研学旅行通讯
威海市羊亭学校
开展“走进威海职业学院”研学旅行活动
为进一步丰富学生课余文化生活，培养学生的社会实践能力，让学生充分体验研学旅行的意义，拓展视野、丰富知识，加深学生对各行业的认知与体验。羊亭学校于5月15日组织五年级全体师生赴威海职业学院开展研学旅行活动。
为了保证活动具有安全性、教育性、实践性，学校领导高度重视此次活动。研学活动前成立了由学校领导、年级组长、带队教师陪同的管理机制。做到了活动有方案，安全有专案，行前有备案，应急有预案。学生分为小组，每个小组由小组长、带队老师形成各级管理网络。精心安排乘车路线，参观程序，确保了此次活动的顺利进行。活动中，学生们参加了电商小达人岗位体验、感知新零售、快递员岗位工作体验、去微电子制作、走进工业机器人、3D打印综合实践教育、刺绣技艺、布艺装饰、小绅士淑女成长体验、西点烘焙体验、厉害了我的祖国、西餐餐桌礼仪12项体验活动，亲身体验了各行业岗位特点及新科技成果。研学结束后，学校还将进行研学成果报告会，对此次研学活动进行总结，总结经验，汲取教训。
“千里之行，始于足下”，研学旅行寓教于乐增长学生的见识。
学生们通过观看、体验，学到了书本上没有的知识。此次活动是学校开展“走进羊亭河公园”研学旅行活动后的又一次尝试，将不断提升学生的核心素养，推动学校素质教育活动的深入开展。
中职学校研学旅行的现状分析与有效实施策略
中职学校研学旅行的现状分析与有效实施策略2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、上海、西安、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，试点工作取得了一定的成效，但也存在一些制约研学旅行开展的实际问题。为此，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。 《意见》指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。” 研学旅行的现状分析 (一)研学旅行试点工作取得的成效 研学旅行工作从项目启动至今已有4年时间，试点地区积极探索，积累了有益经验，取得了显著成效。 1.意义和价值得到认可 研学旅行活动是教育部门和学校组织的学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。对学生而言，参与研学旅行不仅能开阔视野增长见识，还能让他们体验与同龄伙伴集体出游的乐趣。对家长而言，研学旅行对孩子具有更强的教育价值和功能。对学校而言，研学旅行有助于培养学生的社会责任感、集体意识，加深学生对自然、社会、文化的理解，丰富教育的内涵，具有校内学习无法替代的功能。因此，研学旅行活动的价值和意义得到学生、家长和学校的广泛认可。 2.形成了良好的工作机制 研学旅行活动原则上是面向所有学生开展的，而不只是少部分学生才能参与，这就给研学旅行活动的组织和管理带来很大压力，学校需要对活动进行精心设计和明确分工。从目前实施的情况看，开展研学旅行的学校在带领学生外出前，
中小学研学旅行的现状分析及有效实施策略
中小学研学旅行的现状分析与有效实施策略2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、、、、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，试点工作取得了一定的成效，但也存在一些制约研学旅行开展的实际问题。为此，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。 《意见》指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。” 中小学研学旅行的现状分析 (一)研学旅行试点工作取得的成效 中小学研学旅行工作从项目启动至今已有4年时间，试点地区积极探索，积累了有益经验，取得了显著成效。 1.意义和价值得到认可 研学旅行活动是教育部门和学校组织的学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。对学生而言，参与研学旅行不仅能开阔视野增长见
识，还能让他们体验与同龄伙伴集体出游的乐趣。对家长而言，研学旅行对孩子具有更强的教育价值和功能。对学校而言，研学旅行有助于培养学生的社会责任感、集体意识，加深学生对自然、社会、文化的理解，丰富教育的内涵，具有校内学习无法替代的功能。因此，研学旅行活动的价值和意义得到学生、家长和学校的广泛认可。 2.形成了良好的工作机制 研学旅行活动原则上是面向所有学生开展的，而不只是少部分学生才能参与，这就给研学旅行活动的组织和管理带来很大压力，学校需要对活动进行精心设计和明确分工。从目前实施的情况看，开展研学旅行的学校在带领学生外出前，通常都有比较详尽的活动方案，每项具体工作也能够做到组织到位，责任到人。每次外出考察，学校也会设计比较明确的考察主题，并组织相关学科的教师围绕考察目的地设计相应的参观、考察、调研和学习的内容，不少学校还设计出学习任务单或研学旅行记录手册，从而确保研学旅行活动既有“行”又有“学”，并安全有序开展。 3.开发利用了社会资源 研学旅行活动需要学生走出学校，外出旅行，这就要求学校充分开发利用社会资源。首先，学校要从旅行路线中筛选有教育价值的资源，并围绕相关的资源设计内容丰富，形式多样的教育活动。其次，学生的外出旅行还需要相应的社会机构支持和配合，学校要与这些社会机构进行反复沟通和磨合，建立一定的工作机制和合作关系。例如，各地旅游景点需要提供适合学生的讲解和服务，旅行社要针对中小学生特点，设计安全性高、价格较低的出行方案等。 (二)研学旅行活动中存在的问题
