新课程地理教学论第一章PPT
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《地理教学论》课件
校内地理教学资源的开发与利用
校内地理教学资源包括图书馆、实验室、校园环境等，这些资源可以用于辅助地理教学，提高教学效果。
校外地理教学资源的开发与利用
校外地理教学资源包括博物馆、展览馆、科研机构等，这些资源可以为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习内容。
GIS在地理教学中的应用
GIS技术可以用于地图制作、空间数据分析和可视化等方面，有助于提高地理教学的直观性和形象性。
培养学生热爱自然、关注环境、尊重文化的情感态度，树立可持续发展观念和全球意识。
包括地球科学、地质地貌、气象气候等，重点介绍自然环境的形成、变化及其对人类生活的影响。
涉及人口、城市、文化、经济等方面的内容，强调人文与自然环境的相互关系。
以国家和地区为单位，介绍不同地区的地理特征、发展状况和区域差异，培养学生的全球视野。
总结词：地理教学论经历了从传统教育向现代教育的发展历程，未来将更加注重创新和多元化。
地理教学目标与内容
知识目标
能力目标
情感态度与价值观目标
使学生掌握基础的地理知识，包括地球科学、地质地貌、气象气候、生态与环境等方面的基本概念和原理。
培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如地图使用、地理信息获取和分析、地理实验操作等。
合作学习法
问题解决法
教师根据教学目标和教学内容，选择典型案例，引导学生分析和讨论，以提高学生分析和解决问题的能力。
教师根据教学内容和学生的实际情况，创设特定的教学情境，让学生在情境中体验、感悟、思考和探索，以培养学生的情感态度和价值观。
学生在小组或团队中共同完成任务，通过合作交流、互相帮助、共同进步，培养学生的合作精神和协作能力。
网络技术在地理教学中的应用
网络技术可以用于地理信息的获取、传递和交流等方面，有助于提高地理教学的互动性和开放性。
校内地理教学资源包括图书馆、实验室、校园环境等，这些资源可以用于辅助地理教学，提高教学效果。
校外地理教学资源的开发与利用
校外地理教学资源包括博物馆、展览馆、科研机构等，这些资源可以为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习内容。
GIS在地理教学中的应用
GIS技术可以用于地图制作、空间数据分析和可视化等方面，有助于提高地理教学的直观性和形象性。
培养学生热爱自然、关注环境、尊重文化的情感态度，树立可持续发展观念和全球意识。
包括地球科学、地质地貌、气象气候等，重点介绍自然环境的形成、变化及其对人类生活的影响。
涉及人口、城市、文化、经济等方面的内容，强调人文与自然环境的相互关系。
以国家和地区为单位，介绍不同地区的地理特征、发展状况和区域差异，培养学生的全球视野。
总结词：地理教学论经历了从传统教育向现代教育的发展历程，未来将更加注重创新和多元化。
地理教学目标与内容
知识目标
能力目标
情感态度与价值观目标
使学生掌握基础的地理知识，包括地球科学、地质地貌、气象气候、生态与环境等方面的基本概念和原理。
培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如地图使用、地理信息获取和分析、地理实验操作等。
合作学习法
问题解决法
教师根据教学目标和教学内容，选择典型案例，引导学生分析和讨论，以提高学生分析和解决问题的能力。
教师根据教学内容和学生的实际情况，创设特定的教学情境，让学生在情境中体验、感悟、思考和探索，以培养学生的情感态度和价值观。
学生在小组或团队中共同完成任务，通过合作交流、互相帮助、共同进步，培养学生的合作精神和协作能力。
网络技术在地理教学中的应用
网络技术可以用于地理信息的获取、传递和交流等方面，有助于提高地理教学的互动性和开放性。
人教版高中地理必修一配套课件：第1章 行星地球(共261张PPT)
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:14:2002:14:2002:14Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.821.9.802:14:2002:14:20September 8, 2021
要点探究
(2)陨星是( ) A．一种流星现象 B．宇宙空间的一块石头 C．降落到地面未烧尽的流星体 D．星际空间的固体小块
【答案】 (2)C 【解析】 第(2)题，陨星是降落到地面未 烧尽的流星体，不属于天体。
要点探究
探究点二 太阳系八大行星的结构特征
类别
包括行星
距日 远近
体积 质量
平均 密度
表面 温度
教材活动解答
2.
