初中优秀教师师德标兵申报材料
教师师德标兵先进事迹材料
教师师德标兵先进事迹材料近年来，教育界涌现出了许多优秀的教师，其中有一位备受瞩目的教师，他就是某中学的语文教师张老师。
张老师以其高尚的师德标杆和卓越的教学成绩，成为了广大教师们学习的楷模。
作为一名教师，张老师一直以来都本着“以人为本、爱岗敬业”的原则工作。
他始终坚信教育是一项伟大的事业，是培养和造就未来的希望。
因此，他对教育事业的热爱和执着，深深感染着每一位学生。
他时刻以身作则，不仅在课堂上严格要求自己，更在日常生活中努力做到言行一致，成为学生们的榜样。
张老师以其丰富的教学经验和独特的教学方法，使得他的课堂气氛活跃而紧张。
他注重培养学生的思维能力和创造力，不拘一格的教学方式让学生们在轻松愉快的氛围中提高了学习的兴趣。
他善于启发学生思考，引导他们积极参与课堂讨论，激发他们的学习潜能。
他将知识点融入生活实例中，使学生们能够在实践中更好地理解和应用所学的知识。
他还采用多媒体教学手段，使得课堂更具互动性和趣味性，提高了教学效果。
张老师不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德修养。
他积极引导学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
他以身作则，坚守教师的职业道德，严格要求自己，从不追求功利。
他关心每一个学生，耐心倾听和解决他们的困难和问题，给予他们及时的帮助和指导。
他注重与学生的交流和互动，营造良好的班级氛围，使每一位学生都能够感受到关爱和温暖。
在教育教学方面取得的优异成绩也是张老师备受赞誉的原因之一。
他注重学科知识的深入研究和教学方法的不断创新，使得他的课堂教学效果显著。
他的学生在各类考试中取得优异成绩，多次获得各类学科竞赛的奖项。
他的教学经验和方法也被广泛借鉴和推广，为其他教师提供了宝贵的经验和启示。
张老师的先进事迹不仅在学校内部广为流传，也引起了社会的广泛关注和赞誉。
他多次被评为优秀教师和先进个人，还获得了多项教育教学荣誉。
他以自己的实际行动诠释了教师师德的内涵，成为广大教师的榜样和楷模。
第三人称师德标兵个人先进事迹材料范文（通用7篇）
第三人称师德标兵个人先进事迹材料第三人称师德标兵个人先进事迹材料范文（通用7篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的第三人称师德标兵个人先进事迹材料范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
第三人称师德标兵个人先进事迹材料1有人说，“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血。
”从教二十一年来，她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。
一．用高尚的师德完善自己的人格教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。
高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。
师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生才会认真备课，上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解他们。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵，用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。
自尊。
她常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。
无数个早晨，她迎着朝霞的曙光走进班级；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。
二．用无私的奉献去诠释教师的本色源于对教师职业的无限热爱，她二十一年如一日，在工作中默默奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。
从教以来，她不记时间，不记报酬，关注着班级里每一个学生的发展和进步。
她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。
今年5月底，86岁的老父亲大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记学生的中考，第二天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。
申报十佳师德标兵材料
申报十佳师德标兵材料尊敬的评选组织领导：您好！我是某市某中学的教师，非常荣幸有机会为我校的一位教师申报十佳师德标兵。
我谨以此信向您推荐我校的李老师。
李老师是我校的语文教师，师从孔子文化，将师者的真善美、阳明心学贯彻到自己的教育教学工作中。
李老师一直是我校优秀教师的代表，深受学生和家长的喜爱，同时也是同事们的楷模。
以下是我对李老师的申报材料：一、家长和学生关系融洽李老师注重与家长和学生的沟通与合作，经常与家长进行电话沟通或面对面交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，为学生提供个性化的教育指导。
李老师为人热情友善、待人真诚，赢得了家长和学生的信任和支持。
二、教学声誉卓著李老师教学经验丰富，扎实的教学功底得到了广大学生和同事的认可。
他总是以饱满的热情投入到每一节课的备课和教学中，注重培养学生的创造思维和语文能力。
他不仅注重学生的学科知识的掌握，更注重启发学生的创新精神和实践能力。
李老师的教学方法独特又富有创意，通过丰富多样的教学活动和案例分析，引导学生养成正确的学习习惯和思维方式。
三、师生情感深厚李老师对学生的关心和关爱深入人心。
他娓娓道来的语言课、生动有趣的阅读分享等都让学生对语文产生浓厚的兴趣，竟争得让学生们激动不已、挤破门槛。
同时，他对学生也是一位贴心的朋友和谆谆教诲者，他总是耐心地听取学生的困惑和难题，并鼓励他们主动探索解决问题的方法，提高自主学习的能力。
四、积极参与学校活动李老师始终积极参与学校各类活动和教研工作，积极参与学科竞赛指导工作，在校内外教育界树立了良好的口碑。
他组织学生参加了多个比赛并取得了较好的成绩，为学校争得了光荣。
同时，他还积极参与校内外教研活动，广泛交流教学经验，提升自身的教育教学水平。
五、尊重学生个体差异李老师不仅懂得尊重每一个学生的个体差异，而且注重培养学生的创新和实践能力。
他会根据学生的学习特点和兴趣，精心设计个性化的教学计划和教学活动，使每一位学生都能得到有效关注和培养。
师德标兵个人材料
师德标兵个人材料基本信息•姓名：XXX•性别：男•出生年月：19XX年X月•籍贯：XXX省XXX市教育背景•20XX年-20XX年，XXX大学，XX学院，XX专业，本科毕业工作经历•20XX年-20XX年，XXX中学，教师•20XX年-至今，XXX中学，班主任主要荣誉•20XX年，获得学校优秀教师称号•20XX年，被评为区级师德标兵•20XX年，被评为市级师德标兵•20XX年，被评为省级师德标兵师德事迹作为一名教师，我始终坚持把学生的发展放在首要位置，充分发挥自己的专业和特长优势，为学生提供个性化和全面性的教育服务。
