中国公众科学素养调查问卷
中国公众科学素养调查问卷
问卷编号□□□□第一部分
首先,我想问一下您的个人情况.
101.性别(由调查员直接记录)
1.男
2.女
102.您多大岁数了?
________周岁
103.您的实际文化程度______
1.小学以下
2.小学
3.初中
4.高中或中专
5.大专
6.大学
104.您现在的职业(做什么工作)___
1.专业技术人员
2.国家机关、党群组织、企事业单位负责人
3．办事人员和有关人员 4。商业工作人员
5．服务性工作人员 6。工交企业人员
7．农林牧渔劳动者 8。家务劳动者
9．学生和待业人员 10。离退休人员
11．城镇待业人员 12。丧失劳动能力者
13．个体劳动者 14。其他——————
第二部分
现在我想问几个与您的日常生活有关的问题
201．您知道的有关科学技术的消息主要来源于下属渠道中的哪一个或哪两个？
1.报纸、杂志
2．图书
3．广播
4电视
5．和亲友、同事的谈话
6．因特网
7．其他渠道
202．在过去的一年里，您是否有过下述活动？如果有，是经常有，还是偶尔有？
203．如果您收看电视节目中的科学节目，请问您平均一个月看几次？
1．很多次（超过三次）
2．三次
3．一两次
4．几乎没有
204．在过去的一年里，您是否有过下述活动？
205．您对与科学技术有关的报道、话题感兴趣吗？兴趣程度如何
1．很感兴趣
2．比较感兴趣
3．不大感兴趣
4．毫无兴趣
206．您对当前新闻话题感兴趣吗？是十分感兴趣、一般感兴趣还是不感兴趣？
1. 很感兴趣
2．比较感兴趣
3．不大感兴趣
4．毫无兴趣
207．您是否经常阅读报纸？
1.每天读
2．一个星期读两次或两次以上
3．一个星期读一次
4．少于一星期一次
5．几乎不读
208．对于您来说，有没有定期阅读的刊物？若有，请问平均每个月看多少份？请写出其中专业杂志的名称
208a：1。有 2。没有
208b：每个月看_______次
208c：名称（1）_______ （2）_________
209.总的来说，您平均每天看多少小时的电视？请写出。
时间：_______小时
210．在您看的节目中有多少小时是新闻？请注明
时间：_________小时
211．总的来说，您平均每天听多少小时的广播？请写出
时间：_________小时
212．在您听的节目中有多少小时是新闻？请注明
时间：_________小时
213．您在公共图书馆借过书吗？这一年中借过多少本？借过录像带吗？这一年中借过多少盘？
213a. 1.借过书 2.没有
213b.：一年中借过_______本
213c. 1.借过录像带 2.没有_____
213d.：一年中借过_______盘
214．您看过自然科学类的电视节目吗？您最常看的这类节目是哪一部？请写出片名。214a. 1.看过 2.没有
214b.：最常看的这类片子是______
215．对下述新闻，您感兴趣的程度如何
216．您对下列新闻感兴趣吗？
217．您对下述新闻的内容了解吗？
218．在您阅读报刊碰到下述新闻题目时抱怎样的态度？
219．您在工作中使用电脑吗？
1。总在用
2．经常用
3．偶尔用
4．从不用
220．您的工作单位有电脑吗？
1。有 2。没有
221．在工作方面，您一个星期平均用多少小时的电脑？
一星期平均用___________小时。
222．您单位的电脑是否已经联网
1．联网 2。没有联网 3。不懂什么是联网
223．您是否有Email地址？
1。有 2。没有
224．您家里现在有个人电脑吗？
1。有 2。没有
225．如果有，您的电脑是否装有光盘驱动器？是否装有MODEM（调制解调器）？225a: 1。有 2。没有
225b：1。有 2。没有
226．您家中的电脑是否联网
1。有 2。没有
227．你在家一个星期使用多少小时电脑？
一个星期平均用________小时
228．您每个月大概使用多少小时交互网络（上网时间）？
一个星期平均用_______小时。
229．在下列的几种职业中，哪种职业的声望最好（可选1——3项）
1．科学研究人员
2．医生
3．工程技术人员
4．律师
5．企业管理人员
6．政府官员
7．新闻记者、编辑
8．银行管理人员
9．会计师
10．大学教师
11．中小学教师
12．服装设计师
230．如果您有孩子，您最希望您的孩子从是下述职业中的哪种或哪几种（可选1——3项）1．科学研究人员
2．医生
3．工程技术人员
4．律师
5．企业管理人员
6．政府官员
7．新闻记者、编辑
8．银行管理人员
9．会计师
10．大学教师
11．中小学教师
12．服装设计师
231．谈谈下列社会上的各种机构在您心目中的威信程度。
第三部分
接下来，我们想问您几个与科学技术的影响有关的问题。
301．在您看来，从总体上看，科学研究是利大于弊，还是弊大于利，或利弊差不多？1．利大于弊
2．利弊差不多
3．弊大于利
4．说不清楚
302．对下面的几种说法，您同意还是不同意？
303．在您看来，科学技术对下列这些方面的影响主要是积极的，还是消极的？
304．在您看来，科学技术对您的生活、工作有怎样的影响？
1.好的影响
2．好坏参半
3．不好的影响
4．没有影响
5．说不清楚
305．如果您认为科学技术对您的生活有好的影响，那么，您从科学技术中得益最大的是哪几项？（请选1——3项）
1．良好的医疗条件
2．全新的家用电器
3．公用事业
4．交通工具
5．丰富的食物和衣着
6．长寿
7．避孕药具和生育控制
8．现代娱乐方式
9．加深对人身和自然界的认识
10．对自然灾害的预报
11．良好的工作环境和工作条件
12．其他——————
305．科学技术能够解决我们生活中的一些问题，您对科学技术解决更多的问题抱怎样的期望？
1. 抱有很大的期望
2．抱一点期望
3．几乎不抱期望
4．不抱一点恰好
5．说不清楚
305a:如果你对科学技术抱有期望，您期望科学技术给您的生活和工作解决哪些问题？（请选1——3项）
1．癌症及常见的治疗
2．环境保护
3．增产粮食
4．生活水平的提高
5．新产品的开发
6．减少犯罪
7．长寿
8．对自然灾害的预报
9．没有期望
10．其他——————
306．有人认为，科学技术的发展对人类的生活、工作也有其不利的一面，对这一说法，您是否同意？1．完全同意
2．基本同意
3．不太同意
4．完全不同意
5．说不清楚
306a：如果您同意上述说法，那么在您看来，科学技术最大的弊端或负面作用是什么（请选1——3项）1．环境污染
2．军事武器的研制
3．人的信仰和价值观的失落
4．对机器的过分依赖
5．食品添加剂的滥用
6．对药物的过分依赖
7．自然资源的过度开采
8．生活改变得太快
9．滥用农药花费
10．其他————————
307．您对科学技术的能力有何评价？您认为科学技术将最终解决我们面临的大部分问题、一部分问题，还是几乎不能解决我们面临的所有问题？
1．有能力解决大部分问题
2．有能力解决一部分问题
3．几乎不能解决我们面临的问题
4．不知道
308．在您看来，未来25年内下列事情发生的可能性有多达？
309．有人向您推荐与自己有关的某种科技新产品或新技术，您会怎么办？1．马上用
2．观察别人用的结果再做决定
3．自己试一试
4．不理会
310．对于兴建核电站（利用核能发电），您有怎样的看法？
1．利益远远超过危险
2．利益稍微超过危险
3．利益与危险参半
4．危险远远超过利益
5．危险稍微超过利益
6．说不清楚
311．在您看来，基因工程研究是
1．利益远远超过危险
2．利益稍微超过危险
