高二政治第二课 第一节 第三框 第二节 第一框人教版知识精讲.doc

高二政治第二课 第一节 第三框 第二节 第一框人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 第二课、第一节：坚持联系的观点 第三框：要从整体上把握事物的联系 第二节：坚持发展的观点 第一框：运动是物质的根本属性

二. 重点、难点 （一）重点 第一节 第三框：整体和部分的关系。因为这个关系问题是本框的理论中心，是事物联系的重要形式，也是培养和树立全局观念、整体观念的理论基础。只有抓住这个重点，并突出这个重点，才有利于正确认识和处理整体和部分的关系，学会从整体上把握事物，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标。 第二节 第一框：物质和运动的关系。因为本框的中心思想，就是讲述运动是物质的根本属性而理解这个中心的关键，是懂得物质和运动的关系。明确物质是运动的，运动是物质的运动，物质和运动不可分割，也就理解了运动为什么是物质的存在方式和根本属性，从而树立马克思主义的科学运动观。

（二）难点 第一节 第三框： 1. 整体的功能大于各个部分功能之和。 2. 选择最优方案，以求实现最优目标。 第二节 第一框： 1. 运动是物质的根本属性。 2. 静止是运动的一种特殊状态。

三. 具体内容 （一）学习目标 第一节 第三框：理解整体和部分的辩证关系，即区别和联系的关系。在理解区别时，特别注意整体和部分的功能是不同的。在理解二者的联系时，在理解二者的联系时，重点注意整体和部分是相互影响的。要学会办事情从整体着眼，寻求最优目标。搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 第二节 第一框：能运用五种基本运动形式的具体实例，理解一切事物都是运动的。在懂得物质和运动的关系的基础上理解运动是物质的根本属性。理解运动和静止的辨证关系，并懂得静止是运动的一种特殊状态。了解事物的联系与事物的运动、变化、发展的关系。培养概括能力，辩证分析能力，提高辨别是非和判断正误的能力。

（二）学习提纲 第一节 第三框：要从整体上把握事物的联系 1. 整体和部分的含义 2. 整体和部分的关系：区别和联系的关系 （1）区别：二者有严格界限；地位和功能不同 （2）联系：二者不可分割；互相影响 3. 整体和部分的关系与系统和要素的关系 4. 学习整体和部分关系原理的方法论意义 （1）办事情要从整体着眼寻求最优目标 （2）搞好局部使整体功能得到最大发挥

第二节：坚持发展的观点 第一框：运动是物质的根本属性 1. 事物的联系构成运动、变化和发展。 2. 世界上一切事物都是运动的。 3. 运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。 4. 运动和物质的关系是不可分割的。 （1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的主体。 （3）离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 5. 静止的含义 6. 运动和静止的关系 （1）区别：二者含义不同；二者性质不同。运动是绝对的，静止是相对的。 （2）联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。

（三）问题解析 第一节 第三框“ 1. 整体和部分的关系 整体和部分既相互区别又相互联系。 （1）区别主要有两点。第一，二者的内涵不同。不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。 第二，二者的地位与功能不同。整体居于主导地位，统率着部分；整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就会大于各个部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。 （2）联系主要表现在三个方面。第一，二者不可分割。整体由部分构成，整体功能的形成离不开部分原有的功能。部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能。第二，二者相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能起决定作用。第三，整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。 2. 整体和部分的关系，也可以叫做系统与要素的关系。 系统是诸多要素相互联系的整体，要素是组成一个整体的相互作用着的部分。 3. 理解整体和部分的相互关系对于实践的指导意义。 （1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。 （2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

第二节 第一框： 4. 事物的联系与运动、变化和发展的关系 世界上的事物是普遍联系的，又是运动变化的。由于事物的普遍联系和相互作用，才构成了事物的运动，引起了事物的变化，推动着事物的发展。 5. 物质运动五种基本形式 第一种 机械运动，第二种 物理运动，第三种 化学运动，第四种 生命运动，第五种 社会运动。 6. 物质和运动的关系 物质和运动是密切联系、不可分割的。 （1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的主体。 （3）离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。 7. 运动和静止的关系 （1）区别：二者含义不同；二者性质不同。运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的。 （2）联系：静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。动中有静，静中有动。

