幼儿园艺术欣赏课教案美篇
幼儿园手工创意设计美篇：风车DIY制作教案分享
幼儿园手工创意设计美篇：风车DIY制作教案分享幼儿园手工创意设计美篇：风车DIY制作教案分享一、引言在幼儿园的教学工作中，手工创意设计是非常重要的一环。
通过手工制作，幼儿可以锻炼动手能力，培养想象力和创造力，同时也可以享受到完成自己作品的成就感。
今天，我将分享一个有趣的手工创意设计美篇：风车DIY制作教案，希望能够给各位老师带来一些灵感。
二、评估1. 主题内容风车DIY制作教案，是一个非常具有实践性和趣味性的主题。
它可以引导幼儿通过制作风车的过程，了解风的力量，激发他们对大自然的好奇心。
风车的制作过程也可以培养幼儿的手工能力和动手能力。
这个主题是非常值得深入探讨的。
2. 深度和广度在撰写文章的过程中，我会从简到繁，由浅入深地探讨风车DIY制作的教案分享。
我会介绍风车DIY制作的材料准备以及制作方法，接着我会从教学的角度出发，讨论如何设计一堂生动有趣的课程，使幼儿在玩乐中了解风的力量。
我会总结全文的内容，回顾分享的风车DIY制作教案，以及我的个人观点和理解。
三、文章正文1. 材料准备我们需要准备一些简单的材料：方形纸张、彩色笔、剪刀、牛皮纸、竹签等。
按照以下步骤进行制作：步骤一：将方形纸张对角折叠，并在对角线的交叉点处打个小孔。
步骤二：将每个角都剪一刀，不要剪到中心。
步骤三：将每个小三角折到小孔处。
步骤四：按照颜色喜好，用彩色笔在小三角上画上图案。
步骤五：在旋转轴的部分扎上一个小孔，将竹签穿过，再在下端固定一个小纸片，制作好的风车就完成了。
2. 课程设计接下来，我要分享如何设计一节生动有趣的课程。
我会引导幼儿们观察窗外的风景，引入风的概念。
我会给他们介绍风车，让他们了解风车的作用和制作原理。
我会和他们一起动手制作风车，并在制作过程中指导他们如何画出自己喜欢的图案。
我会带领幼儿们一起去户外，感受风的力量，看风车在风中旋转的美丽场景。
3. 总结回顾通过以上的分享，我们可以看到风车DIY制作教案不仅可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，还可以通过制作过程和课程设计，让他们了解风的力量，体验风带来的快乐。
美术欣赏幼儿园教案13篇
美术欣赏幼儿园教案13篇“美术欣赏幼儿园教案”所涉及的问题广泛而复杂我们来一起探讨一下。
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。
教案是激发学生学习热情的有效方式。
我们希望这些建议能够让您更好地处理您的工作！美术欣赏幼儿园教案(篇1)大班优质美术教案《欣赏星月夜》【教学目标】1.认识美术大师梵高及其作品《星月夜》2.初步感受画面的内容表现手法与色彩效果3.愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受【教学准备】1.电脑、投影设备2.课件3.各色彩纸（聪明狗18色手工纸）4.浆糊5.八开画纸每组一张，或四开画纸一张6.黑色卡纸条宽约3——4cm，长度与画纸的边长一致【教学过程】一.认识美术大师——梵高老师向幼儿讲述梵高的故事二.欣赏大师作品《星月夜》1.引导幼儿欣赏画面的内容（天空、月亮、星星、房子、远山等）2.引导幼儿感受画面的动感（云、风的效果）3.引导幼儿感受画面的色彩（夜晚的色效、冷色调）三.表达感受1.师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调。
2.提供各色彩纸，让幼儿根据对画面色彩主调的感受去选择彩纸。
3.幼儿撕贴所选的彩纸，黏贴到指定的纸上，师为幼儿的作品（合作完成）裱上画框。
4.共同欣赏，小结。
美术欣赏幼儿园教案(篇2)一、欣赏年画，了解年画《盗仙草》的构图及要表现的含义。
1、欣赏年画的内容。
（1）引导幼儿分散自由讨论欣赏。
师：这幅画贴在窗上真漂亮呀，现在请你和好朋友一起看看这年画上画了些什么？（教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容）（2）集中欣赏，请个别讲得较好的幼儿交流。
师：你看这幅年画上画了些什么？幼1：我看到画上有个胖娃娃，还有俩个好像仙女的姐姐。