3．利益与危险参半
4．危险远远超过利益
5．危险稍微超过利益
6．说不清楚
312．您认为空间探索是
1．利益远远超过危险
2．利益稍微超过危险
3．利益与危险参半
4．危险远远超过利益
5．危险稍微超过利益
6．说不清楚
313．您对下述的研究持怎样的态度？
314．对下述有关环境的问题您听说过吗？如果听说过，请告诉我，对这些问题，您关心的程度
315．在您看来，我们国家最应该优先发展的科学技术领域是（可选择1——3项）
1．农业与食品技术
2．传统工业技术
3．能源技术
4．交通运输技术
5．材料科学技术
6．人口健康与环境保护
7．信息技术与网络
8．自然资源的勘探利用
9．基础科学研究
10．国防科学技术
11．生物工程
12．其他
316．您如何评价中国目前的科学技术水平？
1．大部分领域处于世界先进水平
2．只有少数领域处于世界先进水平
3．几乎所有领域都处于落后状态
4．不知道
317．下面我们列举了一些造成我国科学技术落后的可能原因，在您看来造成我们科学技术落后的根本原因是什么（请选择1——3项）
1．科学技术和经济建设脱节
2．国力薄弱、人口庞大、科技经费不足
3．人才使用不当
4．企业缺乏依靠科学技术的动力
5．科技教育跟不上科技发展的需要
6．科技人员流动困难
7．没有充分调动科技人员的积极性
8．科技政策失误、科研管理不善
9．缺乏与国家科学技术的交流
10．公众对科学暗处的价值认识不高
11．其他——————
第四部分
现在请您思考一下下面问题。
401．下列科学技术术语中您听说过吗？如果听说过或您已经知道，您自认为对它们有怎样的了解？
402．如果您对每个术语了解，请用您自己的语言简要解释一下该术语。
a.分子______________________________
b.计算机软件______________________________
c.DNA______________________________
d.Internet______________________________
403.“科学研究”这个术语我们经常碰到，对这个术语的含义您是否了解？
1．有清楚的了解
2．有一些了解
3．不了解
403a：如果您对“科学研究”有“清楚的了解”或“有一些了解”，请您用自己的语言描述一下什么是科学研究的本质。______________
下面请您回答几个有关环境污染方面的问题。
404. 臭氧层的主要空洞在什么地方吗？
1．臭氧层的主要空洞在__________
2．不知道
404a：据您所了解的知识，臭氧层的空洞能对人类造成伤害和危险吗？
1．会造成伤害和危险
2．不会造成伤害和危险
3．说不清楚
405．在您看来，造成臭氧层破坏的原因是：
1．汽车尾气排放过量
2．人口过多造成空气污浊
3．一氧化碳排放过多
4．氟里昂的使用
5．说不清楚
406．如果您想获得更多的关于臭氧层空洞的知识，您将如何获得？
1．通过图书馆
2．通过报纸和杂志
3．通过图书馆或其他出版物
4．说不清楚
407．当您读到或听到酸雨这个术语时，您了解它的意思吗？
1．非常清楚地了解
2．有些了解
3．不了解
407a：如果您清楚地了解或有些了解酸雨的意思，请用自己的语言描述一下酸雨形成的基本原因408．下面的说法您认为正确否？
409．是地球围绕太阳转，还是太阳围绕地球转？
1．地球围绕太阳转
2．太阳围绕地球转
3．不知道
410．如果你认为地球围绕太阳转，那么，地球围绕太阳转一圈的时间是多少？
1．一天
2．一个月
3．一年
411．您知道圆周率吗？如果知道，请写出：
1．圆周率是______
2．不知道
412．水是由下列哪两种元素组成？
1．氯和钠
2．氢和钠
3．氮和钠
4．不知道
413．请想一想，地球，太阳系、银河和宇宙哪一个最大？
1．地球
2．太阳系
3．银河系
4．宇宙
414．两个科学家想知道一种治疗高血压的药物是否有效。第一位科学家将药分给1000个高血压的病人服用，然后观察有多少个病人的血压有所下降; 第二位科学家则将病人分成两组，第一组500个高血压病人服药，另一组500个病人则不服药，观察这两组病人中血压下降情况如何。请问，第一位和第二位科学家中，哪一位的方法测试药的效果更有效？
1．第一位
2．第二位
3．不知道
415．医生告诉一对夫妇，由于他们具有相同的病态基因，如果他们生育一个孩子，这个孩子患遗传病的机会为1/4，这意味着：
A．如果他们生育三个孩子，那么，这三个孩子都不会得遗传病
1．这一说法正确
2．这一说法不正确
3．不知道正确与否
B．如果他们的第一个孩子有遗传病，那么后面的三个孩子将不会得遗传病1．这一说法正确
2．这一说法不正确
3．不知道正确与否
C．如果前面的三个孩子都很健康，那么第四个孩子肯定有遗传病。
1．这一说法正确
2．这一说法不正确
3．不知道正确与否
D．他们的孩子都可能得遗传病
1．一说法正确
2．一说法不正确
3．不知道正确与否
416．您认为算命科学吗？
1．非常科学
2．有点科学
3．不太科学
4．完全不科学
5．说不清楚
417．您读关于算命、占卜等方面的书（或杂志、报纸）吗？
1．每天读
2．经常读
3．偶尔读
4．从来不读
418．您是否相信外来客（UFO，不明飞行物）？
1．相信
2．不相信
我们的调查至此告一段落，谢谢您的合作。
WJ为问卷编号。其中前两位数字是各省、自治区、直辖市的编号。第三位数字代表是否为省会城市（是为1，否为0）第四位数字代表的城乡分类（城市为1，农村为0），
可以用什么统计方法进行分析？
对多项选择问题如何进行处理和分析
中国公民科学素养调查报告.doc
附录： 中国公民科学素养调查报告 2010 年我国具备基本科学素养的公民比例达到3.27%,较2005 年的1.60%和2007 年的2.25%有不同程度的提高。值得注意的是,目前我国公民科学素养水平相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家和地区20 世纪80 年代末、90 年代初的水平。 11 月25 日,中国科协发布的第八次中国公民科学素养调查显示,“十一五”期间我国公民的科学素养水平稳步提升,我国公民科学素质建设工作成效显著,实现了《全民科学素质行动计划纲要》所确定的阶段性目标。 一、3.27%的数字是怎么得来的 2009 年11 月至2010 年5 月,中国科协委托中国科普研究所组织实施开展了第八次中国公民科学素养抽样调查。本次调查是一次大规模的抽样问卷入户调查,调查涉及中国内地31 个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的18 至69 岁公民,采取入户面访的方式进行,共发放问卷69360 份,有效回收68416份。 本次调查显示,“十一五”期间我国公民的科学素养水平明显提升,2010 年具备基本科学素养的公民比例达到了3.27%,城镇劳动者和农民的科学素养水平提升速度较快；电视和报纸等传统媒体仍是公民获取科技信息的主要渠道,公民利用互联网等现代媒体获取科技信息的比例明显攀升,利用科普设施及参加科普活动的公民比例有所提高；公民对科技的理性支持态度及参与科技事务的意识仍保持较高水平…… 那么,我国公民仅 3.27%具备科学素养,这个数据是怎么得来的？中国科普研究所所长任福君表示,根据《全民科学素质行动计划纲要》及历次调查所采用的公民科学素养测度指标,本次调查从3 个方面定量测度我国公民的科学素养水平：对了解必要科学知识测度；对掌握基本科学方法的测度；对崇尚科学精神程度的测度。