家长讲给孩子听的五个小故事

1．情况不同

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了回答道：捉你们和捉我是两回事，他捉你们是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢。

立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受。因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

2．靠自己

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她不用背这个又重又硬的壳呢？

妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。

小蜗牛哭起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

3．鲨鱼与鱼曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开。最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，奈何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都要放一些鲫鱼到池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试

那美丽的滋味，每天仍是不断地冲撞那块玻璃。它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄得伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血。持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上换上一块更厚的玻璃。后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像它们只是墙上的壁画，它开始等着每天固定出现的鲫鱼，然后用它敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气。但这一切只不过是假象罢了。实验到了最后阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着，它不但对那些热带鱼熟视无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，它立刻就放弃追逐，说什么也不愿过去。实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的动物。

4．神迹

法国一个偏僻的小镇，据说有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄者拐杖、少了一条腿的退伍军人，一瘸一拐地走过镇上的马路，旁边的镇民带者同情的口吻说：可怜的家伙，难道他要向上帝祈求要有一条腿吗？这一句话被退伍军人听到了，他转过身对他们说：我不是要向上帝要一条腿，而是祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何生活。

试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生得失，总是要让自己的生命充满亮丽和光彩，不再为过去掉泪，努力活出自己的价值。

5．钓竿

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼。老人技巧娴熟，所以每多久就钓上了满篓的鱼。老人看小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异地问：你为何不要？小孩说：我要你手中的鱼竿。老人问：你要鱼竿做什么？小孩回答：这篓鱼没多久就吃完了，要是我有鱼竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他

如果只要鱼竿，那他一条鱼也吃不到。因为他不懂钓鱼的技巧。有太多的人认为只要自己拥有人生道路上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞的地上。就如小孩看老人，以为只要有了钓竿就有吃不完的鱼。像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。

如何给小孩子讲故事

第二章如何给小孩子讲故事在家庭中最重要、最宝贵的，是夫妇之间、亲子之间丰富的语言交流。语言是一个家庭最宝贵的财富。 ——松居直孩子不爱看书怎么办？在生活中，很多父母都遇到这样问题：孩子不喜欢看书怎么办？特别是三岁以下的小孩子。每个家庭虽然情况各不相同，但原因大概都差不多。或许是很多家庭在孩子很小的时候没有把阅读作为育儿的一个必要工作，或许是没有刻意为孩子提供一个喜欢上阅读的环境。许多家庭对陪伴孩子读书并没有什么直接的经验。有这样一个小故事，说有个调皮的小孩子，在家门口发现一个毛毛虫，他觉得毛毛虫很可爱，于是兴高采烈地把毛毛虫带回了家里。可是妈妈看了感觉很不舒服，转着弯对孩子说：“快把它送回家吧，要不然毛毛虫的妈妈会很着急的。”孩子很是听话，一转身跑了出去。妈妈很是得意，不想孩子又跑了回来，手里竟然又多出了一条毛毛虫，很很认真地对妈妈说：“看，我把毛毛虫的妈妈也接过来辣啦！” 家庭中的教育活动并不会按照书本的里规则按部就班地进行，养育孩子常常会遇到挑战，当我们把教育看成一门艺术时，孩子的成长才能获得最大的益处。一个5岁的女孩，她的妈妈经常给她念书、讲故事。有一天，电视上播放讲故事节目，一个非常专业的阿姨在电视上讲故事，在大人看来这是个非常好的节目。那个5岁的女孩一开始很感兴趣地看节目，可是，过了一会儿，她去找妈妈，让妈妈给她讲故事。妈妈问：“电视上的阿姨不是讲得挺好，挺有意思吗?”于是孩子回答说：“可是，电视上的阿姨不能抱着我。” 这就是孩子的心情感。当让孩子靠在怀里读书给他们听时，我们的心情可以传达给孩子，孩子的心情也能传达给我们。这时孩子和父母最容易产生心共通的世界。现代家庭，在孩子比较小的时候，多会由家中老人带着，他们在孩子的衣食住行方面可以照顾的比较周到，但对阅读并没什么感觉，觉得丢给孩子地摊边的画报或小人书就可以了。很少会将亲子阅读与吃饭穿衣一样放到生活中应有的位置。还有很多的父亲在家庭中缺少陪伴与孩子，更多的教育问题会推给孩子的母亲。妈妈们除了忙碌的工作，对孩子的培养会投入很大的心血。在亲子阅读这件事儿上，家长除了不了解它的重要性，更多的是在遇到很多具体问题后，不能得到有效的指导，最后让许多家庭无法持续下去，因为养育孩子需要分散太多的注意力。这是一个陪伴孩子阅读的记录，平实的叙述中道出了众多妈妈都走过的路。女儿还没出生时，我和孩子的爸爸都强烈希望女儿日后能爱上阅读，理由是如果孩子真正爱上阅读了，以后上小学、中学、大学等父母就省心了。后来在给她买书的过程中，自己也读了懿、梅子涵、阿甲等写的几本关于儿童阅读的书，看了网上一些书虫妈妈经验，我觉

爸爸妈妈讲故事活动方案

《爸爸妈妈讲故事》活动方案一、活动意图：童年是充实的，每一个孩子都是在故事的陪伴下成长起来的，美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会知识、懂得道理。童年又是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展爸爸妈妈讲故事活动。二、活动目标 1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。 2、提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。 3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。三、参加对象：各班幼儿的爸爸妈妈均可参加四、活动时间：2016年3月---6月活动地点：各班级教师自定。

