c++学生选课系统设计报告

c++学生选课系统设计报告
c++学生选课系统设计报告

C++程序设计课程设计报告

课题名称: 学生选修课程系统设计

组号:第八组

指导教师:张帆

目录

引言………………………………………………………………..一设计目的及内容……………………………………………………二课题总体设计………………………………………………………

1.性能需求……………………………………………………………

2.功能需求…………………………………………………………….

3.功能模块图…………………………………………………………三详细设计…………………………………………………………….

1.各模块说明. ……………………………………………………….

2.各模块功能流程图………………………………………………四测试与调试…………………………………………………………五心得体会…………………………………………………..六附:源代码……………………………………………….

引言

21世纪以高科技为核心的知识经济占主导地位,国家的综合国力和以国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。教育作为知识创新,传播和应用的基础,培养和输送人才的摇篮,已经成为经济发展和社会进步的基础。

尽管人类进步的程度随着不同时代,不同地区而有所变化,教育的口径不断扩宽,以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄,不同社会阶层和背景的人们所用。在信息爆炸的时代,传统教学管理面临诸多挑战。

课程设计是课程教学必不可缺的一个重要环节,可加深学生对该课程所学内容的进一步的了解与巩固,是将计算机课程与实际问题相连接的关键步骤。此次程序设计综合运用所学知识解决实际问题,将课堂的书本知识有效的在程序中体现出来,让学生更理解了C++功能之强大,进一步让学生对面向对象的方法以及C++的编程思想有了较好了解和认识。

一设计目的及内容:

网上选课系统是针对在校学生和教师使用,从学生的角度来说,由于学校教学制度的改革,现在大部分高等院校开始实行的是学生的自主选课模式,传统的教学模式(学生按照学校安排好的课程上课)已经不能适应新型的教学手段,如果仍然通过纸上的选课,一方面浪费大量的人力,物力资源,另一方面浪费时间以及在人为的统计过程中不可避免出现的差错等情况。随着学校规模的不断扩大,专业,班级,学生的数量急剧增加,有关学生选课的各种信息也成倍增加,而目前许多高校的学生的选课管理仍然停留在复杂的人工操作上,重复工作较多,工作量大,效率低,各种弊端会越来越多的暴露出来,因此利用网络,使学

生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成原来几倍的工作量。从教师的角度上来说,同样是节省了大量的工作量,由于教师提出代课申请完成课程发布的工作较学生选课而言更加的复杂,因此在网上进行课程发布能大幅度的减少教师的工作量,减少错误发生几率,作为教师,也只要通过自己的电脑来操作即可,不用奔波于教务处和办公室之间。

1、课题名称:学生选修课程系统设计

2、课程设计详细内容

说明:假定有n门课程,每门课程有课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课学时、实验学时、学分、开课学期等信息。学生可以按要求(如每个学生总学分不得少于20、没学期不能超过3门课程,每门课程不得超过50个人,但不能少于10否则该课程不开设)自由选课。使之能提供一些功能:

要求:具体设计要求实现如下功能:

1、课程信息录入功能

2、课程信息浏览功能

3、查询功能:(按课程性质查询、按课程学分查询,查询每个学生的选修信

息、查询每门课程的选修信息等)

4、学生选修课程

5、修改课程或选课信息(根据课程编号或名称修改课程信息、根据学生姓名修改选课信息);

6、删除课程或选课信息(根据课程编号或名称删除课程信息、根据学生姓名删除选课信息);

二课题总体设计:

1、性能需求:

在现代,高科技的飞跃发展,人们工作习惯的改变,别特是电脑的大量普及,人们生活节奏越来越来快,怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生选课是一个非常繁琐与复杂的一项工作,一个原因就是工作量大,不好管。对于一个学校而言,更应该运用一些本地资源,提高管理的力度,对学生负责,对国家负责。

显然,靠手工进行管理这种选课方法已经不能适应时代的发展,学校的需求。今天这种传统的管理方法必然会被计算机为基础的信息系统所代替。同时这种传统方式放映出很多问题:

第一,当要查询某个同学或某个班级的选课情况极不方便;

第二,每次选课时省老师花大量时间统计各班级各学生的选课情况,这样准确率也较难保证;

第三,选课的可靠性很低;

第四,现在学校虽然已用计算机进行选课管理,但工作并不完善,有很大的局限性。

2、功能需求:

我们设计的是一个学生选修金额系统,这个系统的功能比较完善。使用

主函数中的switch语句实现该结构,进而实现该系统的各项功能。该系

统能实现六项功能:1.录入信息、2.查询信息、3.删除课程、4.显示课

程、5.保存信息、6.读取信息,设计本次试验所用到的知识点有:类和

对象、FOR循环、switch语句、do while()语句、构造函数等等。

3、功能模块图:

学生信息模块

课程信息模块

选课模块

三详细设计:

1.各模块说明:

(1)我们这学生选修课系统的主界面分有两个选项一个是学生使用的学生端一个是老师使用的教师端。

(2) 学生端包括学生的选课情况、学生情况和学生选课,学生可在这里进

行选课查询各学生选修课情况还可以查看学生的情况。

(3) 选课系统管理端只有教师可以进入因为需要密码,设计密码是防止学

生进入管理端随意修改。管理端包括一些要求里有的如:课程浏览、课程录入、课程删除、课程查询等,还包括一些要求里边没有的功能如:填写成绩、更改学分等。这些功能只有管理员才能进行修改和填写。

2 各模块功能流程图: (1)主界面流程图:

i=1

i=2

Case 1 Case 2

(2)学生端流程图:

开始

接受数据

依据输入值执行

结束

开始

i=1 i=2 Case 1 Case 2

(3)管理端流程图:

输入数据

是否为4

开始

输入数据

是否为123456

Y

结束

n 学生选课

学生情况

选课情况

Y

输入数据

是否为0

Y

N 录入课程

删除课程

保存数据

否且大于三次否但小于三次

结束

四测试与调试:

运行:

1.学生选课主界面

3.系统管理端

4.学生选课界面

5.查询学生所选课程界面

6.删除课程界面

7.课程信息录入功能

8.按课程查询所选人数

遇到的问题和解决办法:这个程序用到了数据结构的内容可是我们还没有学习数据结构当时这件事真是吧我们难住了,没办法只能自己上网还有去图书馆这中间也去问过老师最终还是把主要问题解决了,不过这中间可能有一些问题是我们现在解决不了的。

五心得体会:

1 每当拿到一个小工程,我们都得先仔细分析用户的需求,然后再给程序定位

(所花费的人力、物力以及财力),这将花费我们大量的时间,就如本次任务一样,我们首先聚在一起分析,然后得出大致方向,再具体分配任务,无论哪一部分都是我们努力的结果。