行星类别
距日远近
质量
体积
类地行星
1
1
1
巨行星
2
3
3
远日行星
3
2
2
类地行星的体积和质量比较小。与其他类地行星相比，地球的质量和体积较大。 3．由上面的分析可知，与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊的地方，
重点难点
[重点] (1)地球在宇宙中的位置——太阳系。 (2)特殊行星的特殊之处——具有生命存在的条件。
[难点] 地球生命存在的条件。
教学建议
1．组织学生观察某种天文现象，并查阅有关资料说出自己的观察结果和体会。 2．引导学生查阅人类探索宇宙的有关资料，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.821.9.8Wednesday, September 08, 2021
地理新课程教与学-PPT精选
第三节 课程资源开发利用的途径
一、研究符合学生兴趣的教学活动方式、手段和用 具
二、确定学生的现有发展基础以及相应的教学材料 和要求
三、开发和利用乡土资源 四、总结和反思教学经验 五、因地制宜，广泛利用校内外的场馆资源 六、发挥网络资源的作用
第四节 课程资源开发利用的案例
第5专题 校本课程与综合实践活动
４、研究式反思
即通过教育教学研究来进行反思
（六）反思习惯的养成 （七）反思的意义 １、学会从实践中学习 ２、提高教学工作的自觉性 ３、提高教学经验的质量（含金量） ４、形成优良的职业品质
二、同伴互助 （一）对话 １、信息交换 ２、经验共享 ３、深度会谈 ４、专题讨论 （二）协作 （三）帮助
三、新课程培养目标的特点
第一，着眼于学生个性的整体发展
第二，强调终身教育的基础性
第三，突出素质教育的重点
第四，体现对学生的人文关怀
第二节 我国现行基础教育培养目标 问题和反思
对基础知识和基本技能的过分关注和重 视， 导致教育偏离了方向
第一，太重基础知识，导致迷信权威、 思维定势
二、课堂人种制研究 （一）课堂人种制研究的概念及特征 课堂人种志是微观的教育研究 课堂人种志是质的研究 课堂人种志研究自然的情景 课堂人种志研究程序的弹性
课堂人种志资料收集途径及来源的丰富性（二）师 生与课堂人种志研究
三、个案研究 （一）个案研究的含义与特征 １、含义 个案研究是指针对单一 个体在某种情景下的特殊事件，
关系的重建 ３、科学认识论与生活认识论的重建 ４、规范知识与本土知识的重建
（二）实践要点 １、教学目的：为了生活和服务生活的教学（有情趣地生活，
《地理教学论》课件
某地理教师在专业发展过程中，注重 自身专业素养的提升和教学能力的提 高。
同时，该教师积极开展教育教学研究 ，将研究成果应用于实际教学中，取 得了良好的效果。
通过参加专业培训课程和学术交流活 动，不断更新自己的知识和技能，提 高教学质量。
该教师的专业发展历程表明，持续学 习、深入研究和实践应用是促进地理 教师专业发展的重要途径。
地理课程评价的标准与实施
评价标准
评价标准应包括知识技能、思维能力、实践能力、情感态度等方面，注重学生的 综合素质评价。
评价实施
采用多种评价方式，如考试、作品评定、口头表达等，全面了解学生的学习状况 和水平；同时，应注重过程评价和结果评价的有机结合，及时反馈评价结果，帮 助学生发现问题和不足，促进学生的学习进步。
02
地理教学方法与技巧
教学方法的分类与选择
在此添加您的文本17字
教学方法的分类
在此添加您的文本16字
传统教学法：以教师为中心，注重知识的传授。
在此添加您的文本16字
现代教学法：以学生为中心，注重能力的培养。
在此添加您的文本16字
教学方法的选择
在此添加您的文本16字
根据教学目标选择教学方法：如果目标是传授知识，可以 选择传统教学法；如果目标是培养能力，可以选择现代教 学法。
案例分析：某地区地理教育改革的实践与成果
实践
某地区在地理教育改革中，采取了一系列措 施，如推行“翻转课堂”教学模式、开展“ 地理实践周”活动等。
成果
经过几年的实践，该地区地理教育质量得到 了显著提升，学生的综合素质和实践能力明 显增强，为当地经济社会发展提供了有力的 人才支持。
THANK YOU
《地理教学论》课件
(完整版)新教材人教版高中地理1-必修第一册(共119张PPT)
