聆听专家教诲 感受大师风采
专家讲座后的感受和收获简短一句话
专家讲座后的感受和收获简短一句话示例文章篇一：《专家讲座后的收获与感动》哇塞，前几天学校里来了个超厉害的专家做讲座呢！这可把我们都激动坏了。
那天啊，我们早早地就坐在大礼堂里了，眼睛都亮晶晶地盯着讲台，就盼着专家快点出现。
我身边的小伙伴们都叽叽喳喳地在讨论，有的说这个专家肯定特别严肃，有的说说不定会讲特别难的东西。
我心里也像揣了只小兔子似的，又紧张又好奇。
终于，专家来了。
他穿着一身笔挺的西装，脸上带着和蔼的笑容，一点也没有我们想象中的那种高高在上的感觉。
他一开口，那声音就像有一种魔力，把我们全都吸引住了。
专家讲的是关于保护大自然的事儿。
他说，咱们生活的地球啊，就像一个超级大的家。
大自然里的一草一木、小动物们，就像是这个家里的各种小成员。
要是我们不爱护这个家，就好比在自己家里乱砸乱摔东西一样，最后肯定没地方住啦。
这比喻可真形象，我一下子就明白了保护环境有多重要。
我就想啊，我们平时有时候会乱丢垃圾，这可不就像是在这个大家里随地吐痰一样不文明嘛。
他还讲了好多有趣的故事呢。
比如说有个地方，以前河水清澈得能看到水底的石头，小鱼小虾在里面欢快地游来游去。
可是后来啊，人们在河边建了好多工厂，那些脏水都排到河里去了。
这下可好，河水变得黑乎乎的，还臭烘烘的，小鱼小虾都死光光了。
那些住在河边的人啊，也开始生病了。
听到这儿，我心里可难受了，就像自己心爱的玩具被弄坏了一样。
我旁边的同学也都皱着眉头，有的还小声地说：“哎呀，太可怜了。
”在讲座过程中，专家还和我们互动呢。
他问我们：“小朋友们，你们觉得自己能为保护大自然做些什么呀？”大家都抢着举手回答。
有的说要多种树，就像给地球这个大家穿上绿色的衣服；有的说要节约水电，这就好比在这个家里节省粮食一样重要。
我也高高地举起了手，大声说：“我要告诉身边的人，不要乱扔垃圾，要像爱护自己的房间一样爱护我们周围的环境。
”专家听了我们的回答，一个劲儿地夸我们聪明、有爱心呢，我们心里都美滋滋的。
聆听专家讲座有感
聆听专家讲座有感泊南小学和彩霞自我校承担国家课题一来，我也一直积极思考到底在课堂上该怎样处理才能构建高效课堂，总是一直不得要领，觉得这也不合适，那也有问题。
根本不知道如何此能使课堂高效。
听了各位专家的讲座后，我终于豁然开朗：合学教育一种方向，合作学习是一种方式，不要被他束缚了手脚，我们要灵活机智的运用，要在课堂上践行各种符合学生实情的方法，放手去干，一定会有收获。
经过多些日子的实践，合学教育给我最大的收获就是课堂不再是老师的一言堂，学生真正的参与到了学习中来。
以前，总是感觉课堂有些沉闷，老师在讲，看看下面，真正听的没几个，课堂往往是老师和几个优秀学生的表演场，举手回答问题的总是那几个学生，其他学生像看表演一样，他们跟我们的课堂在心理上有很大的距离，合学教育教学中，每个学生都参与到了学习中来，课堂真正成了每一个学生的课堂，老师只是引导者。
特别是部分差生，从一个旁观者，成了学习的参与者，并且还能代表小组发言，给了他们一个展示的机会，其实，每个学生都有展示的欲望，当这部分学生也参与进了学习中来，课堂气氛就更活跃了，学生动起来了，学习就好办了。
小组学习中，学生通过合作、探究，解决学习中的问题，对学生自学能力的培养很有帮助。
课堂上，学生知识的获得是通过自己的探究得来的，这样获得的知识跟老师满堂灌获得的知识，效果肯定是不一样的。
小组学习的竞争机制，对学生的学习有很大的激励作用。
小组整体评价方式，有利于加强学生相互间的合作、互助，同时学生本身有争强好胜的特点，小组的竞争可以督促他们更积极地学习。
合学教育给了学生一个路标，让学生知道要往哪里去。
学生看了教师设计的学案就知道这节课该把握什么内容，并且知道应该怎么去学，避免了以往那种散漫的学习，这样的学习效率也更高了。