2通过这次学生选课系统设计,以C++语言为基础的编写,更让我掌握到C++语言中的相关语句的应用。

3用Visual C++ 6.0 环境下编写,我觉得,从文件中读入数据十分麻烦,没有数据库中读入数据那么轻松,如果我要用到两个表中的记录,非常麻烦。

4整个设计过程过后,我也基本掌握了设计的基本步骤,为我们以后做毕业论文也有很好的帮助。

5C++是很好的系统编程语言,但不能以此独立,但用C++语言是做不出好的系统,还是要和其他软件结合,以C++为基础编写的系统,这样做出来的系统也更好,更美观。

6这次系统设计有很多不足之处,在这过程中也认识到自己对C++也有很多的没掌握的地方。但是在老师和同学的帮助下,也算是弄出了一个简单的系统,在以后也要更加努力的学习,掌握更好的编程技术。

7做程序真的是个很累的活,有时就为了一个小小的错误,可以一两顿饭不吃,但是做出来的那一刻,真心的感觉很开心,很有成就感,虽然其应用性不高,至少这也是我们小组努力的结果。

8经过我们多天的团结合作终于把这个学生选课系统做完了,虽然这过程是艰难的但是做完之后感觉挺有成就感的,在这个过程中我们学到了很多光听老师讲学不到的东西。在写这个程序的时候用到了数据结构的内容,如果不是这个程序我觉得我是不会去自学数据结构的内容。

参考书目:

⑴谭浩强,《C++程序设计》,清华大学出版社,2002.4

⑵求是科技,《Visual C++ 6.0信息管理系统开发》,人民邮电出版社,2005.4

⑶陈良银、游洪跃、李旭伟,《C语言程序设计(C99版)》,清华大学出版社,2006.10

⑷殷人昆,《数据结构》(用面向对象方法与C++语言描述),清华大学出版社,2007.2

编程人员:孙双蕾、白晓兰

实验报告设计:牟炼

调试人员:孙双蕾

讲解人员:白晓兰

附录:源代码

#include

#include

#include

#include

using namespace std;

//定义课程

class course //某个学生所学的课程中的某一个

{public:

char cname[20]; //课程名称

float grade; //课程成绩

course *Next; //指向下一个课程的指针

};

//学生类

class student

{public: student()

{ root = NULL;

const int maxcourse = 5;

factcourse = 0;}

void readname(char N[] ); //读入学生的姓名

void getname(char N[]); //得到学生的姓名

void wrecourse(char N[],float score); //要据课程名写入学生课程的成绩

float average(); //学生课程的平均成绩

void addcourse(char N[],float g); //给学生增加一门课

int findcourse(char N[]); //查找是否已有此课程,如果有返回,如果没有返回int retfactcourse()

{ return factcourse;} //得到所学的课程数目

course *retroot()

{ return root; } //利用键表将所有的课程保存起来

int retmaxcourse()

{ return 5; } //得到最多可学的课程数目

void clrroot() //清零

{ root = NULL;

factcourse = 0;}

private: char sname[20]; //学生的姓名

int maxcourse; //学生最多可以学五门课程

int factcourse; //学生实际所学的课程数目

course *root; //课程的根结点指针

};

void student::readname (char N[])//读入学生的姓名

{ strcpy(sname,N); }

void student::getname(char N[])//得到学生的姓名

{ strcpy(N,sname); }

void student::wrecourse(char N[],float score)//要据课程名写入学生课程的成绩{ course *p = root;

if(p==NULL)

return;

if(p!=NULL)

p = p->Next;

while(p)

{ if(strcmp(p->cname,N)==0)

p->grade = score;

p = p->Next;}

}

float student::average()//学生课程的平均成绩

{ float aver=0.0;

course *p = root;

while (p)

{ aver = aver+p->grade; }

aver = aver/factcourse;

return aver; }

void student::addcourse (char N[],float g)//给学生增加一门课

{ course *s = new course;

s->Next=NULL;

if(root == NULL)

root = s;

course *p = root;

course *newcourse = new course;

newcourse->Next = p->Next;

p->Next=newcourse;

strcpy(newcourse->cname,N);

newcourse->grade = g;

factcourse++;}

int student::findcourse (char N[])//查找是否已有此课程,如果有返回,如果没有返回{ course *p = root;

if(root==NULL)

return 0;

p = p->Next;

while(p)

{ if(strcmp(p->cname,N)==0)

return 1;

p = p->Next;}

return 0; }

class studentdb

{public:

student stu;

studentdb *Next; };

struct studentname

{ char tname[20]; //学生的名字

float result; //学生所得的该课程分数

studentname *Next; };

//课程类

class subject

{public:

subject()

{ first = NULL;

maxstudent=30;

activestudnet=0; }

float readcredit(); //得到课程的学分

void getcredit(float a); //设置学分

float getaverage(); //得到学生的平均成绩

float getresult(char N[]); //查找某个学生的成绩

void getkname(char N[]); //读出课程的名称

void setkname(char N[]); //读入课程的名称

studentname *retfirst()

{ return first; } //返回根结点

void findstudent(studentdb *P); //根据该课程的名称,寻找选这课程的学生int retactivestudent()

{ return activestudnet; } //返回实际学生数

int retmaxstudent()

{ return 30; } //返回最多学生数

void clractivestudnet()

{ activestudnet = 0; } //从文件中读出来后将实际学生数清零

private:

int maxstudent; //最多学生数

int activestudnet; //实际学生数

studentname *first; //学生名单

float credit; //该课程的学分

float averagerusult; //该课程的平均成绩

char kname[20]; //该课程的名称

};

float subject::readcredit ()//得到课程的学分

{ return credit; }

void subject::getcredit (float a)//设置学分

{ credit=a; }

float subject::getaverage()//得到学生的平均成绩

{ float k = 0.0;

studentname *p;

p=first->Next;

if(p==NULL)

return 0;

while(p)

{ k = k + p->result;

p = p->Next ; }

return k/activestudnet; }

float subject::getresult (char N[]) //查找某个学生的成绩

{ studentname *p;

p = first;

while(p)

{ if(strcpy(p->tname ,N)==0)

return p->result;

p = p->Next ; }

return -1; }

void subject::getkname (char N[]) //读出课程的名称

{ strcpy(N,kname); }

void subject::setkname (char N[]) //读入课程的名称

{ strcpy(kname,N); }

void subject::findstudent(studentdb *P) //根据该课程的名称,寻找选这课程的学生{ studentname *newcode = new studentname;

newcode->Next=NULL;

first = newcode;

studentname *T = first;

studentdb *K = P->Next;

while(K)

{ course *Y = K->stu.retroot();

if(Y ==NULL)

{ K = K->Next;

continue; }

if(Y!=NULL)

Y = Y->Next;

while(Y)

{ if(strcmp(Y->cname,kname)==0)

{ studentname *Acode = new studentname;

char Name[20];

K->stu.getname(Name);

strcpy(Acode->tname,Name);

Acode->result = Y->grade;

Acode->Next = T->Next;