•德 •智 •体 •美 •劳
德
• 人地和谐
• 第6章 P99-121 • 爱惜土壤 P92-95 • 保护大气 P29、33、42-44
体
• 健康体魄
• 大气氧量和运动 P30 • 海滨浴场水温 P52F3.11
美
• 自然景观欣赏
– 地貌之美，植被之美，土壤之美
• 第4章 地貌景观 P65-80 • 第5章 植被土壤 P81-98
– 地图 – 照片 – 表格 – 示意图 – 统计图
系统地理与区域认知
• 世界 • 中国
51 世界 中国 75
80 74
70 60 50 40 30 20 10
0 亚洲
7 非洲
11 欧洲
2 澳洲
10 北美
4 南美
2 极地
9 2 10
42
6
亚洲
非洲
欧洲
澳洲
北美
南美
67
极地
小结 立德树人 五育并举
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
德
• 人地和谐
• 第6章 P99-121 • 爱惜土壤 P92-95 • 保护大气 P29、33、42-44
体
• 健康体魄
• 大气氧量和运动 P30 • 海滨浴场水温 P52F3.11
美
• 自然景观欣赏
– 地貌之美，植被之美，土壤之美
• 第4章 地貌景观 P65-80 • 第5章 植被土壤 P81-98
– 地图 – 照片 – 表格 – 示意图 – 统计图
系统地理与区域认知
• 世界 • 中国
51 世界 中国 75
80 74
70 60 50 40 30 20 10
0 亚洲
7 非洲
11 欧洲
2 澳洲
10 北美
4 南美
2 极地
9 2 10
42
6
亚洲
非洲
欧洲
澳洲
北美
南美
67
极地
小结 立德树人 五育并举
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
新教材人教版高中地理1_必修第一册(共119张PPT)
《地理必修第一册》 解读
• 课标有哪些内容要求 • 教材是如何落实课标 • 修订教材有哪些特点 • 教材章节的主要内容
课标要求
• 12条内容标准 • 5大要素
– 大气1.5-1.6 – 水1.7-1.8 – 地貌1.4 – 植被1.10 – 土壤1.9
• 地球本体1.1-1.3 • 自然灾害1.11 • GITs 1.12
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、 活动）怎样影响（地理 环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
• 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。
• 重点
– 不是辐射和活动本身 – 而是它们对地球的影响
• 铺垫知识 • 太阳辐射的能量来源与传递 • 太阳的内部结构和大气结构 • 各种太阳活动及其产生的原因
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
• 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
• “描述”：会用文字或言语说出
“广义的情境即个体存在于其中的日常生活、社会和文化。”
——摘选自杨向东在高中课标修订大会上的发言
• 课标有哪些内容要求 • 教材是如何落实课标 • 修订教材有哪些特点 • 教材章节的主要内容
课标要求
• 12条内容标准 • 5大要素
– 大气1.5-1.6 – 水1.7-1.8 – 地貌1.4 – 植被1.10 – 土壤1.9
• 地球本体1.1-1.3 • 自然灾害1.11 • GITs 1.12
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、 活动）怎样影响（地理 环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
• 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。
• 重点
– 不是辐射和活动本身 – 而是它们对地球的影响