【典型例题】 [例1] 最佳选择题 假如一个水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明：（ ） A. 外因是事物变化发展的条件。 B. 量变达到一定程度必然引起质变。 C. 全局是矛盾的主要方面，局部是矛盾的次要方面。 D. 全局和局部是相互依赖、不可分割的。 正确答案：D 解析：“整个水桶”与“最低的那块木板”之间是什么关系？显然不是内外因的关系，也不是量变与质变的关系，更不是矛盾的主次方面的关系，而是全局与局部、整体和部分的关系。木桶是个整体，拼装桶壁的一块块木板是整体中的部分，最低的那块木板是关键，对水桶的容量起决定作用。A、B表述正确，但干肢不符，C肢表述错误，它将全局与矛盾的主要方面、局部与矛盾的次要方向混为一谈。只有D肢准确地表述了干肢之间的内在联系。 [例2] 简答题 恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动同样是不可想象的。”你对这句话是怎样理解的？ 参考答案： 这句话说明了物质和运动是密不可分的。 （1）物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。如果认为物质是不运动的，就不会有自然界各种事物的存在，不会有人类社会的产生。 （2）运动是物质的运动。物质是运动的主体。如果认为运动可以离开物质，运动就成为神秘的、不可捉摸的了。 （3）形而上学唯物主义否认运动是物质的根本属性，把物质看作是静止不动的；唯心主义则认为运动主体是某种精神力量。这两种观点都割裂了物质与运动的关系，因而都是错误的。

【模拟试题】 一. 最佳选择题 1. 古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万事者，不足以谋一时。”这就告诉我们（ ） A. 事物的联系是普遍的、客观的 B. 事物的变化发展是有规律的 C. 必须重视各个局部的作用 D. 必须学会从整体上把握事物的联系 2. 哲学上讲的运动是指（ ） A. 物质的反映 B. 物质的唯一特性 C. 宇宙中一切事物的变化和过程 D. 物质的存在方式 3. 下列关于静止的说法，正确的是（ ） ① 静止是物质运动在一定条件下处于暂时稳定和平衡状态。 ② 静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。 ③ 静止不是绝对不运动，不是完全的静止。 ④ 静止是有条件的、相对的。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 从整个物质世界来看，一切都处于运动中，没有不运动的物质，这说明运动是（ ） A. 普遍的、永恒的、无条件的、绝对的 B. 普遍的、永恒的、有条件的、相对的 C. 普遍的、暂时的、有条件的、相对的 D. 普遍的、暂时的、无条件的、绝对的 5. 江泽民同志指出：加快开发西部地区，对于推进全国的改革和建设，对于保持党和国家的长治久安，是一个全局性的发展战略。这段话体现的主要哲学观点是（ ） A. 想问题、办事情必须从实际出发。 B. 要抓住事物内部的联系，促进其发展。 C. 要认识和掌握客观事物之间的因果联系。 D. 局部的变化有时会对全局产生决定性影响。 6. 运动和静止的关系是（ ） A. 绝对和相对的关系 B. 决定和被决定的关系 C. 具体与抽象的关系 D. 形式和内容的关系 7. 古希腊哲学家赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为：“人不仅不能两次踏进同一条河流，连一次也不能踏进同一条河流。”这两种观点（ ） A. 都是正确的 B. 都是错误的 C. 前者正确，后者错误 D. 前者错误，后者正确 8.《坛经》中记载：“时有风吹幡动。一僧日风动，一僧日幡动。议论不已。慧能进曰：‘不是风动，不是幡动，仁者心动。’”慧能关于运动的基本观点是（ ） A. 运动是物质的根本属性 B. 物质和运动是密不可分的 C. 精神是运动的主体 D. 精神运动是物质运动的一种形式 9.“一着不慎，全盘皆输”的说法，从哲学上启示我们（ ） A. 办事情要一切从实际出发。 B. 整体和部分不可分割，整体的性能影响部分的性能。 C. 整体和部分的关系，是客观事物普遍联系的一种形式。 D. 在整体中，关键部分的成败会对整体的成败起决定作用。 10.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”说明（ ） A. 物质运动是永恒的，没有静止的存在。