当一个被调查者同时通过以上 3 个方面的测度,才被认定为具备基本的科学素养。 任福君解释说,此次调查中,了解必要科学知识的公民比例为14.67%,掌握基本科学方法的公民比例为9.75%,崇尚科学精神的公民比例为64.94%。其中,满足这三者要求并形成交集的人占 3.27%。由此,得出了2010 年我国具备基本科学素养的公民比例达到3.27%的科学结论。 二、数字变化折射科学素养渐进 此次调查得出的另一个结论是：公民提高自身科学素养的机会与途径明显增多,公民主要通过科学技术教育、传播与普及等途径提高自身的科学素养。2010 年,我国公民获取科技信息的渠道,由高到低依次为：电视、报纸、与人交谈、互联网、广播、一般杂志、图书和科学期刊。2010 年公民利用互联网渠道获取科技信息的比例,较2005 年的 6.4%提高了20.2 个百分点。这表明,电视和报纸等传统媒体仍然是我国公民获取科技信息的主要渠道,而公民利用互联网等现代媒体获取科技信息的比例明显提高。 公民利用科普设施提高自身科学素养的机会在增多,但身边的科普场所在科学普及方面收效几何？本次调查给出了一个明确的答案：动物园、水族馆、植物园,排在了2010 年公民参观的各类科普场馆之首。54.5%的公民常去图书阅览室,48.7%的公民参观过科普画廊或宣传栏…… 与2005 年相比,公民去过科普场所的比例在明显提高,由于“本地没有”而没有去过科普场所的比例明显降低。公民参观科技馆等科技类场馆的情况就能说明这一点：2010 年参观过科技类场馆的公民比例为27%,比2005 年的9.3%提高了17.7 个百分点；2010 年因“本地没有”而未参观过科技类场馆的公民比例为37.6%,比2005 年的55.7%降低了18.1 个百分点。与此同时,23.8%的公民在过去一年中参加过科技周、科普日等大型群众性科普活动。 毋庸置疑,这些数字在加减之间,直接或间接地影响着全民科学素养的提升。任福君称,科技教育培训,科普资源的共建共享,科普基础设施工程的加强等,都对公民科学素养的点滴进步起到了不可或缺的作用。 三、“十二五”奋起直追急补短板 公民对科学技术的理解和支持是国家科技事业发展的重要基础。无独有偶,本次调查表明,我国公民对科技感兴趣程度较高并保持积极理性的支持态度,公民支持科技事业并对其充满期望。 与2005 年相比,2010 年我国公民对与科技有关的新闻话题感兴趣的比例增长较快。其中,科学新发现拔得头筹,其次分别为医学新进展、新发明和新技术。2010 年我国公民最感兴趣的科技信息为医学与健康,感兴趣比例高达82.7%。其余依次为经济学与社会发展、环境科学与污染治理、计算机与网络、军事与国防等……3.27%、20 年的落差。这两个数字的差距,成为现场记者竞相发问的焦点。 中国科协科普部部长杨文志认为,造成这一差距的原因很多, 主要由于中国科普基础设施比较薄弱。包括科技馆的密度不够,媒体对公民的影响较小,公民本身对科技认知程度虽在逐步提高,但公民的受教育水平依然较低。 多年来,中国一直在追赶这一差距,希望能够加大步伐,逐步缩短与发达国家的差距。杨文志坦言,正在征求意见的《全民科学素质行动规划（2011-2015年）》,针对这一情况提出了与十一五不同的措施,重在加强社区居民的科学素质建设。其中,以离退休人群和进城务工人员等群体为主,着力提升社区整体的科学素养。杨文志透露,十二五期间,在城乡统筹着力抓社区科学素养的同时,还提出了加强专兼职的科普人才队伍建设,以及推行科普事业与产业并举的措施。 记者获悉,中国公民科学素养调查自1992 年开始已经进行了8 次,调查结果为《全民科学素质行动计划纲要》和正在研究制定的《全民科学素质行动规划（2011-2015 年）》提供了数据支撑,为国家和有关部门制定相关政策提供了依据。 根据我国公民科学素质建设的需要,每 5 年开展一次全国总体调查,其间将针对特定人群、区域或问题开展专项调查,同时加强对公民科学素养状况的测度研究,为提高全民科学素质、建设创新型国家服务。 公民科学素养调查是科普工作中一项十分重要的基础性工作。国际上普遍认为,科学素养的主要内涵包括 3 个方面：对于科学知识（科学术语和科学基本观点）达到基本的了解程度；对科学的方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。美国、日本、加拿大等发达国家对这项调查工作十分重视。我国也于1992 年开始,先后8 次对我国公民的科学素养状况进行调查、分析和评估,并积累了大量的连续数据,为国家科技进步、社会经济发展打下了坚实基础。 三、盘点历次我国公民科学素养调查 （一）20 世纪90 年代的前3 次调查（1992 年、1994 年、1996 年）: 研究不断深入,调查日趋完善。 1992 年, 中国科协在国家科委的支持下,经国家统计局批准, 正式组织了我国第一次“中国民众对科学技术的态度抽样调查”。同年, 上海开展了第一次“上海市民众对科学技术的态度调查”, 这也是中国第一次的省、市级调查。参照美国1993 年《科学与工程指标》提供的数据, 1992 年中国调查的结果与美国、日本和当时的欧共体等国家和地区进行了国际对比。结果显示, 中国公民在理解科学知识方面的比例虽然落后, 但还是一个有可能和发达国家相比较的数据；在对科学技术的总体评价方面,认为科学技术利大于弊的比例,中国公民排在前列。 此次调查为中国公民科学素养研究的深入提供了很好的实践材料, 中国学者对公民科学素养的涵义有了更深入的理解, 有关部门逐渐认识到公民科学素养研究的重要性, 科技界和科普界对公民科学素养调查的呼声也越来越高。1994 年, 中国科协和国家科委的有关部门组织了第二次“中国民众与科学技术抽样调查”, 调查首次关注了少数民族群体的状况。 1996 年, 国家科委和中国科协配合开展了第三次全国调查, 调查问卷增加了公民对经济学基本知识( 如自由贸易、市场经济) 的理解和公民的迷信状况等内容。 回顾20 世纪90 年代进行的 3 次调查, 我们不难看出, 随着我国学者对国际公民科学素养研究的译介、交流和了解的不断深入, 虽然我们在调查指标和问卷中不断增加了适合中国国情的元素,但调查结果的连续可比性和国际对比性越来越成为此项研究最突出的特点。 （二）21 世纪的第四次我国公民科学素养调查（2001 年）: 科学素养比例提高但发展不均 2001 年我国公民科学素养调查结果显示,2001 年我国公民具备基本科学素养的比例从1996 年的0.2％上升至1.4％。 但具备基本科学素养的公民在性别、职业、学历、年龄、城乡、经济发展区域的分布上存在较大差异,公民科学素养发展不均衡。如男性具备基本科学素养的比例为 1.7％、女性为0.98％；学生具备基本科学素养的比例最高、其次为专业技术人员；城市居民具备基本科学素养的比例为3.1％,农村居民为0.4％；东部地区为2.30％、中部地区为0.85％、西部地区为0.64％。总体上呈现男高女低、城市高乡村低、东部地区高西部地区低的特点。 （三）第五次我国公民科学素养调查（2003 年）：九成百姓不上网不去科技馆 从2003 年中国公民科学素养调查结果看,虽然我国公民具备基本科学素养水平的比例达到1．98％,比2001 年的1．4％增长了近0．6 个百分点,但公民整体科学素养现状仍然不容乐观。
附：关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考