T->Next = Acode;

activestudnet = activestudnet + 1;

break; }

Y = Y->Next; }

K = K->Next; }

return ; }

void tuichu()

{ system("cls");

cout<<"\n\n谢谢你使用选修课系统\n\n"<

cout<<"\n you're welcome ! \n"<

getch();

exit(-1); }

//总菜单

char menu()

{ int k=0;

char a[3],c,i;

system("cls");

cout<

cout<<"*******************************************\n"

<<"* *\n"

<<"* 学生选修课系统*\n"

<<"* *\n"

<<"* *\n"

<<"* 操作方式: *\n"

<<"* 1.选修课系统学生端*\n"

<<"* *\n"

<<"* 2.选修课系统管理端*\n"

<<"* *\n"

<<"*******************************************\n"<

while(1)

{ cout<<"\n\t\t请选择登入方式: ";

cin>>a;

if(strlen(a)==1)

{ for(i='1';i<='2';i++)

{ c=i;

if(c==a[0])

return c; }

}

cerr<<"\n\n\t\t\t\t输入有误!\n"<

k++;

if(k>2)

{ system("cls");

cerr<<"\n\n\n\t\t~~提示~~:错误输入次数超过三次,你将被强制退出!!\n\n"<

cout<<"\t\t按任意键继续"<

getch();

tuichu(); }

}

}

//选修课系统端操作

char custom()

{ char A[10];char b;char i;int k = 0;

system("cls");;

cout<<"\n\n\n"

<<"※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n"

<<"※选修课系统学生端※\n"

<<"※※\n"

<<"※操作方式:. ※\n"

<<"※1、学生选课※\n"

<<"※2、学生情况※\n"

<<"※3、选课情况※\n"

<<"※4、退出系统※\n"

<<"※※\n"

<<"※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n"<

while(1)

{ cout<<"\t\t\t请选择操作方式: ";

cin>>A;

if(strlen(A)==1)

{ for(i='1';i<='4';i++)

{ b=i;

if(b==A[0]) return b; }

}

cerr<<"\n\t\t\t\t输入有误!\n"<

k++;

if(k>2)

{ system("cls");

cerr<<"\n\n\t\t\t~~提示~~:错误输入超过三次!你将被强制退出!!\n"<

cout<<"\t\t按任意键继续"<

getch();

tuichu(); }

}

}

char server()

{ char A[10];char b;char i;int k = 0;system("cls");;

cout<<"\n\n\n"

<<"※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n"

<<"※※\n"

<<"※选修课系统管理端※\n"

<<"※※\n"

<<"※操作方式: ※\n"

<<"※ 1.增加学生 2.增加课程※\n"

<<"※ 3.删除学生 4.删除课程※\n"

<<"※ 5.填写成绩 6.更改学分※\n"

<<"※7.学生情况8.选课情况※\n"

<<"※9.保存数据0.退出系统※\n"

<<"※※\n"

<<"※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n"<

while(1)

{ cout<<"\t\t 请选择操作方式: ";

cin>>A;

if(strlen(A)==1)

{ for(i='0';i<='9';i++)

{ b=i;

if(b==A[0])

return b; }

}

cerr<<"\n\t\t\t\t输入有误!\n"<

k++;

C语言课程设计报告-游戏2048

东华理工大学C语言课程设计报告 学院:国际教育学院学院专业:电子信息工程 班级:1420606 学号:201420060638 姓名:钟天运

一、课程设计题目:游戏2048 二、课程设计要求: a)使用C语言编写2048这款游戏 b)能够正常运行,拥有游戏界面。 c)能正常进行游戏从开始到结束。 d)用户操作方便 三、设计思路: a)游戏介绍: i.2048是一款简单的数字类游戏,界面是一个 4*4的方形格子。每个格子里可以为空或者有 一个2^n的数值。 ii.用户可以输入4种指令,分别是:上下左右,游戏会根据用户的指定的方向,将格子中 的数值向对应方向进行移动,直至移动到最边 上的格子或者有其他数值占用,如果碰到等大 数值,将会进行合并。此外,成功移动后,会 在一个空格子随机生成一个2或者4 iii.游戏目标是合成2048这个数值或者更大的数值。 b)实现思路: i.可以使用二维数组来保存4*4格子中的数值 ii.指令,可以通过输入字符函数,读取用户

在键盘上的方向键,进行判断执行对应的代 码。 iii.游戏界面,可以使用简单的特殊制表符,来实现,并通过清屏函数来进行反复同位置打 印界面。 iv.需要判断游戏结束的函数,以及记录游戏分数和步骤的变量 v.当游戏结束时,能够询问用户是否重新开始。 vi.随机生成一个新数,可以调用随机函数,使用时间做种子。 c)实现难点: i.打印游戏界面,要实现灵活能根据棋盘数组里 面的数据灵活打印。 ii.执行操作时,数值的移动和合并。

四、流程图

五、C语言源代码 // 游戏2048.c #include "windows.h" #include "time.h" #include "stdio.h" #include "conio.h" #include "string.h" //宏定义常量方向键值 //const int LEFT = 75, UP = 72, RIGHT = 77, DOWN = 80; #define LEFT 75 #define UP 72 #define RIGHT 77 #define DOWN 80 const char error_str[] = "您上次输入的指令无法识别,请重新输入。"; struct board { int place[4][4]; long int stepn; long int num; //存储游戏分数 long int time; int dtk; //direction key 记录方向键,及操作方向 int over; int zeronum; }; //该函数为游戏运行函数,当只是玩游戏的时候。进入该函数,游戏控制函数。int main() { //place数组为棋盘,其中为零代表空,-1代表不能合并的牌,其他2的倍数值为本身含义,初始化为全0。 struct board board1, board_backup; int newgame(struct board *, int), show(struct board *), operate(struct board *); char str[100] = "首次运行游戏"; //用于记录系统返回给用户的信息,例如:上一步执行向左合并,按键有误等 newgame(&board1, 0); //调用函数为新局初始化,第二个