五、活动过程：（一）宣传动员阶段：3月7至10日 1、制定活动策划，向家长宣传本次活动。 2、利用班级群进行活动宣传。 3、利用家园版面通知，鼓励家长积极报名参加。 4、家长报名。（二）活动进行阶段：3月14日--- 6月（三）活动总结阶段：6月1日 1、本次活动的优秀家长在六一颁奖。 2、进行最后活动总结等资料整理工作。六、参赛要求 1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。 2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。 3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。 4、讲故事时间控制在5分钟之内，尽量脱稿讲述。华丰镇沈庄幼儿园 2016年3月6日

《爸爸妈妈讲故事》活动通知老师们：为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动。我园定于2016年3月---6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动，请各位老师及时通知家长，望家长们积极参加。华丰镇沈庄幼儿园 2016年3月3日

适合父母给孩子讲的励志寓言故事分享

适合父母给孩子讲的励志寓言故事分享忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。下面就是小编给大家整理了励志寓言故事，欢迎大家阅读! 励志寓言故事(一) 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。启示：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。励志寓言故事(二) 有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因为我的手比较小呀! 而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”启示：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。励志寓言故事(三) 美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答：“**…我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，

爸爸妈妈讲的睡前十分钟故事

爸爸妈妈讲的睡前十分钟故事从前，森林里住着一只快乐的小猴和一只聪明的狮子。一天早上，小猴起了个大早，手上拎着一个篮子，兴高采烈地采桃子去了。嘴里还哼着小调：“我是一只快乐的小猴子，每天早上采桃子吃，桃子桃子真美味，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦!” 这时，旁边一只饥肠辘辘的小狮子听见了，咽了一下口水，心想：桃子?我也好想吃桃子，可是我又不会爬树，怎么能吃到美味的桃子呢?突然，他灵机一动想出一个“好办法”：我可以趁小猴不注意的时候把小猴的竹篮戳个洞，然后他在树上摘桃时，桃子就会顺着洞掉下来，我悄悄躲在下面，这样我不就可以不费力地吃到桃子了么? 路上有好多小动物向小猴问好：“小猴哥哥，早上好!”小猴频频回答：“早上好!”太阳公公把大地照得更亮了，好像在向全体小动物问候!

小猴不一会儿就到了“森林果园”。果园里，一棵棵桃树上结满了又大又红的桃子，勤劳的小猴摘得不亦乐乎，可他并不知道，盛桃子的篮子已被小狮子悄悄戳破了。当太阳公公爬到最高的时候，满头大汗的小猴突然发现，自己摘的桃子只剩5只了。心想：咦?我的桃子呢?怎么都没有了?再仔细一看，自己的篮子破了一个洞，桃子都顺着洞漏走了!回到家，他把篮子修好，又去果园摘桃了。这次他有经验了，时时刻刻把篮子放在自己胸前，又摘了好多桃子，忙乎了大半天才回家，突然他感觉有点累了，就爬上柔软的床，呼呼大睡起来。看到小猴睡着了，小狮子蹑手蹑脚地溜进小猴的家，贪心地将他采得桃子统统拿走了!当小猴醒来准备吃桃子时，发现自己采得桃子都不见了! 后来，他发现墙壁后躲着一只小狮子，正在吃他采得桃子呢! 他走过去，问：“小狮子，你干嘛吃我的桃子啊?”“因为我有点饿了，

励志经典一定要讲给孩子听的十个小故事

励志经典：一定要讲给孩子听的十个小故事 1、断箭不相信自己的意志，永远也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，父亲庄严地托起一个箭囊，郑重地对儿子说: “这是家袭宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全忘记了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱使他呼一声就拔出了宝箭。骤然间他惊呆了，断箭，箭囊里装着一枝折断的箭。儿子顿时吓出了一身冷汗，意志轰然坍塌。结果很显然，儿子惨死于乱军之中。温馨提示: 把胜败寄托在一枝宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又是多么危险！永远记住: 自己才是一枝宝箭。 2、乐观者和悲观者从前，有一对夫妇养育了两个儿子，大儿子以卖煤为生，小儿子则卖雨伞。每到下雨，母亲就唉声叹气说大儿子的煤要卖不出去了，天晴时，母亲又惆怅抱怨小儿子的伞没人要。但父亲则和母亲恰恰相反，下雨天，他为小儿子高兴，天晴时，他为大儿子叫好。温馨提示: 性格决定命运，乐观的人会在逆境中找到快乐，悲观的人看不到生活中的希望，有什么样的思维方式就会有什么样的人生。 3、为生命画一片树叶美国作家欧?亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事: 病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，叶子在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说: “当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。温馨提示: 人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。 4、飞翔的蜘蛛一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。蜘蛛不会飞翔，但它能够把网结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的昆虫，它的网织得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。温馨提示: 信念是一种无坚不摧的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。 5、成功并不像你想像的那么难 1965 年，一个韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天，他们中有诺贝尔奖获得者，有学术权威，还有一些创造了经济神话的人。这些人幽默风趣、举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，一些成功人士把自己的创业艰辛过分地夸大了。作为心理系的学生，他对韩国成功人士的心态进行了研究。1970 年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜。这本书后来鼓舞了很多人，它从一个新的角度告诉人们，成功与“劳

