中班家长半日活动教学反思范文
半日活动反思中班家长会发言稿
半日活动反思中班家长会发言稿英文回答：Good evening, everyone. I would like to take this opportunity to reflect on our recent half-day activity and share my thoughts with all of you.First and foremost, I want to express my appreciation to the school for organizing such an engaging and informative event. The activities were well-planned and provided a great opportunity for parents to actively participate in their child's education. It was a wonderful chance for us to gain insights into the daily routines and learning experiences of our children.One aspect that stood out to me during the half-day activity was the interactive workshops. These workshops allowed us to experience firsthand the teaching methods and strategies used by the teachers. For example, in the English workshop, we were given the chance to practiceconversational English through role-playing activities. This not only helped us understand the challenges our children face in learning a second language but also gave us valuable tips on how to support them at home.Another highlight of the event was the panel discussion with experienced educators. It was enlightening to hear their perspectives on various topics related to ourchildren's education. One particular topic that resonated with me was the importance of fostering a growth mindset in our children. The panelists emphasized the need to encourage our children to embrace challenges and view failures as opportunities for growth. This insight has motivated me to be more mindful of my own words and actions when interacting with my child.Furthermore, I found the parent-child activities to be a valuable bonding experience. Through engaging in hands-on activities together, such as creating artwork or solving puzzles, we were able to strengthen the parent-child relationship while also gaining a deeper understanding of our child's interests and strengths. This has inspired meto allocate more quality time for similar activities at home.In conclusion, the half-day activity was a well-organized and insightful event. It provided us with a glimpse into our child's daily educational journey and equipped us with practical strategies to support their learning. I am grateful for the opportunity to be a part of this event and look forward to future initiatives that promote parent involvement in our children's education.中文回答：大家晚上好。
2023年幼儿园家长半日开放活动总结与反思
2023年幼儿园家长半日开放活动总结与反思幼儿园家长半日开放活动总结与反思篇一本次开放日从早晨8：10分开始，一直到中午11点结束、开展了丰富多彩的活动、家长观看了孩子早餐，餐后自选活动，主题活动，音乐活动等，还和小朋友们一起户外完了亲子游戏“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友还秒年个家长们展示前段时间学习的快速阅读，颠倒词语的游戏，孩子们表演的舞蹈《小小鸡蛋把门开》把当天的半日活动推向了高潮。