在教学之余，我始终把时间和精力投入到班级管理、家长沟通、学校服务等方面。
在班级管理方面，我积极参与学生课内外的活动，建立家长QQ群，及时了解学生家庭情况和学习进展，提供有针对性的意见和建议。
在学校服务方面，我积极参与各类教研、活动和志愿服务，发挥自己的余热作用，为学校的各项活动和工作出一份力。
在教育教学中，我始终以身作则，高标准严要求。
我尊重学生，爱护学生，并努力让学生感受到我的关怀和尊重。
我通过多种方式激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，营造出一种轻松愉悦但又严谨的教育氛围。
在课堂教学方面，我注重创新和实效，不断探索适合自己的教学模式，并努力去实践和实现它。
我注重学生的思维训练和生活实践，使他们能够在课堂上得到足够的知识来源和实用技能，更好地应对未知的挑战。
师德理念作为一名教育工作者，师德是我职业道德建设的重要基石。
我的师德理念可以概括为以下几点：•以人为本，关注学生的发展和需求，不断提升自己的专业素养和教学能力；•尊重教育规律，注重教育实效，在教育教学中力求让每一个学生得到应有的锻炼和成长；•全面发挥自身优势，积极参与学校工作和社会服务，为整个教育事业做出贡献；•以高度的职业敬业精神和责任心，对待学生的学习和生活，用身心的力量帮助学生积极面对未来的挑战。
结语我在教育工作中，时刻以师德标兵的标准要求自己，努力提升自身的师德水平，获得学生、家长、同事的信任和认可。
教师申报师德标兵申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名普通的教育工作者，现任某中学教师。
我深知作为一名教师，不仅要具备专业的教学能力，更要具备高尚的师德，为学生树立良好的榜样。
在此，我诚挚地向学校申请成为师德标兵，以自己的力量带动更多的教师投身于教育事业，为培养德智体美全面发展的新一代贡献力量。
自从成为一名教师以来，我始终坚持以立德树人为根本任务，牢记教育工作者的初心和使命。
在教学过程中，我严于律己，以身作则，用实际行动践行社会主义核心价值观。
我关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的生活，努力营造一个和谐、温馨的课堂氛围。
我坚信，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融。
在师德建设方面，我始终认为自己还有很大的提升空间。
因此，我积极参加各种师德培训和教育活动，不断丰富自己的道德修养。
我认真学习党的教育方针、政策法规，以及学校制定的各项规章制度，确保自己的教育教学行为符合国家法律法规和社会主义核心价值观。
我注重培养学生良好的道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们在成长过程中不断树立远大理想，坚定信仰。
在教育教学成果方面，我始终以提高学生的综合素质为目标，努力提高自己的教育教学水平。
我积极参加教育教学研究，不断探索创新，改进教学方法，提高教学质量。
我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生的满意度较高。
同时，我还关注学生的身心健康，积极参与学校组织的各项文体活动，引导学生全面发展。
作为一名教育工作者，我深知自己肩负着为国家培养合格人才的重任。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力和师德水平，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
我坚信，在学校的支持和帮助下，我一定能够成为一名合格的师德标兵，为广大学生树立榜样，为我国的教育事业作出贡献。
最后，请评审委员会对我的申请给予严格审查，如果我有幸成为师德标兵，我将不负众望，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！此致敬礼！申请人：XXX性别：女出生年月：XXXX年XX月工作时间：XXXX年至今现任职务：中学教师申请时间：XXXX年XX月XX日。
师德标兵事迹材料2000字5篇
师德标兵事迹材料2000字5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!师德标兵事迹材料2000字5篇事迹材料的内容一定要是积极的，这样才能给读者树立好的榜样，事迹材料展示了一个人在过去的努力中所展现出的毅力和决心，下面是本店铺为您分享的师德标兵事迹材料2000字5篇，感谢您的参阅。
十佳班主任 优秀教师 师德标兵 优秀班主任 推荐材料 事迹材料 典型材料(36)
在很多人看来，教育是一个枯燥乏味的行业。
可在朱平看来，教育行业时刻充满着变化，教学内容、教学方式都需跟上时代的步伐。
教学实践中，生活中的点滴小事都能引发她对教学方式的无限思考和大胆尝试。
教育需跟上时代且行且思考——记彭场中学师德标兵朱平朱平，彭场中学体卫艺主任、九（2）班语文老师。
参加工作15年以来，她将生活的点点滴滴融入到教育教学实践中，努力更新教学理念，积极探索教育方式，从一个被学生称为“魔鬼”的严厉老师变成了受人尊敬的知心姐姐。
如今，学生敢与她开玩笑，还主动邀请她一起玩游戏。
且行且思，教学心态在实践中转变1999年8月，师范毕业后，19岁的朱平被分配到了彭场一中（现彭场中学），成了该校的一名语文教师。
起初她曾一度被学校的师生误以为班上的一名学生。
“我父亲是老师，所以对老师特别熟悉，也特别崇拜，我觉得教师是一个神圣的职业。
”朱平介绍，上师范时，她坚持自己的想法选择了汉语言文学专业。
刚走上岗位，面对比自己小不了多少的学生，朱平还真有点犯怵。
“那时候根本谈不上什么教育教学方法，只知道一板一眼，特别严厉和严肃，遇到学生没听懂的就再讲直到听懂为止，上课不抄笔记的就把备课本给他们抄，不按时背书的就留下来背会为止，不管他们他们乐不乐意。
”也正因为这样学生给她取了个“魔鬼”的绰号。
一件偶然的事情，让她改变了以往严厉的教学态度，对学生多了份欣赏。
2003年，也是朱平当班主任的第二年，班上有个叫黄威的学生特别调皮，语、数、外考试经常不及格，平时上课不听讲也不做作业，年轻的朱平将这一切看在眼里急在心里，于是把黄威叫到办公室，加以批评教育，期间黄威始终不说一句话，却记下了朱平办公桌抽屉锁损坏这一细节。
第二天上学时，黄威便带来了锤子和钉子，还买来了新的抽屉锁和合页，在朱平不知情的情况下，利用课间时间做好了一切。
待黄威把抽屉钥匙交到朱平手上时，朱平感动不已，并在课堂上对黄威这一行为进行了表扬，不料黄威当堂哭泣。
“那一刻，我意识到了学习成绩只是学生成长中的一部分，成绩差的学生也有其闪光的一面。
师德标兵申报材料3篇
师德标兵申报材料3篇xx同志自xx年调入我校以来，在教育教学中积极进取，努力使自己不断进步，现在已成为学校教学骨干。
她在教学中能严格地要求自己，忘我地投入工作之中，出色地完成学校交给的各项任务，并取得优异的成绩，对于自己曾经付出的许多心血，她感受更多的是充实和快乐。
一、用师德的高尚完善自己的人格作为一名人民教师，首先要树立正确的人生观、世界观，不断提高自身的政治理论水平。
因此xx老师把提高自身的思想素质放在首要位置，积极参加各级各类培训，提高自己的思想认识和师德修养。