《基础护理学》教学大纲

《基础护理学》教学大纲 Teaching Syllabus for Fundamental Nursing 一、课程任务与性质 《基础护理学》是护理专业本科生必修课程,是护理专业主干学科之一,是护理患者所必须掌握的一门基本理论、基本知识和基本技能的重要专业基础课。课程主要内容包括满足患者清洁、舒适、休息活动、营养排泄等需要的基本知识与技能;用药知识与技能;常用抢救知识与技能。 通过本课程的学习,培养护生良好的职业道德,热爱护理事业的情感,掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能,具有敏锐的观察、分析问题和解决问题的能力,并通过情景式模拟实验和综合性设计性实验培养学生创新能力及评判性思维能力,使学生能运用护理程序科学化管理病人,满足服务对象整体护理的需要,为后期临床各专科护理的学习和临床护理实践打下重要基础。 二、考核方式 本课程为考试课,采用单元测试、阶段测试、期末测试、操作考核及实验报告测评等方法进行教学评价。理论考试采用闭卷形式,理论考试占70%,技能考试占30%。 三、学时分配表 理论课教学内容学时数实验(见习)课教学内容学时数 绪论 1 环境 3 患者入院和出院的护理 3 铺备用床法、铺麻醉床法12 舒适与安全 3 卧位与搬运3 预防与控制医院感染9 无菌技术、隔离技术 6 患者的清洁卫生 6 口腔、皮肤、头发护理 6 休息与活动 3 协助患者活动 3 生命体征的评估与护理8 T、P、R、BP测量及绘制、鼻导管 吸氧法 9 冷、热疗法 1 冷、热疗法 3 饮食与营养 6 鼻饲法 3 排泄 6 女患者导尿术、灌肠法 6 给药9 摆发口服药法、肌内注射法、静脉 注射法、皮下注射法、皮肤过敏试 验法 15 静脉输液与输血8 周围静脉输液法 6 病情观察及危重患者的抢救 6 基础生命支持技术 6

学生选课管理系统软件课程设计报告(精)

山东交通学院 面向对象课程设计学生选课管理系统软件 院(系别信息工程系 班级计算091 学号xxxxxxxxxxxx 姓名 xxxxx 指导教师 xxxxx 时间2011-04-05—2011-04-17 课程设计任务书 题目学生选课管理系统 系 (部信息工程系 专业计算机 班级计算091 学生姓名 xxxxx 学号 xxxxx 0 4 月 05日至 04 月 17 日共 2 周 指导教师(签字 系主任(签字 年月日

成绩评定表

abstract In order to improve everyone's hands-on time ability and the content of the later work have certain knowledge, at the same time for everybody in a database of a learning inspection study; School for everybody arranged for a two-week course design, make everyone working environment to the database, and understand more about curriculum design is several classmates to do the same projects, the regulation of the people's operation, is later programming work strengthened the personal programming specifications. This document on the database and VC briefly simply introduces, in the form of using graphic combined with written by the students elective course system in detail. Students elective course system is a more perfect record course information, her students can add students' information, new information, show the modified students of information and inquires the student students of information, etc. For the record students' information provides convenient records. Key words: database, VC, source program, students' course selection 目录 1课程设计概述 (1 1.1学生选课管理系统软件功能概述 (1 1.2Visual C++6.0概述 (1 2学生选课管理系统软件总体设计 (1 2.1学生选课管理系统软件总体设计思想 (1 2.2总体设计流程图 (3

c语言课程设计报告学生成绩信息管理系统源代码

实验报告 一、问题陈述及其需求分析 (一)问题陈述 学生信息管理系统是对学生信息的基本管理,其中包括以下及模块: (1)增加一个学生的信息(需输入要增加学生的所有信息); (2)统计本班学生总人数及男女生人数。 (3)分别按照学号查找学生的信息;若找到则输出该学生全部信息,否则输出查找不到的提示信息。 (4)按学号对所有学生信息排序,并输出结果; (5)删除一个学生的信息(需指定要删除学生的学号);同时显示删除后的结果。( 二) 功能需求分析 学生信息管理系统设计 学生信息包括:学号,姓名,性别,出生年月,电话 使之提供以下功能: 1、系统以菜单方式工作 2、建立链表并显示 3、插入新的学生信息 4、删除某学号的学生信息 5、查找某学号的学生信息 6、对学生信息排序 7、统计学生人数 8、输出学生信息 二总体设计 (一)模块 依据程序的数据结构,描述该程序的层次结构,如下图:

1、建立链表并显示 void createlist(struct stucode **r); 2、插入新的学生信息 void insert(struct stucode **r); 3、删除某学号的学生信息 void del(struct stucode **r); 4、查找某学号的学生信息 void search1(struct stucode *r); 5、对学生信息排序 void sort(struct stucode **r); 6、统计学生人数 void search2(struct stucode *r); 7、输出学生信息 void out(struct stucode *r); 1 建立链表并显示 2 添加学生信息 3 删除学生信息 息 4 按学号查找学生信 5 对学生信息排序 6统计学生人数 7输出学员信息 8 学生信息写入文件 0退出 main() 菜单函数

仓库管理系统C课程设计报告

《高级语言程序设计》 课程设计报告 设计题目图书管理系统 专业计算机科学与技术 班级 姓名 学号 2007 年6 月5日 目录 1.设计目的 (3) 2.设计思想 (3) 3.类及对象设计 (4) 4.程序源代码 (5) 5.调试记录 (16) 6.总结 (18) 仓库管理系统 1.设计目的 通过实习进一步掌握所学的基本知识,学会解决实际问题的方法 2设计题目 1、问题描述(功能要求):某公司现有以下设备:普通电视机、DVD、带DVD 的电视机,带DVD的电视机的售价为普通电视机和DVD单价之和的80%,要求对所有的库存设备都能按照品名进行显示、查找、增加和删除、保存的功能。

2、问题的解决方案: 根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤: (1)分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为; (2)根据问题描述,设计系统的类层次; (3)完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法); (4)完成类中各个成员函数的定义; (5)完成系统的应用模块; (6)功能调试; (7)完成系统总结报告以及系统使用说明书。 2.设计思想 (1)设计classadmin管理库,实现对仓库信息的描叙;class shelf柜台类库实现建立电器资料;class ele电器类,实现对电器的描述,电器的编号,货架号,名称,数量,价格等;class mana函数类,实现对电器的入库,查找,出库等。 (3)设计菜单来实现功能设计 1、输入商品 2、商品查找 3、查询入库 4、商品出库 5、退出系统 3.设计类及对象 (1)本程序定义了四个类,定义如下: classadmin { public: admin(); private:

学生选课系统设计报告

大理学院数学与计算机学院《数据库系统设计》课程设计报告 班级:2012级计算机科学与技术1班 学号:201211514 姓名:刘秀珍 系统名称:学生选课系统 总分:

实验报告内容及撰写要求: 一、需求分析 程序的主要功能描述,可以用文字、框图、用例等方式。 参考《数据库系统设计任务书》附录中的内容来进行设计报告的撰写。 主要应当包含分析的过程及分析后得到的数据流图和数据字典。 二、数据库设计 2.1 数据库概念设计 实体关系模型设计,创建分ER图和总体ER图,并描述总体E-R图合并时的问题解决。 2.2数据库的逻辑设计 根据概念设计结果,创建数据库的逻辑模型,建立在具体DBMS下(SQL SERVER 2005)的表结构,并根据规范化理论对表结构进行优化调整。 同时,根据应用需求,创建数据库系统所需的外模式(视图)、模式和内模式(索引)等,此外,应当根据需求,建立数据完整性约束(实体完整性,参照完整性和用户自定义完整性)。 三、系统实现 3.1 数据库访问 1)数据访问类及实现代码 2)SQL语句 3.2 业务逻辑层类及代码 描述业务流程、数据处理功能的模块代码 3.3表示层的实现 可以用界面截图及其实现类及核心代码描述