务虚会关于生态文明建设发言稿五篇
务虚会关于生态文明建设发言稿五篇 发言稿一围绕四突出四增强精心打造富美章丘 按照会议安排，结合前段时间的调研和思考，就全区“三年怎么办、今年怎么干”，谈几点看法如下： 突出南部明山秀水，增强生态竞争力。突破南部山区发展，必须围绕“绿色”做文章，把南部山区变成涵养水源、改善气候、消减雾霾的“绿肺”。建议采取“七项措施”：退，加大退耕还林还果力度。整，整合资源，优先集中投向退耕还林区域。育，大力培育高效生态经济项目。引，积极引进理念新、实力强的农业龙头企业。管，建立综合协调管理机构，编制保护发展规划，管护森林资源，管住生态红线，管理经济活动。修，加大破损山体修复力度，跟进植树绿化，恢复山体原本风貌。迁，探索生态移民、异地安置试点。 突出城北田园风光，增强城市吸附力。龙泉路以北、平普路以南、绣水大街北延线以西、赭山以东区域，是泉水文化生态标志区的重要组成部分，建议以重现绣江人家田园风光为设计理念，高水平编制发展规划，通过产业、文化、旅游“三位一体”，生产、生活、生态“三生融合”，专业化、特色化、信息化“三化驱动”，打造生态宜居、休闲娱乐、旅游观光等综合性功能片区。 突出群团资源整合，增强发展聚合力。截至目前，我区仅工青妇基层组织数量达7200多家，在民政部门登记的社
会组织有373家。建议加大群团改革力度，充分发挥群团组织在服务“四大提升”工程等中心工作中的作用。主要是“三个化”：管理项目化。把群团各项工作梳理汇总，按照项目实施的专业化流程、方法和机制进行管理。运作社会化。必须找准与其他部门的工作结合点，打造群团阵地共同体。工作网络化。群团组织要适应社会发展的形势，实现组织引领、服务群众，必须着力打造网上群团，建设网上阵地，通过互联网覆盖广大网民、“创客”以及更多新兴社会群体，综合运用维权热线和网络论坛、手机报、微博、微信等新媒体平台进行网上引导和动员，主动发声、及时发声，讲好章丘故事。 突出法治信访引领，增强社会控制力。今年我区项目建设、棚改旧改、拆违拆临、治霾治堵等各项工作全面铺开，必须发挥信访稳定“压舱石”的作用，全力保障全区经济社会发展。重点做好“引”、“控”、“打”三篇文章，进一步提高公民法律素质，增强法治意识，积极推动化解疑难复杂信访问题，对少数违反法律法规，借上访之名扰乱正常社会秩序、无理缠访闹访的，必须依法坚决予以打击，树立正确导向。 发言稿二文旅名城，是章丘数十年发展的落脚点。打造文旅名城，是在当前章丘工业经济改革转型升级、文化事业产业共促共荣的大背景下提出的，是前期发展的落脚点，也
研学游演讲稿
研学游演讲稿 肥西县上派学区中心学校王修硕 尊敬的各位评委老师，各位同学大家下午好。我是五（4）班的×××，今天我的演讲题目是——难忘的两天一夜之多彩皖南博学徽州快乐之旅。 2018年4月24日是一个难忘的日子，因为我们两天一夜的博学徽州快乐研学之旅活动正式开始啦！ 四月的微风像妈妈抚摸着我的脸，轻柔，凉爽。大巴车上的我们就像叽叽喳喳的小麻雀，难掩兴奋之情。一路欢声笑语，不经意间就来到了我们的第一个目的地，它就是山水田园式西递宏村，进入大门，映入眼帘的是一片蓝蓝的湖水，这一座湖名叫南湖，它周围的黑瓦白墙与湖水互为映衬，再加上空中云雾缭绕，真像一副美丽的水墨画卷。我想：真漂亮啊！要是能住在这里，天天欣赏这么美丽的景色该多好！ 我们跟着队伍来到了宏村的南湖书院，南湖书院的房子古色古香，家家户户门前都有活水，这样设计不仅便于取水，还能起到防火的作用，徽州人真是充满智慧啊！ 游览了美丽的宏村，我们来到繁华的屯溪老街，这里是黄山地区一处集宋明清三个朝代不同特点的老街。老师给了我们四十分钟的自由活动时间，我们立即一哄而散，奔向我们感兴趣的各个小店，我也抓紧时间为爸爸妈妈准备纪念品。我左挑右选，终于把所有的礼物都买齐了，虽然没有钱给自己买东西了，但是心里依然快乐万分！ 第二天，快乐继续。这次我们要参观的是胡开文墨厂，导游姐姐
告诉我们这里主要生产的是中国著名的文房四宝中的徽墨和歙砚。进了墨长，我才知道，原来古代的墨是固体的，难怪电视中常常看到古人写字时要“磨墨”呢！而且，墨不但可以用来书写作画，它还是一味中药呢，真是让我大开眼界。 最后，我们又参观了徽州古城，学唱了徽州民歌，用一句话来形容，真是“到处都是徽啊”！ 快乐的时光总是短暂的，皖南的美景和悠久的历史在我的脑海中久久不能挥去。两天一夜我学到了很多的知识，两天一夜我增长了很多的见闻，两天一夜我收获了很多的快乐。更重要的是，两天一夜的博学徽州研学之旅活动，让我走进了大自然，走入了社会生活中，感受到徽州文化的魅力，两天一夜的活动过程中，我明白了如何与同学相处，如何分享快乐。 期待下一次的美好相约！我爱你——多彩皖南，博学徽州研学之旅！ 谢谢大家！我的演讲完毕！
2018年北京研学旅行启动仪式校长讲话稿