本次活动内容丰富，紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。
我们通过餐后自选活动和分组活动，让家长了解幼儿在园的学习方式的多样性；集体教学活动“勇敢的蛋宝宝”和自主游戏“宝宝厨房”相结合合、鼓励幼儿通过自己动手操作去探究和发现问题，寻找答案、能够充分体现保放结合原则，在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况、活动后注意给小朋友擦汗和更换毛巾。
注意亲子互动，几十个家长和孩子虽然人很多，但是非常安静，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，成为参与者、家长和孩子都全身心投入到制作中，我们将这种情景用相机记录下来，作为永久的回忆。
为了给家长一个视觉效果，我们对教室环境进一步完善，活动区的开设与主题内容想结合，活动区材料主要是利用家长朋友收集的材料，让家长体验孩子在玩中也能学到本领。
在本次活动中，我从中总结了几点经验：1、让没有孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。
2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。
3、活动中，每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，而不燥、使幼儿能够将活动有序进行下去。
家园开放活动的圆满成功，与家园相互信任密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力、虽然存在着许多经验上不足，理论上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！幼儿园家长半日开放活动总结与反思篇二10月10日上午我们幼儿园进行了家长半日开放活动，我班提前进行了大量的准备活动，活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中圆满结束。
家长半日活动总结反思
家长半日活动总结反思家长半日活动总结反思家长半日活动反思甜甜的空气幸福的味道当莫扎特的摇篮曲依稀尚在耳边轻吟时，蓦然间孩子们已渐渐长大了！他们会从蚌中的一粒砂，蜕变成一颗颗璀璨明亮、晶莹剔透的珍珠。
让我们一起放飞希望，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，用童心去探知童年的秘密，和他们一起健康快乐地成长！“家长开放日”是所有幼儿园家园联系的重要形式，也是是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，更是家长、孩子老师们非常值得期待的一天，它有着非同寻常的意义。
开放半日活动与家长参与的亲子活动不同，在这个活动中，家长更多的是以一个旁观者的身份加入活动的。
我想，作为家长，他们应该希望看到这样两种“自然”的状态：一是孩子在活动中真实、自然的生活、学习、游戏的情况，包括许多细小的环节；二是老师真实、自然的教育方法、教学状态和班级管理的能力。
小朋友经过的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的家人看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？为了能够顺利进行家长开放日，我班提前一周进行了渗透：先是在平行班试上邀请园长、老师们听课，课后总结自己的不足，请园长来点评。
其次尽可能地把半日活动的各个环节需要注意的问题梳理清楚，有序衔接；三位老师充分沟通、相互配合、明确分工，对幼儿的要求要一致。
针对班里出现的常规问题进行了反思，采取了更加细化的鼓励幼儿的办法。
如：活动场地的安排、分组活动室的安排、家长的座位问题、各环节的衔接问题等作了周详的安排。
其次是以家校通的方式提醒家长开放日中应该注意的几点提示，我们针对家长如何参与半日活动作出适当的引导，提醒家长在参加活动时需要注意些什么，通过家园联系对半日活动的说明，引导家长从哪些方面来看半日活动，如何看待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异等等确保本次活动的顺利进行。
家长半日开放活动反思
家长半日开放活动反思
家长半日开放活动反思
阳光明媚，处处鸟语花香。
怀着激动的心情迎来了今天的开放活动，家长们陆续的来到教室，观察着孩子们的一举一动，看到自己的孩子玩得那么开心，自己也感到由衷的高兴，这感觉好极了。
今天的活动，孩子们的表现令我满意，上课不再是那么不定心，为的就是在爸爸妈妈面前赢得掌声。
今天是我的一节技能游戏活动：动物好朋友。
孩子们在我示范讲解后积极思考，动手创作。
有的捏橡皮泥，有的剪纸贴画，孩子们的作品各有特色，都富有想像力。
虽然有的孩子动手能力差些，但我觉得他们也在一步步的克服自己，他们会成功的`。
整个课堂的氛围很好，孩子们的作品展示在黑板上迎得了爸爸妈妈的掌声，我也很开心。
在没上课之前，就听到有家长的议论：幼儿园老师真的很不容易，这么多孩子太累了，一个孩子就让我头疼，这要有多大的耐心。
听着大家的议论，看到家长们对我们的理解，值了，这些理解就是我们的精神大餐，我们会继续努力下去。
半日活动给了我们和家长互动的机会，让孩子们有表现自己的时候，真好！相信通过这样的活动，家园联系会更勤快，家长会更放心把孩子交给我们！。
家长半日活动反思
