高中必修1 第三章 地球上的水
人教版高一地理必修一第三章《地球上的水》ppt课件
辭毎盹2刚M聪THE PLANET EARTH 第三章地球上的水具有的关系。
水循环的主要环节和意义1、自然界的水循环 (1)相互联系的水体② 关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间气态水：数量最少，分布最广:数量最大固态水①存在形式①水循环的主要环节:A 蒸发，B 降水，c 水，E渗，I蒸发。
②水循环类型：Af —E 属于 ___________________________________ 循环，F 、D 、I 属于陆地内循环，A 、B 属于 ____________ 循环。
三二二流二二连二 邑希二碑三三芹三«W OBHM94 :：;!!；：!1.. 川②F ：(9)影响该河干流区日蒸发量差j 的主要因素是(A.土层厚度和植被覆盖率B.太阳辐射和土层厚度C.植被覆盖率和水分条件D.水分条件和太阳辐射2・7・2.5・1.813.71.21.4|日蒸发量（mm）耕林草水地地地体建设用地未利用地^M7.922.I 1.20.1土地利用类型日蒸发总量(105ir?)图4【真题2】（2012 •天津文综）读城市水循环示意图（图1）, 回答⑴题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替 不透水的硬质地面。
con oQOQ Q cac □ oca o OQ Q a（1）采用“可呼吸地面”之后，图1中四个环节的变化符合实 际的是（）A. a 增加B. b 增加C. c 减少D.d 减少P °TTT ° ? c. c 减少dIII陆地水的补给1.陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等 类型，它们之间的补给关系如下所示：藩水河流水位高上地下水补给方向互补作用潜水水期补给类型径流量的季节变化典型分布地区雨水rryjI )I \ I II I I I I世界上绝大多数河流。
我国季风区季节性积雪融水■P20000000000000076543211—O温带、亚寒带地区。
部编版高中地理必修一第三章地球上的水考点总结
(名师选题)部编版高中地理必修一第三章地球上的水考点总结综合题1、读图，回答下列问题。
(1)写出图中下列字母所代表的水循环环节名称。
①____③____④____⑤____(2)从水循环发生的领域来看，水循环可分为____、____和____三种类型，其中与人类关系最密切的水循环是____。
(3)我国的“南水北调”工程对水循环中的____（填数字）的直接影响最大。
(4)水循环能将水圈、生物圈、____、大气圈四大圈层联系起来。
答案：(1) 水汽输送水汽蒸发降水地表径流(2) 海陆间陆地内海上内海陆间水循环(3)⑤(4)岩石圈解析：该大题结合水循环示意图，设置四个小题，涉及水循环的类型和环节、水循环的意义、人类活动对水循环的影响等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度。
(1)观察图中信息，结合所学知识，图中①为水汽输送，②和④为降水，③为水汽蒸发，⑤为地表径流。
故答案①水汽输送，②水汽蒸发，③降水，④地表径流。
(2)阅读题意，根据所学知识水循环可分为陆地内循环、海陆间循环和海上内循环三种类型，与人类最为密切的是海陆间水循环。
(3)根据所学知识，我国的“南水北调”工程，实现了区域的水资源调配，将地表径流的水跨区域调配，故影响的是⑤。
(4)根据所学知识，水循环能将水圈、生物圈、岩石圈和大气圈四个圈层联系起来。
小提示：2、阅读图文材料，回答下列问题。
20世纪20年代，上海已成为远东国际大都会，这里有中国最大规模的工人阶级队伍。
1921年7月23日中共一大在上海召开，30日大会转移到浙江嘉兴南湖继续召开。
下图为上海及南湖位置示意图。