幼2：我看到她们好像在打架。
幼3：我看到穿白颜色衣服的姐姐手里拿着个像饼干样的东西。
2、通过讨论，使幼儿了解年画所表现的含义。
（1）老师讲故事，让幼儿了解“白蛇传”的传说。
（2）盗仙草也称瑞草图，描述了《白蛇传》的故事，白蛇与小青为救许仙而盗仙草，并与鹤童仙子争斗。
幼儿园艺术欣赏活动教案
幼儿园艺术欣赏活动教案 教案主题：幼儿园艺术欣赏活动教案 导语：艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过艺术欣赏活动，可以培养幼儿的审美意识、表达能力和创造力。本教案将以幼儿园艺术欣赏活动为主要内容，分为十二个小节进行介绍。
第一节：引言 艺术欣赏活动对于幼儿的发展具有积极的影响。通过欣赏不同类型的艺术作品，幼儿可以培养自己的审美能力，增强对艺术的兴趣。
第二节：目标 1.培养幼儿的观察力和感知能力； 2.发展幼儿的审美能力； 3.提高幼儿的表达和创造能力。 第三节：准备工作 1.选择适合幼儿欣赏的艺术作品； 2.准备相关的教具和素材。 第四节：活动一 活动名称：绘画欣赏 活动内容：给幼儿展示不同风格的绘画作品，让他们自由欣赏，并通过绘画来表达自己的感受。
第五节：活动二 活动名称：雕塑欣赏 活动内容：展示雕塑作品，引导幼儿观察作品的形状、材料和结构，并鼓励他们用自己的方式表达对作品的理解。
第六节：活动三 活动名称：音乐欣赏 活动内容：播放不同风格的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和情感，并通过舞蹈或绘画等方式表达自己对音乐的理解。
第七节：活动四 活动名称：戏剧欣赏 活动内容：观看精心筹划的幼儿剧场表演，引导幼儿参与其中，体验戏剧艺术的魅力。
第八节：活动五 活动名称：文学欣赏 活动内容：读故事书、童话或诗歌，让幼儿聆听文字的美感，并鼓励他们用自己的话语表达对文学作品的理解。
第九节：活动六 活动名称：摄影欣赏 活动内容：观赏摄影作品，引导幼儿观察照片中的事物，体会照片所传达的情感和意义，并通过绘画或写作等方式表达自己的想法。
第十节：活动七 活动名称：舞蹈欣赏 活动内容：观看专业舞蹈演出，引导幼儿欣赏舞蹈的美感和艺术性，并通过模仿、创作舞蹈来表达自己的情感。
第十一节：总结 艺术欣赏活动可以培养幼儿的艺术修养，提高他们对世界的观察力和感知能力。通过不同形式的艺术欣赏，幼儿可以培养自己的审美能力，并通过表达和创造来展示他们对艺术的理解。
幼儿园中班艺术欣赏教育活动教案
幼儿园中班艺术欣赏教育活动教案 幼儿园中班艺术欣赏教育活动教案 一、教学目标 1.培养幼儿欣赏艺术作品的能力，感受艺术的美； 2.发展幼儿的审美能力，提高自身的文化素养； 3.增加幼儿们对不同艺术形式的了解和认识； 4.通过欣赏和讨论，帮助幼儿表达和分享自己的情感和思想。
二、活动准备 1.准备艺术作品，如绘画、雕塑、建筑、戏剧、音乐等等，形式多样，越具代表性越好； 2.准备相应的PPT或图片，以供展示； 3.确定活动地点和时间，待环境整洁卫生； 4.准备活动评价表，以便对活动效果进行评估。
三、活动过程 1.导入 为了调动幼儿们的学习积极性，我们可以让幼儿们自由发挥，自由绘画，画出他们心目中美的景象。老师可以随机提问，让孩子们谈一谈自己的作品。
随后，老师可以和孩子们一起介绍今天要学习的艺术形式，引起他们兴趣。
2.艺术欣赏 设置几个学习小组，让孩子们观看PPT或图片，欣赏和学习不同形式的艺术作品。在观看的过程中，引导孩子们用心去看、去感受，对所展示的艺术作品表达自己的感受和看法。
3.分组讨论 分组交流欣赏的作品，鼓励幼儿发表自己的意见和感受，同时带着孩子们进行讨论，指导孩子们思考作品所要表达的含义、作者的用心等等。要注意每个孩子都发表自己的看法，激发他们思考和表达的欲望。
4.收尾 让幼儿们自由赠送小礼物或卡片给最喜欢的作品，向他们传达自己的感情。同时，也鼓励孩子们将自己的心情用绘画、写作等方式一一表达出来，并在班里展示出来。
五、教学评估 本次活动的评估分为两方面： 1.定量评估：老师根据孩子们的作品完成度和评价表给予评分； 2.定性评估：通过观察孩子们的行为动作和对作品的欣赏态度，了解孩子们的反应和思考。