家长半日活动反思家长半日活动反思为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我园于11月向家长开放了半日活动观摩。
我们幼儿园邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。
本次活动是家长对幼儿入园后成长与进步的见证，充分体现了积极的家园互动，使新教育理念在此类活动中得到了展现，使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了无穷的乐趣。
现就对这个活动我认为有几点是值得我总结并帮助我今后工作得以提升的：首先，从活动的整体看，取得了良好的效果，充分展示了自己班级的特色，家长也都表示满意。
表现较好的方面是：1、充分准备：本次活动举办得十分成功，得益于之前的准备，在活动之前各班老师加班加点，对半日活动进行了周密细致的部署，对半日活动、亲子活动及间操后游戏做好了物质准备。
通过家长开放日，家长也加深了对幼儿一日生活常规的了解，更深入的了解了孩子在幼儿园的生活学习情况，了解了幼儿的日常表现。
许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的感受，听到最多的一句话就是“老师真不容易，老师们辛苦了”。
2、在本次活动班内老师齐心协力，分工明确，做到分工不分家，没有出现个忙个的事情，各环节衔接非常紧密，集体进行，集体合作，没有环节出现漏洞，也面向家长体现出来我们和谐的大家庭氛围。
3、通过本次零距离的家园接触，使家长在育儿观念上有了提升。
本次家长开放日活动中，我们利用教育活动、生活活动、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。
家长开放日活动一直以来家长都是十分喜欢参与进来的，因为可以走进孩子生活学习的环境中，家长开放日是为了让家长了解幼儿在园的表现，以及幼儿园教育目标、内容与方法的一种家园合作形式，在活动中为了给予每个孩子机会，活动中老师们都有意识地调整了幼儿的活动，尽量让每一位幼儿都有表现得机会，但还是在一节活动中关注到全体幼儿，尤其是对“两头”（表现好、“人来疯”幼儿）关注多，对“中间”过于安静的幼儿关注较少。
中班半日活动反思总结(精选6篇)
中班半日活动反思总结第1篇半日活动组织是幼儿教师最基本的教育教学工作，在组织的过程中，不仅仅要关注教学，更多的是要关注幼儿的生活环节。
这样才能真正做到纲要当中提到的保教并重的原则，对于幼儿园的小朋友更要注重生活环节，以及生活环节和教学活动之间的连贯性。
观摩了各班的半日活动后，我很有感触，也学到很多。
比如，喝水很重要，但是很多小朋友喝水的意识，有的班级实行定点、定时、定量喝水，这一点非常好。
很多老师能及时帮小朋友垫上点背巾，并及时抽取点背巾。
幼儿入厕后，提醒幼儿塞好衣服，并帮助幼儿穿好衣服。
各班的保育员和老师之间配合得呀比较默契，保育员能协助老师做好保育及教学工作。
在幼儿的生活环节组织的'过程中，根据幼儿的年龄特点，组织形式的侧重点略有不同。
对于小班幼儿来说，教师更多地要关注幼儿的生活环节。
小班幼儿年龄小，相对而言体质也较弱，教师应该关注的是幼儿的喝水、如厕、用餐等环节。
根据小班幼儿的思维特质，教师在这些环节中应更多的结合游戏的形式，让幼儿更容易接受。
中班的孩子语言发展迅速，对于孩子生活环节的引导，教师可以从游戏逐步过渡到儿歌、歌曲。
这样的形式不但符合中班幼儿的年龄特点，幼儿也更容易接受。
大班孩子自理能力增强，很多事情可以自己完成。
这时教师可以引导幼儿自己建立班级常规，实行幼儿的“自我管理”，这样可以让幼儿提高自己的管理能力，减少不必要的消极等待时间。
在教学方面，教师能根据幼儿的年龄特点，合理设计教学活动。
虽然是一些常态的教学活动，但是老师们准备工作充分，能达到预期的教学效果。
在教学活动中，老师们能关注到幼儿的反应，并给与积极的应对。
中班半日活动反思总结第2篇家长半日活动已圆满结束，活动中有惊喜，又快乐，有满足但肯定也有不足。
我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。
在活动中我们能看到家长满意、满足的的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任。
通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，先把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！晨间活动，我们组织幼儿进行滚铁环练习。
家长半日活动反思
家长半日活动反思
精心准备的家长半日活动终于结束了，看着家长们离去的背影，我们三位老师松了一口气。
本次活动从早上的晨间锻炼开始，一直到上午11：00结束。
本次开放活动我们根据本班幼儿年龄特点进行选材，并认真准备教具、学具，为幼儿创设良好的课堂环境。
在教学活动，我们让每个孩子都有机会表现自己，在轻松愉快的学习氛围中，幼儿的想象力和创造性也得到了充分发挥；孩子们在活动中积极探索、体验操作，家长们在互动中欣喜地发现了孩子们的成长与进步。
由于时间的问题，我们把英文复习活动挪到了教学活动的前面，幼儿在家长面前展示了自己在幼儿园的一些日常英文，家长都很满意。
家长半日活动是我园每学期都要举行的活动，通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。
由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了家长的极大兴趣。
所以每次的家长活动，他们都会安排好自己的工作积极参加。
同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。
家长半日活动是一个教师展示自己，让家长了解自己的孩子，与家长走得更近的一个平台。