附：关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考 (修订一稿) 《在科学探究活动中提升学生科学素养的合作研究》课题组* 常州市教育局教研室蔡正秋执笔 2002年5月16日 教育部制订的《科学(3-6年级)课程标准》开卷明示：“从小必须注重培养学生良好的科学素养”，这是小学科学教育的出发点和归宿，可见它的重要性。 然而，科学素养的概念是什么？它的内涵是什么？如何进行调查？┄┄这些问题都有待于研究。我们认为，科学素养是一个复合概念，其内涵是十分丰富的。加强这方面的研究，对学生的可持续发展具有深刻的意义。 我们在进行了大量的文献研究之后，又进行了反复的讨论，认为科学素养至少应涵盖情感态度价值观、科学探究方法和基本的科学知识三个维度。而每个维度又可分解为若干个调查指标，每个调查指标又应该采用多种的调查方法。 鉴于调查指标的复杂性和学生的年龄特点和心理特征，我们归纳了20个具体指标，并对20个具体指标进行了概念界定，以便通过调查，全面地、客观地反映小学生科学素养的实际水平，以此作为下一步研究具体对策的依据。 一、小学三年级学生科学素养调查问卷的总体框架 注：1、本资料由武进市湖塘桥中心小学吴小江、常州师范二附小潘亚清、常州市盛毓度小学蒋钰、常州市博爱路小学自然组、常州市局前街小学自然组编写，由常州市教育局教研室蔡正秋修改统稿。 2、我们在进行小学生科学素养调查(问卷)总体设计的过程中，曾得到苏州大学心理学博士樊琪教授的指导，并得到武进市湖塘桥中心小学等单位的大力支持，在此一并表示感谢！
需要说明的是，这20个调查指标并不是具体的测试题，而是作为编制测试题时的参考。编制测试题同样是一个艰巨复杂的创造性劳动。如在调查学生的个性时，可以按科技、社会、文学、艺体、环境、学习、其他、未填等若干类设计填充题或别的题型。 二、各调查指标的具体概念界定 （一）科学探究 提出问题： ●能敏锐地从多个角度对周围观察到的现象或事物提出疑问，并对问题进行比较、评价和 筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 ●能在解决问题的过程中，从新的角度针对已有的现象提出新的问题、新的可能性。 猜想与假设： ●能根据一定的科学知识或应用已有知识和经验和对所观察到的新的科学事实及所要研 究的问题的规律或原因作出一种具有一定说服力的或与观察结果相一致的推测论断和假定性解释。 ●能对所提出的问题的结果和未来发展作出可能性预测。 ●能认识到不论哪一种科学设想和假设对某种现象的解释是要多么完美，但总是不断地进 行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。 制定计划： ●能根据假设对自己或小组提出的探究问题，提出进行探究活动的大致思路，如解决问题 的策略、探究的步骤、方法，安排有目的、有计划、有组织实施的行动方案，并做出书面记录。 观察、实验、制作： 观察 ●能用各种感觉器官对自然界的事物，在自然条件下进行有目的、有计划的、细致的感知， 并用语言、文字或图表描述所观察到的事实的特征； ●能借助简单的工具(如测量工具)或实验手段对事物和现象进行有目的、有计划地采集数 据，并作简单记录和整理； 实验 ●能根据研究课题规定的任务，利用专门的仪器、设备，对研究对象进行积极的干预、人 为地控制变量、变革或模拟研究对象，并会设计简单的实验报告、绘制简单的图表，进行操作、记录和整理事实； 制作 ●能综合运用所学知识，选定原材料，设计简单的科学模型，制作带有创造性的科技作品。 测量： ●能设计并使用简单的测量仪器(工具)，选择和应用恰如其分的标准或专用单位对现象或 物体的某些属性进行量化的操作、采集数据、记录整理，并会核定给定测量法的精确度。 搜集整理信息：
学生科学素养问卷调查
中学生科学素养调查 A、您的个人情况： 性别A、□男B、□女 您所在的年级： A、□初一 B、□初二 C、□初三 D、□高中 您的学校属于 A、□重点中学 B、□普通中学 C、□其它 B、关于科学信息来源： 您获取科学技术信息的主要来源是（最多选2项） A、□报纸、杂志 B、□广播 C、□图书 D、□电视 E、□网络 F、□科普活动 G、□和亲友、同学的谈话 H、□课堂教育 I、□其它 C、关于科学知识： 科学观点(对、错): 1、地心的温度非常高（） 2、地球围绕太阳转（） 3、我们呼吸的氧气来源于植物（） 4、父亲的基因决定孩子的性别（） 5、激光因汇聚声波而产生（） 6、电子比原子小（） 7、抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒（） 8、宇宙产生于大爆炸（） 9、数百万年来，我们生活的大陆一直在缓慢地继续漂移（） 10、就我们目前所知，人类是从早期动物进化而来的（） 11、吸烟会导致肺癌（）12、最早期的人类与恐龙生活在同一个年代（）13、钻石是金属材料（）14、光速比声速快（） 15、所有的放射性现象都是人为造成的（） 16、地球围绕太阳转一圈的时间为一天（） 17、热空气上升，冷空气下降（） 18、月亮本身不发光（） 19、TNT是一种炸药（） 20、食盐的主要成分是氯化钙（） 科学术语(选择)： 1、分子（） ①物质中能够独立存在并保持该物质一切化学特性的小微粒 ②是组成原子的基本微粒，由原了核和核外电子组成 ③与物质的化学性质有关，是构成物质的基本微粒④不知道 2、DNA（） ①生物学名词，与遗传有关②人体的蛋白质，存在于血液中，是白血球的简称 ③生物的遗传物质，存在于一切细胞中，是脱氧核糖酸④不如道 3、下列关于水资源的叙述，正确的是（）
小学生科学素养调查问卷1
小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学： 你们知道自己具备了哪些科学素养了吗？因为在21世纪，无论社会还是个人想要成功地发展，全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习，你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目。 一、选择题：（每题2分） 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（） A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了； B、觉得很有趣，很想知道原因； C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时，你会：（） A、觉得很烦，索性什么都不去想； B、找一个简单的问题解决； C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决； D、自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题（如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？）时，你是：（） A、直接寻找答案； B、自己先思考，并作出假设，然后再寻找答案。 