六、活动总结 1.艺术欣赏是培养孩子们审美情趣、丰富思维、拓展视野的过程，欣赏作品时要关注幼儿的感受和所表达的意见； 2.将艺术欣赏作为班级常规活动，建立相应的制度和规范，营造良好的学习氛围； 3.增加多种艺术形式的学习和欣赏，提高幼儿们的文化素养和审美能力，让孩子们能更好地感知和欣赏艺术。
幼儿园艺术欣赏教案《美术馆之旅》
幼儿园艺术欣赏教案《美术馆之旅》教案主题：幼儿园艺术欣赏教案《美术馆之旅》教学目标：1. 了解美术馆是什么，并学习如何在美术馆内观看和欣赏艺术作品。
2. 培养幼儿的观察能力和审美能力，在观看作品时，通过提问和量身定制的教学方式，帮助他们更好地理解艺术作品的内涵。
3. 通过本次游学活动，培养幼儿的团队合作能力和自主学习能力，以及对艺术的热爱和兴趣。
教学内容：1. 什么是美术馆？我们为什么要去美术馆？2. 美术馆内有哪些艺术品？如何欣赏这些艺术品？3. 探索美术馆，体验艺术的乐趣教学步骤：一、导入（5分钟）1. 欢迎孩子们参与今天的美术馆之旅。
2. 准备一些美术作品图片或小样本，并展示给孩子们看。
3. 提问：这些作品是在哪里展览的？大家有谁去过展览？（引导孩子们一起回忆过去观看展览的经历）二、学习什么是美术馆（10分钟）1. 讲解美术馆的定义和作用，如为何要收藏美术品并向公众展示。
2. 提供美术馆的图片或视频，让孩子们对其理解更加深入。
3. 让孩子们自由提出对美术馆的疑问，并根据孩子们的问题进行逐一解答。
4. 引导孩子们产生兴趣，渴望进一步探索美术馆。
三、认识不同类型的艺术品（15分钟）1. 投影展示不同类型的艺术品图片，如绘画、雕塑、装置等。
2. 讲解每类艺术的特点，并辅以图片示例。
3. 邀请孩子们辨认各种类型的艺术品，并自主发现它们的共同点和不同点。
四、了解艺术品的欣赏方式（20分钟）1. 以绘画作品为例，介绍如何正确理解和欣赏艺术品。
2. 引导孩子们看图讲故事，通过故事模式，帮助孩子们理解艺术品的内涵和意义。
3. 告诉孩子们如何使用常见的欣赏艺术品工具，如放大镜、放映光盘等。
五、探索美术馆（50分钟）1. 跟据实际情况，选拔几幅具有代表性和教育意义的艺术品，并带领孩子们前往美术馆实地观看并欣赏。
2. 在观看过程中，教师可以引导孩子们就作品的形式、内容、色彩、情感等方面提出问题，发展他们的思维能力。
幼儿园美术欣赏教案(3篇)
幼儿园美术欣赏教案（3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园艺术欣赏活动教案
幼儿园艺术欣赏活动教案教学目标：1.激发幼儿的艺术兴趣和表现欲望，开拓幼儿的视野，提升幼儿的审美能力。
2.培养幼儿的细心观察和品味艺术的能力，提高幼儿的艺术鉴赏水平。
3.通过欣赏不同艺术作品，引导幼儿从中领悟到美的价值和意义，以及对美的认识和感悟。
4.增强幼儿的思维能力和创造力，提升幼儿的学习积极性和兴趣。
教学内容：幼儿园艺术欣赏活动教案一、活动准备1.选取具有一定艺术水平的具有代表性的艺术作品。
2.准备一些相关的故事、诗歌、音乐或视频来辅助幼儿理解和鉴赏。
3.为幼儿准备一些相关的艺术工具，如画笔、颜料、纸张，以便幼儿在活动后表达自己的感受和想法。
二、活动展开1.导入环节老师可以通过相关故事、诗歌、音乐或视频引导幼儿进入活动主题。
例如：“今天我们要来看一幅画，这是一幅非常有名的画。
你们知道画中的人物是谁吗？他们在干什么呢？我们一起来看看。
”“这首歌曲的旋律非常动听，让我们一起来听听，看看这首歌曲能让我们想起什么。
”2.欣赏环节老师可以将选取的艺术作品展示给幼儿观看，让幼儿自由欣赏，观察细节，体会感受。
然后，老师可以通过提问或讲解的方式，帮助幼儿理解和深化对艺术作品的理解和鉴赏。
例如：“你们看到了这幅画中的细节吗？它们给你们带来了什么感受？”“画家使用的是哪些颜色？这些颜色给你们带来了什么感觉？”“你们会从这幅画中看到哪些意象？它给你们的想法有哪些？”3.互动环节老师可以让幼儿互相分享对艺术作品的感受和想法，引导幼儿通过自由表达和交流，体验艺术作品的价值和意义。
例如：“请你们来谈谈，你们最喜欢这幅画的哪些地方？这些地方给你们带来的感受如何？”“大家来一起创造一张属于自己的画作吧，你们可以画一张跟这幅画有关的画，也可以画出你们的感受和想法。