我们这次开放活动的能取得圆满成功，与家园相互信任、密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力，争取把以后的工作做得更好！
爱迪生A班
葛娟陈江洁。
中班家长半日开放活动总结
中班家长半日开放活动总结中班家长半日开放活动总结「篇一」为进一步深入贯彻落实群众路线教育实践活动，推动“真教育”全面铺开，实现学校、家庭、社会共同参与的新局面，达到沟通、理解与共建和谐教育、和谐社会的目的，推动庵前小学素质教育向纵深发展，使教育实践活动的成效真正体现到解决问题、服务群众上。
学校于 20xx年11月 17 日举行了“家长开放日”活动。
让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理，让家长走进课堂，关注教育，了解课堂教学和课改走进新课程；走近孩子，倾听心声。
搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同促进孩子健康成长。
特作如下小结：一、领导重视，精心组织。
学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，李福满校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。
班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。
教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。
学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。
二、活动丰富，家长欢迎。
这次活动安排了家长听课、参观学校及观看学生的大课间活动、第三届家委会成立、问卷调查等多个环节。
教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学等学科。
家长参观了学校校园和“各室” ，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化。
家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。
因为学校教室的空间有限，所以学校这次只开放了2个班级，邀请了这两个班级的家长和学校家委会的成员，来了七八十人，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注。
三、评价客观，反映热烈。
为了充分了解和征求家长的意见，在第三届家委会成立会上，李校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。
我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
家长半日开放活动总结与反思
千里之行，始于足下。
家长半日开放活动总结与反思家长半日开放活动总结与反思近年来，随着家庭教育观念的逐渐改变，家长们对于孩子的教育也更加关注和重视。
为了更好地与家长协同教育孩子，学校决定举办一次家长半日开放活动。
本次活动是学校与家长沟通交流的重要途径，也是促进家校合作，共同培养孩子的良好机会。
现在，我将对这次家长半日开放活动进行总结与反思。
首先，总结家长半日开放活动的亮点。
首先，活动意义深远。
通过这次活动，家长们能够更深刻地了解学校的教育理念、教育方式和教学成果，从而更好地与学校合作，共同关注孩子的成长。
其次，活动形式多样。
学校为家长设计了一系列的参观、观摩和交流环节，例如家长可以跟随孩子上课，亲身体验学生的学习生活，并与班主任等教师进行面对面的交流。
此外，活动还设置了亲子合作课堂和亲子运动会等，让家长与孩子共同参与，促进亲子关系的发展。
最后，活动效果显著。
通过这次活动，学校和家长之间的沟通更加顺畅，家长们对学校的教育工作有了更多的认识和了解，双方合作的意愿也更加强烈。
同时，孩子们在活动中也表现出更多的自信和乐观，他们积极与家长互动，展示自己的成果。
然而，家长半日开放活动也存在一些问题和不足之处，需要及时反思和改进。
首先是活动准备方面。
学校在活动准备上还需要加强规划和组织，提前与家长沟通，明确活动内容和流程，并做好相关的物资准备工作。
其次是活动参与度。
尽管此次活动取得了一定的成效，但家长的参与度有待提高。
有一部分家长只是简单地观摩了一下，而没有积极参与进来。
为了进一步提高家长的参与度，学校可以通过提前宣传、设置更加丰富有趣的互动环节等方式，激发家长的积极性和热情。
最后是活动的延续性。
家长半日开放活动并不止于一次，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
为了让活动的效果能够延续下去，学校需要采取进一步的措施，例如定期组织家长会议、发放家长手册、建立家长微信群等，加强学校与家长之间的互动。
综上所述，家长半日开放活动是学校与家长共同促进孩子成长的重要途径，通过这次活动的总结与反思，我们明确了活动的亮点和不足之处。
幼儿园中班家长开放日活动小结反思
幼儿园中班家长开放日活动小结反思开放日是幼儿园与家长之间沟通交流的重要途径，通过开放日活动，家长可以近距离观察了解孩子在幼儿园的表现和学习情况，同时也可以与幼儿园教师深入交流。
在本次幼儿园中班家长开放日活动中，我们积极组织安排了丰富多彩的活动，然而也存在一些不足之处，需要进行反思和改进。
首先，我们的活动布置还不够理想。
家长开放日活动是展示幼儿园教育成果的窗口，因此应该注重活动的设计和布置。
但是在本次活动中，我们的布置还比较简单，没有充分利用场地和材料进行创造性的设计。
下次我们应该更加注重环境布置的重要性，尽可能提供一个多功能的活动空间，给家长们留下更深刻的印象。