在2018北京研学旅行启动仪式上的讲话 尊敬的各位领导、老师们、家长朋友们，亲爱的同学们：大家下午好！ 今天我们在这里隆重举行三亚华侨学校2018年北京研学旅行启动仪式，首先，感谢家长们把孩子的成长与未来托付给我们，感谢你们一直以来对我们工作的理解支持，欢迎你们的到来。我们深知，三亚华侨学校的昨天浸入了您无限的信任，三亚华侨学校的明天也将寄托您殷切的希望。其次，感谢学校和北大青鸟研学旅行基地给我们师生搭建了一个国庆长假期间到北京考察学习的平台。今天刘丽君校长亲自带领学校行政班子成员从丹湖校区赶来参加会议，足见这项工作的重要性与紧迫性。下面，对学校领导和家长们及时为我们的孩子们送上研学旅行这份节日礼物，我提议在场的全体师生用最热烈的掌声表达我们由衷的敬意！ 过去的一学期以来，我校精心构建了“以学生为中心”的行走课堂。新高考走班教学是教学相长的行走，活力社团是学有所长的行走，职业体验等社会实践是知行合一的行走，即将到来的研学旅行是放眼未来的行走。 研学旅行是一项新生事物，学生和家长对这项活动还不是很了解，包括一些老师也不是很了解，容易将其与一般性旅游活动相混淆，误认为研学旅行就是出去玩。为让老师、学生及家长了解研学旅行与课程开发的作用，明确研学旅行的目的和意义，争取广泛支持，营造学校领导重视、学生乐于参加、家长大力支持、社会广泛认可的良好氛围，今后我们要通过各种方式加大宣传力度。 下面我就研学旅行工作表达如下几点意见：
一、贯彻中央精神，要求我们刻不容缓地推进研学旅行。 开展中小学生研学旅行是立德树人、办好人民满意教育的重要内容，是大力推进素质教育的迫切需要。2013年开始国家就提出了“研学旅行”这一概念，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。文件下发后，从中央到地方都十分重视，全国各地都在抓紧推进，开展形式多样的研学旅行活动，声势浩大，成果显著，掀起了中小学生研学旅行的热潮。贯彻中央精神，刻不容缓、势在必行。 二、正确处理好研学与旅行的关系。 嘱咐千遍，不如远行一次。研学旅行不是“闲庭信步”的普通旅游，而是寓学于行、行学相长。我们要重点在“学”字上做文章，在“研”字上下功夫，“旅行”要为“学”服务，“学”要为“旅行”增加内涵。此次我们为学生精心挑选了北京线路，精细安排活动内容，所到之处，不能走马观花，“一见而过”、“一听而过”，本次北京研学旅行团的同学们要对所见所闻有所体会、有所感悟、有所启发，既体会到旅行的快乐，又品味要有学习的收获，在研学中获取知识，在研学中感悟人生。 三、开发研学旅行课程，是开展好研学旅行的先决条件。 研学旅行不是一种活动，应该成为一门课程，而且是集研究性学习、社会实践等为一体的综合课程。这次北京研学旅行，我们把重点放在非物质文化教育、科技文化教育、自然文化教育、传统文化教育、高校校园文化教育主题上面。后面学校会开发更
北京研学旅行启动仪式校长讲话稿
在2018北京研学旅行启动仪式上的讲话尊敬的各位领导、老师们、家长朋友们，亲爱的同学们：大家下午好！ 今天我们在这里隆重举行三亚华侨学校2018年北京研学旅行启动仪式，首先，感谢家长们把孩子的成长与未来托付给我们，感谢你们一直以来对我们工作的理解支持，欢迎你们的到来。我们深知，三亚华侨学校的昨天浸入了您无限的信任，三 亚华侨学校的明天也将寄托您殷切的希望。其次，感谢学校和北大青鸟研学旅行基地给我们师生搭建了一个国庆长假期间到北 京考察学习的平台。今天刘丽君校长亲自带领学校行政班子成员从丹湖校区赶来参加会议，足见这项工作的重要性与紧迫性。下面，对学校领导和家长们及时为我们的孩子们送上研学旅行这份节日礼物，我提议在场的全体师生用最热烈的掌声表达我们由衷的敬意！ 过去的一学期以来，我校精心构建了“以学生为中心”的行走课堂。新高考走班教学是教学相长的行走，活力社团是学有所长的行走，职业体验等社会实践是知行合一的行走，即将到来的研学旅行是放眼未来的行走。 研学旅行是一项新生事物，学生和家长对这项活动还不是很了解，包括一些老师也不是很了解，容易将其与一般性旅游活动相混淆，误认为研学旅行就是出去玩。为让老师、学生及家长了解研学旅行与课程开发的作用，明确研学旅行的目的和意义，争取广泛支持，营造学校领导重视、学生乐于参加、家长大力支持、社会广泛认可的良好氛围，今后我们要通过各种方式加大宣传力度。 下面我就研学旅行工作表达如下几点意见：
一、贯彻中央精神，要求我们刻不容缓地推进研学旅行。 开展中小学生研学旅行是立德树人、办好人民满意教育的重要内容，是大力推进素质教育的迫切需要。2013年开始国家就提出了“研学旅行”这一概念，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。文件下发后，从中央到地方都十分重视，全国各地都在抓紧推进，开展形式多样的研学旅行活动，声势浩大，成果显着，掀起了中小学生研学旅行的热潮。贯彻中央精神，刻不容缓、势在必行。 二、正确处理好研学与旅行的关系。 嘱咐千遍，不如远行一次。研学旅行不是“闲庭信步”的普通旅游，而是寓学于行、行学相长。我们要重点在“学”字上做文章，在“研”字上下功夫，“旅行”要为“学”服务，“学”要为“旅行”增加内涵。此次我们为学生精心挑选了北京线路，精细安排活动内容，所到之处，不能走马观花，“一见而过”、“一听而过”，本次北京研学旅行团的同学们要对所见所闻有所体会、有所感悟、有所启发，既体会到旅行的快乐，又品味要有学习的收获，在研学中获取知识，在研学中感悟人生。 三、开发研学旅行课程，是开展好研学旅行的先决条件。 研学旅行不是一种活动，应该成为一门课程，而且是集研究性学习、社会实践等为一体的综合课程。这次北京研学旅行，我们把重点放在非物质文化教育、科技文化教育、自然文化教育、传统文化教育、高校校园文化教育主题上面。后面学校会开发更
研学旅行闭幕式致辞