嘉兴南湖与大运河串联，2014年前南湖水量减少，许多区域湖水发黑发臭。
2014年起，嘉兴着手水系连通，河岸绿化等整治措施，南湖面貌大大改观。
结合水循环原理，简析采取“水系连通，河岸绿化”措施的作用。
答案：水系连通：增加流量（加快水循环），净化水质，提升水位；河岸绿化：减少降水和径流对坡岸的侵蚀，减弱河道淤塞，涵养水源。
高中地理第三章地球上的水第1节水循环课件新人教版必修第一册
含义
在水循环系统中，水 的连续运动、转化， 使各种水体处于不断 更新状态
从总体上看，海洋 水、陆地水、大气水 不会增多，也不会减 少
理解
气态水、液态水与固 态水，大气水、海洋 水与陆地水相互转 化、不断更新
①局部地区短时间内 可能有变化；②平衡 过程中水循环一直在 进行
意义
3．过程及主要环节
类型 海上内循环 海陆间循环
陆地内循环
环节名称 A 蒸发→B__降__水___
地表径流 地下径流
下渗
IF__植__蒸__物__发__蒸____腾____→D 降水
特别提醒：(1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
同地表径流流量呈正相关 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
地质条件(土壤质地)
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水 易下渗，减少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考 虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多， 储存有众多的地下水。
章 环的规律，树立人类与自然和谐发展的理念。海水的性质包括海
概 述
水的温度、盐度和密度，学习过程中，学会运用资料归纳这三者
的分布规律，分析影响因素。海水的运动包括海浪、潮汐和洋
流，学习过程中，注重对比区分三者形成机制的不同，重点分析
海水运动对人类海岸工程建设、渔业、航运等运动的影响，做到
人教版高中地理必修一第三章 地球上的水第一节自然界的水循环公开课教学课件共26张
500
400
300 200
春汛：积雪 (jī xuě)融水 补给
100
0
雨水(yǔ shuǐ) 补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源 (shuǐyuán)补给形式？这类河东流北一般
第十三页，共27页。
河流与湖泊水的补给(bǔ jǐ)
关系 枯水期
丰水期
(2)P所代表(dàibiǎo)的水陆循地环内叫循__环_______，N所代表(dàibiǎo)的水循环叫 __海__上__内_循__环___
第二十五页，共27页。
第二十六页，共27页。
内容(nèiróng)总结
第三章 地球上的水。水圈：水在地理环境(dì lǐ huán jìnɡ)中以气态、液态、固态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成一 个连续但不规则的圈层叫水圈。河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。（热雨、地中海、季风）。水循环是指自然界的水在水圈、大
第二十四页，共27页。
P
M
N
B
E
C
F D
A
(1)海洋水在太阳辐射(tài yánɡ fú shè)作用下，蒸大发量的海水(A)______形成水 水汽被(B)__输__送____到陆地上空，在适当的条件(z下hē凝ng结f 形成 (C)_降__水__，降落到地面的水，通过(F)_地__表__径__流_ā_)_和(D)____ 地__下__径_流 又返回海洋，这种水循环称为_海__陆__间_大___循环，它 使陆地水不断得到__补__充___、__更_新______，使水资源得以_再__生__