四、总结

一、需求分析 1.1背景 全校性选修课开设的目的在于扩大学生的知识面、加强学生素质教育、培养复合型高级人才,具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强,学分制的实施,选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。 网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。但是,由于一般高校中的学生都比较多,因此带来了诸多如信息管理等问题,鉴于需要将学生信息、选课信息等信息数字化以便于管理维护,我们便想到了利用数据库能够比较良好地解决此类问题,由此下面我将设计出一个学生选课系统以供参考。 1.2系统设计要求: 设计出一个学生选课数据库系统的简要要求如下: 1)设计要求 ①建立相应的数据库及相关的表、属性、约束、规则、默认等; ②输入相应的记录(每个表不少于20条记录); ③编写进行数据管理的存储过程。 2)系统用户由系统管理员、学生用户和教师用户三类组成。 (1)系统管理员的主要功能: ①用户管理(对教师、学生信息的管理和维护); ②课程管理(对课程信息的管理和维护); ③选课管理(实现选课功能开放和禁止、老师成绩输入开放和禁止)。

c语言课程设计报告

C语言程序设计B 课程设计报告 设计题目:学生成绩管理系统年级班级: 学号: 姓名: 指导教师: 2020 年 6 月 18 日

目录 一、设计目的 (3) 二、课程设计内容和要求 (4) 三、总体设计 (5) 四、主要步骤 (12) 五、功能实现 (13) 六、功能测试 (64) 七、评价程序 (83) 八、课程设计体会 (84)

一、设计目的 程序设计能力是当代理工类大学生的必备能力,当学生学习了C语言之后,编程能力远远不能达到开发实际应用程序的要求,特备是对其中的指针、结构体、链表和文件部分的理解和应用都比较弱。 程序设计的目的是通过对面向过程的学习,将C语言的主要知识点进行综合,针对提高学生C语言程序设计能力,强化编写较大的应用软件能力,熟练运用已掌握的知识解决实际需要解决的问题,以达到更加熟知指针、链表、结构体、文件读取、标准库的使用。 主要目的为以下几点: 1、熟练掌握面向过程(结构化)程序设计基本知识; 2、综合运用所学知识解决实际问题; 3、受到面向过程(结构化)程序设计的基本训练; 4、体会面向过程(结构化)开发程序的过程。

二、课程设计内容和要求 1.课程设计内容: 学生通过使用C语言进行编写算法,开发学生成绩管理系统,以实现对学生成绩的管理。 2.课程设计要求 1)具有菜单,可以在菜单上进行选择; 2)能实现学生数据录入、修改、删除、查询; 3)能实现数据排序; 4)有数据输出功能; 5)有数据读取与存储功能; 6)一个学生的数据(称为:每条记录)包含姓名、学号、语文、数 学、英语、总分、名次等信息; 7)以结构方式存储每条记录; 8)多条记录以链表方式存储到内存; 9)随时可将全部数据存储到磁盘文件中,方便下次从磁盘读取数据。

C语言程序设计课程设计报告

C语言程序设计课程设 计报告 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

《C语言程序设计》课程设计报告 (2013— 2014学年第 3 学期) 题目: C语言课程设计 专业:软件工程 班级:软件工程技术2班 姓名学号: 1 林燕萍 指导教师:吴芸 成绩: 计算机科学与技术系 2014 年6月23日

目录 一、课程设计的目的与要求 (1) 二、方案实现与调试 (3) 2.1 掷骰子游戏 (5) 2.2 射击游戏 (7) 2.3 计算存款本息之和 (8) 2.4肇事逃逸 (10) 2.5 礼炮 (12) 2.6 汽车加油 (14) 2.7 大优惠 (16) 2.8 金币 (19) 三、课程设计分析与总结 (23) 附录程序清单 (25) 一、课程设计的目的与要求(含设计指标) C语言是一种编程灵活,特色鲜明的程序设计语言。C语言除了基知识,如概念,方法和语法规则之外更重要的是进行实训,以提高学习者的动手和编程能力,从应试课程转变为实践工具。这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况,为配合教学过程,使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步,特编写了该《C 语言程序设计任务书》,以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的: 1.在课程结束之前,让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能;

2.让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识; 3.通过一些有实际意义的程序设计,使学生体会到学以致用,并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合,更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求: ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式 ③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 2.1掷骰子游戏 2.1.1 题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。4) 结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。 2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型:整型;内容限制:随机数的产生;输入数据结果:胜利的一方 2.1.3主要模块的算法描述

护理专业护理学基础实训大纲

《护理学基础》实训教学大纲 一、课程性质和任务 《护理学基础》是中等卫生职业教育护理专业的一门重要的专业课程,它包括有护理专业的基本理论、基本知识和基本技能的一门实践性强的应用性学科。本课程的任务是使学生了解护理学的基本理论与知识,确立以护理对象为中心的整体护理观,掌握护理实践操作技能,培养和形成良好的职业素质和职业操守,使之具备初步护理工作的职业能力,为临床护理课程的学习奠定良好的基础。 二、适用专业及层次 适用于护理、英语护理、助产专业中专层次学生。 三、实训目标 通过实验,培养护生较强的实践操作能力,通过本课程的实践操作练习要求学生掌握临床所必须的常用的基础护理操作,并通过操作考核,为临床实习作好准备。 1.培养有良好的职业素养,有严谨、勤奋的工作作风。 2.培养有规范、熟练的基础护理操作技能。 3.确立以护理对象为中心的护理理念,有良好的服务意识和团队合作精神。 4.培养有良好的人际沟通能力。 四、实训内容及学时分配

实验一参观医院 一、实验目的和要求 1、通过参观医院,熟悉医院的组织结构、布局等,对门诊部、住院部的护理工作有初步的认识。 2、培养护士生懂得关心患者痛苦,有同情心、工作责任心等良好的职业素养。 二、实验内容(项目) 参观医院 三、主要实验仪器及材料 四、考核方式与成绩评定 五、说明 实验二铺床法(备用床、暂空床、麻醉床) 一、实验目的和要求 1、熟练掌握铺备用床的用物准备、操作方法。 2、熟练掌握铺暂空床的用物准备、操作方法。