殷老师认为：师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。
她常说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
”xx老师是这样说的，也是这样做的。
她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。
“一切为了学生”是她为师的准则。
二、工作踏实肯干，乐于奉献在忙碌而充实的工作中，殷老师时刻不忘向书本学习，向实践学习。
她深知学无止境，她积极学习了邓小平理论，“xxxx”重要思想及有关文件材料以及党的“xx大”精神。
思想上、政治上、行动上与党组织保持高度一致。
xx年根据学校工作的需要，学校把a1普及程度的指标工作分配给她，她二话没说就接受了，普九工作本来就比较繁琐和复杂，这项工作对她来说真是第一次系统的做，所以还是很有难度的，为了尽快的熟悉这项工作，经常在别的老师下班的时候她还在搞表册，还经常利用周六周日的休息时间加班，常常为了一个数据她经常加班到深夜，她自己的孩子还很小，可是她从来没有因为这些而耽误自己的工作。
面对着一张张的表册，她却没有一点怨言，有时候为了数据准确性，她就一遍一遍的进行核对，有时面对老师和家人的不解，她把委屈深深的埋在心里，却从不耽误工作。
师德标兵个人先进事迹材料2000字6篇
师德标兵个人先进事迹材料2000字6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德标兵申报材料
师德标兵申报材料尊敬的评审专家：我特此申报师德标兵，向您递交以下申报材料，以表彰我在师德方面所做出的突出贡献。
感谢您的审阅。
一、个人简介我是某某学校的一名教师，从教多年来一直秉持着正确的师德观念和行为准则，努力为学生做出示范，以身作则。
以下是我个人的基本情况和教育经历：姓名：XXX 性别：男年龄：XX学校：某某学校教龄：XX年专业：XX专业教育背景：XX学历二、教学成果1.优质教学成果：作为一名教师，我注重教学质量，始终以学生为中心，不断探索和实践教学改革的方法。
在过去的XX年里，我带领学生参加了多项学科竞赛，并取得了优异的成绩。
其中，有XX名学生获得省级一等奖，XX名学生获得国家级奖项。
这证明了我在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力。
2.教育教学研究成果：为提高自身教学水平，我积极参与教育教学研究工作，取得了以下研究成果：（这里可以列举自己的研究成果，如发表论文、参与教材编写等）三、师德表现1.尊重学生、关爱学生：作为一名教师，我始终将学生的利益放在首位，以积极阳光的态度对待每一位学生。
我尊重学生的个性差异，给予他们充分的尊重和关怀，深入了解他们的需求，关注他们的成长与发展。
我经常与学生进行心理沟通，帮助他们解决学习和成长中遇到的问题。
2.严格要求、激励学生：我在教育教学过程中以严格的要求和标准来要求学生，帮助他们树立追求卓越的信念。
我通过激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
多次出色完成校级年度工作目标，培养了一批学风优良、品行端正、成绩优秀的学生。
3.诚实守信、廉洁从教：在教学过程中，我严守教师职业道德和教育纪律。
从未利用职务之便谋取个人私利，坚守教书育人的职责。
对学校和学生的事务始终公平公正，尽力维护教育的公平性和正义性。
4.团队协作、师德楷模：我积极参与学校的各项活动，与同事们共同交流教学心得，促进共同进步。
在校级和区级的师德建设活动中，我时刻以身作则，发挥示范带头作用，受到同事和学生的一致好评。
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初中优秀教师师德标兵申报材料;
白云奉献给蓝天，长路奉献给远方 而作为一名平凡教师的我，将
我的一片爱心奉献给了我深受的教育事业。在教书育人的平凡岗位
上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任
感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职
责。
一、用师德的高尚完善自己的人格;
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵
魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人
的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传
授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要
解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会
认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学
生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学
生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己
的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自
尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，
就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命 敬业爱生，教书育
人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一
致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无
数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。 一切为了学生 是我为师的准
则。
二、用无私的奉献去诠释教师本色;
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源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十
年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认
准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活
动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一
个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活
动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一
点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到学生即将中考，不能耽
搁了他们的学习，所以毅然走上讲台，因为病情，不能被风吹，我便
围上围巾上课。新婚之喜，为了尽量不影响学生学习我只请了一天