研学旅行闭幕式致辞 各位老师、同学们： 大家下午好！ 今天，我们在这里隆重举行重庆市兼善中学“我去横店当演员，快乐迪士尼双飞”2018暑期研学旅行闭营仪式。在此，我谨代表重庆市兼善中学向本次研学旅行活动圆满结束表示热烈的祝贺！向为研学旅行活动付出智慧和汗水的各位老师表示衷心的感谢！ 此次研学旅行从X月X号开营，到今天，进行了6天。在这难忘的6天中，我们为迪士尼乐园那新奇妙绝的游乐活动而尖叫，为海洋公园那奇妙的水底世界而暗自叫好，为横店影视城的微电影拍摄而乐弯了腰。漫步外滩，我们为她的百年沧桑而感怀，也为她的盛世繁荣而自豪；漫步浙江大学，为她的百年底蕴、开放创新而景仰……大家朝夕相处，合作交流，展示了友情，感受着友爱……这一切，都给我们留下了深刻的印象。 在这里，学校很感动：感动你们在不同地区的文化展示中、历史文化热点的讨论中，扩大了自己的视野，增强了未来的竞争力；感动你们在活动和游戏的组织中逐渐告别依赖，走向独立，学会沟通；感动你们的激情和活力受到激发，感受和体验从来没有这么丰富过：逐渐懂得了感恩，懂得了尊重，懂得了责任，懂得了独立自主，懂得了合作与帮助，培养了坚韧不拔的意志，百折不挠的精神，宽广博爱的胸襟，还有兼善天下的情怀。这也是研学旅行赋予我们的美好和感动。 所以，我们有理由相信这些都将会成为同学们一生的财富！
所以，我坚信兼善中学2018暑期研学旅行的成功举办，必将成为大家一生中美好的记忆。 承办本次研学旅行，对我校来说也是一次难得的机遇，我们会认真总结本次活动的成功经验，全力挖掘促进学校发展的新的闪光点。 我相信，我们在这次研学旅行结下的友谊，撒播的智慧，一定会在岁月的长河中生根、发芽，茁壮成长。 让我们相约明天，让我们祝福美好。 现在，我宣布： 重庆市兼善中学“我去横店当演员，快乐迪士尼双飞”2018年暑期研学旅行胜利闭营！
在2019年研学旅行启动仪式上的讲话稿
在2019年研学旅行启动仪式上的讲话稿 同志们、同学们： 惠风和畅、春暖花开，在这生机勃勃、万象更新的美好季节里，我们相聚在美丽的研学学校，隆重举办2019年我的美丽之旅研学活动启动仪式。在此，我谨代表，向各位的到来表示热烈的欢迎。 2018年，在区教育局党委的统一领导下，在各相关学校的大力支持下，在研学学校全体同志的不懈努力下，区中小学生研学学校开拓进取、善作善成，圆满地组织了十次研学活动，受益学生近千人，拉开了研学旅行活动的大幕，开启了校外教育的崭新篇章，服务了教育民生这个根本目标，取得了实实在在的成绩，受到社会各界和广大学生家长的热烈欢迎和一致认可。 区研学旅行工作虽然取得了一定的成绩，但与先进县市相比还有诸多不足之处，还需要今后在各个方面不断探索、提高，还需要认真学习先进经验，不断总结工作不足，全力推动我区研学旅行工作再上新台阶。借此机会，我讲三点意见。 一、统一思想，提高认识，强化师生对于研学工作的新认识。 研学旅行是国家大力提倡的重要的素质教育行动，有助于学生跳出书本的藩篱，实现真正的学习。2016年，教育部等11部委印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出了研学的意义和价值。“开
展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。”实现立德树人的根本任务需要我们深入思考培养什么样的人、如何培养人的问题，我以为研学旅行开辟了一条符合学生年龄和发展特点的，为学生终身成长负责的道路和途径。18世纪法国启蒙主义思想家卢梭也讲到，对人的影响主要有三个途径：自然、事物、人。第一个就是自然，他讲到，自然的意思是先强身体，后练心智。我想通过研学旅行这样的目的都可以达到。 二、创新思路，强化管理，不断开创研学工作的新局面。没有创新就没有发展，没有创新就没有生命力。研学学校从一穷二白起步，支撑起来非常不容易，这里面有局领导的高瞻远瞩，更有广大师生的大力支持。如何能让研学学校发展得更好，实现长足的进步，是我们必须思考的大问题。一是明确分工，责任再落实。要创新人员管理，合理安排现有人员，实现人人有岗，人人有事，人人有责。二是完善制度，细节再落实。要从学校发展出发、从提升学校品质出发，综合吸收相关学校经验教训，加强研学中的每一个细节的管理，防止因小失大，出现不应该出现的问题。三是创新课程，科目再落实。要从培养目标出发，学生需求出发合理设置新颖别致，学生喜闻乐见的研学
研学旅行行业发展现状及前景分析【最新版】
研学旅行行业发展现状及前景分析 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 以教育为目的的旅行有两种不同类型。一种是修学旅行，一种是研学旅行。前者是以学历教育为基点，旅行时间较长;后者是以素质教育为基点，旅行时间相对较短。所谓研学旅行，是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。 据中研普华研究报告《2020-2025年中国研学旅行行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》分析 研学旅行能拓展学生视野，夯实知识的纹理。学生所学的大多是书本知识，即使是通过实验来获得知识、技能，也是在学校为背景的实验室条件下，以间接经验和理性知识为主，接地气的感性知识始终欠缺，在进入信息化时代依然如此。因此，如何破解将知识生活化的
命题，即由理性知识获得为主转变为理性知识和感性知识获得兼顾，由学习间接经验为主转变为直接经验和间接经验相辅相成，就成了当前教育的一大难题。而研学旅行也许就是破解这一难题的秘钥。因为它可以使学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出相对密闭的校园，去拥抱乡土乡情、县情市情、省情国情，在与学校教育情境不同的生活场景中弥合习得的理性知识与感性知识的缝隙，实现间接经验与直接经验的握手言欢，夯实知识的纹理，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。 2016年11月30日，教育部、原国家旅游局等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。标志着我国的研学旅行进入了一个快速发展阶段。 从参加研学旅行的意愿调查来看，70%的人期望旅行时长是6-10天，人均花费能接受在3000-10000元的所占比例达88%，64%的人认为目前市场上的研学旅行产品能满足需求。各区域主要热门旅游城市如北京、上海、广州、深圳、成都、沈阳、武汉、西安等愿意参与研学旅行的比例基本达到70%以上。 从世界旅游市场来说，研学旅行是一个重要的市场，占有三分天