给宝宝讲故事

给宝宝讲故事，爸爸妈妈常见的误区误区一：孩子还太小，给他们讲故事等于对牛弹琴，等大了再开始讲也不迟很多小宝宝的家长都会这么认为：孩子这么小，连话都不会说，怎么能听得懂呢？其实这是一种误解，只要故事的选择适合孩子的月龄特点，孩子的接受能力远远超出我们的预期，他们不会说话不等于听不懂，相反，他们非但能够听懂，而且会在开口说话之后逐渐把吸收的熟悉故事“还给你”！在这方面我深有体会，女儿桐桐一岁左右的时候，我经常给她讲《打呵欠》的睡前故事，当时她听了并没有多大反应，可是一岁半之后，小家伙忽然开始断断续续地给我复述这个故事了，开始只能复述其中的一个结尾，渐渐地便能复述开头，现在连中间部分都复述的差不多了。误区二：故事影像资料发音标准、形象生动，比爸爸妈妈自己讲述效果好的多这是一个比较具有普遍性的误区，这种偏见的存在，其实是对孩子的心理缺乏了解所致。虽然录音及影像资料播放的故事发音标准、吐字清晰、音调优美、讲读形象生动，但对于孩子来说，最有吸引力的声音

还是爸爸妈妈，特别是妈妈的声音，而且，亲子互动中的那种温馨气氛绝对是冰冷的电子媒介难以取代的。所以，妈妈们千万不要浪费这个免费资源，在孩子有兴致的时候，把他揽到身边，声情并茂给她讲个故事，定然会创造出高质量的亲子乐趣。误区三：讲故事就是成人讲，孩子听讲故事，知识相对丰富的成人当然应该是主讲者，但这并非意味着只要让孩子安静地听讲即可，因为孩子的无意注意占优势，注意力还不能持久，如果让他们被动地坐在那里乖乖听讲，很可能不多长时间便腻歪了，另外，孩子虽然“无知”、“笨拙”，他们的参与意识可强呢，如果能适当地把他们引入故事情景，让他们进行力所能及的配合，则可大大调动他们的积极性，所以，科学的讲故事方法应该是尽量增强互动，以此不断强化孩子的热情。怎样讲，宝宝才爱听（方法和技巧） 1、良好的选材是成功的一半由于孩子的接受能力和理解能力比较差，随机注意占优势且不稳定，故事内容是否具有直接的吸引力对于维持孩子的兴趣往往具有决定作用，因此，爸爸

家长应该讲给孩子听的19个经典小故事

家长应该讲给孩子听的19个经典小故事 1、断箭——不相信自己的意志，永远也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还仅仅马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。” 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上…… 温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。 2、生命的价值——不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这个点！ 3、昂起头来真美——别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主持续赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了很多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

一定要讲给孩子听的6个安全小故事

一定要讲给孩子听的6个安全小故事【一】上当受骗的小白兔有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爷爷走了过来，他和蔼的问小白兔说：“小白兔，我和你玩怎么样？” 小白兔说：“好啊好啊，我正愁没人跟我玩呢。” 山羊老爷爷笑了笑，就和小白兔玩开了。过了一会，山羊老爷爷掏出一块糖塞嘴里，边吃边说：“好甜啊，我从来没吃过这么甜的糖！” 小白兔馋的直流口水，眼巴巴的看着山羊老爷爷。 “你是不是也想吃？我这还有一块，给你吃吧！”山羊老爷爷又从口袋里掏出一块糖，递给了小白兔。 “谢谢爷爷！”小白兔接过糖，迫不及待的吃了起来。过了没多大一会，小白兔觉得头晕晕的想睡觉，就爬在草地上睡着了。等他醒来的时候，发现自己被人绑住了，就大喊：“这什么地方啊，妈妈，妈妈！” 这时，一只大灰狼走了过来，恶狠狠的笑着说：“别喊了，这里是我家，你妈妈听不到的，我一会就把你吃了！” “大，大灰狼…….我，我怎么会在你家里？”小白兔吓得说话都结结巴巴。 “傻瓜，当然我把你带来的呀！你还记不记得那只给你糖吃的山羊老爷爷？哈哈，他是我伪装的，你吃的糖里我放了毒药，你一睡着我就把你带来了…….”大灰狼大笑着说到。小白兔呆了一下，才想起来山羊老爷爷给糖吃的事情，非常后悔，可是已经晚了，大灰狼说完就扑了上去，一口把它给吃了。【妈妈告诉宝宝】：不要吃陌生人给的东西，里面可能有毒药，陌生人也有可能是大灰狼变的。如果宝宝想吃什么就告诉妈妈，妈妈会给宝宝买。

【二】聪明的小白兔有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他们发现有只狐狸在偷鸡妈妈家的鸡蛋。小黑羊小声说：“狐狸很厉害的，我们假装没看见，让他偷吧，否则他会揍我们的！” “那怎么可以，我们不能眼看着狐狸偷东西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴说完就勇敢的冲过去，生气的对狐狸说：“臭狐狸，你怎么偷别人家的东西？快把鸡蛋放下！” 狐狸看了看周围发现没有大人，上前一把提起小灰猴，凶狠的说：“臭小子，不要命了，敢管本大爷的事，今天让你尝尝我的厉害！” 说着，狐狸就揍起了小灰猴。小灰猴疼的哇哇叫，没多大一会就被揍得鼻青脸肿。小黑羊吓哭了，可他又不知道怎么办好。正在这时，大象警察忽然出现，掏出枪对狐狸喊到：“你已经被包围了，放开小灰猴举起手来，否则我们就要开枪了！” 狐狸吃了一惊，这才发现自己周围都是警察，根本没有逃跑的机会，只好放开小灰猴举起手来，垂头丧气的问大象：“真倒霉，这里这么偏僻，你们怎么忽然来了？” “是小白兔给我们打了电话，说你不但偷东西还欺负小灰猴，我们立马就赶了过来！没想到吧，你会栽在小白兔手里！”大象警察说着，上前给狐狸戴上手铐。 “原来是那小子，我说他怎么躲在远处既不逃走也不前来，原来是给你们打电话啊！”狐狸看一眼远处的小白兔，无奈的低下了头。大象警察抱起受伤的小灰猴，对他和小黑羊说：“孩子们，你们要向小白兔学习，遇到坏人既不能装作没看见也不能直接揭发他们，在保证自己安全的前提下，找警察或者爸爸妈

