幼儿园教案设计小班英语颜色篇
幼儿园小班英语教案：认识颜色
幼儿园小班英语教案：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂、认读并描述各种基本颜色。
2. 学生能够用简单的词汇，就周遭物体的颜色做出相应的描述。
3. 培养学生认真倾听、模仿、口头表达的听、说能力。
教学重点：1. 听、说颜色的基本单词。
2. 练习描述周遭环境中的颜色。
教学难点：学生品格的培养和养成。
教学准备：1. 胶带、彩色卡纸。
2. 玩具、各种颜色的物品、颜色条。
3. 小太阳、彩虹、糖果的图片和装饰品。
教学环节：一、热身活动播放英文儿歌《The Colors Song》，让学生伴随着音乐飞舞，动手操作，一起感受颜色所带来的美好。
二、引入新课教师出示一个彩色卡纸，描述所看到的颜色，并让学生跟读，感受到颜色的神奇之处，并与学生互动。
三、讲解学习内容1.学习基本颜色单词:教师使用日常生活中的玩具、物品等，引导孩子猜测物品的颜色，再出示颜色条，并说出每一个颜色的单词及其色彩特征。
red，yellow，blue，green，orange 。
2. 练习颜色单词：以口头追问的方式，练习和孩子们一起说出不同颜色的单词。
同学捧着不同颜色装饰品，互相展示不同的色彩，并描述不同的物品的颜色，以练习学生听、说。
四、课堂巩固与练习1.游戏1：指色站队教师吹哨后，学生就站成一列。
教师随机说出一种颜色的单词，学生根据该颜色单词，迅速汇聚到该颜色所代表的区域内。
2. 游戏2：装扮模特教师拿出一张小太阳、一张彩虹和一颗糖果的图片，让孩子们拼接颜色条，把自己装扮成像图中的装饰品，练习语言和表达能力，同时让孩子们着重感受颜色和形状特点。
3. 游戏3：找颜色教师拿出一个口袋，口袋里准备了各种颜色的物品。
学生依次伸手进口袋中拿出物品，并说出该物品的颜色，练习了学生对不同颜色物品的触觉以及颜色单词的记忆。
五、课堂总结让孩子回顾学习情况，用自己的思维方式表达出色彩的基本概念，并回答问题。
同时，鼓励学生独立思考和自主提问，加强合作和交流。
六、作业布置1. 教师准备一张颜色小海报，并贴在教室里，要求每天复习所学颜色单词，并做一次颜色匹配和描述。
幼儿园英语颜色公开课教案
幼儿园英语颜色公开课教案幼儿园英语颜色公开课教案1一、目标：1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：1、warm up (热身)：English song:Good morning .Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morningGood morning to you .2、Reviewing(复习)：Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词)：Head(头) Hand(手) Foot(脚)出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest(休息一下)：English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5、play games(做游戏):A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
小班英语教案颜色
一、教学目标：1. 让学生认识和掌握基本的颜色词汇，如red, yellow, blue, green 等。
2. 培养学生能够用英语描述物体的颜色。
3. 提高学生对英语的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray。
2. 颜色词汇的句型结构：What color is it? It’s3. 颜色词汇的歌曲。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本颜色词汇的读音和意义，能够用英语描述物体的颜色。
2. 难点：颜色词汇的准确运用和记忆。
四、教学方法：1. 游戏法：通过各种游戏活动，让学生在实践中掌握颜色词汇。
2. 歌曲法：通过颜色词汇的歌曲，让学生轻松愉快地学习颜色词汇。
3. 情境法：创设各种情境，让学生在实际语境中运用颜色词汇。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由交谈，询问并回答彼此的颜色喜好。
2. 教学颜色词汇（10分钟）：教师展示颜色卡片，引导学生说出颜色词汇，并板书在黑板上。
3. 颜色词汇练习（10分钟）：让学生分成小组，互相用颜色词汇描述对方的衣服或物品。
4. 颜色词汇歌曲（5分钟）：教唱颜色词汇的歌曲，让学生跟随音乐节奏学习颜色词汇。
5. 总结与作业（5分钟）：教师带领学生回顾本节课所学颜色词汇，布置作业：用颜色词汇描述家庭成员或物品，并画出来。
六、教学延伸活动（10分钟）：1. 颜色词汇接力赛：将全班分成若干小组，每组学生排成一列。
教师拿着颜色卡片，依次问每个学生：“What color is it?”，学生需要迅速回答：“It’s”将卡片传给下一个同学。
哪个小组先完成接力，哪个小组获胜。
2. 颜色词汇拼图比赛：准备颜色词汇的拼图卡片，将全班分成若干小组，每组学生需要合作完成拼图。
哪个小组先完成，哪个小组获胜。
七、教学评价（5分钟）：1. 教师可以通过观察学生在课堂活动中的表现，评价他们对于颜色词汇的掌握程度。
幼儿园小班英语教案认识颜色 幼儿园英语
幼儿园小班英语教案认识颜色1. 前言在幼儿园的英语教学中，认识颜色是一个非常重要的内容。
通过学习颜色，不仅能够拓展幼儿的词汇量，还可以培养幼儿的观察力和语言表达能力。