行走的课堂在路上——研学旅行发言稿
行走的课堂在路上 本斋中学：马佳美 尊敬的各位老师们、亲爱的同学们 大家早上好！ 春天是一年中最美的季节，都说身体和心灵总有一个要走在路上，要么读书，要么旅行。 研学旅行，也叫游学。我国历史上游学的代表人物有春秋时期的孔子、明代的顾炎武、现代的陶行知等。可以说游学思想是我国教育思想的珍贵部分。 读万卷书，行万里路，研学旅行将书本知识与课外实践结合起来，研学实践指引 着我们走出校门，走向自然，走进社会，感悟生活. ... 献县是人杰地灵的地方，是一个富饶而美丽的地方，这里四季分明、交通便利，历史悠久而又充满了生机与活力。这里有儒家文化气息浓厚的献王纪念园，有古朴沧桑的单桥石桥，有享有“华北第一堂” 之称的张庄天主教堂，有国家爱国主义 基地马本斋纪念馆，有酒文化丰富的酒博馆，还生长着具有几百年历史的孟各庄古桑葚树，这些鲜活的教材，就是移动的课堂。走进这些名胜古迹，仿佛穿越历史，与古人面对面。 著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育，社会即学校。”我相信通过研学旅行这种实践活动一定会让我们拓展视野，丰富阅历，提高自强自立的能力。增强团队合作的精神， 行走在献县，最好的课堂在路上。献王纪念园让我们得到了汉文化的的熏陶，单桥让我们见证了建筑艺术的高超，张庄天主教堂让我们欣赏了宗教文化的别具特色马本斋纪念馆让我们对革命烈士肃然起敬，酒博馆让我们了解了历史悠远的酒文化，古桑园让我 们倾听了风雨中的那些沧桑往事……研学实践是一种学校学习的补 充和延伸，也是一种更为广泛的学习。在研学实践活动中，我们吸收了知识，更新了观念，
锻炼了才干，拉近了感情。 生在英雄的故乡，我倍感自豪，学校每年都组织我们清明节扫墓，缅怀先烈。 走进纪念馆，我看到一幅幅历史的照片，一篇篇翔实的史料，一件件珍贵的文物， 心灵被强烈的历史回音所震撼；抚摸着英姿飒爽的马本斋塑像，内心被马本斋的精神深深感染，在本斋精神的感召下，我承诺一定要树立报效祖国的崇高志向，一定要传承英勇顽强的革命品格，一定要铭记无私无畏的民族大爱。 韶光应为少年留。同学们，让我们在“行走的课堂”中探索、思考、寻找答案，让成长告别枯燥！ 2018美丽的春季，同学们，让我们整装待发，朝向实践的新天地。同学们，让青春的旗帜高高飘扬，让我们在阅历和知识的不断积累中，创造出属于自己的天空!
研学旅行开营学生代表发言讲课讲稿
研学旅行开营学生代 表发言
到保镇学校：张铭 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我感到非常的荣幸，能够作为学生代表在这里发言。 请允许我代表参加本次研学旅行活动的全体同学，感谢实践基地、德育办及学校的领导、老师为我们提供这次机会，让我们拥有一个更加广阔的实践天地。 古人语：“读万卷书，行万里路”，研学旅行活动指引着我们走出校门，走向自然，走向社会，感悟生活。它是一种学校学习的补充和延伸，也是一种更为广阔的学习。在研学实践活动中，我们锻炼才干，更新观念，吸收知识，拉近感情。所以我们要充分的利用这次是研学实践活动，在另一个课堂、另一片天地增长知识、锻炼意志、丰富阅历。我相信我们将与老师、同学们共同度过一个难忘的学习生活。我们将通过一系列活动，丰富知识，拓宽视野，培养集体主义、团队精神、合作精神，培养我们自强自立的能力。在研学实践活动过程中，我们也许会遇到许多的困难，但是“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团。”只要我们发扬团队精神、互相帮助，我们团队的力量将会让我们战胜一切困难。虽然只有短短的一周，但我们更应该加强纪律观念，因为我们每一个人代表的都是学校的形象，学校是我们每一位学生共同的家园，所以我们应该用严明的组织纪律，良好的精神面貌，文明的行为举止，向所有的人展示出我们学校所有学子充满阳光的形象。
我代表所有同学郑重承诺，我们一定会用铁一般的纪律，钢一般的意志，火一般的热情，服从命令，严于律己，敢于吃苦，勇于拼搏！用我们的努力和汗水去圆满的完成这次实践活动，这段美好的集体生活也将会成为我们永久而珍贵的记忆，一次宝贵的人生经历，一盏人生道路上永不熄灭的明灯。 在此，我再一次代表全体学生感谢各级领导及老师给我们创造这次研学的机会，我们将和老师一起，共同遵守团队出行的规则和纪律，保持学生文明礼貌、爱护环境、和谐共进的良好精神和美好形象，让自己更优秀，让母校的美名远扬。 祝愿各位领导和老师身体健康，工作顺利！各位同学学有所成，行有所获！最后。预祝本次研学圆满成功！谢谢大家！
研学旅行心得