”4.总结环节老师可以为幼儿总结这次艺术欣赏活动的内容和收获，激发幼儿的学习兴趣和积极性，引导幼儿探索更多的艺术世界。
例如：“这次活动中，你们学到了什么？你们感受到了美的什么价值和意义？”“你们对艺术作品的鉴赏能力有了哪些提升？你们想尝试更多的艺术作品吗？”三、活动延伸1.绘画创作为了延伸活动，可以让幼儿根据自己对艺术作品的理解和感受，进行创作绘画或模仿绘画。
幼儿园水彩画欣赏活动美篇
幼儿园水彩画欣赏活动美篇在今天的幼儿园水彩画欣赏活动中，我看到的不仅仅是孩子们无尽的想象与创造力，更是他们天马行空的思维和他们对于美的感知力。
这个活动，由教师小心翼翼的策划，我们把孩子集中在活动室内，陈列了许多美丽的水彩画作品，孩子们看到这些美丽的画作，纷纷表示惊讶和兴奋，他们立刻停下手中的游戏玩具，围着画作开始自由欣赏。
孩子们一张张的望着画作，发出了一连串的“哇”、“好美”、“真漂亮”之类的嘴声。
他们的目光注视着画作上面的各种颜色和形状，身体也轻微的晃动着跟着画作里面的人物起起伏伏，仿佛置身于画作之中。
在孩子的眼中，这些画作无疑是最美的存在。
我看着他们欣赏、品尝、享受每一个色彩和线条，感到了他们内心深处的那份美好随着画作的滚动，孩子们的情绪也发生了变化，曾经激动的他们此刻静下心来，专心致志地观看着画。
这个时候，我想到了一句话，“美丽不在于物品本身，而在于我们的心境。
”我看到了孩子手中拿着画笔的那份兴奋和创造力，他们开始想象自己制作自己的水彩画作品了。
孩子们想尽办法每张画作上都看到自己，他们的想象力和创造力逐渐在膨胀，我想，这也许是美的滋润带来的“芝士”。
孩子们最想画的就是身边自己的家人和朋友，他们想尽办法把这些朋友们塑造的十分温馨和亲切，再加上自己独特的想象力和创意，每一幅画作都显得十分得令人喜欢。
我看到了孩子的思维跃活与一个个蓝图的互相碰撞，孩子们的创意和限制的不断超越着，他们的每一次嘴角微微上扬，每一个表情和动作都是美的。
在这个活动结束之后，我看到了孩子们的满足和愉悦，他们都拿着自己的画作在班内兴奋地展示自己的创作，我看到的并不只是简单的一个画作，而是一个个美好的情结。
循着孩子所画的画作，我可以看见其中的每个细节，色彩鲜艳，线条简洁却十分精美，这些让每一幅画都是独一无二的。
画作中有的用了随性的线条画出树，有的则非常注重细节的描绘，不管是那种，每一幅画作都能够令人感到到孩子们的独特个性，这种卓然不群的美，深深地感染着我们的感官。
幼儿园美术欣赏课教案(精选5篇)
幼儿园美术欣赏课教案(精选5篇)幼儿园美术欣赏课教案（精选篇1）活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好!我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看!2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
2024年幼儿园艺术欣赏活动的教案(精选
2024年幼儿园艺术欣赏活动的教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术欣赏活动教材第四章《生活中的艺术》，详细内容包括：认识生活中的各种艺术形式，如绘画、手工艺、音乐、舞蹈等；学习欣赏简单艺术作品，能够表达对艺术作品的感受；通过实践活动，培养幼儿的审美情趣和创新意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的艺术形式，认识到艺术无处不在，丰富幼儿的艺术视野。
2. 培养幼儿对艺术作品的欣赏能力，提高幼儿的审美水平。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会如何欣赏艺术作品，并能表达自己的感受。
教学重点：引导幼儿发现生活中的艺术，培养幼儿的艺术素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物艺术作品、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观教室内的艺术作品，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，讲解生活中常见的艺术形式，引导幼儿学会欣赏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，选择自己喜欢的艺术形式，进行创作活动。