如何提高幼儿的讲故事能力

如何提高幼儿的讲故事能力故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，讲故事活动不仅能激发幼儿的兴趣，而且还能发展幼儿的创造性思维，提高幼儿的语言表达能力和组织能力。那么如何培养中大班幼儿讲故事的能力呢？提及讲故事，家长总是感到非常困惑，不知如何来教。经过长期的实践，笔者认为要提高孩子讲故事的能力，应做到家园共育，共同培养。共同创设一个孩子想讲、敢讲、喜欢讲的良好环境。一鼓励相约——快乐起飞人人都喜欢听好话，都希望得到别人的肯定和赞美，孩子也不例外。在活动中，我依据班级幼儿好表扬，喜欢小礼物、小奖品的心理特点，制作精美漂亮的小奖品用鼓励的办法让幼儿产生说的欲望等等，这样就大大激发了孩子的表现欲望，个个都急于想回答问题。在此基础上，我便提高要求，声音响亮、讲述完整的幼儿优先得到奖品。当幼儿讲故事时一般不打断，待讲完后用这些鼓励的方法，长此以往幼儿对讲故事产生了兴趣。对于胆小不肯讲故事的不急于要求，而是给孩子一段适应的空间。最初不敢讲就要求他说说故事中的对话，念念儿歌、古诗，及时去寻找他的闪光点，投以热烈的掌声，帮助孩子战胜胆怯的心理。二分层指导——异步推进 1．分层指导的前提既然是分层指导，教师首先当然要明确孩子语言发展水平的不同层次。因此，通过观察，将孩子们划分为以下几个层次：（1）讲故事讲得较完整、较长，比较生动的。（2）能够讲比较简短的故事，但仅仅是将故事“背”下来的。（3）不会讲，不愿讲，存在惧怕、退缩心理的。对这几个层次分别是哪些孩子做到心中有数后，再来进行指导，老师的教育行为就更加有的放矢了。 2．分层指导的具体操作针对能力较强的孩子，老师就采用跳一跳的指导方法，让这些孩子学会欣赏优秀的同龄人或成人讲故事，让他们在会的基础上更加强调语气、动作、神态的变化。甚至可以让其创编、续编一个故事，在欣赏与创编的过程中逐步内化各种能力，使其体验到自己在这方面的优越感，而且这种成功感又会带给他们不同的情感体验。针对只会像流水账般“背”的孩子，老师首先要帮助他们找到症结的所在，比如：有的孩子是对故事本身不理解，有的孩子对讲故事兴趣不浓，有的孩子不知道怎样才能讲得绘声绘色……针对孩子存在的问题，老师应采用循序渐进的方法，并鼓励幼儿积极尝试，对他们的指导要谨慎，既保护孩子的积极性又能够促进孩子的发展。可以从选择的内容着手，讲一些人物特征明显的对话的或者情节变化曲折的等作品，通过欣赏、对比、角色表演等途径帮助孩子进一步加深对故事的理解，从而促进其在“最近发展区”中提高。对班级中一些不肯讲、不会讲的孩子，教师要克服讲得好的让讲，讲得不好的不让讲的做法。我们更多是在日常生活中给予关心、理解、引导与帮助，而不是简单地教幼儿说、让幼儿说，甚至忽视他们的存在。教师可以通过多种方式接近幼儿，逐渐进行语言沟通，使幼儿逐步产生想说的愿望，让其明白讲得不好没关系，老师会帮助的。教师应注意给每个幼儿“讲”的机会，创设一个“说”的环境。教师要采用帮一帮、推一推的方法，循序渐进地帮助孩子提高讲述的能力。三形式多样——推波助澜由于幼儿兴趣广泛，好奇心强，求知欲旺盛，注意力不持久，所以，在培养幼儿讲故事时要渗透在各种活动中，而“听”又是讲的基础，在教学的过程中，以讲为经，以听为纬，纵横交织，经纬分明，听的目的是为了讲，讲的过程中又巩固和扩大了表达、思维的能力。 1．多看