别样的课堂，不同的收获 ——2017年秋季研学旅行感受 沣东新城三桥五一小学张巧荣 2017年11月23日，经教育局批准，在学校领导的精心组织下，我们学校四至六年级学生，到张裕瑞纳城堡酒店开展了一次有意义的研学旅行。此次实践活动，全体师生不仅从中学到了一些有关葡萄以及葡萄酒的知识，而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。 一、实践中认知、探寻 这次活动中，经导游的介绍，我们认识了许多葡萄品种，知道了许多有关葡萄的秘密。比如，我们知道葡萄分为酿酒葡萄和鲜食葡萄以及这两种葡萄的特点，知道了一些鲜为人知的葡萄品种：赤珠霞、蛇龙珠、美乐、霞多丽、金手指、维多利亚等，这些都是不曾听说过的；还知道了葡萄的生长周期和葡萄酒的酿造过程，知道了如何区分酒的颜色，知道了为什么在每一行的葡萄地里种一株月季......这些知识都是我们在课本上所学不到的。 同时，在此次活动中，我们不仅了解了葡萄的相关知识，也了解了“张裕”这个民族企业的发展史，从这个企业的百年发展过程，我们可以探寻中国民族企业的发展历程，领略中国人酒文化的魅力。这对于我们每个师生来说都是一次实实在在的爱国主义教育。 二、别样的课堂，不同的感悟 在这次活动中，学习知识是一个方面，我感悟最深的是我们师生
之间和生生之间那份深深的情谊。 平时，我们在学校，和学生的交流主要在课堂上，事无巨细：安全、劳动、学习，而且学习为多，我们见到孩子们不是怕他们捣乱，就是怕学习不好，师生之间总有一些距离。可走出课堂，孩子们表现出来的那份纯真让我很是感动。 每到一处，当我为他们照相时，他们所表现出来的开心是发自内心的，有的学生在学校见到我就躲，怕我问他的作业，可到了这里，他们一路上不时地和我谈导游提出的问题，拉着我照相，跟我开玩笑......我们之间不再是猫和老鼠的关系，而是朋友之间的相互沟通。 尤其在我们吃中午饭的时候，学生们都把自己带的零食拿出来和老师和同学们分享，吃完饭的时候，我带的被他们瓜分，而我的背包里又多出许多。大家围在一起，互相给对方嘴里塞吃的，互相谦让，同学之间也没有了任何间隙，一张张笑脸是那么地生动。我拿起手机，拍下一张张珍贵的照片，记录下的是我们美好的时刻..... 这时候我就在想：这才是孩子们本真的童年，却常常被我们平时的教育抹杀掉了，我值得反思。 三、拉近家校关系 在这次活动之前，如果说有个别家长对我们持怀疑态度，那么活动之后，这种怀疑则变成了感激。活动中，我们随时拍下照片，发到班级群里，随时让家长看到孩子们的状态，了解我们的活动情况，家长的回复非常迅速，当看到孩子们在美丽的爱神雕塑前的照片时，当看到孩子们在游戏中甜美的笑脸时，当看到孩子们的涂色作品时，家
对我国研学旅行发展现状及建议探究
对我国研学旅行发展现状及建议探究 研学旅行作为一种将教育活动与旅游体验合二为一的新兴游学形式，越来越受到中小学校的重视及青睐。研学旅行作为一种群体性的外出实践活动，具有其余众多课程无法比拟的优点，如其研学主体的自主性、内容的开放性、方法的探究性等。 有学者借鉴国外学者的研究，具体提出了研学旅行在“问题解决和思考能力、人际沟通能力、信息管理能力、自我管理的学习能力、适应能力、对社会与文化的包容能力、时间及财务管理能力及自我激励和独立个人品性能力”八项能力培养方面的教育功能。 还有学者借鉴培养创新人才所需要的心智模型，特别阐释了研学旅行在知识心智、内在动机心智、多元文化经验心智、问题发现心智、专门领域判断心智和说服传播心智方面对学生心智能力培育的影响和意义。 因此，研学旅行作为一种体验式素质教学模式，引发了国内教育界及旅游界的共同关注。 一、研学旅行发展现状 随着一系列鼓励研学旅行的政策的发布，国内以及国外的研学旅行市场发展迅速，呈现出如火如荼的态势。具体特点如下： 1、国家支持，政策扶持力度大 在全面落实立德树人根本任务，推进素质教育的今天，研学旅行作为“旅游+”的一种重要新兴业态，近年来得到了国家和政府诸多的政策支持。 从2013年开始，不断有省市开始研学旅行的试点工作；2014年，国务院发文要求“支持研学旅行发展，把研学旅行纳入学生素质教育范畴”；2016到
2017年，原国家旅游局以及教育部先后推出一系列政策，给研学旅行提供了良好的发展平台。 2、规模扩大，发展空间大 教育部规定每个中小学每年必须开展一次研学旅行活动。目前，国内中小学在校生人数超过两亿，各中小学都在全力推进研学旅行市场，在“旅游+”全面推进的发展机遇期，以研学旅行为代表的体验式教学活动，其需求日益增长。因此，市场潜力不可估量。 3、研学旅行产业链逐步完善 在各种政策以及市场的驱动下，越来越多的旅游企业加入研学旅行队伍，形成了专门的研学旅行部门，并且出现了研学导师等新兴职业，研学旅行部门越来越重视与旅游景区的合作；中小学也根据本校的实际情况，安排学生参与，满足教学和学生的需要。 4、国内旅游资源价值高 中国地大物博，五千年深厚的历史文化积淀为中国提供了种类繁多的自然景观以及人文旅游资源，中国是当之无愧的旅游强国以及旅游资源大国。截至2018年10月，我国5A级旅游景区数量为259个；截至2019年7月，中国世界遗产已达55项，是与意大利并列拥有世界遗产最多的国家，同时，中国也是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。因此，中国有众多的旅游资源可供深入挖掘，能够支撑多样化研学旅行产品的开发。 二、研学旅游存在的问题分析 研学旅行在各种优势与机遇的伴随下，发展态势迅猛，但在我国仍处于起步阶段，在研学旅行市场的有序发展方面，产生了较为严重的影响与困扰。具体问题如下：
德育主任发言稿