角度来看，诗词前半句描 述的黄河主要大的气(d补àqì)给降水形式
2021新版课件 新教材人教版高中地理必修第一册第三章 地球上的水
陆地内循环
海上内循环
图示
主要 环节
海降地水水下蒸、径发地流表、径水流汽、输下送渗、、蒸 水发、植物蒸腾、降
蒸发、降水
类型 特点
海陆间循环
最重要的类型,使陆地 水得到补充,水资源得 以再生
典例 长江流域的水循环
陆地内循环
海上内循环
补给陆地的水量很小, 携带水量最大的 对内陆地区意义重大 水循环
塔里木河流域的水循 未登陆的台风参
环最活跃的季节是
( ) 水循环模式图,可以得出①为降水,②为蒸发,③
A.春 B.夏
为水汽输送,④为降水,⑤为植物蒸腾。第(2)题,
C.秋 D.冬
海上内循环的水量最大,陆地内循环不只发生在
内流区;水循环维持全球物质能量的动态平衡;人
类主要居住在陆地上,故海上内循环对人类影响
较小。第(3)题,我国东部沿海地区的水汽主要来
(4)植被面积减少对当地水循环产生哪些影响? 提示:植被能大量吸收水分、并有蒸腾作用;植被减少,植物蒸腾作用减弱,空气中 的水汽减少;涵养水源能力降低,地表径流増加;下渗减弱、地下径流减少;水循环 过程减弱。 (5)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的哪一环节? 提示:地表径流。
3.过程:
类型
发生 领域
海陆间循环
_海__洋__与_陆__地__ 之间
陆地内循环
_陆__地__与_陆__地__上 空之间
海上内循环
_海__洋__与_海__洋__上 空之间
主要环节 及示意图
二、水循环的地理意义 1.把大气圈、水圈、岩___石__圈__和生物圈有机联系起来。 2.使地球上各种水体处于不断_更__新__状态,从而维持全球水量的_动__态__平__衡__。 3.是地球上物质迁移和_能__量__转__换__的重要过程。 4.不断塑造地表形态,成为海陆间联系的主要_纽__带__。 5.缓解不同纬度地区_热__量__收支不平衡的矛盾。 6.影响着全球的气候和_生__态__。
人教版高中地理必修1《第三章 地球上的水 章节复习与测试》_232
第三章章末检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每题2分，共50分)(2016·江苏地理)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。
读图回答1～2题。
1.关于两次径流过程，说法正确的是()D.第1年的河流径流量大2.导致图示径流差异的关键环节是()A.蒸发B.下渗C.蒸腾D.地下径流解析第1题，该流域森林火灾后第1年，植被破坏严重，涵养水源、削减坡面径流的作用明显减弱，第6年，植被得到恢复，涵养水源、削减坡面径流的能力较第1年有所增强，故第1年的流速峰值、流量峰值、含沙量都应大于第6年，A、B、C项错误，D项正确。
第2题，由第1题解析可知，第6年的河流径流量较第1年小，主要是由于森林植被的恢复，涵养水源能力增强，下渗量增大，故B项正确。
答案 1.D 2.B下图是北德维纳河流域示意图，该流域的地形是宽阔的、多丘陵的平原。
据此完成3～4题。
3.影响该流域冬季降水的海洋气流最主要来自()A.南方B.北方C.东方D.西方4.该河流主要的补给水源是()①雨水②季节性积雪融水③冰川融水④湖泊水A.①②B.③④C.①③D.②④解析第3题，从经纬度看，该地位于俄罗斯西北部，冬季受西风影响较大，故海洋气流主要来自西方海洋。
第4题，从河流水系图可判断，该河流由东南流向西北，最后注入白海，故无湖泊水补给。
又知该地“地形是宽阔的、多丘陵的平原”，故无冰川融水补给；冬季气温较低，而有季节性积雪融水补给，故A正确。
答案 3.D 4.A下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。
读图回答第5题。