父母给孩子讲的睡前故事中长篇

父母在孩子休息前给其讲故事，可帮助孩子安眠，既可让他品味故事情节，又可让他产生一定的安全感，让宝宝知道即便是在睡觉的时候也有家长的呵护。下面是分享的父母给孩子讲的睡前故事中长篇。欢迎阅读参考！父母给孩子讲的睡前故事中长篇一一只玩儿疯了的小青蛙和自己的妈妈走散了。它只好拖着一条还没蜕净的小尾巴，在草丛里胡乱地蹦跶，怎么也找不到自己原来住过的池塘。它喊道：“这里是什么地方?这里是什么地方?谁能告诉我。” 一个洪亮的声音回答：“是谁?是谁在问我?” 小青蛙抬起头，看见对面站着一只雄赳赳的大公鸡，摇晃着头上的红冠子，停在小青蛙的面前，低下头来仔细端详它。小青蛙吓坏了，这家伙的嘴巴和爪子那么尖，眼睛那么亮。小青蛙趴在那里一动不敢动。大公鸡围着小青蛙转了两圈，乐了：“难怪叫声这么难听，原来是个有尾巴的怪物。” “谁说我是怪物。”小青蛙生气了，忘记了害怕，一蹦多高地喊：“你才是怪物，是天下第一的怪物。” 大公鸡吓了一跳，瞪大眼睛，竖起脖子上的毛，张开翅膀，摆出一副决斗的架势。没想到，那怪物却跳进草丛里，连影子都不见了。大公鸡愣了好一会才离开。小青蛙没想到，躲开了尖嘴巴的公鸡，又来了一群扁嘴巴的鸭子，它们使劲地嚷嚷：“快来看哪，那里有一只有尾巴的小怪物，抓住它，抓住它。“ 小青蛙吓了一跳，拼命地往前蹦，一二三，一二三，“咕咚”一声……原来是跳进了一个池塘。不过，小青蛙知道鸭子是会水的，没办法，只好钻进池塘边的稀泥里躲了起来。鸭子们找不到小青蛙，只好去找别的东西吃了。小青蛙躲在稀泥里还挺紧张，心跳的像打鼓一样响：“这些两条腿扁嘴巴的家伙真可怕。”这样想着，就又往稀泥里使劲钻了钻。可总呆在稀泥里也不行啊，小青蛙感到喘气越来越困难，只好小心地露出嘴巴和大眼睛向水面望去。只见那些扁嘴巴家伙正在高兴的玩水，根本没注意它藏身的地方。小青蛙这才钻出稀泥，在水里洗了洗，悄悄爬上岸。脱离了危险，小青蛙并不觉得高兴，它在考虑一个很严肃地问题：“谁是小怪物?难道是我吗?我不是妈妈眼里最漂亮的王子吗?” 夜幕降临了，这是一个有着圆圆的月亮的夜晚，池塘里洒满了银色的月光。小青蛙的心情糟透了。和妈妈失散，被这些家伙称作怪物，这里又是一个完全陌生的池塘。

给小孩子讲的睡前故事精选

给小孩子讲的睡前故事精选睡前故事可以营造温馨的心理环境,帮助孩子把情绪调节到准备入睡的状态。我们应该怎样为孩子选择睡前故事呢?以下是精心整理的给小孩子讲的睡前故事精选，希望能够帮到你! 住在大森林里的动物们就属狐狸喜好玩弄花招，耍阴谋诡计，这是它的一大特点。我试图找找原因，可一点也没找着。我想，当狼认为自己受到威胁而需要自卫时，它玩阴谋、耍诡计的本领会比狐狸还要多得多。一天晚上，狐狸踱步来到了水井旁，低头俯身看到井底的月亮圆圆的，它认为这是块大奶酪。两只吊桶一上一下交替打水上来，这只饿得发昏的狐狸也顾不得那么多了，它跨进一只水桶下到了井底，另一只水桶升到了井面。下得井来，它才明白这圆月是吃不得的，自己已铸成大错，处境十分地不利，长期下去就只有等死了。如果没有另一个饥饿的替死鬼来打这月亮的主意，以同样的方式，落得同样悲惨的下场把它从眼下窘迫的境地换出来，它怎能指望活着回到地面上去呢? 两天两夜过去了，没有一个人光顾水井，时间一分一秒地不断流逝，银色的上弦月出现了。沮丧的狐狸正时，刚好一只口喝的狼途经此地，狐狸不禁喜上眉梢，它对狼抬起头打着招呼道： “喂，伙计，我免费招待你一顿美餐你看怎么样?你看到这个了

吗?”它指着井底的月亮对狼说，“这可是块十分好吃的干酪，这是家畜森林之神福纳用奶牛伊娥的奶做出来的，假如神王朱庇特病了，只要尝到这美味可口的食物都会胃口顿开。我已吃掉了这奶酪的那一半，剩下这半也够你吃一顿的了。就请委屈你钻到我特意为你准备好的桶里下到井里来吧。” 狐狸尽量把故事编得天衣无缝，这只狼可是个笨蛋，居然中了它的奸计。狼下到井里，它的重量使狐狸升到了井口，这只被困两天的狐狸终于得救了。给小孩子讲的睡前故事篇二：撒谎鼻子变长小镇上，住着一位专门做玩具的薛贝特老伯伯，老伯伯没有孩子，生活非常寂寞。因此，有一天，老伯伯便用木头做了一个可爱的男孩，并给他取名叫匹诺曹。做完后，老伯伯对他爱不释手，忍不住叹口气说：“哎!如果你是个真的小男孩，那该有多好啊! 那我就让你做我的儿子!” 半夜里，怪事发生了，一位美丽的天使突然出现了。仙女轻轻地对熟睡的老伯伯说：“老伯伯，因为你曾经做过许多美丽可爱的玩具，为孩子们带来欢笑，因此，我就帮您实现您的愿望。” 仙女将魔棒轻轻一点，匹诺曹站起来了。匹诺曹在桌子旁不停地练习走路，走着，走着，竟跌倒了，吵醒了老伯伯。老伯伯揉揉双眼，不敢相信眼前的一切。最后，终于忍不住，高兴的一把抱起匹诺曹，又唱又跳! 第二天，匹诺曹开始上学了。他带着书往学校去。才走到半途，

讲给孩子听的小熊睡前故事

讲给孩子听的小熊睡前故事【墙壁里面的小熊】老王是一名护林员，他长年累月居住在山上，吃穿所用多是由家人给他送上山里。一天上午，老王的孙子给他送来了五个面包，老王只吃了三个，他要把其余的两个留给他的好朋友小猴和小熊吃。就在老王吃完面包要去巡山时，刚一出门，便看到了小熊向护林房走来。老王又退回到屋里，拿起面包，等小熊走进屋里后，把两个面包递给小熊说：“可好吃了，你跟小猴一人一个！”; 小熊拿着面包闻了闻，高兴地对着老爷爷笑了笑，然后把其中的一个面包放在爷爷的小桌子上，转身向山林里跑去。 “这小子，怎么不给小猴带着呢！”;