假，第二天便在同事和学生惊讶的目光中走上讲台。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵;
俗话说＂浇花要浇根，帮人要帮心．＂在师生交往中，我的善解
人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教
师指出的缺点、错误。同时，我的许与激励也鼓舞起学生的上进心。
在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成
为他们的朋友。我的学生晓兰，是个比较特殊的一位，由于家庭的原
因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远
之。为了彻底改变晓兰，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下
来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画展
的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知
道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上
的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没
有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回。 到班级
的大集体中来了。学生小凯，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，
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成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时
与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我
还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的
努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼
者。
四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂;
只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，
我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、
平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成
积极的学习动机。学生的 学 和老师的 教 形成共鸣，从而收到了良
好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探
索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生
与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为
本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变
为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
五、用自己的言行去影响每一们学生;
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为
应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身
作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不
讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始
时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个
上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生
实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作
业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第
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二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作；到后半
夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫
生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉
罐，矿泉水瓶收集后卖出 这些做法对学生形成良好的思想品质和道德
起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道： 叶老师使我明白了
不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很
深的影响。
六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实;
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和
多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为
继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉
献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水
平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师
应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从
未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的
学习机会。，参加市教委组织的英语培训，积极参加各项教学活动，
获得了 优秀学员 称号。，在校领导的关怀；和信任下，我被派往尚
美中学实践教学，我主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽
善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好评。我还不断
加强理学习，并在全国性n刊物和学术网站上发表了数篇文章。
为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔 ，教好书、育好人，是我永远
的追求。
谢谢阅读！