾语的动词，它的动作直接作用于宾语，如“写信、吃饭、打篮球”。
不及物动词则是指不需要接受宾语的动词，它的动作只作用于主语自身，如“跑、笑、睡觉”。
3. 按照词义划分动词可分为行为动词、状态动词和趋向动词三大类。
行为动词表示具体的动作，如“走、跑、吃”。
状态动词表示主语的状态或特征，如“是、在、有”。
趋向动词表示主语朝着某个方向或目标发展，如“去、来、回”。
三、动词的常见用法1. 表示动作动词最基本的用法是表示人或事物的动作。
例如，“小明跑到学校”中的跑就是表示动作的动词。
在写作中，我们可以通过使用动词来描述人物的行为，使文章更加生动。
2. 表示状态除了表示动作，动词还可以表示人或事物的状态。
例如，“他是一名优秀的学生”中的是就是系动词，表示主语的状态。
在写作中，我们可以通过使用状态动词来描述人物的特征或状态，使文章更加具体。
3. 表示变化动词还可以表示人或事物的变化。
例如，“春天来了，万物复苏”中的来了就是表示变化的动词。
在写作中，我们可以通过使用趋向动词来描述人物或事物的发展变化，使文章更加有层次感。
4. 表示存在动词还可以表示人或事物的存在。
例如，“桌子上有一本书”中的有就是表示存在的动词。
在写作中，我们可以通过使用存在动词来描述人物或事物的存在状态，使文章更加丰富。
动词的分类及常见用法
动词一、动词的分类定义：动词是表示句子中人或者物动作或状态的词。
动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。
分类：英语中的动词根据不同的分类方式，动词可以分为不同的类型。
根据动词的句法功能可以将动词分为限定动词（谓语动词：实义动词、系动词、助动词和情态动词）和非限定动词（非谓语动词：不定式、v-ing形式、v-ed形式、）；根据其词义可以将动词分为动作动词和状态动词。
(一)实义动词从结构上分，实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。
1、及物动词及物动词是指必须带宾语的实义动词，及物动词有被动语态。
如：I bought a computer yesterday. 我昨天买了一台电脑。
2、不及物动词不及物动词是指本身意义完整，后面不必跟宾语的实义动词。
不及物动词可以作谓语，但没有被动语态，也不能直接带宾语。
如：The car stopped. 辆汽车停下了。
3、兼作及物动词和不及物动词的动词及物动词和不及物动词的分类不是绝对的，有些动词随使用场合不同而不同，既可作及物动词又可作不及物动词，有时动词的意义也发生变化。
如：The policeman stopped the car.（及物动词）警察叫那辆汽车停下。
The car stopped.（不及物动词）汽车停下了。
【特别提示】兼作及物和不及物的动词有时词义不变，有时词义随着用法变化而变化。
（二）连系动词连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词，称为连系动词。
根据连系动词的功能，可分为表示状态的连系动词和表示转变或结果的连系动词。
1、表示状态的连系动词这类连系动词常见的有：be是 look看起来 sound听起来 taste尝起来 smell闻起来 feel感觉起来seem看上去、似乎，好像 appear看上去、似乎，好像、显得stay保持 keep保持 remain保持 stand站 lie躺 sit坐He is tall and thin. 他又高又瘦。
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TRANSITIVE VERBS (v.t.)
• A transitive verb always has a noun that receives the action of the verb. This noun is called the direct object. 及物动词经常后接名词作为宾语（动作的接收 者）。此名词被成为直接宾语。 • Examples: Lucy raised her hand. I can’t speak French. The cat can’t catch the mouse.
不及物动词的用法注意：
• 接宾语一定要加介词
• He like listening to the music. √ • He likes listening the music. ×
几组重点动词区别
1. reach, arrive, get 表示“到达”时，reach是及物动词，可直 接接宾语； • arrive, get是不及物动词，后面若要带宾语： arrive和介词in / at连用（通常in后接大地 方，at后跟小地方）；get 与to连用。
1) They will _______ Guangzhou tonight. A. arrive B. get C. reach D. go 2) I ________ the station at noon yesterday, but the train has already gone. A. reached at B got C. arrived D. arrived at
及物动词的用法注意：
• 不能够单独出现，不加宾语。
• All the students cheered when they knew they won the match. √ • All the students celebrated when they knew they won the match. ×
5. raise, rise
1) raise (v.t.) 表示举起； 如raise your hand, raise the flag. 其他意义： 筹集 raise the money 养育 raise the pet 2) rise (v.i.) 表示升起。 The sun is rising from the east.