课堂过关检测，可以把好知识关，让学生堂堂清，提高课堂效率。
一切新事物只有在不断的实践中，不断地总结方法中才能更完善，让我们趁着又一轮新的课改，赶快扬帆起航，争取早日找到自己的蓝天。
聆听名家讲座的心得体会
在我国，随着社会的发展，人们对于知识的渴求日益增强。
在这个信息爆炸的时代，人们可以通过各种途径获取知识，但能够近距离聆听名家的讲座，无疑是一种难得的机遇。
近期，我有幸参加了一场名家讲座，收获颇丰，以下是我对这场讲座的心得体会。
一、讲座主题的深度与广度这场讲座的主题是“新时代下的科技创新与产业发展”，主讲人是我国著名科技企业家、投资人。
讲座内容涵盖了科技创新、产业发展、国家战略等多个方面，既有宏观层面的政策解读，又有微观层面的企业实践，为我们呈现了一个全面、立体的科技创新与产业发展图景。
在讲座中，主讲人深入剖析了新时代下科技创新的特点和趋势，指出科技创新已经成为国家战略，是推动经济社会发展的关键力量。
同时，他还结合自身投资经验，分享了在科技创新领域寻找优质项目的策略和方法。
讲座内容丰富，观点独到，让我们对科技创新与产业发展有了更深刻的认识。
二、名家的风采与魅力在讲座中，主讲人以其丰富的阅历、深厚的功底和独特的见解，赢得了现场观众的阵阵掌声。
他不仅具备扎实的专业知识，还对国家政策、产业发展趋势有着敏锐的洞察力。
在讲座过程中，他运用生动的案例、幽默的语言，将复杂的理论讲解得通俗易懂，让我们受益匪浅。
名家的风采不仅体现在他的专业素养上，更体现在他的敬业精神和对社会的责任感。
在讲座结束后，他还耐心解答了现场观众的提问，让我们感受到了他的人格魅力。
这场讲座让我深刻认识到，一个优秀的名家不仅要有深厚的专业知识，更要有敬业精神和社会责任感。
三、讲座对我个人的启示1. 增强学习意识。
在讲座中，主讲人强调了终身学习的重要性。
在新时代，知识更新换代速度加快，我们要树立终身学习的理念，不断充实自己，提升自身素质。
2. 关注国家战略。
讲座内容涉及国家战略，让我认识到科技创新与产业发展是国家战略的重要组成部分。
我们要关注国家战略，紧跟时代步伐，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
3. 培养创新思维。
讲座中，主讲人分享了科技创新的案例，让我认识到创新思维在产业发展中的重要性。
教师聆听专家讲座美篇
教师聆听专家讲座美篇作为一名教师，不断提升自己的专业能力是我们必须要做的一件事。
而参加专家讲座是我们获取最新教育理念和知识的重要途径之一。
在这篇文章中，我将分享我参加一场专家讲座的经历，并探讨我从中获得的收获。
最近，我有幸参加了一场由教育领域的专家举办的讲座。
这位专家是一位经验丰富的教育学家，他在教育领域有着广泛的研究和实践经验。
讲座的主题是关于“激发学生的学习兴趣与动力”。
我对这个主题非常感兴趣，因为我一直在寻找如何激发学生的学习动力的方法。
讲座开始后不久，我就被专家的讲解所吸引。
专家首先介绍了学生学习动力的重要性，并强调了教师在激发学生兴趣方面的关键作用。
他通过举例子和研究数据来说明如何有效地激发学生的学习兴趣。
我被他的观点所打动，开始意识到在教学中要注重培养学生的主动性和兴趣。
专家提到了几种激发学生学习兴趣的方法。
首先，他强调了教师的角色，指出教师应该成为学生学习的引导者和激励者。
教师应该创造一个积极、鼓励和支持的学习环境，帮助学生发现学习的乐趣。
其次，专家强调了与学生的互动和个性化教学的重要性。
他鼓励教师了解每个学生的兴趣和需求，并根据学生的个体差异来设计教学活动。
最后，专家还提到了利用多媒体和实践活动来激发学生的学习兴趣。
他指出了利用技术和实践活动的潜力，使学习变得更加生动和有趣。
通过参加这场专家讲座，我收获了很多。