5.该地水循环最活跃的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季解析由图可知，该地在冬季降水量最大，冬季降水丰富，水循环最活跃。
答案 D下图是某河流一观测站测得的某年份流量曲线图。
据此回答第6题。
6.该河流若在我国，可能位于()A.西北地区B.东北地区C.华北地区D.东南地区解析该地雨季开始早，结束晚，雨季长，若河流在我国，可能位于东南地区。
高中地理必修一 第三章地球上的水,3张思维导图(精心原创)word模板文档
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高中地理必修1的第三章地球上的水，主要包括3个小节的知识点。
第一个知识点是了解水的相关知识点。
我们将其分为2个部分：一个是水体的分类（类型和关系），另一个是水循环。
其中水循环的知识点比较多，包括水循环的类型、环节，还有一个河流的微专题（河流补给类型和河流特征）。
第二个知识点是：洋流。
主要掌握洋流的特征、类型、分布和影响。
概念：洋流作为海水3种运动（波浪和潮汐）形式之一，是一种常年相对稳定并且有一定方向的大规模海水运动。
成因：盛行风（最主要的）、海陆位置和地转偏向力。
类型：按照成因划分为风海流、密度流和补偿流。
按照性质划分为寒流和暖流。
暖流从温度高的海区流向温度低的海区，反之为寒流。
分布规律：盛行风是洋流形成的主要原因。
所以洋流空间分布规律和气压带风带的分布密切相关。
至于洋流的影响则主要体现在气候、生物、航运和海洋污染等方面。
第三个知识点则是水资源的合理利用。
主要是让学生认识水资源的问题，了解水资源的合理利用的对策。
如在水资源空间分布方面，人类比较容易利用的淡水资源主要：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
衡量一个国家和地区的水资源丰歉程度的指标：多年平均径流量。
水资源世界分布：亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲；（这两个地区面积比较大，而且河流数量较多，降水丰富区也较多，所以径流量大）；而大洋洲最少（大洋洲西北部和中部地区都是热带沙漠气候，河流也只有墨累河一条大型的河流，所以径流量小）。
多年平均径流总量前6位的国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印尼、中国。
人教版2019高中地理填充图册必修第一册第三章地球上的水参考答案
海洋 冰川
G
C
H
A BD
EF
P34
降水 降水
下渗
蒸发 蒸发
地表径流
地表径流、下渗 降水、地表径流
蒸发、下渗、地表径流、 地下径流
水汽输送 植物蒸腾
地下径流
蒸发、下渗、地表径流 地下径流
植物蒸腾、蒸发、地 表径流
海陆间循环 陆地内循环 海上内循环
P35
陆地和海 洋间
陆地
海洋
蒸发→水汽输送→ 降水→下渗→径流 蒸发和植物蒸 腾→降水
①促进全球水分交换,维持全球水量的动态平衡 ②不断塑造着地表形态，是海陆间联系的主要纽带; ③促进热量交流，缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
P36
江河
滇池水体更新周期长 C
极地冰川
大于
P36
蒸发量 小于
D
保持平衡 海洋
P37
D B
B
A
D B
C
P37
P38
夏季 冬季
表层的水温大致相同
2
①②③⑤
◑ P43 ◑
小潮
P44
涨潮
D ②③④⑤
落潮
P44
暖流 寒流
C 点的温度高于 A、B C'点的温度低于 A'、B’
P45
B
A
附近分别有暖流、寒流经过
P45
③ ①
②
④
寒暖流交汇的海域，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮 游生物大量繁殖，易于形成大的渔场。
P46 C
C
8
世界海洋表层水温由低纬向高纬递减，相同纬度海洋