4、你认为：（） A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的，所以，它们都是正确的； B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美； C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确； D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中，你是：（） A、有计划的安排好自己的学习与娱乐； B、就那样过呗！ C、有计划，但总不能按计划去做 D、有计划，而且也能按计划去做，但不能坚持。 6、在做一件事（如考察河水的污染情况）之前，你是：（） A、想到了就去做； B、作好准备才去做； C、先制订计划，然后一步一步按计划进行。 7、通常，你的制作：（） A、用现成材料进行组装或拼凑； B、材料是自己动手找，然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时，你是：（） A、喜欢自己亲自设计实验； B、先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进； C、完全参照书上的实验方法； D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问：“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗？”看到这个问题，你会有什么反应？
小学生科学素养调查问卷
小学生科学素养调查问 卷 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学： 你们知道吗？在21世纪，无论社会还是个人想要成功地发展，全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习，你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目，你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。谢谢你的支持！ 一、选择题：（每题2分） 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（） A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了； B、觉得很有趣，很想知道原因； C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时，你会：（） A、觉得很烦，索性什么都不去想； B、找一个简单的问题解决； C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决； D、自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题（如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？）时，你是：(） A、直接寻找答案； B、自己先思考，并作出假设，然后再寻找答案。 4、你认为：（）
A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的，所以，它们都是正确的； B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美； C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确； D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中，你是：（） A、有计划的安排好自己的学习与娱乐； B、就那样过呗！ C、有计划，但总不能按计划去做 D、有计划，而且也能按计划去做，但不能坚持。 6、在做一件事（如考察河水的污染情况）之前，你是：（） A、想到了就去做； B、作好准备才去做； C、先制订计划，然后一步一步按计划进行。 7、通常，你的制作：（） A、用现成材料进行组装或拼凑； B、材料是自己动手找，然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时，你是：（） A、喜欢自己亲自设计实验； B、先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进； C、完全参照书上的实验方法； D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问：“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗？”看到这个问题，你会有什么反应？（） A、请教他人； B、动手试验； C、猜想一下。 10、你会使用下列哪些仪器：（）
中国宜居城市研究报告2020中国科学院内容完整版
中国宜居城市研究报告2020中国科学院内容完整版 《报告》负责人、中科院地理所研究员张文忠介绍，他的研究团队选取了直辖市、省会城市、计划单列市等全国40个城市，开展了新一轮全国宜居城市问卷调查，重点分析了中国宜居城市指数综合评价结果和分维度评价结果。 结果显示，中国城市宜居指数整体不高。40个代表着中国经济社会发展水准的城市，城市宜居指数平均值仅为59.92分，中位数为59.83分，均低于60分的居民基本认可值，反映出中国和谐宜居城市建设道路还很漫长。 根据评价结果，中国城市宜居指数评价的五座城市为青岛、昆明、三亚、大连和威海。其中，青岛市城市的综合宜居性评价，位居全国第一位;昆明具备舒适宜人的自然环境和特色的社会文化环境，位居第二位;三亚市以空气环境健康取胜，位居第三位;大连市在城市安全性和自然环境宜人性上表现突出，位居第四;威海市自然环境舒适性和宜人性优势明显，位居全国第五位。 同时，中国城市宜居指数评价最低的五座城市为南昌、太原、哈尔滨、广州和北京。其中，北京位居倒数第一位，离居民认可度尚有较大差距。此外，郑州、南宁、呼和浩特、拉萨和银川宜居指数也相对较低。 据中国经济网记者了解，本次《报告》评价指标共包括城市安全性、公共服务设施方便性、自然环境宜人性、社会人文环境舒适性、交通便捷性和环境健康性等6大维度和29个具体评价指标。 研究表明，居民评价得分的是公共服务设施方便性;其次是自然环境舒适度;然后是社会人文环境舒适性;而城市安全性评价得分最低，为55.76分，其中交通安全短板制约最为明显;环境健康性评价得分次低，为58.23分，并以雾霾污染要素评价最低，仅为56.4 分;交通便捷性评价也相对较低，为58.59分，停车便利性和交通运行通畅性是居民不满意的症结所在。 “城市安全性、环境健康性和交通便捷性已成为当前制约中国宜居城市建设的‘三大’短板。”不过，张文忠同时解释，“在29个具体评价指标上，尽管房价与宜居城市有直接关系，但我们特意回避了房价这一评价指标，这主要是为了避免评价结果被房地产商用来炒作。” 《报告》还指出，北京城市宜居指数之所以倒数第一，主要受制于环境健康性、交通便捷性和居民对自然环境的认可度三大维度瓶颈制约。其中，环境健康性维度成为北京宜居城市建设的短板。 宜居城市的构成要素 《GN中国宜居城市评价指标体系》由包括生态环境健康指数、城市安全指数、生活便利指数、生活舒适指数、经济富裕指数、社会文明指数、城市美誉度指数在内的七项一级指标，四八项二级指标，七四项三级指标组成。总结一下城市宜居性的构成要素主要包括以下六个方面: 1、安全要素 安全是人的需求层次中除了基础生理需求之外的首选。目前城市的物质生活水平使绝大部分城市居民已无需过多地关注基础生理需要, 安全成为现代社会中人们关注的焦点问题。 维护公共安全是城市社会、经济、文化、环境协调发展的基础, 是居民安居乐业的必要条件和创造宜居环境的保证。因此, 宜居城市需要有完善的预防与应