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 政教老师家长会发言稿 尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的同学 大家好！ 我是西宁中学德育处的张华。非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，在此，我对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！ 今天，借此机会和大家做一下交流和探讨，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步、最大可能的提高。在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校、家庭和社会。首先我向大家介绍一下学校近一年来开展的工作： 1、开展各种形式的安全教育。安全工作是我们学校工作的重点工作，学校每周一的值周工作布置，值周领导的常规训话，周五的放假返家，每学期的开学、期末典礼，及每周五第三节班会课学校及班主任对学生的道路交通、食品卫生、防火放电、防溺水、防煤气中毒，防毒品等安全进行专题讲座和应急疏散演练。下堡安监办、下堡派出所定期来我校举办讲座。以上措施，提高学生的安全意识和自我防护能力。 2 、深挖学生潜力，培养学生特长。学生的特长，大力挖掘，演讲方面：我校八年级四班的阮小梦同学，荣获巫溪县举办的“中华魂”演讲比赛二等奖，我校2016级的余建喜同学代表巫溪县参加“老师您好，我的好老师”演讲比赛，荣获重庆市二等奖；体育方面，我校田径队在巫溪县中小学生运动会上荣获多个第一名，我校女子足球队荣获巫溪县全县第二名；艺术方面，我校参加巫溪县宣传部组织的“文明之光”汇演，我校舞蹈获得了各级领导的一致好评和高度赞扬。 3、加强常规管理，培养学生习惯。我们学校是农村寄宿制学校，留守儿童389人。很多的家长朋友们常年在外务工，照顾不了孩子，针对这种情况，我们学校从选择班主任上下功夫，每年都会挑选德才兼备，踏实肯干的优秀教师担任我们学校的班主任；我们的班主任每天6点多起床、10点多睡觉，全天候的掌握班上每一名学生的动态；每周我们安排两位值周教师，监督学生的学习、纪律、就餐、就寝情况，双休日还安排一位值周领导陪不能回家的孩子一起度过周末。为了学生就餐有序，低年级的同学在校不收欺负，我校有校园保安5人，轮流照看学生每天3餐的就餐情况及平常教学楼的巡逻。针对初中生自觉性差，学生寝室每两次层楼就安排一位宿舍管理人员。为了方便学生，我校在校园内安装了50多个监控，
研 学 旅 行 心 得
研学旅行心得 7月8日 6:00 青春起程 出发了，终于离开爸爸妈妈了，和老师同学们单独在一起旅行。吃完早餐,我们听着黄老师给我们讲这次研学旅行的要点，还给我们讲照相的技巧。我们一起做游戏，很兴奋。 11:30 奇异的景观——地下银河 时间过得真快，第一个目的地到了，我们来到了地下银河。听讲解员说这种景观是经过了一亿两千万年形成的。里面有许多奇异的景观：龙王庙、定海神针、鹊桥、葡萄石......尤其是鹊桥这个景观，等到七夕来临的时候上面就会凝结成很多水珠，传说那就是织女的泪。看完了景观我们又玩了漂流。 13:30 吃午饭 终于到了午饭时间了，饭很丰盛，饿了吃嘛嘛香，我们都吃了好多。 14:30 畅玩海浪谷 来到了海浪谷，这是一个水上乐园。我和同学们都换上了泳衣，穿上了救生衣。刚开始下水同学们还有点不适应，可是过了一会儿就
熟悉了。水上乐园有很多玩的项目，我最爱玩的就是大滑梯。我先从后面的台阶上去，然后走到滑梯上面，闭上眼躺在滑梯上，“嗖”的一下就下去了，可刺激了。我跟肖松涛、敬祎林、范树岩、屈东旭玩了海底碰碰车、从水里跑步、拉火车等游戏，很开心。 19:00 篝火晚会 晚上，吃完晚饭，我们举办了一场篝火晚会。同学分成两组分别是，第一组：1班、2班、3班、4班、7班。第二组:6班、8班、9班、10班。我被分在第二组。第一组有唱歌的、说相声的等等。我们这一组可是五花八门，有唱歌的、跳舞的、表演武术、吟诗的、说相声的。我们班表演的节目是唱歌。我们围着篝火跑呀，跳呀，唱呀，笑呀，忘记了时间，忘记了一切，真想永远停留在这个瞬间。 最后，我们以《难忘今宵》为闭幕曲结束了这次活动。 7月9日 8:30 爬蒙山 7月9日上午，我和同学们来到蒙山脚下，准备登山。 我们先来到蒙山脚下的广场上，最引人注目的是一座石门。石门上有八座形态迥异的金刚，有的面目狰狞，有的双手合十闭目，有的呲牙咧嘴，栩栩如生，所以叫金刚门。两边有两座石狮的雕像，那石狮张着血盆大口、威风凛凛的站在金刚门的两边。守护着蒙山的入口。 从金刚门向蒙山山上远望，那蒙山上树木葱茏、绿意盎然，让人
研学旅行现状调查问卷【最新版】
研学旅行现状调查问卷 尊敬的老师: 您好! 这里是中国儿童研究院(研学旅行研究与应用协同创新中心)针对中小学生研学旅行开展的调查问卷。该问卷只用于学术研究，严格保密您的答案，请您放心如实填写。 您所在的学校?* 您所担任的职务?* 您所教授的课程? 1.您参与或组织研学旅行或游学的频次?* A.每学期3次及以上 B.每学期2次 C.每学期1次 D.每年1次 E.每两年1次 F.每三年1次及以下 2.您认为,以下哪些因素会影响您对研学旅行的总体评价?* 【多
选题】 A.教育功能 B.研学设计 C.服务质量 D.安全管理 E.品牌资质 F.其他* 3.您认为,以下哪些因素影响您对研学旅行“研学设计”的满意度?* 【多选题】 A.研学主题 B.前置课程 C.研学服务 D.研学教具 E.效果评价 F.其他* 4. 您认为,以下哪些因素影响您对研学旅行“服务质量”的满意度?* 【多选题】 A.教育服务(身手脑心) B.交通安排 C.住宿安排 D.餐饮安排 E.人员配置 F.其他* 5.您认为,以下哪些因素影响您对研学旅行“服务人员”的满意度?* 【多选题】 A.服务态度 B.服务水平 C.服务效率 D.投诉处理 E.其他*