首先，我认识到了学生学习动力的重要性。
激发学生的学习兴趣是教师工作的核心，只有学生对学习有兴趣，才能提高他们的学习效果。
其次，我学到了一些实用的教学方法。
专家提到的个性化教学和利用多媒体的方法可以帮助教师更好地激发学生的学习兴趣。
我意识到，只有根据学生的个体差异来设计教学活动，才能真正满足学生的需求，使学习变得更加有趣。
最后，我还学到了一些鼓励学生的方法。
专家提到了教师应该成为学生学习的引导者和激励者，这让我意识到自己的角色和责任。
作为教师，我应该给予学生积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信和兴趣。
北大学习心得
感受北大领略风采心灵升华九月，带着秋的内敛、蕴着秋的端庄；九月，携着秋的成熟、含着秋的向往，在九月秋高气爽的日子里，我有幸参加了北京大学继续教育学院医院管理培训中心举办的“北京大学卫生系统护理管理高级研修班”学习。
七天的学习，聆听了五位国内外知名教授的的专题讲座，感想颇多、收获满满；七天的生活，感受了北大兼容并包，虚怀若谷，和而不同，民主多元的文化氛围；七天，不仅学到了知识，开拓了视野，更是转变观念的一次全新体验。
一、感受北大北大地处北京西北郊海淀园林区，北依圆明园，西临颐和园，漫步在北大校园，树木成荫，景色优雅别致，秋天的银杏和随风飘舞而下的片片树叶，其景色如诗如画，美不胜收。
百年纪念讲堂、光华楼、图书馆等新建筑，气势宏大而又透着现代气息，未名湖、博雅塔、石舫、枫岛、翻尾石鱼都刻画出一幅清新、淡雅、恬静、古朴的园林美图。
北大的每一棵树，每一块碑，每一条路，都暗含着历史的沧桑，都凝结着文化的久远。
北大的美，不仅在于它的校园景致，更在于它的人文精神，百年沧桑积淀了深厚的历史底蕴，厚重的文化，强大的精神。
“思想自由、兼容并包”的校训激励着一代又一代北大人，“爱国、进步、民主、科学”的校风、“勤奋、严谨、求实、创新”的学风铸就了一批又一批中华民族引以为豪的治学大师、兴业英才和治国栋梁。
北大文化植根于中华文化的沃土，又渗透西方文化的影响，孕育了自己独特的精神和文化。
二、感悟大师如果把积累知识当成一种快乐的话，那么端坐在北大的课堂上聆听专家教诲，感悟大师风采绝对是一种享受。
这次培训内容有《医院领导用人与激励艺术》，国家行政学院公共管理教研部董明教授通过幽默、风趣的讲授，告诉我们什么是领导艺术、如何识别人才、如何寻求人才、如何吸引人才、如何使用人才、如何保护人才；礼仪专家徐克茹优美的形体语言引导大家运用护理礼仪换位思考，与病人沟通，将心比心、用心体会病人的心；“你若盛开清风自来”这是北大教授于焕新告诉我们的一句话，深入浅出的道理让我们学习到了许多充满人文智慧和人生真谛的论述；北大医学研究院王岳教授从医学人文视角审视了新形势下的医患法律关系；哈医大尹梅教授的《护患沟通与团队建设》课程尤为精彩，不愧是家乡人的骄傲。
教育的真谛心得体会
深秋的，最迷人的季节，在xx市教育局精心组织下，我们带着学校的期望，怀揣着同事们的关爱，心存着无以言表的感激，迈入了让人心驰神往的首都师大学校门，在首都参加了为期近一个月省xx市"中职学校骨干教师培训班"的学习。
近一个月的学习，聆听了十多位知名专家、学者、教授专题讲座，现场感受了十八中站在时代前沿课堂教学变革，也领略了延庆县第一职业学校现代化的实习实训场地、独具特色的校园文化、严谨的管理、高效的课堂、海纳百川的气度。
感想颇多、收获满满。
现将自己的学习心得和体会漫谈如下，希望能和大家分享。
一、感受首师10月11日xx中职绝大部分学员乘坐火车到达西站。
下车走出站台的第一见到标志是首都师大欢迎学员来京学习的醒目标志，我们在班主任林老师带领下很快登上来了去往首师大xx 学院的班车,到达学院门口，学院书记等领导亲自把我们领到宿舍，直到所有学员安排妥帖并吃罢晚饭方才离去。