• 铺垫知识 • 太阳辐射的能量来源与传递 • 太阳的内部结构和大气结构 • 各种太阳活动及其产生的原因
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
• 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
• “描述”：会用文字或言语说出
“广义的情境即个体存在于其中的日常生活、社会和文化。”
——摘选自杨向东在高中课标修订大会上的发言
地理教学论课件(全)
网络地图工具
网络地图工具如Google Earth、Bing Maps等，能够提供丰 富的地理信息和可视化效果，有助于学生直观地了解地理现 象和空间关系。教师应引导学生合理使用网络地图工具，提 高地理学习的效果。
地图与地球仪
纸质地图
纸质地图是地理学习中不可或缺的工具，能够帮助学生了解地理事物的空间分布 和相互关系。在教学过程中，教师应指导学生正确使用纸质地图，培养学生的读 图能力和空间思维能力。
教辅资料
教辅资料是辅助教材的重要工具，包括练习册、习题集、考试指南等。教辅资 料的选择应与教材相配套，注重实用性和针对性，有助于学生巩固所学知识， 提高学习效果。
地理信息技术工具
GIS软件
GIS（地理信息系统）软件是地理学科中常用的信息技术工具， 能够实现地理信息的输入、存储、处理和分析。常见的GIS软件 有ArcGIS、QGIS等，教师和学生应熟练掌握GIS软件的基本操 作和应用。
评估教师是否完成了预定的教学目标，是否有效地传递了知识。
教学方法是否得当
反思教师在教学过程中所采用的方法是否适合学生，是否能够激 发学生的学习兴趣。
教学态度与氛围
审视教师的教学态度和营造的课堂氛围是否有利于学生的学习。
教学反思与改进
教学内容的调整
根据学生的反馈和教学效果，对教学内容进行适当的调整，以满 足学生的学习需求。
经济地理
研究经济活动在地理空间上的 分布及其发展规律。
区域地理
世界地理
介绍全球不同地区的自然、人文地理特征及 区域发展差异。
跨区域合作与地缘政治
分析不同区域间的合作与竞争关系，以及地 缘政治对地区发展的影响。
中国地理
系统介绍中国自然、人文地理的基本情况， 以及区域发展的特点与问题。
网络地图工具如Google Earth、Bing Maps等，能够提供丰 富的地理信息和可视化效果，有助于学生直观地了解地理现 象和空间关系。教师应引导学生合理使用网络地图工具，提 高地理学习的效果。
地图与地球仪
纸质地图
纸质地图是地理学习中不可或缺的工具，能够帮助学生了解地理事物的空间分布 和相互关系。在教学过程中，教师应指导学生正确使用纸质地图，培养学生的读 图能力和空间思维能力。
教辅资料
教辅资料是辅助教材的重要工具，包括练习册、习题集、考试指南等。教辅资 料的选择应与教材相配套，注重实用性和针对性，有助于学生巩固所学知识， 提高学习效果。
地理信息技术工具
GIS软件
GIS（地理信息系统）软件是地理学科中常用的信息技术工具， 能够实现地理信息的输入、存储、处理和分析。常见的GIS软件 有ArcGIS、QGIS等，教师和学生应熟练掌握GIS软件的基本操 作和应用。
评估教师是否完成了预定的教学目标，是否有效地传递了知识。
教学方法是否得当
反思教师在教学过程中所采用的方法是否适合学生，是否能够激 发学生的学习兴趣。
教学态度与氛围
审视教师的教学态度和营造的课堂氛围是否有利于学生的学习。
教学反思与改进
教学内容的调整
根据学生的反馈和教学效果，对教学内容进行适当的调整，以满 足学生的学习需求。
经济地理
研究经济活动在地理空间上的 分布及其发展规律。
区域地理
世界地理
介绍全球不同地区的自然、人文地理特征及 区域发展差异。
跨区域合作与地缘政治
分析不同区域间的合作与竞争关系，以及地 缘政治对地区发展的影响。
中国地理
系统介绍中国自然、人文地理的基本情况， 以及区域发展的特点与问题。
七年级地理上册-第一章《地球和地图》ppt课件-新人教版
E.等高线密集，坡度陡 F.半圆，长度相等
G.以本初子午线为起点 H.一般是“上北下南，左西右东” I.图幅相同，比例尺越大，表示的 范围越小 L.最直观地反映了地形的高低起伏 状况
M.蓝色代表海洋，绿色代表平原
.