6.您认为,以下哪些因素影响您对研学旅行“安全管理”的满意度?* 【多选题】 A.工作方案 B.安全教育 C.应急处理 D.医疗保障 E.其他* 7.您认为,以下关于儿童研学旅行满意度的等级划分,哪一种更为合理?* A.很满意、满意、一般 B.很满意、满意、一般、较差 C.很满意、满意、一般、较差、很差 D.其他* 8.您认为,儿童研学旅行满意度调查可以采用以下哪些形式?* 【多选题】 A.网络调查 B.电话调查 C.问卷调查 D.面访调查 E.其他* 9.您认为,儿童研学旅行满意度调查应该选择以下哪些调查对象?* 【多选题】 A.学校 B.学生 C.家长 D.其他* 10.关于研学旅行的评价,您还有哪些好的建议?
2020年推动高质量发展会议研讨发言材料范文
2020年推动高质量发展会议研讨发言材料 范文 各位领导、同志们： 这次会议是推动我区持续发力高质量发展的重要会议，为做好当前和今后一个时期各项工作指明了方向，使我们倍增聚力发展、共克时坚的责任感和使命感。我们认为，促进高质量发展，需要在以下6个方面下功夫。 一是加大工业遗产保护利用。进一步突出×工业文化特色，着力对×号、×号、×号街坊进行保护修缮和改造利用，逐步实现工业遗产资源到工业遗产资产的转变，让×工业文化“言之有物”。尽快促成×号街坊×号楼修缮保护和改造提升项目开工建设，建成工人生活体验馆和精品酒店，将×号街坊打造为红色研学游亮点；×号街坊修缮保护工程9月开工，完成内部插建、违建拆除工作，恢复沿街苏式建筑风貌；积极向省文物局争取×号街坊保护修缮资金，支持×集团将其中×栋×式建筑引入文旅业态，实现文物保护、居民生活、商业经营相互融合。 二是突出旅游城市建设。利用工业文化旅游资源，探索工业遗产保护与城市发展相辅相成的新路径，突出“两带四街”建设，落地一批根植工业文化沃土的文旅项目，将工业资源转化成工业文化旅游资产，形成“快进、慢游、长留、缓出”的旅游城市、城市旅游，加强工业遗产保护，提升城市品质，打造工业文化旅游魅力之区。重点打
造建设路工业遗产风情街，邀请设计规划单位为建设路进行整体规划设计，提纲契领明确建设路功能定位、产业布局、改造方案、环境提升、文化景观、旅游交通等内容，同时在建设路上选取500米到1000米作为示范段开展施工。逐步恢复×路苏式建筑群沿街风貌，对未定为文物保护单位苏式建筑确定保护范围和建设控制地带，在不影响城市发展、提升居民生活水平的同时，保护保留×路历史风貌。积极参与×市“东方博物馆之都”建设，利用先进展陈技术手段，建设数字博物馆，概括展示×工业发展历程，同时建立健全工业遗产博物馆体系，利用工业闲置资源建设×工业博物馆总馆，其他厂矿企业在临街处或合适位置分别建设的特色博物馆为分馆，打造×工业博物馆群。 三是坚持以项目为抓手，扎实推进文旅融合。继续推动×和×整体搬迁，腾笼换鸟，发展文旅产业，加快×项目进展，协助×建设红色教育基地；继续盘活工业文化遗产，加快×重工发电设备厂、一拖靶场地块的招商引资，布局新型业态，充分考虑大众精神文化需求和消费需求；借助×广场地铁站、×交通枢纽等重大工程，扩大居民文旅消费习惯区域，同时加快国际高档连锁酒店×五星级酒店的建设，提升我区文旅消费档次。 四是抓住抓牢“夜间经济”发展契机。继续开展“古都夜八点”工作，加快各类夜间文化、旅游设施建设，培育×步行街、×等文旅消费集聚地，瞄准90后、00后消费市场，鼓励文创园区建设小剧场、音乐吧，促成“×”与×影剧院的合作，引进培育沉浸式话剧、音乐剧、歌舞剧等各类具有吸引力和知名度的夜间文化艺术项目。推动×
研学旅行目的意义
研学旅行是什么？ 中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。 为什么要开展？ ▌有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情； ▌有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合； ▌有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。 如何纳入教学计划？ 《意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。
▌学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间: 一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。 研学旅行去哪？ 《意见》强调，要加强研学旅行基地建设。各地要根据研学旅行育人目标，依托自然和文化遗产资源，红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系。打造一批示范性研学旅行精品线路，形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为重要的教育载体，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发多种类型的活动课程。 如何组织管理？ 《意见》要求，各地要规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。 学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，但须按管理权限报教育行政部门备案，并做好学生活动管理和安全保障工作。