《杠杆》学案

《杠杆》学案

学习目标

1.认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。

2.能从常见工具和简单机械中识别杠杆。

3.知道杠杆的平衡条件及其应用。

4.知道三类杠杆及其应用。

课时;1课时

学习过程：

一、认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念

1.思考：杠杆有什么共同特征

杠杆:在力的作用下，能绕----------转动的硬棒

2.杠杆的五要素

3.力臂：从支点到___________________的距离。

反馈练习一

1、关于杠杆，下列说法正确的是（）

A．杠杆是一根直的硬棒

Ｂ．支点到动力的作用点的连线就是动力臂

Ｃ．力臂是支点到力的作用线的距离

Ｄ．力臂是力的作用点到支点的距离

2．如图所示，对于力F1的力臂，画法正确的是

3、（1）请在下图中画出作用在钓鱼竿上的动力F1的力臂

（2）画出下图中的动力臂L1和阻力臂L2。

二、探究杠杆的平衡条件

1、提出问题：

杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？

2 、猜想与假设

3、设计实验

1、器材：

2、测量的物理量

3、实验过程

⑴调节杠杆水平平衡。

问题1：如何调节杠杆在水平位置平衡

问题2：为什么要使杠杆在水平位置平衡？

（2）杠杆上支架两侧分别挂钩码 ，使杠杆再次水平平衡。

⑶、记录 F1，L1，F2，L2

（4）、改变力及力臂，再做几次实验

5、分析与论证，得出结论。

反馈练习二

在研究“杠杆的平衡条件”实验中。

(1)调节______，使杠杆在___位置平衡，这样做的好处是____________。杠杆的平衡条件是______。

(2)下表是小明实验中记录的部分测量结果，请在空格中填入

适当的值。

(3)在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题：如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现

象是杠杆的____端下沉。

2、. 把重为2牛和12牛的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之

比为___________.

3、用铁棍撬起一块重500牛顿的石头，已知动力臂是1米，阻力臂是20厘米，撬起该石头至少要用多少牛顿的力。

三、认识三类杠杆及其应用

1、省力杠杆

优点：缺点：

2、费力杠杆

优点：缺点

3、等臂杠杆

反馈练习三

1、填空:

（1）、力臂是________________________.

（2）、省力杠杆的特点是_______,好处是______,缺点是______,举例:___________________;

费力杠杆的特点是_______,好处是______,缺点是______,举例:___________________;

等臂杠杆的特点是_______,好处是______,缺点是______,举例:___________________.

2、在下列工具中省力的是哪一组（）

A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子；

B. 镊子、钓鱼杆、剪子；

C. 铡刀、天平、钓鱼杆；

D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。

达标检测

1、杠杆_____的点叫支点。动力臂是指从_______到的距离。

2、省力杠杆的特点是杠杆的动力臂比阻力臂，使用这种杠杆

(选填“省”或“费”) 距离。请举出两个省力杠杆的实

例：、。

3、阻力臂为动力臂4倍的杠杆是(选填“省力”或“费力”)杠

杆。若该杠杆受到的阻力是20N，则当动力为N时，杠杆处于平衡状态。．

4、天平是(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆。

5．在镊子、钳子、扳手和瓶盖起子中，属于费力杠杆的是。

6、下列说法中哪些是正确的（）

A. 使用杠杆一定会省力；

B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂；

C. 动力臂是支点到动力作用点的距离；

D. 等臂杠杆不省力也不省距离。

7、如图所示，在调节好平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，则()

A．左端下降B．右端下降

C．仍然平衡D．无法判

8、实验

9、如右图所示，质量可忽略不计的杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3m，

OB=0.2m，A处挂了一个重为20N的物体G、B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则拉力F的大小为多少？

思考题

有一个量程为10牛的弹簧测力计，现用它测量一个大西瓜所受的重力，其他辅助器材可任意选用，但不得切割西瓜，请设计2种方法测出它所受的重力。要求：

（1）写出设计方案（或画示意图)

（2）写出操作步骤和被测的物理量

（3）写出被测结果的表达式。