设计一份生动有趣、富有启发性的英语教案，引导幼儿认识颜色，具有极大的意义。
2. 教学目标（1）能够听懂、认读颜色的英文单词；（2）能够简单描述物体的颜色；（3）能够通过游戏和活动加深对颜色的认识。
3. 教学准备（1）PPT或图片卡片，包括红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等常见颜色；（2）表演道具，如颜色布块、彩虹色圈等；（3）相关颜色游戏和活动的道具；（4）相关音频或资源；（5）教师备课材料。
4. 教学步骤第一步：引入颜色1. 教师拿出红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等颜色的卡片或道具，让学生观察并指认颜色。
2. 教师用英文依次介绍每种颜色，并帮助学生正确念出颜色的英文单词。
第二步：巩固颜色词汇1. 教师播放颜色相关的英语歌曲或，让学生跟随节奏一起唱或说。
2. 教师利用PPT或图片卡片对颜色进行复习和巩固，引导学生大声朗读每种颜色的单词。
第三步：活动游戏1. 教师邀请学生参加颜色定位游戏，比如“老师说”游戏，让学生根据老师的口令站在对应的颜色区域。
2. 教师组织颜色拾取游戏，将散落在地上的颜色布块按要求拾取并放入对应颜色的箱子内。
第四步：语言表达1. 教师给学生展示一些有颜色的物品，比如红色的苹果、蓝色的天空等，要求学生用简单的英文描述物品的颜色。
2. 教师板书或利用PPT呈现一些简单的句子，让学生模仿并练习说出这些句子。
第五步：互动交流1. 教师组织小组讨论，让学生就自己喜欢的颜色展开交流，并用英文简单描述一下。
2. 教师在课堂上展示一些画作或手工制作品，引导学生用英文谈谈自己对这些作品中颜色的感受。
第六步：课堂总结1. 教师总结本节课所学的颜色单词，并帮助学生记忆巩固。
2. 教师鼓励学生回家后多与家人或朋友用英文讨论颜色，巩固课堂所学知识。
2024年幼儿园小班英语课《yellow》精彩教案设计
2024年幼儿园小班英语课《yellow》精彩教案设计教案概述：课程目标：通过生动有趣的活动，让幼儿能够识别并说出“yellow”这个单词，了解黄色的事物，培养幼儿对英语学习的兴趣。
教学重点：让幼儿能够正确发音并理解“yellow”这个单词。
教学难点：引导幼儿在实际情境中运用“yellow”这个单词。
教学准备：1.教具：黄色卡片、黄色玩具、黄色气球、黄色花朵等。
2.音乐：《YellowSubmarine》歌曲。
3.环境布置：将教室布置成黄色主题。
教案一、导入1.老师拿出一个黄色气球，引导幼儿观察并说出：“Thisisayellowballoon.”2.老师再拿出一个黄色玩具，引导幼儿说出：“Thisisayellowtoy.”3.老师带领幼儿一起说出：“Yellow,yellow,yellow!”二、主题活动1.黄色卡片游戏（1）老师将黄色卡片分发给每个幼儿，并告诉他们：“Thisisyellow.”（2）老师发出指令：“Showmeyouryellowcard!”幼儿拿出黄色卡片。
（3）老师再发出指令：“Findyourfriendwiththesameyellowcard!”幼儿找到持相同黄色卡片的伙伴。
2.黄色宝藏寻找（1）老师提前在教室里藏好一些黄色物品，如黄色玩具、黄色花朵等。
（2）老师告诉幼儿：“Let'sfindtheyellowtreasure!”（让我们寻找黄色宝藏吧！）（3）幼儿在教室里寻找黄色物品，找到后告诉老师：“Ifoundayellowtreasure!”3.黄色歌曲演唱（1）老师播放《YellowSubmarine》歌曲，引导幼儿跟随音乐一起演唱。
（2）老师带领幼儿边唱边做动作，增加趣味性。
4.黄色绘画活动（1）老师准备画纸、画笔和黄色颜料。
（2）老师告诉幼儿：“Let'spntyellow!”（让我们画黄色吧！）（3）幼儿用黄色颜料画出自己喜欢的黄色事物。
幼儿园英语颜色公开课教案
幼儿园英语颜色公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班英语课《yellow》精彩教案设计
2024年幼儿园小班英语课《yellow》精彩教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第二章，详细内容围绕颜色“yellow”展开。
主要学习单词：banana、pencil、sun、daffodil；句型：“I can see”，“Can you see？”通过学习，使幼儿能够掌握黄色的基本单词和简单句型。
二、教学目标1. 能够认知并说出与黄色相关的单词：banana、pencil、sun、daffodil。
2. 能够运用句型“I can see”和“Can you see？”进行简单的交流。
3. 提高幼儿对英语学习的兴趣，培养他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：单词的发音和句型的运用。
教学重点：掌握黄色相关单词和句型，以及在实际情景中的运用。
四、教具与学具准备教具：黄色物品（如香蕉、铅笔、太阳、郁金香等）、PPT、卡片、录音机。
学具：单词卡片、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上黄色衣服，拿一些黄色物品，引导幼儿观察并说出物品的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示黄色物品，教授单词：banana、pencil、sun、daffodil。
然后引导幼儿用句型“I can see”和“Can you see？”进行交流。