10月13日，学校举行了浓重的开班仪式，市教委、xx市教育局、首都师大领导，对培训做出了周密安排，对学员学习生活提出了殷切希望。
一个多月培训进程中，首都师大安排学员们在其最突出的学院或附属中学（xx学员、校本部、研究生学院、第十八中学、延庆县第一职业学校）分别感受了中职学大师教诲、名师风采和名校风采。
二、感悟大师说真的，如果你愿意把积累知识当成一种快乐的话，那么端坐在首师的课堂上聆听专家教诲，感悟大师风采绝对是一种享受。
这次培训有心态、行政管理、领导智慧、信息技术、职教形势等十多个专题讲座，大师们来自不同的学科、不同的领域，从不同的角度和层面向我们传授知识、传递信息、传送经验、互动交流，我不仅是收获了知识，更新了观念，开阔了视野，更是一次思想的升华、心灵的洗礼、能力的提升。
"心态"让我领悟到教师生活因为热爱而丰富多彩，积极向上、感恩达观、自信而又谦和，缔造心、家庭、团队的和谐； "领导智慧"让我们学到了领导者和管理者在团队里的协调、沟通技巧；"信息技术"让我们了解到教育教学只有利用现代技术才会会更有利于教育教学质量的提高；"职教形势"让我们感觉到形势逼人，只有乘势而上，才会蒸蒸日上。
聆听大师教诲 感悟解题教学真谛
聆听大师教诲感悟解题教学真谛浙江省乐清市教育局教研室吴立建1.欢聚杭城聆听教诲2012年7月15—20日，全国第七届“解题教学高级研讨班”活动在浙江省杭州市江干区进修学校举行。
来自吉林、内蒙古、北京、上海、重庆等18个省（市）的数学特级教师、教研员、中学数学骨干教师代表180多人参加了本次活动，活动的开幕式由中学数学教学参考杂志社社长段养民主持，中学数学教学参考杂志主编石生民、陕西师范大学出版总社副社长马小为教授等在各个层面进行大会重要发言，主编石生民谈到“解题教学高级研讨班”的由来是因为华师大张奠宙教授的提议“让罗增儒的解题教学走向全国，让钟情于解题教学的数学教师能有聆听大师报告的机会”，马小为教授盛称：罗增儒就是中国的“波利亚”，他的经历与成就空前绝后，勉励学员们珍惜学习、交流机会。
杭州市江干区教育局沈志清副局长、杭州市江干区进修学校易良斌副校长也参加了开班典礼。
结业典礼上，三位不同层面学员代表发言，更是由衷地表达了全体学员的感激、敬仰、折服的心态。
有幸聆听了罗大师五天的报告，受益匪浅。
2. 内容丰实讲解到位五天来，罗大师以自己编著的《中学数学解题的理论与实践》为基本素材，围绕“怎样解题”、“怎样学会解题”这两个基本问题进行理论分析指导与实践探索说明。
就“怎样解题”还细致入微地介绍了解题推理论、解题化归论、解题信息论、解题差异论和解题坐标系等有代表性的解题观点；就“怎样学会解题”提出了学会解题的四步骤基本程式：“简单模仿、变式练习、自发领悟、自觉分析”，并通过大量鲜活的案例说明：“分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径”。
无论是在“解题思路的探求”上，还是在“解题过程的反思”中，都不乏陈题新解、难题简解、佳题巧解、名题多解、悬题获解。
3.感触至深震撼不已3.1不畏权威，追求真理讲座中涉及许多历年高考、中考、数学竞赛试题，凡有失偏颇皆无情鞭挞，铿锵有力且句句在理，令人折服，让有命题权的老师很受教育，深怕一不小心就会被罗大师逮个正着。
名家讲座心得体会(通用16篇)
名家讲座心得体会（通用16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!名家讲座心得体会（通用16篇）写心得体会是培养思维能力和表达能力的一个有效方法，有助于我们提升写作水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。