4. 小组分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿进行欣赏并发表意见。
教师对每个小组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《生活中的艺术》2. 内容：1）艺术形式：绘画、手工艺、音乐、舞蹈等2）艺术欣赏：观察、感受、表达七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，选择一个自己喜欢的艺术形式，创作一幅艺术作品。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助幼儿将作品拍照，并发送给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可组织一次亲子艺术活动，让家长和幼儿共同参与，提高家庭的艺术氛围。
同时，教师可引导幼儿关注社会上的艺术活动，丰富幼儿的艺术生活。
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幼儿园艺术欣赏课教案美篇
一、教学目标：
1、通过欣赏艺术作品，激发幼儿们的喜爱艺术、创作艺术的兴趣；
2、让幼儿们领略绘画、雕塑、建筑等各类艺术的特点及表现形式，培养观察能力；
3、通过美术作品的观感体验，让幼儿充分感知艺术的魅力，激发幼儿的较强的审美鉴赏能力；
4、通过欣赏、分析等方式，使幼儿能够从生活中赏析艺术，获得审美情趣；
5、通过本节课的学习，让幼儿体验到艺术的美妙与神奇，让幼儿在艺术的世界中，体验成长、发现自我、创造生活、提高情感品质。
二、教学内容：
本节课教育中心围绕“颜色与形状”这一主题展开，针对幼儿进行绘画、雕塑、建筑等方面的艺术作品欣赏。
三、教学过程：
1. 导入环节
教师介绍主题，一句话带出美术作品——“今天我们要欣赏颜色与形
状各种类型的美术作品，细心观察，寻找美和感动，看看这些艺术家
如何通过颜色与形状表达他们的思想与情感。
”
2. 观察环节
教师将录像资料与图片展示，让幼儿们轮流看录像与图片，认真观察、品味艺术。
在观察完一个主题的作品之后，教师会引导幼儿们对作品
进行简短的表现和评论，如“多彩的颜色让我感到很温暖”，“漂亮
的形状让我感到很喜欢”，以此来激发幼儿的创造力和表现欲望。
3. 分享环节
教师会安排幼儿自己的作品进行分享，鼓励幼儿简单地解释他们的作品，这样既可以鼓励学生表达自我，也可以锻炼幼儿的口语表达能力。
4. 总结环节
教师询问幼儿们今天学到了什么，是否有什么收获？这样可以对幼儿
产生的感受进行总结，并引导幼儿掌握课程中的知识点。
四、教学评估：
1、综合评估：幼儿们观看艺术作品的表现态度；参与讨论的积极性；在个人创作上的表现力。
2、以班级为小组进行评估，鼓励他们分享个人的作品、意见和想法。
五、教学要点与难点：
1、要点：让幼儿在欣赏各类艺术作品的过程中，培养观察力、感受力和审美能力；动手亲自体验和感受美术的乐趣，发挥想象力和创造力。
2、难点：以处在学龄前的幼儿为目标，引导他们在欣赏与创作中发挥自己的想象潜能，锻炼自我表达能力，提高其思维与美感的定位。
六、教学资源：
1、美术作品视频，如绘画、雕塑、建筑等各种类型的美术作品录像资料。
2、美术作品图片，包括绘画、雕塑等各种类型的美术作品的图片，以及幼儿自己的创作。
3、各类艺术教育用具，如画笔、纸张、颜料以及整个教材的相关文献等。
七、教学体会：
通过此次课程，我发现幼儿园的艺术欣赏课程是一个十分重要的教育活动，它不仅能够让幼儿们更好地领略到艺术的美妙与神奇，更在生活与创作中不断体验成长、发现自我、创造生活、提高情感品质。
在教学中，我们需要以科学的教学方法与丰富的福音资源来进行，针对不同年龄段、不同学习能力的幼儿进行合理化的分配。
只有在这样的前提下，才能够让幼儿充分地掌握知识和技能，提高他们的感知能力和感悟力。