18
一、 经纬网地图的判读 1.利用经纬网确定位置
(1)一般经纬网。
.
19
(2)极地经纬网。
A.20°E B.20°W C.160°E D.160°W
.
35
(2012 ·湘潭学业考) 2012年7月27日至8月12日，第30届 夏季奥运会在英国首都伦敦举行。据此回答6、7题。 6.伦敦奥运会期间，地球在公转轨道上的大致位置是( A )
7.湘潭市居民在晚上看比赛直播的时候，伦敦却是白昼。产生 这种时间差异的主要原因是( B )
3.在地球仪上，所有东经度的经线都位于东半球，西经度的经 线位于西半球。( × )
.
6
二、地球的运动
.
7
1.填表比较地球的自转和公转
绕转 中心
方向
周期 产生 现象
自转
公转
地轴
太阳
自西向东
自西向东
约24小时或1天
1年
昼夜长短的变化、季节变 昼夜更替、 时间差异等 化、五带的划分等
.
8
2.地球公转运动的基本概况
(3)若等高线密集，相对高度大，为山地；相对高度小，为丘 陵。
.
27
2.等高线地形图的判读 根据等高线形状判断山地不同地形部位的名称和坡度的陡缓。
.
28
3.相对高度的计算 一般在地形图和地形剖面图中计算相对高度。如下图中A、B两 点的相对高度=A点海拔-B点海拔=670米-100米=570米。
G.以本初子午线为起点 H.一般是“上北下南，左西右东” I.图幅相同，比例尺越大，表示的 范围越小 L.最直观地反映了地形的高低起伏 状况
M.蓝色代表海洋，绿色代表平原
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18
一、 经纬网地图的判读 1.利用经纬网确定位置
(1)一般经纬网。
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19
(2)极地经纬网。
A.20°E B.20°W C.160°E D.160°W
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35
(2012 ·湘潭学业考) 2012年7月27日至8月12日，第30届 夏季奥运会在英国首都伦敦举行。据此回答6、7题。 6.伦敦奥运会期间，地球在公转轨道上的大致位置是( A )
7.湘潭市居民在晚上看比赛直播的时候，伦敦却是白昼。产生 这种时间差异的主要原因是( B )
3.在地球仪上，所有东经度的经线都位于东半球，西经度的经 线位于西半球。( × )
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6
二、地球的运动
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7
1.填表比较地球的自转和公转
绕转 中心
方向
周期 产生 现象
自转
公转
地轴
太阳
自西向东
自西向东
约24小时或1天
1年
昼夜长短的变化、季节变 昼夜更替、 时间差异等 化、五带的划分等
.
8
2.地球公转运动的基本概况
(3)若等高线密集，相对高度大，为山地；相对高度小，为丘 陵。
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27
2.等高线地形图的判读 根据等高线形状判断山地不同地形部位的名称和坡度的陡缓。
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28
3.相对高度的计算 一般在地形图和地形剖面图中计算相对高度。如下图中A、B两 点的相对高度=A点海拔-B点海拔=670米-100米=570米。