其次，我们在活动的准备和组织方面还存在一些问题。
在本次活动中，由于准备时间比较紧张，我们没有充分考虑到家长的需求和期望，导致活动的内容和形式都比较单一。
此外，活动的组织也稍显混乱，没有进行充分的安排，导致部分家长在活动中没有得到充分的参与和体验。
下次我们应该提前制定详细的活动计划，并结合家长的需求进行合理安排，确保活动的顺利进行。
此外，我们的活动宣传还存在问题。
尽管我们提前通过各种渠道进行了宣传，但由于没有选择恰当的宣传形式和媒介，导致宣传效果不佳。
下次我们应该加强宣传力度，选择更适合的方式进行宣传，让更多的家长参与到我们的活动中来。
最后，我们的活动反思和总结还有待加强。
在本次活动中，我们虽然进行了一些反馈和总结，但没有进行深入的思考和分析，也没有进行更详细的记录和整理。
下次我们应该在活动结束后，及时进行反思和总结，发现问题，找到解决的方法，并将这些经验和教训记录下来，为以后的活动提供参考和借鉴。
综上所述，本次幼儿园中班家长开放日活动虽然取得了一些成效，但仍然存在一些问题和不足。
通过本次活动的反思和总结，我们将进一步改进活动的设计和组织，提高活动的质量和效果，加强与家长的交流和互动，为孩子们提供更好的教育环境和学习体验。
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中班家长半日活动教学反思
中班家长半日活动教学反思范文
身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反
思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下
是小编收集整理的中班家长半日活动教学反思范文，仅供参考，欢迎
大家阅读。
20xx年11月22日，我们中班组举行了本学期家长开放半日活动，
邀请家长走进幼儿园，参与到幼儿各项活动中。通过这次活动让家长
更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，帮助家长不断获取新的
教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到
家园共育目的。本次活动，我们以晨间活动、教学展示、亲子游戏等
丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。总得
来说，这次的活动比较成功的，半日与家长孩子接触下来，增进了家
长、幼儿、老师之间的联系。这是我第一次独立组织这样的家长开放
日活动，存在一些不足的地方，因此做了以下的反思。
一、无法关注到每一个幼儿
家长开放日当天，爸爸妈妈爷爷奶奶一大早来了，把教室挤得满
满的。由于人多，加上活动内容比较丰富、紧凑，我们老师无法关注
到每一个幼儿，教学活动《秋菊》是一节美术活动，主要是锻炼孩子
绘画动手能力的。因此在操作前不可能和孩子们有一个长时间的交流，
让每一个幼儿都能有发言的机会，这就造成家长心理有点不舒服。活
动结束后有家长就来问我：“老师、我们家孩子们上课不怎么积极，
麻烦你上课多叫叫他。”当时我跟家长解释了原因后，说由于时间有
限不可能每个孩子都叫到的，以后我会更关注他的。家长仍然觉得不
放心又和我说了一遍。家长们没有接触过孩子一日流程，对什么时间
段该做什么事完全没有概念的，加上护子心切，满脑子都是要让孩子
们获得表现的机会。
我觉得家长开放半日活动活动内容丰富、紧凑，全面的向家长展
示了幼儿在幼儿园生活的各项主要活动。不可能再进行缩减，课堂上
也不可能每个孩子都叫到，只能在活动中教师能尽最大的可能每个孩
子提供表现的机会，适当延长活动时间；如果实在时间不充足，可以
活动结束后和家长打声招呼，解释下我们一日活动的流程，让家长更
加理解我们的工作。
二、忽视强调保育细节。
家长开放半日活动除了晨间活动、教学活动、亲子游戏等，更重
要的是一日活动的保育环节，如喝水、如厕、洗手、漱口、擦嘴巴、
取放幼儿的吸汗巾等环节。经常有家长在群里嘱咐老师：“我们家孩
子感冒了，请老师提醒他多喝水！”由此可见家长对孩子们的健康更
加关注。因此趁着家长开放日我们可以强调班级中保育工作，让家长
更加放心。记得在孩子进餐后，有位妈妈看见一个小朋友去拿水杯说：
“吃完饭就要喝水的。”我立马解释道：“不是喝水，是用餐后漱口”
我这才意识到，自己没有着重强调我们的保育工作。
在孩子们进行喝水、如厕、进餐等活动前，我们可以跟幼儿有一
个简单语言上的交流，这样不仅可以提醒幼儿该注意的地方，更加能
让家长认同我们的保育工作，放心把孩子交给我们。
三、家长干扰幼儿活动
家长难得来园能看到自己孩子的一举一动，无论是集体教学还是
晨间游戏，他们会格外地认真观察自己的'孩子，并给予自己的帮助。
发出命令性的指令：“钱梓晨、跟着老师好好做操””呀！你这个穿
的不对啊，是一个接着一个穿珠子呀！我来做给你看。”家长们都想
看到自己孩子表现出色，习惯性地将自己的孩子与同伴进行比较，有
着这样的心理，所以家长忍不住想要去指挥甚至是直接指导。但其实
孩子有他们自己的想法，后来我了解到，那个穿珠子的沁沁是想按照
红色珠子、红色珠子、绿色珠子和绿色珠子的规律穿，被她心急的奶
奶阻止了。家长这种情绪的表露有时无疑也会影响到孩子自信心的树
立、孩子积极进取的动力，因此家长在参加开放日活动中以及活动后
给予孩子怎样的态度是非常重要的。
在家长开放日之前以短信的方式与家长联系，希望家长尽量以一
个观察者的角度来参与开放日活动，不要过多的参与或者打断孩子的
游戏。往往一次的家长开放日孩子们的表现代表不了一切，有的幼儿
家人在与不在的表现差距较大，希望家长能够给予孩子一个比较平和
的心态，不急功急利。
以上是我组织的家长开放半日活动中出现的一些不足，以后我会
更加注意这些细节的。希望通过这样的家长开放日，体现互动互助的
关系，更拉近与家长之间的距离，从而更配合我们的家长工作。