小学生科学素养调查问卷
小学科学课课堂教学调查问卷（学生卷） 同学们： 为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习质量，我想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持！ 1.你喜欢科学课吗？……（）A.喜欢 B. 有C. 不喜欢 2.目前，你对科学课任课教师的课堂教学满意吗？………（） A .全部满意 B .大部分满意 C.少部分满意 D.全部不满意 3.老师指导过研究方法吗？………………………………（） A .常指导 B .曾给我们指导过 C. 给少数人指导过 D.全未指导过 4.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？………（） A.喜欢 B.比较喜欢 C. 喜欢看书但不喜欢思考问题 D.不喜欢 5.你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（）A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C.喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢 6.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？……………………（） A .经常 B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过 7．课堂上，动手操作活动，你觉得……………（） A．有必要且喜欢B．没必要且不喜欢C．正好可以玩一下 8．课堂上，小组活动，你觉得（）A．对自己的学习有帮助、喜欢 B．对自己的学习没有帮助、不喜欢 C．只是少数人在活动 9．课堂上，对老师的提问，你觉得………………（） A．很喜欢回答 B．不喜欢回答 C．怕回答 10、课堂上，当你回答错的时候，你喜欢老师………（） A．自己给出答案 B．帮助分析答错的原因并找出正确答案 C．不予评价，提问其他学生，直到回答正确 11、课堂上，老师对你的评价，你觉得………（） . A．很重要，影响学习情绪 B不重要 C. 无所谓 12、课堂上，你希望老师怎样评价你的发言？……（） A．答对了表扬B．答错了批评C．答错了指出错在哪儿 13、你希望老师主要以什么方式检测你们的学习效果？（） A．试卷测验 B．平时作业 C．课堂提问
教师科学素养调查问卷
教师科学素养调查问卷 尊敬的老师： 为研究我区当前科学教育的现状，把握小学教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。本问卷调查的形式为匿名，所获得的数据不涉及对学校和个人的任何评价问题，仅服务于研究之目的。您的回答对我们的研究至关重要。谢谢合作！ 一、基本信息部分（请在相应的选项上打“√”） 1．您的教龄为：①1-10年②10-20年③20-30年④30年以上 2．您的性别为：①男②女 3. 您所在的学校是: ①城区小学②乡镇小学 4．您所执教的学科为：①语文②数学③英语④其他 二、科学常识部分（请对下面的命题进行判断，请在相应的选项上打“√”）1．DNA是提供人体营养的主要物质。①正确②错误③不清楚 2．分子是将某种物质分割到不能再分割的时候就得到分子。①正确②错 误③不清楚 3．地心的温度非常高。①正确②错误③不清楚 4．最早期的人类与恐龙生活在同一个年代。①正确②错误③不清楚5．父亲的基因决定孩子的性别。①正确②错误③不清楚 6．您是否能够说出家用空调器的工作原理。①能②不能③不确定7．太阳有八颗行星。①正确②错误③不清楚 8．冬天冷夏天热是由于地球离太阳远近的原因。①正确②错误③不清楚9．温度计的工作原理是液体热胀冷缩。①正确②错误③不清楚 10．植物开什么颜色的花是由基因决定的。①正确②错误③不清楚11．所有细菌对人都是有害的。①正确②错误③不清楚 12．电子计算机的工作原理基于二进制。①正确②错误③不清楚 13．在地球上，静止的物体是没有惯性的。①正确②错误③不清楚14．纳米是一种高科技材料。①正确②错误③不清楚 15．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。①正确②错误③不清楚 16．转基因的动植物是人改造的生物，而不是自然界原有的品种。①正确②错误③不清楚 17．造成“白色污染”的主要原因是因为普通塑料在常温的大气中短时间内不能彻底降解为无机物。①正确②错误③不清楚 18．汽车的ABS指的是防锁死刹车系统，是一种具有防滑、防锁死等优点的汽车安全控制系统。①正确②错误③不清楚 19．汽车尾气排放的主要污染物为二氧化碳。①正确②错误③不清楚20．在过去的20世纪，人类有很多重大的发明，比如原子能、计算机、半导体、激光等。①正确②错误③不清楚 二、科学方法部分（请在相应的选项上打“√”） 1．如果要确认一种高血压药物的疗效，最好的方法是： ①征求患者的看法②用医药知识来进行证明③将患者分成两组，一组服药，一组不服，然后观察、记录、比较两组的结果④不清楚 2．爱迪生发明电灯是通过什么方法： ①灵机一动②许多次实验③借鉴他人的做法④不清楚
2009中国公民科学素质调查
2009中国公民科学素质调查调查员手册 中国科普研究所 2009年10月
前 言 世界经济和科学技术的飞速发展要求国民必须具备相当程度的科学素质。通过全国性的、经常性的调查，及时了解我国公民的科学素质状况、了解公民获得科学技术知识和信息的渠道与方法、了解公民对科学技术的看法和态度，以便跟踪、分析与公民科学素质相关问题的发展变化趋势；提出适合我国国情的教育、科技、社会发展以及提高公民科学素质的对策和建议；为公民科学素质研究及其国际比较提供基础数据；有效地促进和发展我国的科普事业，探索提升我国公民科学素质水平的有效途径等，是中国科学技术协会开展中国公民科学素质及对科学技术的态度调查的主要目的。2009年中国公民科学素质调查还肩负着为《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》中期监测评估提供基础数据的重任。 我国自从20世纪90年代初，采用社会学和统计学的调查研究和统计分析方法，开展公众科学素养调查及相关研究工作以来，已经形成连续调查的工作程序。中国科学技术协会于1992年、1994年、1996年、2001年、2003年、2005年和2007年成功地进行了七次全国规模的抽样调查。这项调查属于经常性（基本上为每两年一次）的问卷抽样调查。调查的指标体系不断完善，调查问卷日臻成熟。2009年问卷入户调查将于2009年10月至2010年3月进行，2010年1月至2月回收问卷，2010年4月至5月数据统计、分析，拟2010年内发布调查结果。 2009年中国公民科学素质调查，经国家统计局批准，中国科普研究所组织实施。为了更加深入进行各地区公民科学素质的分析研究，2009年的调查样本量将由2007年的10080扩大到15250。为了做好2009年中国公民科学素质调查，中国科普研究所中国公民科学素质调查项目实施课题组，总结分析了以往七次调查的指标和问卷中存在的不足，采纳各地实际调研的先进经验，借鉴各国最新的调查研究成果，修改完成了《2009中国公民科学素质调查问卷》。问卷的修改在保证基本指标体系不变的基础上，尽量靠近《全民科学素质行动计划纲要》对公民科学素质监测评估的要求，同时对个别问题进行了归类和调整，在内容上也体现了科学发展观、构建和谐社会和建设创新型国家的时代特点，总体上没有大的改变。 大规模的国家调查是一项复杂的系统工程。其中，抽样设计和调查过程控制十分重要。为了保证科学地抽取样本点，有效控制调查的过程误差，特编写此调查员手册。希望调查员在调查开始之前认真阅读，在调查过程中能够根据需要随时查阅，如果发现了本手册提供的信息不能回答的问题，请与项目实施课题组联系，以便尽快得到解决。