4、具有认真的学习态度,动作轻稳,符合节力。 二、实验内容(项目) (一)铺备用床:移桌椅、翻床垫、扫床→铺大单(斜角法)→套被套(卷筒式、“S”形式)→套枕套→放回桌椅 (二)铺暂空床 (三)铺麻醉床 三、主要实验仪器及材料 床、床单、被套、毛毯或棉胎、枕套、枕心、床扫、床扫套。 四、考核方式与成绩评定 1、每生独立进行该操作考核,老师现场给予评分。 2、完成实验报告并进行成绩评定。 五、说明 实验三轮椅、平车运送技术 一、实验目的和要求 1、熟悉轮椅、平车运送病人的技术。 2、具有认真的态度,动作轻稳,保证病人安全。 二、实验内容(项目) (一)轮椅运送法 (二)平车运送法:1、挪动法 2、单人搬运法 3、二人或三人搬运法 4、四人搬运法 三、主要实验仪器及材料 轮椅、平车等 四、考核方式与成绩评定 五、说明 实验四安置各种卧位 一、实验目的和要求 1、学会安置临床常用的各种卧位。 2、具有认真的学习态度。 二、实验内容(项目) 安置各种卧位:1、仰卧位2、侧卧位3、俯卧位4、半坐卧位5、端坐位 6、头低足高位7、头高足低位8、膝胸位9、截石位 三、主要实验仪器及材料 床、患者(护理模型人或学生充当)、枕头3个等。 四、考核方式与成绩评定 五、说明 实验五协助病人更换卧位 一、实验目的和要求

学生的的选课管理系统体系结构设计报告模板总结模板计划模板.doc

精品文档 目录 0. 文档介绍 (2) 0.1 文档目的 (2) 0.2 文档范围 (2) 0.3 读者对象 (2) 0.4 参考文献 (2) 0.5 术语与缩写解释 (2) 1. 系统概述 (3) 1.1 概述 (3) 1.2 功能描述 (3) 2. 设计约束 (5) 2.1 需求规定 (5) 2.2 运行环境 (5) 2.3 接口约束 (6) 2.4 质量约束 (7) 2.5 隐含约束 (7) 3. 设计策略 (8) 3.1 关键技术 (8) 3.2 扩展策略 (8) 3.3 复用策略 (8) 4. 系统总体结构 (10) 4.1 逻辑设计 (12) 4.2 用户接口逻辑设计 (12) 4.3 物理设计 (12) 5. 子系统的结构与功能 (13) 6. 开发环境的配置 (18) 7. 运行环境的配置 (19) 8. 测试环境的配置 (20) 9. 其他 (20)

0.文档介绍 0.1 文档目的 该文档描述了学生选课管理系统的主要功能,阐述了系统的总体构架,包括物理、逻辑结构,并说明了体系结构所采取的设计策略和所有技术。 0.2 文档范围 学生选课管理系统 0.3 读者对象 项目组长,项目负责小组,各功能模块负责人及程序员。 0.4 参考文献 资料名称资料来源 《学生选课管理系统项目计划书》学生选课管理系统《学生选课管理系统需求规格说明书》学生选课管理系统《计算机软件文档编写指南》图书馆 《 CMMI+3级软件过程改进方法与规范》图书馆 0.5 术语与缩写解释 缩写、术语解释 SPP简并行过程(Simplified Parallel Process) PM项目管理(project management) 实体实体是一个可持久化的域对象,比如电脑、书等。 数据字典对数据流程图中对象的详细描述

C语言课程设计报告-模板

C语言课程设计报告 班级:16 物联网 一、题目说明 (1)读取输入信息,能正确进行数字运算

(2)拥有记忆功能,可查询最近几次计算结果并继续进行数字运算。 二、基本功能实现 (1)能实现两个数之间的加减,乘,除,乘方,开方等运算。 (2)实现记忆功能,可保留近十位结果,可用#键查看。(3)*键作为清0键,清除当前屏幕上的值为0表示重新开三、设计流程(可以画流程图,可以直接写说明)

四、代码 #include #include #include #include double yunsuan(double a, char operate, double b); //处理数值之间的运算void PutRes(double array[], double res, int *i); //保存该次运算结果 int main() { char str[40]; double a = 0; double b = 0; double res = 0; double history[10] = {0,0,0}; char opt; int i = 0; printf("欢迎进入计算功能(eg: 1 \n+ 1 ; '#':查询历史结果; 'q':退出程序)·\n"); while(1){

fgets(str,40,stdin); //将从键盘的一整行标准输入保存在字符串str中 if(sscanf(str,"%lf", &a) == 1){ //将str以长浮点型的格式放入a中,如果返回值为1,说明输入的是数值, scanf("%c %lf", &opt, &b); //获取操作符的值和另外一个操作数的值 res = yunsuan(a,opt,b); //调用yunsuan()函数计算,并将结果给res printf("%lf %c %lf = %lf\n\n",a, opt, b, res); PutRes(history, res, &i); //调用函数PutRes()将本次结果保存到数组history中(i用引用传递) // printf("%d\n", i); }else if(sscanf(str,"%c",&opt) == 1){ //将str以字符型的格式放入opt中,如果返回值为1,说明输入的是字符 if(opt == '#'){ //如果opt为‘#’,则显示history 中的数值 int j = 0; for(j = 0; j < i; ++j){ //i为history中存放的数值个数 printf(" %lf ", history[j]); } printf("\n");

C+课程设计报告代码

C++课程设计报告 专业: 学号: 姓名: 同组人: 提交日期: 【设计目的】 1、通过设计一个较为简单的《商场库存货物管理系统》,进一步熟悉C++中类的概念、类的封装、继承的实现方式。 2、了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分析、编码测试、模块组装与整体调试的全过程,加深对C++的理解与Visual C++环境的使用;逐步熟悉程序设计的方法,并养成良好的编程习惯。【设计内容】 1、设计某公司的库存管理系统。此程序是为了更好的处理货物的详细信息。包括货物的货物的入库、出库、查询、统计。并且能够很好的让使用者了解库存货物的有关信息。 2、系统要求能够按编号显示、查找、增加、删除、和保存各类货物的信息。输入和输出货物的有关信息并且对输入保存文件里确定程序至少具备以下功能:查询模块、增加模块、删除模块、货物的有关信息数据存盘等的基本模块。 3、系统具有“货物的有关信息数据存盘”的功能,所以货物的有关信息数据可以保存到磁盘文件,那么也就意味着今后可以从磁盘文件读出货物的有关信息,可以方便用户使用,避免数据重复录入,考虑到系统实现简洁,货物数据文件采用文本文件,货物数据文件名:date.dat。 4、作为一个完整的系统,除了具有增加货物,删除货物的信息模块,还应该具有修改货物相关信息的功能,所以本系统具备了“商品入库”、“商品出库”、“查询统计”、“商品报损”、“退出系统”,这5个基本功能,就可以以最简捷的方式实现对货物的管理,也就实现了系统的要求。 5、下图中黑体字部分程序块为我完成的代码块