老王担心自己出门后，会有老鼠出来糟蹋了面包，便把面包放到了挂在墙上的一个小筐里。然后，老王拿起镰刀巡山去了。其实，小熊并不是不想给小猴带着面包，他是担心自己拿着两个面包出去，会被人抢了去。所以他想把小猴叫到护林房里来一块吃。而为了让小猴相信有面包可吃，他便带上了其中的一个面包，让小猴看看。此时，小猴正跟小松鼠在树上比跳远。他们约定从这棵树上跳到另一棵树上，谁跳得远谁就是胜者。他们采用五局三胜制，前两局他们各胜了一局，就在进行第三局比赛的时候，小熊跑来了。小熊把小猴叫到身边，伏在他的耳朵上把有面包可吃的事情告诉了小猴。小猴虽然很高兴，但跟小松鼠的比赛还没有结束，他也不好就此离开。小猴对小熊说：“你快回到护林房去给我看着面包，不要让老鼠咬了！”;说着，小猴还抢过小熊的面包狠狠地咬下了一大口。小熊点头答应，他知道，老鼠是各种传染病的携带者，食物一旦被老鼠咬过，那就不能吃了。于是，小熊又急匆匆地向护林房跑去。

走进护林房，小熊没看到老爷爷。他知道老爷爷又巡山去了。他的目光转向小桌子。 “啊！”;小熊一怔，他发现面包不见了。 “是不是老爷爷也担心面包被老鼠咬了，藏起来了呢？”;小熊思量着，开始寻找面包，可是，他翻遍了所有的抽屉，也没找到面包在哪里。 “难道这么一会儿功夫就被老鼠偷吃了吗？”;小熊在猜测着。他搜寻着地面，希望能找到面包被老鼠偷吃的痕迹，可是他既没有看到面包屑，也没有发现老鼠拖拉面包时留下的迹象。 “这可怪了？”; 就在小熊不知所措之时，他想起了老爷爷经常从挂在墙上的小筐里给他拿东西吃的事情。他的目光转向了墙壁。 “啊，原来是你偷走了我们的面包！”; 这时，小熊忽然看到小筐下面的墙里有一只小熊，他正拿着一个面包在看着他。

一定给孩子讲的几个故事

一定给孩子讲的几个故事一定给小孩讲的几个故事 1、断箭不相信自己的意志，永久也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的亲小孩出征打战。父亲已做了将军，亲小孩还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄重地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对亲小孩说：“这是家袭宝箭，配带周围，力量无穷，但千万不可抽出来。” 那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。亲小孩喜上眉梢，贪欲地推断箭杆、箭头的模样，耳旁看起来嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙. 果然，配带宝箭的亲小孩英勇专门，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，亲小孩再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱逐着他呼一声就拔出宝箭，试图看个怎么说。突然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！亲小孩吓出了一身冷汗，看起来顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了，结果不言自明，亲小孩惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，繁重地啐一口道：“不相信自己的意志，永久做不成将军”。把胜败寄予在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把期望寄予在儿女身上；把幸福寄予在夫君身上；把生活保证寄予在单位身上… 温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚强，若要它锐利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，挽救它的都只能是自己。 2、生命的价值不要让昨日的沮丧令改日的妄图黯然失色！在一次讨论会上，一位闻名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”

我说我的家风家训故事家长篇

我说我的家风家训安丘市兴华学校六年级二班栾云磊妈妈马杰我说我的家风家训故事安丘市兴华学校六年级二班栾云磊妈妈马杰古往今来在一个家庭之中，对孩子影响最大的是谁是父母。对孩子影响最长久的是什么是家风。一个国家，对子民影响最根本的是什么是国风。很多孩子大概都会问：家风是什么家风是一个家族世世代代流传下来的做人准则，它可以是一句话、一个规定，无论是不是白纸黑字，家族成员都在自觉遵守、传承和发展。在我们家族中也形成了一种家风。简单来说就是诚实，子孝。记得我的孩子小时候，我管她比较严，不会轻易给孩子买零食吃，她有时候馋了，就问我才会给买。我没有同意，也可能是孩子也好久没吃了馋了，年龄太小经不住诱惑，看到我放在茶几上的钱包，她竟然偷偷拿走了几元钱去买零食。那时我还并不知晓，孩子放学时回到家，支支吾吾的对我说：“妈妈，我对你说一件事你，你不要生气行，行不行？”我疑惑的看着她，问道：“什么事？”“我，我偷偷拿了你几，几元钱，妈妈你，你，你别生气。”可能是我对她太严格了，她已经被吓到泣不成声了。我弯下腰摸了摸她的头发，微笑着说：“聪聪，你还记得华盛顿砍樱桃树的故事吗？做人要诚实，凡事要实事求是。只要你做了，不管对还是错，都要勇于担当勇于承认，错了没关系，只要你认真地对待，及时改正错误，那就是一个好孩子！你有承认错误的勇气，妈妈是不会生气的，你想吃零食，妈妈改天再给你买，不过你以后一定不能再犯这样的错误了，知道吗？”“嗯，妈妈，我保证以后肯定不会犯这种错误了！”“好，我相信聪聪，快去写作业吧。”看着她破涕而笑，我真为欣慰她能勇敢的承认自己的错误。果然，她也并没有再次犯同样的错误。百善孝为先，弟子规中有一篇“劝孝文”当中说的，说“我能孝，自无逆子。子能孝，自无逆孙，绳绳克继，叶叶永昌，善孰大焉，利孰厚焉”。我自己能够孝顺父母，我就不会有那种大逆不道的儿女，而我有的都是孝顺的儿女，为什么因为我修了这个好因就会得到好果，这个道理很简单。做父母的要给儿女做一个好的榜样，能够真心的孝敬自己的父母，而不是做给儿