小学生科学素养调查问卷.docx
老港小学学生科学素养调查问卷 ______年级 _______班姓名________________亲爱的同学： 你知道自己具备了哪些科学素养了吗？因为在瞬息万变的21 世纪，想要获得成功和发 展，个人的科学素养是至关重要的。为了配合学校开展这方面的课题研究，请你根据实际情况如 实回答问卷中的问题，谢谢你的配合！ 选择题：（每题 2 分，总分40 分） 1、当你看到某种有趣的或令人惊奇的现象（如人站在鸡蛋上，而鸡蛋没碎）时，你是：（） A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了； B、觉得很有趣，很想知道原因； C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。 2、当你遇到问题（如向日葵为什么总是向阳的？）时，你是：（） A、直接寻找答案； B、自己先思考，并作出假设，然后再寻找答案。 3、一位小朋友问：“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗？”看到这个问题，你会有什么反应？（） A、请教他人； B、动手试验； C、猜想一下。 4、在做一件事（如考察河水的污染情况）之前，你是：（） A、想到了就去做； B、作好准备才去做； C、先制订计划，然后一步一步按计划进行。 5、通常，你的制作：（） A、用现成材料进行组装或拼凑； B、材料是自己动手找，然后根据自己的构思进行制作。 6、你的知识、信息来源是：（） A、课堂上学到的； B、课外书上来的； C、网上得来的； D、根据活动的需要，检索、查阅和筛选书刊、上网及其他信息源。 7、如果让你研究一种小动物，你会怎么做？（） A 、你会在饲养过程中研究它； B、上网或上图书馆查询资料。 8、当别人否定你的意见时，你会：（） A、你会对提意见的人怀恨在心； B、觉得无所谓； C、虚心听取别人的意见。 9、当同伴的回答与自己的发现不同时，你是（）。 A、否定自己的结论，赞同别人的观点； B、对自己的结论产生怀疑，不知谁对谁错； C、坚持自己的观点，并能寻找支撑的理由； D、等待老师作出判断。
大学生基本科学素养调查问卷
大学生基本科学素养调查问卷 大学生基本科学素养调查问卷 学院____________ 专业____________ 年级_____ 民族_____ 性别 _____ 一、选择正确的科学观点（“√”或“×”） 1、生活在沙漠里的动植物不需要水。（） 2、地球围绕太阳转。（） 3、地球上最早出现的生物是生活在陆地上的。（） 4、地球的大气并未因生命的存在而有所改变。（） 5、保存地球绝大多数物种对人类毫无益处。（） 6、父亲的基因决定孩子的性别。（） 7、父母基因重新的组合或突变，不会在下一代形成新的且可遗传的特征。（） 8、电子比原子小。（） 9、抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒。（） 10、宇宙中每一样物体都会对其它物体产生引力。（） 11、数百万年来，我们生活的大陆一直在缓慢地漂移并继续漂移。（） 12、个人的健康与人类共同致力保持空气、土壤和水的洁净无关。（） 13、心理上的沮丧（譬如近亲去世）不会影响个人罹患生理疾病的机会。（） 14、最早期的人类与恐龙生活在同一个时代。（） 15、地球上有生命仅有数千年的历史。（） 16、物体会出现不同颜色，是因为比其它物体更能反射或发散某些波长的可见光。（） 17、中国教育科研网的缩写为CERNET。（） 18、Google搜索引擎是我国自主的搜索工具。（） 19、连接Internet只需要一根电话线就可以完成。（） 20．我国科学家和科学工作者的最高学术机构是中国科学院，技术科学家和工程工作者的最高学术机构是中国工程院。（） 二、选择正确的科学解释（请把唯一的正确选项填入括号内） 1、如果地球上没有水，下面哪些现象可能发生（）？ A.会有少数耐旱植物存活 B.地面上白天温度很高而夜间温度却很低 C.植物的种子能够存活 D.可能还会有少数生命（如细菌）能够生存 2、目前能被人类利用的水资源不包括（）。 A.冰川水 B.淡水湖泊水 C.浅层地下水 D.河流水 3、站在平静的湖面，既可以看到水中映出蓝天白云，也可以看到水中的鱼，前者是由于（）形成的，后者是由于（）形成的。 A. 折射、反射 B.反射、折射 C.直射、反射 D.直射、折射 4、地球仪上最大的纬线圈是（）。
中国人基本科学素养调查
中国人基本科学素养调查：仅有3.27%国人具备 ugmbbc发布于2011-02-24 08:19:41| 13940 次阅读字体：大小打印预览 第八次中国公民科学素养调查结果显示，2010年，我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%，相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。该怎样看待这一数据？中国人的科学素养究竟怎样？引发了不少关注和议论。1992年以来，中国科协在参照国际通用调查题项的同时，结合具体国情，在大陆地区对18—69周岁的公众展开调查，形成了8次公民科学素质调查数据。比较这8次调查结果，尤其是解读2010年的最新数据，能帮助我们更深刻地理解国人的科学素养状况。 普遍崇尚科学精神，但对科学知识和方法的掌握不够 公民的科学素养水平从三个方面进行测度：公民了解必要的科学知识、掌握基本的科学方法、崇尚科学精神的程度。一个被调查者只有同时通过以上三个方面的测度，才被认定为具备基本的科学素养。 中国科普研究所研究室主任何薇是唯一参加了全部8次调查的研究人员。据她介绍，2001年，具备公民科学素质的比例是1.44%，2003年的数据是1.98%，2005年是1. 60%，2007年是2.25%。 2010 年的调查显示，目前我国公民科学素养水平（3.27%）相当于日本（1991年为3%）、加拿大（1989年为4%）和欧盟（1992年为5%）等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水平。但在何薇看来，并不能简单地作数字对比，应该更关注中国的语境及调查数据背后透露的信息。 在这三个测量维度中，“公民了解必要的科学知识”与国外的差距较大。何薇称，以9道国际通用的科学知识测试题的平均正确率来看，2008年美国的水平为64%，2010年中国的水平仅为41%。
中国公众科学素养状况