【实验环境】 1.硬件环境: (1)电脑型号戴尔 Inspiron 5557 笔记本电脑 (扫描时间:2017年01月11日) (2)操作系统Windows 10 Enterprise 64位 ( DirectX 12 ) (3)处理器英特尔 Core i7-6500U @ 2.50GHz 双核 (4)主板戴尔 03XTY7 ( 英特尔 PCI 标准主机 CPU 桥 - 100 Series 芯片组Family/eSPI Controller - 9D48 ) (5)内存8 GB ( 镁光 DDR3L 1600MHz ) (6)主硬盘三星 SSD 850 EVO 500GB ( 500 GB / 固态硬盘 ) (7)显卡Nvidia GeForce 930M ( 4 GB ) (8)显示器友达 AUO38ED ( 15.3 英寸 ) 2.软件环境:Windows 10 Enterprise 64位 ( DirectX 12 )、Visual Studio 2015 【设计中使用函数说明】 (1)char manage::first_face()//首页:该函数是该系统的首页。 (2)void manage::in_cangku()//入库函数:该函数是将商品信息录入到文件中。 (3)void manage::out_cangku()// 出库函数:该函数将商品信息读取后找到用户想要出库的商品然后进行商品报损。 (4)void manage::find_property()//查询函数:该函数用于让用户选择自己想要的查询商品的方式:俺商品名称查询、按商品价格查询、按商品价格查询。

教案-基础护理学铺麻醉床

项目一一般患者入院护理 任务二为患者准备床单位 子任务2:铺暂空床法 课程名称护理技巧授课对象1703、1704、1708 任课教师刘玲 所在院系护理学院 工作任务1、明确铺暂空床的目的 2、能熟练地完成暂空床操作 课时 2 教学目标素质目标: 1.动作敏捷,不怕苦、不怕累,有较强的职业责任感。 2.能正确运用人体力学原理,省时节力。 知识目标: 1.简述铺麻醉床的目的、注意事项。 2.能详细列出铺麻醉床的用物。 3.比较三种铺床法的异同点。 能力目标: 1.能为手术、昏迷患者准备舒适安全的床单位。 学习者分析通过对铺备用床、暂空床的学习,同学们都已熟练掌握铺床各种用物的铺法和流程,但对麻醉床的适用对象--手术、昏迷患者的疾病和护理知识缺乏认 知。因此首先要给学生拓展手术、昏迷患者的相关知识来加深学生对设置麻 醉床目的的理解,从而引发思考铺麻醉床的方法。 教学重点 1.中单的叠法和铺法 2.枕头、防污垫、盖被铺法, 床旁椅放置位置解决措施讲解、演示、讨论、模拟演 练、强化训练 教学难点 1.麻醉盘和其他用物的准备 2.省时节力原则解决措施讲解、演示、讨论、模拟演 练强化训练 教学过程 教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源时间 课前布置任务任务工单、教学视 频、习题作业 提前将相关资料传 至学习平台,让学 生课前自主学习 在相关通讯工 具上提前学习 相关知识 网络资源 教材 云课堂 案例导入工作任务展示案例导入学 习任务 讲解、分析案例、 导入工作任务 学生分析案例, 发表自己的意 见,教师协助分 析讲解 PPT 2min 完成子任务一:认识麻醉床、其目 的和评估内容 拓展手术、昏迷患 者的相关知识,对 课前预习进行检测 提问并补充解释 听讲、思考并回 答麻醉床与备 用床、暂空床的 不同、该如何设 置? PPT 10min 完成子任务二:用物准备引导学生回顾大 单、被套、毛毯的 听、思考,学生 讨论、回答 PPT 8min

学生选课系统课程设计报告

学生选课系统课程设计报告

《数据库原理》课程设计报告 题目:实验2学生选课系统 姓名:李子甘 班级:计科0601 学号:200640274 08年1月

一.需求分析 传统的选课方式都是手写的,教务处通知各 个班级选课,各个班长再通知同学,经过统 计在上交,这样繁琐的过程比较浪费时间。 再者选课时不知道所选课人数已满,要等到 教务处统计后才知道,然后再重新选择。网 上选课为同学节省时间的同时,也减少了不 必要的步骤,也更加方便管理员的管理。 网上选课系统为同学们提供了一个自由的 平台,学生们可以选择规定范围内的课程,查看已修课程总数,还可以修改个人信息。 同时也给老师提供了很大的方便,教师可以 根据统计的人数挑选一定数量的学生,也可 以方便的在网上公布成绩,让学生可以在网 上直接查寻成绩。 我国不少高校都实行学分制,它的核心是允 许学生自由选课,即把学生的自主权交给学 生。在这里,学生的选课制约因素比较复杂,工作量也很大,而且往往需要在较短的时间 内完成。运用计算机辅助选课,即能实时地 对大量选课数据进行检验和统计,十分方便 的输出选课结果,同时也避免了人工选课时

容易产生错误。 二.概念机构设计 根据系统功能设计的要求以及功能模块 的划分,各个系统的逻辑实现如下: 1.对于学生选课系统数据库,可以列出以下数 据项和数据结构: 学生信息:学号、学生姓名、学生的系名、学生性别、学生年龄、学生密码。2.对于教师信息维护数据库,可以列出以下数 据项和数据结构: 教师个人信息:教师编号、教师名称、教师密码。 3.对于后台管理数据库,可以列出以下数据项 和数据结构: 管理员信息:管理员名称、管理员密码。 课程信息:课程号、课程名称、课程类别、开课系。 选课信息:课程号、学生学号、成 绩。 4.数据流:学生管理员和教师分别有自己的权 限,学生可以查看全部选修必修课程,查看

c语言课程设计报告书

课程设计报告书 所属课程:c语言 项目:库函数模拟系统 指导老师:邹姝稚 班级:软件1401 姓名:江闯 学号:141403107 分数:

1.任务描述: 本系统开发的代码模拟了下列库函数的功能: (1).模拟gets和puts的功能:能接收一个字符串,将其写入ASCII文件,并且可以读出显示。 (2).在不使用字符串库函数的条件下,编程实现字符串的拷贝,连接,求长,倒置功能。 (3).字符串加密功能:将一段明文建立到一个ASCII文件中,按加密的算法加密后写入密文文件,最终实现将明文和密文文件都显示出来。 (4).编程实现字符串与对应数字的相互转换功能。 2.总体设计: 模块调用图: 图1

函数调用图: 图2 函数功能: (1)函数gp( ):模拟gets和puts的功能 (2)函数kaobei( ):实现字符串的拷贝 (3)函数lianjie( ):实现字符串的连接 (4)函数qiuchang( ):实现字符串的求长 (5)函数daozhi( ):实现字符串的倒置 (6)函数jiami( ):实现字符串的加密功能,最后将明文和密文文件都显示出来 (7)函数zhuanhuan1( ):将数字字符串转换为对应的数字 (8)函数zhuanhuan2( ):将数字转换为对应的数字字符串 3.详细设计: (1).模仿gets和puts功能: gets和puts功能与scanf和printf函数的功能相似,但是也不是完全相同,本系统模拟功能的程序总共运用了两次函数调用技术,模拟gets运用了一次,模拟puts运用了一次。 (2)..字符串的拷贝功能: 字符串的拷贝功能程序设计源于strcpy的功能,其中运用了字符串数组和指针的相关技术,还运用了一组while语句,实现语句的循环,从而将一个字符串拷贝到一个空数组中。