海陆分布、大气运动、海水运动
P38
高一地理必修1第三章地球上的水同步测试题
高一地理必修1第三章地球上的水同步测试题伊塞克湖湖面平均海拔约1608米，面积6300多平方千米，是世界最深的平地大湖，终年不冻，近些年来湖面清楚下降。
图3为伊塞克湖周边表示图，据此完成以下效果。
1．伊塞克湖表达正确的选项是A.湖泊为断裂下陷而成B.湖水东咸西淡C.为其周围河流的源头D.周边山地无终年积雪2．伊塞克湖湖面清楚下降的主要缘由是A.气候变暖，蒸发量强B.围湖造田，农业开展C.城镇开展，过度引水D.风沙堆积，湖盆淤塞【答案】1．A2．C艾比湖位于准噶尔盆地，是新疆最大海水湖。
博尔塔拉河、精河、奎屯河，区分从西、南、东三个方向注入艾比湖，成为湖水的主要来源。
7000多年前湖面面积3000多平方公里，如今湖面曾经萎缩至500平方公里左右，湖滨地域荒漠化水平加剧，成为中国西部沙尘暴主要策源地之一。
读艾比湖湖区面积演化图，完成以下各题。
3．距今7000年前，艾比湖湖底地势的大致特征是A.东部峻峭，西部缓和B.西南缓和，西南峻峭C.西北峻峭，西北缓和D.南部缓和，北部峻峭4．专家剖析，7000年前的艾比湖曾为海水，其推测理由能够是事先A.距海近，降水较多B气温低，蒸发量小C．河水洼入量大D．与地下水相通5．图中R河主要的水文特征是A.含沙量较大，结冰期较短B.含沙量较小，结冰期较长C.径流量年际变化小，时节变化大D.径流量年际变化大，时节变化小【答案】3．D4．C5．C呼伦湖是我国南方第一大海水湖泊，位于内蒙古自治区西南部，湖区平均降水量为228.1 mm，平均蒸发量为1411.5 mm，湖水面积的变化范围十分大，湖水经额尔古纳河注入黑龙江。
读呼伦湖表示图，完成以下效果。
6．依据图示信息推断，图中①②③④四个水文站左近河流含沙量最小的最能够是A.①B.②C.③D.④7．构成图中湖滨沙丘的最主要地质作用是A.流水堆积B.物理风化C.风力堆积D.湖床下沉【答案】6．B7．C城区空中塌陷是搅扰宜居城市树立的症结之一。
新课标人教版高中地理必修一必修1第三章地球上的水
第三章地球上的水
水是地球上分布最广和最重要的物质。
水不仅是生物体的重要组成部分，也是地理环境中最活跃的因素。
正因为有了水，地球才变得丰富多彩，充满生机。
在本章中，我们将探讨如下问题。
地球上的水是如何循环运动的?水循环对自然地理环境有什么影响?
世界表层洋流是怎样分布的?洋流对地理环境和人类活动有什么影响?
人类是如何开发和利用水资源的?
教学目的
1．了解水循环是自然界中重要的物质和能量循环。
2．探究水循环的类型、基本过程及其地理意义。
3．探究洋流的基本规律及其地理意义。
4．树立正确的资源观和环境观。
课时建议
本章教学时间6课时，其中第一节1课时，第二节2课时，第三节2课时，问题研究l课时。
逻辑联系。
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高中必修1 第三章 地球上的水
第二节 大规模的海水运动 （第一课时）
兴宁市第一中学 张韶兴
[课程标准]运用地图，解释世界洋流形成的原因。归纳洋流分布的规律。
[教学目的]1、运用气压带和风带图式来说明风海流形成原因。2、学会运用地图
归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布模式。
[重、难点]掌握世界洋流的分布规律和主要洋流的名称。
[教学方法]多媒体教学法、讲授法、图表分析法、讲练结合法等
[教具准备]多媒体课件
[教学过程]复习旧课，导入新课
[老师]大家先观察下面几幅图（放幻灯片），并试思考里面的几个问题。
学生观察、思考、回答
[老师]海水运动的形式有哪些？
[学生] 洋流 波浪 潮汐
[老师]大家看课本61面，说说什么是洋流？
[学生]洋流是指海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。