3. 随堂练习（10分钟）教师说出一个黄色物品的英文单词，幼儿找出相应的物品；或者教师展示一个黄色物品，幼儿用英文单词回答。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个黄色物品，用画纸和水彩笔进行绘画，并在绘画过程中用英语进行交流。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。
六、板书设计1. 在黑板上画出四个黄色物品的简笔画，旁边写上对应的英文单词。
2. 在另一侧列出句型：“I can see”和“Can you see？”七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的黄色物品，并用英文单词和句型描述它。
2. 答案示例：I can see a yellow sun. It's very bright!八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对单词和句型的掌握程度，以便调整教学方法。
【幼儿园英语教案颜色】幼儿园小班英语教案_幼儿园英语颜色的教案
【幼儿园英语教案颜色】幼儿园小班英语教案_幼儿园英语颜色的教案1幼儿园英语教案颜色：MagicColors(神奇的颜色) TeacherAims(活动目标)1、掌握新单词：orange,purple,green.2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
Preparation(活动准备)1、透明饮料瓶3个（教师用）2、实验用玻璃杯3个。
3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）4、三色魔法布1块(自制)5、彩色染料、水6、带英文标识的玩具筐3个TeachingProcedures(活动过程) 一、Warm-up(热身活动)1、师生问好：Goodmorning，boysandgirls.Goodmorning,teacher.2、英语歌曲律动：“Howareyoutoday?”“LondonBridge”二、Revision教师表现口渴状，表达口渴要喝水：Iwanttodrinksome water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。
教师作要喝水状，大声念出饮料标示：Shakeitbeforeyoudrink.(喝前摇一摇！)提示幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”。
教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。
每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue(复习上节课内容)。
三、New-lesson:1、Presentation:呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。
首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。
然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。
分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。
此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握（教师要注意正音）。
小班颜色歌教案
幼儿园小班颜色歌教学设计【篇一：幼儿园小班英语教学设计颜色篇】小班英语颜色篇小班英语：颜色篇颜色篇（一小时）一．热身游戏贴膏药，揪尾巴二. 课堂指令的学习⑴当老师说 ok? 时要修业生回答ok! 并加手势频频大声练习几次⑵ who wants to try? ----- let me try!频频大声练习几次⑶ up ,down stand up ! sit down!频频演练几次后学习儿歌left, left, right, right, up and dowleft, left, right, right, turning around;left, left, right, right, jump, jump, jumleft, left, right, right, we are strong.三. 问候： hello, hi , how are you手偶模拟表演 :hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank youhello,hello, how are you ? oh, oh, just so so.hello,hello, how are you ? no, no, i’m terrible.四:认颜色 : red yellow blue green取出颜色卡片逐次认识 ,让学生跟读 .小游戏 : 将卡片放在地上 ,让两个学生依据老师说出的单词 ,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来 . 胜者发小奖品 . 玩两到三组不可以决出输赢者用rock paper sci ors老师发问:what color is it?学生回答 :it’s回答(时击打卡片.one by one)歌: let ’s learn a tongue twister.red, red, touch your head;, blue, tie your shoesyellow, yellow, draw a circle;green, green, stamp your foot.复习一遍单词game: cow boy.五． are you sleeping? are you sleeping? brother john?brother john?morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding,ding dong.【篇二：幼儿园会变的颜色教学设计】会变的颜色 ---- 中班科学讲课教师：孝南区新铺镇新欣幼儿园杨佳庆活动主题：《会变的颜色》活动目标：1、经过活动，使幼儿知道我们四周有各种美丽的颜色。