1) Tony was _____ TV at 10:00 yesterday evening A． looking B. seeing C. reading D. watching 2) Do you ______ my pen? I put it here just now. A. see B. look C. watch D. look at
3）表象系动词：用来表示"看起来像"这一概念， 主要有seem, appear, look, 例如： He looks tired. 他看起来很累。 He seems (to be) very sad.他看起来很伤心。
其中appear 强调“显得”，有些名不副实之意。 如：He appears young.
5）变化系动词：这些系动词表示主语变成什 么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如： He became mad after that. 自那之后，他疯了。 She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
• Action verbs are words that express action (ex: give, eat, walk, etc.) or possession (have, own, etc.). 动作性强 •Action verbs can be either transitive (v.t.) or intransitive (v.i.). 及物或不及物
2) Why are you so happy? ---- Because our team has _______ the game. A. won B. failed C. beat D. lost
1) I’m sure our football team will ______ the team from No. 3 Middle School. A. win B. fail C. lose D. beat
2) Why are you so happy? ---- Because our team has _______ the game. A. won B. failed C. beat D. lost
• 4. see, watch, look 1) see (v.t.) 表示有意识或无意识地看, 强调 看的结果； 2) watch (v.t.)表示“观看”，侧重看的过程， 如观看电视、比赛、演出等； 3) look (v.i.)表示有意识地看，常与at连用， 强调看的动作。
1) Could you tell me how to ______ it in English? A. say B. speak C. talk D. tell 2) He left without ________ goodbye. A. telling B. saying C. speaking D. talking 3) From the way he speaks I can _____ that he is from another city. A. say B. speak C. talk D. tell
3. win , beat 1) win 表示“赢得、获胜”，其后须接表示某 种比赛等的名词； 2) 如表示打败了对手，即“赢了某人／队”， 用beat。
1) I’m sure our football team will ______ the team from No. 3 Middle School. A. win B. fail C. lose D. beat
1) They will _______ Guangzhou tonight. A. arrive B. get C. reach D. go 2) I ________ the station at noon yesterday, but the train has already gone. A. reached at B got C. arrived D. arrived at
1) Could you tell me how to ______ it in English? A. say B. speak C. talk D. tell 2) He left without ________ goodbye. A. telling B. saying C. speaking D. talking 3) From the way he speaks I can _____ that he is from another city. A. say B. speak C. talk D. tell
Give me examples of verbs
Examples of verbs
study, like, stand, eat, play, look, see, drink, sleep, run, work
I. Action Verbs (行为动词)
study, like, stand, eat, play, look, see, drink, sleep, run, work
1) Tony was _____ TV at 10:00 yesterday evening A．looking B. seeing C. reading D. watching 2) Do you ______ my pen? I put it here just now. A. see B. look C. watch D. look at
学法启示：
• 学习动词，不仅要知道含义并且要关注及 物/不及物的特性。 • 及物动词要关注一词多意，留意其不同宾 语。 • 对于不及物动词，要积累动介或动副搭配。
Types of linking verbs
1）状态系动词：用来表示主语状态，只有 be一词。 例如：He is a student. 他是一名学生。 We are lucky. 我们很幸运。
• 注意区别以下一些动词的用法，它们既可以 作为行为动词，又可以作为系动词。 1、look看；看起来
1） He is looking at the picture. 他正在看这图片。 2）It looks beautiful. 它看上去很美丽。
2、fell摸；感觉 1）I felt someone touch my arm. 我感到有人碰我的手臂。 ２) Are you felling better today than before? 你今天比以前感到好些了吗？ 3、smell嗅；闻起来 1) I like to smell the apple before eating it. 我喜欢在吃苹果前闻一闻。 2) Great! The flowers smell nice. 这些花闻起来多香啊！
4）感官系动词：感官系动词主要有 feel, smell, sound, taste, 例如： This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。 This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。 注意：此处feel 不是“感觉”， 而是“摸起 来手感…”
4、taste辨味；尝起来 Please taste the soup.（请尝一口汤。） The soup tastes terrible.（这汤尝起来味 道太差了。）
Several Analogy
• Cats to mice is like police to thieves. • Efforts to success is like planting to harvest. verbs to • Soul to human being is like ______ English language.