如何培养幼儿讲故事

首先，我们先说说讲故事的好处。讲故事，可以锻炼语言表达能力，而语言表达能力对孩子来说是非常重要的；讲故事，可以提高思维的条理性，让孩子的表述更符合逻辑；讲故事，还可以锻炼孩子的理解力和记忆力，因为对故事的复述是建立在对原故事的理解和记忆的基础上的。故事讲得好的人，在日常交往和学习生活中,能够获得成就感,找到自己的优势和自信。通过，会讲故事，讲得好故事的人，一般来说，性格比较开朗，生活态度比较乐观，能够从容面对生活中、学习上的各种困难。孩子小时候，家里讲故事的人通常都是大人，孩子只是听故事。那么，孩子稍大一些，就要慢慢转换角色，孩子给大人讲故事。这样，孩子精神会高度集中，要经历阅读、思考、理解、语言组织和表达等一系列复杂过程，对于孩子来说，这是绝佳的综合性训练方法，能帮助孩子从整体上提升综合素质。说了这么多讲故事的优点和好处，我们就不得不提到最关键的问题了：如何引导孩子讲故事的兴趣和培养孩子讲故事的能力呢?或者如何让孩子愿意讲故事,而且能讲出好故事呢？这不仅仅是上面的这一位家长的困惑，也是困扰很多家长朋友的难题。那么，就让我们一起来看看下面这位家长的讲述，也许从他培养孩子讲故事的经历中，我们可以得到启发，找到“打开孩子话匣子”的钥匙。孩子刚上学那会，我几乎每天都做的一件事，就是在饭桌上和孩子的交谈，常常一谈一两个小时，甚至两三个小时。每天，她告诉我学校里发生的事情，而且每次总是以“爸爸，你知道吗”开始的。饭后，她会从书包里抽出一本图书读。为了刺激她的学习欲望，增强自信心，一开始，我装作对她的读书能力表示怀疑，或者根本就不信她能读得懂。我总是问她：“你能看懂吗？” “当然能看懂！” “真的吗？” “真的！” 我打开书，指着其中一篇。“你能把这个故事说给我听吗？”我问她。

父母讲好睡前故事的5大要点

父母讲好睡前故事的5大要点为幼儿讲故事，如果讲起来流利生动，孩子一定很入迷。为一大群孩子讲述情节起伏刺激的故事，需要很好的口才，而且要加上生动的表情和手势，但是为幼儿讲床边故事则不必。以下是讲睡前故事的几个小秘诀：要有感情为孩子讲床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。讲故事之前，先了解故事的主题和内容，如果自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来一定很自然生动。声音丰富讲故事时适度变化一下您的声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”，您都能够用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。故事安详高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦，挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛，并不时斟酌孩子的年龄和心智发育，稍微调整故事内容。爱心和耐心如果昨天的故事还没讲完，孩子就睡着了，那么今晚讲故事时，要有“前情提要”，以便孩子适度衔接。在讲述过程中孩子可能会有疑问，这时候应该先为孩子解说，然后再继续，不要说“现在不要问，

等讲完了再告诉你”，那是最不高明的。记住，爱心和耐心是一样重要的。适度改编能够适度将故事情节改编，孩子的吸收水平和兴趣都不同，爸爸妈妈能够试着了解孩子的水平范围，然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足，不妨改成邻家小孩的名字，孩子听起来会更亲切。

给孩子讲故事的三大原则

给孩子讲故事的三大原则 —、宁可重复精品，而不求多求新。有好看的图画，当然是“开讲”的必需。我通常选择有趣好玩的、幽默乐观的、现实生活气息浓郁的内容讲给女儿听。“大方的熊爷爷”是如何将身上的一件件衣服脱给了各种各样的小动物，给它们搭凉棚啦，建仓库啦，最后赤着膊只剩下一条小短裤在身上，也不好意思出门去做客了。《玉米爆炸了》里的老狼如何不劳而获贪婪霸道，抢占松鼠们种的玉米，结果让坐在屁股底下的一袋玉米因捂久了太热，一下爆炸，将老狼自个儿炸翻在地…… 女儿听得津津有味。这些精美的故事，她会要求：要讲一遍嘛！我发现小家伙的欣赏水平不错，她宁可一再重复好的故事，而不要听新的一般的故事。这正合我意！所谓特别优秀的东西，那一定是在比较中得来的，而最后，只有它们能够在你的心底留下来。重复不是浪费时间，而是深深浸染，细细品味。不要小看3岁孩子的智力噢，我因此想：儿童文学作家如果想用弊脚的故事蒙蒙小孩，恐怕是不行的。看，女儿最喜爱的，通常是张秋生、任溶溶、郑春华的作品，那可是低幼文学中的一级大师哪！二、自己创作，讲述关于孩子自己的故事。女儿3岁以后，要去幼儿园上小班了。女儿在家里自由惯了，又是一家人围着转的小宠儿，她能适应幼儿园的集体生活吗？每天在她睡前，我都要讲好几个幼儿园的故事。幼儿园里有个马老师，怎么好怎么喜欢宝宝。马老师请小朋友们到园子里种菜。有的小朋友种了红萝卜，有的小朋友种了青菜。马老师还请小朋友们吃饭，让小朋友们自己动手捏面粉，捏成各种各样的小动物，然后放在锅里蒸------你要捏什么呢？我要捏小兔子！女儿开心地大叫。“又有一天啊，牛老师来上课------”马老师、牛老师的系列故事就这样一直编下去，幼儿园在女儿的脑子里就完全成为一个可亲可爱的地方。自编故事是针对着孩子的心理来的，让她慢慢接受、适应生活中的变化，有自己的参与感。还有重要的一点是，让孩子自己做主角。除了“幼儿园系列”外，我还编了一套“惊讶”的故事，在每天睡前讲。女儿是主角，故事内容是针对她当天良好的表现现编的。有时我讲了两个“惊讶”，一时想不起第三个。女儿就说：还有，谁会在沙发缝里找到妈妈丢掉的眼镜？——是宝宝！噢，小家伙对于表扬自己总是最来劲的！而我觉得对于小孩子来说，正确表扬与鼓励和发现他的优点最利于她健康成长。三、留下一点点悬念。《快乐王子》是跟女儿常读的故事。那种凄美伤感的意味，女儿又怎能理解。每次读完了它们，我都情不自禁地说：妈妈真感动啊！女儿就扬着她天真的小脸，问：“妈妈，感动是什么意思啊？”“感动就是------就是太喜欢的意思”。我知道如此解释感动是不准确的，但我对3岁的女儿只能这么说。越是好的故事，意境越是无穷的。以一个小孩子的智力他是不可能100%去懂的。但没有关系，一点点疑惑一点点悬念，正促成她的求知欲，是成长的催化剂。当她看到妈妈念《快乐王子》时脸上有她不理解的眼花，她一定会觉得好奇怪，好奇就是人生的味道啊！