幼儿园小班英语教案：七彩颜色认知与语言启蒙
幼儿园小班英语教案：七彩颜色认知与语言启蒙幼儿园小班英语教案：七彩颜色认知与语言启蒙在幼儿教育中，色彩认知是非常重要的一环，它不仅可以帮助孩子认知世界，还可以启蒙孩子的语言表达能力。
针对幼儿园小班的学生，我们可以通过七彩颜色认知与语言启蒙的教学活动，来促进他们的学习和发展。
一、活动目标1. 认知目标：孩子能够识别七种基本颜色，并能够在生活中用英语表达这些颜色。
2. 语言启蒙目标：通过学习颜色的培养孩子的英语表达能力，提高他们的语言感知和口语表达能力。
二、教学准备1. 教具：七种颜色的卡片或者实物（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫），图片或绘本等。
2. 教学环境：保持教室整洁明亮，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 教师准备：熟悉教学内容，做好活动的引导和指导工作。
三、教学步骤1. 活动导入教师向学生展示各种颜色的卡片或实物，引导他们认识并说出颜色的英文单词。
可以通过唱歌、游戏等形式让孩子熟悉这些颜色的英文表达。
2. 认知启蒙教师可使用图片或绘本等，讲解每种颜色的特点，并组织学生进行游戏或小活动，让他们在实际中感知并运用这些颜色，激发他们的兴趣。
3. 语言启蒙教师可以利用七彩颜色的歌曲或故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色的英文表达，同时可以通过角色扮演等方式锻炼他们的口语表达能力。
4. 拓展活动教师可以组织学生进行手工、绘画等创作活动，让他们自由运用所学的颜色和英文表达，同时也可以鼓励他们在日常生活中用英文表达颜色，锻炼他们的语言表达能力。
四、总结回顾教师可以通过复习游戏、小测验等形式对学生进行颜色认知和语言启蒙的回顾，巩固所学内容，同时可以共享学生在活动中的优秀表现，增强他们的学习动力和自信心。
通过七彩颜色认知与语言启蒙的教学活动，可以帮助幼儿园小班的学生快乐地学习英语，同时启蒙他们的语言表达能力，为以后的英语学习打下良好的基础。
在教学过程中，教师应该注重灵活运用各种教学手段，营造丰富多彩的教学环境，引导孩子们积极参与，使教学活动更加生动有趣。
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小班英语 颜色篇
小班英语：颜色篇
颜色篇 （一小时）
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二. 课堂指令的学习
⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次
⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次
⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌
Left, left, right, right, up and dow
Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum
Left, left, right, right, we are strong.
三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿
表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.
Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.
四: 认颜色: red yellow blue green
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并
大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors
老师提问:What color is it?
学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)
歌: let’s learn a tongue twister.
Red, red, touch your head;
Blue, blue, tie your shoes
Yellow, yellow, draw a circle;
Green, green, stamp your foot.
复习一遍单词
Game: cow boy.
五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?
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Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding
dong.