C课程设计报告含代码

C课程设计报告含代码Newly compiled on November 23, 2020

专业: C++课程设计报告 学号: 姓名: 同组人: 提交日期: 【设计目的】 1、通过设计一个较为简单的《商场库存货物管理系统》,进一步熟悉C++中类的概念、类的封装、继承的实现方式。 2、了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分析、编码测试、模块组装与整体调试的全过程,加深对C++的理解与Visual C++环境的使用;逐步熟悉程序设计的方法,并养成良好的编程习惯。【设计内容】 1、设计某公司的库存管理系统。此程序是为了更好的处理货物的详细信息。包括货物的货物的入库、出库、查询、统计。并且能够很好的让使用者了解库存货物的有关信息。 2、系统要求能够按编号显示、查找、增加、删除、和保存各类货物的信息。输入和输出货物的有关信息并且对输入保存文件里确定程序至少具备以下功能:查询模块、增加模块、删除模块、货物的有关信息数据存盘等的基本模块。 3、系统具有“货物的有关信息数据存盘”的功能,所以货物的有关信息数据可以保存到磁盘文件,那么也就意味着今后可以从磁盘文件读出货物的有关信息,可以方便用户使用,避免数据重复录入,考虑到系统实现简洁,货物数据文件采用文本文件,货物数据文件名:。 4、作为一个完整的系统,除了具有增加货物,删除货物的信息模块,还应该具有修改货物相关信息的功能,所以本系统具备了“商品入库”、“商品出库”、“查询统计”、“商品报损”、“退出系统”,这5个基本功能,就可以以最简捷的方式实现对货物的管理,也就实现了系统的要求。 5、下图中黑体字部分程序块为我完成的代码块

基坑支护工程实验报告

基坑支护工程实验报告 姓名**** 学号2011******** 专业土木工程 班级20**级 土木工程与建筑学院

基坑围护结构设计 第1区 ---------------------------------------------------------------------- [ 支护方案 ] ---------------------------------------------------------------------- 连续墙支护 ---------------------------------------------------------------------- [ 基本信息 ] ----------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------- [ 超载信息 ] ---------------------------------------------------------------------- [ 附加水平力信息 ] ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- [ 土层信息 ] ---------------------------------------------------------------------- [ 土层参数 ] ----------------------------------------------------------------------

学生选课系统设计报告

学生选课系统设计 报告

******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 春季学期 C程序设计课程设计 题目:学生选课系统 专业班级:应用物理 姓名:杨维峰 学号: 指导教师:李聪 成绩:

学生选课系统 摘要 学生选课系统是教育单位不可缺少的重要系统组成部分,她对于学校的决策者、管理者管理、查看课程来说都有至关重要,因此学生选课系统应该能够为广大学、师生提供充分的信息和快捷的课程选择过程,有助于学生选好每一门课程,此系统选课方便、快捷,用简单的界面来展示学生的选课信息,能够提高对学生信息管理的效率。 关键词:方便,快捷,选课信息,选择,管理

目录 1题目要求 (4) 2需求分析 (4) 2.1功能简介 (4) 3总体设计 (4) 4详细设计 (5) 4.1 系统主要函数说明 (5) 4.1.1 主函数 (6) 4.1.2 input函数 (7) 4.1.3del函数 (8) 4.1.4find函数 (9) 4.1.5display函数 (9) 5 系统测试 (10) 6总结 (13) 参考文献 (14) 致谢 (15) 附录: (16) 源程序 (16)

文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 1题目要求 设计一个关于学生选课方便简捷的程序,从而达到学生能够快速的选到课程。 2需求分析 数据结构可用结构体,包括课程和选修两个结构体,其中课程结构体成员包括课程编号,课程名称,课程性质,总学时,授课学时,实验或上机学时,学分,开课学期。选修结构体成员包括学号,课程编号,该结构体的建立主要是为了查询某门课程学生选修情况。 2.1功能简介 此系统是一个学生选课管理系统。它包含功能有:学生选课信息的录入,学生选课信息的删除,学生选课信息的查找,学生选课信息的显示等功能。 菜单模式:此模块主要实现对本系统所有功能的显示。 录入模块:此模块主要实现对学生选课信息的录入,主要包括学生学号、学生姓名、所选课程、课程学分、授课老师。 删除模式:此模块主要实现对学生选课信息的删除。显示模块:此模块主要实现对学生选课信息的显示。 查找模块:此模块主要是经过学生学号查找该学生的选课信息。清屏模块:此模块主要是对主界面输入的信息进行清屏。退出程序:此模块主要用于退出系统。

基护总结

基础护理学的复习 1、医院环境的总体要求是:安全性、舒适性、整洁性、安静性。 2、医院适宜的温度是:一般病室的温度保持在18~22℃;新生儿、老年科室及 治疗检查时 温度保持在22~24℃。室温过高会使神经系统受到抑制,干扰消化及呼吸功能,不利于体 热的散发,使人烦躁,影响体力恢复;室温过低则因冷的刺激,使人畏缩,缺乏动力,又可 能会造成患者在诊疗护理时受凉。 3、适宜的病室湿度为50---60%。当湿度过高时,蒸发作用弱,可抑制出汗,患 者感到气闷 不适,尿液排出量增加,加重肾脏负担,对患有心、肾疾病的患者又为不利;湿度过低时, 空气干燥,人体蒸发大量水分,引起口干舌燥,咽痛,烦渴等表现,对呼吸道疾患或气管切 开患者不利。 4、室内通风的作用可使室内空气流通,与外界空气进行交换,保持室内空气新鲜,调节室内温湿度,增加患者舒适感,降低室内空气污染,减少呼吸道疾病的传播。 5、噪音是指凡与环境不协调的声音,患者感觉不愉快的声音均为噪音。 WHO规定:医院白天的噪音强度在35~45dB内。2、医院常见不安全因素有哪些?如何预防 6、平车运送病人的注意事项:搬运患者时动作轻稳,协调一致,车速适宜,确保患者安全、舒适。搬运患者时,尽量让患者身体靠近搬运者,使重力线通过支撑面,保持平衡,又因缩短重力臂达到省力。推车时,护士应站于患者头侧,便于观察病情,要注意患者面色、呼吸及脉搏的变化。下坡时,患者头部应在高处一端,以免引起不适患者的头部应卧于大轮一端。搬运骨折患者时车上需垫木板,并固定好骨折部位。有输液及引流管,须保持通畅。推车进门时,应先将门打开,不可用车撞门,以免引起患者的不适或损坏建筑物。 7、去枕仰卧位适用范围: 答:(1)昏迷或全身麻醉未清醒的患者;(2)椎管内麻醉或脊髓穿刺后的患者半坐卧位适用范围 答:(1)心肺疾患所引起呼吸困难的患者;(2)胸、腹、盆腔手术后或有炎症

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