家长必讲给孩子的故事

1个故事小孩的心有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家, 一个寡妇与两个小孩子。有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿,忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子,只见他紧张地问:「阿姨,请问你家有蜡烛吗?」女子心想:「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们,免得被他们依赖了! 」於是,对孩子吼了一声说:「没有!」正当她准备关上门时,那穷小孩展开关爱的笑容说:「我就知道你家一定没有!」说完,竟从怀里拿出两根蜡烛,说:「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛,所以我带两根来送你。」此刻女子自责、感动得热泪盈眶,将那小孩子紧紧地拥在怀里. 第2个故事法国一个偏僻的小镇,据传有一个特别灵验的水泉,常会出现神迹,可以医治各种疾病。有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,一跛一跛的走过镇上的马路, 旁边的镇民带着同情的回吻说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗? ” 这一句话被退伍的军人听到了,他转过身对他们说: “我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求他帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子。” 试想:学习为所失去的感恩,也接纳失去的事实,不管人生的得与失,总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩,不再为过去掉泪,努力的活出自己的生命。第3个故事曾经有两个人在沙漠中行走'他们是很要好的朋友'在途中不知道什么原因'他们吵了一架'其中一个人打了另个人一巴掌'那个人很伤心很伤心'于是他就在沙里写道:“今天我朋友打了我一巴掌”写' 完后'他们继续行走'他们来到一块沼泽地里'那个人不小心睬到沼泽里面'另一个人不惜一切'拼了命地去救他'最后那个人得救了'他很高兴很高兴'于是拿了一块石头'在上面写道:“今天我朋友救了我一命” 朋友一头雾水'奇怪得问：为什么我打了你一巴掌'你把它写在沙里'而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？ '那

睡前故事,可以这样讲

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c41116688.html, 睡前故事，可以这样讲作者：来源：《幼儿教育·父母孩子版》2016年第07期给孩子讲睡前故事，增加亲子间的互动和交流，是现在很多年轻父母的选择。不过，看似短短的故事时间，要讲好真不容易。你是否遇到孩子因为玩玩具，而拒绝听故事呢？又是否因为故事讲得平铺直叙，而被孩子“嫌弃”了呢？孩子是否经常提出一些要求，使得你不知如何回应了呢？今天，我们给为孩子讲睡前故事的父母出谋划策。讲故事前，请做这样的准备给孩子一个期待如果父母一向没有给孩子讲睡前故事的习惯，想开启睡前故事的美好亲子时光又不觉得突兀，可以试着和宝宝商量一下：“宝贝，你喜欢听故事么？喜欢听哪些故事？喜欢什么时候听故事呢？”在开始睡前故事前的双休日，父母可以带着孩子去书店，让孩子挑选中意的睡前故事书，并且约定好开始睡前故事的日子，让孩子的心里有一个期待。商量好了，备好书了，约定时间了，那么睡前故事时间就水到渠成地开始了。讲故事前做好“功课” 有的父母在给孩子讲睡前故事时，会出现念错字、断错句、会错意的情况，整个故事讲下来磕磕碰碰、味同嚼蜡，孩子对故事也是似懂非懂、云里雾里。这是父母在讲故事前没有做足功课的缘故。讲故事前，父母对故事的预习很重要。在预习的过程中，父母能够将大致的故事情节、主要内容和思想情感了然于胸，那么在给孩子讲故事时，就不会出现“脚踩西瓜皮，说到哪里算哪里”的情况。而父母对故事内容的理解，对思想情感的把握，也会在讲故事的过程中，自然而然地传递给孩子。让孩子选择一种最佳姿势睡前时光是一天里最悠闲、放松的时间。让我们来设想一个画面：你和孩子都洗完了澡，干干净净地来到卧室，换上睡衣，爬到床上，盖好被子。这时，你拿出今天和孩子一起商量好的故事书，准备开始讲故事啦！你会让孩子坐在床上，背靠柔软的床头听故事；还是直接躺下，闭着眼睛，半睡半听；抑或将孩子抱在怀里，伴着彼此的体温和心跳声，一起看着、读着故事书呢？不必拘泥于一种你觉得最佳的听故事姿势，不妨让孩子自己选择。控制故事时间就像每个年龄段的孩子的睡觉时间都有差异一样，孩子的睡前故事时间也应依据不同的年龄阶段，作出不同的调整。一般来说，一岁多孩子的睡眠开始趋于形成规律，父母可在这一年