[老师]嗯，大家在课本上做一下记号。（放幻灯片）
[老师]大家看课本61面第二段，按温度分，洋流可分为哪些类型？（放幻灯片）
[学生]寒流和暖流
[老师] 寒流和暖流各有什么特点？（放幻灯片）
[学生思考并回答] 由水温高处流向水温低处为暖流，由水温低处流向水温高处
为寒流。
[老师举例并讲解]（放幻灯片）
[老师] 分析世界洋流模式图，看洋流和风带、陆地形状、地转偏向有什么关系？
（放幻灯片）
学生观察、思考
[老师]洋流是怎样形成的呢？（放幻灯片）
学生观察、思考。
[老师]大家看课本61面第3段第一行，盛行风是海洋水体运动的主要动力。（大
家做一下记号）盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层
海水流动，形成规模很大的洋流。洋流前进时，受陆地形状的限制和地转偏向力
的影响，运动方向会发生改变。所以洋流又可以分为风海流和补偿流等。那么同
学们请思考一下哪些是风海流，哪些是补偿流呢？
学生观察、思考并回答
[老师]对，一般东西方向流动的为风海流，南北方向流动的为补偿流。
[老师]大洋的洋流分布有何规律呢？
学生思考。
[老师] 观察上图，了解南北半球中低纬度海区的大洋环流，看看两个海区洋流
运动方向有什么差异？为什么？（放幻灯片）
学生观察、思考
[老师]同学们请分组讨论并标注：大西洋、南印度洋中低纬洋流，大西洋中高
纬洋流。
学生分组讨论并标注
[老师]同学们下面我们试做一下练习，以熟悉掌握世界主要洋流的名称、流向和
特点。同学们请看下图，试说出相应英文字母所代表的洋流名称。（放幻灯片）
学生思考、练习、记忆
例如: 下图海洋等温线的弯曲是由洋流造成
的，（a>b>c)请判断洋流流向及所在半球。
A
a
b
c
洋流流向与等温线的弯曲方向一致
B
c
b
a
北半球
南半球
一般高纬海区水温低，低
纬海区水温高。由水温低
处流向水温高处为寒流。
由水温高处流向水温
低处为暖流，
低纬
高纬
低纬
高纬
[老师]同学们请看下图，比较南半球三大洋中低纬海区洋流流向有何特点？北半
球呢？（放幻灯片）
学生观察、思考
[老师讲解]（放幻灯片）赤道附近为信风带，风从东向西吹，所以赤道南北两侧
的洋流也自东向西流动，当到达大洋西岸遇到大陆阻挡时，一部分自西向东成为
赤道逆流，大部分转而向高纬度流动，至中纬度地区又受西风吹动形成西风漂流。
当它们到达大洋东岸时，一部分折向高纬，加入极地环流，一部分折向低纬，成
为赤道洋流的补偿流。所以北半球中低纬洋流呈顺时针旋转，南半球中低纬洋流
呈逆时针旋转。
[老师]同学们再请看下图，北半球中高纬洋流与南半球中高纬洋流又有何不同？
为什么？
学生观察、思考，老师讲解。（放幻灯片）
[老师]同学们请看下图，观察北印度洋海区洋流方向有没有季节变化？为什么？
（放幻灯片）
学生观察、思考。
[老师讲解]前面我们已学过，夏季时，印度受印度低压控制，吹西南季风，带动
海水流动，北印度洋海水呈顺时针旋转；冬季时，北印度洋吹东北季风，带动海
水流动，北印度洋海水呈逆时针旋转。
[结论] （放幻灯片）
[作业] （放幻灯片）
1、风海流形成的主要动力是( )
（1）
（1）中低纬度海区：
北顺南逆(反气旋型）
（2）北半球中高纬度海区：
逆时针方向（气旋型）
（3）南极大陆外围：
西风漂流
（4）北印度洋海区：
季风洋流 夏顺冬逆
（大洋）东寒西暖
（大洋）东暖西寒
（寒流）
（1）
（2）
（3）
A . 海水密度，温度差异
B . 地转偏向力及陆地的形状
C . 大陆轮廓和近地面风带
D. 大气运动和近地面风带
2、下列洋流中，属于风海流的是（ ）
A . 加那利寒流 B . 北太平洋暖流
C . 秘鲁寒流 D . 西风漂流
3、有关中高纬度大洋环流的叙述，正确的是（ ）
A .环流方向在北半球呈顺时针，在南半球呈逆时针
B .环流方向在北半球呈逆时针，在南半球呈顺时针
C .中高纬度大洋环流只存在于北半球
D .环流东侧为寒流，西侧为暖流