1996中国公众科学素养状况 引言 1996年中国公众科学素养调查是我国第三次（第一次1992年，第二次1994年）全国性的调查。调查采用分层抽样方法抽出120个县（城市区），覆盖全国29个省、市和自治区。样本量为6000，约为我国人口的20万分之一。回收有效问卷4465份，占总样本量的74.42%。有效样本量达到社会学一般要求的有效数量。这次调查是成功的，数据能够说明我国公众的基本科学素养水平和对科学技术的态度。 本文将根据1996年的调查结果对我国公众的科学素养水平、对科学研究的过程和方法的理解程度、对科学技术的态度、我国具备基本科学素养公众的群体差异（性别差异和文化程度差异）、及其它国家相比的差异等情况进行描述与分析。 根据国际调查发展趋势和我国的具体国情，1996年的调查除了保持原有的调查题目以外，又增加了对新信息技术知识和技能的了解程度、对经济学基本知识的了解程度以及迷信的程度和对未知现象的看法等的调查。以便能够更全面第了解我国公众的科学素养状况。 第一节中国公众科学素养的变化 经过多年探索之后，各国专家学者逐渐地对什么是科学素养以及科学素养的测度标准取得了基本一致的认识。在此基础上逐渐形成了一整套指标体系。目前国际上普遍认为，科学素养不是指对科学技术的某一个领域的专业知识和对所有的科学技术状况具有非常高水平的了解，而是指基本的了解。这种基本的科学素养包括三个方面：1、对科学术语和概念的基本了解；2、对科学研究的过程和方法的基本了解；3、对科学对社会的影响的基本了解。如果一个公众对科学术语和概念没有基本的了解程度，那么，就不能理解大众传媒中的科学技术进展的报道和科学信息，从而也就不可能提高科学素养。如果对科学研究的过程不了解，就不能分辨伪科学和科学之间的区别，从而也不可能具备科学精神。如果一个公众不了解科学对社会的影响，那么，就不能自觉和有效地认识科学对自己生活和工作的重要作用以及科学的局限性，从而也就会影响公众对科学的作用的理解，科学事业就又可能失去公众的支持。在这三个标准的内容中，专家们又精心地设计了测试题。公众科学素养的三项标准和这些相应的测试题目，已经构成从事公众科学素养调查的通用标准指标体系的基础。 为了能够使我国的调查能够得到国际的承认和便于与各国进行比较，我们采用了国际间通用的调查标准和测试题目。同时，考虑到我国的具体国情，我们也相应地设计了适合中国特点和我国公众比较熟悉的科学技术问题，用以测度科学素养的辅助试
大学生科学素养调查报告
大学生科学文化素养 调查报告 计算机科学与技术二班 【2011240202】
2011240202班制 目录 一、小组人员组成 ·····································································································································- 3 - 二、调查内容及目的··································································································································- 3 - 三、调查数据分析 ·····································································································································- 4 - 1、主要通过哪些渠道了解时事新闻。 (4) 2、每天有几天通过下列大众传媒获得各种信息。 (5) 3、在过去的一年中，您参加过一下科普活动吗？ (5) 4、在过去一年中，去过下列公共场所吗？若去过，去过几次？未去的原因？ (7) 5、对下列各种信息感兴趣吗？ (8) 6、生活中经常会遇到一些现象，下面这些说法您认为对吗？ (9) 7、您认为下面各种观点您认为下面各种观点对吗？ (10) 8、您赞成下面各种对科学技术的看法？ (12) 9、您怎样理解“科学研究”这个词? (13) 10、你认为下面哪几种职业的声望最好？ (14) 11、您希望您的后代从事哪几种职业？ (15)
公众科学素养调查报告
公众科学素养调查报告 27021002班制作
公众科学素养调查报告 目录 一、小组人员组成................................................................................................................ - 3 - 二、调查内容及目的............................................................................................................ - 3 - 三、调查数据分析................................................................................................................ - 4 - 1、主要通过哪些渠道了解时事新闻。 ...................................................................... - 4 - 2、每天有几天通过下列大众传媒获得各种信息。 .................................................. - 4 - 3、在过去的一年中，您参加过一下科普活动吗？ .................................................. - 5 - 4、在过去一年，去过下列公共场所？去过几次？未去的原因？ .......................... - 6 - 5、对下列各种信息感兴趣吗？ .................................................................................. - 7 - 6、生活中经常会遇到一些现象，下面这些说法您认为对吗？ .............................. - 8 - 7、您认为下面各种观您认为下面各种观点对吗？ .................................................. - 9 - 8、您赞成下面各种对科学技术的看法？ ................................................................ - 10 - 9、您怎样理解“科学研究”这个词? ........................................................................... - 11 - 10、你认为下面哪几种职业的声望最好？.............................................................. - 12 - 11、您希望您的后代从事哪几种职业？.................................................................. - 13 -